7c&n emprendedoresen carrerael observador domingo 18 de noviembre de 2012

Niño problemático o inquie-to. Así piensa el consultor Javier Megías que muchos

padres pueden llegar a catalogar a los niños que “han desarrollado de forma innata el carácter em-prendedor”.

Este consultor en estrategias innovadoras para empresas y startups, brinda en su blog ja-viermegias.com algunos tips con el objetivo de ayudar a detectar a estos chicos.

• Niños obstinados, que nunca quedan satisfechos con la explica-ción que se les brinda y quieren comprobar por sí mismos.

• No suelen encajar en la es-cuela, y en muchos casos los diag-nostican como hiperactivos. “En realidad simplemente es que se aburren con una educación que no les deja experimentar ni cues-tionar los conocimientos estable-cidos”, comenta el consultor.

• Tienen genuinas ganas de cambiar el mundo y no se con-

tentan con señalar lo que no funciona de él, sino que cranean soluciones.

• Están interesados en enten-der cómo funcionan las cosas, y sobre todo cómo funciona el di-nero (desde cómo se gana a por qué el padre del vecino gana más).

Megía opina que los padres pueden “trabajar para que sus hi-jos también tengan la posibilidad de crear sus propios trabajos, de levantar negocios y ser ellos los que den empleo a otras personas”. El consultor reconoce que es habi-tual quejarse de que no se enseñe a ser emprendedor en la escuela, cuando en realidad gran parte de los padres tampoco sabe cómo alentar o potenciar estas habili-dades. “El principal escollo es la educación que hemos heredado: una educación que se focaliza solo en mejorar los puntos en los que el niño está por debajo de la media, y no en potenciar lo que hay de genial en él, lo que conduce a la

frustración y a la mediocridad”, comentó.

Megías insta a los padres a tra-bajar en varias líneas para imple-mentar una educación emprende-dora: enseñarles a fijar objetivos y luchar por sus metas; cambiar los “no puedes” por los “¿puedes?”; potenciar la resistencia a la frus-tración y reforzar la necesidad del esfuerzo para conseguir las cosas.

Otro de los temas claves es dejar que se equivoquen y pre-guntarles qué han aprendido. Además propone ayudarles a en-contrar sus propias respuestas, y darle tiempo para que ellos mis-mos propongan posibles solucio-nes a los problemas. “No le des las respuestas correctas, deja que él encuentre las suyas”, plantea.

Otras de las propuestas es predicar con el ejemplo y desa-fiar su capacidad. “El espíritu emprendedor se fortalece a base de desafíos, juegos y competi-ciones”, dice. l

INquIetud. Se trata de pequeños obstinados, muchas veces diagnosticados como hiperactivos, con ganas genuinas de cambiar el mundo y de entender cómo funcionan las cosas, fundamentalmente en materia económica

¿ Cómo detectar a un niño emprendedor ?

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