1. Primer lugarTercer Concurso de Libro LedoQuinto Ao Bsico B1

2. Profesora: Albita MeraEstudiante: Paula VargasAo Bsico: Quinto bsico "B1.- Ttulo de la obra: Seguiremos siendo amigos?2.- Autora: Paula Danziger naci en Washington y secro en Nueva York. Ha sido profesora de instituto yuniversidad. Su primera novela tuvo tanto xito quepronto pudo dedicarse slo a escribir. Ha recibidomuchos premios en Norteamrica. Sus personajes parecen tan reales que losnios siempre tienen la impresin de conocerlos.3.-Resumen:InicioEl cuento empieza indicando que dentro de exactamente 10 minutos, todos losalumnos subirn a un avin ficticio para ir de viaje a China. mbar Dorado es unaalumna de tercer curso y est muy emocionada, su mejor amigo es Justo Danielscomo siempre est sentado junto a ella para ir al viaje. Ella es una nia muydesordenada por lo que se le hace difcil encontrar su pasaporte. Con Justohacen muchas locuras, la vida es sper-divertida junto a l. El seor Coten apagay enciende la luz para que sepan que ha acabado una actividad y est a punto deempezar otra. Han puesto las sillas en fila para que parezca un avin de verdad yun sitio para el piloto, el copiloto y los auxiliares de vuelo. El seor Coten revisalos pasaportes comprueba que todos estn abordo y despegan rumbo a China. Elseor Coten muestra una pelcula sobre China, recortan fotos de los folletos que2 3. envo la agencia de viajes y las convierten en postales. mbar se pone tristeporque sabe que pronto Justo tendr que partir a vivir en otra ciudad donde estsu padre por trabajo.Nudo:mbar pasa mucho tiempo en la casa de Justo hasta que llega su mam deltrabajo. La seora Daniels comenta que va a llegar la seora Brandy a ver lacasa que se encuentra en venta, lo que menos quiere mbar es que alguien lacompre. A la seora Brandy le agrada mucho a pesar de las historias que inventambar, por lo que la compra. El peor da de su vida fue cuando vio el cartelito deVENDIDO.La seora Daniels le dice a Justo que revise todas las cosas y quite lo que no sirveEn la caja importante guarda algunas cosas. Pero mbar muy desilusionada porla situacin ya no le habla y piensa en buscar un nuevo mejor amigo, pero se lehace muy difcil.La mam de mbar se preocupa por ellos, hacindoles ver que una amistad detantos aos no se puede echar a la basura, pero mbar est muy molesta. Le pideque piense en todos los buenos ratos que estn perdiendo Justo y ella solo pordejar de hablarse. Entonces mbar llora mucho.Desenlace:En la clase el seor Coten va a celebrar una fiesta por la despedida de Justo.Ambar y Justo siguen sin hablarse, ella est esperando que le diga "LO SIENTO".Ambar toma una decisin y dice el mismo comentario que tanto los hizo rerse encasa, luego mira a Justo, haciendo gestos y gracias que receurdan ese momento yJusto se echa a rer. Comprendi el mensaje de su amada amiga. Piden al seorCoten permiso para salir al pasillo.En el pasillo se quedan de pie y callados durante unos minutos, entonces los dosdicen al mismo tiempo " lo siento " y enlazan sus dedos meiques.3 4. Los dos se expresan sus sentimientos de cario mutuo y se dicen cunto seextraarn, pero comentan que pueden visitarse en verano y cuando ellos as lodeseen.Justo saca de la mochila un regalo mal envuelto en una caja de pauelos de papeldentro est la bola de chicle, Ambar siente que es el mejor regalo que ha recibidoen su vida.Piensa en ahorrar su paga semanal para llamar por telfono a Justo, el har lomismo, ahora est segura que l siempre va a pensar en ella.4.- Clasificacin de los personajes:Por su actuacin:Protagonista: AmbarDorado, Justo Daniels, porque aparece en toda lahistoria.Antagonista: El seor Coten, los compaeros, Dani el mocoso, Las mamsporque se portan de forma negativa con el protagonista.Oponentes: Ana Burton, Jaime y Roberto, se oponen al protagonista pormomentos en la historia.Coadyuvantes: La mam de Ambar, porque la ayuda.Por su importancia:Principales: Ambar y Justo, la historia gira en torno a ellos.Secundarios: El seor Coten, Los compaeros, Dani, Las mamas. La seoraBrandy. Son personajes que complementan la historia.4 5. Extras: El seor de la pizza, porque aparece escasas veces en el cuento.Personajes segn la evolucin del personaje en la historia:Planos: Las mams porque se mantienen igual en todo el argumento.Redondos: Justo y Ambar porque no queran hablar del tema de su partida yhacan como que no les dola.5.- Ambientacin: En el Colegio, La casa de Ambar y de Justo.6.- Narrador: Primera persona porque el personaje principal esta narrando elcuento.7.- Tiempo o poca: contempornea porque es actual.Tiempo: Presente, porque todos los verbos estn en presente.8.- Relacin del ttulo con el contenido de la obra: Si, tiene mucharelacin, el cuento se llama Seguiremos siendo amigos?, y trata de una amistadmuy fuerte entre dos nios que a pesar de que uno se aleja y de la distanciaseguirn por siempre siendo amigos.9.- Valores y anti valores (citar ejemplos):La amistad, Solidaridad, porque Ambar y Justo se llevan muy bien, siempre hacentrabajo en equipo. Amor y comprensin, cuando la madre de Ambar habla con ella,5 6. la consuela, aconseja, abraza y escucha. Burla y peleas, cuando Jaime y Robertopelean por los crayones y le ponen apodo a Ambar dicindole cabeza de crayn.10.- Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria:La obra presenta una situacin que actualmente se vive en la vida diaria en que enel colegio podemos encontrarnos con todo tipo de compaeros de diferentescostumbres. Siempre tenemos un mejor amigo, el cual a pesar de la distanciacuando la amistad es verdadera siempre seguir siendo nuestro amigo.11.- Opinin personal: A m me parece que la historia es bonita porque se hablade la amistad. Ambar y Justo son verdaderos amigos y yo tambin tengoverdaderos amigos y me ensea que tengo que ser buenos con ellos, as ellossern buenos conmigo.6 7. Lecciones Peligrosas Primer Lugar Sexto Ao BsicoB 8. FICHA DE ANALISIS LITERARIO1. Ttulo de la Obra:Lecciones Peligrosas.2. Autor o autora: Robert Lawrence Stine.2.1. Obras importantes publicadas: Stine comenz a escribir novelas deterror. Su primer novela de ste gnero fue Cita a Ciegas. Continu durantevarios aos escribiendo novelas de terror, entre las cuales destacan Casa deplaya, Golpea y corre, La novia, La calle del miedo, La maldicin de lamomia, Gritos en el campo de juego, La nia y el monstruo, la mayorapublicadas en la serie Goosebumps, la cual logr vender cerca de 300 millonesde libros en todo el mundo.2.3. Premios obtenidos: Sus libros han vendido ms de 400 millones decopias en todo el mundo a partir de 2008. En tres aos consecutivos en ladcada del 1990 consta en la lista de muchos Best-seller. Entre los premiosque ha recibido se encuentran el campen 2002 de la concesin de la lecturade la Biblioteca Pblica Gratuita de Filadelfia, El Disney Aventuras ChoiceAward a la Mejor Book-Mystery/Horror (tres veces consecutivas).Y losNickelodeon Kids Choice Awards (tambin recibi tres veces). ] Stinesecomenz a cotizar y se encuentra en la lista, del Libro Guinness de losRcords como el autorms vendidos de la serie de libros de todos lostiempos. Gan el Premio a Novela de suspenso de Escritores de Amrica Balade Plata en 2007.3. Resumen de la obra-Estructura:Inicio: Jerry y su familia se mudaron a una nueva casa. l era un nio muybromista. Al conocer su nueva casa, encontr en el tico un piano nuevo y selo mostr a su pap. Los padres decidieron que tomara clases de piano y l 9. acept. Pero por la noche, Jerry empez a escuchar melodas tristesprocedentes del tico.Conflicto: Todas las noches, exactamente a la medianoche, suena la mismameloda. Con mucho miedo Jerry decide descubrir el extrao suceso y para sugran sorpresa se encuentra con una fantasma que es quien entona el piano. lle cuenta todo a sus padres, pero ellos no le creen pues pensaban que era unams de sus raras bromas. Para esto Jerry inicia sus clases de piano con elProfesor Gritos. Este qued fascinado al conocer a Jerry y qued maravilladocon sus manos. Siempre las elogiaba y termin obsesionndose con ellas.Un da, Jerry le coment a su compaera de escuela Kim, que estaba tomandoclases de piano con el profesor Gritos. Ella al principio no quiso hacer ningncomentario pero despus le cont sobre el rumor que giraba en torno alprofesor. Jerry, luego de escuchar a Kim le pide a su madre ya no recibir msclases de piano con l. La mam de Jerry acepta y lo lleva a su ltima clase. Alllegar al lugar, Jerry oye msica de piano por todas partes pero no ve a ningnalumno. Fue entonces que sinti mucho temor.Miraba de un lado al otrobuscando la salida, pero en lugar de encontrarla se encuentra con el seorBourne, un misterioso inventor.Desenlace: Jerry logra escapar de las garras del Seor Bourne, quien lequera cortar las manos. Entonces, Jerry se da cuenta que l Profesor Gritosera solamente un robot inventado y manejado por el misterioso inventor, seorBourne y la msica que se oa en la escuela era tocada por los fantasmas.Jerry sin querer los libera y estos en venganza, se llevan al Seor Bourne albosque. Y gracias a ellos Jerry logra salvarse.4. Clasificacin de los personajes:a). Por su actuacin: 10. Protagonistas: Jerry porque narra su propia historia.Antagonistas:El seor Bourne porque l quera las manos de todos losalumnos, incluyendo las de Jerry.Oponentes: El profesor Gritos porque manejado por el seor Bourne trata dehacerle dao a Jerry.Coadyuvantes: Kim y la fantasma porque le advirtieron a Jerry de lasdesapariciones de los alumnos de la escuela.b) Por su importancia:Principales: Jerry, porque todo ocurre alrededor de l.Secundarios: El seor, la fantasma y el profesor Gritos porque susacciones influyen en JerryExtras: El pap y la mam, Kim y Chavetas porque aparecen en pequeasescenas de la historia.c) Por su evolucin:Planos: El seor Bourne y el profesor Gritos porque ellos siempre quisieronhacerle dao a Jerry y a los nios. Kim porque siempre quiso ayudarloRedondos: Jerry porque despus de las peligrosas lecciones de msica, dejde hacer bromas pesadas. 11. 5. Ambientacin Fsica:Lugares donde se desarrollan los sucesos de la historia: La casa deJerry y la escuela de piano.6. Tipo de Narrador: Primera persona, porque Jerry narra su propia historia.7. Tiempo:Tiempo o fecha en que se escribe la historia: Se escribi en ingls elao de 1992.poca en que se desarrolla la historia: Contempornea, los sucesosocurren en la poca actual, porque se mencionan aparatos tecnolgicos, comolo robots.Tiempo gramatical: En presente. Ej.: Todos dicen que tengo buenas manos.8. Relacin del ttulo con el contenido de la historia: Porque Jerry altomar las lecciones de piano presenta que estas eran peligrosas.9. Valores y antivalores presentes en la historia:Valores: La Solidaridad. Cuando los fantasmas ayudan a Jerry a escapar delas garras del seor Bourne. 12. Antivalores:La Mentira. Cuando el profesor Gritos le dice a Jerry quetena talento, pero fue un engao. Solo lo haca para poder lograr su objetivo,de cortarle las manos.10. Transferencia del contenido de la obra con la vida real: Que lamayora de los padres no toman en serio cuando los hijos les hacen uncomentario sobre algo que no les gusta o asusta y piensan que puede ser unabroma. No toman en serio lo que puede ser verdad.11. Opinin personal. A m, en lo personal me agrado mucho esta historiaporque me gustan las historias intrigantes, escalofriantes de aventura y conmucho suspenso. Y en esta historia aprend que cuando tengamos algn malpresentimiento se lo comuniquemos a nuestros padres para as no tener quepasar el mal rato que pas Jerry.Robert Lawrence Stine es uno de misescritores favoritos porque l cuando era pequeo escriba cuentos cmicospara nios bajo el seudnimo de Jovial Bob Stine y ahora que ya es adultoescribe escalofriantes cuentos y en la mayora tiene como protagonista a unnio o adolescente.Este Anlisis literario est dedicado a mis padres y a todos los padres delmundo, ellos son los maestros ms importantes del nio. A mi maestra deLiteratura, Fanny Mazorra Granja que gracias a ella aprend a tener este graninters por la lectura. Farid Bardellini Vanoni6 Bsico B 13. Diecisiete fbulas del rey len Primer LugarSexto Ao BsicoC 14. Ttulo de la obra: El len y el caballo.Autor o Autora: Jean MuziObras importantes publicadas:Ha publicado Diecisiete fbulas del zorro y Dieciocho fbulas del lobo malo.Resumen de la obra:Inicio: El caballo se haba escapado de su establo y galopaba libremente porel campo, cuando de repente, se encontr con un len. Acostumbrado a viviren contacto con animales de granja, el caballo nunca haba visto a un animalsemejante. Al len le pasaba lo mismo y cuando vio al caballo le preguntquin era y este le respondi: -Soy el rey de los animales-.Conflicto: Al or esto el len se contrari mucho, pues tal ttulo solo lecorresponda a l y empezaron a discutir. Para ponerle fin al dilema, el len lepropuso al caballo que hiciera una demostracin para ver cul de los dos era elms fuerte. La prueba consista en que tenan que golpear una roca con laspatas y hacer que broten chispas de la misma. As lo hicieron. El len golpe laroca con todas sus fuerzas pero ninguna chispa brot. Cuando le toc alcaballo, este golpe con sus patas herradas la superficie de la roca y saltaronmil chispas.Desenlace: Esto impresion muchsimo al len, el cual crey haberpresenciado un verdadero prodigio. Pens que en realidad l no tena la tallapara enfrentarse al caballo, y rpidamente emprendi la fuga.Clasificacin de los personajes: a) Por su actuacin:Protagonistas: El len por ser el rey de la selva.Antagonistas: El caballo porque se enfrent al len sin demostrarle temor. 15. Oponentes: No hay oponentes en esta historia.Coadyuvantes: No hay coadyuvantes en esta historia. b) Por su importancia: Principales: El len y el caballo porque son los que sobresalen en esta historia. Secundarios: No se presentan. Extras: No se presentan. c) Por su evolucin: Planos: El caballo porque actu inteligentemente en todo momento. Redondos: El len porque despus de creerse poderoso y fuerte, se fue desengaado y vencido.Lugares donde se desarrollan los sucesos de la historia: La historia sedesarrolla en el campo.Tipo de Narrador: Est en 3 persona, porque ninguno de los personajesnarra esta historia. 16. Tiempo:Tiempo o fecha en que se escribe la historia: Se escribi en 1984.Tiempo gramatical: La historia est en pasado. Ej: Se haba escapado.Relacin del ttulo con el contenido de la historia:Si tiene relacin porque el ttulo es El len y el caballo. Y los personajes deesta fbula son el len y el caballo.Valores y antivalores presentes en la historia:Valores: La astucia del caballo porque la us para salvar su vida.Antivalores: La presuncin y la actitud amenazante del len, pues esteintimid al caballo con devorarlo.Transferencia del contenido de la obra con la vida real:En que todo el mundo tiene retos y tenemos que enfrentarlos con inteligencia yvalenta, as como lo hizo el caballo.Opinin personal:A m me gust la historia porque se trata de que t tienes que demostrar lo quetienes y lo importante no es presumir lo que s es o lo que se tiene, sino saberactuar con inteligencia. mbar Ubidia TorresSexto Bsico C 17. Primer LugarTercer Concurso de Libro Ledo Sptimo Ao Bsico B 1 18. ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES1. Ttulo de la obra: La escuela de los vampiritos. El falso vampiro.2. Autor: Jackie Niebisch3. Resumen: Esta historia les voy a contar qu puede pasar cuando un maestro vampiro est locamente enamorado y cuando un profesor, Polidari, que siempre ha sido motivo de burla, busca convertirse en el caza-vampiros ms grande de la ciudad. Esta historia tiene lugar no hace mucho tiempo, en el Liceo Drcula... Un buen da el profesor Oxford lleg contento a clases, pues desde hace varios aos, vena publicando cada fin de semana en el peridico de Transilvania avisos matrimoniales, pero hasta ahora no le haban funcionado. Por eso Oxford decidi seguir el consejo del director de la escuela y haba escrito algo ms atrevido: Tigre selvtico, fiero y apasionado, de esplendidos 150 aos de edad, busca dama sanguinaria con quien chupar juntos el futuro. Contrasea: Hasta el mordisco! Y efectivamente le funcion! Por fin, Oxford obtuvo respuesta de una vampiresa, llamada Victoria de 225 aos de edad. Para sorprender a Victoria Oxford haba ido al dentista para que le dieran una dentadura nueva. Pero mientras esto suceda en la noche el profesor Polidori quien tena mucho tiempo desempleado y se senta enojado porque no le haban dado el puesto de ministro de defensa Anti-Vampiros, se le acababa de ocurrir una terrible idea para que la gente lo tomara en cuenta. Oxford descansaba cuando de repente unos vampiritos traviesos le robaron su dentadura postiza sin que l se diera cuenta y se la pusieron a un mueco de nieve.2 19. Cuando Oxford no encontr sus dientes, se sinti muy triste porque pens quedecepcionara a su cita, pero afortunadamente Victoria lo comprendi.Entre tanto en la ciudad Polidori, quien haba tomado la dentadura de vampiro queestaba en el mueco de nieve, imitaba a todo un malvado vampiro pues buscabaasustar y atacar a varias personas de la ciudad, incluyendo a la esposa del alcalde ala cual se le abalanz y le clav los colmillos dejndole dos agujeros en el cuello.l se acababa de quedar dormido cuando lo despert un golpe en la ventana.Haban cientos de vampiros alrededor de su casa aullando salvajemente!, puessaban que l haba causado el malestar a aquellas personas y en su desesperacinPolidori, llam a la polica anti-vampirosLa polica lleg con sus luces azules,sirenas, gigantescas estacas de madera, botellas de agua bendita y pistolas de ajocalibre 20. Cuando llegaron al lugar de los hechos, en lugar de encontrar cientos devampiros ensangrentados vieron a seis nios inofensivos que parecan vagar sinrumbo fijo. Los policas les haban preguntado a los nios si haban visto al vampiroy los nios le dijeron que estaba en la casa de Polidori. As pues contando hastatres, el alcalde dio la orden de derribar la puerta. Paralizado del susto, Polidori sepuso an ms plido al ver que se le aproximaba la estaca de madera afilada. Nadade lo que dijera o hiciera poda salvarlo pues ya todos lo haban reconocido: s, eral!, el mismo monstruo malfico que haba atacado a la esposa del alcalde! Yahora tena el descaro de acusar a unos nios inocentes! Los policas agarraron alquejumbroso supuesto vampiro de pies y manos y lo metieron en su sarcfago parapoderle dar la estocada de gracia con toda precisin. El pobre hombre preso delpnico le comenz a castaear los dientes cayndosele la dentadura que le habarobado a Oxford. As todos lo descubrieron que Polidori era un farsante y se dieroncuenta que l no era un vampiro. Apenas Oxford recobr sus dientes y se los meti 3 20. en la boca sinti que su sangre de vampiro volva a correr por sus venas y sinti que la fuerza del amor le daba la energa que necesitaba, y no hubo lugar en su mente para otro objetivo distinto a este: Victoriaaaaaaa! Clasificacin de los personajes: Por su actuacin: Protagonistas: Archibaldo Oxford, porque es el eje de la historia. Antagonistas: Polidori, porque su actitud de egosmo y envidia le crea problemas a Oxford en la mayor parte de la historia. Oponentes: Los pequeos vampiritos porque con su actitud traviesa lo involucran en un problema a Oxford. De manera momentnea Coadyuvantes: Victoria porque lo comprende y no se burla de l ante su problema. Por su importancia: Principales: Oxford y Polidori, porque tienen la mayor participacin. Secundarios: Los vampiritos, porque tiene una participacin intermedia. Extras: Victoria, el doctor Pulido, la gente del pueblo, el alcalde y su esposa, porque tienen una participacin mnima. Personajes segn la evolucin del personaje en la historia: Planos: Victoria porque no cambia su actitud; es decir que siempre se mantiene Redondos: Los vampiritos y el profesor Polidori, porque aprenden que no hay que coger las cosas que no son tuyas. Oxford porque logr creer en el amor, pues ya haba perdido todas las esperanzas.4. Ambientacin: En un pueblo de Transilvania y la escuela. 4 21. 5. Narrador: Tercera persona, porque ninguno de los personajes es el que narra la historia.6. Tiempo: Pasado, porque los verbos usados por el narrador estn en ese tiempo.7. Estructura: 29 captulos.8. Lenguaje empleado: Descriptivo, porque explica con detalles las situaciones, describe a los personajes y a los lugares.9. Relacin del ttulo con el contenido de la obra: Que se trata sobre una escuela de vampiritos que descubren un vampiro falso y quieren que revele su identidad para que ellos no se metan en problemas.10. Valores y anti-valores: Valor: La confianza que les tuvo el profesor Oxford a los vampiritos. Anti-valor: La ambicin que tenia Polidori de hacerse fama en el pueblo.11. Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria: Que s hay personas que por adquirir fama actan de forma equivocada como Polidori. La mejor forma de hacerte querer por los dems es siendo t mismo y tratando de mejorar siempre tu forma de ser.12. Opinin personal: A m me gust mucho este cuento, porque justamente es para nios como de mi edad de esa manera lo puedo entender mejor.Carlos lvarez Balladares Sptimo Ao Bsico B5 22. Autor: Walt Disney Primer Lugar Tercer Concurso de Libro LedoQuinto Ao Bsico CProfesora: Miss Alba MeraCarlos Luis Rueda 23. 1.- Ttulo de la obra:Los fantasmas andan sueltos2. - AutorWalter alias "Walt" DisneyDibujante y productor cinematogrfico estadounidense, pionero del cine de dibujosanimados, principal creador de la etapa clsica de la animacin y fundador de lacorporacin que lleva su nombre.Escribi mltiples obras que con el pasar de los aos fueron llevados a lapantalla an despus de haber pasado a mejor vida.2.1.- Principales ObrasSus principales obras son: Blanca Nieves y los siete enanitos, Alicia en el pas de las maravillas,Carlos Luis Rueda 24. Pinocho Cenicienta Bambi Dumbo Peter Pan El libro de la Selva La espada en la Piedra Mary PoppinsSu aporte a la niez es incomparable an hoy que ya han pasado ms de 45 aosde su muerte. 2.2.- Premios Obtenidos scar en 1931 Honorfico y otros premios por la creacin de Mickey Mouse. scar en 1931 por el corto animado FLORES Y RBOLES Una nominacin en 1931 por el corto animado MICKEYS ORPHANS scar en 1932 por el Corto animado LOS TRES CERDITOS scar en 1938 Honorfico y otros premios por BLANCA NIEVE Y LOS SIETE ENANITOS scar en 1939 por el corto animado EL PATITO FEODurante su trayectoria artstica Walt Disney recibi 26 scar por sus pelculas,siendo hasta el momento la persona que ms estatuillas ha recibido Oscar en1941 honorfico y otros premios por FANTASIAS3.- Resumen de la obra.- Estructura 3.1.- InicioMickey y Minie se encontraban en casa luego de un da de trabajo en su agenciade detectives privados, intentando distraerse, pero se encuentran con la sorpresade que todos en la ciudad estn enviciados con la nueva serie de televisinCarlos Luis Rueda 25. Expedientes Secretos por lo que Mickey sale a dar una vuelta al parque, y seencuentra con Goofy quien le informa que cree que en la casa del coronel Pachnhay fantasmas. 3.2.- NudoLa agencia decidi pasar la noche en la casa del coronel Pachn para de estamanera descubrir a los fantasmas. Para ver si eran reales consiguieron la mayorcantidad de herramientas para poder capturarlos, entre grabadoras, lmparas,linternas, radios entre otros. Despus de pasar por los mayores sustos entre losque haban: rechinidos de ventanas, vientos helados, apagones de electricidadque iban y venan, y las apariciones constantes de uno y ms espectros quienesse hacan llamar fantasmas, llegaron a las siguientes conclusiones:Nmero 1: se apaga la luz y el fantasma aparece.Nmero 2: los fantasmas no caminan, flotanNmero 3: las balas de una pistola no le pueden hacer dao.Nmero 4: En la casa debe haber pasadizos secretos que permitan quedesaparezcan con facilidad.Nmero 5: Los fantasmas deben ser personas normales.Todas estas pistas las metan en la computadora la que les informaba que tenanaltas posibilidades de resolver el caso completamente.Mickey encontr una escalera que se diriga a un desvn donde encontr barrilesde plvora, paja y un telescopio por el que pudo ver el mar y un barco que enviabaseales con luces, ms adelante encontr otra puerta donde entr y haba sacosde azcar, harina, papas y aceite arroz, lo suficiente para que sobrevivieran por lomenos un mes algunas personas.Por fin dio con un pasadizo secreto por el que quienes se disfrazaban defantasmas se desplazaban a travs de la mansin.Carlos Luis Rueda 26. Sealados muy efectivamente haba letras con flechas que indicaban qu caminotomar para ir a cada rea de la mansin.Consigui un telfono con el que hizo una llamada al Sargento Mieditis a quien lepidi ayuda en clave Morse.DESENLACE:El Sargento Mieditis, despus de recibir el mensaje corri a la Mansin dondegracias a los Detectives lograron atrapar al jefe de los maleantes, quien confesque intentaron comprar la mansin para almacenar contrabando al ver que elCoronel Panchn no quiso venderla decidieron espantarlo.Los otros ladrones lograron escapar, pero los detectives lograron resolver el granmisterio de los fantasmas en la mansin del Coronel Pachn.4.- CLASIFICACIN DE LOS PERSONAJESSEGN SU ACTUACINPersonajes protagonistas:Mickey, Minnie porque la historia trata sobre ellos.Personajes antagonistas:Los fantasmas, porque son los personajes con antivalores que se oponen a losprotagonistas gran parte de la historia.Coadyuvantes:Donald, Goofy, sargento mieditis son los personajes que brindan ayuda a losprotagonistas.SEGN SU EVOLUCINPlanos:Carlos Luis Rueda 27. Mickey y Minnie porque nunca cambian.Redondos:Goofy, Donald, los fantasmas y el coronel Pachn porque cambian en eltranscurso de la historia.SEGN SU IMPORTANCIAPersonajes principales: Micky y Minie porque tienen la mayor participacinen la historia y la ms importante.Personajes Secundarios:Donald, Goofy, Coronel Pachn, Sargento Mieditis, son complementarios en lahistoria.ExtrasJefe Cejas, porque tiene escasa participacin.5.- Ambientacin fsica:La mansin6.- Tipo de narracin:Tercera persona porque el que narra es un observador.7.- Tiempo:Esta obra es del siglo 20 es decir del siglo anteriorTiempo Gramatical:Esta historia se desarrolla en tiempo pasado, porque dice ellos decidieron.poca en que se desarrolla la obra:Carlos Luis Rueda 28. Es de la poca contempornea8.- Relacin del ttulo con el contenido de la historia:Bueno s tienen relacin ya que los antagonistas eran fantasmas9.- Valores y Anti valores presentes en la historiaValoresValenta: La valenta de Mickey y de Minnie al querer enfrentar a los fantasmasTrabajo en equipo: La manera en la que Mickey, Minnie, Donald y Goofy colaboranentre si para alcanzar el objetivo.AntivaloresCobarda: La cobarda de los ladrones al no querer mostrar la caraMentira: La mentira ya que los ladrones se queran hacer pasar como fantasmaspero en realidad no lo eran10.- Aplicacin del contenido de la obra con la vida diariaVarias veces en la vida muchas personas fingen ser algo que en realidad no son,es decir tienen varios rostros como en la obra los ladrones que se hacen pasarpor fantasmas cuando en realidad no lo eran.11.- Mi opinin personalPienso que la obra fue interesante porque los fantasmas eran ladrones y la verdadnunca me esperaba ese final de la historia. Esa historia me tuvo en suspensotodo el tiempo y tambin me gust ver cmo trabajaban en equipo para alcanzarun mismo objetivo.Carlos Luis Rueda 29. Aprend a que las cosas no siempre son lo que parecen, a veces uno se puedeconfundir, y es que las personas no siempre son como se ven.Carlos Luis Rueda Villacs Quinto Ao Bsico CCarlos Luis Rueda 30. Diecisiete fbulas del rey lenPrimer LugarSexto Ao Bsico A 31. LIBRO LEIDO1. TITULO DE LA OBRAEL LEN Y EL CABALLO2. AUTOR Jean Muzi 2.1. Obras importantes publicadas Diecisiete fbulas del zorro. Dieciocho fbulas del lobo malo.3. RESUMEN DE LA OBRA ESTRUCTURAInicioUn da el caballo se haba escapado de su establo y galopando libremente por el campo,de repente, se encontr con un len. El caballo jams haba visto semejante animal, puesl solo conoca a los animales de granja. Asimismo, el len nunca haba visto a un caballo,puesto que el ser humano, nunca lo lleva al territorio de los animales salvajes.ConflictoYa cuando se acercaron el len le pregunt: - Quin eres? Y el caballo respondi: - Soyel rey de los animales. El len, como era de suponerse, se encoleriz y le hizo saber quesolamente l, era el rey de todos los animales. Como ninguno quera ceder, el len lepropuso al caballo una prueba para demostrar cul de los dos era el ms fuerte. El caballopropuso que el que hiciera brotar chispas de una roca, este sera el ms fuerte.DesenlaceTras muchos intentos el len se ve derrotado luego de no poder sacar chispas a la roca,mientras que las herraduras del caballo hicieron saltar mil chispas. Impresionado por elprodigio, reconoci que no estaba a la altura del caballo. 32. 4.CLASIFICACIN DE LOS PERSONAJESA) POR SU ACTUACINProtagonistas: El len, porque se considera el ms fuerte de los animales. Es elrey de la selva Antagonistas: El caballo, porque se enfrent al len y sali vencedor. Oponentes: No se presentan Coadyuvantes: No se presentanB) POR SU IMPORTANCIA Principales: El len y el caballo porque sobresalen en esta historia Secundarios: No se presentan Extras: No se presentanC) POR SU EVOLUCIN Planos: El caballo porque nunca se dej intimidar por el len Redondos: El len porque al principio se mostr orgulloso y poderoso pero al finalreconoci su inferioridad5.AMBIENTACION FISICALugares donde se desarrollan los sucesos de la historia: El campo6.TIPO DE NARRADORTercera persona, porque quien narra la historia no forma parte de los personajes7.TIEMPOTiempo o fecha en que se escribi la historia: Se escribi en 1984Tiempo gramatical: La historia tiene verbos en pasado. Por ejemplo: No brot ningunachispa8.RELACION DEL TITULO CON EL CONTENIDO DE LA HISTORIA 33. Se trata de un len y de un caballo tal como el ttulo de la historia dice9. VALORES Y ANTIVALORES PRESENTES EN LA HISTORIAValores: Persistencia y valenta del caballo al no rendirse ante la presencia del lenAntivalores: El orgullo y la cobarda del len que lo llev despus a humillarse y a seravergonzado10. TRANSFERENCIA DEL CONTENIDO DE LA OBRA CON LA VIDAREALLa transferencia de la obra con la vida real es que presenta el hecho de que el caballo yel len no conviven en el mismo hbitat.11.OPINION PERSONALEn mi opinin la fbula fue entretenida como para leerla todos los das. Su moralejaconsiste en que todos tenemos habilidades especiales en un momento determinado.David Fabrizio Romero Freija6 BASICO A 34. El rey pequeo y gordito Segundo LugarTercer Concurso de Libro LedoQuinto Ao Bsico BProfesora: Miss Alba Mera 35. ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES1-. Titulo de la obra: El rey pequeo y gordito2.- Autora:Carola Sixt, naci en Gottingen Alemania en 1964, compagina los estudios deTeologa con su aficin a la literatura para nios.Publico este libro en 1996.3.- ResumenInicio:Haba una vez un rey gordito y pequeo, que viva en un palacio; era querido portodas las personas.Nudo:Un da todas las personas estaban felices, pero el rey no. Senta que no le ibabien y pensaba que nadie lo quera, entonces le pidi ayuda a su empleado deconfianza a quien le deca El cmara para que llamara a un mdico, puespensaba que estaba enfermo, pero en realidad lo que tena era un dolor en elcorazn, debido a que estaba solo.Le dijo al cmara que lo que necesitaba era una esposa, y le pregunt cmoconseguirla, l le dio algunos consejos como fingir que se estaba ahogando paraver si alguien sala en su ayuda. El rey pens que tambin poda hacer eso.Entonces viaj a diferentes lugares a buscar esposa, fue al palacio de suhermana, lleg y le pregunt a su hermana si poda casarse con su hija, a lo queella acept. Cuando el rey estaba comiendo, la hija de su hermana quien eramuy hermosa se acerc, entonces el rey intent hacer el truco del agua que suempleado le haba aconsejado, pero no result y se dio cuenta que no era laindicada.Al da siguiente el rey visit la casa de su to, al cual tambin le pregunt si sepoda casar con su hija, al igual que la hermana le contest que s, el rey sali apasear con la hija del to, a l le fue muy bien, pero el rey le pregunt su edad,ella dijo que 17, al rey le pareci muy joven, por lo que le agradeci a su to,indicndole que se iba a buscar otra esposa porque su hija era muy joven y quemejor se poda casar con otro hombre de su edad. 36. El rey visit 14 casas y no consigui ninguna esposa, l estaba triste pero nuncase rindi, sigui buscando otra casa y a la mitad del camino comenz a llover ysigui caminando hasta que lleg al palacio.Desenlace:l iba caminando por su palacio y de repente se cay en un ro y empez aahogarse, todas las mujeres se quedaron paradas mirndolo, unas se rean y lse segua ahogando, hasta que al fin se acerc una mujer que le dio un vaso deagua, l se lo tom, as pudo darse cuenta que esa era la mujer indicada. Secasaron y aunque la mujer no era tan guapa, l la quera por sus noblessentimientos.4.- Clasificacin de los personajes Por su actuacinProtagonista: El rey, porque la historia se basa en la vida del rey.Situacin antagnica: la tristeza que senta el rey por estar solo.Coadyuvante: Su empleado de confianza El cmara, porque le da el consejode cmo conseguir una esposa.Oponentes: las mujeres del ro, porque lo trataron con indiferencia. Por su importanciaPrincipales: El rey, porque la historia trata sobre l y tiene la mayor participacinen la historia.Secundarios: El ayuda de cmara, el ayudante, porque tienen una participacinintermedia.Extras: La esposa, el to, la hermana, porque casi no aparecen en la historia. 37. Personajes segn su evolucin en la historiaPlanos: El ayuda de cmara, el hermano, el to entre otros. Nunca cambian en lahistoria.Redondos: El rey porque al inicio estaba triste y luego se vuelve feliz.5.- Ambientacin: El palacio del el rey, el palacio de la hermana, el palacio delto.6.- Tiempo en que se escribe la historia: Esta obra fue escrita en 1996.7.- poca en que se desarrolla la historia: antigua porque habla de reyes ytemas relacionados con pocas pasadas.8.- Tiempo gramatical: pasado porque todos los verbos estn en ese tiempo.9.- Relacin del ttulo al contenido: El titulo es el rey pequeo y gordito y setrata de un rey pequeo y gordito que pasa por muchas situaciones por tratar dealcanzar la felicidad.10.- Valores: La paciencia.11.- Anti valores: Resentimiento.12.- Transferencia del contenido de la historia con la vida real: 38. Que en la vida real no escogemos esposas por un vaso de agua, sino por el amorque nace entre ambas personas, sin importar su apariencia fsica. Que algunaspersona no escogen a su esposa por lo que es bonita y que las escogen por lobuenas que son ellas.13.- Opinin personal:A m me gust la historia porque cuando el rey no encontr esposa no se rindi ysigui buscando y cuando encontr su indicada a l no le importo que no sea tanbonita lo que a l le importo fue que ella sea buena.Mara Jos MontesinosQuinto Ao Bsico B 39. LOS SECUESTRADORES DE BURROS Segundo LugarTercer Concurso de Libro Ledo Sptimo Ao Bsico C 40. ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILESTtulo de la obra: Los secuestradores de burros.Autor: GeraldDurrell naci el 7 de enero de 1925 fue autor, naturalista,conservacionista, zologico y presentador de televisin britnico. Fund el DurrellWildlife Conservation Trust y el zoo de Jersey. Escribi muchos libros como LASELVA BORRACHA, UN ZOOLGICO EN MI AZOTEA, Los secuestradores deburros, etc.Resumen de la obra:Haba una vez una isla llamada Melisa que a su vez tena una islita denominadaKalanero donde viva Yani, un nio al cual su padre se le muri por una deudaque tena con el alcalde Niko Oizus.El alcalde amenaz a Yani de que si l no le pagaba las dieciocho dracmas lequitara sus tierras y su casa. Un da lleg la familia Finchberry-White y Yani vi asus amigos Amanda y David y los cit en los olivares.Al llegar Yani al sitio indicado salt y los asust y les coment de la deuda de supadre, ellos como queran mucho a su amigo decidieron ayudarlo y empezaron aplanear.En la maana siguiente se encontraron en la playa y se fueron nadando aHesprides, fueron a un pozo y se les ocurri la idea de secuestrar a los burros dela isla de Kalentro y luego llevarlos a la isla de Hesprides. Entonces le dieronmarcha a su plan, primero tenan que averiguar cuntos burros haba en la isla ydescubrieron que la isla tena dieciocho burros y un potro. Ahora les tocabaaveriguar si estos nadan bien y para eso se les ocurri sabotear el puente paraque cuando alguien pasa por ah se cayera con su burro al agua para ver sinadaba. 41. En la maana se escondieron y el alcalde cay en la trampa y efectivamente elburro sali nadando, entonces ya supieron que los burros si nadaban. Cuando eraluna llena los nios fueron a sacar los burros de las casas. Su primer objetivo fueel alcalde, al sacar- los se encaminaron a los olivares y dirigieron a los burros a laplaya. Luego fueron por los burros de Filimona Kouzos.Ya tenan casi todos los burros y se los llevaron a Hesprides, slo faltaban losburros de Pap Nikos y Yani tambin ingeni de como quitrselos.Todos le reclamaron al alcalde y el dijo que le iba a avisar al jefe de polica deMelisa Prometheous Steropes. El jefe de polica indic que iba poner unrecompensa de veinte mil dracmas para que los comunistas digan el paradero delos burros.Amanda fue la designada por los nios para que vaya y les avise a todo el puebloen donde estaban los burros as de esta manera todos se fueron Hesprides y setrajeron a todos los burros al pueblo. Amanda le pidi la recompensa al alcalde yel dijo que el da de maana se la entregaba. Al da siguiente le entreg a Amanday a David las dracmas ellos se las dieron a Yani para pagar su deuda, cuandoYani le entreg al alcalde el dinero l se dio cuenta que ellos los habansecuestrado a los burros y le dijo a todo el pueblo pero ellos entendieron otra cosay se rean a carcajadas entonces Yani ya pudo vivir en paz.Clasificacin de los personajes:Protagonistas: Yani porque en la historia se desarrollan los temas msimportantes alrededor de l.Antagonistas: El alcalde porque se opone a Yani en toda la historia.Oponentes: Nadie porque nadie se les opone en la historia por unos momentos.Coadyuvantes: Amanda, David y Coocos porque ayudan a Yani a cumplir supropsito. 42. Personajes segn su importancia:Principales: Yani porque su actuacin es mayor en la historia.Secundarios: Amanda, David, Coocos, el alcalde y el jefe polica de MelisaPrometheus porque su actuacin es intermedia en la historia.Extras: El pueblo, la familia Nikos, el seor y la seora Finchberry-White,Meneleous Stafi, Filimona porque su actucin es mnima.Personajes segn la evolucin del personaje en la historia:Planos: Los dems personajes menos Yani porque no cambian su actitud en laobra.Redondos: Yani porque al inicio no crea poder pagar la deuda al alcalde y alfinal se da cuenta que s era posible hacerlo.Ambientacin fsica: Hesprides, Kalentro, la casa de la familia Finchberry-White, la casa de Yani y la oficina del inspector porque en esos lugares sedesarrolla la historia.Narrador: Tercera persona, porque el narrador cuenta la obra pero no se incluyeen ella.Tiempo: Pasado porque los verbos empleados por el narrador en la obra estnen pasado.Estructura: Nueve captulos con ilustraciones de Mabel lvares.Lenguaje empleado: Descriptivo porque la obra detalla a los personajes ylugares. 43. Relacin del ttulo con el contenido de la obra: S tiene porque la obratrata de nios que se hacen pasar por secuestradores de burros y el cuento sellama Los secuestradores de burros.Valores y anti-valores presentes en la historia:Valor: La solidaridad de los amigos de Yani hacia l cuando decidieron ayudarlo.Anti valor: La desconfianza de los amigos de Coocos hacia l porque pensabanqu el era analfabeta pero no lo es.La deshonestidad, robo (secuestro) que los nios aplicaron a los burros.Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria: S hay, quemuchos nios hacen varias cosas por ayudar a sus amigos.Opinin personal: Estuvo divertida la historia pero no me gust las accionesde ciertos personajes como el alcalde ms aun le molesto la solucin que eligenen la historia para pagar la deuda. Juan Carlos Andrade CaliSptimo Ao Bsico C 44. DE CMO DECID CONVERTIRME EN HERMANOMAYOR Autor: (Dimiter Inkiow)Segundo LugarTercer Concurso de Libro Ledo Quinto Ao de Bsica AProfesora: Miss Alba Mera1 45. ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES1.- Ttulo de la obraDE CMO DECID CONVERTIRME EN HERMANO MAYOR2.- Autor Naci en Bulgaria en 1932. Enfrent las penalidades dela segunda guerra mundial en una pequea y empobrecida ciudad, pero al interior de una familia grande y rica en tradiciones culturales. Cuando tena 16 aos comenz a escribir para prensa y a hacer piezas de teatro de un solo acto, por las cuales se hara mundialmente famoso.Cuando termin el bachillerato ingres en la Facultad de Ingeniera en Sofa, peroluego de dos semestres abandon esos estudios y comenz a estudiar teatro.Financiaba su carrera escribiendo historias cortas y guiones para radio ytelevisin. Sus comedias, que criticaban duramente el rgimen comunista, tuvieronenorme xito en Bulgaria, pero lo convirtieron en blanco del gobierno. En 1965 seinici en su contra un juicio como "enemigo del Estado", el cual se prolong hasta1988. Inkiow se vio forzado a dejar su pas y emigr a Alemania, donde vive desdeentonces. Luego de aprender el idioma alemn, comenz a publicar librosinfantiles.2.1- Obras importantes publicadasEn 1974 apareci su primer libro para nios, Die Puppe, die ein Baby habenwollte, que luego continuara a manera de serie. Posteriormente vendra Ich undmeine Schwester Klara (1977), popularsima serie que ha vendido ms de dosmillones de ejemplares en todo el mundo. Inkiow ha publicado cerca de 100 librosinfantiles, los cuales se han traducido a ms de 25 idiomas. Su xito con los nioses el resultado de su narrativa gil, rica en dilogos breves, que al mismo tiempo 2 46. que divierten, informan e invitan a la reflexin. Sus temticas favoritas involucrananimales humanizados y escenas familiares cotidianas.3.- Resumen de la obra.- Estructura3.1.- InicioClaudio quera tener un hermano mayor como Pedro y Gaby (sus compaeros declase); pero como era imposible. Claudio decidi convertirse en hermano mayor.Un da al salir de la escuela, Claudio fue ms rpido que un cohete a su casa,para preguntar a sus padres: - Cundo vamos a tener un hermanito? Ellos sesorprendieron por la pregunta.Desde ese da Claudio preguntaba a sus padres lo mismo. Sus paps trataban dehacerle entender que si tenan un beb, tendra que compartir muchas cosas conl; pero para Claudio su deseo era ser hermano mayor y cuidar de su hermanito.3.2.- NudoClaudio decidi pedirle a Dios hasta que sus padres le dieron la gran noticialuego de varios das, el salt de la alegra. Imaginaba cmo estara el beb en labarriga de su mam; pero ella segua delgada, sin embargo poco a poco fueengordando, el beb empezaba a moverse.El nacimiento era a fines de Enero; pero en la noche de Ao Nuevo, no se hizoesperar ms. Pap llev a mam al hospital y a Claudio le cost mucho dormir. Aldespertar su abuelita le dio la noticia que tena una hermanita que pesaba treskilos y medio, y meda cincuenta y tres centmetros. Claudio se emocion ybrincaba de felicidad.l se sorprendi al ver a su hermanita pequeita y sin cabello, arrugadita quehasta pareca su abuelita. Claudio se preocup porque pensaba que todos sehaban vuelto ciegos, ya que todos vean hermosa a Susanita.3 47. Como haba nacido antes de tiempo, necesitaban arreglar el dormitorio, limpiar lacasa. Claudio fue con su pap al banco a sacar dinero para comprar la cuna yotras cositas: como colchn, sabanas, almohaditas, etc. Despus de una semanallegaron a casa y lo primero que hizo Claudio fue ver si su hermanita tenacabello, por desgracia Susana segua tan pelada como antes.Claudio preocupado pregunt a sus amigos Pedro y Ali, si su hermanita iba a sercalva; pero ellos lo tranquilizaron diciendo que pronto crecera el cabello; peroigual pensaba cmo ayudar a su hermanita, porque pareca un nio.A Claudio se le ocurri una idea. Decidi regalar a Susana sus rizos, pens que sumam se iba a poner feliz, con mucho cuidado se cort el cabello y se dirigi apegarlos, lastimosamente ella despert y empez a llorar. Entr su mam y lellam la atencin, Susanita sigui sin cabello y Claudio fue llevado de inmediato ala peluquera.A veces Claudio senta que sus padres no se interesaban por l, porque ellosdedicaban mucho tiempo a su hermanita.3.3.- DesenlaceHasta que un da Claudio decidi ponerse un paal y tomar el bibern cerca de lacama de Susana. Sus padres se dieron cuenta de lo que estaban haciendo ydecidieron dedicarle ms tiempo, dicindole: -No olvides que t fuiste nuestroprimer beb!Claudio se puso muy feliz y cuando Susanita despert por primera vez pudocargarla entre sus brazos. Claudio le dijo Soy tu hermano mayor y te cuidar todala vida. Susana sonro por primera vez en su vida!4.- Clasificacin de los personajes4.1.- Por su actuacin 4 48. - Protagonistas: Claudio, porque la historia se trata de l.- Situacin antagonista: el hecho de que Claudio sienta que sus padres nolo aman por esperar otro hermanito.- Oponentes: No tiene- Coadyuvantes: el pap, la amiga y la abuela, porque ayudan a arreglar lacasa para el recibimiento de Susana y lo ayudan con consejos a Claudio.4.2.- Por su importancia- Principales: Claudio, pap y mam porque tienen un papel sobresalientetodo el tiempo.- Secundarios: Los amigos Pedro y Gaby, los abuelos, Susanita, Al,porque tienen una participacin intermedia.- Extras: Los vecinos, el portero, porque tienen una mnima actuacin en laobra.4.3.- Por su evolucin- Planos: La abuela y los amigos no cambian nunca.-Redondos: Los padres, Claudio. Porque inicialmente no querantener un nuevo beb; pero luego estaban felices por tener a Susanita conellos, as mismo Claudio, al inicio pensaba que no lo queran y luego estuvofeliz con la llegada de su hermanita.5.- Ambientacin fsicaLa ambientacin se desarrolla gran parte en la casa, en la escuela y en elhospital.6.- Tipo de Narrador 5 49. Tercera persona, porque quien cuenta los hechos no es ninguno de lospersonajes sino alguien que cumple el papel de un testigo u observador.7.- Tiempo7.1- Tiempo o fecha en que se escribe la historiaLa historia se escribe en el ao 19847.2- poca en la que se desarrolla la historiaActual7.3- Tiempo gramaticalPasado porque todos los verbos usados por el narrador se encuentran enpasado.8.- Relacin del ttulo con el contenido de la historiaLa Felicidad de Claudio de poder tener una hermanito a quien cuidar, el deseode poder convertirse en hermano mayor.9.- Valores y Antivalores presentes en la historiaLos valores de la historia son: Amor, alegra que manifiesta la familia deClaudio con la llegada de la nueva nena.Incomprensin: que se evidencia cuando los padres debido a lapreocupacin de que su hija haba nacido antes de tiempo y tuvo que estar unsemana en el hospital, no le estaban dando suficiente tiempo y atencin aClaudio, l se senta incomprendido y poco querido.10.- Transferencia del contenido de la obra con la vida real6 50. La historia puede ser real; porque hay muchos nios que son hijos nicos ytienen todo el deseo de tener un hermanito.11.- Opinin personalLa obra es un cuento infantil muy hermoso que nos demuestra con tantagracia las preocupaciones de un nio por tener un hermanito y cuando lo tienesu preocupacin por la falta de cabello y de amor por parte de su padres hacial. El tema es de mucho inters para los nios, quienes se divertirn de estahistoria. Mara Emilia Guzmn Garca Quinto Ao Bsico A 7 51. A LOS DUENDES LES GUSTAN LOS PEPINILLOS Autora: Kirsten Boie Segundo LugarTercer Concurso de Libro LedoQuinto Ao de Bsica CProfesora: Miss Alba Mera 1 52. ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES1.- Ttulo de la ObraA los duendes les gustan los pepinillos2.- AutoraKirsten Boie naci en Alemania en 1950. Estudi idiomas y durante algunosaos trabaj como profesora en un colegio. En 1985 public su primer libropara nios y desde entonces ha escrito varios libros.2.1 Obras importantes publicadasEntre sus libros ms importantes constan: - Los Medlevingios. - Alhambra. - Skogland - Juan Oveja tambin quiere tener una persona. - Qu suerte hemos tenido con Paule. 2 53. - Todo cambi con Jacob.- Jenny es casi siempre muy formalita.- Abuelo es en shorts rosas.- A veces Jonas es un len.- Lo sentimos, susurr el gigante.- Historia de Lisa, historia de Jasims.- Todo total secreto.- Un tigre para Amrica.- Rueda de cumpleaos con Bell de Batman.- El nio de compensacin.- Moppel deseara ser romeo.- Yo muy cool.- Por ltimo nada ocurri la ltima vez.- Tambin no somos ms jvenes.- Toda muy maravillosa Navidad.2.2- Premios obtenidos 1988 Kalbacher cascabel porque Jenny es en su mayora pacfica. Premio Alemn de Literatura juvenil, hasta el momento con cinconominaciones:1985 Paule es una suerte.1986 Jacob era todo lo dems.1990 Si ninguno habla con los nios.1993 Yo muy cool.2000 No Chicago. En agosto de 2007 Alhambra. Libro favorito en la Categora para menores de 10, el tercer lugar porpequeas Caballero Trenk. Premio Especial Alemn de Literatura juvenil por su trayectoria. 2008 Gran Premio de la academia alemana para la Infancia VilkachAsociacin de Literatura. 3 54. 3.- Resumen de la obra.- Estructura3.1.- InicioIvn es un nio al cual le da mucho miedo quedarse slo en casa, pues temeque se metan los ladrones.Sin embargo alguien logra entrar, no precisamente para robar sino paraarreglar el desorden, y hay que ver los problemas en los que se mete Ivn!3.2- ConflictoUna noche se le aparece a Ivn un hombrecillo vestido de jeans, zapatosdeportivos con tres lneas azules y una vieja chaqueta de cuero.Al transcurrir la noche y luego de haber conversado un poco, Ivnquedaasombrado ya que con tan solo castaetear los dedos, el hombrecillo arreglael desorden del cuarto de Ivn y le realiza sus tareas. Luego de esto van a lacocina donde Ivn se come 7 pepinillos y el hombrecillo acaba con el resto delfrasco. Este se despide no sin antes decirle a Ivn que maana le tengalentejitas de chocolate.Pero no todo sali como lo esperaba Ivn, en el colegio sus tareas no fueronlas mejores y en su casa su madre se preocupa al ver el frasco de pepinillosvaco y el marranito roto.Por la noche lo regaa su padre, ya que este no encuentra las lentejitas dechocolate, las cuales Ivn escondi para el hombrecillo. Ivn se cansa de serregaado y de mentirles a sus padres y decide contarles la verdad; que lospepinillos y las lentejitas son para el hombrecillo. Pero ninguno de los dos lepresta atencin, ya que el padre est concentrado viendo un partido de ftbol yla madre se encuentra hablando por telfono.Ivn muy triste se regresa a su habitacin esperando el regreso del duende, elcual regresa a media noche pidiendo sus lentejitas. Ivn le reclama al duendepor sus tareas mal hechas pero este le hace caso omiso diciendo que estabanmuy difciles.El duende vuelve a ayudar a Ivn con ciertas labores4 55. domsticas, como lavar las cortinas, lavar los platos y descongelar la nevera.El hombrecillo le exige a cambio Mazapn.3.3- DesenlaceIvn queda preocupado. Por un lado por la sorpresa que se llevar su madre alver todo limpio en casa y por otro en cmo conseguir el dinero para el Mazapndel duende. Volviendo feliz a su cama piensa en lo buena gente que es elhombrecillo, pero lo difcil que es complacerlo.4.- Clasificacin de los personajes4.1.- Por su actuacinProtagonistas: Ivn porque la historia gira alrededor de l.Antagonistas: Los padres, porque con su actitud le causan tristezas a Ivn.Oponentes: No tieneCoadyuvantes: El duende, porque le ayuda a Ivn con las tareas del hogar.4.2.- Por su importanciaPrincipales: Ivn y el duende, porque son los ms importantes.Secundarios: Los padres, ya que ayudan a completar la obra.4.3.- Por su evolucinPlanos: Ivn y el duende porque se mantienen iguales en toda la historia.Redondos: Los padres, porque al final apoyan a su hijo.5.- Ambientacin fsica5 56. La obra se desarrolla en un departamento en el dcimo cuarto piso de unedificio.6.- Tipo de narradorTercera persona, porque quien cuenta la historia no es ninguno de lospersonajes, sino alguien que cumple el papel de un testigo u observador.7.- Tiempo7.1.- poca en la que se desarrolla la historiapoca actual.7.2.- Tiempo gramaticalPresente, porque la historia empieza as: .Ivn es un nio8.- Relacin del ttulo con el contenido de la historiaS tiene relacin por que el duende se termina el frasco de pepinillos.9.- Valores y antivalores presentes en la historia.Los valores de la historia son: la amistad entre Ivn y el duende.Los antivalores son la mentira y el desinters de los padres.10.- Transferencia del contenido de la obra con la vida real.La historia puede ser real por el desinters de los padres al no prestarleatencin a su hijo, y puede ser irreal porque los duendes no existen. 6 57. 11.- Opinin personalEsta obra es un cuento infantil que nos demuestra la falta de atencin ydesinters de los padres hacia el hijo, ya que deberan de apoyarse ybrindarle amor. Adems nos pone en manifiesto que el nio fue honesto consus padres al decirles la verdad aunque estos nunca les creyeron. Joseph Xavier Rendn VeraQuinto Ao Bsico C7 58. Cuando despierta el corazn Segundo Lugar Segundo Concurso de Libro Ledo Sptimo Ao Bsico C 59. ANALISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILESTtulo de la obra: Cuando despierta el corazn.Autor: Hernando Garca MejaPoeta, narrador, periodista yensayista, elcolombiano Hernando Garca Meja ha estado desde lajuventudvinculadoal mundoliterario, editorial yperiodstico de su pas. Naci en Armas, Caldas. Ha publicadoms de 16 obras como La estrella deseada, El pas de lainfancia feliz, Todo por el ftbol , entres otras. Adems dehaber publicado estas obras, tambin ha hecho libros depoesa.Resumen: Joseln, un nio al que le decan Sapito. A pesarde su impedimento fsico, posea un espritu alegre y buenavoluntadpara todaslas cosas. Su madrelos habaabandonado a l y a su padre, porque no soportaba ver alhijo invlido ni la continua ebriedad de su esposo. En uno delos viajes que Sapito realizaba con su padre conoci al amorde su vida, Clarita, y a su mejor amigo Maco. Clarita era unamuchacha engreda que no senta nada por l, solamentedesprecio por tener una pierna ms corta que la otra. Ella erala hija del presidente de San Luis, Don Rubn Cabrera. Elpadre de Sapito le iba a pintar un retrato gigante a l y a suhija. Joseln comenz a enviarle regaloscon Maco y ellatambin le enviaba algunos, pero claro sin saber quin era suadmirador. 60. Das despus la nia fue secuestrada por tres hombres, sedesconoca sus nombres. Al Sapito ya se le haba ocurrido unlugar donde pudiera haber estado la nia en el que quizsnadie la hubiese encontrado, en las cuevas donde l con suamigo exploraban. Fueron al lugar los dos compinches yateniendo un plan de cmo rescatarla y as lo hicieron, suplan fue maravilloso. Capturaron a dos hombres de tres, lotro segua en la cueva. Decidieron que lo mejor era que Macovolviera y buscara ayuda; mientras que Joseln entrara allugar. Ya adentro se encontr con el hombre, la polica llegcon Maco y los rodearon con las armas sin que hubiesetiroteo. El hombre se entreg y Clarita pudo ser rescatada, losamigos recibieron la recompensa prometida. En una de laspreguntas que le hicieron a Sapito, l contest que lo que lefaltaba para ser completamente feliz era que su madreregrese a su lado. Luego de una semana Joseln se decidi acontarle la verdad a Clarita, ella se qued sin palabras, peroal final termin dicindole si quera ser su novio y as lofueron. Un da Sapito jugando en la plaza vio a una seoraque preguntaba por l, era la madre que regresaba a su lado!Clasificacin de los personajes:Por su actuacin:Protagonista: Joseln Flores, porque toda la historia se basaen l.Antagonista: La aoranza que senta por su madre, quienlo haba abandonado y el alcoholismo de su padre. 61. Oponente: El desinters de Clarita, porque eso le afectabamomentneamente.Coadyuvante: Maco, porque ayuda a Joseln a cumplir consu propsito.Segn su evolucin:Planos: Joseln, Maco, Don Rubn Cabrera, porque nocambian su actitud durante toda la historia.Redondos: Clarita pues al final es amable y agradable conJoseln.Ambientacin: En el pueblo San Luis.Narrador: Est en 3ra persona, porque el que narra no esninguno de los personajes.Tiempo: En pasado, porque todos los verbos usados por elnarrador se encuentran en pasado.Estructura: Se escribi en 20 captulos con ilustraciones deElkin Obregn.Lenguaje empleado: Descriptivo, porque explica cadasituacin que vive el personaje principal.Relacin del ttulo con la obra: S tiene relacin, porquepor primeravez Joseln se enamora de una personaprofundamente y se le despierta su corazn por Clarita.Valores y Anti-valores presentes: 62. Valores: el amor que Sapito siente hacia la hija de DonRubn y la amistad entre Maco y Sapito.Anti-valores: El desprecio de Clarita por ver a un cojo y elabandono de la madre a su hijo.Aplicacin del contenido de la obra con la vidadiaria: Creo que s, porque hay personas que nacen condefectos fsicos y sus padres los abandonan, pero no por esotenemos que despreciarlos.Opinin personal: Esta historia me gust mucho por lo quepodemos aprender del comportamiento de sus personajes,adems porque mantuvo mi atencin todo el tiempo, desde elinicio hasta el final de la historia.Ana Pamela VillacrsSptimo Ao Bsico C