Școala postlicealĂ sanitarĂ procedurĂ operationalĂ …

ȘCOALA POSTLICEALĂ

SANITARĂ

“POMPEI SAMARIAN”

CĂLĂRAȘI

PROCEDURĂ OPERATIONALĂ Cod: PO –

MG.000.00.00–GEN.00

Comisia de specialitate

PROCEDURA OPERATIONALĂ PRIVIND ELABORAREA

PROIECTULUI DE ABSOLVIRE

Ed.1 Rev. 0

Pag.1 / 12

Nr. exemplare originale:2 Exemplar nr. ……… Aprobat in CA 15.12.2020 APROBAT,

Director Nicolache Elena


PROIECTULUI DE ABSOLVIRE în

ȘCOALA POSTLICEALĂ SANITARĂ “POMPEI SAMARIAN” CĂLĂRAȘI

EDIȚIA 1, Revizia 0

Data intrării în vigoare: 15.12.2020

Prezentul documentconține date și informații care sunt proprietatea

ȘCOLII POSTLICEALE SANITARE“POMPEI SAMARIAN” CĂLĂRAȘI

Este interzisă orice formă de reproducere, utilizare parțială sau totală sau transmitere a acestuia unor terți - persoane neautorizate, fără acordul scris al conduceriiscolii.


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.2 / 12

CUPRINS

Numărul componentei/

capitolului în cadrul

procedurii documentate

Denumirea componentei din cadrul procedurii documentate Pagina

Coperta 1

Cuprins 2

I. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea, avizarea și aprobarea procedurii documentate

3

II. Scopul procedurii

3

III. Domeniul de aplicare a procedurii

4

IV. Documente de referință

6

V. Definiții și abrevieri ale termenilor utilizați în procedură

7

VI. Descrierea procedurii

7

VI.1.

Generalități

8

VI.2.

Etapele procedurii și responsabilii de proces

8

VII. Evaluarea procedurii

10

VIII. Formular evidență modificări

10

IX Anexe, înregistrări

11


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.3 / 12

I. LISTA RESPONSABILILOR CU ELABORAREA, VERIFICAREA, AVIZAREA ȘI APROBAREA PROCEDURII DOCUMENTATE

Nr. crt.

Responsabili procedurare

activitate

Prenumele și

NUMELE

Funcția /

Departamentul

Data

Semnatura

01 02 03 04 05

1 Avizare și aprobare

NICOLACHE ELENA Director

2 Viza de

legalitate NICOLACHE ELENA Director

3 Viză ST DINCĂ LAVINIA Secretar

4 Verificare Asoltanei Aneta Profesor

5 Elaborare Comisia de specialitate


II. SCOPUL PROCEDURII 1. Stabilește forma unitară de elaborare pentru modul în care se elaborează proiectelede

absolvire(P) pentru asigurarea unui nivel adecvat şi unitar în Scoala Postliceală Sanitară “Pompei Samarian” Călărași, aceasta fiind modelul standard acceptat la nivelul instituției.

2. Stabilește forma unitară de elaborare a Proiectului de absolvire cu succes; - să-i sprijine pe absolvenţi în eficientizarea muncii lor, în vederea elaborării şi redactării PROIECTULUI; - să-i sprijine pe coordonatori în îndrumarea elevilor, Procedurarea activității are ca obiectiv eficientizarea și reglementarea proceselor majore din scoală și a activității specifice fiecărei comisii/compartiment din instituție și la crearea unui mediu de lucru performant, bazat pe principiile calității în educatie și conexe acestora. De asemenea, reglementarea activității conduce la îndeplinirea obiectivelor generale și specifice

stabilite la nivel de scoală și, implicit, la îndeplinirea obiectivelor politicii manageriale în privința calității serviciilor acordate în instituție, indiferent de natura acestora. 3. Prezenta PS previne și / sau tratează următoarele riscuri: - desfășurarea activității fără a avea la bază principiile eficienței, eficacității și economicității - neelaborarea unitară a temelor


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.4 / 12

- birocrație excesivă prin documente numeroase și reglementări complementare - suprareglementare – în cazul neidentificării proceselor de activitate specifice scolii (elaborarea de proceduri documentate, instructiuni de lucru, metodologii, regulamente, etc).

III. DOMENIUL DE APLICARE A PROCEDURII Procedura se aplică de către toți actorii educaționali implicați în organizarea, monitorizarea și desfășurarea examenului de absolvire a elevilor din anii terminali din Scoala Postliceală Sanitară ,,Pompei Samarian,, Călărași. Procedura se aplică la nivelul conducerii unităţii de învăţământ şi a comisiilor cu atribuții privind aplicarea planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodologiei privind evaluarea rezultatelor şcolare și calitatea procesului instructiv-educativ.

IV. DOCUMENTE DE REFERINŢĂ (REGLEMENTĂRI) APLICABILE ACTIVITĂȚII PROCEDURATE

4.1. Reglementări internaționale a) Regulamentul nr. 679 din 27 aprilie 2016 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce priveşte prelucrarea datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie a acestor date, emis de Parlamentul European și Consiliul Uniunii Europene 4.2. Legislatie primară a) Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare; b) Ordinul M.E.N. nr. 5005/02.12.2014privind aprobarea Metodologiei deorganizare de desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului postliceal. c) OMEC nr. 5447 din 31 august 2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

4.3. Legislatia secundară a) Ghidul MEC pentru începerea cursurilor în anul școlar 2020-2021;

4.4.Alte documente, inclusiv reglementări interne ale scolii a) Regulamentul de organizare și funcționare al Scolii Postliceale Sanitare „Pompei Samarian” b) Regulamentul Intern al Scolii Postliceale Sanitare „Pompei Samarian” c) ROFUIP 2020-2021 d) Regulamentul de organizare și funcționare al CEAC e) Fișele de post ale personalului contractual

V. DEFINIŢII ŞI ABREVIERI ALE TERMENILOR UTILIZAȚI ÎN PROCEDURA OPERAȚIONALĂ 5.1. Definiții ale termenilor

Nr. crt.

Termenul Definiția și/sau (dacă este cazul) actul care definește termenul

0 01 02

1 Activitate Totalitatea atribuţiilor de o anumită natură care determină procese de muncă cu un


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.5 / 12

grad de omogenitate şi similaritate ridicat; cunoştinţele necesare realizării activităţii sunt din domenii limitate, personalul utilizat putând avea astfel o pregătire profesională sensibil unitară; activitatea cuprinde atribuţii omogene ce revin compartimentelor entităţii publice.

2 Atribuţie Ansamblu de sarcini de acelaşi tip, necesare pentru realizarea unei anumite activităţi sau unei părţi a acesteia, care se execută periodic sau continuu şi care implică cunoştinţe specializate pentru realizarea unui obiectiv specific

3 CEAC Comisia de Evaluare şi Asigurarea Calităţi

4 Competenţa profesională

Capacitatea de a aplica, a transfera şi a combina cunoştinţe şi deprinderi în situaţii şi medii de muncă diverse, pentru a realiza activităţile cerute la locul de muncă, la nivelul calitativ specificat în standardul ocupaţional

5 Coordonare Armonizarea deciziilor şi a acţiunilor componentelor structurale ale entităţii publice pentru a se asigura realizarea obiectivelor acesteia

6 Eficacitate Gradul de îndeplinire a obiectivelor programate pentru fiecare dintre activităţi şi raportul dintre efectul proiectat şi rezultatul efectiv al activităţii respective

7 Eficienţa Maximizarea rezultatelor unei activităţi în relaţie cu resursele utilizate

8 Evaluare Funcţie managerială care constă în compararea rezultatelor cu obiectivele, depistarea cauzală a principalelor abateri (pozitive şi negative) în vederea luării unor măsuri cu caracter corectiv sau preventiv

9 Fişa postului Document care defineşte locul şi contribuţia postului în atingerea obiectivelor individuale şi organizaţionale, caracteristic atât individului, cât şi entităţii şi care precizează sarcinile şi responsabilităţile care îi revin titularului unui post.

10 Formulare Modele standardizate de documente, proiectate și menținute pentru a permite înregistrarea datelor care demonstrează conformitatea cu cerințele sistemului de management al calității

11 Gestionarea

documentelor

Procesul de administrare a documentelor unei entităţi publice, pentru a servi intereselor acesteia, pe parcursul întregii lor durate de viaţă, de la început, prin procesul de creare, revizuire, organizare, stocare, utilizare, partajare, identificare, arhivare, şi până la distrugerea lor

12 Instrucțiuni de

lucru

Se referă la activitatea restrânsă, limitată uneori la un singur post de lucru, aparat, etc. Acestea prezintă modul cum se realizează cu consecvenţă activităţi şi procese.

13 Monitorizare Activitatea continuă de colectare a informaţiilor relevante despre modul de desfăşurare a procesului sau a activităţii

14 Monitorizarea performanţel

or

Supravegherea, urmărirea, de către conducerea entităţii publice, prin intermediul unor indicatori relevanţi, a performanţelor activităţilor aflate în coordonare

15 Planificare Ansamblul proceselor de muncă prin care se stabilesc principalele obiective ale organizaţiei şi ale componentelor sale, resursele şi mijloacele necesare realizării obiectivelor


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.6 / 12

5.2. Abrevieri ale termenilor

Nr. crt.

Abrevierea Termenul abreviat

0 01 02

1. Scoala Scoala Postliceala Sanitară „Pompei Samarian” Calarasi

2. ME Ministerul Educatiei

3. OG Ordonanță de Guvern

4. ISJ Inspectoratul Scolar Judetean

5. CEAC Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității

6. E Elaborare

VI. DESCRIEREA PROCEDURII

VI.1. GENERALITĂȚI

Conducerea scolii (entității publice) se asigură că pentru toate procesele majore, activităţile, acţiunile şi/sau evenimentele semnificative există o documentaţie adecvată şi că operaţiunile sunt consemnate în documente. Prezenta PO precizează modul de elaborare a Proiectului de absolvire al elevilor din cadrul scolii postliceale.

Prezenta procedură este valabilă în învățământul postliceal sanitar din cadrul Scolii Postliceale Sanitare Călărasi și este elaborată în conformitate cu prevederile art. 44 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare și metodologia de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului postliceal aprobata prin Ordinul M.E.N. nr. 5005/02.12.2014 privind aprobarea Metodologiei deorganizare de desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului postliceal.

Prezenta PO precizează modul de prelucrare a proiectului de absolvire fiind prima lucrare complexă și care devine şi una din referinţele iniţiale pentru demonstrarea competenţelor viitorului profesionist. Prin realizarea acestei lucrări se testează capacitatea de analiză şi sinteză a candidatului, originalitatea, precum şi gradul de cunoaştere a domeniului absolvit.

Această procedură completează segmentul instrumentelor de lucru referitoare la activitățile Scolii Postliceale Sanitare „Pompei Samarian” Călărași în domeniul educatiei.

1.1 Documente utilizate

Lista temelor propuse aprobată Cărţi şi tratate de specialitate Dicţionare şi enciclopedii Studii şi articole (apărute în antologii sau în reviste de specialitate) Internet Coduri de legi, Hotărâri de Guvern, statistici şi alte documente oficiale, documente medicale

1.2 Conținutul și rolul documentelor


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.7 / 12

Lista temelor propuse - aprobată – document intocmit de comisia de specialitate si aprobat la nivelul directiei de Sanatate Publică Călărasi VI.2.ETAPELE PROCEDURII ȘI RESPONSABILII DE PROCES

1. Modul de lucru și responsabilii de proces Persoanele desemnate trebuie să respecte reglementările din prezenta procedură și

termenele stabilite pentru fiecare etapă. Directorul şi coordonatorul CEAC sunt responsabili pentru implementarea şi menţinerea

prezentei proceduri. Şefii de catedre (dirigintii), sunt responsabili informarea elevilor despre publicarea temelor,

pentru PROIECT. Lista se va afisa pe platforma on line a scolii iar elevii isi vor alege tema. Vor opta pentru 3 teme si vor insiinta printr-o adresa scrisă pe mailul scolii in maxim 3 zile de la publicare, temele alese. Dacă va fi aleasa o temă de mai multi elevi, acestia vor primi tema cu optiunea nr 1 in functie de: transmiterea adresei, notele obtinute pe parcursul semestrului, absentele primite, prezenta la cursurile on line.

Lista finală cu repartitia temelor va fi anuntată pe platforma on line. Coordonatorii de proiect sunt responsabili pentru:

• temele propuse; • corectitudinea datelor;

ghidarea elevilor în realizarea lucrării de absolvire; • cunoaşterea şi aplicarea prezentei proceduri; • menţinerea nivelului de calitate fixat prin procedură; • întocmirea referatului de apreciere a proiectului conform prezentei proceduri. Coordonatorul CEAC si preşedintele Comisiilor de examen răspund de: • verificarea respectării acestei proceduri din zona lor de responsabilitate; • asigurarea condiţiilor depăstrare a înregistrărilor cerute de desfăşurarea curentă a activităţilor referitoare la PROIECT Secretariatul răspunde de efectuarea înregistrărilor pe care le implică aplicarea prezentei proceduri Elevul are responsabilitatea: - alegerii temei şi înscrierii la cadrul didactic coordonator până la data comunicată în momentul afişării listei temelor pentru PROIECT (anexa 3); - realizării PROIECTULUI conform normelor prezentei proceduri; - înscrierii la examenul de absolvire şi predării PROIECTULUI la termen. Pentru ca informaţia referitoare la modul de elaborare a PROIECTULUI să fie completă şi uşor de accesat, Scoala Postliceală Sanitară utilizează formulare care, prin însuşi formatul lor, oferă indicaţii clare privind datele înregistrate. Lista temelor propuse pentru PROIECT se realizează in urma solicitarii directorului tuturor cadrelor didactice din scoală, teme pentru sustinerea examenului de absolvire. Propunerile se supun discutiei in consiliu profesoral si aprobării in prima sedintă de consiliu de administratie din luna


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.8 / 12

decembrie a anului in curs. Dupa elaborarea listei privind temele elevilor, acesta inaintează lista temelor către DSP in vederea aprobarii. Lista temelor propuse pentru PROIECT va conține propuneri de teme cu acoperire în curriculumul studiat pe parcursul celor 3 ani și vor fi înaintate de către cadrele didactice încadrate în activitate în anul școlar curent la învățământul postliceal sanitar. Elevii aleg teme pentru PROIECT din lista afişată pe platforma gogleclassroom si vor transmite tema aleasă la secretariatul scolii. Coordonatorul lucrării completează formularul tipizat precizând conţinutul PROIECTULUI şi termenele. Aceste formulare devin înregistrări ale CEAC şi sunt păstrate în PROIECT. Lista temelor de proiect nu poate conține mai mult de 50% teme care au făcut obiectul altor proiecte de absolvire în ultimii 2 ani în cadrul unității de învățământ. Evidența acestor teme este pusă la dispoziție de către serviciul Secretariat prin persoana secretarului de comisie de examen Structura lucrării trebuie să cuprindă două aspecte: conţinut, respectiv formă de redactare. Tema trebuie să fie relevantă pentru domeniul studiat. Recomandarea este ca titlul să conţină maximum zece cuvinte și să cuprindă următoarele părţi: a) Pagina de titlu b) Cuprinsul c) Argumentul - În această parte se prezintă după caz: motivaţia alegerii temei lucrării, importanţa acesteia şi obiectivele lucrării (memoriu explicativ). d) Conţinutul cu: - Partea teoretică prezintă conceptele, teoriile şi modelelerelevante pe care se fundamentează elaborarea temei în speţă. Se recomandă abordarea comparativă, critică şi nu abordarea strict descriptivă. Se poate prezenta și dezvoltarea istorică/evoluţia a problemei. Datele trebuie să fie actuale şi actualizate. Partea teoretică trebuie să fie relevantă pentru partea practică, să reprezinte suportul acesteia - Partea practică/aplicativă (Studiu de caz, Cercetare statistică etc.) prezintă contribuţiile autorului lucrării. Contribuţiile se pot concretiza într-un proiect, prezentarea unui model, studiu experimental, studiu de caz, plan de îngrijire şi analiza lui, ş.a., în funcţie de specificul domeniului studiat. Concluzii (eventual propuneri) Modul de valorificare, formularea unor opinii/observaţii asupra aspectelor sesizate în urma evaluării, studiului sau cercetării. Această parte vine să conchidă fuziunea componentei teoretice cu cea aplicativă, indicând originalitatea, puterea de analiză şi sinteză, într-un cuvânt fiind sinteza competenţelor pe care candidatul le-a dobândit în timpul programului de studiu. Bibliografia: Lista referinţelor bibliografice utilizate la elaborarea lucrării.Bibliografia poate să cuprindă diferite surse: cărţi, articole, internet. Pentru cărţi se va menţiona numele, prenumele autorului/autorilor, titlul, editura, anul apariţiei, eventual ediţia, oraşul. Toată bibliografia prezentată trebuie să se regăsească în lucrare. Bibliografia redactată la sfârşitul proiectului va fi structurată astfel: •Cărţi şi tratate de specialitate


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.9 / 12

•Dicţionare şi enciclopedii •Studii şi articole (apărute în antologii sau în reviste de specialitate) •Internet •Coduri de legi,Hotărâri de Guvern, statistici şi alte documente oficiale, documente medicale Anexele: desene, schite, fotografii ale produselor, rezultatele determinarilor delaborator, descrierea experimentelor, fisele de observatie, prezentarea si analiza unor secvente din procesul tehnologic, rezultatele masuratorilor, prelucrari de date, statistici, elemente de proiectare, documentatia tehnica intocmita etc. Redactarea PROIECTULUI va respecta cerinţele de realizare a lucrărilor ştiinţifice. Minimul acceptat pentru un PROIECT este de 40 pagini. Lucrările vor fi editate la calculator astfel: - Caracterul literelor va fi Times New Roman, mărimea de 12 pct, la un rând şi jumătate, aliniat stânga-dreapta (justify). - Antetul de pe coperta exterioară se scrie cu corp 18 bold drept, majuscule centrat; PROIECT (......),corp 24 bold drept, majuscule, centrat; titlul proiectului, corp 18 bold drept, majuscule, centrat; înscrisurile „coordonator” şi „absolvent”, precum şi numele profesorilor şi al absolventului se scriu cu corp 18 bold drept (conform anexelor 1 şi 2); Formatul paginii, A4, Paginile se vor numerota cu cifre arabe, în ordine crescătoare, la subsolul paginii; Marginile: stânga 3 cm, iar dreapta, sus şi jos 2,5 cm; Titlurile: titlurile de capitol sescriu cu 14 pct. bold drept, majuscule şi centrat, la 5 cm de marginea de sus. Capitolul începe întotdeauna pe pagină nouă.

titlurile de subcapitol 12 pct. bold drept, aliniat stânga, la nivelul alineatului;

titlurile de sub-subcapitol 12 pct. bold italic aliniate la stânga, la nivelul alineatului; Subcapitolele nu încep pe pagină nouă, detaşându-se doar printr-un spaţiu de subcapitolul anterior.(se dă un „Enter”) Citatele din textul PROIECTULUI vor avea trimiteri fie la subsolul paginii în care este citatul, fie la sfârşitul capitolului sau al lucrării. Pentru cărţi se va menţiona: i). prenumele, numele autorului/ autorilor, titlul cărţii (se scrie cu italic), anul apariţiei, editura, oraşul, eventual ediţia; ii). pentru articole: prenumele, numele autorului/ autorilor, titlul articolului (se scrie cu italic), publicaţia în care a apărut, (titlurile revistelor se pun între ghilimele), editura, pagina/paginile; iii). pentru site-uri: numele site-ului, data, numele, prenumele autorului/ autorilor, titlul articolului; iv). pentru legislaţie, documente ale unor organizaţii rapoarte, etc: denumire sursă.

a) în cazul notelor de subsol se indică: prenumele, numele autorului/autorilor,titlul(se scrie cu italic), anul apariţiei, editura, eventual ediţia, oraşul, ţara şi pagina unde se află informaţia utilizată sau se fac unele precizări. Cuvântul Ibidem (înseamnă acelaşi autor şi aceeaşi lucrare)se foloseşte când se succed două sau mai multe citate din acelaşi autor şi aceeaşi lucrare;


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.10 / 12

Cuvântul Idem(înseamnă acelaşi autor şi altă lucrare)se foloseşte când se succed două sau mai multe citate din acelaşi autor, dar din lucrări diferite;Expresia op.cit.se foloseşte când după citări din diverşi autori se revine la unul dintre ei şi indică ultima lucrare citată a autorului respectiv; b) în cazul că se fac trimiteri la sfârşitul capitolului sau al lucrării, atunci după citat se deschide o paranteză în care se înscriu două cifre, prima indică poziţia autorului şi implicit a lucrării citate din lista bibliografică, iar a doua numărul paginii din lucrarea citată. EXEMPLE: (1, p. 57), (23, p.129) Bibliografia (Se trece la sfârşitul lucrării. Nu se confundă cu notele de la sfârşit de capitol. Cărţile şi studiile se trec în ordine alfabetică, criteriul fiind numele autorilor. Figurile, tabelele şi relaţiile matematice se vor numerota pentru a putea fi referite. Figurile se vor numerota în ordine crescătoare folosind una din cele două notaţii uzuale, adică: FIG. n sau FIG. m.n., unde „m” este numărul capitolului, iar „n” numărul figurii; Tabelele se vor numerota în ordine crescătoare, fiind însoţite de un titlu adecvat, adică:„Tabel n, Titlul tabelului”; Gestiunea PROIECTULUI se face în două etape: până la susţinerea acestora şi după susţinere. După elaborare, candidatul depune PROIECTUL la coordonator, până la termenul fixat. Coordonatorul lucrării elaborează referatul de apreciere. Referatul se copertează împreună cu lucrarea. După analiza PROIECTULUI şi întocmirea referatului de către coordonator, candidatul se va înscrie la examenul de absolvire în termenul stabilit de lege, conform structurii anului şcolar. La înscriere, candidatul va depune la secretariat dosarul cu actele necesare prezentării la examen şi un exemplar al proiectului. Secretarul gestionează PROIECTUL până la susţinere şi în perioada susţinerii acestora. În acest interval de timp PROIECTELE sunt disponibile pentru a fi consultate de către membrii comisiei. După finalizarea examenului, secretarul comisiei predă, pe bază deproces-verbal, PROIECTELE secretarului şcolii. Păstrarea PROIECTULUI se face pe o perioadă de timp specificată (minim 3 ani), astfel încât să poată fi regăsite prompt. Păstrarea se face la arhivă unde vor fi înregistrate într-un registru dedicat. Duratele de păstrare ale PROIECTELOR sunt stabilite în funcţie de legea arhivelor, de cerinţele reglementărilor aplicabile, fiind prezentate în „Lista cu duratele de păstrare şi arhivare a documentelor şi înregistrărilor”. VII. EVALUAREA PROCEDURII

Prin respectarea procedurii în Scoală se îndeplinește obiectivul principal pentru care a fost întocmită, aprobată și difuzată aceasta, respectiv prelucrarea proiectului de absolvire pentru elevii absolventi din Scoala Postliceala Sanitară „Pompei Samarian” Calarasi, conform reglementărilor legale. Indicatorii pe baza cărora vor fi evaluate rezultatele aplicării prezentei proceduri sunt: 1. numărul elevilor absolventi / din totalul numarului de elevi / pe an 2. numărul temelor elaborate / din numarul total de teme propuse /modul


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.11 / 12

Procedura va fi evaluată prin prisma indicatorilor de mai sus, respectând circuitul stabilit la nivelul Scolii Postliceale Sanitare „Pompei Samarian” Calarasi și prevăzut în prezenta PO.

Evaluarea rezultatelor implementării procedurii se efectuează la nivelul fiecărui departament în care se aplică prevederile din document, iar evaluarea la nivelul scolii se face la CEAC, pe baza rapoartelorprimite de la șefii comisii.

Orice modificare a procedurii se face în scris, catre directorul scolii si a Consiliului de Administratie.

Schimbările de ordin legislativ privind activitatea procedurată constituie un indicator obligatoriu pe baza căruia se fac modificări/completări ale procedurii prin ediție/revizie, ori de câte ori este nevoie, fără a se ține cont de perioada stabilită pentru evaluarea procedurii.

Procedura va fi evaluată prin prisma indicatorilor de mai sus, întocmindu-se rapoarte de evaluare, astfel: la 6 (șase) luni de la intrarea în vigoare a reviziei/ediției PD și apoi anual, conform Calendarului de evaluare a reglementărilor interne din scoală. Indicatorii de evaluare a rezultatelor aplicării procedurii se propun de către inițiatorul/inițiatorii acesteia și pot fi indicatori de structură, de proces și de rezultat, specifici tipului și aplicabilității procedurii. Valoarea minimă a indicatorilor de evaluare se stabilește anual, de către utilizatorii procedurii, în colaborare cu alte structuri furnizoare de date (de ex. Sectretariat,contabilitate, etc.), în corelare cu indicatorii de performanță stabiliți pentru scoală.

VIII.FORMULAR EVIDENȚĂ MODIFICĂRI

Nr. crt.

Cod procedură

Ediția/ revizia în

cadrul ediției

Componenta revizuită

Modalitatea reviziei

Data de la care se aplică prevederile procedurii

Data retragerii procedurii

01 02 03 04 05 06

1.

2.

IX. ANEXE, ÎNREGISTRĂRI

Nr. anexa

Denumirea anexei

1 Formular distribuire procedură

2 Lista cu persoanele care au luat la cunoștință PO

3 Lista teme

4 Model proiect

5 Adresa secretariat


SANITARĂ


CĂLĂRAȘI


MG.000.00.00–GEN.00




Ed.1 Rev. 0

Pag.12 / 12

Școala postlicealĂ sanitarĂ procedurĂ operationalĂ …

Documents