DACUM, SCID y AMOD

AROLDO DAVID NORIEGA

¿Qué es DACUM?

Developing a Curriculum (DACUM) Es un proceso que incorpora el uso de grupos focales en un proceso dirigido de diseño, que captura o define las actividades y tareas relacionadas de una ocupación, así como también el conocimiento necesario, habilidades y actitudes.DACUM es utilizado principalmente para proveer un análisis del puesto de trabajo.

El proceso:

En primer lugar Los mejores trabajadores analizan su propio trabajo. Se utiliza un formato de grupo focal de aproximadamente seis a ocho colaboradores. Durante un período de dos días aproximadamente estos trabajadores identifican las responsabilidades y tareas que realizan a diario. Esto se realiza bajo la dirección de un facilitador neutral.

Este panel analiza sus tareas mediante el uso de un proceso de lluvia de ideas que se acompaña de una técnica de "maquetar", es decir crear un boceto de toda su labor.

El resultado es un perfil ocupacional presentado en un formato de gráfica que describe un trabajo en términos de actividades específicas y tareas que los trabajadores competentes deben realizar. Éstas tareas y actividades deben ser posteriormente validadas.

SECUENCIACIÓN

En este proceso las tareas deben ser secuenciadas y jerarquizadas en base a:

Tareas críticas: las tareas esenciales y más importantes del puesto de trabajo

Tiempo: tareas que consumen la mayoría del tiempo

Necesidades de capacitación: tareas que deberían ser incluidas en los programas de capacitación nuevos empleados

Necesidades de capacitación para veteranos: tareas que pueden ser incluidas en programas de capacitación a expertos o veteranos en el puesto de trabajoDuring the process, tasks are also sequenced and ranked based on:

VALIDACIÓN

Este perfil ocupacional debe ser luego validado a través de varios métodos, una revisión de pares, revisión por la administración de la empresa, de manera que se permita a los administradores sintetizar lo que los trabajadores han dicho y compararlo con lo que ellos mismos esperan o creen que el trabajo debería ser.

DISEÑO DEL CURRÍCULO

Una vez que el perfil ha sido validado se debe realizar un análisis de cada tarea definida en el grupo focal y validada, con esta nueva información se puede entonces diseñar el currículo.

SCID (Systematic Curriculum and Instructional

Development) 

DEFINICIÓN

SCID es un modelo complementario de DACUM. Básicamente responde a la pregunta: “De qué forma puede usted enseñar de una manera más efectiva lo que necesita ser aprendido”. SCID es un proceso sistemático usado para desarrollar materiales curriculares o de diseño instruccional que los trabajadores del mañana necesitan. La evidencia muestra que ha tenido mucho éxito en las escuelas, universidades, compañías y agencias gubernamentales.

DACUM y SCID

ANALISIS DE NECESIDADES

(Identificar prioridades del puesto)

ANALISIS OCUPACIONAL(Conducir DACUM e identificar

tareas y responsabilidades)

VERIFICA DE TAREAS(Secuenciar tareas, jerarquizar,

etc)

SELECCIÓN DE TAREAS(Seleccione tareas prioritarias para capacitación y currículo)

ANALISIS DE TAREAS(Analice las tareas seleccionadas para verificar procedimientos; conocimientos, criterio de desempeño, seguridad, etc.)

PERFIL DE COMPETENCIAS(Relacione o inserte las tareas en

el formato de competencia)

MATERIALES CURRICULARES(Diseñe guías de estudio, manuales de referencia,

prospectos, etc.)

INICIE CAPACITACIÓN(Presencial, semi presencial o

virtual)

EVALUACIÓN DE COMPETENCIASDiseñe instrumentos de

evaluación, tests, certificaciones, etc.

SCIDDACUM

Adaptado de: http://www.dacumohiostate.com

ANALISIS FUNCIONAL

DEFINICIÓN

En el Análisis Funcional se analiza la relación entre el todo y sus partes integrantes; a diferencia de los métodos anteriores este modelo considera la función de cada trabajador en una relación con el entorno. Utiliza principalmente estándares de competencia laboral, descripciones de logros, parte de lo general a lo particular.

Pasos para realizar análisis funcional Conformar grupo de expertos

Fijar propósito y alcance

Desarrollar un mapa funcional

Identificar unidades de competencia

Redactar criterios de desempeño, campos de aplicación, evidencias de desempeño, evidencias de conocimiento

Asegurar la calidad del estándar

PNIPOSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

DACUM Es un proceso participativo Se enfoca específicamente en el trabajo, se basa en la experiencia de los mejores empleados. Igualmente el análisis de tareas posterior no incluye a los participantes del grupo focal.

El diseño curricular casi no se ve que exista hasta el análisis de las tareas.

SCID Sigue los mismos pasos que ADDIE para diseño de la instrucción

No es un modelo independiente, se debe usar con DACUM. Aunque se dice que es un formato para planificar competencias pone la evaluación al final cuando, en competencias, se debe empezar por el final. Es decir, primero tenemos que pensar en las evidencias y luego diseñar los materiales.

La evidencia demuestra que ha tenido éxito en escuelas, colegios y empresas.

ANALISIS FUNCIONAL

El único modelo que toma en cuenta todo el entorno.

La democracia no siempre es la mejor aliada en una empresa. Examinado de cerca el modelo nos damos cuenta que los procesos son muy similares a SCID y DACUM, cambian los nombres pero la esencia continua. (Para muestra un botón: Se parte de un grupo de expertos)

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