bulunduĞumuz mekÂn ve zaman€¦ · sinif pyp velİ bÜltenİ (19 ekim- 04 aralık 2015 ) sayın...
TRANSCRIPT
1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ
(19 Ekim- 04 Aralık 2015 )
Sayın Velimiz,
Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü
temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6
haftada bir iletilmektedir.
19 Ekim- 04 Aralık 2015 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait
bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı
düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız
örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde
hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca
verilmiştir.
ANA FİKİR:
Geçmişi bilmek, bugün ile gelecek arasında bağlantı kurmamızı sağlar.
BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN
Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz,
evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve
göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve
uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların
birbirleriyle bağlantıları.
Geçmişten bugüne değişim gösteren kendimizle ilgili görsellerin yer aldığı zaman
şeritlerimizle sınıflarımızın kapılarını süsledik. Görselleri inceleyerek ana fikrimizi
tahmin etmeye çalıştık.
“Eski Eşya Müzesi” etkinliğimizde; sınıfımıza aile büyüklerimize ait eşyaları
getirmeden önce eşya hakkında eşyanın sahibiyle röportaj yaptık. Yaptığımız
röportajı sınıfta arkadaşlarımızla paylaştık. Getirilen eşyaları sınıf müzesi olarak
düzenlenen bölümde sergiledik. Böylece merak tutumumuzun geliştirilmesine
katkıda bulunduk.
“Alet ve Makinelerdeki Değişim” etkinliğimizde; geçmişte ve günümüzde
kullanılan alet ve makinelerle gelecekte kullanılabilecek alet ve makinelere ait
sunumu izleyerek hangi döneme ait olduklarını bulmaya çalıştık. “Geçmiş, şimdi,
gelecek” kavramlarını öğrendik. Etkinliğimiz sırasında; alet ve makinelerdeki
zamana bağlı farklılıklardan söz edip paylaşımlarda bulunduk. Günümüzde
kullandığımız alet ve makinaların gelecekte nasıl olabileceğine yönelik
tasarımlarda bulunup sınıfımızda sergiledik. “Değişim” anahtar kavramımızı
pekiştirdik.
Oyuncaklarımızdaki değişimi ve değişimin sebeblerini anlattık. “Küçükken
oynadığımız oyuncaklar ve şimdi oynadığımız oyuncaklar” ile ilgili duygu ve
düşüncelerimizi grup arkadaşlarımızla paylaştık. IB tutumlarından merak
tutumunu geliştirdik.
Ana fikrimiz ile ilgili bağlantılı olarak “Oyuncak Müzesi”ne gezi düzenledik.
Gezimizde oyuncakların tarihsel gelişimlerini öğrendik. Sınıfta yaptığımız “Eski
Eşya Müzemiz” ile bağlantı kurduk. Gezimizi eğlenceli ve güzel bir şekilde
tamamladık.
“Büyüyorum Değişiyorum’’ etkinliğimizde; doğum anımızdan bu zamana kadar
çekilmiş fotoğraflarımızı sınıfa getirdik. Geçirdiğimiz süreçteki gelişimimizi
yaptığımız çalışmalarla farkettik. Bu yaşlardaki özelliklerimiz, gittiğimiz okullar,
yaşadığımız çevre vb. konular üzerinde paylaşımlarda bulunduk. Kendimize ait
resimli bir özgeçmiş hazırladık.
ANAHTAR KAVRAMLAR
Bağlantı,
Değişim,
Dönüşümlü
Düşünme.
Geçmişten bugüne kadar olan kıyafetlerimizin değişimlerini inceleyip insan
modelleri üzerinde görselleştirdik. Gelecekte hayal ettiğimiz kıyafeti
yaratıcılığımızı kullanarak tamamladık. Bilgili profil özelliğini desteklemiş olduk.
Türkçe dersinde; ana fikir ile bağlantılı olarak örnek olay incelemesi yaptık.
Yaptığımız örnek olay incelemesinde yer alan olay örgüsünün ana fikir ve
anahtar kavramlarla bağlantısını belirlemeye çalıştık.
Matematik dersinde; iki basamaklı sayılarda onluk ve birlik kavramlarını
materyallerle somutlaştırarak öğrendik.
Temamızın sonuç etkinliğinde ise;
ailemizdeki bireylerin değişimini fark
etmek amacıyla ailelerimizle işbirliği
içerisinde her yıl, aynı yerde bir aile
fotoğrafı çekerek aile albümümüzü
oluşturmaya karar verdik.
ÖĞRENEN PROFİLLERİ
Bilgili ,
İletişim kuran,
Açık görüşlü.
Beden Eğitimi dersinde; aile büyüklerimizin geçmişte oynadıkları oyun
örneklerinden 3 tanesini yazılı olarak getirdik. Örtüşen oyunlar içinden 3
tane örnek oyun seçtik (yakan top, istop, körebe) ve bu oyunları oynadık.
Aynı oyunların geçmişteki ve günümüzdeki hali arasındaki benzerlik ve
farklılıklarını beyin fırtınası yaparak paylaştık ve ana fikrimize ulaşmaya
çalıştık.
Kütüphane dersinde; İstanbul’un eski semtlerinin görüntülerinin yer aldığı
belgeseli seyrettik. Oturduğumuz semtlerin benzerlik ve farklılıklarını konuştuk.
“Ahşap Evin Çocukları” isimli kitaptan bölümler okuduk ve okunan romanla
ilgili beyin fırtınası yaptık.
İngilizce dersinde; aile bireylerinin İngilizce
karşılıklarını görseller yardımıyla tanıdık. Resimleri aile
ağacında bulunan uygun yerlere çizdik. Projeler
tamamlandığında hazırladığımız aile ağaçlarını ikili
gruplara ayrılarak birbirimize sunduk.
Your Learning Place online sisteminden “Little Red
Riding Hood’s Family” kitabı pre, during ve post
reading aktiviteleri ile zenginleştirilerek okuduk. Aynı
zamanda ‘The Go-Kart’ kitabını okuduk,eski ve yeni
arabaları karşılaştırarak, yol haritası çizdik. Yapılan
çalışmalarla “Düşünen” ve “Bilgili” öğrenen profiline
hizmet ettik.
Müzik dersinde; müzikte dinlediğimiz araçların
zaman içindeki değiştiğini öğrendik. Gelecekte
müzik dinleme araçlarının nasıl olabileceği
hakkında yaratıcılıklarımızı da kullanarak
tahminde bulunduk ve görsellerini çizerek sunduk.
Bilişim Teknolojileri dersinde; geçmişten günümüze gelişen bilişim
teknolojileri ürünlerindeki değişimi çeşitli görseller ile fark ettik ve
gelecekte kullanacağımız ürünleri hayal ederek resmettik.
Görsel Sanatlar dersinde; aile büyüklerimiz (Büyükanne, Büyükbaba…) ile ilgili
fotoğrafların fotokopilerini getirdik. Getirilen materyallerle kendimizin ve aile
büyüklerimizin bir arada olduğu resim tamamlama çalışması yaptık.
Resimlerimizi atölyelerde sergiledik. Profil özelliklerinden “İletişim Kuran” profil
özelliğine hizmet ettik. Yapılan çalışmada “Yaratıcılık, Merak, Şevk”
tutumlarının üzerinde durduk.
Rehberlik dersinde; geçmiş nesillerin çocukluk çağına
özgü oyuncak görsellerini ve günümüzdeki çocukların
oyun araçlarını inceledik ve paylaşımlarda
bulunduk. Zaman içerisinde oyun araç ve
gereçlerinin farklılık gösterebildiği çıkarımına
ulaştık.
Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız?
07 Aralık 2015 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca “Kendimizi İfade
Etme Yollarımız” disiplinler üstü teması kapsamında “Etkili iletişim
kurmak, ilişkilerimizi olumlu yönde geliştirir. ” ana fikri üzerinde
çalışılacaktır.
Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar
bilgilendireceğiz.
IB ÖĞRENEN PROFİLi
-İletişim Kuran,
-Açık Görüşlü,
-Dengeli.
ANAHTAR KAVRAMLAR
-Bağlantı,
-Sebep - Sonuç,
-İşlev.