1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teknologi merupakan hal yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia

modern dewasa ini. Selain sebagai unsur pendukung dalam kehidupan,

teknologi telah merambah sebagai salah satu kebutuhan pokok masyarakat.

Mengingat dewasa ini, teknologi digunakan dalam berbagai urusan pekerjaan

dan urusan pemerintahan. Hal ini tidaklah mengherankan, karena telah

diprediksi sebelumnya bahwa teknologi akan mendominasi kehidupan

masyarakat yang akan terus dikembangkan dan muncul inovasi-inovasi baru

yang lebih canggih dari tahun ke tahun. Termasuk dalam bidang Robotika.

Pada mulanya robot hanya dioperasikan di laboratorium dan hanya digunakan

untuk pekerjaan yang berat dan kotor, di negara-negara maju perkembangan

robot telah mengalami perkembangan yang signifikan. Seiring dengan

berkembangnya teknologi, khususnya di bidang teknologi elektronik, peran

robot tidak hanya pada bidang sains saja, namun telah merambah di bidang

lain, seperti di bidang kedokteran, pertanian, militer, perfilman dan bahkan

robot yang digunakan untuk membantu kegiatan sehari-hari manusia. Mulai

dari robot sederhana yang digunakan untuk membantu kegiatan yang

sederhana, mudah dan berulang-ulang, sampai robot yang diciptakan sebegitu

rumit dan hampir menyerupai manusia.

Di Indonesia sendiri robot mulai berkembang sekitar tahun 80-an.

Sejumlah laboratorium dan sarana riset mulai dibangun di beberapa daerah,

2

beraneka macam pemesinan otomatis dan robot telah berhasil dikembangkan,

diproduksi dan dikomersilkan oleh berbagai industri. Bahkan dalam

pengembangan robot terbaru saat ini, telah dikembangkan jenis robot yang

memiliki kemampuan untuk mengontrol seluruh sistem operasi suatu pabrik.

Di bidang pendidikan, robotika mulai diperkenalkan beberapa dekade ini.

Kontes robot di Indonesia sendiri pertama kali diselenggarakan mulai tahun

1990. Sejumlah universitas di tanah air pun mulai membuka jurusan

mekatronika dan robotika, selain itu beberapa lembaga pendidikan telah

membuka kursus robotika bagi anak-anak dan remaja usia sekolah.

Perkembangan ilmu robotika sendiri baru mencakup kota-kota besar di

Indonesia.

Bandung adalah salah satu kota besar dimana masyarakatnya memiliki

ketertarikan yang besar dalam bidang tekhnologi, khusunya robotika. Hal ini

terlihat dari banyaknya tempat-tempat kursus robotika yang mulai

bermunculan serta banyaknya universitas yang mulai membuka jurusan

robotika. Namun di Bandung belum ada sekolah robotika yang menjadi pusat

komunitas robotika di Bandung. Oleh karena itu School of Robotic memilih

Bandung sebagai tempat untuk mengembangkan ilmu robotika sekaligus

tempat berkumpulnya komunitas robotika di kota Bandung.

B. Batasan Masalah

Mendesain Interior School of Robotic dengan luas bangunan 800-1200m2

dirancang semaksimal mungkin dan fungsional sesuai dengan kebutuhan dan

konsep yang diharapkan, sehingga pengguna dapat melakukan segala aktivitas

3

dengan mudah dan senyaman mungkin di dalam ruangan. Meliputi ruang

administrasi, lobby, ruang pemrograman dan merakit, ruang elektronika dasar,

ruang komunitas, student’s lockers area, learning resource centre, cafeteria,

ruang multifungsi, ruang audiovisual, office room, dan area servis.

C. Rumusan Masalah

1. Bagaimana merancang sebuah interior school of robotic sesuai dengan

kebutuhan pengguna?

2. Bagaimana mendesain sebuah interior school of robotic dengan tema

Arduino Lilypad?

D. Tujuan Desain

1. Merancang sebuah interior school of robotic yang sesuai dengan

kebutuhan pengguna.

2. Mendesain interior school of robotic dengan tema Arduino Lilypad.

E. Manfaat Desain

1. Bagi desainer: untuk melatih dan mengasah kreativitas desain dalam

perancangan interior sebuah ruang publik. Desainer mendapat pengalaman

baru serta bertambahnya pengalaman untuk mengembangkan diri pada

desain selanjutnya.

2. Bagi masyarakat: untuk memudahkan masyarakat untuk mendapatkan

pengetahuan mengenai robotika sekaligus berekreasi dan menjadi pusat

penelitian dan berkumpulnya komunitas pecinta robot.

4

3. Bagi pemilik dan karyawan: memberikan kenyamanan dalam bekerja

sehingga karyawan dapat berkonsentrasi secara maksimal. Menambah

jumlah pengunjung sehingga mendapatkan keuntungan yang maksimal.

4. Bagi kalangan akademisi: menambah pengetahuan mengenai perancangan

desain interior School of robotic, sehingga dapat dikembangkan

dikemudian hari.

5. Bagi perkembangan ilmu pengetahuan: menambah khasanah ilmu

pengetahuan khususnya bidang desain interior yang berkaitan dengan

sekolah robotika.

F. Metode Desain

Metode desain yang digunakan terdiri dari:

1. Latar belakang: terdiri dari latar belakang perkembangan robotika di

Indonesia.

2. Judul: ditentukan oleh kebutuhan sarana pendidikan robotika,

pengguna, ciri khas, dan RUTRK lokasi.

3. Permasalahan: terdiri dari bagaimana merancang sebuah interior

school of robotic yang sesuai dengan kebutuhan pengguna? bagaimana

mendesain sebuah interior school of robotic dan dengan tema Arduino

Lilypad?

4. Tujuan: ditentukan dengan mempertimbangkan pengguna, ciri khas

High Tech, konsep edukasi, RUTRK, dan kebutuhan ruang.

5

5. Pemecahan masalah desain: memecahkan masalah desain yang berupa

fasilitas ruang, konsep desain, lokasi dan analisa desain yang sesuai

dengan tujuan.

Skema 1. Metode Desain

Sumber: Analisa Aprilia 2015

6

G. Sistematika Penulisan

1. BAB I Pendahuluan

Pendahuluan mencakup Latar Belakang Masalah yang meliputi peranan

dan keberadaan robot dalam kehidupan manusia, perkembangan robot di

Indonesia dan latar belakang School of Robotic, Pembatasan dan

perumusan masalah, Tujuan dan sasaran, serta Manfaat desain dan

Sistematika penulisan.

2. BAB II Kajian Pustaka

Kajian Pustaka mencakup fasilitas-fasilitas apa saja yang terdapat di

School of Robotic.

3. BAB III Studi Lapangan

Merupakan hasil studi observasi di beberapa tempat yang berkaitan

dengan interior sistem, elemen pembentuk ruang, serta sistem utilitas yang

digunakan. Berikut adalah beberapa tempat yang dijadikan objek studi

lapangan:

1. Politeknik Mekatronika Sanata Dharma

2. World Robotic Explorer

3. Robokidz Center

4. BAB IV Analisa Desain

A. Programing

1. Definisi Proyek

2. Analisa site plan

3. Status Kelembagaan

4. Besaran Ruang

7

5. Elemen Pembentuk Ruang

6. Pengisi Ruang

7. Interior sistem

8. Hubungan antar ruang

9. Zoning dan Grouping

B. Konsep Desain

1. Ide Gagasan

2. Tema

3. Suasana Ruang

4. Pola Penataan Ruang

5. Elemen Pembentuk Ruang

6. Pengisi Ruang

7. Furniture

8. Interior sistem

9. Sistem Keamanan

5. BAB V Kesimpulan

Berisi tentang kesimpulan dari hasil analisa data, evaluasi konsep

perencanaan dan perncangan serta keputusan desain dari konsep

perencanaan desain interior School of Robotic.