daniĒls - teach kidsdanils – stiprs diev 2 saturs stunda lpp. ievads 3 pārskats 5 1. stunda...

DANIĒLS STIPRS DIEVĀ

Orģinālteksts: Lynda Pongracz Brenda Hanson un Lisa DeamAdaptēts Eiropai: Jennifer Haaijer (ar papildidejām no orģinālteksta)

Teksts latviešu valodā: Bērnu kristīgās izglītības apvienība,

Vienības gatve 192–149,

Rīga, LV–1058

www.cefeurope.com

Copyright © 1998, 2008 Child Evangelism Fellowship Inc. Visas tiesības aizsargātas. Lietots ar atļauju

LŪDZU, IEVĒROJIET! Šīs sērijas uzskati var iegādāties lielākajā daļā BEA biroju un interneta veikalu. BEA biroju un interneta veikalu saraksts www.teachkids.eu/lv mājas lapā – klikšķiniet uz “Valstis”!

Materiālus atļauts kopēt vienīgi personīgiem, bezpeļņas un nekomerciāliem nolūkiem. Sīkāka informācija www.teachkids.eu/lv

Daniēls – stiprs Dievā

2

SatursStunda Lpp.

Ievads 3

Pārskats 5

1.stunda Četrujauniešupārbaudījums 7

2.stunda Daniēlslūdzpēcgudrības 17

3.stunda Liesmojošākrāsns 27

4.stunda LepnāNebukadnēcarakrišana 39

5.stunda Rakstsuzsienas 49

6.stunda Daniēlslauvubedrē 59

Jautājumiunpunkti(Atkārtošanasspēle1.stundai) 69

Kasbūs,ja...?(Mācībuaktivitāte1.stundai) 70

Gudrībasmedības(Mācībuaktivitāte2.stundai) 71

NostātiesDievapusē(Mācībuaktivitāte3.stundai) 72

Izvēliespazemību(Mācībuaktivitāte4.stundai) 73

Sekas(Mācībuaktivitāte5.stundai) 74

Kopsavilkumspadomdošanaibērnam,kuršvēlasnāktpieKristus 76

3

Ievads

Mācot Bībeles patiesībasMēs,skolotāji,ļotisašaurināmsavuspienākumus,jastāstāmbērniemtikaiBībelesstāstus.IrsvarīgimācītarītajosietvertāsBībelespatiesības.Kadtasizdarīts,nākamaissolisirskaidrot,kāšīspatiesībaslietotsavāikdienasdzīvē.Protams,vienāstundānaviespējamsapskatītpilnībāvisurakstuvietu,tāpēcizvēlēsimiesvienuBībelespatiesībuuntomācīsim.CentrālāspatiesībasmācīšanairieaustaBībelesstāstanotikumos.StāstaplānācentrālāpatiesībaatzīmētaarburtiemCP.Atzīmesizdarītasarīstundasizklāstā.

BurtsNvaiApiecentrālāspatiesībasnorāda,kādaibērnugrupaidomātsšīspatiesībaspielietojums–neatpestītiemvaiatpestītiembērniem.Toarīnorādafrāzes,piemēram,„Ja tuneesi lūdzis JēzuKristupiedottevtavusgrēkus,tad…”vai„Kristieti,tu…”.

Stundastekstāpielietojumsatzīmētsartreknulīnijutekstamalā.Jatasirnepieciešams,varatpiemērotCPpielietojumuatbilstošijūsubērnuvajadzībām.Piemēram,japielietojumāminētszēns,tačuuznodarbībuatnākušas tikaimeitenes vai pielietojums domāts vecākiembērniem, bet jūsmācāt pirmsskolniekus.SvarīgākaisirDievaVārdupielietotviņuikdienasdzīvēs.

Darīt sevi pieejamu padomdošanaiKadjūsstāstīsietEvaņģēlijavēsti,būsbērni,kurivēlēsiestūlītatsaukties.ViņiizlemsuzņemtJēzuKristukāsavuGlābēju.Kādijumstopateiks,kādine.Dažiembērniembūsnepieciešamspadoms.Varbūtviņiembūskādsneskaidrsjautājums,varbūtvajadzīgsiedrošinājumsizšķirtiesunpadoms,kāuzrunātJēzu.

Arīatpestītiembērniembūsjautājumiunvajadzēspalīdzībugrūtāssituācijās.Viņigribēszināt,kāattiecīgāsstundaspatiesībaattiecasuzviņudzīvi.Varbūtsituācijas,kurāsviņinezina,kārīkotiesunkoBībelepartosaka;varbūtviņivēlaspastāstītparsavuproblēmu,laijūspartolūgtu,itīpaši,jaesatvienīgaiskristietis,arkuruviņiemirtuvskontakts.

Tāpēc jumsbērniem jāpasaka, ka esat gatavs sarunai ar viņiem, kā arī kur un kad tas varētu notikt.Visbeidzot,uzmanieties,laineradītupārpratumuneatpestītiembērniem,itkāviņiemjānākpiejums,laināktupieKristus,vaika,laitiktuglābts,pietiekaprunātiesarjums.

Ņemiet vērā: aicinājums uzņemt Jēzu Kristu kā savu personīgo Glābēju un padomdošana ir divas dažādas lietas, ko nedrīkst sajaukt!

Piemērs, kā darīt sevi pieejamu (DSP) neatpestītam bērnam„Vai tupatiesivēliesdzīvot JēzumKristum,betnezini, kānākpieViņa?Es labprāt tevpaskaidrošu,parādottamnoderīguspantusnoBībeles.Pēcnodarbībasesbūšušeit(norādavietu).Atceries,esnevaruteviatbrīvotnogrēka.VienīgiKungsJēzusKristustovarizdarīt,betestevvarupalīdzētlabāksaprast,kātuvarināktpieViņa.Nāc,apsēdīsimiesunparunāsim.”

Piemērs, kā darīt sevi pieejamu (DSP) atpestītam bērnam„JatuesiuzticējiesKungamJēzumkāsavamGlābējam,betneesitomanteicis,taddarimantozināmu.Esbūšute(norādavietu)pēcnodarbībasbeigām.JaarītuesiuzticējissavudzīviJēzumKristumkāsavamGlābējam,tadesvarēšupartevilūgtun,iespējams,arīpalīdzēt.”


4

Bībeles pantiKatrai stundai ir ieteiktsviensapgūstamaisBībelespants. Jamācātšīs stundaskāstundusēriju, labākizvēlētiesdivusvaitrīspantus,laibērnivarkārtīgitosiemācīties.Labākmazāk,betpamatīgi,nevisvisussešus,betpavirši.

Praktizējieties figūru izvietošanā uz flaneļa tāfelesPirmsdotiesuznodarbību,mājāspapraktizējieties lietotuzskatiunnomainītfigūrasuzflaneļatāfeles.Pamatīgiiepazīstietiesarvisāmfigūrām,laibūtuskaidrs,kurāstundasdaļātāsizmantot.Pirmskatrasainasdotieieteikumiparfoniemnavobligāti.

Papildu uzskateUzplakātauzrakstietkatrasstundascentrālopatiesībuuntaiotrāpusēpielīmējietflanelivaivelūralīmpapīru.(Lietojiet rakstītos burtus, lai tekstu vieglāk izlasīt arī mazākiem bērniem.)Nodarbībassākumāvaitad,kadpirmoreizipieminatcentrālopatiesību,pieliecietšoplakātupietāfeles.

Papildu palīdzībaLapaslabajāvaikreisajāpusēirdotipapildunorādījumi,sniedzotfonainformācijuvaiieteicamāsidejas,kādarītstunduinteresantāku.

Šīsidejasirdomātasbērnuiesaistīšanai,izmantojotdažādusmācīšanāsstilus.Laisekmīgākapgūtuvielu,dažiembērniemnepieciešamsredzētvairakstīt,citiemsavukārtdzirdētvairunāt,citiem–aptaustītvaipieskarties,vēlcitiemaktīvipiedalīties.

Jalaiksatļauj,varatpiedāvātāsidejasīstenotsavānodarbībā.

Atkārtošanas jautājumiKatraistundai irdotiatkārtošanas jautājumi.Tosvar izmantotstundasbeigāsvainākamajānodarbībāpirmsjaunāsvielasizklāsta.

Pienācīgiizmantots,atkārtošanaslaiksvarbūtideālaiespējabērniempatīkamāveidānostiprinātmācīto.

Jumstasnoderēs,lai...

1)noskaidrotu,cikdaudzbērniirsapratušiunatceras,

2)noskaidrotu,kovairākuzsvērt,laibērnilabākatcerētos,

3)nodarbībāsagādātujautrību.Bērniempatīksacensības,viņigaidašonodarbībasdaļu.Tačutānavtikaispēle,tāsirmācības.

Šajātekstamateriālāirietvertijautājumivienīgiparnodarbībastēmu.Vajadzētuuzdotjautājumusarīpardziesmām,Bībelespantuu.c.mācītovielu.Tadbērnisapratīs,kavisasnodarbībasdaļasirsvarīgas.


5

Pielietojums Bībeles pantsCentrālā patiesībaStunda

Pārskats

Četrujauniešupārbaudījums

Daniēla1.nod.

Dievsapsolaceltgodātos,kuripagodinaViņu

Neatpestītajiem:TugodāDievu,kad pieņemJēzukāGlābēju.

Atpestītajiem:LiecDievuvienmēr pirmajāvietāsavādzīvē!

„..to,kasManiturēsgodā,toarīEspagodināšu.”

1.Samuēla2:30

Daniēlslūdzpēcgudrības

Daniēla1:18-2:49

Dievsirgudrsunviszinošs

Atpestītajiem:LūdzDievamgudrību! „Bet,jakādamnojumstrūkstgudrības,taslaitolūdznoDieva..unviņamtapsdots.”

Jēkaba1:5

Liesmojošākrāsns

Daniēla3.nod.

„Dievamvairākjāklausanekācilvēkiem.”Ap.d.5:29

Atpestītajiem:Esigatavsvienmēr paklausītDievam,patjatu atšķiriesnovairākuma!

„Esietstipriundroši!Nebaiļojietiesunnebīstietiesnoviņiem!JoTasKungs,tavsDievs,Viņšietartevi,Viņštevineatstās,nedztevipametīs.”

5.Mozus31:6

Rakstsuzsienas

Daniēla5.nod.

LepnāNebukadnēcarakrišana

Daniēla4.nod.

Dievsstāvpretimlepniem,betpazemīgiemdodžēlastību

Atpestītajiem:DodDievampienācīgo godu!

Neatpestītajiem:Novērsiesnolepnības, uzticiesGlābējam!

„..apjozietiesarpazemību.JoDievsstāvpretimlepniem,betpazemīgiemViņšdodžēlastību.”

1.Pētera5:5b

Dievsņemgrēkunopietniuntosodīs

Neatpestītajiem:Atgrieziesnosaviem grēkiempieJēzusKristus,jo Viņšvarteviizglābt!

„..tadjūsbūsitTāKungapriekšāapgrēkojušies,tadjūsizjutīsitsavusgrēkus,kadtiejūsatradīs!”

4.Mozus32:23

Daniēlslauvubedrē

Daniēla6.nod.

Dievsvienmērirnomodā

Atpestītajiem:Darito,kaspareizs,un iznākumuatstājDievaziņā!

“TasKungsirdebesīsuzcēlisSavutroni,unViņaķēniņavalstībavaldaparvisu.”

Psalms103:19


6

7

1. stundaČetru jauniešu pārbaudījums

Rakstu vietaDaniēla1.nodaļa.

Centrālā patiesībaDievsapsolaceltgodātos,kuripagodinaViņu.

PielietojumsNeatpestītajiem:TugodāDievu,kadpieņemJēzu

kāGlābēju.

Atpestītajiem: LiecDievu vienmēr pirmajā vietāsavādzīvē!

Bībeles pants„..to,kasManiturēsgodā,toarīEspagodināšu.”1.Samuēla2:30

Uzskate Attēli:1-1,1-2,1-3,1-4,1-5un1-6

vai

figūras: 1DN1,1DN2,1DN3,1DN4,1DN5,1DN6,1DN7,1DN8,1DN9,1DN10,1DN11,2DN12,2DN13,2DN14un2DN15.

Fons(ieteicams):Pilsētassiluets.

Un

Kartīte:LiecDievuvienmērpirmajāvietāsavādzīvē!

Stundas vadlīnijasIevads

„Esgribētu,katasvīrsbeigturunāt!”

Notikumu attīstība

1. Jeremijabrīdinajūdus. CP2. Nebukadnēcaraiebrukums.

3. Nebukadnēcars pavēl sagūstīt krietnusjauniešus.

4.Daniēlsunviņatrīsdraugiirstarptiem,kurusaizveduzBābeli.

5. Viņiemdodjaunusvārdus. CPN, CPA6. Viņiemdodķēniņaēdienu.

7. Tieatsakāsēstelkiemupurētoēdienu.CPA8. Viņiprasa,un tiem tiekdotsdesmitdienu

pārbaudeslaiks.

9. Viņiizturpārbaudiunirveselīgākinekāvisiciti.

10.Viņimācāstrīsgadus. CPA

Kulminācija

Viņiizciliizturpārbaudījumus.

Noslēgums

ĶēniņšDaniēlu un viņa draugus ieceļ augstosamatos. CPA, CPN


8

Bībeles panta mācīšanaBībeles pants

„..to,kasManiturēsgodā,toarīEspagodināšu.”1.Samuēla2:30

IevadsTās bija spraigas sacensības. Trīs ātrākie skrējēji pirmsfinišaatrāvāsnopārējiemunšķērsojafinišalīniju.Kuršbijapirmais?Tikapaziņotsuzvarētājavārds,unviņaatbalstītājiskaļiuzgavilējaunvēcinājasavasvalstskarogus.

Sportareportieristeica:„Kasparsacensībām!Kādaspriedze!Šissportistsdaragodusavaivalstij!”

IepazīstināšanaBībelēmēslasāmpargodu.IeklausietiesšīsdienasBībelespantā.

Parāda Bībeli, paskaidro, ka tā ir Dieva Vārds. Izlasa pantu no Bībeles un paskaidro, kā pantu atrast. Pēc tam bērni kopā ar jums izlasa Bībeles pantu no uzskates.

IzskaidrojumsTuunesvaramgodinātDievu.Mēsvaramuzvestiesunrunāttā,kacilvēkisaprot,kamēspiederamViņam.Bībelemumsmāca,kaDievspagodināsmūs,jamēsgodāsimViņu.Tasnozīmē,kaDievsrīkosiessaskaņāarto,kāducieņumēsizrādīsim.

PielietojumsNeatpestītajiem:Turedzi,ka,rīkojotiespēcsavaprāta,tuizrādi

necieņuDievam.Kadtugrēko,tunepagodiniDievu,bet izpatīc pats sev. Tev jānovēršas no grēka unjāuzticasKungamJēzumKristumkāGlābējam.TikaitadtavadzīvepagodināsDievu.

Atpestītajiem:Dievsircienīgssaņemtvisugoduunslavu,kotuunesspējamdot,unvēldaudzvairāk.TupagodiniDievu,kadliecViņupirmajāvietāsavādzīvēunkadViņaatzinībatevnozīmēvairākparcituatzinību.

Atkārtojums„PagodiniDievu”

Uz astoņāmpapīra lapiņāmuzraksta pa situācijai, kurā bērnipagodinaDievu,piemēram:

Tētislūdzpalīdzētsakārtotgarāžu.

Tavsdraugsierosinapaķircinātjaunoklasesbiedru.

Izvēlesvētdienasrītā–skatītiesTVvaidotiesuzbaznīcu.


9

Draugstevipazemo.

Dežurantsneskatās,unrodasizdevībaielavītiespeldbaseinā,partonesamaksājot.

Tavsskolotājssaka:„MūsdienāsneviensneticBībelei.”

Dažitavidraugidzeralkoholiskoskokteiļus.

Tavsbrālistevsit.

Ieliecietlapiņasmaisiņā.

Palūdziet vienambērnam izvilkt vienu lapiņu un skaļi izlasīttekstu.VisikopāatkārtoBībelespantuunpārrunā,kāšajāsituācijāpagodinātDievu.

Nākošais bērns izvelk lapiņu, izlasa tekstu. Tam seko pantaatkārtošanaunpārrunas,kāpagodinātDievu.

Turpina,līdzvisipiemēriirpārrunāti.


10

Stunda1. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Novieto Jeremiju 1DN 4.

„Es gribētu, ka tas vīrs beigtu runāt!” tā daudzi jūdi domāja parJeremiju. „Viņšmums stāsta vienīgi par draudošo sodu,” tieneapmierinātižēlojās.

Dievsbija sūtījis JeremijubrīdinātSavus ļaudis, jūdus,par to, kasnotiks.Tiezināja,kaDievsirvienīgaispatiesaisDievs,zinājaViņabaušļus,tomērnovērsāsnoDieva.Tāvietā,laipielūgtuDievu,tiepielūdzaelkus.Dievsbijanoteicis,kaViņamjābūtpirmajāvietādzīvē:„TevnebūscitusdievusturētManāpriekšā”(2.Moz.20:3),betjūdineklausījaunDievuvispārneņēmavērā.

Irsvarīgiatcerēties,kaDievsmūsirradījis,laimēsViņupagodinātu.Tasnozīmē,kamūsudarbiemjārāda,kaDievsirpirmajāvietāmūsudzīvē.Mums jārunā parDievu un jāstāsta, cikViņš ir brīnišķīgs.Diemžēl bieži vienmēs rīkojamies pavisam savādāk!Dievs navpirmajāvietāmūsudzīvē,mumsneinteresērunātparViņu.TomērViņš ir vienīgais patiesaisDievs.Viņš ir varens, spēcīgs un svēts.Viņamirvisastiesībassaņemtgodunotevisunmanis,unnojūdiem.

Jeremijaviņusbrīdināja,jatienenovērsīsiesnosaviemelkiem,pilnīginoteiktināksposts:„BabilonijasķēniņšiebruksJūdejā.Viņšizpostīsjūsupilsētasunpašusaizvedīsgūstāuzsavuzemi.”

Noņem 1DN-4; uzliek ķēniņu, 1DN-5.

Tagad,pēcdaudziemgadiem,Dievabrīdinājumspiepildījās.ĶēniņšNebukadnēcarsnoBabilonijassūtījasavuarmijuieņemtJeruzālemi.KaravīripaņēmaTempļa(vieta,kurjūdipielūdzaDievu)priekšmetus,koizmantojavienīgāunpatiesāDievapielūgsmē.

Ķēniņšarīpavēlējasaviemkaravadoņiemsagūstītizskatīgus,spēcīgus,veselīgusungudrusjaunusvīriešusnodižciltīgāmģimenēmunaizvesttos uzBābeli. Tiem tiks dots ķēniņa ēdiens un vīns, un izglītībaimpērijasvalodāsunliteratūrā.Pēctrimgadiemvislabākosizraudzīsiesķēniņadienestam.Noņem 1DN-5.

2. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek gūstekņus 1DN1un 1DN2 un sargus 1DN3.

Starp sagūstītajiembija četri jaunieši, iespējams, apmēram15, 16gadusveci,vārdāDaniēls,Hananja,MisaēlsunAsarja.Cikzināms,viņuģimenespazinaunmīlējapatiesoundzīvoDievu,jotovārdikatrsizteicakautkoīpašuparDievu.Daniēlavārdsnozīmē„Dievs

Attēls 1-1

CP

Par Jeremiju un viņa pravietojumiem lasiet Jer. 6:22-25; 7:1-7,13-15; 13:17,19; 25:9,11.

Lai bērni kartē atrod Jūdeju un Babiloniju. Babilonija mūsdienās ir Irāna. Tās impērija pletās no Persijas līča līdz Nīlai Ēģiptē un Turcijas dienvidu robežai.

Lai bērni skaļi izrunā vārdus kopā ar jums (Babilonija, Nebukadnēcars utt.). Tas palīdzēs viņiem tos iegaumēt.


11

irmans soģis”;Hanajanozīmē„TasKungs ir žēlsirdīgs”;Misaēlsnozīmē„KurširtādskāDievs?”unAsarja–„TasKungsirpalīdzējis”.

SargiievedagūstekņusBābelēcaurmasīviemarkveidavārtiemmilzīgādubultajāmūrī,kasietvērapilsētu.Aizmūriembijaaugstasceltnes,starptāmarīarkrāsainiemlauvu,vēršuundrakonuattēliemgreznotaisbabiloniešudievutemplis.Vissšajāsavādajāpilsētājaunajiemvīriešiembijatiksvešs,bijaskumjibūttiktālupromnosavāmģimenēmundraugiem,kuripazinaunmīlējapatiesoundzīvoDievu.

Noņem visas figūras.

3. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek galma priekšnieku 1DN6 un četrus jaunos vīriešus 1DN 7-8.

Puišusaizvedapieķēniņagalmapriekšnieka.Viņšsākaarto,kadevaviņiemjaunusvārdus.DaniēlutagadsauksparBeltsacaru,HananjuparSadrahu,MisaēluparMesahu,AsarjuparAbed-Nego.ViņujaunievārdibijasaistītiarBabilonijaselkudieviem.Kā jumsšķiet,kādēļgalmapriekšnieksizvēlējāsšādusvārdus?

Lai bērni atbild.

Viņšvēlējās,laitieaizmirstsavuDievu!Vaiviņiaizmirsa?Nē!Vārdumaiņaneietekmējato,kādicilvēkiviņibija.DievsbijaviņuDievs.TiemīlējaunuzticējāsViņamunbijaapņēmušiesTampaklausīt.

Vaituesitādscilvēks?TunevaripaīstamgodātDievu,kamērneesiglābtsnogrēkiem.Tevnepieciešamaiekšējaizmaiņa,unvienīgiDievstovardot.VienīgiDievsvartevidarītparcilvēku,kuršvēlasViņupagodināt.

Jaapzinies,katasirnoticis,padomā,kātuvaripagodinātDievuskolā,piemēram,pildotuzdoto.

Pārrunā šo jautājumu ar bērniem.

Dzīvotā,laipagodinātuDievu,tiešitā,kāšiejaunekļibijanolēmušidarīt!Noņem 1DN 7-8, uzliek Daniēlu 1DN10 un viņa draugus pie galda 1DN9.

PusdienlaikāDaniēlsunviņatrīsdraugikopāarcitiemapsēdāspiegalda,kalpiatnesašķīvjusarēdienuunkaususarvīnunoķēniņagalda.Mmmm!Ēdienstikpatīkamismaržoja,ungūstekņibijaizsalkuši.Četrijaunekļibažīgisaskatījās.Dievsjūdiembijadevisīpašuslikumus,nokādiemēdieniemizvairīties,undažišādiēdieni,šķiet,bijauzšķīvjiem.Viņiarīzināja,kaBabilonijābijaparadumspirmspasniegšanasgaldāēdienuunvīnuveltītelkiem.ŠādsēdiensnepagodinātupatiesoundzīvoDievu.Bībelē teikts, kaDaniēls apņēmāsneapgānīt sevi ar

Attēls 1-2

Attēls 1-3

CPA

CPN

Beltsacars („Bel, sargi ķēniņu”) saistīts ar Babilonijas dievu Marduku jeb Belu. Sadrahs („Baidies dieva”) saistīts ar babiloniešu mēness dievu Aku. Mesahs („Zemojies dieva priekšā”) saistīts ar Aku. Abed-Nego („Nebo kalps”) saistīts ar galveno babiloniešu dievu Nebo jeb Nego.

Šī stundas fokuss ir kristīga izaugsme,

tādēļ Evaņģēlija vēsti akcentējiet citās nodarbības daļās.

Skat. 3. Mozus gr. 11:41-47; 17:10-14. Babilonieši kārtīgi nenotecināja asinis kautķermenim. Tas apgānīja Dieva norādījumus Viņa ļaudīm. 5. Mozus gr. 32:37-38 norāda, kā pagāni upurēja ēdienu elkiem.


12

ķēniņaēdienu.Apgānītnozīmēkļūtnetīramvainesvētam.DaniēlsunviņadraugivēlējāssaglabātsavudzīvitīruDievapriekšā.

JatuesiuzticējiesKungamJēzumkāsavamGlābējam,Dievsvēlas,lai godāViņu, paturot savu dzīvi tīru.Tev, iespējams, nepiedāvāēdienu,kasveltītselkiem,betircitiveidi,kātavadzīvevarkļūtnetīravainesvēta.Tavidraugivarpiedāvātdzertalu,kadviņuvecākinavmājās.Varbūtkādinodraugiemsmēķē,lietonarkotikasunpiedāvāarītevpamēģināt.Varbūtkādsdraugsgrib,laiskatiesneķītruvideovaižurnālu.Šīslietasvartevkaitēt,darotslimuvaisavaldzinottavuprātuunķermeniveidos,kādinepatīkDievam.

Irgrūtiatteiktdraugiem.Varbūtviņitevitadapsmejunapsaukā.BetDievssaka,katavsķermenisirļotiīpašs.KadtusākiticētKungamJēzumkāsavamGlābējam,tusaņēmimūžīgodzīvībuuntevīnācamājotDievsSvētaisGars.Dievssaka:„Vaijūsnezināt,kajūsumiesairSvētāGaramājoklis,kasirjūsos..unkajūsnepiederatsevpašiem?..TadnupagodinietDievuarsavumiesu!”(1.Kor.6:19-20)Dievsvēlas,laitupagodiniViņu,turottīrusavudzīvi,brīvunolietām,kasvarētukaitētvaiapgānīttavumiesu.

Daniēlsnolēmaneapgānītseviarķēniņaēdienu.ViņšunviņadraugivēlējāspaturētsavudzīvitīruDievapriekšā.Betnebijaviegliīstenotšolēmumu.Tikagaidīts,kaviņikāBabilonijasgūstekņiēdīsto,kastiekpasniegts.

Figūru 1DN10 aizvieto 1DN7.

Drošivien,kaDaniēlsklusiatstājagalduunpieklājīgipalūdzagalmapriekšniekam,laiviņamunviņadraugiemnespiežēstķēniņaēdienu.Bībelē teikts, kaDievs galmapriekšnieku darīja īpaši laipnu pretčetriemjauniešiem,betviņšatteicāstiempalīdzēt.

„Esbaidosnosavakungaunķēniņa!”galminieksteicaDaniēlam.„Viņšmanirlicisgādāt,kajūssaņematpienācīguēdienuundzērienu.Jajūsizskatīsietiesvājākiunnogurušākiparpārējiem,esvaruzaudētsavugalvu!”Noņem galma priekšnieku 1DN6. Uzliek sargu 1DN11.

Daniēlsnepadevās.Viņšrunājaarsargu.

„Lūdzu,pārbaudimūsdesmitdienas,”Daniēlslūdza.„Dodmumsvienīgiaugļusunūdeni,tadpārbaudimūs,salīdzinotarpārējiem.”

Drošivien,kasargstorūpīgipārdomāja.Arīviņšzinājaparsodu,jagūstekņinebūsveselīgi.BeidzotviņšpiekritaDaniēladesmitdienupārbaudei.Nomaina Daniēlu 1DN7 ar 1DN-10.

Attēls 1-4

CPAParāda pielietojuma kartīti „Liec Dievu vienmēr pirmajā vietā savā dzīvē”.

Izmanto tādus piemērus, kuri attiecas uz bērniem, kurus mācāt.

Uzsver, ka Daniēls galma priekšnieku uzrunāja ar cieņu. Viņš bija nelokāms savā pārliecībā, taču nebija uzstājīgi pieprasošs. Tas ir labs piemērs, kā rīkoties līdzīgās situācijās.

Saruna starp Daniēlu un galma priekšnieku var tikt izspēlēta lomās.

Izlasa no Bībeles.


13

Nebūsbijisvieglidesmitdienasēstvienīgiaugļusundzertūdeni.Ķēniņadaudzveidīgaisēdiensbijakārdinošs,un,iespējams,pārējieparviņiemsmējās.Puišiembijajāuzticas,kaDievsdosspēkuizturētšopārbaudījumu.Tačuviņiarīsaprata,kaDievsirdevisšoizdevībupierādīt,kapareiziirgodātDievu,saglabājottīrassavasdzīves.Noņem visas figūras.

4. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek Daniēlu 1DN7, viņa draugus 1DN8 un sargu 1DN11.

Desmitdienasbijapagājušas,unsargsuzmanīgiapskatījajaunekļus.Viņšbijapārsteigts,redzot,katieirveselīgākiunspēcīgākinekātie,kuri ēdanoķēniņa galda.Kaspar aizraujošumirkliDaniēlamunviņadraugiem!Dievsviņusbijapagodinājisundarījisto,katiebijaveselībasiemiesojums!DievsBībelēapsola:„To,kasManiturēsgodā,toarīEspagodināšu.”(1.Sam.2:30)KadtuliecDievupirmajāvietā,Viņšparūpējasparpārējo.TurpmākajāmācībulaikāMelzarsatļāvajaunekļiemēstvienīgito,kaspagodinājaDievu.

Vēl pēc trim gadiembija jauna pārbaude!Trīs gadus Sadraham,MesahamunAbed-NegomācījavisasBabilonijasgudrības:valodas,paražas,reliģiju.Iespējams,viņusmēģinājapiespiestmainītuticību.Četrijauniešicītīgimācījās,betnepieņēmato,kasbijapretrunāviņuticībai.

Jaesikristietis,Dievsgrib,laipagodiniViņu,ticotViņaVārdam.Citivargribēt,laiticilielajamsprādzienam,kazemeirmiljoniemgaduveca, kamēs esamcēlušiesnopērtiķa. Šīs idejas ir pretrunā tam,komācaBībele.VarbūttutiešitagadsaskariesaršādāmlietāmuntevirvajadzīgsDievaVārdapadoms,kātiktartogalā.Eslabprātaprunāšos ar tevi, ja pēc nodarbības paliksi savā vietā. Ir svarīgiuzticētiesDievaVārdamunpagodinātDievu,ticotViņamtiešitā,kādarījačetrijaunekļi.


5. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek ķēniņu tronī 2DN 12-13 un četrus jaunos vīriešus 2DN14-15.

Ķēniņšizjautājaviņusparvisu,kotiebijamācījušies.Bībelēstāstīts,kasnotika.ŠajāvietāirminētiDaniēladrauguīstievārdi.Izlasiet skaļi Dan. 1:19-20.

„Novisiem jaunekļiemnebija neviena tāda kāDaniēls,Hananja,Misaēls unAsarja.. visos gadījumos, kad ķēniņš griezās pie tiem,izrādījās,katiesavāszināšanās,apķērībāunasprātībābijadesmitreizpārākiparvisiemgudrajiemunzīlniekiemvisāviņavalstī.”

Attēls 1-5

Attēls 1-6

CPA

Daniēla lūgums bija pēc veģetāra ēdiena, tajā skaitā graudaugiem un augļiem. Lai to labāk

atcerētos, nodarbības beigās varat pasniegt svaigus dārzeņus un ūdeni.

Izlasa no Bībeles.

Izlasa no Bībeles.


14

Viņibijalieliskinolikušitrijumācībugadueksāmenu!

DievspagodinājaDaniēluunviņadraugus,jotieizlēmapaturēttīrassavasdzīves!

Ķēniņščetriemjaunekļiemuzticējaatbildīgusdarbusķēniņvalstī,untieturpinājaviņamuzticīgikalpot.DievsbijapalīdzējisDaniēlamunviņadraugiembūtstipriemTaiKungā.Laiarītasbijagrūti,viņitodarīja,unDievstospagodināja!

Notikatiešitā,kāDievsBībelēbijasolījis:„To,kasManiturēsgodā,toarīEspagodināšu.”(1.Sam.2:30)Šisapsolījumsdomātstev,jaesikristietis. Izlemjot,kur iet,kādasgrāmatas lasīt,kādusdraugusizvēlēties,kamticēt,kāuzvesties,vienmērliecDievupirmajāvietā.Dievspalīdzēsuntevipagodinās!

Janeesikristietis, atceries,kanevaripa īstamgodātDievu,kamērViņšnavtevimainījisundarījisparSavubērnu.KadpieņemKunguJēzuparsavuGlābēju,tukļūstiparDievabērnu.Bībelēteikts:„CikViņuuzņēma,tiemViņšdevavarukļūtparDievabērniem.”(Jāņa1:12)PieņemotJēzuparGlābēju,tupagodiniDievu.


Atkārtošanas jautājumi1. KādēļDievsatļāvaķēniņamNebukadnēcaramieņemtJūdeju?

(Jo tauta neklausīja Dievam.)

2. Ko ķēniņšNebukadnēcars gribēja no īpašajiem jaunajiemvīriešiem, kuri tika sagūstīti un atvesti uzBabiloniju? (Tiem vajadzēja ēst ķēniņa ēdienu un tikt izglītotiem, lai vislabākie varētu kalpot ķēniņam.)

3. Kātevšķiet,kādēļtikamainītijauniešuvārdi?(Vecie vārdi liecināja par patieso, dzīvo Dievu, un galminieku priekšnieks gribēja, lai viņi aizmirstu savu Dievu.)

4. KādēļDievsmūsradīja?(Lai mēs Viņu slavētu un pagodinātu.)

5. KādēļDaniēlsunviņadrauginegribējaēstķēniņaēdienu? (Tas bija pretrunā īpašajiem likumiem, ko Dievs bija devis jūdiem par ēdienu.)

6. KātuvariskolāpagodinātDievu?(Atbildes var būt dažādas.)

7. KoDaniēlslūdza,laisargiatļaujviņamundraugiemdarīt?(Desmit dienas ēst vienīgi augļus un dzert ūdeni.)

8. Kasvarējanotiktarsargiem,jaDaniēlsunviņadraugineizskatītosveselīgi?(Tie tiktu sodīti.)

9. Kotuvaridarīt,kadtieckārdinātsdarītkautko,kaskaitētutavamķermenim?(Apdomāt, cik tavs ķermenis ir īpašs; lūgt Dievam drosmi; teikt nē; iet prom no tiem, kuri vēlas, lai dari sliktu.)

CPA

CPN

Parāda pielietojuma kartīti atpestītam bērnam.

Aicina bērnus uzņemt Kungu Jēzu.

Atkārtošanas spēleJautājumi un punktiNokopē atkārtošanas jautājumus (69. lpp.), sagriež un ievieto maisiņā, kas izdekorēts ar lielu jautājuma zīmi.

Uz mazām papīra lapiņām uzraksta, cik punktu iegūst par atbildi. Lapiņas saliek maisiņā ar uzrakstu „Punkti”.

Bērnus sadala komandās un uzdod atkārtošanas jautājumus.

Bērni pa kārtai izvelk jautājumu no maisiņa ar jautājuma zīmi un lapiņu ar iegūstamajiem punktiem par pareizu atbildi.


15

10. Kādsbijaiznākums,kadDaniēlsunviņadraugidesmitdienasbijaēdušivienīgiaugļusundzērušiūdeni?(Tie bija veselīgāki un spēcīgāki par pārējiem jauniešiem.)

11. Kātuvariiegūtspēkupastāvētparlabo? (Lūgt, lai Dievs tev dod spēku.)

12. Koķēniņšatklāja,kadpārbaudījaDaniēluunviņadraugus?(Tie bija desmitreiz gudrāki par visiem gudrajiem viņa valstī.)

Mācību aktivitāteKas būs, ja...?Uzmazaskastītesuzraksta„Kasbūs,ja...?”

Nokopē70.lpp.dotāskartītes,sagriežunievietokastītē.

Bērnugrupusadaladivāskomandās.

Katra komanda izvēlas vienu kartīti unpārrunā uz tās aprakstītosituāciju.Kāviņirīkotos,laisaglabātusavudzīvitīruDievapriekšā.

Pēctamgrupassanākkopāunvienaotraipastāstasavurīcībasplānu.


16

17

2. stundaDaniēls lūdz pēc gudrības

Rakstu vietaDaniēla1:18-2:49.

Centrālā patiesībaDievsirgudrsunviszinošs.

Pielietojums Atpestītajiem:LūdzDievamgudrību!

Bībeles pants„Bet,jakādamnojumstrūkstgudrības,taslaitolūdznoDieva..unviņamtapsdots.”Jēkaba1:5


vai

figūras: 2DN12, 2DN13, 2DN14, 2DN15,2DN16,2DN17,2DN18,2DN19,2DN20un2DN21.


Un

Kartīte:LūdzDievamgudrību!

Stundas vadlīnijas

Ievads Ķēniņšuzmostasnosavādasapņa.

Notikumu attīstība1. Nebukadnēcars aicina gudros, lai tie

izskaidrotusapni. CP2. Viņšatsakāstiemizstāstītsapni.

3. Tienevarizstāstītsapniuntānozīmi. CPA

4. Saniknotais ķēniņš pieprasa nonāvēt visusgudros.

5 Daniēlslūdziespējurunātarķēniņu.

6. Daniēlslūdzlaiku,unķēniņštodod.

7. Daniēlsunviņadraugilūdz.CPA8. DievsDaniēlamatklājsapni.

9. DaniēlsslavēDievu.

10.Daniēlsietpieķēniņa

KulminācijaDaniēlsizskaidroķēniņamsapni.

Noslēgums ĶēniņšatzīstDaniēlaDievu.

Daniēlsunviņatrīsdraugitiekatalgoti. CPA, CPN


18


„Bet,jakādamnojumstrūkstgudrības,taslaitolūdznoDieva..unviņamtapsdots.”Jēkaba1:5

IevadsKonozīmēbūtgudramjebinteliģentam?

Iedrošiniet bērnus atbildēt – daudz zināt, sniegt pareizas atbildes utt.

Vaizini,katuvaribūtskolaszinošākaisskolēns,betnebūtgudrs?PatiesagudrībanāknoDieva.Gudrībanozīmēikdienāpielietotzināšanasunpatiesības,kasnāknoDieva.Padomāsim,kāvaramkļūtgudri.

IepazīstināšanaParāda Bībeli, paskaidro, ka tā ir Dieva Vārds. Izlasa pantu no Bībeles un paskaidro, kā pantu atrast. Pēc tam bērni kopā ar jums izlasa Bībeles pantu no uzskates.

IzskaidrojumsBet, ja kādam no jums trūkst gudrības – Dievszina,katevjāpieņemlēmumiuntevtrūkstzināšanuvaipieredzes.

Tas lai to lūdz no Dieva.. un viņam taps dots –Dievsaicina,laitulūdzViņu,unViņštevdosgudrību.

PielietojumsNeatpestītajiem:Kadtuzini,kāpareizirīkoties,betdarinepareizi,

tasirgrēks.Jēzusnomira,uzņemotiessodupargrēku.Ja tu tam tici, tad šodienvari lūgt, lai Jēzuspiedodtavusgrēkus.

Atpestītajiem:Vaitevirgadījies,kadnezini,kāpareizirīkoties?Jatutici,kaJēzusKristusteviirizglābis,tuvarilūgtgudrībunoDieva.

Atkārtojums„Stopunuzpriekšu”

Izskaidrobērniem, ka panta atkārtošanas laikā lietosiet divussignālus.Pacelietrokuvirsgalvas!Izplestaplaukstanozīmē–uz


19

priekšu,betdūrēsavilktipirksti–stop.

Sācietarsignālu„Uzpriekšu!”.Bērninosaucrakstuvietu,pantuunvēlreizrakstuvietu.Kadparādasignālu„Stop!”,visiapklustunpēcsignāla„Uzpriekšu!”turpinacitētBībelespantu.


20

StundaĶēniņšgulējatumsāpilnīgipamodies.Atkalviņambijatassapnis!Kogantasnozīmē?

„Vaidieviartomangribkopateikt?”viņšprātoja.

Ķēniņšsaprata,kanespēs iemigt,kamērnebūsticisskaidrībā.Betkampietiktugudrībasizskaidrottiknoslēpumainusapni?

1. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Novieto ķēniņu tronī 2DN12-13 un gudros vīrus 2DN 16.

Kad pienāca rīts, ķēniņš sasauca savus gudros.Daniēlu un viņatrīs draugus arī uzskatījapar gudrajiem.Viņi strādāja tiešā ķēniņapakļautībāundevapadomussvarīgās lietās,bet todienviņinebijapadomdevējupulkā,kassapulcējāspieķēniņa.

Daži no gudrajiembija astrologi, kuri domāja, ka planētas izraisanotikumuscilvēkudzīvēs.Viņisastādījapareģojumus,līdzīgusšodienlietotajiemhoroskopiem.Citibijazīlniekiunburvji,kuribūrāsunizsaucagarus,laiparedzētunākotni.ŠievīrikalpojaBabilonijaselkudieviemundomāja,katieviņiemdodgudrību.

TieneticējapatiesajamundzīvajamDievam,kurš zinavisu.Viņšzinavisupagātnē,tagadnēunnākotnē.Dievszinavisuparikvienujebkaddzimušucilvēku.Tuejuzskolumācīties.Arīpieaugušievisulaikumācās.BetDievsnekadnavmācījies,joViņšvienmērirvisuzinājis.Viņšnekadnekoneaizmirst.Viņšnekadneapjūk.Ieklausies,kasteiktsBībelē:„Tuzini–vaiessēduvaiceļos–Tevirskaidrasmanasdomasjaunotālienes.Vaieseju,vaiesguļu,Tuesiapmani,unTevirzināmivisimaniceļi.”(Ps.139:2-3)DievssaskaņāarSavāmzināšanāmizveidovislabākosplānus.Viņšvienmērdarato,kasirlabiungudri.Pavisamnetā,kādievi,kuriemkalpojaķēniņapadomdevēji!

Ķēniņšteica:„Manbijasatraucošssapnis.Esvēlostāizskaidrojumu.”

„Ak,ķēniņšlaidzīvomūžīgi!”izsaucāsgudrie.„Izstāstimumssavusapni,unmēsizskaidrosimtānozīmi!”

„Nē!”teicaķēniņš.„Jumsjāizstāstasapnisunjāpasaka,kotasnozīmē!”

Iespējams,ķēniņšīstineatcerējāssavusapniunpārbaudījagudros,lairedzētu,vaitiepatiešāmspējuzzinātunizskaidrotsapņus.

Ķēniņšturpināja:„Javarēsietmanizstāstītsapniuntānozīmi,tiksietbagātīgiatalgoti.Jane,tadtiksietnogalināti!”

Uztraukušiesnepajokam,gudrielūdzās:„Lūdzu,izstāstimumssavusapni,unmēspateiksim,kotasnozīmē!”

Ķēniņšsadusmojās.„Beidzietšķiestlaiku!”viņšpieprasīja.„Janevarat

Attēls 2-1

CP

Daži domā, ka ķēniņš sapņus redzēja savas valdīšanas otrajā gadā, kad Daniēla un viņa draugu apmācība tuvojās noslēgumam.

Acīmredzot ķēniņš juta, ka sapnis ir ļoti nozīmīgs, un vēlējās, ka tas tiktu pareizi izskaidrots. Šķiet, ka viņš šaubījās par savu padomnieku gudrību un izlēma pārbaudīt, vai viņiem ir spējas paredzēt nākotni.

Izlasa pantu no Bībeles.


21

izpildīt,koprasu, tad, iespējams, samelosiet arīpar sapņanozīmi.Vienīgitadzināšu,karunājatpatiesību,japateiksiet,koessapņoju.”

Gudrieizmisīgimēģinājapierunātķēniņu.„Neviensnespējto,kotuprasi!Tasirpārākgrūti!”tievaimanāja.„Neviensnekadnavprasījisšāduneiedomājamulietu.Vienīgidievitovaratklāt!”

Viņisaprata,kairvajadzīgapārdabiskagudrība,laiizstāstītusapniuntānozīmi,betnezināja,vaidievidosunvaivispārspējviņiemdotšādugudrību.

Kas ir gudrība un kur to atrast, kad tā nepieciešama?Gudrība irikdienasdzīvēliktlietāzināšanasunpatiesību,kasnāknoDieva.Tevnepieciešamagudrība,laiizlemtu,kuribūstavituvākiedraugi,kotevdarīt,konedarīt,kāatrisinātproblēmasuntiktgalāarcitāmlietām.

Varbūt tavi draugi cenšas atrast palīdzību, lasot horoskopus(norādījumus, kas, iespējams, notiks saskaņā ar planētu stāvokli).Daživarizmantotkristālus,šķīvīšusvaicitasspēles,arkurupalīdzībuizsauktgarus,bettas irslikti.Citipatvarrunātarkādiemcilvēkiem,kuriapgalvo,katiemirīpašasspējaspateiktnākotni.

Tienavīstiegudrībasavoti;tāsirgrēcīgaslietas,parkurāmBībelēteikts,katāirnegantībaTāKungapriekšā(5.Moz.18:12).Tosaucpar okultismu.Tas izraisa šaubas un ļaunas domas.Reizēm šķiet,katasdarbojas,betšisspēksnāknoDievaienaidniekasātana.Tie,kuridarašādaslietas,irsātanapievilti.IrtikaivienspatiessDievs,kurširvisspēcīgsunvisasgudrībasavots.JapazīstiKunguJēzukāsavuGlābēju,lūdzDievamgudrību.Viņšdostevgudrībupieņemtpareizoslēmumus.

ĶēniņaNebukadnēcaragudrievīrinezināja,vaiviņudievispējunvaidostiemnepieciešamogudrību,laiizstāstītuķēniņasapniuntānozīmi.

Tie izmisīgi centās pierunāt ķēniņu. Saniknots par viņu atrunām,ķēniņšpavēlējasargiemnogalinātvisusgudrosvīrus!Noņem visas figūras.

2. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Novieto Daniēlu, viņa trīs draugus un Ariohu 2DN14-15,17.

Sargisapulcinājagudros,laiizpildītuķēniņapavēli.ViņigājapakaļarīDaniēlamunviņatrīsdraugiem.Ariohs,sardzesvirsnieks,nācapieDaniēla,kurš,šķiet,vēlnebijadzirdējisparnāvesspriedumu.Daniēlsmierīgijautāja,kaslikaķēniņamizdottikbriesmīgupavēli.KadAriohspastāstījaparsapni,Daniēlslūdzaiespējurunātarķēniņu.Noņem visas figūras.

3. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Novieto Daniēlu, ķēniņu un troni 2DN12-14.

CPA

Šī stunda ir fokusēta uz bērna garīgo izaugsmi. Evaņģēlija vēsti pastāstiet citā nodarbības daļā.

Palīdziet bērniem saskatīt New Age ietekmi uz apkārtējo vidi. Ieskatieties grāmatās un video, lai izprastu, kas viņus ietekmē.

Parāda pielietojuma kartīti „Lūdz Dievam gudrību”.

Arioha sarunu ar Daniēlu var izspēlēt lomās.

Attēls 2-2


22

Daniēlsmudinājadusmīgoķēniņuatliktgudronogalināšanu.Viņambijanepieciešamslaiks,laiatklātusapniuntānozīmi.Ķēniņšpiekrita.


4. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Novieto Daniēlu un viņa draugus 2DN14-15.

Kotudarītu,jabūtuDaniēlavietā?

Lai bērni atbild.

Daniēls atgriezāsmājās, pasaucaHananju,Misaēlu unAzarju unpastāstīja par nopietno situāciju.Tad viņi darīja labāko, ko vispārvarējadarīt.

Nomaina Daniēlu un viņa draugus ar figūrām 2DN18-19.

ViņilūdzagudrībuvienīgajampatiesajamundzīvajamDievam.Tadviņigaidīja,paļaujoties,kaDievsatbildēs.

Ja pazīstiKungu Jēzu kā savuGlābēju, lūdzDievamgudrību unpaļaujies,kaViņšatbildēs.Kadtevjāizdaraizvēlevaijāzina,kātiktgalāargrūtusituāciju,nemeklēatbildigrēcīgāsokultāspraksēs.Bībelēteikts:(citējietJēkaba1:5).

KāDievabērnstuvaribrīvināktpieViņapēcgudrības.

Dievsgrib,laitulūdz–L-Ū-DZ!Katrsburtsvartevatgādināt,kodarīt.

L – lūgt Dievam gudrību. Piemēram,jagribisaprast,kurusizvēlētiespartuvākajiemdraugiem,lūdzDievamgudrībutoizlemt.

U – uzticies, ka Dieva Vārdā un pie Viņa ļaudīm ir rodams pareizais padoms. LasiBībeli,meklējotpantuspardraudzību,unpadomā,kātospiemērotsavaisituācijai.RunāarDievaļaudīm,arcitiem, kuri pazīst unmīlDievu.Tavsmācītājs, svētdienskolotājs,kristīgiedraugivaiģimeneslocekļivartevdotpadomu.Jautātiem,koviņidarītuvaikādasīpašībasmeklētusevtuvajosdraugos.

DZ – dzīvē liec lietā, ko esi sapratis Dieva Vārdā unnoDievaļaudīm, paļaujoties, kaDievs atbildēs, parādot, kurus cilvēkusizvēlētiespartuvākajiemdraugiem.

Tuvarisekotšaikārtībaijebkurāsituācijā,kadnepieciešamagudrība.Kadcentiessaprast,vaikautkasirlabivaislikti,LŪDZ.Neļaujsevipieviltgrēcīgām,okultāmidejāmvaitam,kasrakstītsžurnālos.Kadtevnepieciešamagudrība,lūdzDievuuntadsagaidiViņaatbildi.

DaniēlsunviņadraugilūdzaDievamgudrību,tadgaidīja,paļaudamies,kaDievsatbildēs,atklājotķēniņasapniuntānozīmi.

Attēls 2-3

Attēls 2-4

CPAParāda pielietojuma kartīti.

Lai bērni kopā ar jums atkārto, ko nozīmē „LŪDZ”.


23

Vēlāk,varbūtnaktī,Dievsatbildēja!Daniēlsnosapņojaķēniņasapniun saprata tānozīmi!Daniēlsdrošivienbija saviļņots,bet,pirmssteigtiespieķēniņa,viņšapstājās,laipateiktosDievamparatbildētolūgšanu.

„SlavētsDievsmūžīgimūžam!”Daniēls teica, „joViņampiedergudrībaunspēks.EsTevpateicosunslavējuTevi,ak,manutēvuDievs,kaesidevismangudrībuunesiatklājis to,koTev lūdzu!”(NoDaniēla2:20-23.)

Daniēls bija stiprsTaiKungā, lūdzot un uzticotiesDievampēcgudrības,unDievsatbildējaviņam!


5. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Novieto Daniēlu un Ariohu 2DN14,17.

TadDaniēlsuzmeklējaAriohu.

„Nenogaliniķēniņagudros!”Daniēlsteica.„Vedmanipieķēniņa,esizstāstīšuviņasapni!”

Ariohs steidzās pie ķēniņa unpaziņoja, kaDaniēls var izskaidrotviņasapni.Novieto ķēniņu uz troņa 2DN 12-13.

NebukadnēcarsjautājaDaniēlam:„Vaitāirtaisnība?Vaituvarimanizstāstītsapniunkotasnozīmē?”

Daniēlsatbildēja:„Šonoslēpumunevaratklāttavigudrievīri.BetirDievsDebesīs,kasatklājnoslēpumus.Viņšmanirdarījiszināmutavusapni.Tevnaktīnācagalvādomasparķēniņvalstsnākotni.Sapnis,koDievstevsūtīja,iratbildeuztaviemjautājumiem.”

Ķēniņšdrošivienziņkārīgipaliecāsuzpriekšu,klausotiesDaniēlā.

Daniēlsturpināja:„Dievstomannavatklājistādēļ,kaesbūtugudrāksparpārējiem.”

Daniēlsatgādinājaķēniņam,kaviņagudrībanāknoDieva.

Malā vai uz atsevišķa flanelogrāfa uzliek statuju 2DN 20.

TadDaniēlsstāstījasapni.Viņšaprakstījamilzīgustatuju,kasbijanozelta,sudrabakopāarbronzu,nodzelzsunmāla.Viņšarīpastāstījapar lielo akmeni, kas satrieca statuju, to sadrupinādams.Akmensizaugakalnalielumā,pārklājotvisuzemi.Ķēniņaacisdrošivienizbrīnāiepletās,klausoties,cikprecīziDaniēlsatstāstasapni.

Daniēlsturpinājaizskaidrot,kosapnisnozīmē.„Zeltagalvaesitu,ķēniņ.DebesuDievstevirdevislieluvaru,tačutunevaldīsimūžīgi.Citasstatujasdaļassimbolizēcitasķēniņvalstis,kasnākspēctavējās.

Attēls 2-3

Izlasa no Bībeles.


24

AkmenssimbolizēDievavalstību,kaspārspēsvisascitasķēniņvalstis.”SavurunuDaniēlspabeidzaarvārdiem:„Šīsapņaizskaidrojumsirpatiess,joDievstoiratklājis.Viņšzina,kasnotiksnākotnē.”

Šķiet,ķēniņšraudzījāsDaniēlāarizbrīnu.

Noņem statuju 2DN20. Nomaina ķēniņu 2DN12 ar figūru 2DN21.

ĶēniņšNebukadnēcars bija tik pārsteigts, ka paklanījāsDaniēlapriekšāunatzina:„TiešāmtavsDievs irvisudievuDievs,ķēniņuĶēniņšunnoslēpumuatklājējs,jotuvarējiatklātšonoslēpumu!”

ĶēniņšatcēlanāvesspriedumuunDaniēludāsniapdāvināja.Viņšarī topaaugstinājavēl svarīgākāamatā.Daniēls lūdza, laiviņa trīsdraugiarītiktupaaugstināti,unķēniņšpiekrita.Daniēlsbijalaimīgs,kalūdzaDievamgudrību.

JatupazīstiKunguJēzukāsavuGlābēju,vaitapsistiprsTaiKungā,lūdzotDievam gudrību?Viņš ir gatavs to darīt un spēj dot tevvajadzīgogudrībujebkuramlēmumamvaisituācijai,arkurusastopies.Nekadnebaidieslūgt!Atceriesšīsdienaspantu!

Kopīgi nocitējiet Jēk. 1:5.

DievampatīkdotgudrībuSaviembērniem,kadtietolūdz.Lasotunpaklausottam,kasrakstītsBībelē,tukļūsiarviengudrāks!

Turpmāko var lietot, lai pastāstītu Evaņģēliju neatpestītam bērnam.

Pirms šodien atstājamDaniēlu unNebukadnēcaru, atgriezīsimiespiesapņa.

Novieto statuju 2DN20.

Vaiatceries,koizdarījaakmens?

Ļaujiet bērniem atcerēties šo sapņa daļu.

AkmenssimbolizēJēzuKristuunViņaValstību.Dievambijavarens,gudrsplāns.RomasimpērijaslaikāViņšsūtījauzzemiSavuDēlu.JēzusdzīvojanevainojamudzīviuntadļāvaSevipiesistkrustā.MirstotViņštikasodītsparmūsugrēkiem.Uzceļotiesnomirušajiem,Jēzusparādīja,kairĶēniņšpārvisu–pārnāvi,grēkuunvelnu.

KopštālaikaļaudisnākpieJēzus,laisaņemtugrēkupiedošanu,jo„ikviens,kasticuzViņu,ViņaVārdādabūgrēkupiedošanu”.(Ap.d.10:43)Katrs,kuršuzticasJēzumKristum,tiekievestsViņaValstībā.CikilgipastāvēsViņaValstība?Jā,mūžīgi!Visi,kuriirViņaValstībā,dzīvosmūžīgimūžam.

VaituesiJēzusValstībā?VaituuzticēsiesViņamšodien?Lūdz,laiViņštevpiedodunirtavsĶēniņš.TadtubūsidaļanotāsvarenāsValstības,koNebukadnēcarsredzējasavāsapnī.


Attēls 2-5

Attēls 2-6CPA

Nav nepieciešams sīkumos skaidrot, ko nozīmēja katra statujas daļa. Vecākiem bērniem var uzdot pašiem sameklēt atbildes uz šo jautājumu. Katra daļa norādīja uz ķēniņvalstīm hronoloģiskā kārtībā (no augšas uz leju): zelts – Babilonijas impērija; sudrabs – Persijas impērija;

bronza – Grieķija; dzelzs/māls – Romas impērija (kas bija stipra kā dzelzs, bet kļuva vāja un saira kā māls). Akmens norāda uz Dieva ķēniņvalsti, kuru nodibinās Jēzus Kristus, atgriežoties un uzvarot visas zemes varas.

Ķēniņš atzina Daniēlam doto dievišķo autoritāti.

Daniēls kļuva par Babilonijas provinču pārvaldnieku. Viņa trīs draugi strādāja viņa vadībā.

Parāda Babilonijas karti.

CPN


25

Atkārtošanas jautājumi1. Kādēļ ķēniņšNebukadnēcars atsauca pie sevis astrologus un

burvjus?(Jo gribēja, lai tie izskaidro viņa sapni.)

2. CikdaudzDievszina?(Visu)

3. Kātudomā,kādēļķēniņšnestāstījagudrajiemsavusapni? (Lai būtu drošs, ka viņi nesamelosies, to izskaidrojot.)

4. Nosauc,kādosgadījumostevvarētubūtvajadzīgagudrība!(Lai izvēlētos pareizos draugus, saprastu, ko darīt, ko nē, kā atrisināt problēmas.)

5. KodarījaDaniēls,kadbijauzzinājis,kādēļķēniņšvēlējāsnogalinātvisusgudrosvīrus?(Viņš devās pie ķēniņa un lūdza laiku. Tad viņš kopā ar saviem draugiem lūdza Dievam parādīt sapni un tā nozīmi.)

6. KādairDievaattieksmeprethoroskopiem,buršanu,astroloģiju,šķīvīšudancināšanu,kristāliemuntamlīdzīgāmlietām?(Viņš to visu ienīst. Šīs lietas nāk no sātana.)

7. Kā tu vari iegūt gudrību, lai pieņemtu pareizos lēmumus? (LŪDZ – lūdz Dievu, uzticies Bībeles un Dieva ļaužu atbildēm, īsteno dzīvē uzzināto, ticot, ka Dievs atbildēs.)

8. Parkoķēniņšsapņoja?(Par milzīgu zelta, sudraba, bronzas, dzelzs un māla statuju, kuru satrieca gabalos liels akmens.)

9. KāDaniēlsatklāja,kosapnisnozīmē?(Dievs viņam to parādīja.)

10. Kosimbolizēakmens,kassadrupinājastatuju?(Dieva Valstību, kas pārspēs visas citas ķēniņvalstis.)

11. KassaskaņāarJēk.1:5notiks,kadlūgsiDievamgudrību? (Viņš tev to dos.)

12. Kasnotika,kadDaniēls izstāstījaķēniņamviņasapni? (Ķēniņš atzina, ka Daniēla Dievs ir varens. Viņš apdāvināja Daniēlu un paaugstināja viņu amatā.)

Mācību aktivitāte

Gudrības medībasNokopēsituācijukartītes(71.lpp.),sagriežunieliekmaisiņā.

Pastāstabērniem,kadosimiesgudrībasmedībās.

Bērnsizvelkvienukartītinomaisiņaunskaļiizlasa.

Jautāpārējiembērniem,vaitāirlabavaisliktavieta,kurmedītgudrību.

Pārrunājiet katru situāciju, uzsverot, ka tikaiDievs dod patiesugudrībuarSavaVārdaunSavucilvēkupalīdzību,atbildotuzlūgšanām.

Atkārtošanas spēleUzmini vārdusUz baltās tāfeles vai lielas papīra lapas savelk līnijas, kā redzams paraugā.

_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _

Grupu sadala komandās.

Komandas, atbildot uz atkārtošanas jautājumiem, var minēt burtus no atšifrējamā teksta. Ja burts ir tekstā, to ieraksta attiecīgajā vietā, ja nav, – uzraksta tāfeles malā. Turpina, līdz teksts uzminēts. Uzvarētāja komanda ir tā, kura ieraksta pēdējo burtu.


26

27

3. stundaLiesmojošā krāsns


Centrālā patiesība„Dievamvairākjāklausanekācilvēkiem.”(Ap.d.5:29)

PielietojumsAtpestītajiem:EsigatavsvienmērpaklausītDievam,

patjatuatšķiriesnovairākuma!

Bībeles pants„Esietstipriundroši!Nebaiļojietiesunnebīstietiesnoviņiem!JoTasKungs,tavsDievs,Viņšietartevi,Viņštevineatstās,nedztevipametīs.”5.Mozus31:6


vai

figūras: 3DN23, 3DN24, 3DN25, 3DN26,3DN27,3DN28,3DN29a-bun3DN30.

Fons (ieteicams):Pilsētassiluets.

Izgatavokrāsnsuzskati(instrukcijasskat.33.–34.lpp.).

20cmbrūnasdzijas.

Un

Kartīte:Esi gatavs vienmērpaklausītDievam,patjatuatšķiriesnovairākuma!

Pēcdegumasmirdošsaudumagabals.

Stundas vadlīnijas

IevadsJūlijasbrālisgrib,laiviņasameloviņamparlabu.

Notikumu attīstība1. ĶēniņšNebukadnēcarspavēlējisuzceltzelta

statuju.

2. Viņš norīkojis visus priekšniekus uz tāsiesvētīšanu.

3. Viņšpavēlējistiemmestiesceļosunpielūgtstatuju.CP

4. Visinometasceļos,izņemotSadrahu,MesahuunAbed-Nego. CPA

5. Sadusmotais ķēniņš dod tiem vēl vienuiespējupaklausītrīkojumam. CPA

6. Trīsvīriatsakāstodarīt.

7. Ķēniņšpavēl tossasietunkrāsnisakurinātseptiņkārtkarstāku.

8. Ķēniņškrāsnīredzčetrusvīrus.CPA9. Ķēniņšsauctosārā.

10.Ugunstositnemaznavskārusi.

KulminācijaĶēniņšpasludinaDievavarenību. CPA

NoslēgumsĶēniņšvisiempavēlgodinātDievu.

Sadrahs,MesahsunAbed-Negotiekpaaugstināti.

CPA


28

Evaņģēlija vēstsDivas komandasKurufutbolakomandutuatbalsti?Īsumā parunā par futbolu.

DžonijsKantiksnavlaimīgsfutbolists.Viņširkomandā,kuraatrodaslīgaslejasgalā,vienmērbijusiunvienmērtādabūs.

„Kurākomandātevpatiktubūt?”mēsvarētuviņamjautāt.

„Jebkurā,laitikaivarētupaceltiesaugstāk!”viņšvarētuatbildēt.

Vaizināt,kamēsvisiesampiedzimušikādākomandā?Nefutbolakomandā, bet cilvēkukomandā.Mēs esamĀdamakomandā (pēcRom.5:12-19).Viņšbijapirmaiscilvēks.ViņšnepaklausījaDievam,unkopštālaikaikvienspiedzimstkāgrēcinieks–Ādamakomandā.Tāirzaudētājukomanda,joĀdamakomandānavpiedošanas,navmiera, prieka, navmūžīgās dzīvības, navDebesu.Tā ir zaudētājukomanda,nedaudzlīdzīgaKantikakomandai.

Varbūttuviņamvaicātu:„Kādēļtadtunepārejuzlabākukomandu?”

„Kādammenedžerim ir jāvēlasmani un jābūt gatavamparmanimaksāt.”

„Vaitunevaripatssamaksāt?”

„Nē,tasjāizdarakomandai,kuratevivēlas.”Pārrunājiet, cik ir maksāts par futbolistiem, lai tie pārietu no vienas komandas uz otru.

JatugribiizietnoĀdamakomandas,irtikaivienakomanda,kuraipievienoties.TāirJēzusKristuskomanda.Viņširvienīgaiscilvēks,kuršnavdzimisĀdamakomandā.Viņšnepiedzimakāgrēcinieks,Viņšbijapilnīgs.TačuViņšsamaksājaMILZĪGUpārcelšanasmaksu,laipārceltucilvēkusnoĀdamakomandasSavējā.Viņšnemaksājanaudā,jo patmilzīgs naudas daudzumsnebūtupietiekams.Viņš nodevaSevināveipiekrusta,Viņadārgāsasinistikaizlietas.Tābijamaksa,laimēsvarētutiktpārceltinoĀdamakomandasKristuskomandā(1.Pēt.1:18-19).

Jēzusnepalikamiris,tāpēcšodienmēsvarampārietViņakomandā.Viņa komandā ir īstie uzvarētāji; tiem ir piedošana,miers, prieks,mūžīgādzīvība.Jēzusirviņukapteinisundraugsuzmūžiem.

Irtikaidivaskomandas–ĀdamaunJēzusKristus.Kurāesitu?Vaitevpatiesi ir žēl, ka esi grēkojis un atrodiesĀdamakomandā? JatupaīstamvēliespiederētJēzum,sakiViņamto.Uzticies,kaViņštevipārcelsnoĀdamakomandasSavējā.TadtupiederēsiViņamuzmūžiem.

GrēksnācanoĀdama,piedošananāknoJēzusKristus.„Ikviens,kasticuzViņu[Jēzu],ViņaVārdādabūgrēkupiedošanu.”(Ap.d.10:43)

Šīs stundas fokuss ir kristieša garīgā izaugsme. Īsa Evaņģēlija vēsts var tik iekļauta citā nodarbības daļā.


29

Nodzied piemērotu dziesmu, un pēc tam skolotājs dara sevi pieejamu padomdošanai. Piemērs, kā uzrunāt bērnus.

Iespējams,katutagadapzinājies,kaesiĀdamakomandā,unnegribiturpalikt.TuvēliespiederētKungamJēzumKristum,tačutevpartoirkādijautājumi.EslabprātarBībelespalīdzībuatbildēšuuztaviemjautājumiem.Pēcnodarbībasesbūšu(norāda vietu).


30


„Esietstipriundroši!Nebaiļojietiesunnebīstietiesnoviņiem!JoTasKungs,tavsDievs,Viņšietartevi,Viņštevineatstās,nedztevipametīs.”5.Mozus31:6

IevadsLinda bija pārcēlusies uz citu pilsētu, kur, šķiet, bija pavisammazcilvēku,kuriticJēzumkāsavamGlābējam.Dažibērniparviņusmējāstikaitāpēcvien,kameitenebijakristiete.ViņajutāstikvientuļaunbaidījāspaliktDievapusē.TadLinda atcerējāsapsolījumu,kobijamācījusiesnoBībeles.JaesipieņēmisKunguJēzukāsavuGlābēju,šispantsvarpalīdzētarītev.

IepazīstināšanaParādiet savu Bībeli, paskaidrojot, ka Tā ir Dieva Vārds. Izlasiet pantu no Bībeles un paskaidrojiet, kā to atrast. Lai bērni izlasa pantu no uzskates kopā ar jums.

IzskaidrojumsEsiet stipri un droši! – Nebaiļojieties un nebīstieties no viņiem! – Dievspavēltevbūtdrosmīgamundrošsirdīgam.Tevnavjābaidāsnotiem,kuriirprettevi.

Jo Tas Kungs, tavs Dievs, Viņš iet ar tevi –tuvaribūtdrošsirdīgsundrosmīgstādēļ,kaDievsvienmērirartevi.

Viņš tevi neatstās, nedz tevi pametīs – Dievsapsolatevinekadnenodotunnenovērstiesnotevis.TuvarirēķinātiesarDievu,kastevdodspēkuundrosmi.

PielietojumsAtpestītajiem:JaesijaupieņēmisKunguJēzuparsavuGlābēju,

tuvaripastāvētparDievu.Viņštevdosdrosmiunspēkurīkotiespareizi.

Neatpestītajiem:DievaapsolījumsdotspēkuunpalīdzētpastāvētparViņuirvienīgitiem,kuripieņēmušiKunguJēzuparsavuGlābēju.JanekadneesipieņēmisKunguJēzu,tuvaritodarītšodien.Nodarbībasgaitāmēsparunāsimpartovairāk.


31

AtkārtojumsPantsuzvirves

Pantusadalapiecāsdaļās.Katrudaļuuzrakstauzatsevišķaspapīralapas.Arklipšiemvaiveļasknaģiempiestiprinapantadaļaspareizāsecībāpievirvesvaiveļasauklas.Pantuatkārtovairākasreizes.Pēctamtādaļassajaucunizvēlasbrīvprātīgo,laisaliekpantupareizākārtībā.Vēlreizatkārtopantu,tadizvēlascitubrīvprātīgou.tjpr.


32

StundaJūlijas brālis devās prom nomājas kopā ar saviem draugiempusaudžiem.

„Kurtudodies?”viņajautāja.

„Mēs dodamies skatīties to jauno šausmeni,” viņš teica, „bet, jamammaprasa,saki,kaaizgājuuzbibliotēkumācīties.”

„Bettiebūsmeli,untasirslikti,”Jūlijaatbildēja.

Brālisniknipaskatījāsuzviņuundraudīginoteica:„Saki,kolieku,vaimansmocis„netīšām”pārbraukspāritavamritenim!”

KolaiJūlijadara?

Pārrunājiet Jūlijas iespējas un izjūtas.

Vaitukādreizesibijisspiestsdarītkautkosliktu?Bībelēstāstītspartrīsjauniemcilvēkiem,kuriemvarensķēniņšprasījarīkotiespretējitam,kāDievsbijateicis,jane,–tadjāmirst!Kāviņiizlemsrīkoties?

1. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek ķēniņu 3DN23.

ĶēniņšNebukadnēcars, varenaisBabilonijas impērijas valdnieks,bijaiekarojisdaudzaszemes,arīJūdeju.Viņšgribējasapulcinātvisasiekarotās tautas vienkop, lai parādītu savu varenību unpiespiestutosgodinātviņuunviņadievus.Varbūtsavasapņaiedvesmots,viņšnolēmauztaisītmilzīgustatuju,kocilvēkiempielūgt.

Uzliek statuju 3DN 24.

Amatniekipagatavoja27,5metrusaugstuun2,75metrusplatustatuju,apzeltījatounuzstādījaklajumā,kurnebijakoku.

Cilvēkibrīnījās:„Kastātāda?Kādēļķēniņamvajadzīgatikmilzīgastatuja?”

Ķēniņšizsūtījaziņnešusartaurēmsapulcinātļaudis.

„Visiem valdības vīriemno visām impērijas vietām jāierodas uzstatujasiesvētīšanasceremoniju!”tieziņoja.

2. ainaDrīzvienvisuzemjupārvaldniekisapulcējāsapmirdzošozeltastatuju.

Pievieno pūli, trīs jaunos vīrus un vēstnesi, 3DN25-28.

PūlīstāvējaDaniēlatrīsdraugi–Sadrahs,MesahsunAbed-Nego.ViņibijaBabilonijasgūstekņiunieņēmaķēniņvalstīnozīmīgusamatus,betneticējababiloniešudieviem.ViņipazinavienīgopatiesoDievu,

Attēls 3-1

Bērni sameklē Babiloniju kartē.

Salīdziniet statujas augstumu ar astoņstāvu mājas augstumu vai kaut ko citu, kas jūsu apkārtnē ir tik augsts.

Pirmsskolnieki tēlo, ka pūš taures.

Bībelē nav minēts, ka Daniēls tur būtu bijis klāt.


33

CP

No papīra izgatavo krāsni (instrukcija 34. lpp.). Papīra lapai otrā pusē pielīmē flaneli vai velveta līmpapīru. Liesmas 3DN29a varēs ielikt krāsnī, un mazo liesmu 3DN29b izmērs sader ar krāsns augšas atveri.

Attēls 3-2

CP

Pirmsskolnieki var attēlot taurētājus.

Ķēniņa ziņojumu var uzrakstīt uz lapas, kāds bērns tēlo ziņnesi un nolasa tekstu.

Šī stunda ir kristiešu garīgajai izaugsmei. Evaņģēlija vēsts var tikt pastāstīta citā nodarbības daļā.

Izlasa pantus no Bībeles.

kuršradījisdebesisunzemi.Tātrīsdraugikopāarpārējiemnostājāspiezeltastatujasunklusigaidīja,kasnotiks.

Ķēniņamuzikantiieņēmasavasvietas,untaurētājipūtasavusragus.

Ķēniņavēstnesisskaļābalsīsākalasīt:„Šīirpavēlejums,ļaudis,novisām tautībāmunvalodām!Kaddzirdēsietmūzikas instrumentuskaņas, jums jākrīt ceļos un jāpielūdz zelta statuja, ko ķēniņšNebukadnēcarsiruzstādījis.”

Ķēniņa pavēlē ir kāds svarīgs vārds, un tas ir „pielūgt”.Dievs irpavēlējis:„Netaisisevelkutēlus..nezemojiestopriekšāunnekalpotiem…”(2.Moz.20:4-5)

Kurapavēlebijasvarīgāka:DievavaiNebukadnēcara?

Ļaujiet bērniem atbildēt.

Jā,Dieva.ViņšvienīgaisirDievsunstāvpārijebkuramvaldniekam.Viņamjāpaklausa.BībelēDievsmumspasaka,kasirpareizi,kasnē.Tasnekadnemainās.Tākānumēszinām:NebukadnēcarapavēlebijapretDievalikumiem,tābijanepareiza.

Sadrahs,MesahsunAbed-Negonorūpējušiessaskatījās.„Mēsnekadnedrīkstamzemotiesšīsstatujaspriekšā!”tiedrošiviensačukstējās.„Dievsirpavēlējis,kamumsjāpielūdzvienīgiViņš.”

Vēstnesis turpināja lasīt ķēniņapavēli: „Kurš nemetīsies zemēunnepielūgstēlu,tastūlītpattiksiemestsdegošāceplī!”

3. ainaUzliek krāsni un liesmas 3DN29a.

Iespējams, jaunie vīrieši palūkojās uz krāsni –milzīgu cepli, kurāmēdzaapdedzinātķieģeļus.Iekšāšaudījāsliesmas,unpaaugšuārānācadūmi.

Jatuzinātu,katavadzīvībairbriesmās,vaijoprojāmbūtunepareizilocītceļustēlapriekšā?Dodiet bērniem laiku to pārrunāt.

NepaklausītDievamvienmērirslikti.Bībelēteikts:„Dievamvairākjāklausanekācilvēkiem.”(Ap.d.5:29)VaiSadrahs,MesahsunAbed-Negotādarīs?

ĶēniņšNebukadnēcarspavēlējamūziķiemspēlēt.Kadmūzikasskaņasatbalsojāsklajumā,visisapulcējušiesnokritapiezemesuntopielūdza.Pareizāksakot,gandrīzvisi.Noņem ķēniņu 3DN23, pūli 3DN25 un 26, 28 un statuju 3DN28.

Sadrahs,MesahsunAbed-Negodrosmīgipalikastāvam,atsakoties


34

Figūras 3DN29a jāiegriež, lai jaunos vīriešus un ceturto vīru varētu ievietot starp liesmām.

CPA

Attēls 3-3

pielūgtstatuju.ViņiizlēmapaklausītDievamunrīkotiespareizi.Viņiapzinājāsdraudošāsbriesmas,betuzskatīja,kapaklausītDievamirdaudzsvarīgāk.Dievstiemdevadrosmistāvēt,kadvisicitimetāspiezemes.

Ja esi kristietis, tad noteikti būs reizes, kad atšķirsies no pūļa, jopaklausīsiDievam.Iedomājies,kadraugitevimēģinapierunātietuzkinoskatītiesfilmuarvardarbīgiemskatiem,kurā tiek lietoti sliktivārdi.Draugisaka:„Nāc,visiiet!”Dievssaka:„Kasvienirpatiess,kassvēts,kastaisns,kaspatīkams,partodomājiet!”(Fil.4:8)Kotudarīsi,jaizvēlēsiespaklausītDievam?


Irgrūtiatšķirtiesnopūļa,betkristiešiembiežinākasizdarītšoizvēli,tāpatkāSadraham,MesahamunAbed-Nego.

Ļaudis pūlī droši vien bija izbrīnījušies, ka ir tādi, kuri neievēroNebukadnēcararīkojumu.

Uzliek padomniekus 3DN25 un ķēniņu 23.

Ķēniņa pilī bija sacēlusies kņada.Ķēniņa astrologi bija ieradušiesrunātarviņu.

„Ak, ķēniņš lai dzīvomūžīgi! Tu izdevi šo pavēli, ka, orķestrimspēlējot, katram jākrīt pie zemes un jāpielūdz zelta tēls.Kurš tonedarīs,tastiksiemestsdegošāceplī.Betirkādijūdi,kurustuesiiecēlisaugstosamatossavāķēniņvalstī,betkurinavtevpaklausījuši,ķēniņ!TieirSadrahs,MesahsunAbed-Nego.Viņinavlikušieszinispartevi!Tienekalpotaviemdieviemunnepielūdzzeltatēlu,kurutuesiuzstādījis.”

Nebukadnēcarskļuvaniknsunkliedza:„Atvedietviņuspiemanis!”

4. ainaUzliek jaunos vīriešus 3DN27 blakus ķēniņam 3DN23.

Kadvīristāvējaķēniņapriekšā,viņštiemjautāja:„Vaitiesa,Sadrah,Mesah unAbed-Nego, ka jūs nekalpojatmaniem dieviem unnepielūdzatzeltatēlu,koesmuuzstādījis?”

Ķēniņš, iespējams,domāja,kaviņinavsapratušipavēli.Viņštiemdevavēlvienuiespēju.

„Tagad, jaesatgatavimestieszemēunpielūgt,kadorķestrisatkalspēlēs,tadlabi.Jane,jūstiksietiemestidegošāceplī.Unkuršdievstadjūsnotāvarēsizglābt?”

Ko tudarītu?Atceries,nepareizais vienmēr irnepareizs,pareizaisvienmēr irpareizs!Sadrahs,MesahsunAbed-Negovarējadomāt:„Nu, nometīsimies ceļos, bet savās sirdīs nepielūgsim tēlu.”Taču


35

Attēls 3-4

Paceļ uz augšu septiņus pirkstus un kopā ar pirmsskolniekiem skaļi skaita līdzi.

Parāda pielietojuma kartīti „Esi gatavs vienmēr paklausīt Dievam, pat ja tādēļ tu atšķiries no vairākuma”.

Izlasa no Bībeles.

CPADievaVārds saka skaidri: „Nezemojies to priekšā.”Trīs vīri bijanolēmuši paklausītDievam, kuru viņimīlēja un kuramuzticējās.Ieklausiesviņuatbildē.

Skaļi nolasa Dan. 3:16-18.

Citiemvārdiem sakot: „Mēsnesekosim tiem, kuri dara nepareizi,mumsjāpaklausaDievam!”Varbūtviņizinājaapsolījumu,kuruDievsbijadeviscaurpravietiJesaju:„Nebīsties,joEsteviatpestīju;Estevisaucutavāvārdā,tuesiMans!..Kadtuiesicauruguni,tunesadegsi,uguns liesmas tev nekaitēs! JoEs,TasKungs, tavsDievs, IsraēlaSvētais,esmutavsglābējs.”(Jes.43:1-3)

Kadnākasbūtatšķirīgamnopūļa,tuvariatcerētiesDievaapsolījumus.AtzīmētossavāBībelē,iemāciestosnogalvas.TuDievamesitikpatdārgskāSadrahs,MesahsunAbed-Nego.

Nebukadnēcarsbriesmīgisaskaitās.ViņšnaidīgiraudzījāsuzSadrahu,MesahuunAbed-Nego.

„Sakurinietcepli!”viņšbrēca,„sakuriniettoseptiņkārtkarstākunekāparasti!”

Virs krāsns uzliek mazas liesmiņas 3DN29b.

Kadceplisliesmojabriesmīgākarstumā,ķēniņšpasaucasavuslabākoskaravīrus.

„Sasienietšostrīsvīrusuniemetietceplī!”viņšpavēlēja.

Apliek ap jaunajiem vīriešiem 3DN27 brūnu dziju.

Karavīrisasējatrīsjaunosvīrusunsākamesttosceplī,betkarstumsbijatikspēcīgs,kaviņipašiuzreizbijapagalam!

5. ainaIeliek krāsnī jaunos vīriešus 3DN27.

Sadrahs,MesahsunAbed-Negoiekritadegošajāceplī,visapkārtbijasvelošasliesmas.Ķēniņšpalūkojāspacepļadurvīm,cerēdamsredzētviņuķermeņus liesmās.Sevparpārsteigumuķēniņš ieraudzīja, kavīriliesmāsbrīvipastaigājas!Unkopāarviņiembijavēlkādscilvēks!

Noņem auklu no 3DN27. Ieliek krāsnī ceturto vīru 3DN30.

„Skatieties!”ķēniņšizsaucās.„Esredzučetrusvīrus,unviņiemnekasnekait,unceturtaisizskatāskāDievaDēls!”

Kasbijašisceturtaisvīrspiejaunekļiemceplī?


Ceturtais varējabūtpatsKungs Jēzus vai eņģelis, koDievs sūtīja

Attēls 3-5


36

viņusaizsargāt.DievsviņusbijapasargājisnopāridarījumaundevisdrosmipaliktViņapusē.

JaesiDievabērns,DievsvartevdotdrosmipaliktViņapusē,laikasarīnotiktu.Tuvarisastaptiesarvajāšanām,betDievsbūsar tevi,laipalīdzētupastāvēt.KadbaidiespaliktDievapusē,atceriesViņaapsolījumušīsdienasBībelespantā.

Kopīgi nocitē 5. Moz. 31:6.

EsistiprsTaiKungā!Dievstevinekadneatstās.Viņširtavspalīgs.LūdzDievamdrosmiiestātiesparto,kaspareizs,unnedarītto,kasnavpareizs.Kaddraugigrib,laiklausiesmūzikuvaiskatiesfilmas,kasDievamnav patīkamas, atceriesViņa apsolījumuun lūdz, laiViņšpalīdztevpateiktnē.Kadcitirunāparevolūciju,atceriesDievaapsolījumuunlūdz,laiViņšpalīdzapliecinātDievuRadītāju.Kadcitiirļaunivainegodīgi,Dievspalīdzēstevbūtsavādākam.Dievspalīdzēstevsaprast,kodarīttādāssituācijās.Varbūttudraugiemvaripiedāvātcitasfilmasvaimūziku.Varbūttuvariparunātarsavuskolotājuparto,katiciradīšanai.

Dievsbijakopāartrimjaunajiemvīriemceplī,laiviņuspasargātuundotudrosmipaliktViņapusē.Cikpārsteigtsbijaķēniņš,redzotvīrusneskartusunceturtostaigājamkopāartiem!

Pienākottuvākceplim,ķēniņšvarējasajustmilzīgokarstumu,kadsauca: „Sadrah,Mesah,Abed-Nego, jūsVisaugstākāDieva kalpi,nācietārā,nācietšurp!”

Noņem ceturto vīru 3DN30.

6. ainaUzliek pūli 3DN26 kopā ar jaunajiem vīriešiem 3DN27.

Ķēniņapadomnieki spiedās apkārt, lai redzētu vīrus, kuri atradāsliesmās,betnesadega.Virvesbijasadegušas,betviņudrēbesunmatusliesmasnebijaskārušas.Tiepatnesmaržojapēcdūmiem!

ĶēniņšapliecinājavienīgāpatiesāDievavarenību,kuršbijaizglābisjaunosvīrus.ViņudrosmīgārīcībalikaķēniņamdomātparDievu.Tāpattasbūsartevi.KadtupaklausīsiDievamunatšķirsiesnocitiem,viņisāksdomātparDievu.Viņipatvaruzdottevjautājumus.

Sadraham,MesahamunAbd-Negopatneienācaprātā,kaķēniņšizdosjaunupavēli,liekotnogalinātikvienu,kaskautkorunāspretpatiesoundzīvoDievu.Sadrahs,MesahsunAbed-Negotikapaaugstinātivēlsvarīgākosamatosķēniņvalstī.CikviņiembijajābūtpateicīgiemDievampardotodrosmibūtstipriemunpaliktViņapusē!

DievsarītevvardotdrosmibūtstipramunpaliktDievapusē.JaesiDievabērns,vaipaliksiDievapusēšajānedēļā,laikasarīnotiktu?Ja

CPA

Attēls 3-6

CPA

Ceturto personu ķēniņš raksturo kā “dievišķu būtni”. Tiek uzskatīts, ka tas ir pats Jēzus Kristus vai Dieva sūtīts eņģelis.

Parāda pielietojuma kartīti.

Lai uzsvērtu notikuma neparastumu, padod bērniem apdegušu auduma gabalu, kas ož pēc dūmiem. Tas palīdzēs viņiem saprast, ka notikušais ir brīnums.

Ķēniņš atzina, ka izraēliešu Dievs ir paveicis brīnumu un pasargājis jaunos vīriešus. Pats gan viņš nepieņēma Dievu un neizveidoja ar Viņu personīgas attiecības.


37

partevismejas,izprašņājotpartavuticībuDievam,vaiprasadarītkautkotādu,kasViņamnepatīk,atceriesDievaapsolījumu5.Moz.31:6.

Kopīgi nocitē.

Atceries,kaDievsirartevi,unlūdz,laiViņšdodtevdrosmipaklausīt.Zini,ka„Dievamvairākjāklausanekācilvēkiem”(Ap.d.5:29).


Atkārtošanas jautājumi1. KādēļķēniņšNebukadnēcarsuzcēlamilzīgostatuju?(Viņš gribēja,

lai ļaudis to pielūgtu.)

2. KamticējaSadrahs,MesahsunAbed-Nego? (Vienīgajam patiesajam Dievam, kurš radījis debesis un zemi.)

3. KurširValdniekspārvisiemķēniņiem?(Dievs)

4. Kas notiks ar ikvienu, kurš nemetīsies zemē un nepielūgsuzstādītotēlu?(Tas tiks iemests degošā ceplī.)

5. KāpēcSadrahs,MesahsunAbed-Negonepielūdzatēlu?(Dievs ir pavēlējis pielūgt vienīgi Viņu.)

6. Kadtevvarbūtvajadzīgadrosme,laipaliktuDievapusē?(Kad kāds grib, lai daru, kas nav pareizi. Atbildes var būt dažādas.)

7. Kojaunievīrisacījaķēniņam,kadviņšteica,katiemjāpielūdztēls,pretējāgadījumāviņusiemetīsdegošāceplī?(Dievs spēj mūs izglābt, bet, ja Viņš arī to nedarītu, mēs nepielūgsim tēlu.)

8. Kasnotikaarkaravīriem,kurisasējaSadrahu,MesahuunAbed-Negouniemetaviņusugunī?(Uguns tos aprija.)

9. Kaspārsteidzaķēniņupēctam,kadvīribijaiemestiugunī?(Viņš redzēja ceplī nevis trīs, bet četrus vīrus, un viņi nebija sasieti vai sadeguši.)

10. Uz kādu apsolījumu šīsdienasBībeles pantā tu vari vienmērpaļauties,jaesiDievabērns?(Dievs vienmēr būs ar tevi.)

11. Kougunsbijaizdarījusivīrudrēbēmunmatiem?(Neko, nebija pat dūmu smakas!)

12. Kādujaunupavēliķēniņšizdeva?(Tiks nogalināts ikviens, kurš kaut ko runās pret patieso un dzīvo Dievu.)

Atkārtošanas spēleUgunsSagatavo 20 A6 kartītes ar uzrakstiem „Uguns” vienā pusē. 16 kartītēm otrā pusē uzraksta iegūstamos punktus, bet uz četrām – vārdu „Uguns”. Kartītes izklāj uz grīdas ar uzrakstiem „Uguns” uz augšu. Par pareizu atbildi uz jautājumu bērns var pacelt vienu kartīti un iegūt punktus. Viņš var turpināt vākt punktus, bet, ja paceļ kartīti ar „Uguns” abās pusēs, tad visi šajā kārtā iegūtie punkti „sadeg”. Pēc tam kartītes noliek atpakaļ un sajauc to kārtību.



38

Mācību aktivitāteNostāties Dieva pusēNokopēsituācijukartītes(72.lpp.)unsagriež.

Laibērnsizvēlassituācijuunizlasaskaļi.

Pirmaisbērns,kurš izdomā,kādu lūgšanuviņšvarētu lūgt, lūdzotDievapalīdzību,pieceļasunpasakato.

Noslēdzarlūgšanugrupā,lūdzotšajānedēļādrosminostātiesDievapusē.

39

4. stundaLepnā Nebukadnēcara krišana


Centrālā patiesībaDievs stāv pretim lepniem, bet pazemīgiemdodžēlastību.

PielietojumsAtpestītajiem:DodDievampienācīgogodu!

Neatpestītajiem:Novērsies no lepnības, uzticiesGlābējam!

Bībeles pants„.. apjozieties ar pazemību. Dievs stāv pretimlepniem,betpazemīgiemViņšdodžēlastību.”

1.Pētera5:5b


vai

figūras: 4DN32, 4DN33, 4DN34, 4DN35,4DN36,4DN37,4DN38,4DN39,4DN40un4DN41.


Un

Kartīte:DodDievampienācīgogodu!

Stundas vadlīnijas

Ievads Peldēšanassacensības. CP

Notikumu attīstība1. Nebukadnēcarslepojasarsavuķēniņvalsti.

CP2. Ķēniņasapnis: -brīnišķīgaiskoks, -tastieknocirsts, -eņģelissaka:„Laitastopkādzīvnieks!” CP3 Gudrienespējizskaidrotsapni.

4. Daniēlsatnākpieķēniņa. CPN5 Daniēlsizskaidrosapni. CPN6 Daniēlsdodķēniņampadomunovērstiesno

grēkiem. CPN

7. Pēcgadaķēniņšlielāsarsaviemsasniegumiem.

8. Balssnodebesīmbrīdina,kaviņaķēniņvalstsirpaņemtaprojām.

9. Ķēniņšuzreiztopkādzīvnieks. CPA

KulminācijaPēc septiņiem gadiemNebukadnēcars atzīstDievu. CPN, CPA

NoslēgumsĶēniņavaratiekatjaunota.

Ķēniņš,godinotDievu,izdodpaziņojumu.

CPA, CPN


40


„.. apjozieties ar pazemību. Dievs stāv pretim lepniem, betpazemīgiemViņšdodžēlastību.”1.Pētera5:5b

IevadsEsteikšukādusvārdus.Vaivaratpateiktkatramnotiempretējasnozīmesvārdu?

Sakiet vārdus un ļaujiet bērniem nosaukt to antonīmus: ātrs (lēns), augsts (zems), sākums (gals), iekšā (ārā). Nobeidziet ar lepns (pazemīgs), ja nepieciešams, palīdziet bērniem.

Mēsdaudznerunāsimparpazemību,betDievamirdažassvarīgaslietas,kopartoteikt.


IzskaidrojumsApjozieties ar pazemību – pieņem sevi tādu, kāduDievs tevi irradījis.Neiedomājiesnosevissazinko.Dievaskatījumāneviensnavlabāksparotru.

Jo Dievs stāv pretim lepniem – Dievsstājaspretimtiem,kurinosevispārākdaudziedomājas.

Bet pazemīgiem Viņš dod žēlastību – Dievsīpaširūpējaspartiem,kuriemirpazemīgaattieksme.

PielietojumsAtpestītajiem:JaesiuzticējiesJēzum,neļaujaugstprātīgāmdomām

unattieksmeiieperinātiestavāprātā.Dievsteviradījatādu,kādsesi,tādēļpagodiniDievuarsavudzīvi.

Neatpestītajiem:Dievstevimīl,patjatuneticiJēzumkāsavamGlābējam.Viņšteviradījis tieši tādu,kādsesi.Viņšpartevizinavisuungrib,laiticiViņaDēlam,KungamJēzum.MēspartoparunāsimšīsdienasBībelesstundā.

AtkārtojumsSkolotājssaka

Laibērniatkārtopantu,sekojotjūsunorādījumiem:„Skolotājssaka–uzliecietrokasuzgalvas.”Izvēlietiesvienkāršasdarbības,


41

laibērnispētudomātparvārdiem,kamērtosatkārto.Citipiemēri:pamājietargalvu,soļojietuzvietas,sasitietplaukstas,aizverietacis,nostājietiesuzvienaskājas.


42

StundaBijapeldēšanasstafetessacensības.

„Ātrāk,ātrāk,Māri!”FilipsmudinājaMāri.

Māris centās, cik spēja, tomēr palika nedaudz iepakaļ savamsāncensim.Mārisneieguvakomandaivajadzīgolaiku,tāpēcviņiembijajāsamierināsarotrovietu.

„Es būtu varējis peldēt ātrāk,”Filips kurnēja. „Es to viegli būtuizcīnījis.”

Filipsvisurbijaātrs–ganpeldēšanābaseinā,ganuzskrejceļavaifutbolalaukumā.

„Espietāpiestrādāju,”viņšlepniteica,„tādēļesmulabākais.”

Taisnība–viņškatrudienutrenējāsunneēdadaudzsaldumu.

Kātudomā,vaiFilipambijatiesībaslepoties?

Pārrunājiet.

DievsBībelēsaka:„Kastadtevir,kotunebūtusaņēmis?Bet,jatuesisaņēmis,kāpēclepojies,itkānebūtusaņēmis?”(1.Kor.4:7)KasdevaFilipamspēcīgāskājasunlaboveselību?–Dievs!Filipamnebijatiesībubūtlepnam.Tasmumsvisiemjāmācās.ĶēniņamNebukadnēcaramtasnepavisamnenācāsviegli.


Viņšbijalepnsvīrs.Nebukadnēcarsdzīvojaskaistāpilīlieliskāpilsētā.Viņšpārvaldījamilzīguimpēriju,unviņambijavarenaarmija.

„Estovisuesmuveicis,espatiesiesmulielsvaldnieks,”viņšmēdzadomāt.

Nebukadnēcarsbijalepns.Ievēro,kaburts„p”irvārda„lepns”vidū.Lepnībairtad,kadvissgrozāsap„p”–appašu.Lepnicilvēkidomā:„espatsnosevisesmuļotigudrs”vai„espatspatiešāmesmuvarenlabs,labāksnekāvairumscilvēku,”vai„espatszinu,kasirpareizi,manvienmērirtaisnība”.Vissgrozāsapsevipašu.Nebukadnēcarsbijaļotilepns,bijaskaidrs,kaDievsnostāsiespretviņu.Bībelēteikts,kaDievsienīstlepnībuunlepniemļaudīmstājaspretim.

Izlasa 1. Pēt. 5:5.

KoDievsdarīsarNebukadnēcaru?Noņem ķēniņu 4DN31.

CP

CP

Attēls 4-1



43

2. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek ķēniņu 4DN 32, koku 4DN 33 aiz ķēniņa.

Dievsdevaķēniņamsapni.Jā,citusapni!

Nebukadnēcarsredzējakoku,kasšķitaesamzemescentrā.Tasbijalielāksparjebkurukoku,koviņšagrākbijaredzējis.Viņampatikakoki,unšisbijaīpašiskaistsunvarens,tāzarisniedzāslīdzdebesīm.Ķēniņamšķita,katovarredzētvisāpasaulē.

Kokambijanetikaiskaistaslapas.Tambijaarīdaudzlieliskuaugļu,kasderējagancilvēkiem,gandzīvniekiem,ganputniem.Šīlielākokapaēnāvarējanosaulessvelmespatvertiesgancilveki,gandzīvnieki.Tāzarosvijaligzdasdažādiputni.

KamērNebukadnēcarssapnīlīksmojaparkrāšņokoku,notikakautkassavāds.

Nomaina koku 4DN33 ar celmu 4DN35. Uzliek eņģeli 4DN34.

Nebukadnēcarsredzējanodebesīmnolaižamieseņģeli.

Eņģelissauca:„Nocērtietkoku,apcērtiettāzarus,noplēsiet lapas,izkaisietaugļus.Laidzīvniekitovisusabradā.Atstājietviencelmu.Toapjozietdzelzsunbronzasvažām,betlaitampāriaugzāle.”

Sapnisvēlnebijabeidzies.Eņģelisturpināja:„Laiviņuslacinadebesurasa.Laiviņacilvēkaprāts tiekpārvērstspardzīvniekaprātu.Laipaietseptiņigadi.Tasirtādēļ,laiikvienszinātu,kaVisaugstākaisirValdniekspārvisiemcilvēkiem.Viņš,kurugrib,ieceļparķēniņuvirszemes.”

Kādssavādssapnis!Esmupārliecināts,kajūstonevaratsaprast.Parvienuganmēsvarambūtdroši.Dievsgribēja, laiNebukadnēcarszinātu,kaViņš,Visaugstākais,irValdniekspārvisu.Kadtuieraugi,cikliels,varensunspēcīgsirDievs,tadsācsaprast,cikniecīgsunvājšpatsesi.SalīdzinājumāarDievumēsesamtikmazītiņi,kanavvietaslepnībai.VaiNebukadnēcarstosaprata?Viņšpamodās.Viņšvairsnejutāsliels.Viņšbijanobijies.


3. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek ķēniņu un padomdevējus 4DN 36-37.

„Atvedietmanusgudros,”viņšpavēlēja,„manvajag,laiviņiizskaidrošosapni.”

Gudrieatnāca.Burvji,astrologi,pūšļotāji,zīlnieki,burvjumākslinieki.Kātudomā,vaitiespējaizskaidrotsapni?Nē!

Noņem padomdevējus 4DN 37. Uzliek Daniēlu 4DN 38.

CP

Attēls 4-3 (ar Daniēlu un aizsegtu ķēniņu)

Attēls 4-2

Šo sapni ķēniņš nosapņoja apmēram 30 gadus pēc notikuma ar uguns cepli.

„Būs pagājuši septiņi gadi” (Dan. 4:20).

Lai bērni parāda, cik ļoti lielas bailes bija redzamas ķēniņa sejā.


44

Beidzot pie ķēniņa atnācaDaniēls.Nebukadnēcars uzrunāja viņubabiloniešuvārdā.

„Beltsacar,”viņšteica,„eszinu,katuesigudrāksparvisiemmaniemgudrajiem.Svētodievugarsmīt tevī,un tevnekasnavpargrūtu.Pasaki,konozīmēmanssapnis.”

Daniēlssaprata,katasbijaDievs,kurš izkārtojaviņamšosvarīgodarbu.Daniēls paļāvās uzDievu, nevis uz savupaša gudrību, laiizskaidrotusapni.Daniēlsbijapretstatslepnamcilvēkam,viņšbijapazemīgs.

TādusDievsgribmūsredzēt.Dievsvēlas,laitusevisaskatitādu,kādspatiesībāesi,tādu,kāduteviraksturoBībele.Irsvarīgi,laituapzinātos,kaesigrēcinieksunnekonespējdarīt,laiseviizglābtu.Bībelēteikts,kaDievspazemīgajiemdodžēlastību.ViņštodevaDaniēlam.

ĶēniņšizstāstījaDaniēlamsavusapni.

Ļaujiet bērniem atsaukt atmiņā sapni, parādot attiecīgos attēlus, lai palīdzētu atcerēties.

KadNebukadnēcarsbijabeidzis,viņšgaidījaizskaidrojumu.Daniēlsklusēja.Viņšnegribējaatklātķēniņambriesmīgosjaunumus,koDievsbijaparādījis.

Uzliek virs ķēniņa koku 4DN 33.

BeidzotDaniēls teica:„Manskungs,kaut tikai sapnis attiektosuztaviemienaidniekiem!

Pauze.

Tasbrīnišķīgaiskoks,koturedzēji,esitu,ķēniņNebukadnēcar.Tuesikļuvislielsunpārvaldilielākoķēniņvalstivirszemes.Visitevipazīstunzinapartavuvarenību.

Nomaina 4DN 33 ar celmu 4DN 35. Uzliek eņģeli 4DN 34.

„Betturedzējinodebesīmnākameņģeli,kuršteica:„Nocērtietkokuuniznīcinietto.””Daniēlambijaļotiuzmanīgijāizvēlaskatrsvārds,koteikttālāk:„VisaugstaisDievsirpavēlējis,katevbūsjāatstājsaviļaudisunjādzīvokādzīvniekam.Tevbūsjāēdzālekāgovijunjāguļzemklajasdebess,kanaktīrasatevislacinās.Paiesseptiņigadi,līdztusapratīsi,kaVisaugstākaisirīstaisValdnieksvirszemes,unatzīsi,kaDievsirtas,kuršpiešķirķēniņiemvaru.”

Kasparbriesmīguvēsti!Dievsstājāspretimlepnajamķēniņam.Viņšienīst grēcīgo lepnību undarbojas tai pretim.Patiesībā lepnība irnopelnupiesavināšanāssev,kadtosvajadzētudotDievam.

Vaiesivainīgslepnībā?Varbūtlielījies,ciksekmīgsesimatemātikāvai sportā?Varbūt tudomā, ka esi skaistākanekā citasmeitenes?Iespējams,tuatsakiespieņemtJēzuKristuparsavuGlābēju,jodomā,

CPN

CPN

Attēls 4-3

Daniēls lietoja uzrunu „kungs” un izrādīja cieņu ķēniņam, bet tas nenozīmēja, ka ķēniņš ir Daniēla dievs.

Garīga slimība, kuras rezultātā cilvēka uzvedība līdzinās dzīvnieka uzvedībai.


45

katāpatjauesipietiekamilabs.Atceries,kaDievsstājaspretimtiem,kuri irpārakaugstāsdomāspar sevi.TādēļViņš sūtījaSavuvēstiķēniņamNebukadnēcaram.

Daniēlambija vēl kas sakāms. „Pavēle atstāt celmu rāda, ka tavaķēniņvalststikstevatdotaatpakaļ,kadatzīsi,kaDievsvienīgais irvaldniekspārdebesīmunzemi.”

Daniēlsbija kalpojis ķēniņamdaudzgaduunnevēlējās redzēt, kaviņamnotiekšīsbriesmīgāslietas,tādēļdevaviņamlabupadomu:„Atgrieziesnosaviemgrēkiemundarito,kastaisns.”

Dievsgrib,laiarītuatgrieziesnosavasgrēcīgāslepnības.Viņšgrib,laiesipazemīgs.Tevjāierauga,kaviss,kasesivaikastevir,nāknoDieva.Viņšgrib,lairedziunsaproti,kaneesipietiekamilabs,kaesigrēcinieks,kasnoDievanavpelnījisnekocitukātikaisodu.Dievspazemīgiemdodžēlastību.Žēlastība irmīlestība,koneesipelnījis.DievsdevaSavuvienīgoDēlu,laiViņšmirtupiekrustatavugrēkudēļ.Mēstoneesampelnījuši,betDievstodarīja.Dievsteviaicina.Viņšpiedodunizglābjkatru,kuršnovēršasnogrēkiemunlepnībasunuzticasJēzumkāsavamGlābējam.ViņšbūstavsDebesuTēvs,kuršmīlēs teviun rūpēsiespar tevikatrudienu.Kāpēcgan lepniatteiktiesnoDievažēlastības?Nebukadnēcarsnebijagatavsnovērstiesnolepnības.


4. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Parādiet ķēniņu 4DN39.

Pagājagads.ĶēniņšNebukadnēcarsnemaznebijamainījies.Kādudienuviņšpastaigājāspasavaspilslēzenojumtu,skatotiesuzvarenopilsētuBābeli.

„Kādubrīnišķīgupilsētuesesmuuzcēlis!Unkādapils!Es,estoesmupaveicis!Redziet,cikesesmuvarens!”Nebukadnēcarsplātījās.

TepiepešinoDebesīmatskanējabalss.

„ĶēniņNebukadnēcar,klausiestevdomātovēsti!Tavaķēniņavarairtevatņemta.Tutiksiizdzītsnocilvēkuvidusundzīvosipielopiem.Tuēdīsizālikālopi.Paiesseptiņigadi,līdztuatzīsi,kaDievamvienampiedervara.”

Nomaina ķēniņu 4DN39 ar 4DN40.

Tajāpašāmirklītastāarīnotika!Tiešitā,kāķēniņšbijanosapņojis!Nebukadnēcarsizskrējanopilskātrakspalicisunaizjoņojauzlauku,kurkļuvalīdzīgslopam.Viņšēdazālikāgovs.Viņamatiizaugakāērgļaspalvas.Viņarokuunkājunaginekadnetikaapgriezti,izaugagariunlīkikāputnam.Kasparšausmīgudzīvi!

CPN

Attēls 4-4

Attēls 4-5

Attēls 4-6

Pirmsskolnieki (nometoties četrāpus) var atdarināt dzīvniekus, kas ēd zāli.


46

DievsBībelēsaka:„Cilvēkalepnībaviņugāzīs.”(Salamanapam.29:23)Lepnībatevivarizpostīt.Tāvarsagrauttavudzīvi,turēttālunoDieva,unDievamtasjāsoda.Jatuesikristietis,novērsiesnosavaslepnības!Kadizcīnibalvu,nelielies!Jalabidziedi,jaesigudrs,jatevlabiveicassportā,atceries,kaDievstevitāduradīja,unpateiciesViņam.Kādēļtevirpiedots?Kādēļtevirmūžīgādzīvība?KādēļtuejuzDebesīm?Tasviss ir,pateicotiesKungamJēzumKristum.LepojiesarViņu,nevisarsevi.DodDievamgoduparto,kasesi.Nebukadnēcarstovēlnebijaiemācījies.

Laiksritējalēni.Viensgads…divi…trīs…

Septiņus garus gadusNebukadnēcara prāts pienācīgi nestrādājaunviņamnācāsdzīvotundomātkādzīvniekam.Viņšvairsnebijavarenaisvaldnieks,kuruvisicienījaunapbrīnoja.Tāvietāviņšcietabriesmīgasgarīgāsslimībassekas.Viņagrēcīgālepnībabeidzotbijasagrāvusipašadzīvi.

5. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Nomaina ķēniņu 4DN40 ar 4DN41.

Septītā gada beigāsNebukadnēcars teica: „Es paskatījos augšupdebesīs,unmansprātsatgriezās.TadesslavējuungodinājuDievu.Nevienamnavtiesībuapstrīdētto,koDievsdara.”

Vaiķēniņšjoprojāmbijalepns?Nē!Viņšbijaiemācījies,kaDievsirvarens,nevisNebukadnēcars.Dievavārdsrakstāmsar lieloburtu.Dievspazemojaķēniņu.

Lepnaissaka:„EslieliskivarudzīvotbezDieva.”

Pazemīgaissaka:„ManDievsirļoti,ļotivajadzīgs!”

Lepnais saka: „Es esmu labāks nekā vairums ļaužu.Dievsmaninesodīs.”

Pazemīgaissaka:„Esmuļaunsungrēcīgs.EsmupelnījisDievasodu.”

Lepnaissaka:„Espatsgribuvadītsavudzīvi.”

Pazemīgaissaka:„LaiJēzusirnoteicējs.”

Kuršnošiemdiviemesitu?Lepnaisvaipazemīgais?

BeidzotNebukadnēcarsbijapazemīgs,unmēszinām,kaDievsturSavusolījumupazemīgiemdotžēlastību.

Dievsdziedinājaķēniņaprātu.Viņštamarīatdevaatpakaļķēniņvalsti.Ķēniņš atklājumuparDievu nepaturēja pie sevis, bet gribēja, laiikvienstouzzinātu.Nomaina ķēniņu 4DN41 ar figūru 4DN31.

Šādsbijaķēniņapaziņojums.

CPA

CPN, CPA

Attēls 4-1

Parāda kartīti ar pielietojumu: Dod Dievam pienācīgo godu!

Pirmsskolniekiem patiks skaitīt uz pirkstiem gadus.



47

„ĶēniņšNebukadnēcarsvisāmtautām,tautībāmunvalodām,kādaspastāvvirszemes:„Mierslaijumsirbagātīgi!Esnolēmudarītvisiemzināmastāszīmesuntosbrīnumus,kovisuaugstaisDievsmandarījis.”(Dan.3:31-32)

Ķēniņšstāstīja,kaDievavalstība(neviņapaša)irmūžīgavalstība.NebukadnēcarsgribējadotDievamgoduparvisu,koViņšbijadarījis.Ķēniņšbijaguvislabumācībuparlepnību.Vaituarī?JaesiDievabērns,pielūko,kadodgoduDievamparvisu,koViņširdarījistavālabā!Sargies,lailepnībaneielavāstavādzīvē!Lūdz,laiDievstevpalīdzbūtpazemīgamuntiktgalāaruzmācīgo„pats”!

Visļaunākais lepnībaspaveids irdomāt,kapašivaram tiktgalā arsavugrēkaproblēmuunsalīdzinātiesarDievu.VainovērsīsiesnošīslepnībasunteiksiDievam,kavēliestopārtraukt?TiciKungamJēzumkāsavamGlābējamunKungam!Dievstevineatstums.Viņš„pazemīgiemdodžēlastību”(1.Pēt.5:5).Noslēdz ar lūgšanu un dara sevi pieejamu padomdošanai. To var pateikt tā:

Varbūt,katuvēliesnovērstiesnogrēkaunlepnumaunatdotsavudzīviKungamJēzum,bettevirkādijautājumiparto.EsarpriekuparādīšuatbildesnoBībeles.Pēcnodarbībasesbūšu(norāda vietu).

Atkārtošanas jautājumi1. Kasirlepnība?(Būt par sevi pārāk augstās domās.)

2. Kādēļmumsnevajadzētubūtlepniemparlabuizskatu,gudrībuvaisekmēmsportā? (Jo to visu mums ir devis Dievs.)

3. Parkoķēniņšsapņoja? (Par lielu, skaistu koku, kuru eņģelis nāca nocirst.)

4. Kosapnisrādīja,kasnotiksarķēniņu?(Viņš saslims ar garīgu slimību, dzīvos laukā un ēdīs zāli kā dzīvnieks septiņus gadus.)

5. KoDievsdaralepnajiem?(Stājas pretim.)

6. KoDievsdarapazemīgajiem?(Dod žēlastību.)

7. KādulabuziņuDaniēlspateicaķēniņam?(Viņa ķēniņvalsts tam tiks atdota, kad viņš atzīs, ka Dievs patiesi ir Tas, kurš visu pārvalda.)

8. KālepnībavarcilvēkusaizkavētuzticētiesKungamJēzum?(Tie domā, ka viss jau ir kārtībā bez Viņa palīdzības.)

9. KoDaniēlsieteicaķēniņamdarīt?(Atgriezties no grēkiem un dot godu Dievam.)

10. ArkoNebukadnēcarslielījās? (Ar pilsētu, pili un savu varenību.)

11. Kāduziņuķēniņšsūtījasaviemļaudīm,kadbijaguvismācību?(Patiesais, dzīvais Dievs ir varens un valdīs mūžīgi mūžam.)

CPN

CPAParāda pielietojuma kartīti.

Aicina bērnus pieņemt Jēzu Kristu.

Atkārtošanas spēleDod vai ņemUz lapiņām uzraksta iegūstamo punktu skaitu un ieliek maisiņā ar uzrakstu „Punkti”. Uz otra maisiņa uzraksta „Dod vai ņem”. Šajā maisiņā ieliek 8 lapiņas ar uzrakstu „Dod” un 8 lapiņas ar uzrakstu „Ņem”. Kad komanda pareizi atbild uz jautājumu, kāds tās pārstāvis izvelk vienu kartīti no maisiņa ar uzrakstu „Punkti” un vienu kartīti no maisiņa ar uzrakstu „Dod vai ņem”. Ja izvilkts vārds „Dod”, tad punkti tiek atdoti pretinieku komandai, ja „Ņem”, tad punkti paliek savai komandai.

Izlasa no Bībeles.


48

12. Kotuvaridarīt,kadtieckārdinātsbūtlepns?(Atcerēties, ka tas ir Dievs, kas tev palīdz. Slavēt Viņu un pateikties Viņam.)

Mācību aktivitāteIzvēlies pazemībuNokopēsituācijukartītes(73.lpp.)unsagriež.

Bērnsizvēlasvienusituācijuuntoizlasa.

Pārējiebērniizlemj,vaisituācijaparādalepnībuvaipazemību.Jatāirlepnība,bērnipieceļasunnorādapašiuzsevi.Jasituācijāsaskatāmapazemība,tadbērnipalieksēžotunnorādacitsuzcitu.

Jasituācijanorādījauzlepnību,tadpārrunājiet,kodarīt,lailepnībasvietābūtupazemība.

49

5. stundaRaksts uz sienas


Centrālā patiesībaDievsņemgrēkunopietniuntosodīs.

PielietojumsNeatpestītajiem:Atgrieziesnosaviemgrēkiempie

JēzusKristus,joViņšvarteviizglābt!

Bībeles pants„..Tad jūsbūsitTāKungapriekšāapgrēkojušies,tadjūsizjutīsitsavusgrēkus,kadtiejūsatradīs!”4.Mozus32:23


vai

figūras: 5DN42, 5DN43, 5DN44, 5DN45,5DN46,5DN47,5DN48,5DN49un5DN50.


Stundas vadlīnijas

Ievads Vaiesidzirdējis,kādulielāmiesarto,kadarījisļaunu?

Notikumu attīstība1. ĶēniņšBelsacarsrīkolielasdzīres.

2. TiekatnestiunlietotiTempļatrauki.CPN3. Parādāsroka,kasrakstauzsienas. CPN4 Pārbiedētaisķēniņšprasapēcizskaidrojuma.

5. Gudrienespējtoiztulkot.

6. Karaliene saka Belsacaram, lai pasaucDaniēlu.

7. Daniēls tiekatvestsunnorādaķēniņamuzviņagrēku. CPN

8. Daniēlsiztulkorakstīto.

9. ĶēniņšatalgoDaniēlu.

KulminācijaIenaidniekiielaužasBabilonijā.

NoslēgumsBelsacarszaudēsavuķēniņvalstiundzīvību.

MēdietisDārijskļūstparķēniņu. CPN


50


„..tadjūsbūsitTāKungapriekšāapgrēkojušies,tadjūsizjutīsitsavusgrēkus,kadtiejūsatradīs!”4.Mozus32:23

IevadsKasirgalvenais,spēlējotpaslēpes?

Ļaujiet bērniem paskaidrot.

Reizēmjūsatrodattiešāmlabupaslēptuvi,tāpēcpaietilgslaiks,kamērkādsjūsatrod.TačuarDievunevarspēlētpaslēpes.MēsnekadnevarampaslēptiesnoDievavainoslēptnoViņasavusnodarījumus.Lūk,koViņšpartosaka.


IzskaidrojumsTad jūs būsiet Tā Kunga priekšā apgrēkojušies –Dievs saka, ka,neklausotViņam,esamgrēkojušipretViņu.Visu,kodari,sakivaidomā,kasViņamnepatīk,Dievsnosaucpargrēku.JebkuršgrēksirpretDievu,netikaipretotrucilvēku.

Tad jūs izjutīsiet savus grēkus, kad tie jūs atradīs –tunevarisavugrēkunoslēptnoDieva,nearīizbēgtnogrēkasekām.Dievsmīlestībāļaujmumsizbaudītgrēkasekas,laimēsmācītosViņampaklausīt.

PielietojumsAtpestītajiem:Lai arī esiuzticējies Jēzumkā savamGlābējam,

tomērtupiedzīvosikārdinājumusgrēkot.Kadizlemgrēkot,tuvaritajābrīdīneredzētgrēkasekas,bettāsbūs.Dievsneļausteviettālākargrēku.

Neatpestītajiem:JanekadneesiuzticējiesJēzum,grēkstevišķirnoDieva.Tevjātic,kaJēzusmiratavugrēkudēļ,unjāuzņemViņškāGlābējsnogrēkiem.Vēlākšodienmēstevdosimiespējutoizdarīt.

AtkārtojumsKuršnākošais?

Uzsešāmlīdzastoņāmkartītēmuzrakstiet,kuramjācitēBībelespants,piem.,visizēni,visasmeitenes,visi,kuriemirkurpjuauklas,visi,kuriemgaršosaldējums,kuriempatīksports,kuriempatīk


51

runātpatelefonu,ikviens,kuršatnācisšodienuznodarbību,kampatīkrakstītuztāfeles.

Ielieciet kartītes papīramaisā un ļaujiet kādambērnamvienuizvilkt.Visi,kuriietilpstattiecīgajākategorijā,pieceļasunkopīgipasakapantu.

Turpiniet,bērniemvelkotkartītesunatkārtojotpantu.


52

StundaVarbūttuesiizdarījiskotādu,parkozināji,katasirslikti,betdomāji,katiksisveikācauri.

ŠīsdienasBībeles stundāpieminētais ķēniņš apzināti rīkojās slikti.Parspītitam,kaDievsviņubijabrīdinājis,ķēniņšdomāja,kaganjaunekassliktsnenotiks.Tonaktpilībijadzīres…

1. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek viesības 5DN 42.

ĶēniņaNebukadnēcaravairsnebijastarpdzīvajiem.TagadBelsacars,ķēniņaNebukadnēcararadinieks,valdījaBabilonijā.Belsacarsrīkojalielasdzīressaviemaugstmaņiemunsievām.Turbijapāripartūkstoticilvēku!

Tas bija neparasts laiks dzīrēm. Pilsētu bija aplencis ienaidnieksun centās to ieņemt.ĶēniņšBelsacars to zināja, bet domāja, kauztraukumamnavpamata.Pilsētai irvarenimūri!Pārākaugsti, laivarētutiktupāri,unpārākbiezi,laiizlauztoscauri.Caurpilsētutecējaupe,kasnodrošinājaarūdeni,unpilsētābijapārtikaskrājumigadiem!ĶēniņšBelsacarsjutāspietiekamidrošs,lairīkotudzīresunpielūgtusavuselkus,kamērienaidniekakaravīrinācauzbrukumā!

Ķēniņšunviņaviesibijajauēdušipašuslabākosēdienusundzērušivīnu,kadviņamienācaprātāvēlkas.

Viņšpavēlējasaviemkalpiem:„Atnesietzeltaunsudrabatraukus,koķēniņšNebukadnēcarsatvedanoDievanamaJeruzālemē.Dzersimnotiem!”

Šie īpašie kausi bija domāti vienīgā patiesāDieva pielūgsmesvajadzībām, bet Belsacars gatavojās tos izmantot, lai pielūgtuelkus–viņaneīstodievutēlus!

Uzliek kalpus 5DN43.

Trauki tikaatnesti,visidzērano tiemunslavēja savuselkus.ViņiapsmējavienīgopatiesoDebesuDievu,dzerotnotraukiem,kasbijadomātiViņapielūgsmei.ĶēniņšBelsacarszināja,kairsliktišādāveidāizmantotšosīpašostraukus.Viņšneuztraucāsparto,kagrēkopretDievu.ViņšapzinātinostājāspretDievu.

Varbūt tu saki: „Es nekad nenostājos pretDievu kāBelsacars.”Tiešām?Ikreiz,kadneklausiDievam,tunostājiespretViņu!Dievspavēltevpaklausītvecākiem,tačutunevienmērtodari.TuneizslēdzTV,kadviņitoprasa,tuneatgrieziesmājāsnorunātajālaikā.Reizēmturunāviņiempretī.Tādarot,tunostājiespretDievu.Tasnotiekarīikreiz,kadtumelo,kaddusmīgiatbildi,ikreiz,kadšpiko.Tasirļotinopietni,joDievsirsvētsunlabs.Viņamjāsodagrēks.Bībelēteikts:

CPN

Attēls 5-1

Attēls 5-2

Pārrunājot ar bērniem ķēniņa svinības, pacienā viņus ar sāļajiem cepumiem vai augļiem.

Mūru augstums bija 300 m un biezums 60 m.

Šajā gadalaikā babilonieši parasti rīkoja svinības saviem elkiem.

Šī stunda domāta neatpestītu bērnu mācīšanai. Palīdzība atpestītam bērnam var tikt sniegta citās nodarbības daļās.


53

„Grēkaalgairnāve…”(Rom.6:23)Vaitutopārdomāsi?NeesikāBelsacars,kuršvispārparDievunedomāja!

NeprātīgaisķēniņšBelsacarsnedomāja,kasaņemssoduparsaviemgrēkiem.Viņšnebēdāja,kairgrēkojispretDievu.Viņšdomāja,kavardarīt,kovēlas,unnekasnenotiks.

Noņem kalpus 5DN43.

2. ainaUzliek roku 5DN44.

Piepeši, kamērķēniņšunviņaviesidzēranoTempļakausiemunslavējasavuselkudievus,piesienasparādījāsroka.

Uzlieciet vārdus 5DN45.

Rokasākakustēties, rakstotuz sienasvārdus.ĶēniņšBelsacars tāpārbijās,kanobālēja.Bībelēteikts,kaviņaceļiļodzījāsunviņšnespējanostāvēt.Nekaddzīvēviņšnebijaizjutistādasbailes!Kātudomā,kasķēniņamsūtījaziņu?


Jā,tasbijaDievs.Dievsbijaļotineapmierinātsarķēniņu.Dievsir100%svētsunšķīsts.Viņšnevarpaciestgrēku,tasDievamirpretīgs.Neviensgrēksnevarpaliktnesodīts!Varbūttudomā:„Dievsmaninesodīs”vai„espazīstuzēnus,kuritiešāmdarasliktaslietasuntiekcaurisveikā”.Bībelēļotiskaidripateikts:kādudienukatrsatbildēsDievam.Pēcnāvesbūstiesa.„Cilvēkamirnoliktsvienreizmirt,betpēctamtiesa.”(Ebr.9:27)SodsbūsmūžīgaatšķirtībanoDievavietā,kosaucparelli.Dievsgrēkuņemnopietni,tādēļViņšķēniņamsūtījasavādoziņu.

Noņem roku 5DN44.

Rokanozuda,betuzrakstsuzsienaspalika,unvisitovarējaredzēt.

„Pasauciet gudros!” pavēlēja pārbiedētais ķēniņš. „Man vajadzīgiburvji,astrologiunzīlnieki.Manjāzina,konozīmēšisraksts!”

Noņem dzīres 5DN42.

3. ainaUzliek ķēniņu un gudros 5DN46-47.

Kadgudrieieradās,ķēniņšpiedāvājaatalgojumukatram,kuršvarēsizlasīt,kasrakstītsuzsienas,unpateikt,kotasnozīmē.Tascilvēkssaņemsķēniņatērpu,kasrāda,kaviņamirlielavara.Apkakluviņamtiksapliktadārgazeltaķēde,unviņšvalstīkļūspartrešopēcķēniņa.

Visigudriebūtugribējušiiegūtšīsīpašāsbalvas,betneviensnespēja

CPN

Attēls 5-3

Attēls 5-4

Uz ķēniņa svinību zāles sienām parasti bija uzraksti, kas vēstīja par ķēniņa uzvarām. Šoreiz ķēniņš tur ieraudzīja sev spriedumu.



54

izlasītrakstuunizskaidrottānozīmi.TābijavēstsnoDieva.Šievīrinevarējazinātnešovēsti,nearī,kotānozīmē,jonepazinavienīgopatiesoundzīvoDievu.TasvēlvairākbiedējaķēniņuBelsacaru.Viņaviesibijapārsteigtiunsatraukti.

Noņem gudros 5DN47. Uzliek ķēniņieni 5DN48.

Dzirdottroksniviesībuzālē,ķēniņienenācaskatīties,kasnotiek.

„Neuztraucies!”viņa teicaķēniņam.„Tavāvalstī irkādsvīrs,kuršvartevpalīdzēt.Viņāmājosvētodievugars.Tavapriekšteča,ķēniņaNebukadnēcaralaikātikaatklāts,kaviņamirgudrībaunzināšanas,kaslīdzināsdieviem.Šisvīrs,Daniēls,varizskaidrotsapņus.PasaucDaniēlu.Viņšvarēstevpateikt,konozīmērakstsuzsienas.”


4. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek Daniēlu un ķēniņu 5DN49-50.

TānuDaniēluatvedapieķēniņa.

Belsacarsteica:„VaituesiDaniēls?Esmudzirdējis,kaesiļotigudrsunvariiztulkotsapņus.Neviensnevarmanpateikt,konozīmēšisrakstsuzsienas.Jatutovariizlasītunpateikt,kotasnozīmē,estevibagātīgiatalgošu.”

TačuDaniēlamneinteresējaķēniņadāvanas.

„Ak,ķēniņ,”Daniēlsteica,„tupaziniķēniņuNebukadnēcaru.Dievstamdevalieluvaruunspēku,tākavisascitastautasnoviņabaidījās.Viņškļuvatiklepns,kaDievamnācāstopārmācīt.Viņšzaudējaprātuunkļuvakādzīvnieks.Viņamvajadzējadzīvotlaukāpielopiemunēstzāli,līdzbeidzottasatzina,kaVisaugstaisDievsīstenībāirTas,kuršvaldapārcilvēkiem.”

„Tutovisuzināji,Belsacar,”Daniēlsturpināja,„bettomēresisacēliespretDebesuDievu. Slavēdams savus elku dievus, kuri nespēj nedzirdēt,netevisaprast,tudzērinoDievaTempļatraukiem.TātunoniecinājidzīvoDievu,kuršturSavāsrokāstavupašadzīvību.TādēļDievssūtījarokuuzrakstītšovēstiuzsienas.”

Daniēlsskaidripateica,kaBelsacaramnav,arkoaizbildināties.Viņšizlēmaaizmirstto,kozinājaparDievu.ViņšizvēlējāsņirgātiesparDievu,būtdumpinieks.

Unkāartevi?Tuzini,koDievsdomāpartavugrēku,betvaiņemtovērā?Varbūttuesiļotinorūpējies,jozini,kaesipelnījisDievasodu.Zini,mantevirlabasziņas.KungsJēzusKristus,DievavienīgaisDēls,mīltādusgrēciniekuskātuunes.ViņšatstājaDebesisunatnācauzzemikābērniņš.Viņšvienmērbijispilnīgs,tomērlabprātīgiuzņēmās

Attēls 5-5

Attēls 5-6

Bērni būs ieguvēji, ja varēs aptaustīt zelta ķēdi un audumu, no kā šuva ķēniņa apmetņus.

Ķēniņiene droši vien bija ķēniņa māte vai vecmāmiņa, kas zināja vēsturisko Daniēla lomu.

Ķēniņiene lieto vārdu „tēvs” (Dan. 5:10-11), atsaucoties uz ķēniņu Nebukadnēcaru, ķēniņa Beltsacara priekšteci.

CPN


55

sodu,koesampelnījušimēs.DievsTēvs„uzkrāvavisusmūsugrēkusViņam” (Jes. 53:6).Dievs sodīja Savupaša dārgoDēluparmūsugrēkiem.Ciešanasunsāpesbijašausmīgas,untasparāda,koDievsdomāpargrēkiem.VienīgiViņaDēlanāvevarēja izglābtcilvēkusnoelles.Dievsgrib,laituzinātu,kaViņšgrēkuņemnopietni.Dievsgrib,laituzinātu,kavienīgiJēzusKristusspējteviizglābt.JavēliesuzticētiesJēzumKristum,betnezini,kātodarīt,estevlabprāttopaskaidrošunoDievaVārda.Pēcnodarbībasnācunaprunājiesarmani,esbūšu (skolotāj, norādiet vietu).Tev to ir svarīgizināt.Dievsgribēja,laiarīķēniņškautkozinātu.

Uzliek vārdus 5DN45.

NuDaniēlsvarējaķēniņampateikt,konozīmēvārdiuzsienas.Turbijarakstīts:„Mene,mene,tekel,upharsin.”

Menenozīmē„skaitīts”.

Tekelnozīmē„svērts”.

Upharsinnozīmē„dalīts”.

Daniēlsķēniņamteica:„Dievstavasvaldīšanasdienasirskaitījis,untagadtavavaldīšanairbeigusies.Tuesiuzsvariemsvērtsunatrastsparvieglu,tuesimērītspēctā,kāduDievstevigribējaredzēt.Nutavaķēniņvalststikssadalītaundotataviemienaidniekiem–mēdiešiemunpersiešiem.”

VaitāirlabaziņaBelsacaram?Nē!Viņšzaudēssavuķēniņvalsti!Laiarī tābija šausmīgaziņa,ķēniņš,kā solījis, atalgojaDaniēlu.Viņuietērpapurpuradrānās,apkakluaplikazeltaķēdiunpašuiecēlapartrešovīruvalstī.

Noņemiet visas figūras.

TajāpašānaktīienaidniekakaraspēksienācaBābelē,parkuruķēniņšBelsacars domāja, ka tā ir drošībā.Vēstures grāmatas stāsta, kaienaidniekakaravīriizrakaupeicitugultni,laitāvairsnetecētucauripilsētai.Tad viņi pa veco gultni varēja nokļūt pilsētā. IenaidniekiieņēmapilsētuunnogalinājaķēniņuBelsacaru.

Tādēļ,kaBelsacarsapzinātibijagrēkojispretDievu,viņšzaudējaganķēniņvalsti,gandzīvību.

Bābelēsākavaldītjaunsķēniņš–mēdietisDārijs–,viensnoķēniņaBelsacaraienaidniekiem.TomērDievsbijauzticīgsDaniēlam,unviņšturpinājakalpotjaunajamķēniņam.

Tas irnopietnigrēkotpretDievu,domājot,kaViņš toneievēros.Belsacaram nācās par to pārliecināties, viņam bija jāsastopas arDievu.Mēsmācījāmies,kapēcnāvesnāktiesa.Tasirnorādījums,kasmumskatramjāņemvērā.Irkādicilvēki,kurinetikssodīti,–tie,kuriuzticējušiesJēzumkāsavamGlābējam.DievstosuzņemsDebesīs,jo

Bērni kopā ar skolotāju izrunā svešos vārdus.


CPN


56

ViņaDēlsjauirsaņēmissoduviņuvietā.Vaitubūsiviensnošiemcilvēkiem?VienīgiKungsJēzusKristusvarteviizglābt.Bībelēteikts:„Navpestīšanasnevienācitā;jonavnevienscitsvārdszemdebesscilvēkiemdots,kurāmumslemtapestīšana.”(Ap.4:12)TutagadklusisavāsirdīvariDievamteikt,kavēliesatgrieztiesnogrēkiem,kagribi,laiJēzusirtavsGlābējsunKungs.

Atkārtošanas jautājumi1. Kādēļ bija savādi, ka Belsacars tajā laikā rīkoja dzīres? (Jo

ienaidnieka karaspēks uzbruka pilsētai.)

2. Kas lika ķēniņam justiesdrošamBābelespilsētā? (Biezi, augsti mūri, bagātīgi pārtikas un ūdens krājumi.)

3. KāķēniņšgrēcīgiizrīkojāsarDievaTempļatraukiem?(Viņš kopā ar saviem viesiem izmantoja traukus elku pielūgsmē.)

4. Kātudomā,kādēļgrēkunoDievanevarnoslēpt?(Dievs zina visu.)

5. Kasnotika,kamērķēniņšunviņaviesidzēranoTempļakausiem?(Parādījās roka un uzrakstīja uz sienas vēstījumu.)

6. KādosveidostuvarinostātiespretDievu?(Nepaklausot, melojot, dusmojoties, špikojot.)

7. Koķēniņšsolījatam,kuršvarēsizskaidrot,kasrakstītsuzsienas?(Ķēniņa tērpu, zelta ķēdi un padarīt par trešo vīru valstī.)

8. Kādēļķēniņagudrievīrinevarējapateikt,kasrakstītsuzsienas?(Tie nepazina patieso Dievu, bet tieši Viņš bija sūtījis šo vēsti.)

9. KātuvarisaņemtpiedošanuparsaviemgrēkiemunkādudienudzīvotmūžīgimūžamDebesīspieDieva?(Ticot, ka Jēzus mira tavu grēku dēļ, un pieņemot Viņu par savu Glābēju.)

10. KāDaniēlsatgādinājaBelsacaram,kadzīvaisDievsvisupārvalda?(Atgādinot, kā ķēniņš Nebukadnēcars zaudēja saprātu, ka tam nācās dzīvot kā lopam.)

11. Kāpēccilvēki,kuriticJēzumkāsavamGlābējam,izglābjasnopelnītāsoda?(Jēzus uzņēmās viņu sodu.)

12. Konozīmējauzrakstsuzsienas? (Ķēniņš nav darījis to, ko Dievs ir gribējis, tādēļ viņa ķēniņvalsts tiks nodota ienaidniekiem.)

Mācību aktivitāte

SekasNokopēkartītes(74.lpp.),sagriežunievietoaploksnē.

Bērnussadalagrupāspa4unkatraigrupaiiedodpaaploksnei.

Atkārtošanas spēleSaliec vārduVārdu DISCIPLĪNA uzraksta pa burtam uz lapiņām. Uz divām citām lapiņām uzraksta „Piedod”. Visas lapiņas sajauc un ieliek maisiņā. Kad bērns pareizi atbildējis uz atkārtošanas jautājumu, viņš izvelk vienu lapiņu. Par katru pareizu atbildi komanda saņem 1000 punktu. Ja bērns izvilcis kādu no burtiem, viņš to uzliek uz tāfeles un skolotājam pačukst savu minējumu par saliekamo vārdu. Ja bērns izvelk lapiņu „Piedod”, tad punktus iegūst, bet nevar minēt vārdu. Pirmais, kurš uzmin vārdu, saņem 2000 punktus.


Aicina bērnus pieņemt Kungu Jēzu.


57

Bībelesstundaslaikāmēsmācījāmies,kagrēksgalugalānovedpiesekām, kas ir atšķirtība noDieva.Uzsveriet, ka par tad, ja bērnsiruzticējiesJēzumKristumkāsavamGlābējam,būskārdināšanasrīkoties slikti, ka arī kristietim jāsastopas ar grēka sekām, ja viņšizvēlasgrēkot.

Katraigrupaiiedodpaaploksnei.

Pēcsignālakomandassacenšas,kuraātrākpareizisaliksgrēkuartāsekām.

Pēc sacensībām atgādina bērniem, ka grēkam ir sekas unDievsdisciplinē.KristietimnavjālūdzDievuviņuvēlreizglābtnogrēka,betirjāatzīstasgrēkā–jāpiekrītDievam,kaesirīkojiessliktiunkatasirgrēks.

Izlasa1.Jāņa1:9unaicina,laibērnipārbaudasavassirdis.Uzsver,kaDievsirapsolījispiedošanu.

Noslēdzarklusugrēkanožēlaslūgšanu.


58

59

6. stundaDaniēls lauvu bedrē


Centrālā patiesībaDievsvienmērirnomodā.

PielietojumsAtpestītajiem:Dari to, kas pareizs, un iznākumu

atstājDievaziņā!

Bībeles pants„TasKungsirdebesīsuzcēlisSavutroni,unViņaķēniņavalstībavaldaparvisu.”Psalms103:19


vai

figūras: 6DN52, 6DN53, 6DN54, 6DN55,6DN56,6DN57,6DN58,6DN59,6DN60un6DN61a-b-c.


Un

Vārdukartīte:Darito,kaspareizs,uniznākumuatstājDievaziņā!

Stundas vadlīnijas

Ievads Rūdaizvēle.

Notikumu attīstība1. ĶēniņšDārijsieceļDaniēluaugstāamatā.CP2. Citiem pārvaldniekiem tas skauž, un viņi

izspiegoDaniēlu.

3. Tieizplānoviņakrišanu.

4. Tie glaimojot pierunā ķēniņu izdot jaunulikumu. CP

5. Daniēls izlemj turpināt savu ikdienaspielūgsmi. CPA

6 DaniēlaienaidniekiapsūdzviņuDārijam. CPA

7. Dārijs negribīgi liek iemestDaniēlu lauvubedrē. CPA

8. DievssūtaSavueņģeliunaizsargāDaniēlu.

9 RītausmāķēniņšsaucDaniēlu.

KulminācijaĶēniņšatzīst,kaDievsvisukontrolē.

NoslēgumsDaniēlstiekatvestssveiksunvesels.

Ķēniņš godinaDaniēlu un liek visiempielūgtDievu. CPA


60

Evaņģēlija vēsts Trīs krustiVainavtiesa,kataviskolasuzdevumikādreizizskatāsšādi?Parādiet matemātikas uzdevumus, kur savilkti krusti.

Konozīmēkrusti?Tierāda,kakautkasnavpareizi.Tasmanatgādina,kāirarmums.Mēsrīkojamiesnepareizi,unnejautikaiielaižamkļūdasmatemātikasuzdevumos.Dievs saka: „Neiekāro!” (2.Mozus 20:17) Bet tuesi apskaudis zēnu, kuram ir labāks velosipēds, vaimeiteni, kuraiskaistākasdrēbes.Tasirnepareizi.Dievssaka:„Godāsavutēvuunmāti.”(2.Mozus20:12)Tasnozīmē,ka tevviņiem jāpaklausa.Bet, kad tavamamma saka: „Iztīri savuistabu”,tuizliecies,kaneesidzirdējis.Turīkojiesnepareizi.Visikautnekodaranepareizi.Bībelēteikts:„Mēsvisimaldījāmieskāavis,ikviensraudzījāstikaiuzsavuceļu”(Jes.53:6).Dievsirtaisns,labsunsvēts.Viņšnekadnedarakonepareizu.Sliktais,kodarām,šķirmūsnoViņa.Vaitukādreizesisaņēmislīdzīgukartīti?Parādiet dzimšanas dienas apsveikumu ar krustiem.

Konozīmēšiekrusti?Tāsirbučas!Tienozīmē:„Estevimīlu!”Tasmanliekdomātparkāducitukrustu,kasnozīmē„Estevimīlu”.DievavienīgaisDēlsJēzusmirapiekrusta.DievssūtījaSavuvienīgoDēlupasaulē,laiViņškļūtuparcilvēku.Viņšdzīvojanevainojamudzīviunnekadnedarījanekosliktu.TačuViņštikapiesistskrustāunsaņēmasodunoDievaTēva.Viņšuzņēmāsvainuparvisuslikto,komēsizdarījām.KādēļViņštādarīja?Tādēļ,kaViņšmūsmīl.KādēļDievstovisuizplānojaundevaSavuDēlu?Tādēļ,kaViņšmūsmīl.Izlasa Jāņa 3:16.

Nevienscitsnekadtevitānavmīlējis.Šādulapujūsneviensneesatlietojis,joneesatvēlsasnieguši18gaduvecumu.Parāda balsošanas lapiņu ar krustiņu.

Kadirvēlēšanas,tadtācilvēkavārdam,parkurugribbalsot,pievelkkrustiņu.Krustsrāda,kurutuizvēlies.TevjāizvēlasJēzusKristuskāsavsGlābējs,jagribisaņemtpiedošanuparvisuslikto,koesidarījis.Jagribiatgrieztiesnogrēkiemunvisanepareizā, saki toDievam. Pasaki, ka esi ļoti pateicīgs parViņamīlestībuunparto,kaJēzusmiratevisdēļ.Lūdz,laiKungsJēzusienāktavādzīvēkānoteicējs.Todarot,tuizdaripareizoizvēli,vissvarīgāko,kāduvispārvarizdarīt.Kasnotiks,kadtuticēsi?Izlasa Jāņa 3:16 un ļauj bērniem atbildēt.

Sagatavošanās:

1. Sagatavojiet matemātikas uzdevumus ar dažām pareizām, dažām nepareizām atbildēm.

2. Dzimšanas dienas kartīti ar iekšpusē rakstītu sveicienu un vairākiem X-iem.

3. Balsošanas kartīti:

Sauka

Bērziņš X

Kalniņš

Brīvzemnieks

Šī stunda domāta atpestītiem bērniem, tādēļ Evaņģēlija vēsti var iekļaut citā programmas daļā.


61


Ps. 103:19 „TasKungs ir debesīs uzcēlis Savu troni, unViņaķēniņavalstībavaldapārvisu.”

IevadsKuršpirmaissapratīs,koeszīmēju?

Lēnām zīmējiet kroņa kontūras.

Tasirkronis!Kadcilvēksvalkākroni,tasrāda,kaviņširvaldnieks.MūsuBībelespantsrunāparvaldnieku.

IepazīstināšanaMēs par viņu lasām apmēramBībeles vidū, Psalmu grāmatā.„Psalms”nozīmēdziesma.Mēsieskatīsimies103.dziesmā.

Lasiet pantu skaļi no Bībeles, tad lai bērni izlasa pantu no uzskates kopā ar jums.

IzskaidrojumsJa kāds ir ķēniņš, tad viņam ir tronis. Tas ir liels, izgreznotssēdeklis,kurāsēžot,ķēniņšizdodlikumusunsakarunas.KurirDievatronis?TasirDebesīs.Tasgannenozīmē,kaDievsvaldavienīgiDebesīs.ViņširDebesuunzemesĶēniņš.Tasnozīmē,kauzzemesnenotieknekastāds,koDievsnebūtupieļāvis.CaurvisunotiekošoDievsīstenoSavuslielosunbrīnišķīgosplānus.

PielietojumsNeatpestītajiem:Pārdomā,kamtuneklausi,–Debesuunzemes

Ķēniņam!

Atpestītajiem:Kādasgrūtībastuesipieredzējis?

Ļaujiet bērniem pastāstīt.

Irsvarīgiatcerēties,kaDievsjoprojāmvisukontrolē.Viņšvaldaunvērsīsšīslietasparlabu.

AtkārtojumsPopkorns

Laibērnipieceļasunnolieksevpriekšākrēslu.Sācietarrakstuvietu,tadpasakietdaļupanta,apstājietiesunapsēdieties.Laibērnitad„uzsprāgst”–pieleckājāsunturpinapantu,līdzbrīdim,kadjūs„uzsprāgstat”unsakātpantutālāk.Turpinietatkārtotpantu,vienmērtāsākumāunbeigāspasakotrakstuvietu..


62

Stunda„Bet,mamm,klasēnevienscitsnetic,kaDievsradījapasauli,”Rūdisstrīdējās.

„Estozinu,Rūdi.Bettevuzdotsuzrakstīt„Manasdomasparlaikuiesākumu”.Vaituvarirakstītkocitu,kātikaito,kosakaBībele?”māteatteica.

Rūdisdomāja, javiņšrakstīsto,kamtic,tadzaudēsdraugus, jatānedarīs,tadnodosDievu.

„Darito,kaspareizs,pārējoatstājDievaziņā.Viņštovaratrisināt,”ieteicatētis.

TasvarētubūtDaniēlamoto,vaine?Viņštampieķērās,laiarīvalstīnotikalielaspārmaiņas.


ĶēniņšBelsacars bija nogalināts, viņa valsti pārņēmamēdieši unpersieši.TagadķēniņšbijaDārijs.

Uzliek skaitli 120 un pārvaldniekus 6DN53 un 56.

Tākājaunāimpērijabijaļotiliela,Dārijsiecēlasevparpadomniekiem120apgabalupārvaldniekus.

Uzliek skaitli 3, Daniēlu un vadītājus 6DN54,55,57.

Tad ķēniņš izraudzījās trīs vīrus, kuri būs priekšnieki 120pārvaldniekiem.ViensnotiembijaDaniēls.

Bija pagājuši 60 gadi, kopšDaniēls un viņa draugi tika atvesti kāgūstekņiuzBabiloniju.DaniēlsnujaubijavecsunvisusšosgadusbijapalicisuzticīgsDievam.

DrīzvienDārijspamanīja,kaDaniēlsatšķirasnopārējiemdiviempriekšniekiem.Viņš bija gudrāks, viņam varēja uzticēties, viņšvienmērrīkojāspareizi.ĶēniņšnolēmaieceltDaniēluparvisasvalstspārvaldnieku,parotrovīruaizsevis.KasganDārijamtovarētuliegt?Viņštačubijavisvarenākaisvaldniekspasaulē.TačuTas,kuršvaldījapārDārijuunpārvisupasauli,īstenojaSavusplānus.DievspagādājaDaniēlamšodarbu,tasbijaViņaplāna.Vainavbrīnišķīgizināt,kaDievsvaldapārvisu,laiarīķēniņiunprezidentitoneapzinās.MēsBībelēlasām:„ĶēniņasirdsirTāKungarokā.”(Sal.pam.21:1)TasattiecasuzvaldniekumūsdienāstāpatkāDārijalaikā.KadpārvaldniekiuncitidzirdējaparDaniēlapaaugstinājumu,tiekļuvadusmīgi.

Noņem skaitļus un 6DN52,55.

„Koganķēniņšdomā, ieceldamsšovīrupārmums?”tiekurnēja.

CP

Attēls 6-1

Šajā laikā Daniēls bija apmēram 80 gadus vecs. Viņš tika saņemts gūstā jaunekļa gados.

Izlasa no Bībeles.


63

„Viņširjūds,kasatvestsnoJūdejaskāgūsteknis.Kādasviņamtiesībasvaldītpārmums?”

Bībelēteikts,katiecentāsatrastpieviņakāduvainuunplānoja,kātiktvaļānoviņa.Taču,laikāarīviņicentās,tomērnevarējaatrast,kurpiesietiesDaniēlam.Viņšnebijapilnīgs,betbijagodīgsunvienmērcentāsrīkotiespareizi.

NespējotpieķertDaniēlukādāsliktādarbāvainegodīgumā,šievīrisāka pievērst uzmanību tam, kāDaniēls kalpoja savamDievam.Pēcgarasprātošanastieizdomājaplānu,kātiktvaļānoDaniēla,undedzīgicēlasavuierosinājumupriekšāķēniņam.Viņiemvajadzējabūtuzmanīgiemsavosvārdos,laiķēniņšnenojaustuviņuplānapatiesosiemeslus.


„ĶēniņšDārijs laidzīvomūžīgi!”priekšnieki teicaķēniņam.„Visiaugstākievalstsierēdņiirlēmuši,katevvajadzētuizdotjaunulikumu.30 dienu laikā nevienamnav ļauts lūgt kādu citu – ne dievu, necilvēku–izņemottevi,akķēniņ!Bet,jakādstodara,tastadjāiemetlauvubedrē!Uzrakstišolikumuunapzīmogosaskaņāarmēdiešuunpersiešulikumiem,kasnavgrozāmi.”

Lepnajamķēniņambūsiepaticiesšispriekšlikums.Pretviņuizturēsieskāpretdievu!Daudznedomājot,Dārijslikauzrakstītšādulikumuuntoapzīmogoja.


3. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek Daniēlu 6DN55.

DrīzvienDaniēlsuzzinājaparlikumu,koķēniņšbijaapzīmogojis.Daniēlsvarējanojaust,kaienaidniekibijasazvērējušiespretviņu.Vaitiepanākssavu?Bībelēteikts,kapatDievaienaidniekinevardarītto,kastiempašiempatīk.VisavarapiederDievam.TādēļViņamirvaraarīpārSaviemienaidniekiem.Dievsvaldapārvisuunvisiem.Tie,kurisaceļaspretDievu,nevarizjauktViņaplānus(Ps.33:10-11).DievspieļāvaDaniēlaienaidniekiemizstrādātsavuļaunosazvērestību,betDievs joprojāmkontrolējanotiekošo.Daniēls tozināja,atrodotiesgrūtasizvēlespriekšā.

Padomāsim,koDaniēlsbūtuvarējisdarīt.Viņšvarējadomāt:„Esnelūgšutur,kurviņimanivarēturedzēt.Dievstačuvardzirdēt,laikuresViņulūgtu.”Daniēlsvarējavēlspriest:„Eslūgšu,strādājot.”Koganviņšdarīs?

Noņem Daniēlu 6DN 55.

CP

Attēls 6-2

Pirmsskolnieki savelk dusmīgas sejas.

Tekstu var uzrakstīt uz kartītēm, un bērni to nolasa.

Daniēls nebija nevainojams visās lietās, bet viņš centās būt godīgs. Vadītāji saprata, ka vienīgais veids, kā apsūdzēt Daniēlu, ir panākt, lai Daniēlam būtu jāizvēlas paklausīt Dievam vai cilvēkiem.

Pajautā bērniem, ko viņi darītu Daniēla vietā.


64

4. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek Daniēlu pie loga 6DN58,59.

Spiegijaubijagatavībā,lairedzētu,koDaniēlsdarīs.Pienācaregulārolūgšanulaiks.VaiDaniēlsbūsuzticīgs?

„Paskaties tikai!Viņš lūdzsavuDievukāparasti!Tiešipieatvērtaloga!Viņšneņemvērālikumu!Nu,laitikaipartodabūzinātķēniņš!”spiegibūsdomājuši.

Bībelēteikts:„KadDaniēlsdzirdēja,kairizsludinātsšādsrīkojums,viņšgājasavānamā,kurviņamaugšistabābijapretJeruzālemivērstiatvērtilogiunkurviņšnometāstrīsreizesdienāceļos,pielūdzaunslavējasavuDievu,kāviņštovisulaikukārtīgibijadarījis.”(Dan.6:10)

Bērni uz pirkstiem var parādīt, cik reizes dienā Daniēls lūdza.

Daniēlamnebijanekādušaubu,koviņamvajadzētulūgt.DievaVārdābijaskaidriteikts:„TevnebūscitusdievusturētManāpriekšā.”(2.Moz.20:3)DaniēlsnetikailūgšanārunājaarDievu,betarīklausījāsunpaklausīja,kadDievsuzviņurunājaSavāVārdā.KādēļDaniēlslūdza?DaniēlspazinaDievuunzināja,kaDievsirvienīgaisDievs,lielais, visvarenais.DaniēlsmīlējaDievu unbija apņēmiesViņampaklausīt.GadugaitāDaniēlsbijapiedzīvojisViņapalīdzību.Viņšzināja,kaDievskontrolēvisu.

JapiederiKungamJēzum,arī tuvaribūtdrošspar to.Laikasarīnotiek,Dievstokontrolē.Jatevirjāizdaragrūtaizvēle,darito,koDievsvēlas,unuzticies,kaViņšvisunokārtos.

Andrimlabiveicāsfutbolā,unviņšspēlējavietējākomandā.Tāsākatrenēties svētdienu rītos.Andris zināja, kaDievs grib, lai viņš ietuzbaznīcu.Andrisarīzināja, ja izlaidīs treniņus,viņuatskaitīsnokomandas.Kolaiviņšdara?

Dodiet bērniem laiku to pārrunāt.

JaAndrispaklausīsDievam,TasKungsšolietunokārtosvislabākajāveidā.VarbūtAndriatskaitīs,betDievsjoprojāmvisukontrolē,unViņaplāniirlabiungudri.DaniēlspazinaDievuunuzticējāsViņam,kadnolēmaturpinātlūgt.

Kājaubijacerējuši,priekšniekiunpārvaldniekipieķēraDaniēlulikumapārkāpšanā,lūdzotDievu.TiesteidzāspieķēniņaDārija.


5. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek priekšniekus un ķēniņu 6DN52,56-57.

„Vaituneizdevilikumu,ķēniņ,”tiededzīgi jautāja,„kurāteikts, jakāds30dienu laikā lūdzkādudievuvai cilvēku, izņemot tevi, tasjāiemetlauvubedrē?”

CPA

Attēls 6-3

Attēls 6-2

Pirmsskolniekiem patiks izkustēties un nomesties uz ceļiem lūgšanā.

Parāda pielietojuma kartīti: Dari to, kas pareizs, un iznākumu atstāj Dieva ziņā!

Dodiet bērniem ļoti praktisku pielietojumu, apskatot situācijas, kurās glābts bērns atstāj rezultātus Dieva ziņā.

Lūdzot pagriezties uz Jeruzālemes pusi nav kāda maģiska darbība. Daniēls, iespējams, to darīja cerībā, ka pienāks diena, kad Dievs atjaunos Jeruzālemi.


65

„Tastiesa,”ķēniņšatbildēja.„Tasirapzīmogotsunnavgrozāms.”

Vīritikaiarpūlēmspējaapslēptsavupriekuunturpināja:„Daniēls,tasjūdugūsteknis,nepievēršuzmanībunetev,netavamlikumam,ķēniņ!Viņšatsakāspielūgttevi,betjoprojāmtrīsreizesdienālūdzsavuDievu!”

ĶēniņšDārijsnoskuma.„Kāpēcesbijutikneapdomīgs?”iespējams,viņšsevpārmeta.„Kādēļesapzīmogojutolikumu?Patestotagadnevarumainīt!Komandarīt,laiizglābtuDaniēlu?”

Noņemiet visas figūras.

6. ainaUzliek ķēniņu Dāriju 6DN 60.

Visudienuviņšcentāsizdomātplānu,kāizglābtDaniēlu,bet,kadpienācavakars,bija jauparvēlu.Likumuvajadzēja izpildīt līdz arsaulrietu.Nebijanekādasiespējasizglābtdraugu.

Uzliek priekšniekus 6DN56.

Priekšniekisapulcējāspieķēniņa.

„Atceries,ķēniņ,”tieteica,„kašisirmēdiešuunpersiešulikums,kasnavgrozāms!”

Cikļotiķēniņšvēlējās,kauttovarētumainīt!BetķēniņšDārijsnevarējaDaniēluatbrīvot.

Ķēniņamtābijapārāklielaproblēma,betneDievam.Viņamirvarapār visu un visiem. Ieklausies šajos brīnišķīgajosBībeles vārdos:„Dievamvisas lietas iespējamas.” (Mrk. 10:27)Kristieti, vienmēratceries šosvārdus!Dievs ir tik liels unvarens, kaViņš spēj visuizkārtottādāveidā,kāvēlas,untasvienmērirvislabākais.

Varbūttavivecākidaudzstrīdas,untastevsagādāraizes–lūdzparto. PastāstiDievam, kā jūties, un lūdz, laiDievs palīdz vecākiemvienamotrumīlētunrastiespējusaglabātģimeni.UzticiesDievamungaidiViņaatbildi.

Vargadīties,katavambrālimirnepatikšanas.Vaitulūdzparto?Vaibrālimjāatzīst,cikļotiDievsparviņurūpējas?VaiviņamnepieciešamsGlābējsJēzusKristus?

DažkārtDievsizmantoapstākļus,jovēlasmainīttevivaikāducitu.Pat tad, janeredzinekādas izmaiņas, turpiniuzticētiesDievam, joViņšvisuvada.Dievsvienmērvisukontrolē,pattad,kadDaniēlsbijaceļāuzlauvubedri!Nebijacitasiespējaskātikaiievērotlikumu.Ķēniņšbūsbijisgaužāmnoskumis,kadviņamnācāsdotpavēliiemestDaniēlulauvubedrē.Noņemiet visas figūras.

CPA

Izlasa no Bībeles.


66

7. ainaIeteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek Daniēlu un lauvas 6DN 59,61a-b-c.

Bedre (ala), kurmājoja lauvas, iespējams, bija tumša un drēgna.Daniēlsdrošiviendzirdējalauvurēcienus,kadtāslēnāmtuvojāsnoalasdziļuma.Pavīdējaasiilkņi,notumsaspretīzalgojaplēsoņuacis.

KamērDaniēlspiesardzīgivērojalauvas,ķēniņšnoaugšasizsaucavārdus,kamvajadzējaDaniēluiedrošināt.

„TavsDievs,kamtukalpobezmitēšanās,taslaiizglābjtevi!”

VaiDaniēlaDievs tiešāmviņu izglābs?Pirms gadiemDievs bijaizglābisDaniēla trīs draugusnodegoša cepļa.Varbūt, liekot savucerībuuzDievu,Daniēlsatcerējāstolaiku.

Alaipriekšātikaaizveltslielsakmens,tastikaaizzīmogotsarķēniņazīmogu.Nuvairsnebijanekādasizejas!

Ķēniņšbēdīgsdevāsmājup.Viņšatteicāsēst.Mūziķi,kuriviņubiežiizklaidēja,tikaaizsūtītiprom.AugunaktiķēniņšDārijsdomāja,vaiDaniēlsirdzīvsvaimiris.VaiviņaDievstiešāmtopasargās?KamērDaniēlsbijaacipretaciarniknajāmlauvām,ķēniņšDārijsnevarējagulēt.Viņšsaprata,kanespējDaniēlampalīdzēt.

Kātudomā,vaiDievsbijaDaniēluaizmirsis?Nē!DievssūtījaeņģeliaizsargātDaniēlu no izsalkušajām lauvām. Tās viņu nesaplosījagabalos,tāsvispārviņuneaiztika!Kāpēc?


Dievs ir radījis plēsīgos savvaļas zvērus un ir noteicējs pār tiem.DievsspējapasargātDaniēlupatlauvubedrē.TādspatsViņširarītagad.Viņšvarpanākt,kavisaslietasnotiekunvisicilvēkidarato,koViņšgrib.

Meitenesunzēnikristieši,vainavbrīnišķīgizināt,katasirjūsuDievs,jūsuDebesuTēvs!ViņšlieklietāSavuvarenospēku,lairūpētosparjums!Tasnenozīmē,kakristiešinekadnepiedzīvosgrūtības.TačuDievsvienmērirarSaviembērniem,laitiempalīdzētu.Bezšaubām,DievsbijaarDaniēlu!


8. aina Ieteicamais fons: Pilsētas siluets. Uzliek ķēniņu 6DN60.

Rītausmāķēniņšsteidzāsuzlauvubedri.Iespējams,kaviņšnobažījiesskatījāsapkārt,klausījāsrēcošajāslauvāsundomāja,vaiDaniēlsirdzīvs.

Satrauktābalsīviņšsauca:„Ak,Daniēl,tudzīvāDievakalps!VaitavsDievs,kuramtubezmitēšanāskalpo,teviirizglābisnolauvām?”

CPA

Lauvu bedre, visticamāk, bija ala, kuru noslēdza ar lielu akmeni un nostiprināja ar ķēdēm. Ķēdes notriepa ar mīkstu mālu, un ķēniņš tajā iespieda sava gredzena nospiedumu, lai ala netiktu atvērta pirms noteiktā laika.

Parāda pielietojuma kartīti. Paskaidro, ka pat tad, ja ticīgu cilvēku uzticība netiek atalgota tagad, viņi savu algu saņems Debesīs.

Attēls 6-4

Pirmsskolniekiem patiks atdarināt lauvu rēkšanu.


67

ĶēniņšDārijsgaidīja…unklausījās.

Tadnolauvubedresatskanējabalss!„Ķēniņšlaidzīvomūžīgi!MansDievssūtījaSavueņģeliunaizturējalauvāmrīkli,katiemanineaiztika,joViņšzināja,kaesesmunevainīgsunkaarīpretķēniņuesneesmudarījisnekāļauna,”Daniēlspaziņoja.

DievsbijapagodinājisDaniēlauzticību,pasargājotviņunolauvām!

Ķēniņšjutāstikatvieglots!PriecīgsviņšpavēlējaizceltDaniēlunobedres.Daniēlamnebijanemazākās skrambiņas!Viņšbijapalicisuzticīgs,paļaudamiesuzsavuDievu,unDievsviņuizglāba.

Uzliek Daniēlu 6DN 55.

Tadķēniņšpavēlēja, lai tos,kuriDaniēlubijanetaisniapvainojuši,nonāvē.

ĶēniņšDārijsteica:„Tāirmanapavēle:visāmanāvalstīikvienambūsbītiesundrebētDaniēlaDievapriekšā,jotasirdzīvaisDievs,Viņavalstībairneiznīcīga.ViņšizglābaDaniēlunolauvurīkles!”

Par izrādīto uzticību ķēniņšDārijsDaniēlu atalgoja un iecēla parpriekšniekuvalstī.Dārijspieņēmalēmumu,bettasbijaDievaplāns.

JaKungsJēzusirtavsGlābējs,atceries,kaDievsvisukontrolē.EsikāDaniēls,paliecuzticīgsDievam,pattad, ja irgrūti.Uzticies,kaViņšvisunokārtos.ReizēmDievsizglābjkristiešusnogrūtībāmunbriesmām,bieži tie iet tāmcaurikopāarDievu.Patšodiendažāsvalstīs cilvēki tiek nogalināti tādēļ, ka seko Jēzum.TačuDievamvienmērirteikšana,Viņšdarato,kasirvislabākais.Kristieti,tuvaripaļautiesuzDievu!


Atkārtošanas jautājumi1. Kādēļ ķēniņšDārijs nolēma ieceltDaniēlu pāri pār visiem

priekšniekiem?(Viņš zināja, ka Daniēls ir gudrs un uzticams.)

2. KādēļvalstsvadītājigribējapieDaniēlaatrastkāduvainu? (Tie viņu apskauda.)

3. KādēļgrēkimūsšķirnoDievaunDebesīm?(Dievs ir nevainojams un svēts. Viņš nevar atrasties grēka tuvumā.)

4. Kādujaunulikumupārvaldniekuietekmēķēniņšizdeva? (Neviens nedrīkst 30 dienu laikā lūgt kādu citu, kā vienīgi ķēniņu, bet, ja ne, tad jāiemet lauvu bedrē.)

5. Ko,parspītijaunajamlikumam,Daniēlsturpinājakatrudienudarīt?(Viņš trīs reizes dienā lūdza patieso Dievu.)

CPA

Attēls 6-6


Attēls 6-5

Lieto balsi, lai parādītu situācijas dramatismu. Pirms Daniēla atbildes ietur pauzi.

Atkārtošanas spēleLauvas krēpesAttēlu, kurā redzama lauvas galva, uzlīmē uz kartona un krēpēs izdur 15 caurumus. Cauri tiem izver 15 dažāda garuma aukliņas. Aukliņu garie gali atrodas uzskates aizmugurē. Pareizi atbildot uz atkārtošanas jautājumu, bērns izvelk vienu aukliņu. Spēles beigās uzvarētāju nosaka pēc aukliņu kopgaruma.


68

6. KātuvaribūtuzticīgsunpatiktDievam?(Atbildes būs dažādas – lūgt pirms ēšanas, stāstīt citiem par Dievu u.c.)

7. Kādēļ ķēniņšnoskuma, uzzinot, kaDaniēls ir pārkāpis jaunolikumu?(Daniēls bija viņa draugs, un ķēniņš negribēja, ka to iemet lauvu bedrē.)

8. KoķēniņšsaucaDaniēlam,kadviņuiemetalauvubedrē? (Tavs Dievs, kam tu bez mitēšanās kalpo, tas lai izglābj tevi!)

9. Kas tevpalīdzēs palikt uzticīgamDievamgrūtās situācijās, jaJēzusirtavsGlābējs?(Dievs)

10. Kādēļrītausmāķēniņšsteidzāsuzlauvubedri?(Viņš gribēja zināt, vai Daniēla Dievs viņu ir izglābis.)

11. KoDaniēlspastāstījaķēniņam,kasbijanoticis,kamērviņšatradāslauvubedrē?(Dievs bija sūtījis Savu eņģeli un aizturējis lauvu rīkles.)

12. KādulikumuķēniņšDārijsizdeva,kadDaniēlsbijaizvilktsnolauvubedres?(Visiem viņa valstī ir jābīstas Daniēla Dieva.)

69

Jautājumi un punkti1. stundas atkārtošanas spēle

12.Koķēniņšatklāja,kadpārbaudījaDaniēluunviņadraugus?

1. KādēļDievsatļāvaķēniņamNebukadnēcaramieņemtJūdeju?

3. Kātevšķiet,kādēļtikamainītijauniešuvārdi?

5. KādēļDaniēlsunviņadrauginegribējaēstķēniņaēdienu?

7. KoDaniēlslūdza,laisargiatļautuviņamunviņadraugiemdarīt?

9. Kotuvaridarīt,kadtieckārdinātsuzkautko,kaskaitētutavamķermenim?

11.Kurtuvarigūtspēkupastāvētparlabo?

2. KoķēniņšNebukadnēcarsgribējanoīpašajiemjaunajiemvīriešiem,kuritikasagūstītiunatvestiuzBabiloniju?

4. KādēļDievsmūsradīja?

6. KātuvariskolāpagodinātDievu?

8. Kasvarējanotiktarsargiem,jaDaniēlsunviņadraugineizskatītosveselīgi?

10.Kādsbijaiznākums,kadDaniēlsunviņadraugidesmitdienasbijaēdušivienīgiaugļusundzērušiūdeni?


70

1

1

1

1

1

Kas būs, ja...? 1. stundas mācību aktivitāte

Tuejciemospiedrauga.Viņavecākunavmājās,undraugstevpiedāvāalu.

Ceļānoskolasklasesbiedriizvelkcigaretesunarītevpiedāvāuzsmēķēt.

Tunaktipavadipiedraugiem.Kādsnojumspaņemtikaipieaugušajiemdomātuvideo,kaspiederdrauguvecākiem,unpiedāvātonoskatīties.

Tuesikopāardraugiem,unkādspiedāvāaplūkoterotiskaraksturažurnālus.

Skolasstadionāpietevispienākkādsnovecākāmklasēmunpiedāvāpamēģinātnarkotikas.

71

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Gudrības medības 2. stundas mācību aktivitāte

Izlasītsavuhoroskopuavīzē.Zvanītuzpsiholoģiskāspalīdzībastālruniunsaņemtpadomu.

Izvilktzīlēšanaskārti,laisaņemtuatbildiproblēmasrisinājumam.

Sal.pam.3:5-6„PaļaujiesuzToKungunovisassirdsunnepaļaujiesuzsavaprātagudrību,betdomāuzToKunguvisossavosceļos,tadViņšdarīslīdzenastavastekas.”

Ebrejiem13:6„Tākamēsdrošivaramsacīt:„TasKungsirmanpalīgs,esnebīšos!Kocilvēksmandarīs?”

Efeziešiem6:10„TopietstiprisavāKungāunViņavarenajāspēkā.”

Parunātarpieaugušo–kristieti,kuramvariuzticēties.

Ietpiecilvēka,kasliktenilasarokaslīnijās.

Ietpiehipnotizētāja. LasītsavuBībeleiunlūgt.


72

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Nostāties Dieva pusē3. stundas mācību aktivitāte

Partevismejas,jotuskolāpirmspusdienāmpateiciesDievam.

Dabaszinībustundāvairumsdomā,kapareizairevolūcijasteorija,nevisradīšana.

Draugslūdztevinozagtšokolādiveikalā.

Dažiklasēsmejasparto,katuejuzLabāsVēstspulciņu.

Tavsdraugspamācatevi,ka,javientevinepieķer,varibūtnegodīgs.

Klasesbiedriapgalvo,kaBībeleirpasakas.

Ballītētavidrauginolemjizsauktgarusunaicinatevipievienoties.

Tavsdraugsnetic,kairDebesis,viņaprāt,notiekpārdzimšanaparkautkocitu.

Skolotājsteviedodkristāluunlūdzizteiktvēlēšanos,kasarkristālapalīdzībupiepildīsies.

Tavsdraugsgribnorakstītnotevismājasdarbu.

73

4

4

4

4

4

4

4

4

Izvēlies pazemību4. stundas mācību aktivitāte

„Tasirjaunsvelosipēds?Labi,bettastevnepalīdzēs.Esvienalgabūšuātrākpartevi.”

“Nāc,Santa!Pāriesimielaiotrāpusē,pirmsElīnamūsierauga.Esnegribu,kamūsredzkopā.”

„Amandadomā,kairtikgudramatemātikā.Eslabāksaņemšu„1”nekālūgšuviņaipalīdzību.”

„Žēl,kaJānisnavtiklabsbasketbolistskāmēs.Mēsvarētukopāarviņupatrenēties,laiviņšvaruzlabotsavumeistarību.”

„MīļaisDievs,paldies,kaTuesiapsolījisbūtpiemanisvienmēr.Lūdzu,vadimanitā,kaesvaruTevipagodinātaršodabaszinībuprojektu.”

„Paldies!Esļoticentos,aizstāvotskolasgodu,unDievsmanpalīdzēstoizdarītvislabāk.”

“PaldiesTev,Dievs,kaeksāmenābijulabākais.Esdaudzmācījos,unTupalīdzējimanatcerētiesiemācīto.”

„Jā,manirskaistabalss.Dievsmantoirdevis.Esgribuietuzdziedāšanasnodarbībām,laivarētudziedātvēllabāk.”


74

Sekas5. stundas mācību aktivitāte

Nošpikoteksāmenā... ....tevipieķeruntusaņem„neieskaitīts”.

Zādzībaveikalā... ...tiekizsauktapolicijauntiekpaziņotstaviemvecākiem.

Nepaklausībavecākiem... ...tevidisciplinē.

Mēdīšanās... ...tevnavdraugu.

Skopums... ...citiartevinedalās.

Meli......tuturpinimelot,laipiesegtuiepriekšējosmelus,unnonācvēllielākāsnepatikšanās.

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5 5

Padomdošanas soļi bērnam, kurš vēlas nākt pie KristusPārliecinieties, vai bērns saprot par

DievuKas ir Dievs?Dievs mūs ir radījis. Viņš runā uz mums ar Bībeles palīdzību.Dievs ir svēts un nevainojams. Viņš mūs mīl.

GrēkuKas ir grēks?Grēks ir nepaklausība Dieva pavēlēm. Tas ir pret Dievu.Runājiet par konkrētiem grēkiem.Bērns ir grēcinieks pēc dabas un darbu dēļ. (Mēs grēkojam tādēļ, ka esam grēcinieki.)Par grēku ir jāsaņem sods.

PestītājuKurš vienīgais var paņemt prom tavu grēku?Dievs Dēls mira pie krusta grēcinieku dēļ.Kungs Jēzus augšāmcēlās no nāves.Viņš ir Kungs pār visu.

Izskaidrojiet, kā tikt pestītamPaskaidrojiet, ko Tas Kungs grib, lai mēs darām, un ko darīs Viņš.Izmantojiet Bībeles pantus (Jāņa 1:12; 3:16; 6:37; Ap. d. 16:31; Rom. 6:23 vai 10:13).Ko Tas Kungs grib, lai darītu tu?Ko darīs Tas Kungs?Brīdiniet par grūtībām.Jautājiet: “Vai tu gribi uzticēties Kristum vai vēl gaidīt?”Iedrošiniet bērnu lūgt dzirdami (ja viņš ir gatavs).

Runājiet par pestīšanas drošībuAtgriezieties pie lasītajiem Bībeles pantiem.Runājiet par pārveidotu dzīvi.Pastāstiet, par ko cilvēks, kas patiesi uzticējies Kristum, var būt pārliecināts.

Dodiet dažus padomus (vēlāk) par kristīgo dzīviLasi un paklausi tam, kas rakstīts Bībelē.Runā ar Dievu, mūsu Debesu Tēvu.Stāsti citiem, ko Tas Kungs ir darījis tavā labā.Lūdz Dievam piedošanu, kad esi apgrēkojies.Satiecies ar citiem kristiešiem.Atceries Dieva apsolījumus: “Es tevi neatstāšu” (Ebr. 13:5).

Nokopējiet, izgrieziet un turiet savā Bībelē

daniĒls - teach kidsdanils – stiprs diev 2 saturs stunda lpp. ievads 3 pārskats 5 1. stunda...

Documents