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CARPETA PEDAGGICA-INSTITUCION EDUCATIVA INICIALN 324/Mx-P SARHUAUGEL: LUGAR: SECCIN : 03 AosN DE ALUMNOS: 07PROFESORA DE AULA: DIRECTORA:AYACUCHO PERU2015

La presente carpeta de trabajo es un instrumento de planificacin y organizacin educativa que facilita desarrollar las acciones en forma coherente, operativo ordenado que nos ayuda lograr metas en el proceso educativo utilizando todos los elementos, recursos naturales y humanos. En un ambiente de plena realidad a fin de que estas medidas se logre cumplir mejor con los principios normativos legales de la educacin actual siendo su finalidad organizar gradualmente y flexible activa sistemtica para poder alcanzar la sensibilidad e inters de los educandos cultivando el espritu de participar en colectividad de los nios, personal docente, administrativo del comit de aula y padres de familia.

CD. APAFA03 AOSPROFESORA DE AULADIRECCION DEL PLANTELDIRECCION UGEL HUAMANGA

PRESIDENTA

VICE PRESIDENTA

VOCAL IITESORERAVOCAL ISECRETARIA

PROFESORACOMIT DEL AULANIOS

CIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL SOCIALLGICO MATEMTICOCOMUNICACIN INTEGRAL

Se descubre como persona individual identificando con su nombre y reconociendo como propias su imagen y caractersticas fsicas.

Adquiere autonoma en sus desplazamientos y demuestra coordinacin al realizar actividades motoras gruesas y finas.

Reconoce algunos elementos corporales adquiriendo conocimiento de sus funciones bsicas.

Explora censo perceptualmente su ambiente, descubriendo los objetos como elementos permanente y externos a el, como caractersticas particulares, funciones propias y una organizacin elemental.

Observa y atiende con inters los eventos que ocurren en un ambiente inmediato, descubriendo relaciones causales y estableciendo asociaciones simples entre ellos.

Adquiere hbitos elementales de alimentacin, higiene y orden.

Establece ritmos vitales de organizacin referidos a acontecimientos de la vida cotidiana.

Participa en actividades sociales disfrutando de la compaa de otros nios y adultos.

Comprende y descubre la lengua oral como un medio de expresin de sus necesidades y sentimientos.

Comunica sus ideas a travs de oraciones simples y cuenta con un vocabulario bsico para identificar los elementos de la realidad.

Participa en actividades religiosas de su familia.

Disfruta imitando actitudes y situaciones de la vida cotidiana, accediendo al juego simblico como recurso por representar la realidad.

Ayacucho, abril del 2015

.xxxxxxxxprofesora

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACINI.DATOS INFORMATIVOS:1.1 DREA: Ayacucho1.2 UGEL: 1.3 I.E.I: 1.4 LUGAR: 1.5 DISTRITO:1.6 NIVEL EDUCACIN: 1.7 DIRECTORA: 1.8. DURACIN DEL PLAN: de Abril a Diciembre.

II. PRESENTACION:El presente Plan Anual de trabajo es un documento que ha sido elaborado con el objeto de orientar la labor educativa durante el ao escolar, se ha previsto un conjunto de acciones tcnicos pedaggicos, fijar metas de ejecucin partiendo de la seleccin de objetivos y programacin de las actividades as como prevee con los recursos con que se cuenta.

III. TEMPORALIZACIN:3.1 INICIO: Abril 20153.2 TRMINO: Diciembre 2015

IV.OBJETIVOS:3.1 OBJETIVOS GENERALES: Orientar la gestin pedaggica administrativa de la institucin para brindar una educacin de calidad e integral a todos los nios y nias de acuerdo a los avances de la ciencia y tecnologa.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS: AREAS INSTITUCIONALES. Motivar a la comunidad e instituciones para el apoyo y mejoramiento de la educacin y de la I.E.I N Obtener materiales para ambientar el aula de la I.E.I N. de acuerdo a las necesidades e intereses de los educandos. Creacin y adecuacin para el funcionamiento de los sectores.

AREA TCNICO PEDAGGICO: Utilizar tcnicas y mtodos adecuados a la edad de los nios. Organizar actividades de programacin curricular dentro de la distribucin de tiempo de manera que se evita la fatiga y se mantenga el inters del nio y nia. Elaboracin de materiales de acuerdo a la sesin de aprendizaje. Incrementar las reas de desarrollo de manera que los nios se incentiven en las actividades de trabajo - juego. Contar y elaborar documentos tcnico-pedaggicos de la I.E.I.

AREA ADMINISTRATIVO: Mantener organizados los documentos personales del alumno de manera que sean utilizados y sirvan de punto de partida para el conocimiento integral del nio. Controlar la asistencia de los educando. Organiza las actividades utilizando al mximo los recursos de la JET. Y comunidad.

REA INFRAESTRUCTURA. Utiliza adecuadamente la capacidad del aula para distribuir el mobiliario, de manera que permita la libertad de movimiento de los nios. Ambientar el aula con elementos acorde a los intereses de los nios. Habilitacin de un ambiente para el funcionamiento de cocina y almacn de alimentos para el desayuno escolar.

DE PROMOCIN COMUNAL Mantener organizado el comit de aula haciendo conocer las obligaciones de los miembros para que cumplan con su misin en forma efectiva. Contar con las instituciones por intermedio de la direccin de I.E.I. para la realizacin de visitas o paseos con los nios. Organizar los servicios en los alumnos a fin de favorecer su desarrollo y crecimiento.IV.METAS4.1. METAS DE ATENCIN

NIOS03 AOS

MV

I.E007

TOTAL07

Fuente: Nminas de matrcula 20154.2. METAS DE OCUPACINLa educacin inicial de la comunidad de Ccano en el ao escolar 2015, es dirigida por una profesora, quien desempea el cargo de directora encargada y docente, con 25 horas pedaggicas de lunes a viernes. 4.3. METAS DE INFRAESTRUCTURAImplementacin de material didctico para las diferentes reas.

V.CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015.

TRIMESTREDURACINDIAS EFECTIVOSHORAS PEDAGOGICAS EFECTIVAS

FECHA DE INICIOFECHA DE TERMINO

I14 de Abril 201506 de Junio 201563315

II09 Junio 201523 setiembre 201563315

VACACIONES25 julio 201505 agosto 201510

III26 setiembre 201530 diciembre 201566330

TOTAL192960

VI.IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA:AREA O ASPECTOPROBLEMACAUSAEFECTOALTERNATIVA

- Infraestructura del local- no cuenta con materiales educativos suficientes.- Padres con bajo recurso econmico.- Dificultad para el desarrollo de las actividades.- Alumnos desmotivados.- Realizar actividades con los PP.FF. para la adquisicin de materiales.- Solicitar apoyo a las instituciones.

- Salud. - Nios (as) enfermos.- Falta de SS: HH.- Desnutricin- Falta de hbitos deHigiene

- Nios con parsitos y otros.- RealizarConvenios con el.centro de salud para el control de nios.

- Falta de SS.HH

- Bajos recurso econmico y falta de apoyo de las instituciones.-Procreacin de enfermedades infecto- contagiosas.- Construccin deSS.HH. para el uso de los nios.

- Alimento Escolar. -Mala alimentacin de los nios(as)- Poco acceso de alimentos por la lejana de la comunidad- sueo, cansancio y desmotivacin en los nios.- Evitar toda clase de golosina

VII.CRONOGRAMACIN DE ACTIVIDADES:NDESCRIPCIN DE ACTIVIDADESMESESPERSONA RESPONSABLE

MAMJJASOND

01Planificacin de las actividades y elaboracin de documentos tcnico - pedaggicos y administrativo.XXXDOCENTE

02Reuniones para sensibilizar a los padres y autoridades sobre la importancia de la ecuacin inicial.XXXXXXXXProfesora y autoridades

03solicitar el apoyo de la Municipalidad y Word Visin para el nivel inicial.-XXProfesora y comit de APAFA.

04Actividades pro fondos para el nivel inicial.XXProfesora y PP.FF.

05Ambientacin del aulaXXProfesora de aula.

06Elaboracin del informe mensual.XXXXXXXXXProfesora de aula

07Realizacin de campaas por los derechos del nio.XProfesora y nios (as)

08Participacin en desfiles.XXXProfesora y nios (as)

09Elaborar un Plan para el desayuno escolar.XProfesora y comit de Alimentacin.

10Elaborar documentos de finalizacin del ao escolar.XXProfesora de aula

VIII. RECURSOS:8.1 RECURSOS HUMANOS Profesora de Aula del nivel inicial. Instituciones Cooperantes. Comit de PP. FF. (APAFA) Padres de Familia. Educandos. Autoridades8.2 RECURSOS MATERIALES Materiales didcticos.8.3 RECURSOS FINANCIEROS Actividades realizadas por el nivel inicial. Aporte econmico por los Padres de Familia.

IX.EVALUACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJOLa evaluacin del Plan anual de Trabajo se realizara permanentemente durante su ejecucin y tambin se tomara en cuenta la participacin de la Comunidad educativa para mejorar la educacin en los nios del nivel inicial, ello se evaluara de acuerdo al cronograma de actividades ya establecidos.

Ayacucho, Abril del 2015.

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

1.DATOS INFORMATIVOS:1.1 DREA : Ayacucho.1.2. UGEL: Huamanga1.3. I.E.I.: 1.4. DISTRITO : 1.5. LUGAR: 1.6. SECCIN: 03 aos]..7. EDAD : 03 aosl.8. PROFESORA:

CAPITULO IDEL REGLAMENTOCONCEPTOArt. 1 El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestin que norma los aspectos acadmicos, administrativos, organizaciones y funciones de la I.E.I. Ccano, distrito de Huanta, provincia de Huanta, como una entidad responsable de la formacin integral del educando en el nivel inicial y en concordancia con la Ley General De Educacin. Dicho documento delimita los objetivos, lneas de autoridad y coordinacin entre todos los estamentos que conforman la institucin.

PRINCIPIOSArt. 2 El Reglamento Interno tiene por finalidad establecer los lineamientos bsicos para la ejecucin de las acciones educativas de la Directora docente y de la participacin de los Padres de Familia como 6rgano de apoyo, del mismo modo promover el trabajo de integracin en la educacin de la comunidad de manera que facilite el desarrollo integral del estudiante y que responda con originalidad y flexibilidad de las necesidades de la I.E.I.

BASES LEGALESArt.3 Las bases legales que sustentan el presente reglamento son: La Constitucin Poltica del Estado Peruano. LEY general de Educacin N 28044. Ley 24029 Ley del Profesorado y su modificatoria 25212 y su Reglamento aprobado por 0.5 N 019-93--En. R.M. 016-96-ED. Norma para el Desarrollo de las actividades educativas. D.S. N 008-76-ED. Descentralizacin en el Sector Educacin. D.S.N 007-2001 -ED. Aprueban normas para la gestin y desarrollo de las actividades en los centros y programas educativos. R.M. N 710-2005-ED, que aprueban las Orientaciones y normas nacionales para la gestin de las instituciones educativas de Educacin Bsica y Educacin Tcnica Productiva 2006. Convenios sobre los Derechos del Nio (R. Legislativa N 25278). Cdigo del Nio y del Adolescente (D.L. N 26102). Ley N 26260 ( Ley de Violencia Familiar). Ley Orgnica del Sector Educacin 0.5 N 135 y su Reglamento 0.5 N 015. Decreto Supremo N 050-82-ED. Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa. Decreto Supremo N 005-90 PCM. Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa. R.M. N709-200-ED. Reglamento de Capacitacin, administracin y destino de los ingresos directamente recaudados por los Centros Educativos y Programas Educativos Pblicos. 0.5 N 018-2004- ED. Reglamento General de APAFFA de los Centros Pblicos. R.M. N 158-93-ED. Reglamento Interno.

ALCANC EArt.4: El presente Reglamento se aplicar al Personal Directivo, Docente, Alumnado y Padres de Familia.

CAPITULO IIDE LOS DERECHOS DEL EDUCANDO:ART.2. EL EDUCANDO DEL NIVEL NICIAL TIENE DERECHO A:a. Recibir formacin integral dentro de un ambiente saludable que brinde seguridad fsica y moral, como tambin recibir servicios de orientacin y bienestar.b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin ser discriminado.c. Ser informado oportunamente de las disposiciones que conciernen al alumnado.d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos en los centros y programas educativos.

DE LOS DEBERES DEL EDUCANDOART 3 EL EDUCANDO DEL NIVEL INICIAL TIENE DEBERES:a. Ingresar a la I.E.I. a la hora indicadab. Los alumnos deben asistir a la institucin educativa correctamente uniformados.c. Mantener el aseo personal y de la I.E.I.d. Los alumnos deben participar en la formacin general, ninguno debe quedarse en el aula, ni en otros lugares.e. Respetar las ideas y opiniones de los dems.f. Participar en las actividades del calendario cvico escolar.g. El alumno (a) puede hablar, jugar, correr, y manifestar otras inquietudes sin llegar a la indisciplina.h. Respetar a su profesora (as) y de otras Instituciones Educativas.i. El trabajo, la cooperacin y el respeto debe ser las normas de los alumnos.j. Cuidar los ambientes y materiales de la I.E.I.k. La inasistencia debe justificarse con la presencia del padre o tutor, con una excusa firmada por uno de ellos. l. Todo objeto encontrado en el saln y llevado por el nio(a) a casa debe ser entregado y/o devuelto a su respectivo dueo o a la profesora.

DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONESa. Los alumnos que destaquen en el cumplimiento del reglamento interno se harn merecedores a mencin honrosa o diplomas de honor y otros.b. Los alumnos (as) que incumplan el reglamento se harn acreedores: Amonestacin verbal y comunicacin escrita a sus padres y/o apoderados.

CAPITULO IIIDE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA. ART. 3 LOS PADRES DE FAMILIA TIENEN DERECHO:a. A organizarse en su respectivo comit de APAFA.b. A ser informados mensualmente, bimestral o trimestral sobre el rendimiento acadmico y comportamiento de sus hijos.c. A ser respetado como persona, sin discriminacin alguna.

ART. 4.- SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.a. Enviar a su nio (a) aseados y con sus tiles escolares completos.b. Acudir a las citas que haga la direccin o el comit de APAFA.c. No interrumpir las horas de clase, para dialogar con el profesor. d. Apoyar a su nio en casa frente a las tareas sin llegar a totalizar el trabajo. e. Apoyar en el reforzamiento de la educacin de sus hijos siguiendo las pautas de enseanza que gua la profesora. f. Reparar a reponer el mobiliario daado por sus hijos (as). g. Cumplir con los acuerdos del comit APAFA.

CAPITULO IVDE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESOR(A)ART.5 SON DERECHOS DEL PROFESOR(A):a. A ser respetado por todas las personas.b. A recibir capacitacin oportunamente.ART.6.- SON DEBERES:a. Asistir a la I.E.I con puntualidad.b. Informar a los padres sobre el avance acadmico de los nios.c. Promover el buen clima institucional.

CAPITULO VEVALUACIN:ART. 7.- La evaluacin de los alumnos se realizar al inicio, durante y despus de las acciones acadmicas (proyecto, unidad y mdulo) empleando diversos instrumentos de evaluacin.ART.8.- Los alumnos as) y padres de familia sern informados peridicamente sobre el resultado de las evaluaciones.

CAPITULO VIDISPOSICIONES FINALES:ART. 9 Los temas no contemplados en el presente reglamente interno, sern absuelto por el docente el comit de APAFA y la direccin.ART. 10 El presente reglamento regir a partir del da siguiente de su aprobacin con resolucin directoral.



I. DATOS INFORMATIVOS:1.1 DREA : AYACUCHO1.2 UGEL : 1.3 I.E.I. : 1.4 LUGAR : 1.5 DISTRITO : 1.6 NIVEL EDUCACIN : Inicial. 1.7 DIRECTORA : 1.8 DURACIN DEL PLAN : De abril a diciembre

II.FINALIDAD:El Plan Anual de Tutora y Prevencin Integral, es un documento que tiene por finalidad promover acciones que contribuyan a la formacin integral de los educandos fomentando sus bienes personal, familiar y social. Es un servicio de acompaamiento socio afectivo, cognitivo y pedaggico. Es parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formacin integral en la perspectiva del desarrollo humano.

III. BASESLEGALES: Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044; Ley General de Educacin. Decreto supremo N 01-83-ED, Reglamento de Educacin Inicial Ley N 26260, Ley de Proteccin Frente a la Violencia Familiar. D.S. N 346 y Ley 26530; Ley de Poltica Nacional de la Poblacin. D.L. N26 102. Cdigo del Nio y del Adolescente. D.L. N.19338; Ley del Sistema de Defensa Civil y sus modificatorias. D.S. N.050-82-ED; Reglamento del Sistema de Supervisin. D.S. N.007-2001-ED Normas para la gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos D.S. N. 020-98-ED.;Reglamento para la Asociacin de Padres de Familia en el Proceso Educativo.

IV. OBJETIVO GENERAL:a. Promover acciones que contribuyan a la formacin integral de los educandos fomentando su bienestar personal, familiar y social a travs del desarrollo de actividades de Prevencin integral.b. Orientar a los educandos y padres de familia para el mejor desempeo dentro del marco de los valores.

V. OBJETIVOS ESPECFICOS:a. Establecer estrategias para la organizacin de los programas de Prevencin integral en el plantel.b. Promover un clima de dilogo, calor humano y ser capaz de integrarse al grupo organizndolos y conocer su propia problemtica.c. Lograr la toma de conciencia de los Padres de Familia frente a la responsabilidad que tienen en la educacin de sus hijos.d. Preparar en forma permanente estudiantil, docente y poblacin en general, a travs de simulacros, para obtener actitudes positivas frente a situaciones de desastre. e. Optimizar en los educandos una cultura democratita y de paz.f. Capacitar a docentes para promover y desarrollar contenidos de aprendizaje y el logro de competencias de Educacin Familiar y Sexual, a travs del desarrollo curricular.

VI. ORGANIZACIN DEL COMIT INTEGRADO DE PREVENCIN INTEGRALPRESIDENTE: VICEPRESIDENTE : SECRETARIO: TESORERO:

VII. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA7.1 ACCIONES DE PREVENCION Y PREPARACIN PARA AFRONTAR PELIGROS NATURALES: Conformacin del Comit de Defensa Civil. Charlas sobre prevencin de desastres naturales. Simulacros de sismos.

7.2. ESCUELA DE PADRES Y MADRES: Conformacin del equipo de escuela de padres. Charlas a los padres y madres.7.3 EDUCACIN FAMILIAR Y SEXUAL Jornadas sobre educacin familiar y sexual.7.4. PREVENCION DE LA VIOLENCIA FAMILIAR: Jornadas que permitan erradicar la violencia familiar.

VIII.METAS 8.1. Total de alumnos: 078.2. Directora: 018.3. Padres de familia: 07

IX.RECURSOS HUMANOS9.1. Potencial HumanoDirectora, profesora, padres de familia, alumnos, autoridades, instituciones y otros. 9.2. Recursos Materiales Adquisicin por APAFA. Gestin de la Direccin. Donaciones de instituciones afines. Otros9.3. Recursos Econmicos Aportes por concepto de APAFA Actividades. Donaciones. Otros

X.PROGRAMACIN Y CRONOGRAMACIN DE ACTIVIDADES:ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA

INICIOTERMINO

1. conformacin del comit Defensa civil.Docente, APAFA, alumnos.AbrilMayo

2. Charlas sobre las consecuencias de desastres naturales. DocenteMayo Agosto

3. Simulacros de sismos.DocenteJunioAgosto

4. Formacin del equipo prevencin de la violencia. Docente APAFA, alumnos Docentes.MayoAgosto

5. Conformacin del Equipo de escuelas de padres.DocenteAPAFA.MayoMayo

6. Ejecutar jornadas de Prevencin de la violencia y abuso sexual.DocenteAPAFA y padres de familiaMayo

JulioNoviembre

Noviembre

7. Implementacin del Botiqun Escolar. Docentes, APAFA.

XI.EVALUACIN:11.1. Evaluacin Inicial: Al programar todos las actividades. 11.2. Evaluacin de Proceso: Al ejecutar las actividades. 11.3. Evaluacin Final: Al finalizar cada una de las actividades y en diciembre con el informe final.

Ayacucho, Abril del 2015


I.DATOS INFORMATIVOS:1.1 DREA : Ayacucho.1.2 UGEL : Huanta.1.3 I.E.I. : 1.4 LUGAR : 1.5 DISTRITO :.1.6 NIVEL EDUCACIN : Inicial 1.7 DIRECTORA : 1.8. DURACIN DEL PLAN : De abril a diciembre

II. FUNDAMENTACINEl presente Plan Lector tiene por finalidad establecer las orientaciones necesarias para la implementacin y ejecucin del Plan Lector en la Institucin Educativa Inicial N 429-41/Mx-U CCANO perteneciente a la Unidad de Gestin Educativa Local de la provincia de Huanta.El plan lector se ha elaborado en coordinacin con el personal directivo y docente para su aplicacin en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 0386-2006- ED y la directiva de la UGEL Huanta.El plan lector es la estrategia pedaggica bsica para promover, organizar y orientar la prctica de la lectura en los estudiantes de la Educacin Bsica Regular. Consiste en la seleccin de doce ttulos pie estudiantes y profesores deben leer al ao, a razn uno Por mes.

III. BASES LEGALES:3.1 Constitucin Poltica del Per3.2 Ley N 28044, Ley General de Educacin3.3 Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.3.4 Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.3.5 D.S N 006-2004-ED. Lineamientos polticos Especficos de la Poltica Educativa.3.6 D.S. N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular.3.7 D.S. N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin.3.8 D.S.N 009-2006-ED. Reglamento de Gestin del Sistema Educativo.3.9 D.L.N25762. Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificado por Ley N 26510. 3.10 R.M.N 0712-2006-ED, Aprueba la Directiva de Inicio del Ao Escolar 2007. 3.11 R.M. N0667-2005-ED, Aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular- Proceso de Articulacin para los niveles Inicial, Primaria y Secundaria.3.12 Directiva N017-2004-VMGP, Orientaciones Pedaggicas para atender la Emergencia Educativa.

IV. OBJETIVOS:4.1 GENERALESa) Promover la gusto por la lectura a travs de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formacin integral de los nios y nias.b) Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la implementacin del plan lector en todas las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular, como parte del programa de Emergencia Educativa.c) Incentivar la participacin de las Instituciones Educativas y la comunidad en su conjunto, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la prctica de la lectura.

4.2 ESPECFICOS:a) Incentivar en los educandos la capacidad de leer a fin de que sta contribuya a su formacin integral en lo personal, profesional y humano.b) Desarrollar las capacidades comunicativas de los educandos para su aprendizaje permanente y secuencial.c) Generar condiciones y nuevos escenarios que favorezcan la prctica de la lectura.d) Comprometer la participacin de los agentes de la educacin a fin de concretizar los objetivos propuestos en el presente Plan Lector.e) Establecer alianzas con entidades pblicas y privadas de la Provincia para fortalecer y ampliar el Plan Lector en la comunidad educativa local. f) Buscar estrategias necesarias para adecuar los ttulos seleccionados a la realidad donde se circunscribe la Institucin Educativa a las necesidades de los educandos.VIII. EVALUACIN:8.1 EVALUACIN DE PROCESO: Consistir en evaluar el avance del proceso educativo que ser por perodos.8.2 EVALUACIN FINAL: Es un resumen final de todas las actividades cumplidas durante el ao escolar con indicaciones de logros, dificultades y sugerencias. Mediante un informe detallado.8.3 EVALUACIN DEL PLAN: La evaluacin por la Directora. Autoevaluacin permanente. Evaluacin del Personal de la UGEL Huamanga

Ayacucho 30 de Abril del 2015

MESFECHANOMBRE

Mayo1Da de la Educacin Peruana

7Da Mundial de la Salud

Mayo2do DomingoDa de la madre

25Da de la Educacin inicialDa Nacional de la Reflexin de los desastres Naturales.

Junio5Da del medio Ambiente

7Da de la bandera

3er DomingoDa del Padre.

24Da del Campesino

Julio1Valoremos lo nuestro

6Da del maestro

28Da de la Proclamacin de la Independencia (Fiestas Patrias)

Agosto2da SemanaDa del deporte del educando.

22Da Mundial del Folcklore

Septiembre12Da de la Educacin Vial

2do. DomingoDa de la Familia.

23Da de la primavera.

Octubre1ra semanaDa del nio.

16Da mundial de la Alimentacin

Noviembre01Da de todos los Santos

20Da de la Declaracin de los Derechos del Nios

Diciembre25Navidad-Clausura del ao Escolar.

MESFECHANOMBRE

Abril1Da de la Educacin Peruana

7Da mundial de la salud

Mayo1Da del trabajo

2do. DomingoDa de la madre

25Da de la Educacin inicialDa Nacional de la Reflexin de los desastres Naturales

Junio5Da del Medio ambiente

7Da de la bandera.

3er DomingoDa del Padre

24Da del Campesino

Julio1Valoremos lo nuestro

6Da del maestro

28Da de la Proclamacin de la Independencia. (Fiestas Patrias)

Agosto2da. SemanaDa del deporte del Educando

22Da Mundial del Folcklore

Septiembre12Da de la Educacin Val

2do. DomingoDa de la Familia.

23Da de la primavera.

Octubre1ra semanaDa del nio

16Da mundial de la Alimentacin

Noviembre01Da de todos los Santos

20Da de la Declaracin de los Derechos del nios.

Diciembre25NavidadClausura del ao escolar.


I..DATOS GENERALES:1.1. Direccin Regional de Educacin: Ayacucho1.2. Unidad de Gestin Educativa Local: 1.3. Institucin Educativa Inicial: 1.4. Lugar: 1.5. Distrito: 1.6. Provincia: 1.7. Profesora:

AOSSECCINEDUCANDOSTOTAL

HOMBRESMUJERES

303 aos707

TOTAL7


POR SEMANA Y DIA

NHORALUNES, MARTES, MIERCOLES, JUEVES Y VIERNESTIEMPO

18:00 8:30Recepcin de los nios y nias y atencin a los padres de familia. 0:30 min

28:30 9:00Juegos libres en reas de inters y actividades permanentes de entrada. 0:30 min

39:00 10:10Desarrollo de actividades de aprendizaje significativas1h:10 min

410:10 10:20Hora de higiene0:10 min

510:20 10:45Hora de refrigerio0:25 min

610:45 11:00Recreo0:15 min

710:00 11:50Actividades. 0:50 min

811:50 12:20Hora de noticias locales y nacionalesLectura de cuentos infantilesJuegos y dinmicasEntonan canciones de su intersDialogo abierto sobre trabajo semanal0:30 min

912:20 12:45Tareas y actividades permanentes de salida0:25 min

10TIEMPO CRONOLGICO4:45 min


1. DATOS REFERENCIALES:1.l Direccin Regional : Ayacucho1.2 UGEL : 1.3. I.E.I.: 1.4 Nivel o Modalidad : Educacin Inicial1.5. Nmero de nios : 071.6 Turno : MAANA1.7 Directora - Docente :

II. OBJETIVOS:2.1. Promover y garantiza la intervencin de los padres de familia del Centro Educativo Inicial y comunidad en el quehacer de sus hijos (as) y en las actividades programadas para I.E.I. CCANO.2.2. Incentivar para la creacin de la Institucin Inicial para el Estado regularizando su documentacin.2.3. Contribuir para el mantenimiento y limpieza general de la Institucin Educativa Inicial.2.4. Planificar y organizar actividades deportivas, culturales y recreativas a la comunidad y para con sus nios y nias.

III. PROBLEMAS GENERALES DE LA I.E.I. DE CCANO3.1. Carencia de materiales Educativos y juegos recreativos.3.2. No cuenta con medicamentos bsicos para la atencin de los nios y nias.3.3. Falta de utensilios y servicios bsicos para la cocina para la preparacin de los alimentos.3.4. Falta material educativo en las diferentes reas.3.5. Falta de mobiliarios por el incremento de nios y nias.IV. METAS DE ATENCION: - 07 nios (as) matriculadosDE OCUPACIN: 01 profesora de Aula y Direccin 07 padres de familia.DIRECCION, APOYO Y ASESORAMIENTO Comit de APAFA. UGEL-HuamangaV. ACTIVIDADES PLANIFICADAS: Elaboracin de materiales educativas para el equipamiento de la I.E.I. Solicitar a las entidades respectivas implementacin de botiqun. Implantacin con estantes para el uso de porta trabajos de los nios y nias. El responsable del rea de Educacin de Inicial UGEL supervisin, evaluacin y orientacin del avance de las actividades planificadas en el presente Plan.

VII. MEDIOS RECURSOS:HUMANOS Directora-Docente Asociacin de padres de familiaMATERIALES: Infraestructura de la I.E.I. Recursos de la Comunidad. MobiliariosFINANCIEROS: Aporte de cuotas de los padres de familia. De las actividades programadas en beneficios.

VIII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES DEL PLANEl informe del Plan de la Asociacin de padres de familia del I.E.I CCANO, se har el fin del ao considerando logros, dificultades y sugerencias. Ayacucho, Abril del 2015


I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREA: Ayacucho 1.2. UGEL: Huanta1.3. I.E.I. : N 429-41/Mx-P 1.4. DISTRITO: Huanta 1.5. LUGAR : Ccano 1.6. N DE NIOS : 241.7. PROFESORA : ANGELICA NAVARRO GONZALES

II.- JUSTIFICACIN: El servicio de supervisin educativo est destinado a mejorar la calidad y eficiencia de la educacin mediante el asesoramiento, la promocin y la evaluacin del proceso educativo y de su administracin, lo que se har en forma permanente conformado un sistema. El presente Plan de Supervisin Educativa contiene la problemtica educativa, los objetivos y metas a lograr, la programacin de actividades, los recursos y la evaluacin en concordancia a las normas vigentes.

III.- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad del servicio educativo. Contribuir a la adecuada formacin del educando. Promover la eficiencia institucional, presentada un mejor servicio a la comunidad.

3.2. OBJETIVO ESPECIFICO: Brindar un servicio permanente de asesora, orientacin y apoyo a la labor educativa. Detectar problemas relacionados con la comunidad y la I.E.I. para buscar solucin. Verificar el cumplimiento de la organizacin tcnico pedaggico y administrativo de las unidades didcticas.

IV.- METAS 4.1. Cualitativas: Mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educacin. 4.2. Cuantitativas: visita de seguimiento y monitoreo.

V.- ASPECTOS DE LA SUPERVISIN: 5.1. AREA DE GESTION INSTITUCIONAL: Elaboracin del Plan Anual de Aula, Proyecto Curricular de Aula. Las relaciones interpersonales con los nios (as), padres de familia y la comunidad manteniendo un clima institucional adecuado.

5.2. AREA DE GESTION PEDAGOGICA: Aplicacin de las Unidades Didcticas. Distribucin del tiempo, calendarizacin escolar y comunal. Conduccin del proceso de enseanza aprendizaje. Organizacin para el trabajo. La programacin y evaluacin del proceso enseanza aprendizaje.

5.3. AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA: Actualizacin de documento de aula.

5.4. REGISTRO DE CONTROL DE ASISTENCIA

VI.- PROCESO DE SUPERVISIN: 6.1. VALORACIN: Fichas de observacin

6.2. ASESORAMIENTO: Sugerencias y recomendacin para superar las dificultades detectadas. 6.3. RETRO INFORME: Informe sobre dificultades y sugerencias.

VII.- PROCEDIMIENTO: Elaboracin del plan de supervisin educativa. Ejecucin de la supervisin. Acciones de supervisin seguimiento. Elaboracin y cronogramacin de actividades.

VIII.- PROGRAMACIN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: NACTIVIDADESRESPONSABLESMAMJJASOND

01Implementacin sobre supervisin educativaDirectora x

02Elaboracin del Plan de Supervisin Educativa. Directorax

03Ejecucin de la Supervisin.Directoraxxxxxxx

04Acciones de seguimiento Directoraxxxxxxx

05Evaluacin e informe final. Directiva x

IX.- RECURSOS:a. POTENCIAL HUMANO: La profesora de aula, nios y padres de familia. b. MATERIALES: Infraestructura, materiales de trabajo, etc. c. FINANCIEROS: Recursos propios de la Directora y APAFA.

IX.- EVALUACIN:a. Del avance.b. Informe final.


I.- DATOS GENERALES 1.1. Direccin Regional de Educacin : 1.2. Unidad de Gestin Educativa Local : 1.3. Institucin Educativa Inicial : 1.4. Lugar : 1.5. Distrito : 1.6. Provincia : 1.7. Profesora :

CARGOAPELLIDOS Y NOMBRESJORNADALABORALSITUACIN LABORAL

PROFESORA DE AULA NAVARRO GONZALES, ngela 25Contrata



I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Direccin Regional de Educacin : 1.2. Unidad de Gestin Educativa Local : 1.3. Institucin Educativa Inicial : 1.4. Lugar : 1.5. Distrito : 1.6. Provincia : 1.7. Profesora : II.- TEMPORALIZACIN: 2.1. Inicio : Abril - 20152.2. Trmino : Diciembre - 2015

III.- BASES LEGALES: La Constitucin Poltica del Estado Peruano. Ley General de Educacin N 28044 Ley N 24029 Ley del Profesorado y su modificatoria 25212. D.S. N 026-2003-ED Dcada de la Educacin Inclusiva. D.S. N 006-2004-ED Lineamientos de Poltica Educativa. D.S. N 004-2005-ED Modifican Artculos del Reglamento General de APAFA de las Instituciones Educativas Pblicas. R.M. N 0549-2004-ED Aprueban Directora N 127-2004, Orientaciones para el Desarrollo del Proceso Electoral de las APAFA de las Instituciones Educativas Pblicas. R.M. N 0234-2005-ED Aprueban Directiva sobre la Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educacin Bsica Regular. R.M. N 0667-2005-ED Aprueban Documento del Diseo Curricular de Educacin Bsica regular proceso de Articulacin y disponen que se generalice en toda institucin Educativa a partir del ao 2006. R.M. N 0710-2005-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin de las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Educacin Tcnica Productiva 2006.

IV.- IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA PROBLEMASCAUSASEFECTOSALTERNATIVAS DE SOLUCIN

GESTIN ADMINISTRATIVA

a. Planificacin: desconocimiento de algunos esquemas y la falta de un Plan de APAFA. Carencia de implementacin permanente de parte de la UGEL.Dificultad en la elaboracin del Plan de Trabajo. Implementacin adecuada y permanente para la efectividad de las labores.

b. Organizacin: falta de orientacin sobre el proceso de trabajo. Cambio en los esquemas de los diferentes instrumentos de gestin y planificacin. Desorganizacin en la Institucin Educativa Inicial. Orientaciones pertinentes para la nueva organizacin de la Institucin Educativa.

V.- OBJETIVOS GENERALES Y ACCIONES DE POLTICA DE DESARROLLO:Propiciar la prctica de los valores ticos morales y religiosos, respetando los diferentes credos de los miembros de la comunidad.Contribuir en la identificacin de los valores culturales de su medio local y de la realidad nacional, construyendo reflexivamente en sus conocimientos contribuir en la formacin de una cultura democrtica desde la escuela, que permita la mejor participacin del alumno en su familia y comunidad.Implementar y capacitar en Escuelas Promotoras de Salud Implementar y capacitar en Escuelas de Padres. Mejorar, fomentar, motivar y apoyar los servicios educativos a fin de contribuir en el desarrollo integral de los alumnos.Motivar y estimular a los padres de familia sobre la importancia de la educacin de sus hijos.Promover la participacin y apoyo de las Instituciones de la comunidad en beneficio y mejoramiento de la I.E.I. Coadyuvar en el mejoramiento de la infraestructura de la Institucin Educativa con apoyo del Gobierno local, Organismos de Desarrollo y padres de familia-

VI. OBJETIVO ESPECFICOS5.1 Mejorar los servicios educativos que se brinda en la I.E.I. 5.2 Cultivar en los alumnos la prctica de los valores.5.3 Contribuir en el cuidado y mejoramiento de la infraestructura de la I.E.I5.4 Participar en las tareas programadas a nivel de la I.E.I.5.5. Mantener coordinacin permanente con los agentes de la educacin.

VI.- RECURSOS:

6.1. Potencial humano: Docente, padres de familia y alumnos.

6.2. Recursos materiales:De la I.E.I. de los padres de familia, de los alumnos y autoridades de la comunidad.

6.3. Recursos financieros: Aportes por concepto de APAFA, recursos propios recaudados en actividades econmicas.

VII.- CRONOGRAMACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMACOSTO

INICIOTERMINO

ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN

1.- Programacin, elaboracin y ejecucin del plan de APAFA.Docente, comit de APAFA AbrilMayo

PROGRAMA DE PREVENCION INTEGRAL

2.- conformacin del Equipo de escuela de Padres y Promotoras de salud. Docente, comit de APAFA saliente.AbrilMayo

3.- Charlas sobre la promocin de la salud en el jardn y en la comunidad.Docente, APAFA, especialistas de salud y autoridades. Junio Junio

4.- Participacin en el concurso danzas. Docente, APAFA, nios y nias.Junio Junio

5.- Charla sobre valores.Docente, APAFA, especialistas de las Instituciones y autoridades. Julio Julio

6. Charla sobre paternidad responsable.Docente, APAFA, especialistas de las Instituciones y autoridades.Agosto Agosto

7. Charla sobre derechos del nio.Docente, APAFA y alumnos.Noviembre Noviembre

INFRAESTRUCTURA

8. Implementacin del aula. Docente, APAFA y autoridades de la comunidad. AbrilMayo

9. Charla por el aniversario de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial. APAFA Padres de Familia Docentes Mayo Mayo

RECREACION Y DEPORTES

10. Participacin en los juegos deportivos. Docente y alumnos Junio Noviembre

11. Participacin en paseos y excursiones. Docentes Agosto Setiembre

ACTIVIDADES CVICAS Y SOCIALES

12. participacin en los desfiles e izamientos. Docentes y alumnos Junio Julio

VIII.- EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO.

Evaluacin Inicial: Al Programar todas las actividades. Evaluacin de Proceso: Al ejecutar las actividades. Evaluacin Final: Al finalizar cada una de las actividades, en diciembre con el informe final.

Ayacucho,, abril del 2015


CAPITULO IFINALIDAD, NATURALEZA Y ALCANCES

ARTICULO 1.- El presente Reglamento Interno de la. Asociacin de Padres de Familia de la Institucin Educativa Inicial, norma la organizacin y funcionamiento de la APAFA de la Institucin en plena concordancia con la constitucin Poltica del Estado, la nueva Ley General de Educacin N 28044 y el 0.8. N 018-2004- ED, Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia.

ARTICULO 2 El presente Reglamento Interno tiene por finalidad garantizar a los padres de familia el derecho a intervenir en el proceso educativo de sus hijos, proporcionndoles las normas que les permitan organizar y participar en el desarrollo de las acciones educativas a fin de contribuir al logro de los objetivos del nivel inicial.

ARTICULO 3. La APAFA es el rgano de participacin en la Institucin Educativa Inicial, es el responsable de contribuir en el mejoramiento de la Institucin.

CAPITULO IIOBJETIVOS Y FUNCIONES

ARTICULO 5 Son objetivos de la APAFA Participar en el planeamiento y organizacin del proceso educativo a fin de mejorar los niveles acadmicos en la formacin de sus hijos. Velar por el desarrollo del proceso educativo a travs de sus instancias respectivas en relacin con el trabajo acadmico que realice el docente.

ARTICULO 7. Son funciones generales de la APAFA. Participar en el proceso educativo de sus hijos Intervenir en el desarrollo de las actividades programadas. Ejecutar el Plan Anual de Trabajo.

ARTCULO 8.- Intervencin de los asociados: Consiste en la participacin, colaboracin en el proceso educativo de sus hijos respetando

CAPITULO III

CONSTITUCIN, DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTIMULOS Y SANCIONES DE LOS ASOCIADOS

ARTICULO 9 La APAFA, est constituida por los Padres de Familia o apoderado de los alumnos(as) matriculados en la Institucin Educativa Inicial.

ARTICULO 1O. La condicin de padres de familia, sus derechos y obligaciones se mantienen solo cuando el padre, la madre o el apoderado tengan un hijo cursando estudios.

ARTICULO 11 La APAFA es reconocida mediante Resolucin Directoral de la Institucin Educativa Inicial.

ARTICULO 12 La APAFA no podr participar en actividades de carates poltico, ni realizar actividades proselitistas, ni actividades de discriminacin.

ARTICULO 13.Son derechos de los miembros de la asociacin: Intervenir en el proceso educativo de sus hijos. Velar por la educacin de sus hijos. Participar en las actividades que organiza la APAFA y I.E.I. Participar en las asambleas y reuniones de la Asociacin.

ARTICULO 14.- Son obligaciones de la APAFA: Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de las asambleas. Asistir reuniones la que convoque la Asociacin y acatar los acuerdos que se tomen. Contribuir por la buena marcha en la asociacin de la Institucin Educativa Inicial.

ARTCULO 15.- Los padres de Familia que incumplan sus obligaciones sealadas en el presente Reglamento sern acreedores segn el caso a las siguientes sanciones:Amonestacin, multa hasta un monto mximo de una cuota ordinaria.

CAPITULO IVDE LA ORGANIZACIN

ARTICULO 16 La APAFA esta constituida por los siguientes rganos: Asamblea General y Junta Directiva.

ARTICULO 17. La Directora de la Institucin Educativa Inicial es la Asesora de la APAFA y su asistencia a las sesiones de la Junta Directiva y de las Asambleas Generales es obligatoria, salvo permiso justificado, designado por escrito a su representante, siendo responsable de los acuerdos que en ella se asuman.

DE LA ASAMBLEA GENERAL

ARTICULO 18 El asamblea General es el mximo rgano de gobierno de la APAFA y esta constituido por la reunin de los asociados hbiles sus acuerdos obligatorios.ARTICULO 19 La Asamblea General tiene sesiones ordinarias y extraordinarias. Las sesiones ordinarias son convocadas por el Presidente de la APAFA de la Junta Directiva.

ARTICULO 20 Las sesiones extraordinarias son acuerdos de la Junta Directiva o cuando lo solicite por escrito de la Directora de la Institucin Educativa Inicial.

DE LA JUNTA DIRECTIVA

ARTICULO 21 La Junta Directiva es el rgano ejecutivo de la Asociacin y su presidente es el representante legal de la Asociacin. Esta constituido por los siguientes miembros PRESIDENTE : SECRETARIO : TESORERO : VOCAL :

ARTICULO 22 Son funciones de la Junta Directiva. Ejecutar los acuerdos de la Asamblea General. Elaborar el Plan Anual de Trabajo Administrar los recursos de la APAFA e informar sobre el movimiento econmico. Llevar los libros de actas a las sesiones de la Junta Directiva y de la Asamblea General.

CAPITULO VDE LAS ELECCIONES

ARTICULO 23 En la Institucin Educativa las elecciones se efectuarn mediante el voto directo de modo democrtico.

CAPITULO VI

REGIMEN ECONOMICO DEL PATRIMONIO Y RECURSOSO DE LAASOCIACION.

ARTICULO 24.Constituye patrimonio y recursos exclusivamente de la APAFA. Las cuotas ordinarias de los padres de familia aprobados en la Asamblea General. Los fondos que recaude la Asociacin de las actividades realizadas conforme a la planificacin.

ARTICULO 25. La cuota ordinaria es nica se paga por pare de familia el monto de la APAFA.

ARTICULO 26 Junta Directiva cesante har entrega bajo inventario todos las documentaciones y el balance econmico de la Asociacin.

CAPITULO VIIRELACION CON LA INSTITUCION EDUCATIVA

ARTICULO 27. La Junta Directiva de la APAFA mantiene relaciones de coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa Inicial para el mejoramiento de la Asociacin.

CAPITULO VIIIDISPOSICIONES COMLEMENTARLAS

PRIMERO. A partir de la aprobacin del Presente Reglamento los padres de Familia debern responsabilizarse de su cabal cumplimiento.

Ayacucho abril del 2015.

NAPELLIDOS Y NOMBRESDNIDIRECCINOCUPACIN

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NAPELLIDOS Y NOMBRESFECHA DE NACIMIENTODNI

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