apresentação joão proença tecminho vii seminário e learning exponor
TRANSCRIPT
As novas Bibliotecas Escolares e o papel das redes
sociais
João Paulo da Silva Proença Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares Ministério da Educação
Abril de 2011
Palavras que não existiam há 20 anos atrás
Palavras que não existiam há 10 anos atrás
htt
p:/
/ww
w.fl
ickr.
com
/photo
s/pic
stever/
38
73
07
69
9/
Geração multitarefa?
http://www.flickr.com/photos/23258232@N00/1811656015/
Estes são os nossos tempos…
Novas
men
talid
ad
es..
.
7 anos
http://www.flickr.com/photos/johnmueller/2109197876/
Velhos paradigmas
de autoridade
e estabilidad
e são postos em
causa…
http://www.flickr.com/photos/dullhunk/202872717/
13-04-2023 12
…Numa escola perto de si!
O acesso à informação…
E as nossas bibliotecas
?
As Bibliotecas de ontem?
Qual a ideia de biblioteca que tens? Serve para os dias de hoje?
Os teus utilizadores descobrem aquilo que procuram?
• Qual a ideia de biblioteca que tens?
• Restrições?
• Rotinas rígidas?
Como é que estão organizados os teus recursos ?
htt
p:/
/ww
w.fl
ickr.
com
/photo
s/m
am
abra
rian/1
04
82
44
75
/
Algumas realidades
•As Bibliotecas, tal como as conhecemos, atravessam uma fase crítica•Os utilizadores de hoje, não são os mesmos que os de ontem nem os de amanhã•A tecnologia inunda o nosso dia a dia•…
•Estamos preparados para oferecer os serviços que necessitam realmente os nossos utilizadores?
Algumas realidades
•A relação das Bibliotecas com as tecnologias tem-se ampliado e
diversificado ao longo dos anos…
Automatização Digitalização
Acesso à Internet
Mudança, transformação e evolução
• “… Vivemos um tempo de mudança onde a maneira de transmitir o conhecimento que estava baseado nos livros e na cultura escrita começa a completar-se com novos suportes e canais de comunicação devido à introdução das novas tecnologias. Os hábitos de leitura e escrita experimentam uma transformação histórica com a irrupção da WEB 2.0, pelo que devemos reflectir sobre como mudar o método de aprender a ler.”
Javier Celaya Literatura e Internet
O paradigma da participação
A emergência da Web 2.0
http://indexed.blogspot.com/2008/08/this-is-what-20-means.html
• Participação• Personalização – características do
indivíduo• Enfoque nos serviços e não em produtos• Constante actualização • Soluções simples e personalizadas (e.g.
facabook, Nings, …)• Interactividade• Colaboração• Agragação da informação
Princípios da WEB 2.0
Web Social – Vantagens para a educação
•Redes de comunicação e colaboração•Literacias básicas•Novas Literacias•Ligação Escola/sociedade•Aprendizagem em grupo/colaboração•Aprendizagem ao próprio ritmo 24/24•Aprendizagem em qualquer lugar•…
A tua Biblioteca é 2.0?
Biblioteca Publica de
Boston
Biblioteca Publica de Delf
The IFLA School Libraries Guidelines 2002
“A política da biblioteca deve ser traçada tendo em conta
orientações a que se subordina e as necessidades da escola, e deve reflectir o seu ethos, as
suas finalidades e os seus objectivos, tanto quanto a sua
realidade.”
13-04-2023 [email protected]
Biblioteca 2.0
• “- Centrada no utilizador. O utilizador participa na criação de conteúdos e serviços disponibilizados na Web pela biblioteca.
• - Disponibiliza uma experiência multimédia. Tanto as colecções como os serviços da biblioteca 2.0 contêm componentes, vídeo, áudio, realidade virtual.
• - Socialmente rica. Interage com os utilizadores quer de forma síncrona (por ex. IM – mensagens instantâneas) quer de forma assíncrona (por ex. wikis).
• - Inovadora ao serviço da comunidade. Procura constantemente a inovação e acompanha as mudanças que ocorrem na comunidade, adaptando os seus serviços para permitir aos utilizadores procurar, encontrar e utilizar a informação.”
13-04-2023 35
Uma B.E. 2.0
As novas BE e o papel das
redes sociais
As pessoas 1
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Encoraja a participação dos utilizadoresCria-lhes o sentido de pertençaOuve as suas necesidadesEnvolve-os…
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Quebra Barreiras
“The power of a single sledgehammer,” 12 November, 1989 © John Gaps / AP
Vai onde os utilizadores estão
http://www.flickr.com/photos/patisfaction/33984854/
A
Com
un
icaçã
o
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
2
O Blogue (wordpress; Blogger,…)O twitterO e-mail / As listas
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Exemplos de utilização - Twitter
Exemplos de utilização - Twitter
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
http://www.bibliotecadmm.pt.to/
O trabalho em Rede – uma nova forma de aprender e ensinar
Exemplos de utilização – lógica de rede
A colaboração
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
A escrita Colaborativa:WikisGoogle docs…
3
A organização
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
O Diigo/del.icio.usO google readerOs feeds…
4
Exemplos de utilização - DIIGO
Feed Me
Exemplos de utilização - Feeds
A partilha 5
O FlickrO YoutubeO SlideShareO Scribd …
Exemplos de utilização - Flickr
Exemplos de utilização - Flickr
Exemplos de utilização – Canal Youtube
Exemplos de utilização – Canal Slideshare
Exemplos de utilização - Scribd
As Redes… 6
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
O que une as Redes Sociais?
Que ferramentas ao serviço da Biblioteca 2.0?
Exemplos de utilização - Facebook
Um estudo de caso – Uma tese…
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• O estudo incide sobre um conjunto de catorze Bibliotecas Escolares seleccionadas de entre aquelas que já têm uma presença digital a nível de existência de Blogue, conta no Facebook e ainda usem alguns serviços Web 2.0, como por exemplo, tenham contas no Twitter, Slideshare, Scribd, … pois garantirá à partida, senão alguma qualidade, pelo menos a constatação do facto que naquela Biblioteca Escolar já se colocou a questão da presença digital da Biblioteca.
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Tendo em vista a constituição da amostra para o nosso estudo foram analisados 350 blogues de bibliotecas escolares integradas na Rede de Bibliotecas Escolares. Estes 350 blogues constavam de uma base de dados referente ao ano lectivo 2009/2010 sendo que das 2155 escolas integradas e em funcionamento nesse ano lectivo apenas 1245 afirmaram possuir blogue da Biblioteca (58% do total ).
• Analisados 28% dos blogues existentes
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Descrição dos blogues
Categorias Nº de casos
Datas, actividades, eventos
226 (64,5%)
Formação de utilizadores/segurança/literacia
23 (6,6%)
Leitura e escrita eventos 46 (13,1%)
Recursos para disciplinas 53 (15,1%)
outros 2
Total 350
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Paralelamente foram analisados 66 perfis de facebook de um conjunto de aproximadamente 200 bibliotecas escolares com conta no facebook.
• Foram ainda pesquisados os blogues cujos endereços aparecessem numa lista de distribuição de E-mail da RBE e foram considerados desde que constassem já da listagem extraída da base de dados da RBE referente ao ano 2009/2010.
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Desta análise foi feita uma pré-selecção de 32 Bibliotecas escolares que cumpriam os seguintes critérios: Terem um blogue activo e terem uma presença digital diversificada na web 2.0.
• Assim, todas as 32 Bibliotecas tinham blogue, 16 tinham página web, 27 têm perfil no facebook, 9 têm conta Twitter para além de terem ainda conta no Scribd, SlideShare, Canal Youtube, Diigo no blogue,...
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Descrição dos blogues
Tipologias Nº de casos
EB1; EB1/JI 2
EB2,3 ; EBI/JI 15
EB 2,3/ES ; ES ; ES/EB3 15
Total 32
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Descrição dos blogues
DRE Nº de casos
Alentejo 1
Algarve 5
Centro 12
Lisboa e Vale do Tejo 8
Norte 6
Total 32
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Descrição dos blogues
Data de origem dos blogues
Nº de casos
2005 2
2006 2
2007 5
2008 6
2009 10
2010 7 (21%)
Total 32
13-04-2023 [email protected]
Estudo empírico
• Deste grupo de escolas foi feita uma análise aprofundada relativamente à qualidade e coerência do que era publicado nomeadamente na promoção das literacias digitais e sobre o trabalho em rede que era feito ou não de acordo com as questões de investigação apresentadas no início desta comunicação.
• Após esta análise, foram escolhidas 15 Bibliotecas Escolares.
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Professor Galopim de Carvalho (Pendão-Sintra)
Escola Secundária de Avelar Brotero (Coimbra)
13-04-2023 [email protected]
• Embora este trabalho de investigação não esteja concluído, é muito relevante o facto de se poder ter identificado boas práticas de Bibliotecas Escolares Portuguesas no referente à sua presença na Web 2.0 feita de um modo coerente, em rede e com o objectivo de promover literacias tão necessárias à vida na sociedade do século XXI
• Identificamos ainda um conjunto de Bibliotecas Escolares que se obrigaram a repensar a nível dos serviços que oferecem aos seus utilizadores de modo a cumprir a sua missão, nomeadamente tirando partido das ferramentas Web 2.0 transformando-se em autênticas Bibliotecas 2.0
Boas práticas de Bibliotecas Escolares
O mundo está a mudar…
• Estamos no mesmo barco
• The time is gone
• The song is over
• thought I’d something more to say…
Carlos PinheiroCartuxa SeoaneJens KostrupMichael Sauer
Fontes de inspiração a quem muito agradeço…
13-04-2023 [email protected]
http://profjoao.orghttp://bibticaprendizagem.blogspot.com
http://leiturasqueapetecem.blogspot.com http://www.facebook.com/joaopproencahttp://twitter.com/joaopproenca