FIL113 CIENCIA Y FILOSOFÍA[2013-2]

ESQUEMA DE PRÁCTICAS

La evaluación de todas las prácticas tendrá dos partes. La primera parte consistirá en una pregunta de 8 puntos que deberá ser resuelta individualmente y con cierta anticipación en una hoja membretada, para ser entregada sin falta al jefe de práctica en el aula. La segunda parte consistirá en una pregunta de 12 puntos que será resuelta grupalmente en el aula de prácticas, durante la segunda mitad de la sesión (los últimos 50-55 minutos).

Las hojas para la pregunta de 8 puntos serán enviadas al alumnado en un documento Word, a través de una carpeta de Intranet, en el transcurso de la semana anterior a cada práctica asignada. La respuesta deberá ser redactada en el mismo archivo Word, en una extensión máxima de 2 caras. Además, la hoja deberá incluir necesariamente acompañada del nombre y código del alumno o alumna correspondiente, así como una lista bibliográfica del texto o textos consultados para elaborar la respuesta.

Teniendo en cuenta que el alumnado tendrá a su disposición el texto programado para la práctica mientras resuelve la pregunta de 8 puntos, puede utilizar el recurso del citado de partes del texto en cuestión. Valerse de este recurso no significa convertir la respuesta en una mera sucesión indiscriminada de partes citadas del texto: la respuesta debe incluir una razonable y coherente explicación del tema de la pregunta y la cantidad de citas tiene que ser moderada.

¿Cómo citar? Pongamos por ejemplo el siguiente caso de cita literal:En su labor científica, “los investigadores corren siempre el riesgo de preocuparse de problemas enteramente agotados e ignorar datos importantes, pero dicho riesgo debe ser asumido para que sea posible la prosecución del conocimiento.” (Brown 1998: 133).

También una cita puede no ser literal, o sea, una paráfrasis; en este caso, la cita no transcribe íntegramente la frase de otro, sino que la reacomoda sin que por ello el significado general de la frase deje de pertenecer al autor original. Así las cosas, la paráfrasis queda registrada de una manera semejante a la del siguiente ejemplo:Los investigadores científicos pueden muchas veces gastar sus energías en problemas enteramente agotados mientras ignoran datos importantes, pero es un riesgo propio de la prosecución del conocimiento (Brown 1998: 133).

El paréntesis incluye el apellido del autor, el año de su texto y la página de donde se extrae la cita.

Al final de la respuesta, deberá colocarse la bibliografía de esta manera:BROWN, Harold I.1998 La nueva filosofía de la ciencia. Madrid: Tecnos.

Lo mismo vale para cualquier otro texto que el/la alumno/a quiera consultar para su respuesta, aunque debe constar que lo que más se va a apreciar en la respuesta son el rigor y la precisión de la explicación, no el palabreo y mucho menos lo que solemos llamar “finta”.

Esto es muy, pero que muy importante. Cualquier transcripción literal de una parte del texto programado para las prácticas que no contenga comillas será considerado como plagio, lo cual repercutirá de forma necesariamente negativa en la calificación – incluyendo la posibilidad de colocar la nota cero (00) o incluso ANULADO. Además, la reincidencia en este tipo de conducta puede llevar a la suspensión a través de un comité disciplinario designado y organizado para la ocasión. Esta medida es oficialmente legítima de acuerdo a los estándares de calidad educativa y académica de la PUCP, tal como se señala en el documento Por qué y cómo debemos combatir el plagio (enlace: http://www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf).

TEXTOS PARA PRÁCTICAS

Práctica 1: 9 de setiembre, 2-4 pmHAROLD BROWN - ‘Percepción y teoría’“La nueva filosofía de la ciencia”, cap. 6

Práctica 2: 23 de setiembre, 2-4 pmKARL POPPER - ‘Panorama de algunos problemas fundamentales’

“La lógica de la investigación científica”, cap. 1

Práctica 3: 28 de octubre, 2-4 pmHAROLD BROWN - ‘Presuposiciones’

“La nueva filosofía de la ciencia”, cap. 7

Práctica 4: 11 de noviembre, 2-4 pm ALAN CHALMERS - ‘‘Las teorías como estructuras. 2: Los programas de

investigación’ y ‘La teoría anarquista de la ciencia de Feyerabend’“¿Qué es esa cosa llamada ciencia?”, caps. 9 (pp. 123-133) y 10 (pp. 141-

148)