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La Educación Vial en el Nivel Primaria

A lo largo de la existencia de la humanidad muchos de los avances tecnológicos han sido aplicados a diversos campos de nuestra vida. El transporte es uno de ellos y es así que surgen los primeros vehículos modernos para mejorar la movilización de las personas. Es por ello, que nuestra política de Estado busca la seguridad vial entendiendo esta, como el conjunto de normas y reglamentaciones para un desarrollo más seguro y confiable buscando así el bienestar social.

Muchos de nosotros solo nos preocupamos de aprender las normas de tránsito y las señalizaciones cuando nos vemos expuestos a acceder a una licencia de conducir y no consideramos que todos los ciudadanos movilizados en autos, bicicletas o simplemente a pie debemos tener una conciencia y una responsabilidad consigo mismos y con los demás.

Nuestro Currículo Nacional en junio del 2016 aprobó una serie de innovaciones en el Nivel Primaria donde se enmarca la Educación Vial dentro del área de Personal Social abordando la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”. Para lograr ello, es necesario desarrollar las capacidades en nuestros estudiantes como son: interactúa con todas las personas, construye normas y asume acuerdos, maneja conflictos, delibera sobre asuntos públicos y participa en acciones que promueven el bien común.

Si consideramos que diariamente nos desplazamos por la vía pública y al vivir en sociedad necesitamos cumplir normas y leyes para evitar los conflictos estaremos contribuyendo así a una sociedad más justa y estable. Por ello, la educación vial está directamente relacionada con la convivencia social y democrática.

En coordinación con la Fundación MAPFRE se inició el proyecto de la Educación Vial Perú en nuestra institución en el Nivel Primaria, enfocada en transmitir valores y actitudes que contribuyan a que las personas mejoren como ciudadanos y puedan usar las vías públicas de manera más segura. Iniciando el III Bimestre, las profesoras de Personal Social incluyeron en sus programaciones las sesiones de aprendizaje elaboradas por la fundación para cada uno de los grados del Nivel Primaria, utilizando materiales educativos para el desarrollo de las capacidades en nuestros alumnos. Para cerrar el proyecto y aprovechando la semana de la educación vial en el mes de setiembre, nuestros alumnos y profesores pudieron participar del concurso Campeones de la Educación Vial, auspiciado por la empresa MAPFRE.

Road Safety Education in Primary Level

Over the course of humankind existence, many of the technological advances have been applied to different aspects of our life. One of them is transportation, with the creation of the first modern vehicles to improve people’s displacement. For that reason, our government policies

seek road safety, which is a group of standards and regulations in order to get a more secure and trustable development, which will result in social welfare.

Many of us are only concerned about learning traffic rules and road signs when we want to get a driving license, and do not take into account that every citizen in a car or on a bike, or simple pedestrians, should build awareness and take responsibility with oneself and the others.

Our National School Curriculum from June 2016 established a number of innovations in Primary Level, where Road Safety Education is framed within the area of Personal Social*, specifically within the competence “(The pupil) lives together and takes part democratically in the pursuit of the common good”. To achieve this, it is necessary to develop our students’ capacities: Interacts with every person, builds standards and assumes agreements, manages conflicts, discusses about public affairs and participates in actions that foster the common good.

We must take into account that we move daily on the streets, and - as we are part of a society- we need to comply with standards and rules in order to avoid conflicts. By doing this, we are contributing to a fairer and stable society. For this reason, road safety education is directly related to social and democratic coexistence.

The Road Safety Education project was implemented in the Primary Level of our school in coordination with the Foundation MAPFRE. This project is centered in conveying values and attitudes that can help people to be better citizens and use the public road in a safer way. At the beginning of the III Term, Personal Social* teachers included in their Primary level class plans the learning sessions elaborated by the foundation, using educational materials for the development of capacities in our students. As closure of the project and as part of the Road Safety Education Week in September, our students and teachers took part in the contest Champions of the Road Safety Education, sponsored by the company MAPFRE.

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Tomando en cuenta los beneficios del proyecto para la vida de nuestros alumnos y citando el Currículo Nacional 2016 es que coincidimos en que:

“Educar es acompañar a una persona en el proceso de generar estructuras propias internas, cognitivas y socioemocionales, para que logre el máximo de sus potencialidades. Simultáneamente, es la principal vía de inclusión de las personas en la sociedad, como ciudadanos que cumplen sus deberes y ejercen sus derechos con plenitud, con pleno respeto a la diversidad de identidades socioculturales y ambientales” (Ministerio de Educación, 2016, p.5).

Cada uno de nuestros estudiantes en sus diversos niveles de aprendizaje podrán trabajar el proyecto de Educación Vial respetando los estándares de aprendizaje y la descripción de los niveles de desarrollo de la competencia convive y participa.

Otilia Raygada Leverato Coordinadora del Nivel Primaria (3ro a 6to grado)

Adecuada capacitación

Con el fin de que el programa de Educación Vial del colegio sea aplicado de forma adecuada, nuestras profesoras recibieron una capacitación especial dictada por la fundación MAPFRE, enmarcada en su proyecto La Práctica de la Educación Vial.

La jornada de capacitación se llevó a cabo el 03 de agosto en las instalaciones del Colegio María Auxiliadora y contó con la presencia de la Directora del proyecto, María Inés Miroquesada. El tema tratado fue Técnicas didácticas para la Educación Vial en el Aula.

Asistieron de nuestro colegio: Otilia Raygada, Coordinadora del Nivel Primaria y las profesoras de Ciencias Sociales: Sofía Lock, Raquel Dianderas y Sandra Godoy.

Taking into account the benefits of the project for the life of our students and quoting the 2016 National School Curriculum, we agree with the following:

“To educate is to accompany individuals during the process of generating their own internal, cognitive and socioemotional structures, in order to make the most of their potentialities. At the same time, it is the main way to achieve inclusion of individuals into society, as citizens that comply with their duties and fully exercise their rights, with full respect toward diversity of sociocultural and environmental identities.” (Ministry of Education, 2016, page 5)

All of our students in their different learning levels will be able to work in the Road Safety Education project, respecting the learning standards and the description of the development levels of the competency lives together and takes part.

Otilia Raygada Leverato

Coordinator of the Primary Level (3rd – 6th grade)

*Personal Social: Integrated area which comprises the study of social relations and the functioning of society, and usually includes history, economics, civics, geography, and the like. It also relates to the personal development of the pupil, and it includes ethics, emotions regulation, hygiene, coexistence in community, family studies, and the like.

Proper TrainingIn order that the Road Safety Education program of the school be

applied in a proper way, our teachers took part of a special training given by the foundation MAPFRE, in compliance with the Practice of Road Safety Education project.

This training was carried out on August 3rd in the school María Auxiliadora and the project Director, María Inés Miroquesada, was present at this event. The topic of the training was Classroom Didactic Techniques for Road Safety Education.

Members of our school staff attended this training workshop: Otilia Raygada, Coordinator of the Primary Level, and Social Science teachers: Sofía Lock, Raquel Dianderas and Sandra Godoy.