“ O trabalho de um arquiteto é sempre uma obra educacional ainda que não seja ele um professor. Entretanto, quando se

juntam mestre e arquiteto então uma obra poderá ser duplamente exaltada.”

Hélio Duarte

Bairro Santa Felícia

Parque Douradinho

Jardim Gonzaga

Cidade Aracy

Estudo de áreas desprovidas de equipamentos culturais e de lazer.

Fonte: Prefeitura municipal de São CarlosEstudo de áreas

Programas oferecidos pela Prefeitura Municipal de São Carlos associados a estas regiões

-Levar espetáculos e oficinas gratuitas aos bairros da cidade,

-Realizar cursos, palestras para as crianças,

-Possibilitar acesso á linguagem das artes, dança, cinema, música, etc;

0 a 9 – 15%

10 a 19 – 18%

20 a 29 – 18%

30 a 39 – 16%

40 a 49 – 13%

50 a 59 – 8%

60 a 69 – 6%

70 ou mais – 5%

Pirâmide Etária – São Carlos

Fonte: IBGE- Censo Demográfico 2000

Faixa Etária da cidade de São Carlos

Apesar do projeto ser aberto a todos, ele favorecerá a maior a base da pirâmide Etária da cidade de São Carlos, que compreende as crianças de 0 a 9 anos, os adolescentes de 10 a 19 e adultos de 20 a 29 anos.

Mobililidade – São Carlos

Fonte: SMOTSP

Pontos de TravessiaConflitos viários

Centro Linear

Insuficiência quanto a capacidade viária

Descontinuidade do sistema viário

Um dos conflitos viários indicados no Plano diretor é justamente o único acesso ao Parque do Douradinho, o que acaba sendo uma barreira física entre ele e a cidade, ocasionando um ruptura sócio-espacial.

Foto áerea – Washigton Luiz e a ruptura na cidade

Fonte: google earth

Localização da área

Localização da área em relação a cidade

Leitura da área BairroÚnico acesso

Área de preservação

Fonte: Google Earth

Vista da área

Fonte: arquivo pessoal

A partir da Leitura do lugar, percebe-se a grande demanda e a falta de equipamentos culturais, educacionais na região. Situação não difere dos bairros vizinhos.Portanto, a necessidade de um objeto que atenda tanto este bairro, como os bairros vizinhos.

Leitura das referências, toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem.

O C.E.U – Centro educacional Unificado é um equipamento educacional , cultural e social proposto em áreas periféricas e carentes da cidade de São Paulo.

Leitura das referências, toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem.

A Sabina – Escola Parque Arte e Ciência, trás o conceito “Escola-parque”, e por isso propõe um espaço que abrigue tanto a educação formal, quanto a informal.

A Proposta, é de um equipamento que tenha como função o conceito “parque” do pedágogo Anísio Teixeira. Um lugar dotado de infra-estrutura para receber crianças, adolescentes e adultos, e que ofereça, cursos, entretenimento, cultura, lazer e esportes.

Fonte: Criando Paisagens-Abbud

O Espaço Criarte tem como proposta um lugar que seja tratado paisagisticamente, devido a presença de um área de preservação e uma nascente, com lugares de estar, convívio social e prática de atividades e brincadeiras.

Servindo assim, como um ponto de encontro, lazer e aprendizado.

Estudo da topografia,

Fotos do Terreno

Larissa JordãoPré-TGI

Arquitetura e UrbanismoDezembro-2009.

UNICEP