blogs como recurso didáctico 2009
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Blogs en educaciónTRANSCRIPT
Blogs en educación
2009
Publicación y comunicación, se adapta a niveles/áreas/metodologías, pedagogía constructivista, adquisición de la competencia digital,…
Materiales en formato digital
Crear, compartir, interaccionar.
El usuario es creador de contenidos
Nuevos entornos de aprendizaje. Web Social
Web 1.0
Web 2.0
"Por hacerte con las riendas de los medios a escala global, por fundar y estructurar la nueva democracia digital, por trabajar a cambio de nada y ganar a los profesionales en su propio juego, e l personaje de l año 2006 eres tú"
Nuevos entornos de aprendizaje. Web social
ENTORNO PERSONAL DEAPRENDIZAJE
Mis BLOGS Mis WIKIES
Mi AGREGADOR
Mis VIDEOS
Mi MARCADOR SOCIALMis IMÁGENES
Mi RED SOCIAL
Mis PODCAST
Mis ARCHIVOS COMPARTIDOSConectivismo: teoría de
aprendizaje para la era digital
George Siemens, 2004
Saber cómo, saber qué ,,,,,,,,…………… saber dónde
"inteligencia colectiva" ……………"inteligencia conectiva"
Nuevos entornos de aprendizaje. Blogs
Sitio web, fácil creación
Aportación artículos y comentarios
Orden cronológico
Indices temáticos y por categorías
Calendario, motores de búsqueda
Blogroll, enlaces externos, blogosfera
Niveles de ROL de usuario
Sindicación de contenidos
Relación con aplicaciones de la red
Blogs educativos: Profesionales / de apoyo a la formación
Ejemplos de blog educativos: Proyecto de centro
Ejemplos de blog educativos: En el aula
..debemos y deben saber……..
FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG
NORMAS BÁSICAS DE NETIQUETTA EN UN BLOG
CONSTRUIR CONTENIDOS en red de forma COLABORATIVA
PUBLICAR Y LEER ARTÍCULOS Y COMENTARIOSConocer la estructura general, y su elementos, documentación, enlaces, blogroll, las secciónes, …
•Conocer las funciones básicas de administración
•Conocer el vocabulario: download, blogroll, editor, trackback, sindicación, … •Gestión de los artículos y comentarios
•Revisión del texto. Es un texto público que puede ser leído por muchas personas
•Animar la participación del alumnado.
•Colaboración
•Obtener y gestionar información en Internet
•Marcadores sociales (delicious,
•Almacenes de contenidos multimedia (youtube, odeo, fliker,..
El error
La imperfección
La provisionalidad
La moderación razonada de comentarios
La transparencia
La “copia” reinterpretada
La rectificación
La voz personal
Explicarse ante las críticas
La humildad
Abrir, compartir
Añadir
El lucro oculto
La copia
No atribuir las fuentes
No respetar las licencias
No “escuchar” la conversación
El “silencio
aministrativo” IDENTIDAD DIGITAL
SE TOLERASE PREMIASE CASTIGA
Referencias
Educastur Blog: Blogmanía: bitácoras en la red. Uso Educativo de las TIC. Febrero 2006.
Educastur Blog. Web 2.0 y educación
Alvarez, Lucía Uso educativo de los blogs y la pizarra digital
Monográfico Observatorio CNICE. Blogs en la Educación
Lara, Tiscar: Publicar un blog de forma libre y responsable.
Cuerva, José: La nueva web social: blogs, wikies, RSS y marcadores sociales