cooperative design_anne kuusela 11.5.2012
TRANSCRIPT
Tekes Tilaohjelma-imi 11.5.2012 Seinäjoki CoOpera)ve Design with Genera)ve Tools – Yhdessä toteute;u Frami Anne Kuusela yliope;aja Seamk Kul;uuri
CAVE 2011
Kuva: T.Hagelberg 2010
Anne Kuusela 2010
CoOpera)ve Design with Genera)ve Tools -‐ Yhdessä toteute;u Frami Projek)n tausta)edot Tarve: Suunni;elu: SeAMK-‐ tutkimushankkeen suunni;elurahoitus 2010 Toteutusaika 1.11.2010 – (30.4.2012 / 30.11.2012) Toimijat: Kul;uuriala / muotoilu jatkumo muotoilun käy;äjälähtöisten -edonhankinta-‐ ja tutkimusmenetelmien kehi;ämisessä. Anne Kuusela, yliope;aja MaQ Korpela, projek-assistenQ Yhteistyökumppanit: Lakea Oy, Martela Oy, Savela Oy , UKI -‐ arkkitehdit Oy, VM -‐ Carpet Oy
Anne Kuusela 2012
Kuva: T.Hagelberg 2010
Co-‐Design with Genera)ve Tools -‐ Yhdessä toteute;u Frami Projek-ssa testataan osallistavan )edonhankinnan malleja, jotka perustuvat Elisabeth Sandersin kehi;ämään osallistavaan -edonhankintateoriaan ja erilaisten genera-ivisten välineiden käy;öön. Laadi;avaa virtuaalista työkalua testataan Frami Oy:n rakennu;amassa, SeAMK:n opetuskäy;öön tulevan Frami F -‐rakennuksen suunni;eluprosessin yhteydessä. Projek- kuuluu Tekesin Tila-‐ohjelman Tes)ympäristöstä käytännön konsepteiksi aihealueeseen.
Anne Kuusela 2012
Kuva: T.Hagelberg 2010
Anne Kuusela 2012
Tehtävä Projek-ssa )edonhankintamenetelmän avulla haetaan -etoa kartoi;amalla koulurakennuksen tulevien käy;äjien toiveita, ajatuksia, ideoita ja visioita jotka edelleen muunnetaan suunni;elu-edoksi ja käy;äjän konkreeQses- koe;avaksi )la-‐ais)mukseksi. Kohteeksi on vali;u erikokoiset pienryhmä)lat, joita on rakennuksen kaikissa neljässä opetus-lakerroksessa ja toisen kerroksen opintotoimiston työntekijöiden -loja sekä koko rakennuksessa toimivien yhteinen olohuone ja ruokala. Projek-ssa ratkaistaan oppimisen )loissa toimimiseen lii;yviä arjen ongelmia ja tuotetaan niihin luovia visioita ja tulevaisuusorientoituneita ratkaisuja.
Anne Kuusela 2010
Co-Operative Design with Generative tools / Yhdessä toteutettu Frami (together planned Frami) Methodology greated together with prof. Liz Sanders OSU / Columbus, Ohio The main aim of the research project is to create a participatory method and test its functionality to produce information and knowledge for space and interior design. Methodology is based on four different workshops for the future users of the FramiF - school building which was under plan. In the process users’ hopes, ideas, dreams, fears and their future ideas of a good worklife were visualized in 3D model. After that they could immerse themselves and act out their new work culture in the CAVE.
Anne Kuusela 2012
Walking Through / 1,5 hour familiarization- photos and recording Workbook / Background information, experiences of each workshop, feedback about the whole process I Workshop / Critical Phase - KriiQsten kysymysten kartoitus – mihin olemme tyytymä;ömiä. Tuloksena jatkotyöste;äviä lauseita. II Workshop / Imagination Phase - ideoita ja rajoi;ama;omia mielikuvia III Workshop / 3D Models / Pictures and Plan - 3D mallinne;uja erilaisia variaa-oita yhdessä jatkokehite;äväksi. IV Workshop / CAVE – visuaalinen kokemus tilasta, elämys. Feedback conversation 1,5 hour Data: Workshop materials, photos, recordings, texts
Anne Kuusela 2010
Anne Kuusela 2012
Kuva: T.Hagelberg 2010
nznznznznznznzn
Anne Kuusela 2010
Anne Kuusela 2011
I Workshop Critical Phase
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2011
Anne Kuusela 2012
IV CAVE Computer Aided Virtual Environment
Kuva: T.Hagelberg 2010
Laadi;avan )edonhankintametodin avulla selvitetään: • Millä tavalla valitut käy;äjäryhmät näkevät tai kokevat tulevaisuuden toimintansa? • Millaisia työtapoja ja yhteisöjä työ-loihin syntyy? • miten oppiminen tapahtuu,
millaisia erilaisten toimijoiden roolit ovat tapahtumassa? • Millaisia edellytyksiä tulevaisuuden -loille asetetaan ja
miten niissä toimitaan? • Millaisia odotuksia,
toiveita ja uhkia suunnitelmien toteutumiseen lii;yy? Tilasuunnitelmissa pyritään tuoman esiin käy;äjien tulevaisuuden tarpeita ja uusia ideoita -lan käy;ötavoista, rakenteista, kokoontumisen tavoista ja uusista arjen ongelmista ajankohtaiset ilmiöt huomioiden. Yhteinen tarkastelu CAVESSA. nznznznznznznzn
Anne Kuusela 2012
Research exchance OHIO STATE UNIVERSITY /Design Department Prof. Liz Sanders Tavoi;eena nähdä millä tavalla sisältöä opetetaan ja tutkitaan yliopistossa. Millaisia tuloksia menetelmällä saadaan. Tulokset: Opetukseen osallistuminen, Projek)mme tulosten arvioin- ja esi;ely professorikunnalle, Nordic Design opetuskokonaisuuden jäsentely, Preschool suunnitelman laadinta, Kirja, aikaisempiin projekteihin tutustuminen, KV – toiminta eli opiskelijavaihtoprosessin aloi;aminen, henkilöstövaihdon aloi;aminen.
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2012
Nordic Design and Nordic Culture Emme aina ehkä huomaa, e;ä arjessa elämme hyvän suunni;elun ja muotoilun tulosten keskellä. Se näkyy rakennus, rakenne-‐ ja )lasuunni;elussa, kalusteissa, värien käytössä, materiaaleissa sekä käy;öesineissämme. Tämä kaikki vaiku;aa ihmisten tapaan toimia ja tehdä työtä. Hyvä suunni;elu ja Design ei ole pelkästään näy;elytuote vaan tapa jolla rakennetaan kul;uuria ja kansallista iden)teeWä. Tässä konteks-ssa meidät myös maailmalla tunnistetaan.
Anne Kuusela 2012
Kuva: T.Hagelberg 2010
Tulevat tapahtumat Uusi yhteistyökumppani ja Kankaan päiväko-suunnitelma
* lapsen oppimisympäristö * Reggio Emilia pedagogia suunni;elun haasteena * pihasuunnitelma pedagogiseen periaa;eeseen ja lasten toiveisiin, kertomuksiin ja piirroksiin perustuen * haasteena lapsi – aikuinen akseli * syksyllä lasten oppimisympäristö – kalustus ja CAVE
Virtuaalimallinnus 3D -etokone CAVE nznznznznznznzn
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2010
FramiF Yhteinen olohuone – suunni;eluvaiheen CAVE:ssa esitelty -la Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2011
Kindergarten / Preschool plan based on Reggio Emilia Pedagogy Commi;ee: Chiefs on different areas Parents ; shic workers, handicapped child parents, foreign parents, etc. Architect Children from different daycare areas Design students Tutorial teachers I Toolkit: Workbook s-cks, paper, pictures, words, shapes II Toolkit: Important moments Workshop based on workbook knowledge III Toolkit: architectural (rough plan) IV Pedagogigal furniture and space V CAVE children scale
!
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2010
IMPORTANT MOMENTS Häränsilmä / Punaiset -‐ ennalta arva;avuus -‐ turvallisuus -‐ -‐leikit ”lasten työ” (-‐ oppimista leikin kau;a ja pe;ymysten hallintaa) -‐ kaverit -‐ sosiaalisuuden oppiminen -‐ perhe – elämän arvojen oppiminen Kohtaamisen -lanteet -‐ aamulla, iltapäivällä lapset, hoitajat, vanhemmat, huoltajat
Design Draiverit: 1. Miten takaan päiväko-päivän turvallisuuden? 2. Leikki; millaisia, missä, miten? 3. Millainen on ope;ava leikki? 4. Miten järjestän kohtaamiset?
Kuva: T.Hagelberg 2010
Opiskelijoiden toteu;ama )edonhankintaprosessi lapsille kevät 2012 Piirros ja kerto-‐ mustehtävä päiväko-lapsille Unelmien Päiväko-päivä Pihasuunnitelma
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2011
Anne Kuusela 2011
First Architectural Plan Workshop 4 h Edellisen workshopin -edot, joiden perusteella -lasuunnitelmaa kehitetään eteenpäin Lasten, vanhempien, ope;ajien, yhteistyöryhmien, asiantun-joiden äänet kuuluviin. Tuloksena pohja muu;ui radikaalis-. Seuraavana kalustesuun-‐ ni;elua ja Cave.
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2012
Anne Kuusela 2010
Oppilaitosympäristö
201
”Villit ideat Opin luola”- ryhmätyötilat / AMK-opinnäyte 2011. Idea, palaute ja kehittely
Suurin -la, 28m² -‐ Design-‐ tuo;eet kalliita -‐ PuulaQasta pideQin -‐ ”Saako 'laan tuoda kenkiä”? -‐ ”Kaunein huone” -‐ Liian rento -‐ Säilytyskaluste -‐ Vaate-‐ ja kassinaulakko -‐ Yhteinen iso pöytä