college 3

15
College 3 Normen en waarden & “wie zijn je maten?

Upload: zorita-lester

Post on 30-Dec-2015

33 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

College 3. Normen en waarden & “wie zijn je maten?. Eindopdracht: artikel met 7 stappen plan. Wat is het morele kernprobleem? Wie zijn de betrokkenen? Wie is/zijn aanspreekbaar? Welke informatie heb ik nodig? Welke argumenten kunnen worden aangevoerd? Wat is mijn conclusie? - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: College 3

College 3

Normen en waarden

&

“wie zijn je maten?

Page 2: College 3

Eindopdracht: artikel met 7 stappen plan

1. Wat is het morele kernprobleem?

2. Wie zijn de betrokkenen?

3. Wie is/zijn aanspreekbaar?

4. Welke informatie heb ik nodig?

5. Welke argumenten kunnen worden aangevoerd?

6. Wat is mijn conclusie?

7. Evaluatie – hoe voel ik mij nu?

Page 3: College 3

Fasering in het stappenplan

Analyseren

Hervorm

enWie zijn je

partners

Sensibilite

it

1 2 3 4 5 6 7

STAPPEN

Page 4: College 3

Begrippen

• Waarden:– Zin geven, betekenis geven

• Deugden:– Eigenschappen om een sociaal prettig leven te

leiden

• Morele normen– Spelregels van het sociale verkeer

Page 5: College 3

‘Houding bankiers is misselijkmakend’AMSTERDAM - Hoogleraar notarieel en privaatrecht Martin Jan van Mourik gaat vrijdag met emeritaat. Een pleidooi voor hernieuwde deugdzaamheid.

Onderwerp is ‘recht, rechtvaardigheid en ethiek’. Van Mourik: ‘De inhoud is actueel. Het is een betoog tegen het gegraai van de banken en het gedoe bij het notariaat.’

Van Mourik zal een pleidooi houden voor hernieuwde deugdzaamheid in de maatschappij. Hij wil de regeltjessamenleving inruilen voor een nieuwe ethische grondhouding van de huidige generatie. Hij zal teruggrijpen op de vier deugden van Aristoteles: matigheid, wijsheid, rechtvaardigheid en moed.

Volgens Van Mourik is het individualisme van de jaren tachtig doorgeslagen in egocentrisme.

De houding van bankiers zoals voormalig ABN Amro-bestuurder Rijkman Groenink noemt hij misselijkmakend. Hij denkt niet dat de hebzucht is in te perken door verdere regelgeving. De houding van mensen moet veranderen, te beginnen in de gezinnen en op de scholen.

Page 6: College 3

Stelling:

Van Mourik heeft gelijk, op scholen en in gezinnen beginnen met de deugden van Aristoteles!

Page 7: College 3

Hoe past dit in bedrijven?

• Waarden – missie

• Deugden – eigenschappen van de medewerkers, de mensen

• Morele normen – rekening houden met de belangen van legitieme partijen die betrokken zijn bij de onderneming

Page 8: College 3

Morele verplichtingen

• Perfecte plichten: duidelijk, vindt iedereen, verankerd in wetten/regels

• Imperfecte plichten: vaag, vinden de meeste mensen, (bijvoorbeeld goed doen voor anderen)

• Hiërarchie:1. Geen kwaad veroorzaken2. Voorkomen van kwaad3. Kwaad tegengaan4. Goed bevorderen

Page 9: College 3

Gevolg vs Beginsel ethiek

• Gevolg van de keuze; gericht op de beste gevolgen

• Is de handeling in zichzelf moreel goed of slecht, los van de gevolgen

• Utiliteitsbenadering: kosten-baten van de keuze

Page 10: College 3

Fase: wie zijn je maten?

Page 11: College 3

Constateren moreel probleem• Reacties

– Ongeloof– Afwijzing– Buitensluiten– Belachelijk maken– Tegenwerken

Uit een onderzoek dat de FNV rond het jaar 2000 hield, bleek dat van de 119 als klokkenluiders aan te merken werknemers bij overheid en het bedrijfsleven die werden ondervraagd, 37% zich bedreigd en onder druk gezet voelde, 35% in de ziektewet belandde, 8% geschorst werd, en dat uiteindelijk 40% ontslag kreeg.

Page 12: College 3

Klokkenluiden

• Moreel probleem/misstand openbaar maken

• Diverse regelingen– Bescherming beperkt

• Motieven

Page 13: College 3

De zeven valkuilen

1. Te goed van vertrouwen

2. Niet genoeg bewijzen

3. De zaak ongelukkig presenteren

4. Niet de juiste gelegenheid afwachten

5. Onvoldoende steun opbouwen

6. Het initiatief kwijt raken aan de werkgever

7. Niet weten wanneer je moet stoppen

Page 14: College 3

Medestanders

• Justitie

• Ondernemingsraad/collega’s

• De vakbond

• De pers

• NGO’s

Hamvraag: what’s in it for me?

Page 15: College 3

Case Ad Bos

• Wat waren de reacties op de klokkenluideractie van Ad Bos?

• Wie waande hij als zijn medestander?• Welke valkuilen of fouten tellen ook voor Ad

Bos?• Welke verbeteringen zijn er doorgevoerd in de

bouwsector?• Welke verbeteringen zou de overheid nog kunnen

doorvoeren?