bab i fix 2
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 BAB I fix 2
1/33
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Istilah tumbuh kembang sebenarnya mencakup dua peristiwa yang
sifatnya berbeda, tetap saling berkaitan dan sulit dipisahkan yaitu pertumbuhan
dan perkembangan. Pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan dalam
ukuran fisik seseorang. Sedangkan perkembangan berkaitan dengan pematangan
dan penambahan kemampuan fungsi organ. Kedua proses ini terjadi secara
bersamaan pada setiap individu
Aspek tumbuh kembang merupakan aspek yang menjelaskan mengenai
proses pembentukan seseorang, baik secara fisik maupun psikososial. amun
sebagian orang tua belum memahami hal ini, terutama orang tua yang
mempunyai tingkat pendidikan dan sosial ekonomi yang sangat rendah. Sering
juga orang tua mempunyai pemahaman bahwa pertumbuhan dan perkembangan
mempunyai pengertian yang sama
!engetahui dan memahami tumbuh kembang anak tidak hanya melihat
dari satu aspek saja, pemberian nutrisi atau gi"i pada anak, tetapi lebih dari itu
tumbuh kembang anak juga harus dilihat dari aspek faktor keturunan, kejiwaan,
aturan dalam keluarga dan proses pembelajaran termasuk didalamnya pendidikan
keluarga.
#rang tua juga perlu memperhatikan sejumlah perkembangan motorik
halus dan motorik kasar anak, serta sosialisasi dan bahasa anak dalam periode
emas mereka. $erak%gerik anak seperti menyusun menara kubus adalah salahsatu gejala perkembangan motorik halusnya. &al ini dapat tercapai apabila semua
kebutuhan dasar anak ' asah, asih, dan asuh ( terpenuhi. Kebutuhan dasar anak
harus dipenuhi yang mencakup asah, asih dan asuh. Kebutuhan dasar tersebut
harus dipenuhi sejak dini, bahkan sejak bayi berada dalam kandungan. Pada
)
-
7/25/2019 BAB I fix 2
2/33
makalah ini kami membahas lebih lanjut dan rinci mengenai tumbuh kembang
anak.
1.2 Rumusan Masalah
).*.) Apakah pengertian dari pertumbuhan dan perkembangan anak+
).*.* Apa sajakah faktor yang memengaruhi tumbuh kembang anak+
).*. Apa sajakah pola pertumbuhan dan perkembangan anak+
).*.- Apa sajakah kebutuhan dasar anak+
).*. /agaimana tahap%tahapan pencapaian tumbuh kembang anak+
).*.0 Apa sajakah teori perkembangan anak+
1.3 Tujuan
1.3.1 Tujuan Umum
Agar mahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan mengerti tentang
Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
1.3.2 Tujuan husus
). !ahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan menjelaskan
pengertian pertumbuhan dan perkembangan anak
*. !ahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan menjelaskan faktor
yang memengaruhi tumbuh kembang anak
. !ahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan menjelaskan pola
pertumbuhan dan perkembangan anak
-. !ahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan menyebutkan
kebutuhan dasar anak
. !ahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan menjelaskan tahap%
tahapan pencapaian tumbuh kembang anak
0. !ahasiswa dan pembaca dapat mengetahui dan menjelaskan teori
perkembangan anak
*
-
7/25/2019 BAB I fix 2
3/33
1.! Man"aat
1engan mengetahui dan memahami konsep pertumbuhan dan
perkembangan anak maka dapat membantu mahasiswa dan pembaca menambah
wawasan mengenai pertumbuhan dan perkembangan dari masa konsasepsi
sampai sekolah.
-
7/25/2019 BAB I fix 2
4/33
BAB II
PEMBAHA#AN
2.1 Pengert$an Pertum%uhan Dan Perkem%angan Anak
Istilah pertumbuhan dan perkembangan 'tumbang( pada dasarnya
merupakan dua peristiwa yang berlainan, akan tetapi keduanya saling
keterkaitan. Pertumbuhan 'growth( berkaitan dengan masalah perubahan dalam
besar jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu, yang bisa
diukur dengan ukuran berat 'gram, kilogram(, ukuran panjang 'cm, meter(, umur
tulang dan keseimbangan metabolik 'retensi kalsium dan nitrogen tubuh(2
sedangkan perkembangan 'development( adalah bertambahnya kemampuan
'skill( dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. 1ari dua
pengertian tersebut diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa pertumbuhan
mempunyai dampak terhadap aspek fisik, sedangkan perkembangan berkaitan
dengan pematangan fungsi sel atau organ individu, keduanya tidak bisa
dipisahkan. '3idha, *4)-(
1alam pertumbuhan dan perkembangan anak terdapat suatu peristiwa
yang dialaminya yaitu masa percepatan dan perlambatan. !asa tersebut akan
berlainan dalam satu organ tubuh. Percepatan dan perlambatan tersebut
merupakan suatu kejadian yang berbeda dalam setiap organ tubuh tetapi masih
saling berhubungan satu sama lain. Pertumbuhan dan perkembangan pada anak
terjadi mulai dari pertumbuhan dan perkembangan secara fisik, intelektual
maupun emosional. Peristiwa pertumbuhan dan perkembangan secara fisik dapatterjadi dalam perubahan ukuran besar kecilnya fungsi organ mulai dari tingkat sel
hingga perubahan organ tubuh. Pertumbuhan dan perkembangan secara
intelektual anak dapat dilihat dari kemampuan secara simbol, abstrak seperti
berbicara, bermain, berhitung, membaca, dan lain%lain, sedangkan perkembangan
-
-
7/25/2019 BAB I fix 2
5/33
secara emosional anak dapat dilihat dari perilaku sosial di lingkungan anak.
'&idayat, *44(
2.2 &akt'r(&akt'r )ang Memengaruh$ Tum%uh em%ang Anak
1alam proses pertumbuhan dan perkembangan pada anak setiap individu
akan mengalami siklus berbeda setiap kehidupan manusia. Peristiwa tersebut
dapat secara cepat maupun lambat tergantung dari individu atau lingkungan.
Proses percepatan dan perlambatan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor
yaitu5
*.*.) 6aktor &erediter
6aktor pertumbuhan dan perkembangan dapat diturunkan sebagai dasar
dalam mencapai tumbuh kembang anak di samping faktor lain. yang termasuk
faktor hereditas adalah bawaan, jenis kelamin, ras dan suku bangsa.
Pada pertumbuhan dan perkembangan anak dengan jenis kelamin laki%
laki setelah lahir akan cederung lebih cepat atau tinggi pertumbuhan tinggi dan
berat badan dibandingkan dengan anak perempuan dan akan bertahan sampai
usia tertentu mengingat anak perempuan akan mengalami pubertas lebih dahulu
dan kebanyakan anak perempuan akan mengalami pertumbuhan yang lebih tinggi
dan besar ketika masa pubertas dan begitu juga sebaliknya di saat laki%laki
mencapai pubertas maka laki%laki cenderung lebih besar.
Kemudian pada ras atau suku bangsa juga memiliki peran dalam
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. &al ini dilihat pada suku
bangsa tertentu memiliki ecenderungan lebih besar atau tinggi seperti bangsa
Asia cenderung lebih pendek dan kecil dibandingkan bangsa 7ropa atau lainnya.
*.*.* 6aktor 8ingkungan
9ang termasuk faktor lingkungan ini dapat meliputi antara lain sebagai berikut 5)( 8ingkungan Prenatal
!erupakan lingkungan dalam kandungan, mulai konsepsi sampai
lahir meliputi lamanya bayi di dalam kandungan atau lamanya masa
gestasi, gi"i pada waktu ibu hamil, lingkungan mekanis seperti posisi
jenis dalam uterus, "at kimia atau to:in seperti penggunaan obat%obatan,
-
7/25/2019 BAB I fix 2
6/33
alkohol atau kebiasaan merokok ibu hamil, hormonal. seperti adanya
hormone somatotoprin, plasenta, tiroid, insulin dan lain%lain yang
berpengaruh pada pertumbuhan janin.
&al ini dapat terlihat peran masing%masing hormon seperti growthhormone 'somatotoprin( yang di sekresi kelenjar hipofisis janin sekitar
minggu kesembilan dan produksinya meningkat pada minggu ke dua
puluh, hormon plasenta 'human plasental lactogen( yang berperan dalam
fungsi nutrisi plasenta demikian juga peran hormon yang lain seperti
hormon tiroid, insulin dan lain%lain.
6aktor lingkungan yang lain adalah radiasi yang dapat
menyebabkan kerusakan pada organ otak janin. Infeksi dalam kandungan
juga mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan bayi demikian juga
stress yang dapat mempengaruhi kegagalan tumbuh kembang.6aktor imunisasi akan mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan janin sebab dapat menyebabkan terjadinya abortus atau
kern icterus, selain itu juga kekurangan oksigen pada janin juga akan
mempengaruhi gangguan dalam placenta yang dapat menyebabkan bayi
berat badan lahir rendah. '&idayat,*44(
*( 8ingkungan Posnatal
Selain faktor lingkungan perinatal terdapat juga lingkungan
setelah lahir yang dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak
diantaranya adalah sebagai berikut5
a. /udaya 8ingkungan
/udaya lingkungan dalam hal ini adalah budaya dimasyarakat yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak. /udaya
lingkungan dapat menentukan bagaimana seseorang atau masyarakat
mempersepsikan pola hidup sehat. Seperti halnya budaya kehidupan
kota akan berbeda dengan kehidupan desa dalam pola kebiasaan
sehingga kemungkinan besar dapar mempengaruhi tumbuh kembang.
b. Status Sosial 7konomi
Status sosial ekonomi juga dapat mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak. Anak dengan keluarga yang memiliki sosial
0
-
7/25/2019 BAB I fix 2
7/33
ekonomi tinggi tentunya pemenuhan kebutuhan gi"i cukup baik
dibandingkan anak dengan keluarga yang memiliki status sosial
ekonomi rendah. Keluarga dengan latar belakang pendidikan rendah
juga sering kali tidak dapat, tidak mau atau tidak meyakini pentingnya
penggunaan fasilitas kesehatan yang dapat menunjang pertumbuhan
dan perkembangan anaknya.
c. utrisi
;elah disebutkan bahwa bertumbuh dan berkembang, anak
membutuhkan "at gi"i yang esensial mencakup protein, lemak,
karbohidrat, mineral, vitamin dan air yang harus dikonsumsi secaraseimbang, dengan jumlah yang sesuai dengan kebutuhan pada tahapan
usianya. Khususnya selama periode pertumbuhan dan perkembangan
yang cepat seperti masa pranatal, usia bayi, atau remaja akan
membutuhkan lebih banyak kalori dan protein. Anak dapat mengalami
hambatan pertumbuhan dan perkembangan hanya karena kurang
adekuatnya asupan "at gi"i tersebut. Asupan nutrisi yang berlebuhan
juga dapat menimbulkan dampak yang buruk pula bagi kesehatan
anak. Penyebab status nutrisi kurang pada anak 5
Asupan nutrisi yang tidak adekuat, baik secara kuantitatif maupun
kualitatif
&iperaktivitas fisik< istirahat yang kurang
Adanya penyakit yang menyebabkan peningkatan kebutuhan
nutrisi
Stres emosi yang dapat menyebabkan menurunnya nafsu makan
atau absorbsi makanan tidak adekuat (Supartini, *44-(
d. Iklim dan cuaca
Iklim tertentu dapat mempengaruhi status kesehatan anak, seperti pada
musim penghujan yang dapat menimbulkan bahaya banjir pada daerah
tertentu, akan menyebabkan sulitnya transportasi sehingga sulit
=
-
7/25/2019 BAB I fix 2
8/33
mendapat bahan makanan, bahkan timbul berbagai penyakit menular,
seperti diare dan penyakit kulit, yang dapat mengancam semua orang
termasuk bayi dan anak > anak. ;erlebih lagi anak > anak dan bayi
yang rentan terhadap penyakit menular, apabila daya tahan tubuh
sedang menurun yang juga akibat tidak adekuatnya status nutrisi,
mereka akan dengan mudah terjangkit menyakit menular tersebut.
#leh karena itu, masyarakat harus mempunyai kemampuan untuk
mengantisipasi kejadian tersebut dan melakukan tindakan pencegahan.
Status kesehatan anak tentunya akan berdamapak pada proses
pertumbuhan dan perkembangannya. 'Supartini, *44-(
e. #lahraga atau latihan fisik
#lahraga atau latihan fisik dapat memacu perkembangan anak karena
dapat meningkatkan sirkulasi darah sehingga suplai oksigen ke seluruh
tubuh dapat teratur serta dapat meningkatkan stimulasi perkembangan
tulang, otot dan pertumbuhan sel lainnya. Pada saat olahraga, anak
juga akan berinteraksi dengan teman sepermainan dan mengenal
aturan yang berlaku serta belajar menaatinya untuk tujuan bersama.
'Supartini, *44-(
f. Posisi anak dalam keluarga
Posisi anak dalam keluarga dapat mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangannya. Posisi anak sebagai anak tunggal, anak sulung,
anak tengah atau anak bungsuh akan mempengaruhi bagaiman pola
anak tersebut diasuh dan dididik dalam keluarga.Anak tunggal tidak mempunyai teman bicara dan beraktivitas
kecuali orang tuanya. #leh karena itu, kemampuan intelektual anak
tunggal akan dapat cepat berkembang dan mengembangkan harga diri
yang positif karena secara terus menerus berinteraksi dengan orang
dewasa, yaitu orang tuanya dan mendapatkan stimulasi secar
psikososial. Akan tetapi, biasanya mereka akan lebih tergantung dan
?
-
7/25/2019 BAB I fix 2
9/33
kurang mandiri. Perkembangan motorik lebih lambat karena tidak ada
stimulasi untuk melakukan aktivitas fisik biasanya dilakukan oleh
saudara kandungnya.
Anak pertama biasanya mendapat perhatian penuh karenabelum ada saudara yang lain. Segala kebutuhan dipenuhi, tetapi di lain
pihak biasanya orang tua dengan anak pertama belum memiliki banyak
pengalaman dalam mengasuh anak dan cenderung terlalu melindungi
sehingga sering kali anak tumbuh mejadi anak yang perfeksionis dan
cenderung pencemas.
Anak tengah berada diantara anak tertua dan anak bungsu.
#rang tua biasanya sudah percaya diri dalam merawat anak, bahkan
cenderung agak kurang peduli. Anak punya kesempatan untuk belajar
berkomunikasi dan lebih mampu beradaptasi diantara anak terbesar
dan anak terkecil. &al tersebut sering kali membuat anak lebih
mandiri, tetapi biasanya kurang maksimal dalam pencapaian prestasi
dibanding anak pertama.
Sesuai dengan posisinya, anak terkecil adalah yang termuda
usianya dalam keluarga dan biasanya mendapat perhatian penuh dari
semua anggota keluarga sehingga membuat anak mempunyai
kepribadian yang hangat, ramah, dan penuh perhatian pada orang lain.
@alaupun demikian, semua uraian di atas hanyakag satu tinjauan dari
lingkungan anak karena ada faktor lain yang dapat memengaruhi
proses pertumbuhan dan faktor perkembangan anak yaitu faktor
internal. 'Supartini, *44-(g. Status kesehatan
Status kesehatan anak dapat berpengaruh pada pencapaian
pertumbuhan dan perkembangan. &al ini dapat terlihat apabila anak
berada dalam kondisi sehat dan sejahtera, maka percepatan untuk
tumbuh kembang menjadi sangat mudah dan sebaliknya. '&idayat,
*44(
*.*. 6aktor Internal
-
7/25/2019 BAB I fix 2
10/33
!enurut Supartini, '*44-( /erikut ini akan diuraikan faktor internal yang dapat
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan yaitu 5
)( Kecerdasan
Kecerdesan dimiliki anak sejak ia dilahirkan. Anak yang dilahirkan dengantingkat kecerdesan yang rendah tidak akan mencapai prestasi yang
cemerlang walaupun stimulus yangt diberikan lingkungan demikian tinggi.
Sementara anak yang dilahirkan dengan tingkat kecerdasan tinggi dapat
didorong oleh stimulus lingkungan untuk berprestasi secara cemerlang.*( Pengaruh &ormonal
Ada tiga hormon utama yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak, yaitu hormon somatotropik, hormon tiroid, dan
hormon gonadotropin. &ormon somatotropik 'growth hormone( terutamadigunakan selama masa kanak > kanak yang mempengaruhi pertumbuhan
tinggi badan karena menstimulasi terjadinya proliferasi sel kartilago dan
sistem skeletal. Apabila kelebihan, hal ini akan menyebabkan gigantisme,
yaitu anak tumbuh sangat tinggi dan besar2 dan apabila kekurangan,
menyebabkan dwarfism atau kerdil. &ormon tiroid menstimulasi
metabolisme tubuh, sedangkan hormon gonadotropik pertumbuhan
interstisial dari testis untuk memproduksi testosteron, dan ovarium untuk
memproduksi estrogen. Selanjutnya, testosteron akan menstimulasi
perkembangan karakteristik seks sekunder laki > laki, yaitu menghasilkan
spermato"oa, sedangkan estrogen akan menstimulasi perkembangan
karakteristik seks sekuder anak perempuan, yaitu menghasilkan ovum.
( Pengaruh emosi
#rang tua terutama ibu adalah orang terdekat tempat anak untuk bertumbuh
dan berkembang. Anak belajar dari orang tua untuk dapat memenuhi
kebutuhan dasarnya sendiri. #leh karena itu, orang tua harus berhati > hati
dalam bersikap karena apabila orang tua senang membentak, anak akan
belajar untuk berbicara kasar pada orang lain. Apabila orang tua suka
memukul saat marah dan jengkel, anak akan belajar bersikap kasar pada
orang lain. #rang tua adalah model peran bagi anak.
)4
-
7/25/2019 BAB I fix 2
11/33
2.3 P'la Pertum%uhan *an Perkem%angan Anak
1alam peristiwa tersebut dapat mengalami beberapa pola pertumbuhan
dan perkembangan pada anak, di antaranya 5
*..) Pola Pertumbuhan 6isik 9ang ;erarah
Pada pola ini terdapat dua prinsip yaitu pertama prinsip cephalocaudal
merupakan pola pertumbuhan dan perkembangan yang dimulai dari kepala
yang ditandai dengan perubahan ukuran kepala yang lebih besar, kemudian
berkembang kemampuan untuk menggerakan lebih cepat dengan
menggelengkan kepala dan di lanjutkan ke bagian ekstermitas bawah lengan
tangan dan kaki. &al tersebut merupakan pola searah dalam pertumbuhan pra
nata yaitu pada janin saat bayi dilahirkan pada bagian kepala atau alat yang
ada di kepala atau alat yang ada di kepala tampak lebih matang lebih dahulu.
Kedua prinsip Proksimal distal di mulai dengan menggerakan anggota gerak
yang lebih jauh atau kearah bagian tepi, seperti menggerakan bahu terlebih
dahulu kemudian baru jari%jari. &al tersebut juga dapat dilihat pada
perkembangan bebagai organ yang ada di tengah seperti jantung, paru,
pencernaan, dan yang lain yang akan lebih dahulu mencapai kematangan dari
pada organ yang berada di tepi seperti bagian ekstermitas. '&idayat, *44(*..* Pola Perkembangan dari Bmum ke KhususPola ini dikenal dengan nama pola mass to spesific atau to complex pola
pertumbuhan dan perkembangan di mulai dengan menggerakan daerah yang
lebih umum 'sederhana( dahulu baru kemudian daerah yang lebih kompleks
'khusus(, seperti melambaikan tangan kemudian baru menaikan jarinya atau
menggerakan lengan atas, bawah telapak tangan sebelum menggerakan jari
tangan, akan menggerakan badan atau tubuhnya sebelum mempergunakan
kedua tungkainya untuk menyangga, melangkah atau berjalan.*.. Pola Perkembangan /erlangsung dalam ;ahapan Perkembangan
Pola ini mencerminkan ciri khusus dalam setiap tahapan perkembangan yang
dapat digunakan untuk mendeteksi dini perkembangan selanjutnya, seperti
seorang anak pada umur empat tahun mengalami kesulitan dalam berbicara,
mengemukakan sesuatu atau terbatas dalam pembendaharaan kata, maka
))
-
7/25/2019 BAB I fix 2
12/33
dapat diramalkan akan mengalami kelambatan pada seluruh aspek
perkembangan. Pada pola ini tahapan perkembangan dibagi menjadi lima
tahap yang tentunya memiliki atau ciri khusu dalam setiap perkembangannya
yaitu 5
a( !asa Pra lahir, terjadi pertumbuhan yang sangat cepat pada alat dan
jarinan tubuh.
b( !asa eonatus, terjadi proses penyesuaian dengan kehidupan di luar
rahim dan hampir sedikit aspek pertumbuhan fisik dalam perubahan.
c( !asa bayi, terjadi perkembangan sesuai dengan lingkungan yang
memepengaruhinya dan mempunyai banyak kemampuan untuk
melindungi dan meghindari dari hal yang mngancam dirirnya.
d( !asa anak, terjadi perkembangan yang cepat dalam aspek sifat, sikap,
minat dan cara penyesuaian dengan lingkungan.
e( !asa remaja, terjadi perubahan kearah dewasa sehingga kematangan pada
tanda%tanda pubertas.
'$unarsa, )= 1alam &idayat, *44(
*..- Pola perkembangan 1ipengaruhi oleh Kematangan dan 8atihan '/elajar(Proses pada pola ini selalu mempengaruhi perubahan dalam perkembangan
anak, antara kematangan dan proses belajar terjadi interaksi yang kuat dalam
mempengaruhi perkembangan anak. ;edapat saat yang siap untuk menerima
sesuatu dari luar untuk mencapai proses kematangan dan kematangan yang
dicapainya dapat disempurnakan melalui ransangan yang tepat. !asa itulah
dikatakan sebagai masa kritis yang harus dirangsang agar mengalami
pencapaian perkembangan selanjutnya, melalui proses belajar '$unarsa, )=
1alam &idayat, *44(.
2.! e%utuhan Dasar Anak
)*
-
7/25/2019 BAB I fix 2
13/33
!enurut Soetjiningsih, *444 'ursalam, *44?( kebutuhan dasar ini dapat
dikelompokkan menjadi tiga yaitu asuh, asih dan asah.
*.-.) Asuh 'kebutuhan fisik%biomedis(
9ang termasuk kebutuhan asuh adalah5a. utrisi yang mencukupi dan seimbang
Pemberian nutrisi secara mencukupi pada anak harus sudah dimulai sejak
dalam kandungan, yaitu dengan pemberian nutrisi yang cukup memadai
pada ibu hamil. Setelah lahir, harus diupayakan pemberian ASI secara
eksklusif, yaitu pemberian ASI saja sampai anak berumur -%0 bulan.
Sejak berumur enam bulan, sudah waktunya anak diberikan makanan
tambahan atau makanan pendamping ASI. Pemberian makanan tambahan
ini penting untuk melatih kebiasaan makan yang baik dan untuk
memenuhi kebutuhan nutrisi yang mulai meningkat pada masa bayi dan
prasekolah, karena pada masa ini pertumbuhan dan perkembangan yang
terjadi adalah sangat pesat, terutama pertumbuhan otak.b. Perawatan kesehatan dasar
Bntuk mencapai keadaan kesehatan anak yang optimal diperlukan
beberapa upaya, misalnya, imunisasi, kontrol ke puskesmas
-
7/25/2019 BAB I fix 2
14/33
Kebersihan badan dan lingkungan yang terjaga berarti sudah mengurangi
resiko tertularnya berbagai penyakit infeksi. Selain itu, lingkungan yang
bersih akan memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan
aktivitas bermain secara aman.f. Kesegaran jasmani 'olah raga dan rekreasi(
Aktivitas olahraga dan rekreasi digunakan untuk melatih kekuatan otot%
otot tubuh dan membuang sisa metabolisme, selain itu juga membantu
meningkatkan motorik anak, dan aspek perkembangan lainnya.
*.-.* Asih 'kebutuhan emosi dan kasih sayang(Pemenuhan kebutuhan emosi dan kasih sayang dapat dimulai sedini
mungkin. /ahkan, sejak anak berada dalam kandungan, perlu diupayakan
kontak psikologis antara ibu dan anak, misalnya, dengan mengajak
berbicara
-
7/25/2019 BAB I fix 2
15/33
yang akan dilakukan, maka hal tersebut dapat menyebabkan anak
ragu%ragu dalam melakukan setiap aktivitasnya.
e. !andiri
Agar anak menjadi pribadi yang mandiri, maka sejak awal anak
harus dilatih untuk tidak selalu tergantung pada lingkungannya
dan tentunya harus menyesuaikan dengan kemampuan dan
perkembangan anak.
f. 3asa memiliki
Anak perlu dilatih untuk mempunyai rasa memiliki terhadap
barang%barang yang dipunyainya, seandainya anak tersebut akan
mempunyai rasa tanggung jawab untuk memelihara barangnya.g. Kebutuhan akan sukses, mendapatkan kesempatan, dan
pengalamanAnak perlu diberikan kesempatan untuk berkembang sesuai
dengan kemampuan dan sifat%sifat bawaannya.
*.-. Asah 'kebutuhan stimulasi(
Stimulasi adalah adanya perangsangan dari lingkungan luar anak, yang
berupa latihan atau bermain. Anak yang banyak mendapatkan stimulasi yang
terarah akan cepat berkembang dibandingkan dengan anak yang kurang
mendapatkan stimulasi. Pemberian stimulus ini sudah dapat dilakukan sejak
masa pranatal, dan setelah lahir dengan cara memberikan ASI kepada bayi
sedini mungkin. Asah merupakan kebutuhan untuk perkembangan mental
psikososial anak yang dapat dilakukan dengan pendidikan dan pelatihan.
2.+ Taha,(Taha,an Pen-a,a$an Tum%uh em%ang Anak
!enurut &idayat, '*44( tahap tumbuh kembang anak secara garis besar
dibagi menjadi dua, yaitu tahap tumbuh kembang usia 4%0 tahun, terdiri atas
masa pranatal mulai masa embrio 'mulai konsepsi%? minggu( dan masa getus '
minggu sampai lahir(, serta masa pascanatal mulai dari masa neonatus '4%*?
hari(, masa bayi '* hari%) tahun(, masa anak ')%* tahun(, dan masa prasekolah
'%0 tahun. 1an tahap tumbuh kembang usia 0 tahun ke atas, terdiri atas masa
sekolah '0%)* tahun( dan masa remaja ')*%)? tahun(.
)
-
7/25/2019 BAB I fix 2
16/33
*..) ;ahap ;umbuh Kembang Bsia 4%0 ;ahun
). !asa Pranatal
!asa pranatal terdiri atas dua fase, yaitu fase embrio dan fase fetus 'janin(.
6ase embrio dimulai pada minggu pertama yang ditandai dengan pertumbuhan
yang cepat dari ovum menjadi suatu organisme sampai terbentuknya manusia.
Pada minggu kedua terjadi pembelahan sel dan pemisahan jaringan antara
entoderm dan ektoderm. Pada minggu ketiga terbentuk lapisan mesoderm.
Pada masa ini sampai umur tujuh minggu belum tampak terjadi gerakan,
jantung janin sudah mulai dapat berdenyut sejak umur empat minggu. 6ase
fetus, yaitu pada minggu kedua belas sampau keempat puluh, terjadi
peningkatan fungsi organ, pertambahan ukuran panjang dan berat badan,
terutama pertumbuhan serta penambahan jaringan subkutan dan jaringan otot.
*. !asa Pascanatal
;umbuh kembang masa pascanatal dibagi ke dalam beberapa fase berikut5
a( !asa eonatus '4%*? hari(
;umbuh kembang masa pascanatal diawali dengan masa neonatus '4%*?
hari(, yaitu masa dimana terjadinya kehidupan yang baru dalam ekstra
uteri. Pada masa ini terjadi proses adaptasi semua sistem organ tubuh,
dimulai dari aktivitas pernapasan, pertukaran gas dengan frekuensi
pernapasan antara %4 kali per menit, penyesuaian denyut jantung
antara )*4%)04 kali per menit, perubahan ukuran jantung menjadi lebih
besar bila dibandingkan dengan rongga dada, kemudian gerakan bayi
mulai meningkat untuk memenuhi kebutuhan gi"i seperti menangis,
memutar%mutar kepala, menghisap 'rooting refle:(, dan menelan.
Perubahan selanjutnya adalah pada proses pengeluaran feses< tinja yang
terjadi dalam waktu *- jam serta adanya mekonium 'isi usus janin yang
)0
-
7/25/2019 BAB I fix 2
17/33
terdiri atas getah kelenjar usus dan air ketuban berwarna hijau kehitam%
hitaman(. Perubahan pada fungsi organ yang lain seperti ginjal belum
sempurna, urine masih mengandung sedikit protein. Pada minggu pertama
urien bewarna merah muda karena banyak mengandung senyawa urat.
Kemudian, kadar haemoglobin darah tepi pada neonatus berkisar antara
)=%) g
-
7/25/2019 BAB I fix 2
18/33
;umbuh kembang pada tahap ini diawali dengan perubahan berat
badan. /ila gi"i anak baik, maka perkiraan berat badan akan
mencapai =44%).444 g
-
7/25/2019 BAB I fix 2
19/33
b. Bsia -%? /ulan
Pertumbuhan pada usia ini ditandai dengan perubahan berat badan
menjadi dua kali berat badan pada waktu lahir. 3ata%rata kenaikanberat badan adalah 44%044 g
-
7/25/2019 BAB I fix 2
20/33
mudah frustasi, dan memukul%mukul lengan dan kaki jika sedang
kesal.
c. Bsia ?%)* /ulan
Pada usia ini pertumbuhan berat badan dapat mencapai tiga kali
berat badan lahir, pertambahan berat badan per bulan sekitar 4%
-4 gram pada usia =% bulan, *4%4 gram pada usia )4%)* bulan,
bila memperoleh gi"i yang baik. Pertumbuhan tinggi badan sekitar
), kali tinggi badan pada saat lahir. Pada usia satu tahun,
pertambahan tinggi badan masih stabil dan diperkirakan mencapai
= cm. Secara umum, perkembangan bayi pada tahun pertama
adalah ditandai dengan peningkatan ukuran beberapa organ fisik