conciencia - uady

PROPUESTA EJECUTIVA

PROGRAMA

“La trascendencia social implica también la capacidad de

generar un pensamiento crítico, al mismo tiempo que una

actitud de mejorar cada día la calidad de vida propia y la

de los demás, y la capacidad de lograr cambios duraderos

en las formas de concebir el mundo y nuestro lugar en él,

generando una mayor responsabilidad social entre los

diversos núcleos de la población.”

Plan de Desarrollo Institucional 2010-2020:64

“El conjunto de creencias y sentimientos comunes al

término medio de los miembros de una misma sociedad,

forma un sistema determinado que tiene vida propia:

podemos llamarlo conciencia colectiva o común. Es,

pues, algo completamente distinto a las conciencias

particulares aunque sólo se realice en los individuos.”

Emile Durkheim (1858-1917)

Dr. Jorge E. Zavala Castro Antrop. Adrián Verde Cañetas Director

Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi”

Programas Estratégicos Centro de Investigaciones Regionales

“Dr. Hideyo Noguchi”

Mérida, Yucatán, México

Diciembre 2010

UADY | Programa Institucional CONCIENCIA 2

La presente propuesta responde al reto expresado en el Plan de Desarrollo Institucional 2010-2020 de nuestra Universidad Autónoma de Yucatán. Especialmente para consolidar la misión, los valores y la filosofía educativa y ejes rectores que orientan el quehacer universitario y de forma paralela contribuir al logro de la visión 2020. El programa pretende incidir en el “ser” universitario tanto dentro como fuera de nuestra institución, que sea un vehículo que coadyuve en el camino de la consolidación de la trascendencia social “entendida como la capacidad de lograr cambios significativos y duraderos en los conocimientos, habilidades, concepciones del mundo, valores y formas de vida práctica de los habitantes de la región en que se desenvuelve la Universidad”.

(PDI-UADY, 2010: 64)

La identidad institucional y la visión UADY a 2020 es nuestro reto más grande!

El compromiso con la sociedad debe ser la

expresión del “ser” universitario.

Misión UADY

(PDI-UADY, 2010: 27)


OBJETIVO: Fortalecer la conciencia social universitaria impulsando esfuerzos transversales coordinados institucionalmente para promover cambios sustantivos que impacten al interior y fuera de la UADY en beneficio de nuestra sociedad contemporánea, con acciones concretas y armónicas con el PDI y el Programa de Responsabilidad Social consolidando el prestigio, la identidad, la buena reputación y el reconocimiento de ser socialmente responsables.

La información que emane del programa conciencia se adscribe a la acción 15 del PDI de poseer un enfoque con alto grado de reconocimiento social, basado en el cumplimiento de los objetivos institucionales y la riqueza y promoción de las redes sociales, cuyas acciones fomentan y cuidan el prestigio de la Universidad y promueven la identidad única de la institución y al mismo tiempo generan impactos activos en los cuatro tipos: organizacionales, educativos, cognitivos y sociales.


El orgullo de ser universitario se manifiesta en una forma de vida

cotidiana, interactuando y siendo agente de cambio en

nuestra sociedad contemporánea. Para la elaboración del logotipo consideramos como elementos centrales los colores institucionales y especialmente, el corazón de nuestra insignia

universitaria, pues creemos firmemente que la generación de CONCIENCIA de

todos los que conformamos el equipo humano de la Universidad se sumarán por convencimiento y por identidad; hacer la diferencia individual como sujetos activos de cambio y como ejemplo para la sociedad en general, partimos del conocimiento compartido para incidir paulatinamente en cambios sustanciales que sean de beneficio colectivo. Desde este enfoque consideramos que el conocimiento de sí mismo1 y de su entorno, nos facilita por medio de la reflexión y el llamado institucional a tomar un papel activo como agentes del cambio. Para esto es necesario proveer de la información básica necesaria para discernir de manera consciente en la toma de

decisiones. En síntesis, podemos señalar que para generar una CONCIENCIA

universitaria debemos promover a través de las acciones del programa un “cambio cultural dirigido” y de esta forma lograr la preservación e impacto institucional a largo plazo. La cultura se puede reorganizar, dirigir, encausar y reinventar. Existe una dinámica propia de la cultura2. No es tarea sencilla pero se puede enfocar el

cambio hacia la generación de CONCIENCIA.

1 El enfoque psicologista del movimiento “cultura y personalidad” (Ruth Benedict, Margaret Mead, Alfred

Kardiner, Ralph Linton) viene a subrayar la importancia del comportamiento individual, y concretamente la influencia en la vida adulta y en la sociedad en general que tienen los primeros años de conformación de la personalidad. 2 El neoevolucionismo representado por Leslie White, opuesto al particularismo histórico de Franz Boas propugna por una ley básica de la evolución que no estribara en el curso de los acontecimientos históricos, sino en la capacidad de adaptación al medio natural de las sucesivas generaciones. La cultura evolucionaría en relación directa con el desarrollo tecnológico y particularmente con la disponibilidad energética.


En el marco del respeto a la diversidad, que ha distinguido a nuestra institución, el respeto a la libertad de las conciencias no significa que la conciencia individual sea divergente de la conciencia colectiva (institucional). Este campo de libertad consiste en la ausencia de coacción al buscar la verdad, pero no independencia respecto a la verdad. Con base en el informe de resultados de la primera Agenda Estratégica del PDI

Acción 15 reconocemos que a través de las acciones del programa CONCIENCIA

lograremos difundir y promover nuestra relación con la sociedad para generar una nueva cultura dentro de la comunidad universitaria y de la sociedad misma. En el mismo informe se señalan claramente identificadas las audiencias con las que debemos establecer un proceso de comunicación permanente, tanto las internas como las externas a la UADY, asimismo nos permite responder a las políticas de Comunicación Institucional de la UADY. Entre los múltiples temas de conciencia individual y colectiva las acciones del programa están encausadas a generar conciencia ecológico-ambiental, cultural, ética, ciudadana, de género, social, laboral, tecnológica, científica, solidaria,

familiar, vial entre otras y sobre todo, la CONCIENCIA de una identidad

universitaria.

Vinculación Institucional Transversal

La puesta en marcha del programa CONCIENCIA requiere de la articulación

efectiva de esfuerzos institucionales en aras del logro de la visión 2020, en concordancia con el Programa de Desarrollo Institucional, el Programa de Responsabilidad Social y el Programa de Comunicación Estratégica. Se plantea como ideal la participación de todas las DES y las siguientes instancias Universitarias:

El Comité Institucional de Responsabilidad Social

La Unidad de Comunicación Institucional y el Comité Universitario de

Comunicación Estratégica

La Coordinación General de Extensión Universitaria

La Dirección General de Desarrollo Académico y todas sus coordinaciones

Superior


Dirección General de Administración y Desarrollo de Personal

Los Consejos de Alumnos y Maestros

Entre todos debemos potenciar la capacidad de monitorear y detectar áreas de oportunidad para el desarrollo y vinculación de acciones enfocadas a la responsabilidad social universitaria con impacto institucional y social, fomentar y mantener un alto compromiso, impulsar el desarrollo de la capacidad creativa e imaginativa para lograr a través de acciones concretas ser una sola universidad,

con una sola voz y emitir mensajes consistentes. Por supuesto la gestión y puesta en marcha de este programa se sustenta en la estructura institucional universitaria, de los canales de comunicación, del marco legal y de la protección de los derechos de autoría universitarios necesarios para lograr el objetivo. Bajo el cobijo institucional y la búsqueda de áreas de oportunidad se propone un plan de trabajo proactivo enfocado hacia la auto sustentabilidad del programa estableciendo acuerdos, convenios y lazos de cooperación entre gobierno en todos sus órdenes, ONGs, iniciativa privada y otras IES que nos permitan también la suma de esfuerzos y recursos financieros para emprender las acciones propuestas. A continuación se describen las acciones de inicio del programa como puntales de

la consolidación de la CONCIENCIA Universitaria y Social, los temas a tratar o

las CONCIENCIAs particulares de inicio se componen por: CONCIENCIA

Científica, CONCIENCIA en Comic, Conciencia en Serie, Revista CONCIENCIA, CONCIENCIA Laboral, Conciencia Ecológico – Ambiental.


Catálogo de Acciones

Generadoras del Programa

CONCIENCIA


CONCIENCIA Científica

Concurso Anual de Investigación Juvenil

Avance 90% del proyecto - convocatoria y logística. Los premios serán otorgados por patrocinadores externos ya confirmados.

• Escuelas Preparatorias de la UADY e incorporadas, ubicadas en la

ciudad de Mérida, Yucatán, que imparten la asignatura de Metodología de la investigación, para el diseño de proyectos de corte cuali-cuantitativo mediante el empleo del método científico y su aplicación a nivel secundaria en 2011. A partir de 2012 incluirá los niveles de secundaria y primaria.

• A través de esta convocatoria se espera incentivar el aprendizaje estructurado de habilidades intelectuales y sociales de los alumnos de bachillerato para que propongan alternativas de solución a los problemas detectados, basados en la comunicación escolar, el trabajo cooperativo y el aprecio por el espíritu científico. Asimismo, incidir en la educación humanista a través del aprender haciendo.

• Objetivo general: • Coadyuvar al pensamiento crítico-reflexivo y metódico aplicando

el pensamiento científico para potencializar las capacidades de los jóvenes en un escenario real, a partir del cual se generen conocimientos relevantes.

• Objetivos específicos: • Fomentar el interés del profesorado y alumnado por el mundo de

la ciencia y sus aplicaciones. • Fomentar la realización de trabajos en equipo que permita la

discusión de ideas y sus múltiples perspectivas. • Fomentar la cultura de la investigación en los jóvenes

preparatorianos. • Interesar al alumnado en la ciencia de forma activa, conjugando

imaginación, creatividad y rigor científico. • Favorecer la toma de conciencia de los estudiantes sobre la

importancia que tiene la investigación científica para el progreso de la sociedad y el bienestar de sus ciudadanos.


ESTRATEGIAS

• Instaurar el concurso anual. • Fomentar el espíritu científico y promover el acercamiento de los jóvenes

preparatorianos a la UADY. • Recuperar los temas de interés y conocimiento de los jóvenes

preparatorianos, ¿en qué fijan su atención?, ¿qué consideran problemas de su edad?

• Alcanzar en tercer término a los alumnos de secundaria mediante la aplicación de los proyectos de los preparatorianos en una escuela aledaña a su institución.

• Ampliar la CONCIENCIA Científica a mediano plazo para incluir al nivel de educación básica en un evento ad hoc.

ACTORES INICIALES

• Los alumnos y profesores de: • Las 3 preparatorias de la UADY • Las 29 preparatorias incorporadas a la UADY. • Las DES que se involucren a través de la asesoría de los

estudiantes en sus trabajos de investigación.


CONCIENCIA para todos!

Exposición Permanente de

Arte, Cultura, Ciencia y Tecnología

• Contar con un espacio familiar donde los visitantes obtengan

sensaciones y experiencias agradables, positivas, didácticas, lúdicas y sociales a través del arte, la cultura, la ciencia y la tecnología.

• Diseñar diferentes actividades dedicadas al público infantil adaptando los contenidos a todo tipo de espectadores, por lo que una visita familiar se convierte en una entretenida y didáctica lección para todos.

• Punto de referencia de avances en materia de ciencia y tecnología universitaria a disposición de la sociedad.

• Doce exposiciones al año estratégicamente pensadas para impactar en la sociedad y sus diversos públicos.

• Objetivo general: • Acercar el arte, la cultura, la ciencia y la tecnología a la sociedad

como una estrategia de Responsabilidad Social Universitaria que

genere CONCIENCIA en los cuatro tipos de impactos

universitarios acordes con el PDI. • Objetivos específicos:

• Fomentar el arte, la cultura, la ciencia y la tecnología desde una perspectiva universitaria.

• Promover la convivencia social y familiar bajo el marco del respeto a la diversidad.

• Dinamizar la difusión activa mediante la participación de profesores, estudiantes y expertos que se acerquen con la sociedad.

ESTRATEGIAS • Algunas temáticas de exposición:

• ¿Qué es la cultura y para qué sirve? • La tecnología de ayer y hoy • El arte – sano • El mundo de las matemáticas y la robótica • Conociendo el Mayab


• Ergonomía del siglo XXI • Educ”arte” • La salud humana ayer y hoy • Con el ojo en el lente • Los mayas prehispánicos, coloniales y contemporáneos • Efectos de la globalización en Mérida • 2020: historia y retos de la UADY.

• Visitas didácticas para grupos escolares o con fines educativos. • Diseño de talleres de investigación y conservación del patrimonio. Otra

perspectiva de la investigación, una experiencia lúdica constructiva. • Diseño de cuadernillo anual para niños: Diario de participación. En él

llenarán información y actividades de cada exposición y se sellará la asistencia. Al final del año se entregarán premios a los niños que asistan y participen de las actividades.

ACTORES

• Coordinación de Arte y Cultura • Coordinación General de Extensión Universitaria • Los cinco campus de la UADY • UADY-TV • Consejo Nacional para las Artes y la Cultura (CONACULTA) • Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) • Consejo Nacional para la Ciencia y la Tecnología (CONACYT) • Gobierno del Estado de Yucatán • Ayuntamiento de Mérida • Iniciativa Privada • Secretaría de Educación Pública del Gobierno del Estado de Yucatán

(SEGEY)


Comic “CONCIENCIA para niños”

Publicación Cuatrimestral

Impreso y Online (castellano y maya)

Avance: en gestión

• Instrumento de difusión impreso y en línea didáctico infantil. Aborda

temas de actualidad para los niños con información importante para el cuidado del medio ambiente, salud y bienestar familiar.

• Alcanzar a la población infantil mediante el cómic con la opción de publicitar también el portal www.decir.mx

• Fomentar el hábito de la lectura e integrar actividades lúdicas formativas como estrategias del pensamiento y la carta de lectura en apoyo a los estándares nacionales de lectura de educación primaria.

• Promover las profesiones y carreras disponibles en la UADY a los más pequeños.

ESTRATEGIAS • Invitar a instituciones que atienden focalmente temas relacionados con la

niñez para participar en el proyecto mediante apoyo de fondos para mantener las publicaciones impresas y en línea (Derechos Humanos, DIF, UNICEF, OMS, SEGEY, SEP, entre otros)

ACTORES

• Psicología, Educación, Antropología, CIR en una primera etapa estratégica de armado de lineamientos didácticos y abordaje de contenidos, posteriormente podrán participar todas las DES de la UADY.

• Coordinación General de Extensión Universitaria

http://www.decir.mx/


“CONCIENCIA en serie”

Proyecto audiovisual continuo

Por TV., online y offline

Avance: en organización

• Enmarcar la dinámica cotidiana familiar, la promoción de valores, y la

libertad de conciencia mediante el suministro de información básica para la toma de decisiones.

• Prevenir la salud, las adicciones, los problemas de la juventud, informar del panorama de opciones académicas en UADY, mostrar la vida universitaria.

• Pensada en 3 temporadas con 20 capítulos cada una. La primera se deberá grabar hasta el capítulo 10 para comenzar su transmisión en televisión como un stock de capítulos adelantados y continuar la grabación de los siguientes de manera paulatina.

ESTRATEGIAS • Enfocar los capítulos hacia la generación de los 4 impactos universitarios

y hacia la proyección social de la UADY. ACTORES

• Psicología, Educación, Antropología, CIR en una primera etapa estratégica de armado de lineamientos didácticos, trama y abordaje de contenidos, posteriormente podrán participar todas las DES de la UADY.

• Coordinación General de Extensión Universitaria • Portal www.decir.mx

• Portal www.television.uady.mx

http://www.decir.mx/


Revista CONCIENCIA

Publicación Trimestral

Impreso y Online

Avance 5% del diseño estructural

• Comunicar de manera eficiente la vinculación y logros obtenidos de las

sinergias con las autoridades estatales, federales y municipales, organismos educativos, empleadores (IP, gobierno, ONG’s), entidades vinculadas con acciones de Responsabilidad Social y Proyectos de Investigación, ciudadanía y opinión pública.

• Fomentar la conciencia social universitaria y el espíritu de cambio cultural en beneficio de la sociedad contemporánea.

• Difundir el quehacer generado de las acciones del programa conciencia y su(s) impacto(s) organizacionales, educativos, cognitivos y sociales.

• Instrumento de difusión impreso y en línea con amplia información en lenguaje coloquial que permita poner a disposición de las personas las acciones, eventos, hallazgos y conocimientos generados en la UADY para el beneficio colectivo.

• Propiciar el diálogo y la retroalimentación con los lectores. • Compartir con la sociedad contemporánea nuestra misión, visión y

objetivos institucionales así como las acciones concretas para su alcance.

ESTRATEGIAS • Articular esfuerzos de distribución con la Biblioteca Básica de la SEGEY • Impulsar la cobertura al interior del estado • Elaborar instrumentos de retroalimentación impresos y online para

medir el impacto de los lectores y sugerencias de contenidos próximos. ACTORES

• Todas las DES de la UADY • Coordinación General de Extensión Universitaria

• Unidad de Comunicación Estratégica


CONCIENCIA Laboral

Avance: se realizó una primera reunión de acercamiento con el delegado federal de la STPS, la Asistencia General del CECATI, la Dirección de la

Facultad de Ciencias Antropológicas y la Dirección del CIR-UADY

• La inserción laboral y el desempeño de los egresados de nuestra

universidad constituyen los pilares fundamentales en la construcción de redes sociales que fortalezcan los vínculos entre universidad-sector empleador.

• Identificar y recuperar saberes para fortalecer la preparación de los actuales alumnos es uno de los retos imprescindibles de nuestro tiempo.

• Promover las actitudes, valores y competencias en los estudiantes para afrontar con éxito el mercado laboral del siglo XXI permitiendo interactuar con aquellos universitarios que hoy se desempeñan en múltiples ambientes diversos e innovadores creando espacios de diálogo continuo.

• Proveer de puntos de acceso a la información clave para continuar, acrecentar o abundar su preparación académica a través de la sinergia de esfuerzos con las instancias del orden federal que constituya una vía de capacitación continua con el reconocimiento de las instancias involucradas.

• Mantener el pulso de los egresados y sus campos de acción también es un reto expresado en el PDI.

ESTRATEGIAS • Crear el Observatorio Laboral Universitario y el Centro de

Intermediación Laboral Universitaria. • Estrechar vínculos con universitarios en ejercicio profesional • Establecer lazos de cooperación con la Secretaría del Trabajo y

Previsión Social, los Centros de Formación para el Trabajo, las Cámaras y Asociaciones Empresariales, los Colegios de Profesionales.

• Acceso a su sistema de capacitación en línea para el desarrollo de competencias y cultura laboral

• Realizar talleres conjuntos para buscadores de empleo • Detectar áreas de oportunidad laboral para nuestros

estudiantes y egresados en situación de reinserción laboral.


• Promover de forma transversal los cursos de inserción laboral para

profesionistas y de herramientas de apoyo a los universitarios en su búsqueda y contacto con las oportunidades de empleo.

• Capitalizar el listado de instituciones solicitantes de prestadores de servicio social mediante el ofrecimiento de esquemas diferentes a través de becas de capacitación o contratos por tiempo determinado que permita subsanar sus necesidades de personal y como experiencia de un primer empleo para nuestros egresados y alumnos.

ACTORES

• Todas las DES de la UADY • Promueve la participación activa de los empleadores y fomenta la

equidad de oportunidad a los alumnos y egresados para su inserción laboral o reinserción.


CONCIENCIA Ecológico - Ambiental

• El ambiente comprende la suma de valores naturales, sociales y

culturales existentes en un lugar o momento determinado, que influyen en la humanidad, así como en las generaciones venideras. No se trata únicamente del espacio en el cual se desarrolla la vida, sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como los elementos intangibles como la cultura.

• Los antecedentes de la Conciencia Ambiental se remontan a los antiguos pobladores de nuestra tierra, quienes consideraban muy importante el cuidado de la naturaleza. Esa conciencia específica desafortunadamente ha sido poco transmitida hasta nuestros días, ocasionando que el actual estilo de vida y el déficit de acciones ambientales responsables, impacten negativamente los recursos naturales de la región y el país, los cuales parecían interminables y actualmente se encuentren en peligro, estando en riesgo además, los sistemas naturales que los albergan.

• Recuperar los saberes tradicionales y ponerlos al alcance de la población, talleres, encuentros en espacios públicos, incidir en los niños y la población joven.

• En apoyo al Plan Institucional de Medio Ambiente – PIMA-UADY. ESTRATEGIAS

• Establecer puntos de recolección universitaria • PET (Polietilén Tereftalato) • Baterías alcalinas • Basura tecnológico - electrónico • Reciclaje de papel • Sitios de composta

• Consulta y elaboración colectiva del “Manual de Buenas Prácticas Ecológico - Ambiental Universitaria”, dirigido a toda la comunidad UADY (Directivos, Académicos, Administrativos, Alumnos y Manuales).


• Temas a integrar: cuidado del entorno natural, ahorro de energía, cuidado del agua, promover la cultura de la recolección, entre otros.

ACTORES

• Promueve la participación activa de los alumnos. Fomentar acciones coordinadas e iniciativas de la población estudiantil universitaria como los protagonistas del proceso, ejemplo del “ser” universitario para las nuevas generaciones y la población adulta. Aprovechar ante todo el “bono poblacional” de la entidad como agentes de cambio.

• Todas las DES de la UADY • Lograr la vinculación de esta acción con el apoyo de la Secretaría de

Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), Comisión Nacional del Agua (CONAGUA), Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), Instituto Nacional de Ecología (INE), entre otras.


Cronograma de actividades

FASE I (Del 6 al 17 de diciembre de 2010)

1. Presentar la propuesta a Rectoría

2. Presentación al campus de ciencias sociales

3. Junta de Directores de la UADY

4. Convocar a la primera reunión a los directivos de las preparatorias de

UADY a través de la Coordinación de Educación Media y a los directores de

las preparatorias incorporadas para presentar CONCIENCIA Científica, fijar

fechas y comenzar la puesta en marcha de la acción.

FASE II (2011) Desarrollo de las propuestas

conciencia - uady

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