CARGA DE TRABAJO PARA LA SEMANA DE 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

Asignatura español

Trabajo para primero A, B y C

Profesora: Guadalupe López Méndez

ATENCIÓN: LEE CON CUIDADO LAS INSTRUCCIONES PARA QUE REALICES BIEN EL TRABAJO, GRACIAS.

Instrucciones Generales:

1.- Todo se copia en el cuaderno a mano, incluyendo, mapas, cuadros sinóptico, poemas, esquemas, etc. Con colores,

plumones, plumas de colores, etc.

2.-Se realiza la tarea también a mano y en el cuaderno.

3.- Se le toma foto a todo y se envía por correo a okiwaesp@gmail.com

4.- Si te fijas viene un apunte, ejercicio y tarea para cada día de la semana, realízalo en ese orden, anota: la fecha, titulo,

apunte, ejercicio y tarea. Tu nombre completo y grupo junto a la fecha o en el correo.

¡Felicito a todos los que han enviado trabajo porque ha sido un excelente trabajo y vamos con calificaciones de 8, 9 10, o sea que lo están haciendo muy bien, sigan así, por favor!

Fecha: Lunes 18 de Mayo de 2020

Tema: El Idioma Español

Apunte:

El idioma español se explaya (habla) hoy por todo el mundo, es fruto de un proceso de refinamiento de más de un milenio. Mil son muchos años de historia, en los que la el idioma español ha recibido influencia de diversos pueblos y culturas.

El idioma español es la cuarta lengua o idioma más hablado en el mundo. Aproximadamente 400 millones de personas en

el mundo lo hablan (según datos de la UNESCO)

Ejercicio: En el continente Americano son 20 países los que hablan español.

Localiza en el mapa (el mapa lo puedes imprimir o hacer a mano), los siguientes países, coloréalos de

diversos colores anota su nombre aún ladito o encima e investiga su capital.

Argentina Bolivia Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador

Guatemala Guinea Ecuatorial Honduras México

Nicaragua Panamá Paraguay Perú Puerto Rico República Dominicana Uruguay Venezuela

Chino

Inglés

Hidi

Español

Ruso

Árabe

Portugués

Francés

Tarea: La herencia lingüística indígena en nuestro país es muy importante, pues el español se enriqueció con gran

cantidad de vocablos derivados de las lenguas indígenas que se hablaban en esa época prehispánica.

La Real Academia de la Lengua Española acepta alrededor de 200 vocablos de raíz náhuatl. A continuación se presenta unas listas de palabras, que tendrás que buscar su significado en el diccionario y ordenarlas por orden alfabético.

Zopilote Tocayo Papalote Mezcal Paliacate

Aguacate Mecate Chicle Jitomate Zapote

Ahuehuete Zacate Jícara Popote Jacal

Nopal Guajolote Cacahuate Coyote Escuincle

Tianguis Hule Chocolate Comal Chapopote

Fecha: Martes 19 de Mayo de 2020

Tema: Vocablos del náhuatl

Apunte: Existe muchas palabras que provienen de lenguas indígenas y que usamos frecuéntenme hoy en pleno siglo XXI y año 2020. A este fenómeno se le llama préstamo lingüístico

Las lenguas indígenas que hoy en día aún sobreviven son:

Ejercicio:

Copia el siguiente cuadro y después ubica coloreando las palabras que conozcas y uses hoy de forma cotidiana y que provienen del náhuatl.

Aguacate Chapulines Escamoles Mazatlán Nopal Tepezcohuite Ahuehuete Chayote Guacamole Mesquite Oaxaca Tlacoyo

Atole Chile Guajolote México Ocelote Tlacuache

Cacahuate Chocolate Guatemala Michoacán Ocote Tlaxcala Cacao Coyote Huauzontle Milpa Pinole Tule

Cacomiztle Ejote Huitlacoche Mole Quetzal Xoconostle Camote Elote Jalisco Nicaragua Tecolote Zacate

Capulín Epazote Mapache Nixtamal Tejocote Zapote

Tarea:

Busca 10 palabras de lenguas indígenas que hoy utilicemos y no estén en los ejercicios anteriores.

Ejemplo: Jaguar proviene del guaraní

Fecha: Miércoles 21 de Mayo de 2020

Tema: Lenguas indígenas de México

Apunte: Las lenguas de México se refiere a los idiomas o lenguas y las variedades lingüísticas habladas de manera estable

por comunidades de hablantes que llevan generaciones viviendo en el territorio mexicano. Además del idioma español,

cuyos hablantes en sus variedades locales constituyen la mayoría lingüística, se hablan en México sesenta y nueve lenguas

o idiomas y agrupaciones lingüísticas indígenas, cada una de ellas con sus respectivos dialectos, es decir, con sus variantes

geográficas. La gran cantidad de lenguas que se hablan en el territorio mexicano hacen del país uno de los que poseen

mayor diversidad lingüística en el mundo. Conforme al artículo 4. º de Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos

Indígenas publicado el 15 de marzo de 2003, las lenguas indígenas y el español han sido declaradas «lenguas nacionales»

por su carácter histórico, por lo que cuentan con la misma validez en todo el territorio mexicano.

La relación entre el español y las lenguas indígenas ha pasado por diversos momentos desde que los europeos llegaron

a América. En el caso mexicano, numerosas lenguas indígenas fueron objeto de atención para los primeros misioneros

evangelizadores, que mostraron un celo particular por aprender los idiomas nativos y cristianizar a los americanos en sus

propias lenguas. Estos y otros intelectuales en los años posteriores a la Conquista produjeron las primeras gramáticas y

vocabularios de idiomas como el náhuatl, el maya, el otomí, el mixteco y el purépecha. Así, estas lenguas

fueron escritas por primera vez en caracteres latinos. En contraste, numerosas lenguas se perdieron antes de que

pudieran ser registradas o estudiadas sistemáticamente, pues sus hablantes fueron rápidamente asimilados, o bien, se

extinguieron físicamente. En el caso de decenas de lenguas desaparecidas entre los siglos XVI y XIX, lo único que queda

son menciones de su existencia en algunos escritos y pequeños vocabularios. Se calcula que hacia el siglo xvii, en México

se hablaban más de cien lenguas.

Durante el periodo de la colonización se mantuvieron estas variedades lingüísticas, manteniéndose el español como la

lengua predominante entre las clases altas, fue partir de la independencia de México, se planteó la necesidad

de castellanizar a todos los pueblos indígenas, pues se veía en la diversidad lingüística una dificultad para integrarlos a

la sociedad nacional. Hasta el siglo xx, la única lengua de enseñanza y de gobierno era el español; los primeros i ntentos

de alfabetización en lenguas indígenas tenían por objeto que los educandos adquirieran la escritura para después

continuar el proceso educativo exclusivamente en español.

El español es la lengua más extendida en el territorio mexicano, aunque no existe ninguna declaratoria legal que lo

convierta en lengua oficial. Su uso en los documentos oficiales y su hegemonía en la enseñanza estatal lo han convertido

en un idioma oficial de facto y poco más del 97% del total de los más de 108 millones de mexicanos lo emplean, ya sea

como lengua materna o como segunda lengua.

Imprime o copia el siguiente dibujo, pégalo en el cuaderno y coloréalo

Tarea: compra un mapa tamaño carta de la República Mexicana con división política sin nombres. Recórtalo y pégalo

en tu cuaderno y después con ayuda de colores o plumines, elabora el siguiente mapa

Fecha: Jueves 21 de Mayo de 2020 Tema: Lenguas indígenas de México

Apunte: Las principales lenguas indígenas que se hablan en el país son Náhuatl, Maya, Tseltal, Mixteco y Tsotsil. Las hablan

aproximadamente 55 % de los indígenas. En México existen siete millones 382 mil 785 personas de tres años o más que

hablan alguna lengua indígena, lo que representa 6.5 por ciento del total nacional.

Ejercicio: Si quieres imprime el mapa si se puede a colores y sino pues a blanco y negro o cópialo a mano, como tú quieras.

Realiza:

Realiza: contesta las preguntas en tu cuaderno

Tarea: ¡Hoy no hay tarea! Disfruta tu día.

Fecha: Viernes 22 de Mayo de 2020

En este día tendrás que realizar 2 temas y 2 pequeñas investigaciones para poder resolver los siguientes ejercicios:

Tema: Lenguas indígenas de México

Apunte:

Las lenguas indígenas se agrupan en comunidades de habla (es decir, en grupos sociales que comparten una misma

variedad de lengua), dentro de una misma zona o un mismo lugar o una misma región geográfica 8Una región geográfica

es un lugar donde viven personas que desarrollan y comparten actividades de socialización mediante el mismo tipo de

lengua).

EJERCICIO #1

Instrucciones: Vas a buscar cada uno de los datos que se te piden en el cuadro de acuerdo a la lengua indígena que ya está anotada; ve haciéndolo poco a poco para que no quede amontonada.

Nota: en caso de que no usemos ninguna palabra que provenga de esa lengua, puedes anotar la que hayas encontrado.

CUADRO DE LAS PRINCIPALES LENGUAS INDÍGENAS DEL MÉXICO

Lengua

Número de hablantes

Estados de la República

Mexicana donde se habla:

Anota una palabra

que usemos cotidianamente

(palabra y significado)

Anota una palabra

que represente a un número o juguete

(palabra y significado) Náhuatl

Maya

Mixteco

Tseltal

Tsotsil Kilwa

Tema: Fichas de resumen de una investigación: sobre las lenguas indígenas

Apunte:

Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos extraídos de fuentes

bibliográficas (como libros, revistas y periódicos) o no bibliográficas. Tradicionalmente las fichas eran tarjetas de

forma rectangular de diversos tamaños, pero a partir de finales del siglo XX se empezaron a usar bases de datos y

otros soportes electrónicos para almacenar la información. Ejemplos:

(Dibuja un rectángulo o recorta un rectángulo de una hoja blanca, para que copies el ejemplo de los datos que debe

llevar una ficha de investigación.)

Ficha de investigación Base de datos moderna

Las fichas se utilizan como medios para realizar un trabajo de investigación. Contienen datos de identificación de las

obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, entre otros. Las fichas se almacenan en un fichero o archivo, un

sistema real o virtual de organización de la información mediante una clasificación determinada.

Existen diversos tipos de fichas:

Ficha hemerográfica

Ficha electrónica

Ficha bibliográfica

Ficha calcográfica

Ficha textual

Ficha de resumen

En otros proyectos ya vimos las fichas de hemerográficas, electrónicas y bibliográficas. En este proyecto nos enfocaremos a las fichas de resumen.

Las fichas de resumen son: Una ficha de resumen, también conocida como una ficha de estudio, es una hoja

de papel o un documento informático dónde se recogen todos los datos principales de un tema a es tudiar. En ella deben de anotar las ideas principales del tema y también las referencias, por ejemplo de dónde hemos sacado los datos, núm., de pág. etc.

Ejemplo de ficha de resumen de investigación: (Puedes hacer este ejemplo en una hoja de color claro o en una hoja blanca)

Tarea: Elabora 6 Fichas de resumen de investigación, pueden ser en fichas de trabajo o en hojas blancas

Instrucciones: Elaboraras una ficha sobre cada una de las lenguas indígenas del cuadro anterior, en total sin 6, muy

parecidas al ejemplo e incluso con datos que te perezcan importantes. Puedes agregar imágenes.

Sé que este proyecto es extenso, pero si le pones empeño aprenderás que tan

variado y rico es nuestro idioma. Yo sé que tú puedes y me has demostrado lo bien

que lo haces, así que si hoy no terminas me lo puedes enviar el sábado o el domingo

pero eso si realízalo y envíalo, confió en ti.