CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CULTURA DE PAZ

• -LOS CONFLICTOS

• -MECANISMOS DEMOCRÁTICOS EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

LOS CONFLICTOS

• EL CONFLICTO ES PARTE INEVITABLE DE LA VIDA

COTIDIANA. ES IMPORTANTE ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN

PRODUCTIVA A LOS CONFLICTOS QUE ENFRENTAMOS A

DIARIO. SU IMPACTO EN EL BIENESTAR DE LAS PERSONAS

RESULTA DECISIVO, PERO MÁS IMPORTANTE AÚN ES LA

FORMA EN QUE SE MANEJEN.

LECTURA COMPARTIDA “LOS CONFLICTOS”

• LAS PERSONAS TENEMOS DISTINTOS PUNTOS DE VISTA,

FORMAS DE PENSAR, DE ACTUAR Y DIFERENTES INTERESES,

LO CUAL EN MUCHAS OCASIONES PUEDE GENERAR

DISCUSIONES, ENFRENTAMIENTOS, LUCHAS, EN SÍNTESIS

CONFLICTOS CON OTRAS PERSONAS O GRUPOS.

• ESTO ES ALGO QUE SUCEDE

FRECUENTEMENTE, LOS CONFLICTOS

SON PARTE DE LA VIDA COTIDIANA Y

PRECISAMENTE UNA MANIFESTACIÓN

DE ESAS DIFERENCIAS Y DE LA

INTERRELACIÓN ENTRE LAS

PERSONAS. DE CÓMO AFRONTEMOS

LOS CONFLICTOS DEPENDERÁ QUE SE

DEN SOLUCIONES NEGOCIADAS O QUE

PUEDAN PRODUCIRSE SITUACIONES DE

VIOLENCIA QUE PUEDEN TERMINAR EN

HECHOS LAMENTABLES, COMO YA HA

SUCEDIDO EN ALGUNOS CASOS EN

NUESTRO PAÍS Y EN NUESTRA REGIÓN.

• ¿QUÉ ES UN CONFLICTO?

• ES UNA SITUACIÓN QUE SE PRODUCE

CUANDO DOS O MÁS PERSONAS O

GRUPOS DE PERSONAS CONSIDERAN QUE

LAS OTRAS ESTÁN AFECTANDO DE

MANERA NEGATIVA SUS INTERESES. PUEDE

PRODUCIRSE TAMBIÉN CUANDO TENIENDO

DIFERENTES PUNTOS DE VISTA O

INTERESES UNA PERSONA O GRUPO TRATA

DE IMPONER EL SUYO AL RESTO.

TIPOS DE CONFLICTO• EXISTEN VARIOS TIPOS DE CONFLICTOS. LOS

PRINCIPALES SON LOS SIGUIENTES:

ESTRUCTURALES

• SON GENERALMENTE DE LARGA DURACIÓN Y

PUEDEN SENTIRSE POR SU IMPACTO. AFECTAN A

UN NÚMERO INDETERMINADO DE PERSONAS.

TENEMOS POR EJEMPLO LOS CONFLICTOS DEBIDO

A LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL CAUSADA POR

LOS RELAVES MINEROS, QUE EXPRESAN EL

DESCONTENTO DE UNA POBLACIÓN FRENTE A

UNA SITUACIÓN QUE LA AFECTA EN EL PRESENTE

Y A LARGO PLAZO.

INTERPERSONAL E INTERGRUPALES

• SE DA ENTRE DOS O MÁS PERSONAS O ENTRE GRUPOS Y

AFECTAN FUNDAMENTALMENTE A LOS QUE PARTICIPAN,

POR EJEMPLO, EL ENFRENTAMIENTO ENTRE DOS GRUPOS DE

CAMPESINOS, POR LA FALTA DE CLARIDAD EN RELACIÓN A

LOS LINDEROS DE UNA PARCELA O EL ENFRENTAMIENTO DE

DOS GRUPOS EN LA ESCUELA POR UTILIZAR EL PATIO A LA

HORA DE RECREO.

CONFLICTOS INTRA PERSONALES

• LOS CONFLICTOS DE ORDEN INTRAPERSONAL SON

AQUELLOS QUE SE DESARROLLAN EN LA DIMENSIÓN

INTERNA DE UNA PERSONA. SE TRATA DE PROBLEMAS MÁS

DIFÍCILES DE CONOCER Y MUCHAS VECES INFLUYEN EN EL

COMPORTAMIENTO Y ACTITUDES NEGATIVAS DE UNA

PERSONA.

CAUSAS MÁS COMUNES DE CONFLICTOS

• EXISTEN DISTINTAS CAUSAS QUE PUEDEN MOTIVAR UN

CONFLICTO, LAS MÁS FRECUENTES SON LAS SIGUIENTES:

• VISIONES DISTINTAS DE LA REALIDAD

• DESAVENENCIAS SOBRE LA ADJUDICACIÓN Y

DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS.

• NEGACIÓN O LIMITACIÓN AL EJERCICIO DE DERECHOS

• DIFERENTES VALORES: COMO EN EL CASO DE CREENCIAS

RELIGIOSAS O VISIONES CULTURALES DIFERENTES

• FALTA DE COMUNICACIÓN ENTRE LAS PARTES O

DESINFORMACIÓN.

FUENTE: ASOCIACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS

RURALES (SER). HABLEMOS SOBRE CONFLICTOS.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tipo de conflicto DEFINICIÓN Ejemplos de la vida

cotidiana

Estructurales

Interpersonales o

intergrupales

Intrapersonales

CIERRE• UN CONFLICTO SE PRODUCE CUANDO DOS O MÁS PERSONAS O GRUPOS DE PERSONAS CONSIDERAN QUE LAS OTRAS ESTÁN AFECTANDO DE MANERA NEGATIVA SUS INTERESES. PUEDE PRODUCIRSE TAMBIÉN CUANDO TENIENDO DIFERENTES PUNTOS DE VISTA O INTERESES UNA PERSONA O GRUPO TRATA DE IMPONER EL SUYO AL RESTO.

• EXISTEN TRES TIPOS DE CONFLICTOS:

• ESTRUCTURALES: SON GENERALMENTE DE LARGA DURACIÓN Y PUEDEN SENTIRSE POR SU IMPACTO. AFECTAN A UN NÚMERO INDETERMINADO DE PERSONAS.

• INTERPERSONAL E INTERGRUPALES: SE DA ENTRE DOS O MÁS PERSONAS O ENTRE GRUPOS Y AFECTAN FUNDAMENTALMENTE A LOS QUE PARTICIPAN.

• INTRAPERSONALES: AQUELLOS QUE SE DESARROLLAN EN LA DIMENSIÓN INTERNA DE UNA PERSONA.

MECANISMOS DEMOCRÁTICOS PARA LA SOLUCIÓN DE

CONFLICTOS

ANALIZANDO UN CASO• UN GRUPO DE VECINOS DE SU DISTRITO

ACUDEN A USTEDES PORQUE HAN DECIDIDO

REALIZAR UN TRABAJO CONJUNTO Y DAR UNA

CUOTA PARA ARREGLAR EL PARQUE, PERO UN

GRUPO PEQUEÑO SE OPONE PORQUE DICEN QUE

DE ESO SE DEBE OCUPAR LA MUNICIPALIDAD.

• POR ESTE MOTIVO SE HA DADO UN

DISTANCIAMIENTO ENTRE LOS VECINOS,

¿CÓMO RESOLVERÍAN ESTA SITUACIÓN?

LECTURA COMPARTIDA“MECANISMOS DEMOCRÁTICOS PARA LA

SOLUCIÓN DE CONFLICTOS”

• NEGOCIACIÓN

ES LA COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA QUE

REALIZAN DOS O MÁS PERSONAS SOBRE UN

ASUNTO QUE ES DE MUTUO INTERÉS. SE TRATA

DE UN PROCESO QUE DEBE SUPERAR LAS

DIFERENTES IDEAS DE LAS PERSONAS Y TRATA

DE CONSTRUIR UNA SOLUCIÓN ENTRE ELLAS.

• MEDIACIÓN

• EN ESTE CASO APARECE UNA TERCERA

PERSONA, EL MEDIADOR, QUE ES IMPARCIAL Y

PROMUEVE LA NEGOCIACIÓN PARA QUE SE

PUEDA LLEGAR A UNA SOLUCIÓN EN EL

CONFLICTO. EL MEDIADOR NO DA LA

SOLUCIÓN, SIMPLEMENTE AYUDA A LAS

PERSONAS A CONVERSAR Y NEGOCIAR.

• CONCILIACIÓN

• LAS PERSONAS QUE NO SE PUEDEN PONER DE ACUERDO BUSCAN A UNA TERCERA LLAMADA CONCILIADOR PARA QUE LAS AYUDE A ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN. LA CONCILIACIÓN SE ENTIENDE COMO LA MANIFESTACIÓN DE LA VOLUNTAD QUE TIENEN LAS PARTES PARA SOLUCIONAR SU CONFLICTO. EL CONCILIADOR NO TOMA LA DECISIÓN, SINO QUE AYUDA A QUE LAS PARTES PUEDEN PONERSE DE ACUERDO.

• SI LAS PARTES LLEGARAN A UN ACUERDO, ESTE SE PLASMARÁ EN UN DOCUMENTO LLAMADO ACTA. ES COMÚN QUE SE UTILICE LA CONCILIACIÓN PARA LLEGAR A ACUERDOS EN PROBLEMAS FAMILIARES COMO PENSIÓN DE ALIMENTOS, RÉGIMEN DE VISITAS Y VIOLENCIA FAMILIAR.

Mecanismos democráticos para la resolución de conflictos

Negociación Mediación Conciliación

Consiste

en…

Ejemplos

TAREA

• LEEN CON ATENCIÓN EL TEXTO “MECANISMOS

DEMOCRÁTICOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”

QUE SE ENCUENTRA EN LA PÁGINA 118 DE SU LIBRO Y QUE

ELABORAN UNA FICHA EXPLICATIVA SOBRE EL CONTENIDO.

• BUSCAN MÁS INFORMACIÓN SOBRE LOS “MECANISMOS

PARA RESOLVER CONFLICTOS Y CON LA INFORMACIÓN

ENCONTRADA COMPLETAN EL SIGUIENTE CUADRO:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEPREGUNTAS MEDIACIÓN NEGOCIACIÓN CONCILIACIÓN

¿Quiénes

participan?

las personas

utilizan un

mediador la

cual debe ser

parcial

dos o más

personas

sobre un

asunto que es

de mutuo

interés

conciliador

¿Qué conflictos

resuelve?

¿Cómo se

resuelve el

conflicto?

ANÁLISIS DE CASOS

• LOS EQUIPOS LEEN EL TEXTO DEL PPT Y MEDIANTE EL ANÁLISIS DE

CASOS Y TENIENDO EN CUENTA LO TRABAJADO EN LAS SESIONES

ANTERIORES SOBRE LOS MECANISMOS DEMOCRÁTICOS PARA LA

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS BUSCAN LA SOLUCIÓN MÁS VIABLE

UTILIZANDO EL MECANISMO QUE CONSIDEREN CONVENIENTE.

• LUEGO, PREPARAN UN JUEGO DE ROLES PARA PRESENTAR LA

SOLUCIÓN QUE LE DIERON AL CONFLICTO. PARA ELLO, SE DEBEN

PONER DE ACUERDO SOBRE EL PAPEL QUE REPRESENTARÁ CADA UNO

DE LOS PARTICIPANTES. DEBEN TENER EN CUENTA QUE ALGUNOS

TENDRÁN QUE REPRESENTAR A LA MINERA Y DEBERÁN ARGUMENTAR

SU POSICIÓN, OTROS DEBERÁN FUNDAMENTAR LA POSICIÓN DE LA

POBLACIÓN Y UN PARTICIPANTE DEBERÁ MEDIAR ENTRE AMBAS

POSICIONES.

CASO • EN 2011 LA EMPRESA MINERA PODEMOS MÁS LLEGÓ AL PUEBLO SOMOS

UNIDOS CON LA INTENCIÓN DE LLEVAR A CABO UN PROYECTO MINERO.

• LOS POBLADORES, AL ENTERARSE DE LA LLEGADA DE LA MINERA, REALIZARON VARIAS PROTESTAS, EN LAS QUE BLOQUEARON CARRETERAS, PERJUDICANDO A PASAJEROS Y TRANSPORTISTAS, PORQUE TEMEN QUE EL PROYECTO AFECTE EL ABASTECIMIENTO DE AGUA Y CONTAMINE EL VALLE, LO CUAL HA SIDO DESMENTIDO POR FUNCIONARIOS DE PODEMOS MÁS.

• EL GOBIERNO CENTRAL, LAS AUTORIDADES REGIONALES Y MUNICIPALES, LUEGO DE VARIAS MUCHAS CONVERSACIONES HAN LOGRADO BAJAR LA TENSIÓN, CON LO CUAL LOS POBLADORES ACEPTARON LEVANTAR EL BLOQUEO VIAL.

• EMPIEZA AHORA UNA NUEVA ETAPA, EN LA QUE DEBE MANTENERSE EL CLIMA DE TOLERANCIA PARA ESCUCHAR LA POSICIÓN DE LAS PARTES EN CONFLICTO Y LLEGAR A ACUERDOS REALISTAS.

• SE DEBE BUSCAR ACERCAR POSICIONES ENCONTRADAS Y PREVENIR EL ESTALLIDO DE NUEVOS CONFLICTOS.

ACTIVIDADES 1. BUSQUEN MEDIANTE EL ANÁLISIS DE CASOS UNA SOLUCIÓN REALISTA AL CONFLICTO. PARA ELLO, TENGAN EN CUENTA LAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEAN EN EL SIGUIENTE CUADRO:¿Cuál es el

problema?¿Cuáles son las causas del problema?

¿Cuáles son las posibles soluciones al problema?

¿Cuál consideran la mejor solución y por qué?.

• 2. REALICEN UN JUEGO DE ROLES EN LA QUE

PRESENTEN LA SOLUCIÓN DEL CONFLICTO. TENGAN EN

CUENTA LO SIGUIENTE:

• LEAN Y ANALICEN LA SITUACIÓN PRESENTADA Y LA

SOLUCIÓN QUE LE DIERON.

• PÓNGANSE DE ACUERDO EL PAPEL QUE

REPRESENTARÁ CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES.

TENGAN EN CUENTA QUE ALGUNO TENDRÁ QUE

ARGUMENTAR LA POSICIÓN DE LA MINERA Y QUE OTROS

DEBERÁN FUNDAMENTAR LA POSICIÓN DE LA POBLACIÓN.

• PREPAREN SU PRESENTACIÓN Y PRESÉNTENLA EN LA

CLASE.

CIERRE

• CUANDO SE PRESENTA UN CONFLICTO, SE DEBE PROCURAR

RESOLVERLO POSITIVAMENTE, DE MODO QUE LAS DOS O

MÁS PARTES INVOLUCRADAS “GANEN”.

• UN CONFLICTO PUEDE SER LA OPORTUNIDAD PARA CRECER

COMO PERSONA, MADURAR Y ASUMIR

RESPONSABILIDADES.

DERECHOS HUMANOS

“El secreto de la paz está en el respeto de los derechos humanos” (Juan Pablo II)

ACTIVIDAD 2-ORGANIZADOR VISUAL

• CONCEPTO DE DERECHOS HUMANOS

• · BASE JURÍDICA DE LOS DERECHOS

HUMANOS

• · CONVENCIONES

• · DIMENSIONES DE LOS DERECHOS

HUMANOS

• · ¿QUIÉNES PROTEGEN LOS DERECHOS

HUMANOS?

• ¿LOS DERECHOS HUMANOS SON IMPORTANTES? ¿POR

QUÉ?

CIERRE

• SON IMPORTANTES PORQUE RECONOCEN QUE TODAS LAS

PERSONAS TENEMOS LAS MISMAS NECESIDADES BÁSICAS

QUE DEBEN SER ATENDIDAS PARA DESARROLLAR UNA VIDA

DIGNA. PARA VIVIR BIEN NECESITAMOS QUE SE GARANTICE

NUESTRA SEGURIDAD, QUE SE RESPETE NUESTRA

AUTONOMÍA, QUE HAYA LIBERTAD, QUE SE PROMUEVA LA

IGUALDAD, JUSTICIA Y SOLIDARIDAD. LOS DERECHOS

HUMANOS SIRVEN PARA CONSEGUIR QUE ESTOS VALORES

SE HAGAN REALIDAD.