1 本校整體教務概況

2 第二週期系所評鑑

3 教學相關重點業務

教務長 莊 榮 輝

101-1 (1)

教務會議報告

2012/10/12

1 本校整體教務概況 2

通 識 教 育 改 革

語 文 教 學 改 善

基 礎 自 然 科 學

基 礎 社 會 科 學

領 導 、 創 意 學 程

專 業 課 程 改 善

統 計 、 寫 作 中 心

科 教 、 生 命 中 心

教學發展中心、師資培育中心、多媒體製作中心

改善教學環境 (新建：一期、二期、實驗教學)

優質教學基礎環境

卓越教學 優質學習

第二教學大樓 3

綜合教室原址重建：

大型講堂、中型教室、特用教室

學習開放空間、地下書庫

臺大講堂：半圓形 600 人

最新學生人數 4

學士學位班 17,184

進修學士班 35

碩士班 10,905

博士班 4,883

全校學生數 33,007

學士班 申請 獲准 比率

轉系 596 284 48%

輔系 1,513 654 43%

雙主修 1,470 530 36%

1,468

(1) 全校共約三萬名學生，學士班與研究所人數大約相等。

(2) 學士班約兩成申請轉系、輔系或雙主修，成功率不到一半。

3.6

3.7

3.8

3.9

4

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

90

1

90

2

91

1

91

2

92

1

92

2

93

1

93

2

94

1

94

2

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1

95

2

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1

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2

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1

97

2

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1

98

2

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1

99

2

100

1

100

2

教學意見調查 5

全校平均值

某學院平均值

評 鑑 值

學 期

必修或選修

修課人數

填答率

系所增設調整 6

口腔生物科學研究所 博士班 通 過

應用數學科學研究所 碩士班 通 過

應用數學科學研究所 博士班 緩 議

生命科學系、動物科學研究所 整併案 暫予緩議 *

* 已依規定另函補充說明

校務評鑑 7

100/12/14~15 高教評鑑中心實地訪評

101/6/27 本校五大項目皆獲『通過』認可

102/8/31 前 繳交自我改善計畫與執行成果

(1) 學校自我定位

(2) 校務治理與經營

(3) 教學與學習資源

(4) 績效與社會責任

(5) 持續改善與品質保證機制

教學研究單位評鑑 8

評鑑委員意見集中於『三不足』：

(1) 空間不足：教學空間、教學實驗室、教師研究室

(2) 人力不足：教師員額、教學與行政支援人力

(3) 經費不足：教學經費、研究經費、修繕經費

如何爭取教學補助經費？

(1) 整體規劃：院系有全盤考量之整體規劃，以便達成教學目標

(2) 有時間表：重要里程碑分年逐步完成，排有補助之優先順序

(3) 自力配合：配合整體目標且所申請經費均有院系之配合款項

100 學年度本校教學研究單位評鑑後續追蹤

2 第二週期系所評鑑 9

98 下半年起 第一週期

104 下半年起 第二週期 (自辦評鑑改制中)

101/10/31 向教育部申請認可自辦評鑑機制

(獲認可，則依現有機制辦理系所評鑑)

104/12/31 前 申請認可本校自辦系所評鑑結果

104/12月以後 獲認可，則系所評鑑以自辦評鑑取代

第二週期將以『學習成果』為評鑑目標 Learning-outcome orientated evaluation

由核心能力檢定學習成果

先討論系所『教育目標』為基本指南，再凝聚各項『核心能力』

並依此『規劃課程』以便達成並且檢定學生最後之『學習成果』

規劃課程

學習成果

教育目標

核心能力

由學習成果 回來檢討 …

根據核心能力 規劃配合課程

再依教育目標 擬定核心能力

教學評量檢視 學生學習成果

我們想教出 怎樣的學生？

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檢定學習成果：

(1) 傳統考試成績

(2) 等第制評分

(3) 整合式課程

等第有明確定義

百分數 等第制 定 義 等第績分

90-100 95 A+ All goals achieved beyond expectation

所有目標皆達成且超越期望 4.3

85-89 87 A All goals achieved

所有目標皆達成 4.0

80-84 82 A- All goals achieved, but need some polish

所有目標皆達成，但需一些精進 3.7

77-79 78 B+ Some goals well achieved

達成部分目標，且品質佳 3.3

73-76 75 B Some goals adequately achieved

達成部分目標，但品質普通 3.0

70-72 70 B- Some goals achieved with minor flaws

達成部分目標，但有些缺失 2.7

67-69 68 C+ Minimum goals achieved

達成最低目標 2.3

63-66 65 C Minimum goals achieved with minor flaws

達成最低目標，但有些缺失 2.0

60-62 60 C- Minimum goals achieved with major flaws

達成最低目標但有重大缺失 1.7

≦ 59 50 F No goals achieved

所有目標皆未達成 0

0 0 X Not graded due to unexcused absences or other reasons

因故不核予成績 0

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整合課程 (Capstone course) 12

Cornerstone 奠基石

Keystone 核心石

Capstone 合頂石

基礎課程 (大一、大二)

核心課程 (大二、大三)

整合課程 [總整課程] (大三、大四)

專業核心 專業領域

新生入門

整合課程

通識課程 共同課程

基礎核心

Senior seminar with paper; Advanced product-design class;

Senior performance or art portfolio; Group project in an advanced science lab with paper

Individual Major

Honor’s Thesis

Individual Project: Campus research; Civic or corporate internship;

Community-based or study-abroad project

UCLA’s Capstone Initiative

專案計畫 (研究報告、產業實習、國外實習)

學士論文

專案學士論文

專題討論、專案實驗課 展演歷程檔、群體研究報告

2012/12/03 15:00

Capstone course

說明會 (霖則館)

院系所整體規劃 13

院系所評鑑

學習成果導向

整合課程

核心課程

基礎課程

教務處

教學發展中心

Learning-outcome orientated evaluation

核 心 能 力

課 程 委 會

院課程委會

系所運作

3 教學相關業務重點 14

新進教師研習營

4

5

滿意度

4.5

0

40

80

人數

95 96 97 98 99 100 101 學年

(1) 請多鼓勵新進教師出席

(2) 三年內均可報名參加

(3) 請資深教師多加協助

教師精進研習營

協助任教 3 年以上校內專任教師

分享資深優良教師之職涯經驗及

精進提升教學品質

102/01/15~16 (Tue-Wed)

宜蘭國立傳統藝術中心

專題演講

教學精進論壇

小組討論

主題論壇

教學領航計畫 15

邀請本校教學表現優異的熱心教師們，參與『領航教師』團

隊，希望藉由同儕小組聚會或個別諮詢的活動模式，增加教

師間分享職涯心情和交流教學經驗之機會。

101 年度領航教師：

周瑞仁教授 生農學院生機系

范光龍教授 理學院海洋研究所

梅家玲教授 文學院臺文所

郭瑞祥教授 管理學院工管系

陳毓文教授 社科院社工系

黃俊傑教授 共同教育中心

黃鐘揚副教授 電資學院電機系

齊肖琪教授 生科院生科系

(1) 本年度安排所有新進教師以聚會諮

詢方式向領航教師請益。

(2) 請各系所主管推薦系上在教學方面

需要協助的教師多加利用。

前期飛雁計畫啟動餐會

101-1 教學助理制度 16

教學助理 學士級 碩士級 博士級 合計

基礎與專業課程 55 236 135 426

通識課程 0 160 108 268

合計 55 396 243 694

教學助理制度之重要提醒事項：

(1) 教學助理制度之經費來源屬助學金性質

(2) 鼓勵對外服務之課程 (基礎、共同、通識課程)

(3) 各系所之專業課程可自行設置教學助理：

(3-1) 經費可由各系所之研究生助學金支應，額度可參考教務處

(3-2) 歡迎各系所教學助理匯入教務處之培訓、評鑑、獎勵系統

(3-3) 鼓勵系所自行舉辦教學助理研習會，教發中心可協助授課

TA

以教育彩繪臺灣的未來

人才是邁向頂尖的唯一關鍵 Human resource is critical to achieve the university excellence

Education brings Taiwan a colorful future

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