Edición

05MARZO-2012

Contenido

PROYECTO: “Desarrollo de Capacidades en Educación Intercultural Bilingüe en las Instituciones

Educativas de la Provincia de Vilcas Huamán- Región Ayacucho”. 2011-2013

Presentación del Proyecto

EIB Vilcashuamán ante la

UGEL y a la Municipalidad

Provincial de Vilcashuamán.

Docentes Facilitadores

realizan levantamiento de

diagnostico de las II. EE.

para implementar los

módulos de emprendimiento

productivo.

Buscando la mejora de los

Servicios Turísticos en

Vilcashuamán

E cueas l

I ter utur ln c l a

BOLETÍN INFORMATIVO

Mensual

Taller “Atención al Cliente en Servicios Turísticos, con la

participación de vivanderas y dueños de restaurantes de la

Provincia de Vilcashuamán

05Edición

Escuela

InterculturalBOLETÍN MENSUAL

Alumnos de la II. EE. General Cordova, llenando las encuestas para implementar módulos productivos de Gastronomía, Turismo o Agropecuaria.

Docentes Facilitadores maestrandos quienes culminaron

las clases presenciales de la maestría con mención

“Educación Intercultural Bilingue”, junto al Prof David

Anco Tacuri, docente de la Universidad Nacional Mayor de

San Marcos, el Prof. Hermitanio Velasquez Crucinta

Supervisor Externo del Fondo Perú España, el Prof.

Nonato Aronés Canchari, Jefe del Proyecto, y el Prof

Wenceslao Cabezas Vallejo, Coordinador Académico del

Proyecto.

Docentes facilitadores de emprendimiento realizando diagnostico para la implementación de módulos de Emprendimientos en Gastronomía, Turismo y Agropecuaria.

Como parte de las actividades del Componente 5"Emprendimientos zona; de esta manera la actividad turista pueda ser una alternativa Escolares” los docentes facilitadores de emprendimiento del nivel para el desarrollo de sus comunidades .secundario, han levantado un diagnostico de las II.EE. para Así mismo, luego de focalizar las instituciones que presentan las implementar los Módulos de Emprendimiento Productivos en condiciones adecuadas para el módulo de gastronomía se Gastronomía, Turismo y Agropecuaria en los grados de 1ero,2 do y 3ero procederá a impartir a los alumnos la parte teórica seguido de la de secundaria encontrando un gran potencial humano en los parte practica con talleres donde participen directamente los estudiantes de los centros educativos intervenidos a la fecha, como son alumnos preparando productos típicos, utilizando insumos de su los distritos de Vischongo, Independencia, Accomarca, Concepción, localidad y luego se va hacer una presentación de los platos a toda Carhuanca y Vilcashuamán. la población revalorando sobre todo los platos que se van Los módulos a implementar en las Instituciones Educativas de los 08 perdiendo y rescatando su valor nutritivo, así mismo como parte distritos de la provincia serán de acuerdo a la preferencia de cada del proceso formativo los alumnos recibirán instrucciones en Institución Educativa y también de las condiciones que presentan para atención al cliente respetando las normas de seguridad e higiene, implementar estos módulos; para ello los docentes facilitadores todo este trabajo articulado con el festival de Mikuyninchik en el realizaron una encuesta tanto a los alumnos como a los docentes para cual también participarán los alumnos de las II.EE de cada distrito.determinar los módulos a implementar; así mismo detectaron las En cuanto al módulo de Agropecuaria se tomará en cuenta las potencialidades de cada II.EE. en cuanto a turismo, Gastronomía y condiciones de terreno, los recursos naturales y otros potenciales Agropecuaria. con las que cuenta la II. EE. los cuales deberán aportar con mano de De acuerdo a la información que brindo el docente facilitador de obra no calificada para la instalación de pastos o la crianza de turismo, este módulo se implementará tomando en cuenta el animales menores; sin embargo las Instituciones Educativas que potencial turístico de la zona; primeramente se logrará que el alumno no cuenten con espacios suficientes se realizarán cultivos a nivel identifique, conozca y revalore el potencial turístico de su zona, para de fitotoldos de tal manera que los alumnos pueden aprovechar que reciba las técnicas necesarias y convertirse en un guía de turismo o los aprendizajes previos para imitar la producción. un informate local, conociendo al detalle los circuitos turísticos de su

Docentes Facilitadores de Emprendimientos Escolares

realizan el levantamiento de diagnostico de las II. EE. para

implementar losMódulos de Emprendimiento

Productivo

Salud Emocional -componente N° 01

Mg.Psic. Carolina Lizano E. conducta y de asesorías en el diseño de docentes hacía el trabajo psicológico para

programas de prevención primaria con los estudiantes y padres de familia mas

Llegar a conocer a una persona, sea (tutoría). no consigo mismo; es decir, se muestran

docente o no, implica: entender, A su vez, en las visitas efectuadas a las desconfiados con respecto a la ayuda que

c o m p r e n d e r e i n t e r p r e t a r instituciones educativas de la provincia se el equipo de psicólogos pueden brindar.

pensamientos, sentimientos y creencias; ha observado que las y los docentes tienen Esta actitud del docente es natural y hasta

parece una tarea fácil pero no lo es, varias contrariedades que deben entendible, pues la aceptación del apoyo o

debido a las suposiciones, mecanismos solucionar día a día; por ejemplo: las ayuda psicológica no se da ni en las

de defensa (negación o rechazo) y mitos demandas de la comunidad/padres de ciudades y en consecuente, también, en las

que poseen las y los docentes con familia, las dificultades de los estudiantes, zonas rurales.

respecto a la labor del psicólogo. los problemas o preocupación por sus Finalmente, si queremos conocer al

Quizás, esta situación de desconfianza y hijos o pareja, la movilización o traslado a docente de la provincia de Vilcashuamán

suspicacia que se observa en las y los las zonas de trabajo, la condición laboral, es necesario entender que ser docente no

docentes beneficiarios ha orientado al entre otros aspectos, Todo ello evidencia es fácil, pues requiere poseer altos recursos

equipo de psicólogos a incluir nuevas que las y los docentes deben poseer una personales para afrontar y adaptarse a los

estrategias en el acompañamiento gran var iedad de competenc ias cambios en su vida personal o familiar. en

emocional, siendo estas actividades: personales, aunque no todos logran un este aspecto, el apoyo y trabajo va a ayudar

escuela y consejería para padres, apoyo desarrollo homogéneo de tales recursos. a que las y los docentes puedan resolver

a los estudiantes con dificultades Otra característica percibida es la sus dificultades personales.

especificas en el aprendizaje y de aceptación que muestran las y los

Conociendo a los docentes de la provincia de Vilcashuamán

Taller “Sentirse Bien” con la participación de Docentes facilitadores del Proyecto.

La presentación del importante es precisar y explicar los aspectos para que no muestren dificultad en tomar Proyecto se realizó técnicos y metodológicos y de enfoque, como algunas decisiones; pero lo más importante durante el mes de se articula este proyecto a las acciones por lo pronto, hay un buen compromiso y una marzo ante los educativas que emprende y gestiona la UGEL- buena relación y lo más interesente es que la f u n c i o n a r i o s y Vilcahuamán y también dar a conocer las UGEL ha invitado a otros programa y a otros trabajadores de la cuestiones organizativas y procedimientos proyectos a esta reunión donde ellos también Unidad de Gestión administrativos que configura este proyecto, han visto como podemos ayudarnos en Educativa Local y la Entonces esta presentación nos permite algunos aspectos que coincidimos con el M u n i c i p a l i d a d acercarnos e involucrar a estas instituciones Proyecto, de manera que hay acciones P r o v i n c i a l d e en la ejecución del Proyecto. favorables en tema de la presentación pero Vilcashuamán. con ¿Prof. según su percepción como ha sido la esto tiene que seguir difundiendose. la finalidad dar a aceptación y disponibilidad del trabajo ¿Prof. se va ha seguir difundiendo el Proyecto

co n o c e r a s p e c to s conjunto entre PARWA y estas dos en otros lugares? importantes del proyecto e involucrar a estas dos instituciones?. Se ha coordinado la presentación del Proyecto instituciones en el desarrollo de las actividades Luego de la presentación hemos tenido un en los distritos, y algunas autoridades están del Proyecto. espacio de diálogo; todos los que han ansiosos de escuchar sobre el Proyecto; el En la reunión que se llevó a cabo en las participado con sus opiniones han felicitado a objetivo es despertar interés pero también instalaciones de PARWA- Vilcashuamán, la Municipalidad y a PARWA que está a cargo comprometer a las autoridades en cuanto a asistieron ademas de funcionarios y trabajadores, de este proyecto, pero he percibido que en el respaldo y apoyo para ejecutar el proyecto ya representantes de otras inst i tuc iones fondo hay una buena predisposición; sin que sin su apoyo no se podrá dejar huellas del relacionadas en el trabajo educativo como embargo, hay que ir trabajando algunos trabajo realizado. representantes de UNICEF, entre otros, quienes aspectos como aclarar el tema pedagógico aportaron ideas para el trabajo conjunto entre las instituciones educativas de la provincia. Respecto al tema entrevistamos al Supervisor Externo del Fondo Perú España, el Prof. Ermitanio Velázquez Crucinta:¿Prof. cuál fue el objetivo de presentar el Proyecto ante estas dos instituciones? Bueno primeramente debemos comprender que este Proyecto por la naturaleza que tiene es de gestión compartida con la UGEL-Vilcashuamán, en este sentido fue necesario esta presentación para dar a conocer la real magnitud y dimensión del Proyecto y otro de los objetivos ha sido involucrar a la UGEL en el desarrollo de las actividades del Proyecto; pero también lo más

“Presentación del Proyecto “EIB Vilcashuamán” ante los funcionarios y trabajadores de

la Municipalidad y la UGEL Vilcashuamán

Presentación del Componente 5 del Proyecto “EIB Vilcashuamán” ante funcionarios y trabajadores de la Municipalidad Provincial de Vilcashuamán.

Promoción de la Cultura

Con la finalidad de mejorar la calidad de servicios turísticos

en la Provincia de Vilcashuamán, en el mes de marzo se llevó

a cabo una serie de charlas de sensibilización en atención al

cliente, información turística y servicios turísticos , dirigidos a

la población Vilquina que se dedican a diversas actividades

turísticas; todo ello como parte de la I Etapa de

Sensibilización turística; posteriormente se realizarán

capacitaciones, talleres y cursos para el fortalecimiento de la

actividad turística en la provincia de Vilcashuamán, las

mismas se realizarán durante todo el año. Estas actividades

fueron organizados por La Municipalidad Provincial de

Vilcashuamán, PARWA, IPERU – de acuerdo al siguiente

detalle:

* El día miércoles 28 y sábado 31 de marzo se realizó la

charla “Atención al Cliente e Información Turística”

dirigido a los jóvenes del colegio General Córdova y

egresados de escuelas superiores, pertenecientes a la

agrupación “Club Juventud de Turismo de Vilcashuamán”

con la finalidad de poder mejorar la atención al turista en

fiestas importantes de la provincia y región; como la semana

santa; también se brindó la Capacitación en Técnicas de

Guiado e Historia de Vilcashuamán a los orientadores

turísticos o guías locales participantes, lo que permitirá ser

buenos anfitriones.

* El día jueves 29 de Marzo se realizó el Curso Taller

“Atención al Cliente en Servicios Turísticos, con la

participación de vivanderas y dueños de restaurantes de la

Provincia de Vilcashuamán, dicha actividad fue organizada

por la Municipalidad Provincial de Vilcashuamán y PARWA,

donde se brindó información respecto a los tipos de turistas

que visitan Vilcashuamán, característica y necesidades de los

mismos, limpieza, higiene de alimentos, presentación de

platos, uso de muebles y equipos para restaurantes y

categorización de los mismos.

*El Día viernes 30 de marzo se realizó la Charla de “Atención

al Cliente e Información Turística” a señoritas que

promocionarán Vilcashuamán como destino turístico en la

Semana Santa 2012 en Huamanga -Ayacucho y a los

encargados de cobranza de los Monumentos

Arqueológicos”.

Buscando la Mejora de los Servicios Turísticos

en Vilcashuamán.

Charla : “Atención al Cliente e Información Turística”.

Participación activa de los jovónes Vilquinos en las charlas.

Participación Vivanderas y . dueños de Restaurantes