carlos lugo maestrÍa innovaciÓn educativa
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
RELACIÓN ENTRE INNOVACIÓN
Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
INNOVACIÓN COMO FACTOR ESTRATÉGICO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN.
EL DOCENTE COMO INNOVADOR.
INNOVACIÓN EDUCATIVA
AUTORES:
LCDO. CARLOS LUGO
LCDA. COROMOTO CASTILLO
INNOVACION EDUCATIVA AUTOR: LCDO. CARLOS LUGO
INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA, en este sentido se establece la
innovación educativa como base para el empleo de las TIC en la escuela e instituciones
universitarias, eso sí siempre en función de las necesidades reales del profesorado y no
tanto según las directrices establecidas por las administraciones públicas, que en tantas
ocasiones han tenido escaso éxito. En definitiva se trataría de una innovación que tiene
en cuenta el contexto específico de cada centro para afrontar el diálogo sociedad-
escuela.
INNOVACIÓN COMO FACTOR ESTRATÉGICO EN EL
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN al respecto se tiene que definir cuáles son las
necesidades de la sociedad actual sin apartar a las instituciones de educación las
cuales deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías, de la
información y la comunicación en los procesos de formación. Paralelamente a esto es
necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios de
rol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de
comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su
vez, un cambio en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible.
Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que
para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances
tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación
EL DOCENTE COMO INNOVADOR, ya que este es el protagonista del cambio El
docente creativo es el mejor estímulo para sus alumnos. Ya que posee el valor de ser
creativo de tener un bagaje de riqueza personal y profesional, que implica cualidades
que los alumnos puedan captar e imitar. El docente creativo utiliza los problemas como
un desafío para transitar nuevos caminos y probar nuevas experiencias; siempre está
abierto a nuevas ideas; no utiliza modelos preparados con anterioridad; intenta realizar
sueños y lograr anhelos.
INNOVACION EDUCATIVA Autora: Coromoto Castillo C.I: V-8.503.550
Si bien es cierto que la tecnología y la innovación
tienes un potencial trasformador. Sin embargo la
tecnología y la educación han logrado por sí mismo un
sentido libertario y emancipador con vocación natural
para el desarrollo humano, por otro lado es necesario
aclarar cuando y en qué condiciones el encuentro
entre educación y tecnología produce alguna
innovación.
Con referencia a la innovación como factor
estratégico se puede decir que la aplicación de
nuevas tecnologías en la educación siempre se ha
visto como una oportunidad, la cual estará presente
hasta que una nueva tecnología u otro componente
sofisticado la sustituya, por ende nunca ha sido una
barrera en el sector educativo, puesto a que es la
actitud que toman los profesores hacia lo
desconocido.
Por tal motivo el docente innovador es el que promueve
actitudes positivas donde se crean espacios y mecanismos
en las instituciones educativas, apoyándose de las TIC para
presentar material interactivo y mantener una buena
innovación. Queriendo lograr todo esto es necesario
mantener, esfuerzo, percusión, aumento de recursos de
aprendizajes y atención al alumno cuando lo demanda.