burg ingenieur
TRANSCRIPT
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 1/64
2 0 1
1 - 2 0 1 2
IngenieurswetenschappenBurgerlijk ingenieur • Burgerlijk ingenieur-architect
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 2/64
O P E N
L E S W E E
K
3 -5 n o v e m b e r 2 0 10 7 -11 m a a r t 2 0 11
www.kuleuven.be/bachelorsenco
www.bachelorsinleuven.be
www.kuleuven.be/inodag
www.kuleuven.be/openlesweek
I N
F O B E U R S
B a c h e l o r s & c o 7 m e i 2 0 1 1 1 0 s e p t e m b e r 2 0 1 1
I N F O D A G
F a c u l t e i t I n g
e n i e u r s -
w e t e n s c h a p p e n
2 a p r i l 2 0 1 1
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 3/64
K.U.Leuven …Ontdek jezel.Begin bij de wereld.
Beste student,
Ingenieurs doen de wereld bewegen, letterlijk en fguurlijk. Het is een onbegonnen taak
om in enkele zinnen te beschrijven wat de beroepen en taken van burgerlijk ingenieurs
en burgerlijk ingenieur-architecten precies inhouden. Op de kortste en krachtigste manier
zou je de karakteristieke ingenieursactiviteiten kunnen benoemen met drie werkwoorden:
denken, durven, doen.
Wetenschap en technologie gebruiken om problemen op te lossen en dit op
een maatschappelijk verantwoorde wijze, is een kerntaak. Dat vraagt een stevige
wiskundige, wetenschappelijke en technische basis en tegelijkertijd moeten we rekening
houden met andere randvoorwaarden zoals economische beperkingen, sociale
gedragenheid, veiligheid, gezondheid, milieu, duurzaamheid, grondstoenschaarste …
Onze samenleving is in constante verandering en ingenieurs en ingenieur-architecten
ondersteunen ons streven naar welzijn. Ingenieurs zijn actie in het ontwikkelen en bouwen
van duurzame transportmiddelen, perormante communicatiesystemen, zij verbeteren
de woonomstandigheden en de leebaarheid van verstedelijkte omgevingen, zij onder-
steunen de medische sector in hun zoektocht naar verbeteringen van de levenskwaliteit
voor zieken, ouderen, kinderen ... Zij spelen ook een creatieve rol in het toegepast
onderzoek en zijn actie in het technologisch gericht onderwijs.
De ingenieur beperkt zich niet tot geïsoleerde problemen maar zoekt oplossingen
rekening houdend met de integrale levenscyclus van producten en diensten.
De ingenieur(-architect) is trouwens een uitstekende teamspeler en coördinator,
want naast creativiteit en kunde is samenwerking de sleutel voor sterke oplossingen.
Ben jij een denker, durver en doener? Dan hopen we je binnenkort te verwelkomen
aan onze Faculteit Ingenieurswetenschappen.
Met hartelijke groet,
Pro. dr. ir. Ludo Froyen, Decaan Faculteit Ingenieurswetenschappen
Pro. dr. ir. Yolande Berbers, Vicedecaan Faculteit Ingenieurswetenschappen
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 5/64
Faculteit Ingenieurswetenschappen 5n Studeren aan de aculteit 6n Opleidingen aan de aculteit 8
Burgerlijk ingenieur 13Opleiding in een notendop 14
Profel 15
n Bacheloropleiding 16
Opbouw 16
Studieprogramma 18Opleidingsonderdelen van de eerste ase 20
Voorbeeld van een uurrooster 22
n Masteropleidingen 23
Burgerlijk ingenieur-architect 29Opleiding in een notendop 30
Profel 30
n Bacheloropleiding 32
Opbouw 32
Studieprogramma 33Opleidingsonderdelen van de eerste ase 36
Voorbeeld van een uurrooster 38
n Masteropleidingen 39
Profelen Wetenschap & Technologie 40
Beroepsuitwegen 43
Zin in meer 49Studeren in het buitenland 49
Lerarenopleiding 50
Verder studeren 51
Doctoreren 51
Iedereen welkom 53
Nuttige websites en adressen 54
Stadsplan 58
3
t Arenbergkasteel, K.U.Leuven
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 7/64
5
FaculteitIngenieurs-wetenschappen
n Studeren aan de aculteit 6n Opleidingen aan de aculteit 8
t Faculteit Ingenieurswetenschappen
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 8/64
6
We kunnen ons geen wereld meer voorstellen zonder ingenieurs o ingenieur-architecten.
Zij staan immers aan de basis van heel wat dingen rondom ons: water uit de kraan,
elektriciteit uit de contactdoos, mobiliteit, moderne communicatie, internet, medische
apparatuur … Ook nieuwe wijken, sportcomplexen, cultuurtempels en openbare gebouwen
drukken hun stempel op onze leeruimte. Ingenieurs analyseren wat bestaat, maar zijn vooral
creatie bezig met het ontwerpen van wat (nog) niet bestaat. Vaak zijn ze daarmee hun tijd
ver vooruit.
Een ingenieur wacht niet tot de wetenschap ver genoeg geëvolueerd is om die dan toe
te passen. Hij ontwerpt vaak al praktische toepassingen van enomenen die op dat momentwetenschappelijk nog niet helemaal doorgrond zijn. Denk maar aan de Romeinse aquaducten
en gotische kathedralen, die gebouwd werden lang voordat stabiliteit van bouwwerken en
weerstand van materialen enige wetenschappelijke status hadden.
Een ingenieur staat voor steeds nieuwe uitdagingen. Sleur en routine zijn er niet bij.
De wetenschappen (ysica, chemie, biochemie, wiskunde en inormatica) evolueren in een
razendsnel tempo. Tegen deze achtergrond moet de ingenieur technologische ontwikkelingen
voorstellen, nieuwe producten ontwikkelen, innovatieve ontwerpen voorstellen, creatie
vooruitdenken, en dit binnen een maatschappelijke en economische context die zijn eigen
eisen stelt. Materialen moeten duurzaam zijn, energie milieuvriendelijk, nieuwe gebouwen
moeten rekening houden met de ruimtelijke ordening, een product moet betaalbaar en
verkoopbaar zijn …
Dit alles verklaart de stijgende behoete aan ingenieurs die niet enkel kunnen ontwerpen en
ontwikkelen en de technieken en technologieën beheersen, maar die daarbij ook rekening
houden met het breder maatschappelijk kader. De opleiding aan de K.U.Leuven wil die
creativiteit van bij het begin stimuleren. Daarom worden basiswetenschappen al snel
aangevuld met typische ingenieursopleidingsonderdelen, zodat theoretische kennis
onmiddellijk wordt gemotiveerd door ‘echte’ toepassingen. Dat maakt de opleiding zeer
doelgericht. Als student ingenieurswetenschappen krijg je al vana het eerste semester het
opleidingsonderdeel ‘probleemoplossen en ontwerpen’. Daardoor krijg je meteen voelingmet je latere beroep: je moet concrete technologische problemen oplossen, in teamverband
werken, communiceren, presenteren … In de architectuuropleiding integreert ‘ontwerpen’
vana je eerste bachelorase theorie en toepassing: kennis in verband met het construeren
van gebouwen, elementen van beschrijvende meetkunde, leren tekenen met de vrije hand,
CAD-tools, architectuurgeschiedenis …
Studeren aan de aculteit
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 9/64
7
De Faculteit Ingenieurswetenschappen biedt een bruisende en stimulerende
leeromgeving. Studenten ingenieurswetenschappen kunnen gebruikmaken
van één van de grootste en modernste wetenschapsbibliotheken van
het Europese vasteland. Met 1 000 000 volumes, 10 350 m² nettovloer-
oppervlakte, 300 gratis draadloze internetaansluitingen en meer dan 25 km
databekabeling is de Campusbibliotheek Arenberg dé place to be voor
studenten ingenieurswetenschappen, bio-ingenieurswetenschappen,
wetenschappen en bewegings- en revalidatiewetenschappen.
Via de Faculteit Ingenieurswetenschappen krijg je ruime internationalemogelijkheden. Er zijn Erasmusovereenkomsten met heel wat Europese
universiteiten. Bovendien maakt de aculteit deel uit van de netwerken BEST
(Board o European Students o Technology) en CLUSTER (Consortium
Linking Universities o Science and Technology or Education and Research),
die een brede waaier van uitwisselingsmogelijkheden bieden. Ook ATHENS
is zo’n netwerk waardoor je als student twee keer per jaar een week
lang les kunt volgen aan een andere universiteit die deel uitmaakt van
het netwerk. Dankzij de samenwerking met UCL in Louvain-la-Neuve
kun je één ase van je masteropleiding in het Frans volgen aan deze
Waalse zusteruniversiteit. Bovendien kun je een industriële stage volgen,
ook in het (verre) buitenland zoals in Zuid-Amerika, Arika o Azië.
Als student aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen word je tijdens je eerste bachelorase
niet aan je lot overgelaten. Het monitoraat van de Faculteit Ingenieurswetenschappen biedt je
naast lokalen om te studeren individuele studiebegeleiding o uitleg in groep. Je kunt er hulp
vragen bij het zoeken naar een efciënte studiemethode aangepast aan het opleidingsonderdeel
en aan de manier waarop het examen wordt agenomen. Ook je examenresultaten kunnenbesproken worden. Je krijgt er eveneens inormatie over andere diensten van de universiteit
en je kunt er allerlei problemen bespreken die een invloed hebben op je studie. Op de website
van het monitoraat (www.mirw.kuleuven.be) en op het elektronische leerplatorm Toledo vind
je een webvragentrommel waar je vragen over de leerstof kunt stellen aan de betrokken
monitor. Hij/zij beantwoordt deze vraag en dit antwoord blijt ter beschikking op het web
zodat ook andere studenten de vraag en het bijhorend antwoord kunnen lezen.
En ook de studentenkring VTK zorgt ervoor dat je snel wegwijs raakt in Leuven. Er is een
cursus-, kopie- en uitleendienst, de kring vertegenwoordigt je in allerlei onderwijsraden en
zorgt natuurlijk ook voor amusement, cultuur en sport: TD's, optredens, een galabal, akbar
't Elixir, cantussen, dansles, gitaarles, quizzen ... Voor ‘nieuwelingen’ organiseert VTK eenonthaalweekend en rondleidingen binnen de aculteit en in Leuven. Tijdens je eerste academie-
jaar krijg je een meter o peter die je begeleidt en bij wie je met alle vragen terechtkunt.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 10/64
8
8
Opleidingen aan de aculteit
Opleidingen georganiseerd door de aculteit
Bachelor
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting architectuur (180 sp.)
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting bouwkunde (180 sp.)
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting chemische
technologie (180 sp.)n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting
computerwetenschappen (180 sp.)
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting elektrotechniek (180 sp.)
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting geotechniek
en mijnbouwkunde (180 sp.)
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting materiaalkunde (180 sp.)
n Bachelor in de ingenieurswetenschappen: astudeerrichting werktuigkunde (180 sp.)
Master
n Master in de ingenieurswetenschappen: architectuur (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie (120 sp.)n Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: energie (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: materiaalkunde (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: werktuigkunde (120 sp.)
n Master in de ingenieurswetenschappen: wiskundige ingenieurstechnieken (120 sp.)
n Master o Engineering: Materials Engineering (120 sp.)
n Master o Engineering: Electrical Engineering (120 sp.)
n Master o Engineering: Chemical Technology (Engineering Rheology) (120 sp.)
Master-na-master
n Master o Saety Engineering (60 sp.)
n Master o Industrial Management (K.U.Leuven in cooperation
with other institutions) (60 sp.)
n Master o Nuclear Engineering (interuniversity cooperation) (60 sp.)
n Master o Human Settlements (60 sp.)
n Master o Conservation o Monuments and Sites (120 sp.)
n Master o Urbanism and Strategic Planning (120 sp.)
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 11/64
9
Opleidingen georganiseerd door verschillende aculteiten
Master
Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen /
Faculteit Wetenschappen / Faculteit Geneeskunde
n Master in de bio-inormatica (120 sp.)
n Master o Bio-inormatics (120 sp.)
Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen /
Faculteit Wetenschappen
n Master in de nanowetenschappen en de nanotechnologie (120 sp.)
n Master o Nanosciences and Nanotechnology (120 sp.)
n Erasmus Mundus Master o Nanoscience and Nanotechnology
(interuniversity cooperation) (120 sp.)
Master-na-master
Faculteit Wetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen
n Master o Space Studies (interuniversity cooperation) (60 sp.)
Faculteit Ingenieurswetenschappen / Faculteit Wetenschappen /
Faculteit Psychologische en Pedagogische Wetenschappen / Hoger Instituut
voor Wijsbegeerte / Faculteit Letteren / Faculteit Geneeskunde
n Master o Artifcial Intelligence (60 sp.)
Faculteit Wetenschappen / Faculteit Ingenieurswetenschappen /
Faculteit Geneeskunde
n Master in de medische stralingsysica (60 sp.)
Aan de K.U.Leuven Campus Kortrijk kun je zowel in de opleiding wiskunde
als in de opleiding ysica de doorstroomoptie ingenieurswetenschappen volgen.
Na het derde semester kun je overstappen naar de bachelor in de ingenieurs-
wetenschappen in Leuven (alle richtingen). Ook na het vierde semester kun je
nog steeds aansluiten bij de bachelor in de ingenieurswetenschappen in Leuven,
maar met een beperking op de combinaties van hood- en nevenrichting.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 12/64
Ken je deze onderwijstermen al?
Elke opleiding is een geheel van opleidingsonderdelen. Elk opleidingsonderdeel krijgt
een aantal studiepunten (sp.) of credits toegekend. Een studiepunt is een maat voor
de tijd die een 'normstudent' moet besteden aan het opleidingsonderdeel en staat voor25 à 30 uren studietijd. De omvang van een opleiding wordt niet langer in programma-
jaren maar in opleidingsases en studiepunten uitgedrukt: een bacheloropleiding omvat
180 studiepunten (= 3 opleidingsases), een masteropleiding 60 (= 1 opleidingsase),
120 (= 2 opleidingsases) o meer studiepunten naargelang de opleiding.
Aan de K.U.Leuven wordt een academiejaar opgesplitst in twee semesters die beide
agesloten worden met een defnitieve examenreeks van de opleidingsonderdelen
van dat semester.
10
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 15/64
13
Burgerlijk ingenieur
Opleiding in een notendop 14
Profel 15
n Bacheloropleiding 16
Opbouw 16
Studieprogramma 18
Opleidingsonderdelen
van de eerste ase 20
Voorbeeld van een uurrooster 22
n Masteropleidingen 23
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 16/64
14
Als student ingenieurswetenschappen krijg je al vana het eerste semester het opleidingsonderdeelprobleemoplossen en ontwerpen. Dit is een uniek onderwijsconcept dat speciaal werd
ontwikkeld voor de opleiding tot burgerlijk ingenieur. In dit opleidingsonderdeel, dat als een rode
draad doorheen de hele opleiding loopt, pas je wetenschappelijke kennis toe op concrete
technologische problemen en krijg je meteen voeling met je latere beroep. Naast de inhoudelijke
verwerking van de leersto worden volgende vaardigheden ontwikkeld: unctioneren in groep
(team van acht personen), mondelinge en schritelijke rapportering, zorgvuldigheid, zin voor
veiligheid, goed meten en experimenteren, inormatieverwerving en -verwerking.
Probleemoplossen enontwerpen (P&O)
Uit een evaluatie bij de studenten blijkt dat
dit opleidingsonderdeel - in groepsverband
de theorie toepassen in de praktijk - erg
gewaardeerd wordt en dat het enthousiasme
voor de opleiding een stuk groter is geworden.
Vooral de nadruk op de creativiteit vana het
begin van de opleiding wordt heel positie
beoordeeld.
Het thema in 2010-2011 is ‘Technologie in
beweging’. De studenten maken opdrachten
rond de toepassing van technologie in de sport
en in de gezondheidszorg.
n Ingenieur vana het eerste semester
Semester 1: onderzoek hoe een ‘hawk-eye’
bij het tennis werkt, hoe schuim gemaakt
wordt dat je terugvindt in valhelmen en in
loopschoenen. De studenten krijgen ook
een eerste, beperkte ontwerpopdracht:
een paalklimmer.
Semester 2: een grotere, geïntegreerde
ontwerpopdracht: ontwerpen en uittestenvan een mechanische schansspringer.
Opleiding in een notendop
Dat astronaut Frank De Winne burgerlijk ingenieur is, komt hem goedvan pas in de ruimte: “Het feit dat men persoonlijke en ‘ingenieuze’oplossingen kan aanreiken voor complexe problemen in teamverband isvoor mij een van de zaken die me als ingenieur veel voldoening geven”,zegt hij in het boekje ‘De burgerlijk ingenieur in actie’. Hij komt geregeldnaar onze faculteit om een inleidend seminarie te geven voor hetopleidingsonderdeel probleemoplossen en ontwerpen.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 17/64
15
Semester 3: individuele keuze uit 20 projecten
n Kenmerken P&O
- werken in kleine teams
- opdracht rond één technologisch thema
- inleidende seminaries
- begeleiding door proessoren,
assistenten en vakspecialisten
- vakintegratie
- presentatie en verslaggeving
- projectplanning
- evaluatie als groep en individueel
Profel
Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen:
n je bent geascineerd door (nieuwe) processen, systemen, producten …
n je vraagt je niet enkel a hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter kan werken,
anders kan werken …
n je bent een probleemoplosser in hart en nieren. Je ontwikkelt nieuwe technologieën
en kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit.
n je innovatieve spirit zorgt ervoor dat je als burgerlijk ingenieur vaak terechtkomt
in grote en/o internationale projecten.n je bent sociaal en communicatie en maakt je tijdens je opleiding
naast de typische ingenieursskills ook
heel wat sociale vaardigheden
en humanresources-
management eigen.
P r i j s k a a r
t j e
N a a s t h e t i n
s c h r i j v i n g s g e
l d ( w w w. k u l e u
v e n. b e /
i n s c h r i j v i n g e
n ) z u l j e o n g e v
e e r 4 7 6 e u r o u i t g e v
e n
a a n c u r s u s s
e n o h a n d b
o e k e n, d u u r
z a a m
l e s m a t e r i a a l e n e v e n t
u e l e s t a g e s o e x
c u r s i e r e i z e n
.
E e n o v e r z i c h t v a
n d e s t u d i e - e n l e e k o
s t e n e n v a n
m o g e l i j k e f n a n c i ë l e o n
d e r s t e u n i n g
v i n d j e h i e r :
w w w. k u l e u v e n. b e / s o
c i a l e_ d i e n s t / s t u d i e f n a
n c i e r i n g
Wil je écht weten o je er klaar voor bent? Dan kun je een online test uitvoeren om je niveau
in te schatten. Er bestaan vrijblijvende, anonieme en niet-bindende zeltesten over
de wetenschapsopleidingsonderdelen wiskunde, ysica en scheikunde.
Hier vind je ze: wordingenieur.asro.kuleuven.be
Tijdens de maand september kun je een zomercursus volgen: set.kuleuven.be/zomercursus
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 18/64
16
Opbouw van de bachelor in de ingenieurswetenschappen
EERSTE FASE
TWEEDE FASE
DERDE FASE
P&O: Probleemoplossen en ontwerpen
AVO: Algemeen vormende opleidingsonderdelen
OBO: Ondersteunende basisopleidingsonderdelen
Energie en
materie
Inor-
matieWiskunde P&O AVO
Bacheloropleiding
Opbouw
De bacheloropleiding ingenieurswetenschappen bestaat uit twee delen van elk drie semesters
o anderhalve opleidingsase.
Het eerste deel is gemeenschappelijk voor alle studierichtingen. Tijdens deze eerste drie
semesters bestaat je programma uit basiswetenschappen (wiskunde, ysica, scheikunde),
inleidingen tot de verschillende ingenieursdisciplines (waaronder inormatietechnologie),
algemeen vormende opleidingsonderdelen en een voortdurende aandacht voor
vakoverschrijdend probleemoplossen en ontwerpen.In het tweede deel, dus na anderhalve opleidingsase, kies je een hood- en een nevenrichting,
die samen toegang geven tot een waaier van verdere specialisaties. Zo stuur je je opleiding
in een eigen richting. Naast de keuze uit zes nevenrichtingen kun je ook kiezen voor een
nevenrichting ‘technologie van de levende systemen’, waar je de basisprincipes van biologische
structuren en systemen vanuit een ingenieursstandpunt bekijkt, o voor een nevenrichting
‘bedrijsbeheer’ waar je meer leert over diverse aspecten van bedrijsbeleid zoals besliskundige
modellen, managementaspecten, fnancieel beheer en project- en productiemanagement.
Beide nevenrichtingen geven geen aansluiting op een specifeke masteropleiding.
Je volgt nadien gewoon een van de masteropleidingen aansluitend op je hoodrichting.
Energie en
materie
Inor-
matie
Wis-
kundeP&O AVO OBO Hoodrichting Nevenrichting
P&O AVO OBO Hoodrichting Nevenrichting
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 19/64
17
EERSTEFASE
eerstesemester
tweedesemester
gemeenschappelijke basis hoofd- en nevenrichtingen masteropleidingen
Structuur van de opleiding
TWEEDEFASE
derdesemester
vierdesemester
DERDEFASE
vijfdesemester
zesdesemester
EERSTEFASE
zevendesemester
achtstesemester
TWEEDEFASE
negendesemester
tiendesemester
Keuze uit hoofd- en
nevenrichtingen
Keuze uit
masteropleidingen*
*n Master in de ingenieurswetenschappen:
- biomedische technologie
- bouwkunde
- chemische technologie
- computerwetenschappen
- elektrotechniek
- energie
- materiaalkunde
- werktuigkunde
- wiskundige ingenieurstechnieken
n Master in de nanowetenschappen
en de nanotechnologie
n Master o Nanosciences and
Nanotechnology
n Master in de bio-inormatica
n Master o Bioinormatics
Combinatieschema hoodrichting-nevenrichting
Nevenrichting bwk gmk cws elt wtk mtk cht tls bbh
Hoodrichting
Bouwkunde (bwk) - n - - - - - - -
Geotechniek-mijnbouwkunde (gmk) n - - - n n - - -
Computerwetenschappen (cws) - - - n n - - n n
Elektrotechniek (elt) - - n - n n - n n
Werktuigkunde (wtk) - n n n - n n n n
Materiaalkunde (mtk) - n - n n - n n n
Chemische technologie (cht) - - - - n n - n n
tls: technologie van de levende systemen
bbh: bedrijsbeheern nevenrichting
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 20/64
18
Studieprogramma
Per opleidingsonderdeel heb je een aantal contacturen. De contacturen omvattenhoorcolleges, oeeningen, werkcolleges en practica. In de hoorcolleges worden nieuwe
theoretische inzichten gedoceerd aan alle studenten samen. In de oefeningen en
werkcolleges diep je in kleinere groepen de leersto verder uit en maak je oeeningen,
meestal onder begeleiding van een assistent. Tijdens de practica voer je zel experimenten
en observaties uit en oeen je een aantal praktische vaardigheden. Algemeen vormende
wetenschappelijke vakken zoals toegepaste algebra, analyse, thermodynamica en
inormatica bestaan steeds uit hoorcolleges en oeeningen, practica, en seminaries.
SP: studiepunten HC: uren hoorcollege
OPS: uren oeeningen, practica, seminaries SEM: semester
Eerste aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM
ENERGIE EN MATERIE
n Algemene en technische scheikunde 7 40 20 1
n Toegepaste mechanica, deel 1 5 30 15 1
n Algemene natuurkunde 7 40 20 2
n Thermodynamica 3 20
n Inleiding tot de materiaalkunde 3 20 10 2n Elektrische netwerken 3 20 8 2
INFORMATIE
n Methodiek van de inormatica 6 30 34 2
WISKUNDE
n Analyse, deel 1 6 36 18 1
n Analyse, deel 2 5 30 15 2
n Toegepaste algebra 5 30 15 1
PROBLEEMOPLOSSEN EN ONTWERPEN
n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1 4 - 108 1n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2 3 - 90 2
ALGEMEEN VORMEND OPLEIDINGSONDERDEEL
n Wijsbegeerte 3 30 - 2
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 21/64
19
Tweede ase (eerste semester)
OPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM
ENERGIE EN MATERIE
n Organische scheikunde 3 20 10 1
n Toegepaste mechanica, deel 2 5 30 15 1
INFORMATIE
n Inormatieoverdracht en -verwerking 5 40 17 1
WISKUNDE
n Kansrekenen en statistiek 3 20 10 1
n Numerieke wiskunde 4 26 20 1
n Analyse, deel 3 3 20 10 1
PROBLEEMOPLOSSEN EN ONTWERPEN
n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 3 4 - 82 1
ALGEMEEN VORMEND OPLEIDINGSONDERDEEL
n Economie 3 23 - 1
De eerste drie semesters van de opleiding zijn gemeenschappelijk, daarna kiest iedereen
een hood- en nevenrichting.
K ennisma a t sc ha ppij zond er ing enieurs
K ne lpunten b lij ven o vereind on
dan k s crisis;
en k e l meer instroom vormt stru
cture le op lossing
De nieu we lijst van k ne lpunt be
roepen, zoa ls die
vorige wee k be k endgemaa k t we
rd, be vatte geen
verrassingen o ver het aandee l va
n ingenieurs en
tec hnici. Hun aan bod op de ar b
eidsmar k t b lijf t
ontoerei k end. Wer k en aan de op
leiding, een andere
op lossing voor het pr
o b leem is er niet. (… )
“ Je zou den k en dat het sti laan toc h doorgedrongen
is dat een ingenieurs- of tec hnis
c h dip loma rec ht
naar een goede jo b leidt? I k beg
rijp ge woon niet ”,
zuc ht De Pri l, “ hoe vee l succes so
mmige
op leidingen he b ben die nau we li
j k s toe k omst -
perspectief bieden. Dat leidt to
c h en k e l
tot f rustratie? A l die doem bee ld
en dat
‘de industrie hier geen toe k omst
meer heef t ’
of ‘ten dode opgesc hre ven is ’, do
en er vo lgens
mij geen goed aan. Die creëren
de ver k eerde
perceptie dat oo k een tec hnisc h
gesc hoo lde
hier geen toe k omst
heef t. ”
De Tijd, woensdag 28 apri l 2010
N i e u w e f e t s h e l m v a n K .U .L e u v e n 4 0 p r o c e n t v e i l i g e r b i j v a l p a r t i j e n W e t e n s c h a p p e r s v a n d e K .U .Le u v e n h e b b e n
e e n n i e u w e f e t s h e l m o n t w o r p e n d i e h e t h o o d n o g b e t e r b e s c h e r m t b i j v a l p a r t i j e n .D e h e l m i s g e m a a k t v a n e e n u i t e r s t s t e v i g m a t e r i a a l d a t a l l a n g e r i n d e l u c h t - e n r u i m t e v a a r t g e b r u i k t w o r d t .B i o m e c h a n i c u s
P e t e r V e r s c h u e r e n h e e t h e t c o n c e p t v a n d e n i e u w e f e t s h e l m u i t g e w e r k t
i n z i j n d o c t o r a a t s s t u d i e . “ F i e t s h e l m e n z i j n n u g e m a a k t v a n E P S s c h u i m . D a t b i e d t v o l d o e n d e b e s c h e r m i n g b i j e e n l i n e a i r e v e r s n e l l i n g v a n h e t h o o d , i e t s w a t v o o r a l s c h e d e l b r e u k e n v e r o o r z a a k t . I n m i j n o n t w e r p
g e b r u i k i k p o l y e t h e r s u l o n ( P E S ) , e e n l i c h t ,m a a r u i t e r s t s t e v i g m a t e r i a a l d a t a l e e n t i j d j e
i n d e l u c h t - e n r u i m t e v a a r t g e b r u i k t w o r d t .” G a z e t v a n An t w e r p e n , v r i j d a g 10 j u l i 2 0 0 9
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 22/64
20
n
Toegepaste algebraJe leert praktisch bruikbare methoden van de algebra en krijgt inzicht in de band met
de ingenieurstoepassingen. De algebra levert immers erg nuttige instrumenten en methodieken
op voor het ontwerpen van technische systemen, zeker in een tijd waar het gebruik van
computers en digitale inormatie in de techniek en de maatschappij almaar toeneemt.
n Analyse, deel 1
Deze cursus bouwt verder op de lessen analyse in het secundair onderwijs. Begrippen zoals
limiet, continuïteit, ageleide en integraal worden in het kort herhaald en nadien uitgebreid
naar uncties van meerdere veranderlijken. Eenvoudige wiskundige modellen die leiden tot
dierentiaalvergelijkingen worden opgesteld en opgelost.
n Analyse, deel 2
Het begrip integraal wordt verder uitgebreid (oneigenlijke integraal, integralen over krommen
en oppervlakken, lijn- en oppervlakintegralen). Ook de vectoranalyse komt aan bod en
optimisatieproblemen zonder en met beperkingen. De wiskundige basis wordt gelegd voor
de systeemtheorie, met inbegrip van de Laplacetransormatie. Je wordt vertrouwd gemaakt
met het gebruik van het computerprogramma MAPLE om het rekenwerk uit te voeren en
de resultaten grafsch voor te stellen en te interpreteren.
n Algemene en technische scheikunde
Elke ingenieur is bezig met materie en energie en dat is ook waar het in de scheikunde
over gaat. In dit opleidingsonderdeel wordt de basisscheikunde aangereikt die iedere
ingenieur moet beheersen. De scheikunde wordt belicht vanuit een ingenieursinvalshoek,
met aandacht voor de industriële grondstoenaanpak en milieuaspecten, en geïllustreerd
met vele technische voorbeelden.
n Toegepaste mechanica, deel 1
Deze cursus bestaat uit vij delen: (I) vectorrekening, (II) statica, (III) kinematica, (IV) dynamica,
(V) virtuele arbeid. Het geheel van de cursus behandelt de undamentele begrippen van
de mechanica en legt expliciet de link naar de toepassing ervan voor het oplossen van
mechanische problemen.
n Algemene natuurkunde
Je maakt kennis met de ysische wetten in de natuur en met de redeneermethoden die bij
het verwerven en onderling verbinden van deze kennis worden gebruikt. Je leert zelstandig
de ysische ondergrond van uiteenlopende enomenen begrijpen die vaak de basis vormen
van technologische toepassingen. De nadruk ligt op het verwerven van inzicht in de ysische
modellen en het begrijpen van hun toepassingen in de technologie. Er wordt gebruik gemaakt
van elementaire technieken uit de analyse en de algebra. Dit deel omvat voornamelijk
de studie van uïda, golven en de basis van het elektromagnetisme.
Opleidingsonderdelen van de eerste ase
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 23/64
21
n Thermodynamica
Je wordt vertrouwd gemaakt met
de basisbegrippen en hoodwetten van
de klassieke thermodynamica en de even-
wichtsvoorwaarden van de chemische
thermodynamica worden geïntroduceerd.
Omdat de thermodynamica toepasbaar
is op alle wetenschappen en ingenieurs-
disciplines is deze cursus algemeen van
opzet. Volgende onderwerpen komen aan
bod: eigenschappen van zuivere uïda,
de eerste hoodwet, de tweede en derde
hoodwet, thermodynamisch evenwicht,niet-reagerende complexe systemen,
systemen met veranderlijke samenstelling,
chemisch reagerende systemen.
n Inleiding tot de materiaalkunde
Deze cursus biedt je inzicht in de
verbanden tussen materiaaleigenschappen,
de inwendige structuur en de voor-
geschiedenis van het materiaal.
Je maakt je ook de methodologie van
materiaalselectie tijdens ontwerpen eigen.
n Elektrische netwerken
Het opleidingsonderdeel elektrische
netwerken behandelt de beginselen
van elektrische schakelingen. Er wordt
vertrokken van de alom bekende wetten
van Ohm en Kircho om spanning en
stroom te leren analyseren in resistieve
netwerken. Daarna worden condensatoren,
spoelen en de wisselstroomtheorie
aangebracht. Uiteindelijk krijg je inzicht
in het gedrag van lineaire elektrische
netwerken en kun je die ook wiskundig
modelleren en analyseren.
n Methodiek van de inormatica
Je leert methodes om kleine tot
middelgrote problemen op te lossen
in de programmeertaal Java.
De nadruk wordt daarbij gelegd op de
concepten van het probleemoplossend
denken en het programmeren, niet zozeerop de programmeertaal zel. Daarnaast
maak je ook kennis met de structuur van
computersystemen en de rol van basis-
programmatuur zoals besturingssystemen
en compilers.
n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1
In het eerste semester werk je in groepjes
van acht aan concrete uitdagende
opdrachten binnen een actueeltechnologisch thema. In 2010-2011 is
het thema ‘Technologie in beweging’,
de toepassing van technologie in
de sport en in de gezondheidszorg.
Om realistische problemen op te lossen
wordt de theorie uit de opleidings-
onderdelen van het eerste semester
toegepast. Je verwert geleidelijk aan
technische ingenieursvaardigheden zoals
goed meten en experimenteren, het maken
van technische schetsen, het gebruikenvan werktuigen voor berekeningen,
rapportering en inormatievergaring.
n Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2
In het tweede semester werk je eveneens
in groepjes van acht, begeleid door een
assistent, aan een ontwerpopdracht.
In 2010-2011 is dit het ontwerpen en
uittesten van een mechanische schans-
springer. Wetenschap en technologieworden gecombineerd met creativiteit
en praktische uitvoering.
n Wijsbegeerte
Ingenieurs werken niet alleen met
apparaten, processen en programma’s.
Ze bouwen de wereld waarin mensen
moeten leven. Daarom wordt in de
colleges wijsbegeerte geanalyseerd
hoe wij Europeanen tegen de werelden de mensen in de wereld aankijken.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 24/64
Voorbeeld van een uurrooster
Dit fctieve uurrooster geet je een idee hoe je week er zou kunnen uitzien.
8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u.
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Toegepastemechanica,
deel 1
Analyse, deel 1oefeningen
Analyse, deel 1
Algemeneen technischescheikunde:oefeningen
Toegepaste algebraToegepastemechanica,
deel 1 oefeningen
Toegepastealgebra:
oefeningen Analyse, deel 1
Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1instructieseminarie
grafische modellering
Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie
ICT-werktuigen
Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie
groepsdynamica
Toegepastemechanica,
deel 1
Algemeneen technischescheikunde
Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie
grafische modellering
Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1,instructieseminarie
ICT-werktuigen
Toegepaste algebra Algemene
en technischescheikunde
Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bachelor-
opleiding (doelstellingen, voorkennis, inhoud, evaluatievorm) en voor het uurrooster:
www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod/opleidingen/N
“ Er k omen 30 med e wer k ers bij ”
Dir k Ca l laerts en zijn bedrijf E y
etronics waren de voor bije maan
den in het nieu ws met hun
spectacu laire 3D-scans van Loui
s To b bac k en singer-song writer M
i lo w. De 3D-app licaties van
E yetronics zijn een h ype in de
fi lm- en rec lame-industrie, wat D
ir k Ca l laerts de ge legen heid
bood were ldsterren a ls A nge lina
Jo lie, Brad Pitt en Da vid Bec k
ham te ontmoeten.
De economisc he crisis heef t b li
j k baar niet ec ht in v loed op het
bedrijf . “ Tegen eind 2010
moeten er een dertigta l wer k nem
ers bij k omen ”, zegt Ca l laerts.
(… ) ” Van jongs af wou i k
of we l journa list of we l burger lij
k ingenieur worden. Mijn verst
and heef t het ge haa ld van
mijn ge voe l en i k ben burger lij
k ingenieur gaan studeren, speci
a lisatie e le k trotec hnie k .
Mijn eind wer k ging o ver de de
tectie van de harts lag van de f o
etus tijdens de z wangersc hap. ”
Het Laatste Nieu ws, donderdag 7 mei 2009
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 25/64
23
Na de zes semesters van de bachelor maak je opnieuw een keuze. Zowel je hood- als
nevenrichting – behalve ‘technologie van de levende systemen’ en ‘bedrijsbeheer’ geet je
rechtstreeks toegang tot één van de aansluitende masteropleidingen (120 studiepunten).
Je kunt eventueel ook andere masteropleidingen volgen, mits een aangepast programma.
n Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie
In deze masteropleiding leer je biomedisch-technologische producten en/o biomedisch-
inormatieverwerkende diensten ontwerpen en produceren. Hiervoor krijg je eerst een
bijkomende basis van medische opleidingsonderdelen over de werking van ons organisme.
De kennis van de technologische basisopleidingsonderdelen combineer je met deze medische
basisopleidingsonderdelen in specialisatieopleidingsonderdelen die de hele waaier van nieuwe
ontwikkelingen in de medische technologie omvatten: biomechanica, medische beeld-
verwerking, biomaterialen, verwerking van medische signalen, weeselengineering,
robotchirurgie, bio-inormatica, bedrijsvoering in de medische technologie ... De biomedisch
ingenieur wordt hierdoor een integrator bij uitstek, die zijn ingenieursactiviteiten toepast in
de biomedische industrie, in ziekenhuizen, in de gezondheidszorg en bij de overheid.
Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.
n Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde
De opleiding maakt je vertrouwd met de verschillende aspecten van het beroep van burgerlijkingenieur bouwkunde, zowel op maatschappelijk, technologisch als wetenschappelijk vlak.
Projectonderwijs speelt hierin een belangrijke rol. De kennisdomeinen civiele techniek
(inrastructuurwerken, waterbouwkunde en verkeerskunde), gebouwentechniek, bouwysica
en in toenemende mate milieutechniek komen hier aan bod. Als bouwkundig ingenieur
realiseer je immers projecten van uiteenlopende aard die vaak erg zichtbaar zijn en een grote
maatschappelijke impact hebben. Je taken situeren zich in het ontwerp, de realisatie, het beheer
en onderhoud, de renovatie o restauratie van bouwwerken. Je houdt hierbij uiteraard
rekening met landschapselementen en de bebouwde omgeving. Binnen de masteropleiding
kun je je specialiseren in de richting civiele techniek, gebouwentechniek o verkeerskunde.
Je krijgt een multidisciplinair vakkenpakket aangeboden dat je de essentiële basis biedt
voor de diverse projecten die je kunnen worden toevertrouwd.
Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.
Masteropleidingen
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 26/64
24
n Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie
Als burgerlijk ingenieur in de chemische technologie leer je processen uit te voeren waarbij je
de aard, eigenschappen o samenstelling van grondstoen wijzigt. Je leert hoe je kennis vanchemische, biochemische en biologische processen kunt gebruiken voor de ontwikkeling
van technische producten en voor de beheersing en verbetering van industriële processen.
Via het keuzegedeelte kun je je specialiseren in een van de volgende vier domeinen:
procestechnologie, chemische en biochemische reactorkunde, milieutechnologie en
chemische veiligheid, en kunststoverwerking en productontwikkeling.
Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.
n Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen
Deze master leidt je op tot burgerlijk ingenieur in de computerwetenschappen, zeg maarsotware-ingenieur. Je expertise is de ontwikkeling en het proessioneel gebruik van computer-
en inormaticasystemen, en dit in alle domeinen van onze samenleving: industriële sectoren
(productie, telecommunicatie, fnanciële sector), overheid en administratie, tot diverse
toepassingen voor de eindgebruiker (ontspanning, gezondheidszorg …). Je leert sotware-
systemen specifceren, realiseren, testen, onderhouden en beheren. Daarbij leer je rekening
houden met diverse eisen zoals unctionaliteit, betrouwbaarheid, beveiliging, aanpasbaarheid,
efciëntie en kostprijs. Naast een aantal verplichte vakken die je inzicht in sotware-engineering
verdiepen en je visie op systeemsotware en programmeertalen verbreden, kun je kiezen uit
meerdere keuzepakketten in domeinen zoals gedistribueerde systemen en netwerken,
veilige sotware, artifciële intelligentie, mens–machine-interace en computergraphics.
Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.
n Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek
In deze master leer je creatie omgaan met elektronische schakelingen en systemen,
gaande van het ontwerpen van geïntegreerde schakelingen tot telecommunicatiesystemen
en multimediatoepassingen. Om problemen in verband met verwerking en communicatie
van inormatie (ICT) te kunnen oplossen, leer je bestaande algoritmen, technologieën en
componenten gebruiken en nieuwe ontwikkelen en creëren, zowel in hardware als in sotware.
Je kunt kiezen tussen drie opties:
- geïntegreerde elektronica: het leren ontwerpen en realiseren van geïntegreerde schakelingen
(IC's o chips) voor allerhande toepassingen zoals die voorkomen in de inormatiecommunicatie
(ADSL, breedbandinternet), gsm, optische netwerken en audio- en sensortoepassingen;
- multimedia en signaalverwerking: hierbij ligt het accent zowel op de verwerking van digitale
signalen (m.i.v. multimedia en mens–machine-interace) als op de implementatie in
multichipsystemen (inclusie ingebedde systemen);
- telecommunicatie en telematica: ontwerpen van telecommunicatiesystemen (gsm, internet,
draadloze computernetwerken, kabeltelevisie … en de hardware ervoor (elektronica,
antennes, microgolrequenties, optische vezels …).
Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 27/64
25
n Master in de ingenieurs-
wetenschappen: energie
Deze opleiding belicht ‘energievoorziening’
in al haar aspecten met haar technische
mogelijkheden en beperkingen, maar
evenzeer met aandacht voor milieu-
gevolgen en economische aspecten.
Na de bacheloropleiding volgen twee
gemeenschappelijke semesters waarin
naast algemene opleidingsonderdelen ook
milieueconomische, elektrotechnische en
werktuigkundige opleidingsonderdelen
aan bod komen. Hierna volgt eenspecialisatie in een gekozen richting:
mechanische energie, elektrische energie
o algemeen techno-economische energie.
Deze master leidt tot de beroepstitel
van burgerlijk ingenieur.
n Master in de ingenieurswetenschappen:
materiaalkunde
In deze masteropleiding ga je dieper
in op materiaalproductie en -verwerking.Je bestudeert de complexe verbanden
tussen structuur, eigenschappen,
productie en toepassingen van
de verschillende materiaalamilies.
Daarnaast krijg je een waaier van
technieken voor materiaalkarakterisering
(chemisch, mechanisch en ysisch) en
modellering van het materiaalgedrag
aangeleerd. Met de opgebouwde kennis
wordt ook het domein van de unctionele
materialen aangesneden. Een materiaal-
kundig ingenieur is na zijn opleiding klaar
om een belangrijke rol te spelen bij de
ontwikkeling, productie, vormgeving en
toepassing van materialen. Hij/zij is ook
zeer gegeerd als expert bij het onderzoek
naar het alen van materialen en voor
een oordeelkundige materiaalselectie.
Deze master leidt tot de beroepstitel
van burgerlijk ingenieur.
n Master in de ingenieurswetenschappen:
werktuigkunde
Als burgerlijk ingenieur werktuigkunde ben
je verantwoordelijk voor het ontwerpen,
aankopen en gaande houden van allerlei
soorten werktuigen (van machines,
apparaten, installaties en onderdelen van
systemen tot complete mechanische
systemen). Tijdens de masteropleiding
kies je voor een technische cluster:
- productie en ontwerp: gericht op
abricagetechnieken, organisatie en
leiding van de productie. Centraal staande automatisatie en organisatie van
het productieproces met bijzondere
aandacht voor de mogelijkheden van
inormatica en elektronica. Er is ook
aandacht voor beleidsaspecten en
organisatorische aspecten, arbeids-
veiligheid en arbeidsorganisatie;
- luchtvaart- en ruimtevaarttechnologie:
in deze richting ga je dieper in op het
ontwerpen, bouwen en uitbaten van
systemen en producten in lucht- en
ruimtevaart, zoals vliegtuigmotoren,
vliegtuigconstructies en meet- en
regelapparatuur;
- voertuigtechnieken: gericht op ontwerp,
analyse en productie van auto’s en
systemen voor de transportindustrie
in het algemeen. Veel aandacht wordt
besteed aan de nieuwe ontwikkelingen
in deze wereld;
- thermotechnische wetenschappen: je bestudeert het ontwerp, de bouw en
de uitbating van verbrandingsmotoren,
compressoren, koelmachines,
turbomachines …
- mechatronica en precisiemechanica:
mechanische constructie, aandrijving en
besturing van de machines worden op
elkaar agestemd zodat de machines
steeds nauwkeuriger, exibeler,
gebruiksvriendelijker, betrouwbaarder
en autonomer kunnen worden.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 28/64
26
Daarnaast kun je ook opleidings-
onderdelen volgen uit clusters rond
technische bedrijskunde, product-ontwikkeling, veiligheid en milieu,
o biomechanica.
Deze master leidt tot de beroepstitel
van burgerlijk ingenieur.
n Master in de ingenieurswetenschappen:
wiskundige ingenieurstechnieken
Wiskundige modellen, virtuele prototypes
en simulatie spelen een belangrijke rol in
heel wat ingenieursdisciplines. Ze makennauwkeurige analyses en voorspellingen
mogelijk en zorgen voor een belangrijke
kosten- en tijdsbesparing. In deze master-
opleiding leer je wiskunde toepassen.
Je leert wiskundige modellen ontwerpen
en implementeren, je bestudeert statistische
methodieken en je ontwikkelt numerieke
algoritmes. Deze algemene technieken
worden aangebracht in de context
van simulatie, monitoring, sturing en
optimaliseren van industriële systemen en
kennissystemen. In de tweede opleidings-
ase kies je opleidingsonderdelen uit een
aantal hedendaagse ingenieursdisciplines,
zoals procescontrole, datamining, beeld-
verwerking, cryptografe en scientifc
computing. Je zult ook heel wat kennis
en vaardigheden in verband met sotware-
ontwikkeling verwerven. Via seminaries,
gevalstudies en bedrijsbezoeken kom je in
contact met de industrie en eindgebruikers.
Deze master leidt tot de beroepstitel
van burgerlijk ingenieur.
n Master in de bio-inormatica /
Master o Bio-inormatics
(in samenwerking met de aculteitenBio-ingenieurswetenschappen,
Wetenschappen en Geneeskunde)
Moleculair biologische inzichten in
ziekteprocessen, ontwikkelingsprocessen
en evolutieprocessen (op het niveau van
genen, proteïnen en andere moleculen)
leveren unieke kansen voor de vooruitgang
in de geneeskunde en de biotechnologie,
maar ook uitgebreide en erg complexe
datastromen akomstig uit moleculaireanalysetechnologieën.
De bio-inormaticus vormt de brug tussen
de massa gegevens en de biomedische
o biologische interpretatie ervan door het
samenbrengen van gegevensanalyse-
vaardigheden, inormatietechnologie
en biologisch inzicht. De opleiding bio-
inormatica biedt daarom een stevige
basis toegepaste wiskunde (bv. statistiek
en systeemmodellering) en inormatica.
Inzicht in de genetische opbouw en hetunctioneren van levende systemen is
eveneens essentieel. De opleiding bio-
inormatica bevat dan ook een sterke
component genetica, moleculaire biologie
en biotechnologie. Het unieke aan
de bio-inormatica is het verenigen van dit
biologisch inzicht met de mogelijkheden
van de inormatietechnologie en
de analysetechnieken uit de toegepaste
wiskunde en de statistiek. Op die manier
ben je als bio-inormaticus in staat om,
in overleg met moleculairbiologen,
complexe en grootschalige experimenten
te ontwerpen en te interpreteren en zo bij
te dragen tot nieuwe diagnosetechnologie,
nieuwe therapeutiek o tot een beter
begrip van biologische processen.
Deze master leidt tot de beroepstitel
van burgerlijk ingenieur, mits de juiste
vooropleiding.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 29/64
Ge wone wagen r i jd t op s troom
Der tien ingenieurss tuden ten wer
k tuig k unde
( K . U. Leu ven ) to verden, me t een beper k t b
udge t, een
oude Dae woo Ma ti z om naar een modern ele k trisc h
s tads voer tuig. Door de ingreep i
s de tien jaar oude
Dae woo 15 000 euro meer waard. Zo ve
el k os t te
de ingreep om van he t au too t je een per forman te
ele k trisc he s tads wagen te ma k en. Na de ope
ra tie
haal t de au to nog een topsnel he
id van 120 k ilome ter
per uur en hi j hee f t een ac tieradi
us van 60 k m.
Bo vendien recuper
eer t hi j de energie die vri j k om t b
i j
he t remmen, precies zoals gea vanceerde ele k trisc he
wagens. De s tuden ten hadden am
per 160 uur o f
t win tig wer k dagen nodig om hun pro jec t a f t
e ronden.
De wagen k an pro bleemloos en veilig ron
dri jden in
he t ver k eer. Hi j hee f t onder tussen
succes vol en k ele
rond jes a fgelegd en is momen teel te be won
deren
ti jdens de Clean Wee k op he t circu
i t van Zolder.
He t voer tuig k reeg de toepassel
i j k e nummerplaa t
' K U L - E V1'. E V s taa t voor Elec tr
ic Ve hicle. He t ci j fer1
wi js t erop da t er nog au to's gem
aa k t zullen worden in
he t spoor van de K U L- E V1.
He t Nieu ws blad, 6 mei 2010
27
n Master in de nanowetenschappen en de nanotechnologie /
Master o Nanosciences and Nanotechnology
(in samenwerking met de aculteiten Bio-ingenieurswetenschappen en Wetenschappen)
Nanowetenschap staat voor de undamentele wetenschap met atomaire bouwblokken,
nanotechnologie voor de vorming van complexe macrosystemen, uniek in hun werking en
met nieuwe unctionaliteiten, gebaseerd op hun moleculaire en atomaire eigenschappen.
Het programma is erg interdisciplinair opgevat en combineert opleidingsonderdelen vanuit
de toegepaste biologie, basiswetenschappen, materiaalwetenschappen en elektronica.
Het is gericht tot studenten met een brede interesse in basiswetenschappen (ysica,
scheikunde) en technologie, en met een actieve belangstelling voor nieuwe toepassingen
in de micro- en nanotechnologie voor ICT, nieuwe materialen en de biotechnologische
sector en dit zowel voor de bedrijswereld als voor het onderzoek. Deze master leidt
tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur, mits de juiste vooropleiding.Deze master leidt tot de beroepstitel van burgerlijk ingenieur, mits de juiste vooropleiding.
Alle ino op: www.mastersinleuven.be
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 31/64
29
Burgerlijkingenieur-architect
Opleiding in een notendop 30
Profel 30n Bacheloropleiding 32
Opbouw 32
Studieprogramma 33
Opleidingsonderdelen
van de eerste ase 36
Voorbeeld van een uurrooster 38
n Masteropleidingen 39
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 32/64
30
Opleiding in een notendop
De bacheloropleiding geet je een gemeenschappelijke brede en undamentele basis inde architectuur. In haar ruime betekenis staat architectuur voor het domein van de gebouwde
ruimte en het wonen als een complexe maatschappelijke realiteit waarin sociale, culturele,
economische, technologische, ecologische en esthetische actoren een rol spelen.
De gemeenschappelijke bacheloropleiding legt de basis om je in de aansluitende
masteropleidingen voor te bereiden op diverse mogelijke beroepsprofelen in de architectuur.
Architectuurontwerpen vormt een belangrijk deel van de opleiding. Het integreert vana de eerste
bachelorase theorie én toepassing: kennis in verband met het construeren van gebouwen,
elementen van beschrijvende meetkunde, leren tekenen met de vrije hand, CAD-tools,
architectuurgeschiedenis …
Profel
Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-architect? Dan herken je vast volgende eigenschappen:
n je hebt een ruime interesse: voor wetenschap, maatschappij, kunst, design,
voor het brede veld van ontwerpen, bouwen, wonen.
n je hebt een behoorlijke basiskennis van de positieve wetenschappen en ziet wat
in het wetenschappelijk omgaan met krachten, energie en materie binnen
‘de wetenschappen van het bouwen’.
n je hebt oog voor beeldende kunsten, vorm en vormgeving en interesse voor
de kwaliteit van onze gebouwde ruimte.
n je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldende creativiteit, maatschappelijke ontwikkeling
en technologische vernieuwing.
n je bent leergierig en bereid om je voortdurend bij te scholen.
n je hebt interesse in wat mensen te vertellen hebben, je bent communicatievaardig,
je hebt zin om te werken in teamverband.
Als ontwerper neem je beslissingen die rechtstreeks invloed hebben ophet dagelijkse leven van heel wat mensen. Bijvoorbeeld de rol van depublieke ruimte zoals pleinen en parken in de beleving van een stad.Of het belang van een boeiende architectuur en groene ruimte in eenproject met sociale woningen om de bewoners voldoende leefkwaliteitte bieden. Of de cruciale rol van lichtinval en ruimtelijkheid in musea.
(Oud-student)
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 33/64
31
Wil je écht weten o je er klaar
voor bent? Dan kun je een online
test uitvoeren om je niveau in te
schatten. Er bestaan vrijblijvende,
anonieme en niet-bindende
zeltesten over de wetenschaps-
opleidingsonderdelen wiskunde,
ysica en scheikunde. Hier vind je ze:
wordingenieur.asro.kuleuven.be
Tijdens de maand september kun je eenzomercursus volgen: set.kuleuven.be/zomercursus
B l inde k inderen w i j zen de weg
He t li j k t missc hien een vreemd idee: blinde k in
deren fo to’s la ten ma k en om to t een be tere a
rc hi tec tuur te k omen.
Maar voor arc hi tec te Jasmien Herssens lee k he t een nood za k
eli j k e pis te. “On t werpers zi jn bi j z
onder visueel
geric h t. Voor een éc h te ‘mul tisensoriële arc
hi tec tuur’ moe t je ge brui k ma k en van de k ennis en de talen ten van
ge brui k ers-e xper ts.” ( … ) “Mi jn onder zoe k sp
i ts t zic h toe op ‘ hap tisc he’ k wali
tei ten in de ge bou wde omge ving.
Hap tie k , da t is zo wel he t ac tie f t
as ten – wanneer je een voor wer
p vas tneem t – als he t passie f ta
s ten – blinden
k unnen bi j voor beeld ‘ voelen’ hoe
breed en hoe hoog een ruim te i
s – en he t d ynamisc h tas ten, bi j vo
or beeld me t
een s to k als hulpmiddel.” Me t de ze in forma tie wil Jasmien k omen to t on t werpp
arame ters die arc hi tec ten k unnen
helpen om ti jdens he t on t werpproces be wu
s t meer re k ening te houden me t de tas t zin. He
t onder zoe k van
Jasmien moe t in he t voor jaar van 2011 res
ul teren in een doc toraa t waarin z
e een ree k s descrip tie ve on t wer
p -
parame ters voors tel t. “ Daarmee k unnen on t w
erpers aan de slag om hap tisc he k wali
tei ten van bi j he t begin van
he t on t werpproces te in tegreren
. Voor heel wa t on t werpers draag
t on t werpen in func tie van toegan
k eli j k heid nog
s teeds de conno ta tie ‘rols toel toeg
an k eli j k heid’, en bo vendien vree
s t men vaa k ten onrec h te da t de es t h
e tie k
moe t wi j k en voor toegan k eli j k heid. W
i j willen ne t de boodsc hap ge ven
da t een ‘mul tisensoriële’ arc hi tec tuur
per fec t es t he tisc h veran t woord k an zi jn, als de on t werpers
maar van bi j he t begin re k ening ho
uden me t
de principes van ‘On t werpen voo
r iedereen’.”
Campus k ran t, 21 o k to ber 200 9
P r i j s k a a r t j e
N a a s t h e t i n
s c h r i j v i n g s g e
l d ( w w w. k u l e u v e n. b e /
i n s c h r i j v i n g e
n ) z u l j e o n g e v
e e r 6 8 7 e u r o u i t g e v e n
a a n c u r s u s s e n o h a n
d b o e k e n, d u u r
z a a m
l e s m a t e r i a a l e n e v e n t
u e l e s t a g e s o e x
c u r s i e r e i z e n
.
E e n o v e r z i c h t v a
n d e s t u d i e - e n l e e k o
s t e n e n v a n
m o g e l i j k e f n a n c
i ë l e o n d e r s t e u n i
n g v i n d j e h i e r :
w w w. k u l e u v e n. b e / s o
c i a l e_ d i e n s t / s t u d
i e f n a n c i e r i n g
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 34/64
Bacheloropleiding
Opbouw
De opleiding tot burgerlijk ingenieur-architect volgt van bij de start een apart traject. De bachelor-
opleiding burgerlijk ingenieur-architect omvat ingenieurswetenschappen, architectuurwetenschappen
en architectuurontwerpen. Zo krijgen alle studenten een gemeenschappelijke brede en
undamentele basis in de architectuur. Je leert kritisch, creatie, undamenteel-exact en humaan-
wetenschappelijk denken. De architectuur wordt hierbij ruim omschreven als het domein van
de gebouwde ruimte en het wonen als een complexe maatschappelijke realiteit waarin sociale,culturele, economische, technologische, ecologische en ethische actoren een rol spelen.
De bacheloropleiding biedt je de geschikte basis om je in de aansluitende masteropleiding voor
te bereiden op een brede waaier van beroepsprofelen in de architectuur. Denk aan beroeps-
situaties die te maken hebben met ontwerpen, bouwen, de technologie van het bouwen,
de bouweconomie, het beheer van het gebouwd patrimonium, evaluatie en beleid met betrekking
tot de gebouwde ruimte, de media van architectuur en bouwen, het wetenschappelijk onderzoek …
De opleiding vormt trouwens ook een goede voorbereiding op een doorgedreven specialisatie
in de monumentenzorg, stedenbouw en ruimtelijke planning.
32
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 35/64
33
Studieprogramma
Per opleidingsonderdeel heb je een aantal contacturen. De contacturen omvatten hoorcolleges,ontwerpzittingen, oeeningen en werkcolleges. In de hoorcolleges worden nieuwe theoretische
inzichten gedoceerd aan alle studenten samen. In de oeeningen en werkcolleges diep je in kleinere
groepen de leersto verder uit en maak je oeeningen, meestal onder leiding van een assistent.
Het architectuurontwerpen is een opleidingsonderdeel dat in alle opleidingsases uitvoerig aan
bod komt. Je zult, onder begeleiding van ervaren ontwerpers en ingenieur-architecten uit de
praktijk, een reeks ontwerpen maken beginnend met een eenvoudige opdracht tot uiteindelijk
zeer complexe gebouwen en stadsdelen. De eerste ontwerpopdrachten worden ondersteund
met een aantal korte opdrachten die elk bepaalde aspecten van het ontwerpen aanleren.
SP: studiepunten HC: uren hoorcollegeOPS: uren oeeningen, practica, seminaries SEM: semester
Eerste aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM
ARCHITECTUUR- EN MENSWETENSCHAPPEN
n Architectuurtheorie, deel 1 4 20 20 1
n Geïntegreerd seminarie: individueel en collectie wonen 3 - 70 1
n Architectuurgeschiedenis, deel 1 6 44 - 2
EXACTE BASISWETENSCHAPPEN
n Toegepaste mechanica, deel 1 5 30 15 1
n Lineaire algebra 3 16 26 1
n Inormatica, deel 1 4 15 30 1
n Inormatica, deel 2 4 7,5 98 2
n Wiskundige analyse 7 34 44 2
CONSTRUCTIE
n Constructie van gebouwen, deel 1 8 40 25 1 en 2
ONTWERPENn Architectuurontwerpen, deel 1a 4 - 80 1
n Architectuurontwerpen, beschrijvende meetkunde 3 - 67,5 1 en 2
n Architectuurontwerpen, deel 1b 6 - 129,5 2
n Architectuurontwerpen, deel 1c 3 - 55,5 2
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 36/64
34
34
Tweede aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM
ARCHITECTUUR- EN MENSWETENSCHAPPEN
n Architectuurgeschiedenis 19e-20e eeuw 6 28 45 1
n Geïntegreerd seminarie: complexe gebouwen 3 - 60 1
n Architectuurtheorie, deel 2: tendenzen en
vertogen 1965-2000 5 30 - 2
n Wijsbegeerte 3 22 - 2
n Ruimtelijke analyse 3 20 2 2
EXACTE BASISWETENSCHAPPEN
n
Aanvullingen wiskunde 3 20 10 1n Scheikunde 5 37 2 1
n Natuurkunde, deel 1 3 18 18 2
n Inleiding tot de materiaalkunde 3 20 10 2
CONSTRUCTIE
n Constructie van gebouwen, deel 2 6 33 7 1
BOUWTECHNISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN
n Sterkteleer, deel 1 3 18 10 1
n Sterkteleer, deel 2 3 18 10 2
n Constructiematerialen 3 20 - 2
ONTWERPEN
n Architectuurontwerpen, deel 2a 4 - 135 1
n Architectuurontwerpen, deel 2b 4 - 115 2
n Architectuurontwerpen, bouwtechnische aspecten, deel 2c 3 - 60 2
Als ingenieur heb je een ruime keuze aan toekomstmogelijkhedendoor de vaardigheid van probleemoplossend denken die je tijdens deopleiding ontwikkelt en waarmee je terechtkan in heel wat technischetoepassingsvelden. Toch is dit niet de aanleiding geweest voor mij omde studie aan te vatten. Ik startte de specialisatie architectuur omdat deze
je laat kennismaken met een veel breder spectrum. Naast de technischebasis verdiep je je in architecturale en stedenbouwkundige vraagstukkendie een sociaal, maatschappelijk en historisch belang hebben.Ontwerpen vraagt zintuiglijk inlevingsvermogen en poëtisch aanvoelen.
(Oud-student)
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 37/64
35
Derde aseOPLEIDINGSONDERDEEL SP HC OPS SEM
ARCHITECTUUR- EN MENSWETENSCHAPPENn Theorie en geschiedenis van de stedenbouw 4 30 - 1
n Architectuurtheorie, deel 3: de architectuur van de stad 4 20 5 1
EXACTE BASISWETENSCHAPPEN
n Natuurkunde, deel 2 6 30 20 2
CONSTRUCTIE
n Ontwerpmethodiek en CAAD 5 30 22,5 1 en 2
n Constructie van gebouwen, deel 3 6 34 15 1 en 2
BOUWTECHNISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN
n Bouwysica 6 30 20 1n Bouwmechanica 3 18 8 1
n Sterkteleer 3 3 18 8 1
n Staal- en houtbouw 3 10 - 1
n Beton, deel 1 3 14 27 2
ONTWERPEN
n Architectuurontwerpen, deel 3a 5 - 100 1
n Geïntegreerde oeeningen CAAD 3 - 40 1 en 2
n Architectuurontwerpen, deel 3b 6 - 100 2
n Architectuurontwerpen, bouwtechnische aspecten, deel 3c 3 - 90 2
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 38/64
36
Architectuur- enmenswetenschappen
n Architectuurtheorie, deel 1
Je maakt kennis met basistermen zoals
wonen, moderniteit, unctionalisme,
ormalisme, poëzie, tectoniek, context,
kritiek. Deze termen worden toegelicht
in een grondige bespreking van een
twintigtal belangrijke woningen uit de
20ste eeuw, aangevuld met basisteksten.
n Geïntegreerd seminarie: individueel
en collectie wonen
Concrete analyses van cases rond
individueel en collectie wonen in
samenhang met de cursus architectuur-
theorie, deel 1 en in voorbereiding van
de ontwerpopdrachten.
n Architectuurgeschiedenis, deel 1
Je verwert algemene kennis over
de ontwikkelingen in de architectuur van
de westerse wereld in een vergelijkend
perspectie. Daarnaast krijg je inzicht in
de verschillende benaderingswijzen die
gangbaar zijn in het vakdomein (kritische
kennisopbouw en historiografe).
De bestudeerde tijdsperiode strekt zich
uit van de vroege middeleeuwen tot
de vooravond van de industriële revolutie
(4de-18de eeuw).
Exacte wetenschappen
n Lineaire algebra
Je leert dat door het sublimeren van
bepaalde algebraïsche kenmerken een
wiskundig probleem in een abstract en
daarom veel ruimer kader toepasbaar
wordt. Deze abstractie vormt een training
in het redeneren. Waar mogelijk wordt
voor deze begrippen een meetkundige
interpretatie gegeven.
n
Toegepaste mechanica, deel 1Deze cursus bestaat uit vij delen:
vectorrekening, statica, kinematica,
dynamica en virtuele arbeid. Je maakt
kennis met de undamentele begrippen
van de mechanica en de link naar de
toepassing ervan voor het oplossen
van mechanische problemen.
n Inormatica, deel 1
Deze cursus introduceert een basiskennishardware en sotware met ocus op
beheersystemen; binaire logica en
representatie van getallen, werktuigen
van de inormatica, principes van het
objectgeoriënteerde programmeren.
n Inormatica, deel 2
In dit opleidingsonderdeel worden de
theoretische concepten, aangezet in deel 1,
verder aangevuld en toegepast met Javaals programmeertaal.
n Wiskundige analyse
In de analyse worden de gekende
undamentele begrippen van continuïteit,
limiet, ageleide en integraal uitgebreid
naar uncties van R^n → R^m. Je maakt
ook kennis met convergentie van rijen en
(Taylor)reeksen. Bovendien krijg je de
basisbegrippen en oplossingsmethodenvoor dierentiaalvergelijkingen aangereikt.
Met een hulpmiddel als Maple los je de
oeeningen en toepassingen op.
Opleidingsonderdelen van de eerste ase
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 39/64
37
Constructie
n Constructie van gebouwen, deel 1
Je wordt geïntroduceerd in de traditionele
bouwtechniek en maakt kennis met
volgende onderwerpen:
- Bouwmaterialen en -producten: hout,
natuursteen, kleiproducten, bind-
middelen, beton, glas, metaal
- Gebouwelementen: huisriolering,
underingen, metselwerkwanden,
vloerconstructies, rookkanalen,
trappen, daken (hellende en platte),schrijnwerk
- Bouwkundige details voor de traditionele
bouw: dakrand voor plat dak en hellend
dak, buitenwandaansluitingen, openingen
in buitenwanden, bouwknopen
Ontwerpen
Je volgt het opleidingsonderdeel architectuur-
ontwerpen tijdens je hele opleiding. Je krijgt
te maken met toenemende complexiteit,
diversiteit in de bouwprogramma’s, traditionele
en moderne technologieën, kleine en grote
overspanning, oud en nieuw, kleine schaal
(ruimte) en grotere schaal (stadsontwerp …),
technisch gekleurd o niet … Tijdens je eerste
bachelor is ‘wonen’ het hoodthema.
n Architectuurontwerpen, deel 1a
Je maakt individueel maar onder
begeleiding een paar inleidende
elementaire ontwerpen (bushalte, kiosk,
inkompaviljoen …).
n Architectuurontwerpen, beschrijvende
meetkunde
Je verwert inzicht in de projectietechnieken
om objecten en ruimtes meetkundig correct
voor te stellen. Deze vaardigheid is nodig
voor het aanscherpen van het ruimtelijk
inzicht enerzijds en voor het kunnen
representeren van het architectuurontwerp
anderzijds. Je maakt kennis met de
elementen van architecturale compositie
via het schetsen. Op deze manier wordt
je expressievaardigheid gekoppeld aan
het inhoudelijk verkennen vande architecturale compositie.
n Architectuurontwerpen, deel 1b
Je creëert een schetsontwerp en
uitvoeringsontwerp van een woning, onder
begeleiding. Bij het uitvoeringsontwerp ligt
de klemtoon op het bouwkundig oplossen
van het woningontwerp met de traditionele
bouwtechniek zoals aangeleerd in het
opleidingsonderdeel ‘constructie
van gebouwen, deel 1’.
n Architectuurontwerpen, deel 1c
Je zet je passieve kennis van de leersto
van het opleidingsonderdeel 'constructie
van gebouwen, deel 1' om in actieve
kennis. Je verwert bovendien een
constructieve, probleemoplossende
vaardigheid en houding. De ocus ligt op
het doordenken van het architectuur-
ontwerp tot in uitvoeringsase.
www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod/opleidingen/N
Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bachelor-
opleiding (doelstellingen, voorkennis, inhoud, evaluatievorm) en voor het uurrooster:
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 40/64
Voorbeeld van een uurrooster
Dit fctieve uurrooster geet je een idee hoe je week er zou kunnen uitzien.
8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u. 18 u. 19 u.
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Toegepaste
mechanica,
deel 1
Constructie
van gebouwen,
deel 1
Architectuur-
geschiedenis,
deel 1
Architectuurontwerpen, deel 1
Architectuurontwerpen, deel 1
Woensdagen worden vrijgehouden voor project-, abrieks- en werbezoeken
Toegepaste
mechanica,
deel 1
Architectuurtheorie,
deel 1
Toegepaste
mechanica,
deel 1:
oefeningen
Lineaire
algebra:
oefeningen
Informatica,
deel 1:
oefeningen
Informatica,
deel 1:
oefeningen
Lineaire
algebra
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 41/64
Wil je je vestigen als zelstandig architect-ontwerper? Hou er dan rekening mee dat je na je
studies een stage van twee jaar moet lopen gedurende 32 uren per week, bij een door de
Orde der Architecten erkende stagemeester. Tijdens deze stage mag je al wel als zelstandig
architect-ontwerper optreden.
39
De bachelor in de ingenieurswetenschappen: architectuur geet rechtstreeks toegang tot de
master in de ingenieurswetenschappen: architectuur. Deze master omvat 120 studiepunten,
in een modeltraject gespreid over twee opleidingsases. Je kunt kiezen uit drie opties. Alle opties
hebben een gemeenschappelijke kern die ongeveer veertig procent van het programma omvat.
n architectuurontwerp: je kunt volop je ontwerptalent ontwikkelen in ‘dialoog’ met
de technische en architectuurwetenschappelijke componenten;
n stedelijk project: je verkent de interactie tussen architectuurontwerp en stedelijke omgeving
en wordt voorbereid op een doorgedreven stedenbouwkundige vervolgopleiding;
n bouwtechnisch ontwerp: je leert vanuit de architectuur en het ontwerpen de technische en
constructieve perormanties van een gebouw ontwikkelen, eventueel in samenspraak met
een bouwkundig ingenieur.
Je masterproe bestaat uit een ontwerp o een verhandeling.
Alle ino op:
Masteropleidingen
www.mastersinleuven.be
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 42/64
Profelen
Wetenschap& Techniek
Burgerlijk ingenieur
Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur?
Dan herken je vast volgende eigenschappen:
n je bent geascineerd door (nieuwe) processen,
systemen, producten …
n je vraagt je niet enkel a hoe iets werkt,
maar ook hoe iets beter kan werken,
anders kan werken …
n je bent een probleemoplosser in hart
en nieren. Je ontwikkelt nieuwe techno-
logieën en kunt als geen ander concepten
omzetten in realiteit.
n je innovatieve spirit zorgt ervoor dat je
als burgerlijk ingenieur vaak terechtkomtin grote en/o internationale projecten.
n je bent sociaal en communicatie en maakt
je tijdens je opleiding naast de typische
ingenieursskills ook heel wat sociale
vaardigheden en humanresources-
management eigen.
Burgerlijk ingenieur-architect
Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-
architect? Dan herken je vast volgende
eigenschappen:
n je hebt een ruime interesse: voor weten-
schap, maatschappij, kunst, design,
voor het brede veld van ontwerpen,
bouwen, wonen.
n je hebt een behoorlijke basiskennis van
de positieve wetenschappen en ziet wat
in het wetenschappelijk omgaan met
krachten, energie en materie binnen‘de wetenschappen van het bouwen’.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 43/64
41
n je hebt oog voor beeldende kunsten,
vorm en vormgeving en interesse voor
de kwaliteit van onze gebouwde ruimte.n je bent vindingrijk, je hebt zin voor
beeldende creativiteit, maatschappelijke
ontwikkeling en technologische vernieuwing.
n je bent leergierig en bereid om je
voortdurend bij te scholen.
n je hebt interesse in wat mensen te vertellen
hebben, je bent communicatievaardig,
je hebt zin om te werken in teamverband.
n je bent correct, nauwgezet, gedreven
en je kunt en wil hard werken.
Bio-ingenieur
Ben jij een toekomstig bio-ingenieur?
Dan herken je vast volgende eigenschappen:
n je bent geboeid door het leven, van mens
tot bacterie.
n je wil wel eens weten hoe het zit met die
genetisch gemanipuleerde gewassen,
dat gat in de ozonlaag en dat nijpendebrandstotekort.
n je komt creatie en innovatie uit de hoek en
wil nieuwe technologieën ontwikkelen, je wil
uitzoeken hoe het anders en beter kan!
n je gedrevenheid en conceptuele vaardig-
heden zorgen ervoor dat je als bio-ingenieur
vaak terechtkomt in grote projecten met
internationale weerklank.
n je bent sociaal en communicatie en maakt
je tijdens je opleiding naast de typische
ingenieursskills ook heel wat sociale
vaardigheden en humanresources-
management eigen.
Wetenschapper
Ben jij een toekomstig wetenschapper?Dan herken je vast volgende eigenschappen:
n je zit steeds vol vragen en gaat graag op
onderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wil
begrijpen hoe je omgeving in elkaar zit.
n je wil natuurenomenen verklaren en
voorspellen, en patronen herkennen in
wat er dagelijks rondom jou gebeurt.
n je houdt ervan om kennis te genereren,
verbanden te zoeken en zo bij te dragen
tot de technologie van de toekomst.n met je onderzoekende geest voel je je als
wetenschapper als een vis in het water
aan de universiteit o in een ander kennis-
centrum. O even goed kom je terecht in
een bedrij dat zoekt naar nieuwe modellen
en theorieën, o is het je droom om je
kennis door te geven aan een volgende
generatie jongeren … aan jou de keuze!
Industrieel ingenieur
Ben jij een toekomstig industrieel ingenieur?
Dan herken je vast volgende eigenschappen:
n je staat graag met beide voeten in de
praktijk en bent geascineerd door het
hoe, wat en waarom achter die praktijk.
n je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën
kunt toepassen en oude ideeën kunt
verbeteren.
n je maakt abstracte ontwerpen gebruiks-klaar voor de bedrijswereld en vormt
zo de brug tussen theorie en praktijk.
n je ambieert een unctie met verantwoorde-
lijkheid, waarbij je je achtergrondkennis
kunt toepassen op concrete uitdagingen
in het dagelijks unctioneren van het bedrij.
n je beschikt over de nodige communicatie-
en managementskills o je maakt je die
eigen tijdens je opleiding.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 45/64
Beroepsuitwegen
Met je diploma master in de ingenieurswetenschappen ben je
voorbereid op een loopbaan in een technisch-industriële omgeving.
Je kunt aan de slag in wetenschappelijk en technologisch onderzoek
(in industriële onderzoekscentra o aan de universiteit), in de
wetenschappelijke en technologische dienstverlening en consulting,
in het onderwijs o bij de overheid. Ingenieurs worden omwille van
hun brede vorming tewerkgesteld in diverse sectoren en dit in een
brede waaier van uncties gaande van hoogtechnologische specialist
tot algemeen directeur. Je kunt zeer uiteenlopende taken verrichten
in verschillende diensten o in het management van een onderneming:in de inkoopadeling, bij het prospecteren van nieuwe markten,
bij arbeidsorganisaties, als veiligheidsche o als milieucoördinator.
Uit 'Mijn Startbaan', een gezamenlijke enquête van KVIV (Koninklijke
Vlaamse IngenieursVereniging) en VIK (Vlaamse IngenieursKamer)
over de loopbaanstart van ingenieurs agestudeerd in 2008, bleek
dat deze starters in 2009 in volgende sectoren aan het werk waren:
n Privésector: werkzaam
in loondienstn Privésector: zelstandige
n Privésector: stage in
een architectenbureau
n Privésector: ander
statuut
n Overheid: onderwijs/
onderzoek
n Overheid: werkzaam in
de overheidssector
Pas agestudeerde ingenieurs vind je meestal in overwegend
technische uncties: ontwerpen en ontwikkelen van producten
en productiesystemen, exploitatie en in stand houden van
productiesystemen, kwaliteitscontrole, systeemintegratie,
logistieke en technisch-commerciële uncties, technische
consulting … In het verdere verloop van hun loopbaan groeien
heel wat ingenieurs door naar beleidsuncties.
2
6.7%
49.5%
3.8%
4.8%
1.0%
34.3%
43
t De Moete, een van de Leuvense studentenrestaurants,
gelegen op de campus van de aculteit.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 46/64
44
n Master in de ingenieurswetenschappen: architectuur
Net als de andere richtingen bij ingenieurswetenschappen is de opleiding tot burgerlijk ingenieur-
architect sterk technisch van inslag, maar hier past de techniek in een algemeen theoretisch,historisch en sociaal-cultureel kader. Je hebt een dergelijke bredere invalshoek nodig omdat je
als ingenieur-architect op een correcte wijze moet kunnen ingrijpen in de gebouwde omgeving.
Je werkzaamheden als burgerlijk ingenieur-architect vallen niet samen met die van de burgerlijk
ingenieur bouwkunde, optie gebouwentechniek. Deze laatste zijn eerder technisch. Heel wat
agestudeerden vestigen zich als architect-ontwerper (al dan niet in associatie met collega’s).
Daarnaast zijn er nog heel wat andere mogelijkheden. Als raadgevende stabiliteitsingenieur bedenk
en bereken je, meestal in nauwe samenwerking met de architect-ontwerper, de structurele onder-
delen van een bouwwerk. Het kan gaan om allerlei onderdelen van een gebouw: metselwerk,
betonstructuur, staalgeraamte, houten skelet, underingspalen … Als raadgevend ingenieur
speciale technieken kies je om te werken in domeinen als akoestiek, lichttechniek, bouwysica
(warmte- en vochtberekening) en installaties in gebouwen (verwarming en koeling, lucht-behandeling, nutsvoorzieningen en telecommunicatie ...).
Het is vrijwel onmogelijk het concrete beroepsprofel te schetsen dat je te wachten staat als
burgerlijk ingenieur-architect in dienstverband. Na een universitaire vorming kun je in heel
uiteenlopende domeinen aan de slag. Heel wat banen vind je bij bouwondernemingen en
bouwproducenten. Bij een aannemingsbedrij kun je aan de slag als wer- o projectleider,
als veiligheidsadviseur, als raadgevend ingenieur, als manager o – waarom niet – als algemeen
directeur. Hetzelde geldt in de bouwmaterialenindustrie. Je kunt als agestudeerd ingenieur-
architect ook als ambtenaar in overheidsdienst gaan werken. Daarvoor moet je eerst slagen
voor een wervingsexamen.
n Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie
De opleiding tot burgerlijk ingenieur in de biomedische technologie komt tegemoet aan nieuwe
kansen in de bedrijswereld, de overheid en de gezondheidszorg in het algemeen. Een groeiend
aantal bedrijven in deze sector en een groeiend aantal tewerkstellingsplaatsen illustreren dit.
De ontwikkelingen in de geneeskunde gaan hand in hand met ontwikkelingen in de medische
technologie. De bevolking vergrijst en een kwalitatie hoogstaande, patiëntvriendelijke gezond-
heidszorg, met oog voor de kostenbeheersing, is dan ook broodnodig. Medische technologie
vind je in alle aspecten van de moderne gezondheidszorg: in de preventie, de diagnose en
de therapie. De biomedisch ingenieur staat centraal in de ontwikkeling van nieuwe medische
apparaten (hardware en sotware) en speelt ook een rol in undamenteel en toegepast onderzoek.
Het systeemgericht denken dat eigen is aan een ingenieur wordt geapprecieerd in bedrijvenen onderzoeksinstellingen. De biomedisch ingenieur werkt in de technische diensten van
ziekenhuizen, in medisch-technologische bedrijven, in onderzoeksinstituten, in instellingen
voor gezondheidszorg o bij de overheid. Daarnaast is deze ingenieur door de brede vorming
ook vlot inzetbaar in vele klassieke industriële sectoren.
n Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde
Als bouwkundig ingenieur realiseer je projecten van uiteenlopende aard die een grote maatschap-
pelijke impact hebben. Vele zijn erg zichtbaar: structuren van gebouwen, civieltechnische
kunstwerken zoals bruggen, (spoor)wegen en kanalen, en de inplanting van woon-, recreatie-,
natuur- en industriegebieden. Andere zijn minder opvallend, maar dragen toch aanzienlijk bijtot de kwaliteit van onze dagelijkse leeomgeving: nutsvoorzieningen (leidingen en awaterings-
inrastructuur, zoals rioolstelsels), waterzuiveringstations, avalstorten, bodemsanering …
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 47/64
45
Ook lever je bijdragen die voor de gewone mens onzichtbaar zijn: rationeel beheer van energie in
gebouwen, controle van de akoestiek in gebouwen en in de open ruimte, waterbeheer (risico-
analyse voor overstromingen, studie van erosie en aanslibbing in waterlopen …), milieu-impact …
Je draagt een grote maatschappelijke verantwoordelijkheid voor de veiligheid van de realisatiesdie je uitvoert o moet beoordelen. Je werkt meestal in een team, want voor de uitvoering van
je ontwerpen ben je ahankelijk van anderen. De meeste bouwkundig ingenieurs worden tewerk-
gesteld bij aannemers o in de productie van bouwmaterialen, maar er zijn tal van andere
mogelijkheden zoals in diverse industrietakken, de baggerindustrie, in overheidsdienst o
in een onderzoeksinstelling o studiebureau.
n Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie
Als scheikundig ingenieur werk je natuurlijk vooral in industriële bedrijstakken zoals chemie,
aardolie en aardgas (petrochemie), non-errometallurgie, energie, avalverwerking, voeding,
cosmetica, armacie en biotechnologie. De volgende werkgebieden liggen daar voor je open:ontwikkeling, planning en bouw van installaties, opvolgen, verbeteren en exploiteren van
bestaande installaties en processen, onderzoek en ontwikkeling van technische producten,
processen en apparatuur, klantenservice, inkoop en verkoop en management. Daarnaast kun
je ook controle uitoeenen op industriële activiteiten, vergunningen en reglementering, vooral
met betrekking tot milieu- en veiligheidsbeleid. Je kunt ook betrokken zijn bij de technische
administratie van de overheid, bijvoorbeeld in waterwinning en -zuivering o avalverwerking.
O je kunt werken voor een octrooibureau.
n Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen
Sotware vormt momenteel een onmisbare en erg cruciale schakel in alle industriële sectoren,in de dienstensector en in onze samenleving als geheel. Vandaar dat je sotware-ingenieurs
overal vindt. Tijdens de opleiding leer je sotwaresystemen specifceren, realiseren, testen,
onderhouden en beheren. Daarbij leer je rekening houden met diverse eisen zoals unctionaliteit,
betrouwbaarheid, beveiliging, aanpasbaarheid, efciëntie en kostprijs. Agestudeerden met
een master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen werken zowel in
de sotware-industrie (bedrijven die sotwareproducten ontwikkelen) als in allerlei industriële
sectoren. Een deel van de agestudeerden werkt in ziekenhuizen, in het bank- en
verzekeringswezen en bij de overheid om daar de inormaticadiensten te leiden.
n Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek
Burgerlijk ingenieurs met inzicht in elektronica vormen de ruggengraat van de elektro-industrie in
België. Voorbeelden zijn niet alleen multinationals zoals Aga, Alcatel, Barco, Motorola, Philips,
Siemens, maar ook tal van kleinere frma's, inclusie spin-os van de K.U.Leuven o IMEC.
Daarnaast sluit de opleiding aan bij een loopbaan in ICT-bedrijven o bedrijven met een ICT-adeling
(bv. telecominrastructuur). Enkele typische ICT-bedrijven zijn de telecomoperatoren,
de audiovisuele industrie en bedrijven voor de beveiliging van inormatie o voor
telecommunicatie- en satellietsystemen.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 48/64
46
n Master in de ingenieurswetenschappen: energie
De energieopleiding schenkt uitgebreid aandacht aan de mogelijkheden en beperkingen
van de technologieën, maar evenzeer aan milieugevolgen en de economische aspecten.De energie-ingenieur wordt opgeleid voor zowel technische als beleidsmatige uncties en
managementuncties. Dit maakt deze opleiding hoogst multidisciplinair met uitstroom-
mogelijkheden naar zowel het onderzoek, het beleid als de industriële sector en
dienstensector waar energie een belangrijke rol speelt.
n Master in de ingenieurswetenschappen: materiaalkunde
Materialen beheersen ons dagelijks leven. Denk maar aan materialen voor constructie en
wegenbouw, gereedschappen, transportmiddelen, micro-elektronica, domotica, biomaterialen,
sport en vrije tijd ... Technologische vooruitgang is in vele gevallen maar mogelijk wanneer men
materialen met nieuwe o betere eigenschappen ontwikkelt. Als materiaalkundig ingenieur sta jedus voor de grote uitdaging nieuwe materialen te ontwerpen en de technologische toepassing
ervan te vinden. Je start je carrière meestal in een bedrij – een grote internationale onderneming
o KMO – in de meest diverse takken van de industrie. Enkele typische beroepsprofelen zijn
procesingenieur, productontwikkelaar, kwaliteitsingenieur, raadgevend ingenieur, onderzoeker,
manager en marketingmanager.
n Master in de ingenieurswetenschappen: werktuigkunde
Werktuigkundig ingenieurs komen in zowat alle takken van de industrie terecht: metaal-
verwerkende nijverheid, kunststoenindustrie, procesindustrie en chemische industrie,
elektrotechnische industrie, machine- en apparatenbouw, ontwerp en abricage van
transportsystemen, exploitatie en onderhoud van grond- en luchtvoertuigen, ontwerp en
exploitatie van technische installaties, een adviesbureau o sotwareontwikkeling, en ook bij
de overheid. Enkele mogelijke profelen: ingenieurtechnisch manager, ingenieur in ontwerp
en ontwikkeling, ingenieur productie- en onderhoudsverantwoordelijke, ingenieur met
technisch-commerciële verantwoordelijkheid.
n Master in de ingenieurswetenschappen: wiskundige ingenieurstechnieken
Deze brede opleiding biedt een goede basis voor een unctie in verscheidene ingenieursdisciplines
zoals procescontrole, datamining, beeldverwerking, cryptografe en sotwareontwikkeling.
Heel wat agestudeerden starten hun carrière in de onderzoeks- en ontwikkelingsadelingen
van hoogtechnologische bedrijven o aan de universiteit zel. Natuurlijk zijn er ook heel wat
mogelijkheden in meer klassieke sectoren (banken, chemische industrie, medische sector).
n Master in de bio-inormatica / Master o Bio-inormatics
Moleculaire inzichten in biologische processen (in het bijzonder ziekteprocessen) leveren
steeds meer hoogtechnologische strategieën in de gezondheidszorg (van nieuwe diagnose-
producten tot en met gepersonaliseerde medicatie) en in de biotechnologie.
De knelpunten die ontstaan door de explosieve groei van de hoeveelheid gegevens in
deze sectoren, maken bio-inormatica onmisbaar. Dankzij een gebalanceerde opleiding
in de inormatica, wiskundige methoden en biologie biedt het diploma master in de bio-
inormatica een ideale uitvalsbasis voor werkgelegenheid in de ‘lie sciences’-sector:
armaceutische industrie, diagnostica, biotechnologie en ziekenhuizen.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 49/64
47
Je bent bijvoorbeeld verantwoordelijk
voor gegevensanalyseprojecten o voor
de ontwikkeling van sotware die kern-processen van deze hightechbedrijven o
-instellingen ondersteunen. De grote nood
aan bio-inormatica binnen het biologische
en medische onderzoek maakt bovendien
een doorstroom naar undamenteel en
doctoraal onderzoek aantrekkelijk.
n Master in de nanowetenschappen
en de nanotechnologie / Master o
Nanosciences and Nanotechnology
Nanowetenschappen en nanotechnologie
zijn disciplines die zich hebben gevormd
op het grensvlak van micro-elektronica,
biotechnologie, materiaalkunde en
scheikunde. Deze technologie zal in
de komende decennia ongetwijeld
de drijvende kracht vormen voor een
nieuw gamma producten, systemen en
toepassingen en zo de basis vormen
voor een nieuwe industriële revolutie.
De nieuwe industrie zal enerzijds voort-vloeien uit bestaande bedrijven die
investeren in innovatie, en anderzijds
uit totaal nieuwe bedrijven die worden
opgestart vanuit nieuwe bevindingen op
de grensvlakken tussen bovenvernoemde
kennisdomeinen.
De masteropleiding in de nano-
wetenschappen en de nanotechnologie
is zeer interdisciplinair en geet je zo debrede basiskennis die nodig is om deze
nieuwe toepassingen te ontwikkelen.
Je komt terecht in de elektronische
sector, de materiaalkundige nijverheid,
de chemische technologie o de
biotechnologie. Bovendien heb je de
ideale achtergrond om het knooppunt
te vormen tussen experten in al deze
disciplines en je brede kijk op het domein
aan te wenden om nieuwe producten te
ontwikkelen en zels bedrijven op te starten.Met je basisopleiding kom je veelal terecht
in de R&D (research & development),
productdesign, productontwikkeling
o werk je als zelstandig consulent.
Tijdens de opleiding wordt de Engelse taal
intensie gebruikt, wat ook je proessionele
horizon verruimt.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 51/64
49
Zin in meer
Studeren in het buitenland
Zin om je grenzen te verleggen? Dan kun je tijdens je bachelor- o masteropleiding
gedurende enkele maanden tot een jaar les volgen aan een buitenlandse universiteit.
De Leuvense universiteit biedt namelijk het LLP/Erasmusprogramma aan, waarbij studenten
en proessoren uitgewisseld worden tussen verschillende Europese universiteiten.
LLP staat voor Lielong Learning Programme. Een verblij in het buitenland verlengt je
studieduur niet. Het levert je ook geen buitenlands diploma op. Het geet je K.U.Leuven-
diploma wel een extra dimensie en bezorgt je bovendien een schat aan levenservaringen.Je maakt immers kennis met een andere taal, een andere cultuur en
een ander onderwijssysteem.
Internationaal bestaat er met de Michigan State University (East Lansing) een akkoord
waardoor studenten bouwkunde en werktuigkunde voor een o twee semesters naar Amerika
kunnen; en binnen het kader van de Vlaamse Interuniversitaire Raad (VLIR) en de Interacultaire
Raad voor Ontwikkelingssamenwerking (IRO) zijn er beurzen voor studieverblijven in
ontwikkelingslanden.
Via je departementale stagecoördinator kun je ook vragen om een industriële stage o
onderzoeksstage te lopen in het buitenland. Dit kan tussen de derde bachelorase en de
eerste masterase o tussen de twee masterases. Je kunt ook stage lopen in het buitenland
via IAESTE (International Association or the Exchange o Students or Technical Experience).
Bovendien is de aculteit lid van netwerken als ATHENS (Advanced Technology Higher
Education Network/SOCRATES) en BEST (Board o European Students o Technology).
Daarnaast heet de aculteit bilaterale overeenkomsten gesloten met diverse universiteiten
over de hele wereld, zodat je een tijd(je) in het buitenland kunt studeren en een unieke
ervaring opdoen.
De Faculteit Ingenieurswetenschappen van de K.U.Leuven heet een overeenkomst met deFaculté des Sciences Appliquées (UCL), zodat studenten van Leuven en Louvain-la-Neuve
duale masterdiploma's kunnen behalen als ze 60 studiepunten behaald hebben aan beide
instellingen. De aculteit heet daarnaast ook uitwisselingsakkoorden met de universiteiten van
Luik en Bergen, waardoor je makkelijk voor één opleidingsase o voor je masterproe naar
het Franstalige landsgedeelte kunt. Naast het normale studieprogramma is dit een ideale
kans om je Frans bij te schaven en de studentencultuur in dit landsgedeelte te leren kennen.
Meer ino:
www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus
www.eng.kuleuven.be/internationalisation
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 52/64
Lerarenopleiding
Iedereen met een masterdiploma die als leraar o lerares benoemd wil worden in het secundair
onderwijs, moet het ‘diploma van leraar’ halen. Aan de universiteit kun je daartoe een specifeke
lerarenopleiding volgen. Je kunt daarmee al starten bij de aanvang van je masteropleiding.
De specifeke lerarenopleiding telt 60 studiepunten. Dit is het equivalent van één jaar voltijdsstuderen. De helt daarvan (30 studiepunten) bestaat uit praktijk (grotendeels stage).
Daardoor word je optimaal voorbereid op alle aspecten van het lerarenberoep. Je kunt je praktijk
vervullen als stagiair o als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding o LIO). Je kunt de
specifeke lerarenopleiding awerken in één academiejaar o spreiden over meerdere academiejaren,
na het astuderen als master o in combinatie met een beroepsactiviteit.
Meer ino: www.kuleuven.be/slo
Verantwoordelijke lerarenopleiding:
pro. Marion Crauwels ([email protected])
50
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 53/64
51
Verder studeren
Heb je na het behalen van je masterdiploma nog zin om verder te studeren, dan zijn er aan
de K.U.Leuven heel wat mogelijkheden. Wil je nog een bijkomend masterdiploma halen, dan kan
dat voor een aantal opleidingen via een verkort bachelortraject o een voorbereidingsprogramma.
Daarnaast kun je je kennis ook verder uitdiepen via een master-na-masteropleiding (zie p. 8).
Die zijn enkel toegankelijk op basis van bepaalde masterdiploma's.
Meer ino: www.kuleuven.be/studieaanbod
Ten slotte biedt de Dienst Permanente Vorming van de K.U.Leuven een uitgebreid aanbod aan
bijscholingsmogelijkheden, gaande van lezingen en studiedagen tot kort- o langlopende cursussen
in dag- o avondonderwijs. Wie al aan het werk is, kan zich via deze programma's bijscholen op
bepaalde domeinen. Sommige van deze opleidingen vullen je diploma aan met een getuigschrit.
Meer ino: www.kuleuven.be/permanentevorming
Doctoreren
Ben je geboeid door de wetenschap en wil je je verdiepen in een bepaald onderwerp? Dan is
doctoreren vast iets voor jou! Een doctoraat geet je de gelegenheid om zel een actieve bijdrage
te leveren binnen een bepaald onderzoeksdomein. Onder de begeleiding van een promotor kun
je zel creatie gebruikmaken van wat je tijdens je opleiding geleerd hebt. De doctoraatsopleiding
omvat cursussen, seminaries en studiedagen. Daarnaast maak je op basis van zelstandig
wetenschappelijk onderzoek een doctoraatsverhandeling. Een doctoraatsopleiding aan deFaculteit Ingenieurswetenschappen geet je de mogelijkheid een belangrijke rol te spelen in het
hedendaagse onderzoek. Onze samenleving wordt immers gekenmerkt door een voortdurende
vooruitgang waardoor undamenteel en toegepast onderzoek onontbeerlijk zijn.
Meer ino: www.kuleuven.be/doctoreren
Als je doctoreert na de opleiding ingenieurswetenschappen, volg je je doctoraatsopleiding bij de
Arenberg Doctoral School van de Groep Wetenschap & Technologie: www.set.kuleuven.be/phd
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 55/64
53
Iedereen welkom
Elk individu in onze samenleving moet gelijke kansen krijgen om
zich in studie, werk en vrije tijd zoveel mogelijk te ontplooien,
en dit ongeacht socio-economische achtergrond, geslacht,
unctiebeperking, religie, etnische origine, leetijd o seksuele
geaardheid. Het gelijkekansen- en diversiteitsbeleid is dan ook
een prioriteit aan de K.U.Leuven.
Meer info: www.kuleuven.be/diversiteit
De Dienst Studentenvoorzieningen biedt structurele ondersteuning
aan allochtone studenten en helpt mee het diversiteitsbeleid voor
deze doelgroep concreet vorm te geven.
n Contactpunt voor allochtone studenten
Van Dalecollege
Naamsestraat 80 bus 5415
3000 LEUVEN
tel. + 32 16 32 43 32
Studenten met een motorische, visuele of auditieve functie-
beperking, chronische ziekte, leerstoornis (waaronder dyslexie)
of psychiatrische functiebeperking (waaronder AD(H)D)
kunnen terecht bij de zorgcoördinatoren van de Cel Studeren
met een unctiebeperking. Samen bespreek je jouw vragen over
studiemogelijkheden, begeleiding, examenaciliteiten, aangepast
wonen, verzorging, fnanciering van extra kosten … Een aanmelding
en erkenning bij de Cel Studeren met een unctiebeperking is een
voorwaarde om redelijke aanpassingen o aciliteiten toegekend te
krijgen. Neem daarom tijdig contact op met de zorgcoördinatorenom je start aan de K.U.Leuven voor te bereiden.
Wie specifeke wensen heet om deel te kunnen nemen aan
de inodagen o openlesweek (toegankelijkheid, hulpmiddelen,
verzorging ...) kan dit voora met de zorgcoördinator bespreken.
n Cel Studeren met een functiebeperking
Van Dalecollege
Naamsestraat 80 bus 5415
3000 LEUVEN
tel. + 32 16 32 44 26
www.kuleuven.be/unctiebeperking
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 56/64
54
Nuttige websites en adressen
alle inormatie over studeren en leven in Leuven, met getuigenissen, blogs,
een overzicht van de inomomenten
de meest recente inormatie over de opleidingen
download o bestel brochures
om je kennis op te rissen kun je in de zomer een cursus volgen
inormatie over het nieuwe opleidingsmodel aan de K.U.Leuven
alles wat je moet weten over het ‘rugzakje’ van 140 studiepunten
het digitaal stadsplan leidt je door de Leuvense straten
www.acebook.com/studerenaandekuleuven
www.youtube.com/kiezenvoordekuleuven
www.bachelorsinleuven.be
www.kuleuven.be/studieaanbod
www. bachelorsinleuven.be/publicaties
www.bachelorsinleuven.be/voorbereidendecursussen
www.kuleuven.be/diplomaruimte
www.kuleuven.be/leerkrediet
www.kuleuven.be/stadsplan
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 57/64
Faculteit Ingenieurswetenschappen
55
Kasteelpark Arenberg 1 bus 2200
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 32 13 50
ax + 32 16 32 19 82
www.eng.kuleuven.be
Monitoraat Ingenieurswetenschappen (MirW)
Celestijnenlaan 200I bus 2201
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 32 70 76
ax + 32 16 32 79 97
www.mirw.kuleuven.be
Vlaamse Technische Kring (VTK)
Studentenwijk Arenberg 6 bus 0
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 20 00 97
www.vtk.be
Alumni Ingenieurs K.U.Leuven (VILv)
Kasteelpark Arenberg 1 bus 2200
3001 HEVERLEE
tel. + 32 16 32 13 53
www.vilv.be
www.kuleuven.be/wordingenieur
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 58/64
Diensten voor studenten
56
Studentenadministratie
Universiteitshal, Naamsestraat 22 bus 5401, 3000 LEUVEN
tel. + 32 16 32 40 40
www.kuleuven.be/studentenadministratie
Huisvestingsdienst
Naamsestraat 80 bus 5418, 3000 LEUVEN
tel. + 32 16 32 44 00
www.kuleuven.be/huisvesting
Sociale Dienst
Naamsestraat 80 bus 5415, 3000 LEUVEN
tel. + 32 16 32 44 28
www.kuleuven.be/sociale_dienst
Dienst Studieadvies
Naamsestraat 80 bus 5415, 3000 LEUVEN
tel. + 32 16 32 43 11
www.kuleuven.be/studieadvies
Bij de Dienst Studieadvies kun je terecht met om het even welke vraag over studeren
aan de K.U.Leuven. Naast inormatie over opleidingen krijg je er uitleg over toelatings-voorwaarden, moeilijkheidsgraad, geschiktheidseisen, combinatie- en specialisatie-
mogelijkheden, overschakelingen, beroepsuitwegen en tewerkstellingsperspectieven.
Ook twijels over je studiekeuze kun je bespreken met een adviseur. Bovendien kun je
in de mediatheek de cursussen van de eerste bachelorase raadplegen. Tijdens en na
je studies kun je op de dienst terecht met al je vragen over studiebegeleiding,
heroriëntering, verder studeren, naar het buitenland, tewerkstelling …
Naast de Dienst Studieadvies helpen ook heel wat andere diensten aan de K.U.Leuven
je om je studietraject zo vlot mogelijk te doorlopen. Een overzicht van de studie- en
studentenbegeleiding die je als (toekomstige) student kunt verwachten, vind je op
www.kuleuven.be/studiebegeleiding.
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 59/64
Stad Leuven
Leuven is dé studentenstad bij uitstek. Ieder jaar wordt de stad overspoeld door zo’n
slordige 45 000 bachelors en masters in spe. Al dat jong volk zorgt voor een bruisende
seer en een prettige drukte in een stad die leet op het ritme van de studenten.
Toerisme Leuven
Naamsestraat 1
3000 LEUVEN
tel. + 32 16 20 30 20
57
www.leuven.be
www.uitinleuven.be
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 60/64
58
e g
B r u s s e l s e
s t e e n w e g
T w e e k l e i ne w e ge nst r aat
T e r v u u r s e s t e e n w e g
IJzerenmolens traa t
C e l e s t i j n e n l a a n
T e r E l s t laa n
P r i o
r i j l a a n
P o
p u l i e r e n
laan
S i n t -Jansber g s e s t e e n w e
g
G r o e n
e w e g
C e l e s t i j n
e n l a
a n
Willem de Cro ylaan
D i j l e
H e r t o g E n g e l b e r t l a a n
E c
t o r s s t r a a t
C e l e s t i j n e n l a
a n
Kardinaal Mercierlaan
J . V and e nbe mpt l aan
W a v e r
s e b a a
n
s t e e n w
e g
N a a m s e
M o l e n b e e k
E . R u
B r u s s e
l s e p o o r
t
M g r . V a n W
a e y e n b e r g h l a a n
G o u
d
T e r v u u r s e
B a n k s t r a a t
H e i l i g
e G
e e s t s t r a a t
H e i l i g
e G e e
s t s t r a a t
J a n s e
n i u s s
t r a a t
Jan
K a p u
c i j n
e n v o e r
Z w a r t e z u s t e r s s t r .
S c h a
p e n s t r a
a t
T e r v u u r s e v e s t
N a a m s e -
p o o r t
N
B R U S S
E 3 1 4
K ant ine-plein
G r o o t B e
g i j n h o
f
Gr ootBegijnhof
Gasthuisber g
s traa t
E L
N a a r E 4 0 - E 3 1 4
n e s s i n
g e l
R e n
Ar enber g III
Arenberg II
Arenberg I
T e r v uur se -po o r t
Kruidtuin
V o e r
N
Ar enber g IV
F
E C
G
DB
A
K L S M
Randparking
BOD AR T
Studentenwi jk Ar enber g
De W A AG
Kasteelpark Arenberg
Wetenschapspark Arenberg
I
K o n i n g B o u d e w i j n l a a n
Stadsplan
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 61/64
59
9 8
6 8
N i e u w e M e c h e l s e s t e e n w e g
P H I L I P S S I T E
l e n s v e s t
T i e n s e
s t e e n w e g
M a r t e l a
r e n l a
a n
d e Beck er -Remy pl ein
D i e s t s e s t e e n w e g
O u d e D i e s t s e -
s t e e n w e g
A a r s c h o t s
e s t e e n w e g
V a a r t
D i j l e
A a r s c h o t s
e p
o o r t
V a a r t k o m
J . P .
M i n c k e l e r s s t r a a t
St -Maar t ensdal
V a a r t s t r
a a t
J.B. Van Monsstraat
D i e s t s e s t r a a t
D i e s t s e s t r aat
L . M e l s e n s s t r .
S i n t - M a
S i n t - M a a r t e n s t r a a t
a r t e
n s t r a a t
V.D.Gheyn l a a n
Rijschoolstraat
V i t a l
D e c o s t e r s t r a
a t
L e o
p s
.
F o c h p l e i n
D i r k B o u t s l a a n
L e i
B r o u w e r s s t r .
B u r c h t s t r a a t
l
M e c h e l s e -
K e i z e r
b e
r g
s
Ridder sstraat
M e c h e l s e s t r a a t
D o n k e r s
t r a a t
P e t e r m
a n n e n -
s t r a
a t
R i d d e
r s s t r a
a t
M e c h e l s
e ves t D e n
B o s c h
s s e l s e
l o e
s t r a a t
eniusstr aat
D a m
i a a n p l e i n
i n d e r b r o e d e r s s t r a a t
S i n t -
J a c o
b s -
p l e i n
s t r a a t
S i n
t -
B a r b
a r a s t r . D i
j l e
P a r i j s s
t r a a t
O u d e M a
r k tG r o t e M
a r k t M u n t s t r a a t
h i e l s
s t r
H o g e
s c h o o l
p l e i n
s t r a a t
N a a
m s e
S c h a
p e n s t r a
a t
P a r k s t r a a t
P a r k s t r a a t
F .
L i n
t s s t r .
C. M e u n
i e r s t r a a
t
a m s e v e s t P ar k
poor t
B r a b a
n ç o n
n e s t r a a t
F . L i n t s s t r a a t
A.
P r e l at e n s t r .E . V a n E v e n s t r .
V l ami nge nst r aat
V e s a l i u s s t
r a a t
M e r c i e r
p l e i n
G e l d e n a a
k s e v e s
t
Tiense-poort
Diest se-poor t
T i e n s e s t r a
a t I n
k o m s t s t r a
a t
B l i j d
e -
D a
g o b e r t s
t r a a t
T i e n
s e v e
s t
A. N o b e l s
t r a a t
Provincie-plein
V an Ov er st r aet en-plein
L i p s i u s s t r a
a t
P r o v
i n c i e -
e s p l a
n a d e
J u s t u s
L e o p o l d I - s t r
Ravenstraa t
B o
g a a r d e n s t r a a t
K o n.
s traa t
R a v e n
H. H o o v e r -
p l e i n
C . D e b e r i o t s t r a a t
V a n d e r k e l e n s t r
L .
L a d e u z e
p l e i n
J. S t a s s
t r. B o n d g e n o t e n l a a n D i e
s t s e p o o r t
D i e s t s e v e s t
V u u r k r u i s e n l a a n
M a r i a - T h e r e s
i a s t r a a t
M i c
m
s i n g e l
M . d e
L a y e n s - p l e
i n
L u d e n s c h e i d s i n g
e l
V i s
Markt
Mar t elar en- plein
Er asmusplein
Metsysplein
Joanna-Maria Artoisplein
O ost e r - t u n ne l
S i n t -
Abdij
Keizersberg
Stadspark
N a a r W i j g m
a a l &
W i l s e l e - P u t k a p e l
N a a r H o l s b
B r u
Bruul
p o o r t
N a a r L i n d e n
N a a r
P e l l e n b e r g
C e l e s t i j
n e n l a a n
W i l l e m
d e C r o y l
a a nH e r t o
g
t i j n e n l a a n
K a r d i
n a a l M e
r c i e r
J. V a n d
e n b e m p
t l a a n
K a n t i n e
-
p l e i n
A r e n b e
r g I
N
A r e n b e
r g I V
E C
D
B
A
K
L SM
S t u d e n t e n w i j
k A r e n b
e r g
D e W A
A G
K a s t e e l p a r
k A r e n b e r
g
I
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 62/64
Samenstelling en redactie: Faculteit Ingenieurswetenschappen
i.s.m. Kristien Quintiens en Anne-Mie Jaspers
Grafsch ontwerp: Altera, tel. + 32 16 39 78 11
Foto's: Rob Stevens
Bijgewerkt tot augustus 2010
©2010 Onderwijscommunicatie K.U.Leuven
Wettelijk depot: D/2010/1082/41
Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen
die de K.U.Leuven tijdens het academiejaar 2011-2012 organiseert.
Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingen op het vlak
van de programmaopbouw worden goedgekeurd. Zo kan de omvang
van tal van masteropleidingen in de toekomst vermeerderen van 60 naar
120 studiepunten. Dit betekent dat deze masteropleidingen uit twee
opleidingsases in plaats van één opleidingsase zullen bestaan.
De inormatie in deze brochure kan de universiteit en de hogescholen
dan ook juridisch niet binden. De meest recente inormatie over het
onderwijsaanbod vind je op www.kuleuven.be/onderwijs/aanbod
5/10/2018 Burg Ingenieur - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/burg-ingenieur 64/64
Dienst Communicatie
Oude Markt 13 bus 5005
BE-3000 LEUVEN, België
tel. + 32 16 32 40 10 • ax + 32 16 32 40 14