服務學習 「服務學習」藉由執行服務、反思，教育學生關懷社會、尊重不同生命

與文明的價值，並進而驗證專業所學的效果，使學生擁有終身學習的良好管

道，促進學生個人發展、人際發展及運用知識等能力，以提昇個人競爭力。

服務學習課程的三階段歷程：

(1)「服務學習基本概念了解」：由領導知能與服務學習中心安排一定場次

的相關服務學習講座，並於下列所述配合規劃路徑中實施。學生需聆聽

2小時以上之相關服務學習基礎知能講座，並經進行服務學習概念線上

施測通過後，方完成本項作業。

(2)「校內外服務」：學生可參與校內、外各項服務，以實際參與服務之時

數為主，交通路程不在時數計算內，須累積服務共計 6小時以上。

(3)「反思及成果報告」：撰寫相關服務學習心得 500字以上。（由班導師

審閱服務學習心得，並擇優安排於班級活動課程時分享。可含服務機構、

被服務者的反應及回饋。）

服務學習課程操作說明(在校學生)

點選登入可進入

輸入個人 ID及密碼

點選學習成果進入

登入後頁面

點選非正式課程成果＞服務學習修課進度

以下網頁圖面有修改(與 104學年以前不同)

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三階段完程狀況

一、 聆聽「服務學習講座」(非自行登錄，也非「通識演講」時數)，為

公告於「服務學習網」之講座，未完成同學請儘速查詢其他場次

講座，儘快完成，或至忠勤樓一樓領導知能與服務學習中心詢問。

點選題庫測驗，滿八十分始可通過，未通過者須重複測驗。

二、登錄服務時數(帶領服務師長將檔案名單回傳領知中心-整批登錄)。

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三、完成「第一、二階段」作業後，始可點選反思心得上傳 500字，並經班

級導師審閱核可後，學期末系統結算完成，該課程始得通過。

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