articulacion 1-08 - 2013 (1)

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DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DIRECCION DE PSICOLOGIA COMUNITARIA Y PEDAGOGIA SOCIAL REGIÓN 18 - ÁREA 4 -SUPERVISORA: Lic. María Eugenia Magno ESCUELA PRIMARIA N° 10 “JOSÉ HERNÁNDEZ” LA COSTA INFORME ARTICULACIÓN INICIAL – PRIMARIA INTEGRANTES JARDÍN DE INFANTES N ° 906 “VILLA CLELIA” SALA VERDE: 22 alumnos SALA ROJA (sala integrada): 7 alumnos ESCUELA PRIMARIA N° 10 1° A: 18 alumnos DESARROLLO: Los alumnos del Nivel Inicial fueron citados en la escuela al horario de entrada, conformaron, una fila de varones y otra de mujeres, participaron del saludo de la Bandera. Dos alumnos del Nivel Inicial pasaron a izar la enseña patria, en forma conjunta con alumnos del establecimiento. Se realizaron las presentaciones de MG de 1° A; Directora, OA de la EP y acompañantes del Jardín, explicándose el recorrido a realizar por las diferentes dependencias del establecimiento.

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DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIONDIRECCION DE PSICOLOGIA COMUNITARIA Y PEDAGOGIA SOCIAL

REGIN 18 - REA 4 -SUPERVISORA: Lic. Mara Eugenia Magno

ESCUELA PRIMARIA N 10 JOS HERNNDEZ LA COSTA INFORME ARTICULACIN INICIAL PRIMARIAINTEGRANTES

JARDN DE INFANTES N 906 VILLA CLELIA

SALA VERDE: 22 alumnos

SALA ROJA (sala integrada): 7 alumnosESCUELA PRIMARIA N 10 1 A: 18 alumnos

DESARROLLO:

Los alumnos del Nivel Inicial fueron citados en la escuela al horario de entrada, conformaron, una fila de varones y otra de mujeres, participaron del saludo de la Bandera. Dos alumnos del Nivel Inicial pasaron a izar la ensea patria, en forma conjunta con alumnos del establecimiento.Se realizaron las presentaciones de MG de 1 A; Directora, OA de la EP y acompaantes del Jardn, explicndose el recorrido a realizar por las diferentes dependencias del establecimiento.

El recorrido se llev a cabo en compaa de los alumnos de 1 ao A, quienes informaban las actividades que se realizan en los lugares visitados.

Se observ un grupo muy atento, dispuesto, sin dificultades de relacin, con ganas de participar, respetuoso de las normas.Ms tarde, porque la familia no lo trajo en el horario estipulado, se incorpor un alumno integrado con su docente integrador. El nio pertenece al servicio de TES.