第三节...
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(三)教育活动内容及特点
2.科学领域的教育内容范围
• 基本动作发展认识自然环境
• 生活卫生习惯的培养认识常见物品和材料及身体器官
• 自我保护能力和自理能力认识常见的科学现象
• 良好情绪和参加体育活动的兴趣形成初步的数学概念
• 探索发现
(三)教育活动内容及特点
3.社会领域的教育内容范围
• 爱老师、爱朋友,包括教给必要的交往技能,学
会和睦相处;体验和同伴共处的乐趣
• 爱集体,遵守幼儿园各种学习、生活、游戏规则
• 爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国、爱人民
• 良好个性的培养
小结
通过对幼儿园各领域的教育内容分析,总结出幼儿园教育
活动内容具有如下特点:
• 幼儿园教育活动内容具有广泛性和启蒙性
• 幼儿园教育活动内容具有综合性和整体性
• 幼儿园教育活动内容具有生活性和生成性
例:皮影戏
幼儿园请来了皮影剧团表演过后,
班级孩子对皮影产生了浓厚的兴趣,
纷纷围着老师问这问那,表达出了
也想自己尝试演一演皮影戏的强烈
愿望。
教师发现后,根据孩子们的兴趣点
及时地生成了一次以“做皮影,演
皮影”为内容的教育活动,孩子们
和老师一起查找相关资料,准备相
应材料,分成自由意愿报名的若干
个小组(灯光组、道具组、舞台组、
配音组等)
在共同的分工和协作活动中,孩子
们的兴趣得到了满足,体会到了成
功和合作的乐趣,也发展了他们协
作、交往和动手等方面的能力。
(三)从教材入手
教师要通过自己的“工作”将教材内容所蕴涵的意义、
背景和内在关系转变为幼儿的学习需要和学习过程
对一个活动内容或作品素材尽量从不同的层面进行挖
掘和内容设计
从幼儿的视角出发,分析教材内容所蕴涵的核心经验
,从而设计出为幼儿所需要的活动内容
(四)从联系入手
关注活动内容中所涉及的概念之间纵向发展的联系,确保
由已知到未知,由整体到部分,由一般到个别,不断分化
例:“交通工具”
初步了解交通工具(陆水空)
细化掌握陆地交通工具:轿车
建立有关交通工具的知识网络
(四)从联系入手
注意教育活动内容之间的横向联系,从横向方面加强活动
内容所涉及的相关概念之间的联系,以及知识、技能、情
感各部分内容之间的协调衔接,以促进儿童融会贯通去学
习,并保证儿童的协调发展。
例:“交通工具”
• 引导儿童比较不同的交通工具,通过观察、谈话、设计、举办轿
车展览会等多种形式的渗透,加强活动间的横向联系。