PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN EL

CONTEXTO LABORAL Y OBJETIVO DEL

PROYECTO

TEMA DEL PROYECTO

LA FALTA DE MOTIVACIÓN Y DE

AUTODISCIPLINA EN ALUMNOS DE

SECUNDARIA

EL CONTEXTO

Hola compañeros, maestro Omar: actualmente en el lugar donde laboro es una escuela secundaria técnica, me desempeño como docente frente a grupo impartiendo la materia de educación física, en grupos de 1ero y 2do Grado, los grupos que me toca impartir clases son alrededor de 40 alumnos poquito más poquito menos, es una escuela grande con mucho personal de apoyo y una gran cantidad de alumnos aproximadamente entre 1200 en ambos turnos, esta escuela se encuentra ubicada en la colonia artesanos Tlaquepaque es una colonia que tiene muchas carencias y necesidades y todas las colonias de los alrededores carecen de las mismas condiciones. De todas estas colonias se compone el alumnado de esta secundaria donde laboro. La mayoría del alumnado que asiste a esta escuela sufre de diferentes problemáticas y estas zonas en específico es claro que su principal problema es la marginación por parte de la sociedad en general desde el punto de vista económico, social, cultural, etc.

PROBLEMÁTICA ENCONTRADA

Existen muchas problemáticas hoy en día para las instituciones

educativas, para el alumnado que lo conforma y desde luego para el

desarrollo de la sociedad en general en estas colonias. Existen muchas

necesidades como trabajo, actividades culturales, sociales, etc. Etc. Etc. y

aunado a esto a las características de los jóvenes de estos tiempos, que no

es nada más que el reflejo de la sociedad, la familia, los amigos, la

importancia que juegan hoy en día los medio de comunicación y las

tecnologías actuales etc. Que se puede hacer desde el punto de vista

educativo y más en específico yo para trabajar este tema tan importante

que es la falta de motivación y la autodisciplina en alumnos de secundaria.

OBJETIVO DEL PROYECTO

Tratar el problema de la motivación y la autodisciplina en alumnos de

secundaria, tratarlo desde el entorno escolar, familiar, social, su

superación personal, motivación, el autoestima, el fortalecimiento de la

voluntad, la capacidad de no dejarse llevar por el contexto social, la

apatía, la flojera, etc. Generar en ellos hábitos de trabajo, una estrategia

educativa para motivar a los alumnos, donde alcance el éxito escolar

donde todo esto les permita lograr ser autónomo responsable, tener

una visión de futuro para ser en un futuro personas de bien

EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN

EL PROYECTO

Los alumnos utilizaran las computadoras de la escuela en el periodo de

clases correspondiente a su turno de clases y hora designada, esto es

para evitar el problema de la falta de computadoras en casa debido a la

situación económica de las familias de estas colonias que en su mayor

parte no cuentan con una computadora en casa, y para guiarlos en caso

de dudas sean aclaradas oportunamente.

Los tiempos actuales nos exigen el uso de las nuevas tecnologías de la

información es por eso que trabajaremos utilizando algunas de estas

nuevas herramientas que son ya una necesidad en estos tiempos

actuales.

EL USO DE LA VIDEOCONFERENCIA INTERACTIVA

PARA TRABAJAR EL PROYECTO

Utilizando el Hangouts es una herramienta de internet que nos sirve para

realizar conferencias interactivas en pequeños grupos, y explicar las

actividades a realizar por sesión, seguir pasos de trabajo a desarrollar y

aclarar dudas que existan en las sesiones que utilizaremos en este

proyecto

1) A los alumnos previamente se les dará un curso de inducción para

saber utilizar esta herramienta y que ellos personalmente creen su

cuenta de google+

1.1) QUE ES LA MOTIVACIÓN PERSONAL Y LA

AUTODISCIPLINA

EDUCACION DE LA MOTIVACIÓN EN ADOLESCENTES.

Etimológicamente la palabra motivación deriva de las latinas “motus” y

actio” o sea aquello que nos empuja a movernos. La Motivación es el

impulso y el esfuerzo requeridos para satisfacer un deseo o alcanzar

una meta. La Motivación es el estado dinámico que nos lleva a elegir

deliberadamente una actividad, comprometiéndonos con ella,

llevándola hasta su total consecución. El acto motivado surge de una

exigencia, ya sea de índole física o metafísica. La Motivación es el

conjunto de “variables intermedias que activan la conducta y/o la

orientan en un sentido determinado para la consecución de un

objetivo”.

¿QUÉ ES LA AUTODISCIPLINA?

Proviene del latín disciplina, que significa instrucción. Por definición es

estar a tiempo con las tareas. Poder cumplir con las obligaciones en el

momento adecuado. De esta manera se adquiere el control de

emociones y actitudes sin la necesidad de vigilancia y control externo,

pues cada uno se convierte en responsable de sus propias acciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Actividades a realizar Fecha Horario

Realizar una lectura de la motivación personal, la autodisciplina y contestar el cuadro 26/junio/2013 10 am a 12 pm

Describe como es tu entorno familiar(situación económica, , quien es el que trabaja y aporta los recursos, como es

el respeto y el orden jerárquico entre sus integrantes, situación económica en general, las relaciones afectivas, de

convivencia, de socialización, el respeto mutuo etc.

03/julio/2013 10 am a 12 pm

Analiza el Video del autoestima y escribe una reflexión personal

10/julio/2013 10 am a 12 pm

Resuelve la sopa de letras referente a buenos hábitos de vida, identifica y piensa en el significado de cada palabra

17/julio/2013 10 am a 12 pm

Analiza el texto referente a cómo fortalecer tu voluntad y no dejarte llevar por el contexto social influenciado por

los malos hábitos, sé un líder y un ejemplo crea un grupo social o propone actividades recreativas, culturales,

deportivas etc. Que vayas a realizar con un grupo de amigos, días y horarios

24/julio/2013 10 am a 12 pm

realiza una propuesta de actividades benéficas que pudieras realizar con un grupo de amigos en tu tiempo libre sé

un líder

31/julio/2013 10 am a 12 pm

1.2) CONTESTA EL SIG. CUADRO DE MANERA BREVE DE

ACUERDO A LO QUE ENTENDISTE RELACIONADO CON LA

LECTURA ANTERIOR

Motivación personal Autodisciplina

1.3) DESCRIBE EN 10 RENGLONES COMO ES TU

ENTORNO FAMILIAR

familia completa, quien es el que trabaja y aporta los recursos, como es el

respeto y el orden jerárquico entre sus integrantes, situación

económica en general, las relaciones afectivas, de convivencia, de

socialización, el respeto mutuo etc.

ANÁLISIS DE VIDEO

1.4)Analiza el sig. Video del autoestima y escribe una reflexión personal.

http://www.youtube.com/watch?v=eli5MxBqVVU

Reflexión personal del video:

ACTIVIDAD LOS BUENOS HÁBITOS

1.5) Resuelve la sopa de letras que se encuentra referente a buenos

hábitos de vida, identifica y piensa en el significado de cada palabra

BUENOS HABITOS

APRENDIZAJE:

La Práctica de buenos hábitos es necesaria para tener una vida ordenada.

-Menciona unos buenos hábitos que tengas

DINAMICA:

Resuelve la sopa de letras

PREGUNTAS DE REPASO Y APRENDIZAJE:

Cuáles son los hábitos que te gustaría tener?

Cómo puedes practicarlos?

ORDEN, LIMPIEZA, ESTUDIAR, LEER, ORAR, AYUDAR,

VALORES, OBEDECER, COMPARTIR, PUNTUAL

L M H Z O B E D E C E R R

W I I P U N T U A L Q A L

D J M V Y U O N S T R U N

C O M P A R T I R O A T I

S F H U I E O M F R V F F

A V H J K E S T U D I A R

Z Y B G U M Z Y K E M S T

S F U H J M S A S N G Y I

S F Y D B J I O O H E Y I

S G H V A L O R E S J U M

Q E Y V H R Y L E E R U I

1.6)analiza el texto referente a cómo fortalecer tu voluntad y no dejarte

llevar por el contexto social influenciado por los malos hábitos, sé un

líder y un ejemplo crea un grupo social o propone actividades

recreativas, culturales, deportivas etc. Que vayas a realizar con un

grupo de amigos, días y horarios.

DIEZ REGLAS DE ORO PARA DESARROLLAR LA

VOLUNTAD EN ADOLESCENTES

La voluntad necesita un aprendizaje gradual, que se consigue con la

repetición de actos en donde uno se vence, lucha y cae, y vuelve a

empezar

2) Para tener voluntad hay que empezar por negarse a dejarse vencer por

los deseos, los estímulos, los gustos y las necesidades inmediatas.

Esto es lo realmente difícil.

3) Cualquier aprendizaje se adquiere con más facilidad a medida que la

motivación es mayor. El ejercicio de luchar por nuestros objetivos se

desarrolla más gracias a la fuerza de los contenidos que los mueven

4) Tener objetivos claros, precisos, bien delimitados y estables. Cuando esto es

así y se ponen todas las fuerzas en ir hacia adelante, los resultados positivos

están a la vuelta de la esquina, y no tiene cabida la dispersión de objetivos, ni

tampoco querer abarcar más de lo que uno puede.

5) Toda educación de la voluntad tiene un fondo ascético, especialmente en sus

comienzos. Hay que saber conducir las ansias juveniles hacia una meta que

merezca realmente la pena.

6) A medida que se tiene más voluntad, uno se gobierna mejor a sí mismo, no

dejándose llevar por el deseo inmediato. El dominio personal es uno de los

más extraordinarios retos, que nos eleva por encima de las circunstancias.

7) Una persona con voluntad alcanza las metas que se había propuesto con

constancia. La constancia constituye uno de los grandes pilares de la

voluntad, por cuanto es a través de ella como se desarrolla.

8) Es importante llegar a una buena relación entre los objetivos y los

instrumentos que utilicemos para obtenerlos; es decir, buscar la armonía

entre fines y medios. Hay que intentar una ecuación adecuada entre

capacidades y limitaciones, pretendiendo sacar lo mejor que hay en

nosotros mismos, poniendo en marcha la motivación, el orden, la

constancia, la alegría y la autodisciplina sobre nosotros mismos

9) Un buen y suficiente desarrollo de la voluntad es un indicador de la

madurez de la personalidad. La voluntad se acrecienta con su uso. y se

hace más eficaz a medida que se incorpora con firmeza en el

patrimonio psicológico de cada uno de nosotros.

10) El desarrollo de la voluntad no tiene fin. Esto significa que podemos

estar ampliándola mientras exista en nosotros el deseo de mejorar y

superarnos.

Después de analizar estas reglas realiza una propuesta de actividades

benéficas que pudieras realizar con un grupo de amigos en tu tiempo

libre sé un lider

1.7)elabora una estrategia personal que llevaras a futuro escribe objetivos

y propósitos personales y con el apoyo de quien que te ayudara a

cumplirlos. (que te gustaría estudiar, realizar, objetivos, ilusiones etc.)