darbĪbas p rskats · 2016./2017.m.g. beidzot 2015./2016.m.g uz 1.septembri 2016./2017.m.g. 1.-4....

LATVIJAS REPUBLIKA

ROPAŽU NOVADA PAŠVALDĪBA

ROPAŽU VIDUSSKOLA

Reģistrācijas Nr.2013901112

Rīgas iela 5, Ropaži, Ropažu novads, LV- 2135

Tālr./fakss 67918487, e-pasts [email protected]

ROPAŽU VIDUSSKOLAS

DARBĪBAS PĀRSKATS

2016./2017. mācību gads

Ropaži, 2017

mailto:[email protected]

2

Saturs

1. Vispārīgs izglītības iestādes raksturojums .......................................................................... 3

2. Iepriekšējo uzdevumu izpilde.............................................................................................. 4

3. Izglītības saturs .................................................................................................................... 7

4. Skolēnu progress mācību darbā........................................................................................... 8

5. Valsts pārbaudes darbu rezultāti ......................................................................................... 9

6. Atbalsts skolēniem ............................................................................................................ 17

7. Darbs ar talantīgiem skolēniem ......................................................................................... 18

8. Turpmākās attīstības virzieni 2017./2018. mācību gadā ................................................... 22

3

1. Vispārīgs izglītības iestādes raksturojums

Skolēnu skaits pa klašu grupām

Klašu grupas

Skolēnu skaits Klašu skaits

beidzot

2015./2016.m.g.

uz 1.septembri

2016./2017.m.g.

beidzot

2015./2016.m.g

uz 1.septembri

2016./2017.m.g.

1.-4. klašu grupa 152 146 9 8

5.-9. klašu grupa 130 141 8 8

10.-12. klašu

grupa

23 22 3 3

Kopā: 305 309 20 19

Izglītības programmas

2016./2017. Mācību gadā skola realizēja divas licencētas izglītības programmas.

Izglītības programmas

nosaukums

Kods Licences Nr. Datums Akreditācijas

termiņš

Pamatizglītības programma 21011111 V - 8954 12.02.2015. 15.02.2021.

Vispārējās vidējās izglītības

vispārizglītojošā virziena

programma

31011011 V - 8955 12.02.2015. 15.02.2021

Speciālās pamatizglītības

programma izglītojamajiem

ar mācīšanās traucējumiem

21015611 V - 8877 04.11.2016. -

Pedagoģiskais sastāvs

2016./2017. mācību gadā skolā strādāja 30 pedagogi un 2 pedagoga palīgi. Skolas

vadību nodrošināja direktors, 3 vietnieki izglītības jomā un vietnieks administratīvi

saimnieciskajā jomā. Visiem pedagogiem bija normatīvajiem aktiem atbilstoša izglītība.

Vienam no skolas pedagogiem ir multiplikatora sertifikāts, viens ir ieguvis Izglītības satura un

eksaminācijas centra ārštata metodiķa statusu par piedalīšanos angļu valodas centralizētā

eksāmena vērtēšanā. 13 pedagogi apguvuši otro specialitāti vai papildspecialitāti.

Darba virzieni

Skolas vīzija:

Ropažu vidusskolas ir izglītības iestāde, kurā tiek veidota droša un izaugsmei labvēlīga

vide, sniegta kvalitatīva izglītība atbilstoši ikviena spēju un talantu attīstībai, tiek stiprināta

skolēna valstiskā un novada identitāte.

4

Prioritātes:

• profesionāla un koleģiāla sadarbība pedagogu kolektīvā, informācijas apmaiņas

pilnveide, skolas pozitīva publicitāte;

• patriotiskā audzināšana – piederības izjūta skolai, novadam, valstij, skolotāju un

skolēnu kopīga pasākumu rīkošana un iesaistīšanās tajos, skolēnu līdzatbildības

audzināšana;

• izglītības kvalitātes līmeņa paaugstināšana – vienotas prasības, radošs un daudzveidīgs

mācību process.

Darba uzdevumi:

• sākumskolā un pamatskolā patiesi īstenot iekļaujošās izglītības principus (atjaunotais

atbalsta centrs, skolotājs stundā), turpināt dalījumu grupās angļu valodā un

matemātikā

• vidusskolā uzsvars uz patstāvīgu izzinošu darbību, nestandarta situācijām, pētījumiem

un projektiem mācību procesā

• īstenot karjeras atbalsta pasākumus visās klašu grupās

• turpināt attīstīt starppriekšmetu saikni (skolotāju sadarbību) ikdienas mācību procesā

un dažādos pasākumos

• EKO ikdienā – nemēslo, ne tikai ēd atbildīgi, bet atbildīgi izturies arī pret vidi, sevi un

citiem

Skolas darbības pamatvirziens ir izglītojošā un audzinošā darbība.

2. Iepriekšējo uzdevumu izpilde

Veicamais uzdevums Izpilde, komentāri

1. Izstrādāt un uzsākt īstenot jaunu

(speciālās) pamatizglītības programmu.

Ir izstrādāta, licencēta un kopš 2017. gada

janvāra tiek īstenota speciālās

pamatizglītības programma izglītojamajiem

ar mācīšanās traucējumiem (21015611).

1. Iesaistīšanās Starptautiskajā Ekoskolu

programmā „Klimata pārmaiņas”

Ropažu vidusskola turpina dalību Eko skolu

programmā, 2016./2017.m.g. sesto reizi

saņēma zaļo karogu. 2016./2017.m.g. tēma –

“Enerģija”, vienlaikus darbojamies projektā

“Ēdam atbildīgi”.

2. Turpināt pētniecisko prasmju

mērķtiecīgu un sistēmisku apguvi un

attīstību visās klašu grupās.

Pētnieciskās prasmes tiek attīstītas visās

klašu grupās, sākot ar pirmo klasi. Lai

nodrošinātu pētniecisko prasmju attīstību, ir

iegādāti vairāki dabaszinību mācību

komplekti-koferi, pamatskolā ir dabaszinību

pulciņš, vidusskolā tiek izstrādāti zinātniski

pētnieciskie darbi.

3. Uzsākt un īstenot skolas renovācijas trešo

kārtu.

2016. gada vasarā tika renovēta skolas

vēsturiskā ēka un no jauna uzcelts mājturības

5


klašu komplekss. Rudenī abās ēkās tika

uzsāktas mācības. Tāpat tika noārdīta

padomju laikā tapusī piebūve un sākta jaunā

korpusa būve, ko pabeidza 2017. gada

vasarā.

4. Aktualizēt vispārējās pamatizglītības

programmas saturu un licencēt jaunu

programmu.

Tiek izstrādāts jauns pamatizglītības saturs

un iesniegts licencēšanai 2017./2018.m.g.

5. Regulāri aktualizēt vērtēšanas kārtību un

veicināt skolēnus sasniegt pēc iespējas

labākus mācību rezultātus.

Pastāvīgi tika veikts mācību gada ietveros.

6. Dalīties labajā praksē skolā un starpskolu

līmenī, popularizēt to sabiedrībā.

Dalīšanās labajā praksē notika savstarpēji

sadarbojoties paralēlklašu skolotājiem (darbs

grupās pēc spēju līmeņiem) un metodisko

interešu grupās.

7. Pilnveidot mācību darba diferenciācijas

sistēmu.

8. Veicināt katra skolēna individuālo

izaugsmi atbilstoši viņa spējām un

vajadzībām. Rosināt skolēnus

mērķtiecīgi attīstīt sevi atbilstoši savām

spējām un interesēm.

Jau otro gadu pamatskolas posmā, angļu

valodā un matemātikā, tiek organizētas

mācības – pamata un intensīvajās grupās.

9. Izvirzīt personiskās izaugsmes mērķus. 2016./2017.m.g. skolēniem tika nodrošināta

regulāra Atbalsta centra speciālistu palīdzība.

Visiem skolēniem tika dota iespēja apmeklēt

mācību priekšmetu skolotāju individuālās

konsultācijas.

Mērķtiecīgi tika organizēta skolēnu dalībā

konkursos un mācību priekšmetu olimpiādēs.

Sadarbībā ar klašu audzinātājiem skolēni

strādāja pie personisko izaugsmes mērķu

apzināšanas un izvirzīšanas.

10. Attīstīt mērķtiecīgas karjeras izglītības

plānošanu visās klašu grupās.

2016./2017.m.g. tika uzsākta dalība ES fondu

darbības programmas “Izaugsme un

nodarbinātība” 8.3.5. specifiskā atbalsta

mērķa "Uzlabot pieeju karjeras atbalstam

izglītojamajiem vispārējās un profesionālās

izglītības iestādēs" projektā

Nr.8.3.5.0/16/I/001 “Karjeras atbalsts

vispārējās un profesionālās izglītības

iestādēs”.

Karjeras atbalsta pasākumu īstenošana notika

sadarbībā ar Ropažu novada Jaunatnes lietu

speciālistu un dažādām novada biedrībām.

Ropažu vidusskolas skolēni piedalījās „Ēnu

dienā 2017”.

11. Iesaistīties dažādos nacionālos un

starptautiskos starpskolu projektos.

2016./2017.m.g. skola iesaistījās:

• Starptautiskajā Ekoskolu projektā,

• ES projektā “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs”,

6


• Ropažu novada pašvaldības pedagoģijas jaunrades projektā, kā rezultātā tika

realizēts projekts „ Mācāmies dabā”,

• Erasmus+ projektā „Zaļākai

uzņēmējdarbībai Eiropā”,

• Liepājas Universitātes Zinātnes un Inovāciju parks (LiepUZIP) projektā

“Dienasgrāmata 2017”, kā rezultātā tiks

skolai individuāla dizaina un satura

skolēnu dienasgrāmatas,

• Labdarības akcijā „Zvaigzne Austrumos”, kā ietvaros tika sagatavotas

un nosūtītas dāvanas kara vardarbībā

cietušiem bērniem.

12. Starptautiskās Ekoskolu programmas

mērķu īstenošana.

2016./2017.m.g. Ekoskolas projekta ietvaros:

• tika vākta makulatūra, baterijas,

• šķiroti atkritumi,

• ēdiens ēsts atbildīgi,

• tika noteikta krāna ūdens kvalitāte, lai noteiktu tā atbilstību dzeramā ūdens

prasībām, lai ūdeni varētu izmantot

uzturā,

• apkārtnes sakopšanas talkas.

13. Veicināt paaudžu sadarbību.

Paaudžu sadarbība tika realizēta organizējot

un piedaloties:

• Mārtiņdienas gadatirgū,

• Labdarības koncertā Ropažu baznīcā un Sociālās aprūpes centrā, veco cilvēku

apdāvināšanā Ziemassvētkos,

• Karjeras atbalsta pasākumos,

• Mācību ekskursijās.

14. Organizēt Ropažu vidusskolas 80 gadu

jubilejas pasākumus.

Ropažu vidusskolas 80. gadadienas svinības

un salidojums ir pārcelts uz 2017. gada

rudeni, kad būs pabeigta skolas renovācija.

15. Nodrošināt regulāru skolotāju

tālākizglītību un profesionālās

kompetences paaugstināšanu.

2016./2017.m.g. skolotāji turpināja

paaugstināt savas profesionālās

kompetences, apmeklējot tālākizglītības

kursus un seminārus individuāli un

piedaloties skolas organizētajos kursos

”Skolēnu vērtību izpratnes veidošana,

līdzdalības un līderības prasmju attīstīšana

mācību un audzināšanas darbā” , sadarbībā ar

Izglītības Attīstības Centru.

16. Regulāri atjaunot un papildināt skolas

materiāltehniskos resursus.

Regulāri tiek atjaunoti un papildināti skolas

materiāltehniskie resursi.

17. Regulāri piedalīties un līdzdarboties

novada izglītības stratēģijas izstrādē.

Skola piedalās un līdzdarbojās novada

izglītības stratēģijas izstrādē un īstenošanā,

veicot nepieciešamās korekcijas un

papildinājumus.

7


18. Nodrošināt regulāru skolu savstarpējās

pieredzes apmaiņu.

Skola īsteno savstarpējās pieredzes apmaiņu

ar citām Ropažu novada izglītības iestādēm,

dažāda līmeņa aktivitātēs – Atbalsta centra

speciālistu, skolu administrācijas tikšanās,

projektu plānošanā un realizācijā, novada

izglītības konferencē, u.c.

19. Kolektīvi plānot turpmāko skolas

attīstību.

Skolas attīstības plānošana tiek veikta

pastāvīgi Metodisko interešu grupās,

Pedagoģiskās padomes sanāksmēs,

pedagogu pašvērtējumos.

3. Izglītības saturs

Ropažu vidusskola 2016./2017. mācību gadā īsteno divas izglītības programmas:

pamatizglītības programmu (21011111) un vispārējās vidējās vispārizglītojošā virziena

programmu (31011011). 2016. gadā ir licencēta speciālās pamatizglītības programma

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem (21015611).

Papildus fakultatīvi apgūst:

• angļu valodu 1. un 2. klasē;

• krievu valodu 5. klasē.

Vidusskolēni kā izvēles priekšmetu apgūst trešo svešvalodu - vācu valodu.

Sākumskolas posmā skolēni apgūst pētnieciskā darba un publiskās uzstāšanās pamatus.

Pamatskolas posmā pētnieciskā darbība tiek attīstīta mācību priekšmetu, īpaši dabaszinātņu,

stundās. Savukārt vidusskolēni izstrādā individuālos pētnieciskos darbus, kas palīdz sekmīgi

turpināt patstāvīgas studijas augstskolās.

3. klašu skolēni ir iesaistījušies projektā “Sporto visa klase”, kas paredz katru dienu

vienu sporta nodarbību, no kurām viena ir pašvaldības apmaksāta peldēšanas nodarbība

Inčukalna peldbaseinā.

Ropažu vidusskola realizē interešu izglītības programmas, kas nodrošina izglītojamo

vispusīgu personības attīstību, radošu pašizpausmi un savas individualitātes veidošanu, aktīvu

un radošu brīvā laika izmantošanu, kas sekmē saskarsmes un sadarbības pieredzi, attīsta skolēnu

spējas un talantus.

2016./2017. mācību gadā Ropažu vidusskolā tiek īstenotas šādas interešu izglītības

programmas:

kultūras izglītībā:

- vizuālās mākslas studija,

- rokdarbu pulciņš “Radošā darbnīca”,

- mozaīkas pulciņš,

vides izglītībā:

8

- EKO padome,

- dabaszinību pulciņš;

sportā:

- aktīvais tūrisms,

- loku šaušana.

Skolēniem ir iespēja apmeklēt arī Ropažu Kultūras un izglītības centra un Ropažu

Sporta centra organizētos interešu izglītības pulciņus, kā arī Ropažu Mūzikas un mākslas skolu

“Rodenpois” un Jaunsardzes nodarbības.

Ropažu vidusskolas 1. - 6. klašu izglītojamajiem tiek piedāvāta iespēja piedalīties

pagarinātās dienas grupu nodarbībās pēcpusdienā līdz plkst. 19.00. Nodarbību laikā skolēniem

tiek sniegts atbalsts mājas darbu izpildē, skolēni dodas pastaigās, gatavojas konkursiem, kā arī

atpūšas un radoši darbojas.

4. Skolēnu progress mācību darbā

Grafikā apkopoti klašu vidējie rādītāji 2 gadu griezumā. Pārliecinošs progress

vērojams vidējās izglītības posmā, attiecībā pret iepriekšējo mācību gadu.

Pamatskolas posmā rezultāti svārstības attiecībā pret iepriekšējo gadu ir ~0,3 balles un

saglabājas optimālā līmenī.

2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 6. 6. 7.a 7.b 8.a 8.b 9. 10. 11. 12.

vidē

ji

skol

ā

2016.gada 7,5 6,82 7,19 7,7 7,47 7,25 7,47 6,95 7,04 6,41 6,32 6,89 6,07 6,09 6,85 5,74 6,82

2017.gada 7,46 8,06 7,67 6,65 7,26 6,97 7,36 7,08 7,15 7,15 6,92 6,25 6,06 6,85 5,96 6,44 7,35 5,75 6,91

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Klašu vidējo rādītāju dinamika

2016.gada 2017.gada

9

Grafikā apkopti rezultāti par skolēnu mācību sasniegumu izmaiņām gada vērtējumos

salīdzinot ar 1.semestra rezultātiem Kā redzams attēlā lielākoties novērojama tendence gada

vērtējumiem paaugstināties par 1 līdz 2 ballēm.

5. Valsts pārbaudes darbu rezultāti

Valsts pārbaudes darbus par vidējās izglītības ieguvi 2015./2016. mācību gadā kārtoja

10 vidusskolēni. Atestātu par vidējo izglītību ieguva visi 10 skolēni.

Vidējie rezultāti centralizētajos eksāmenos atspoguļoti tabulā.

Centralizēto eksāmenu rezultāti par vidējās izglītības ieguvi 2015./2016. māc. g.

Eksāmens

Kopvērtējums

%

Ropažu

vidusskolā

Kopvērtējum

s %

pēc tipa

vidusskola

Kopvērtējum

s %

pēc

urbanizācijas

lauki

Kopvērtējums

%

valstī

Latviešu valoda 44,77 51,9 47,0 51,3

Angļu valoda (9 skolēni) 56,46 63,8 52,0 61,0

Matemātika 21,25 41.0 28,7 36,2

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

4.ab 5.a 5.b 6. 7.a 7.b 8.a 8.b 9. 10. 11. 12.

2016./2017.m.g. skolēnu progress ikdienas mācību darbā

kāpums +2 kāpums +1 kritums -1 kritums -2

10

Eksāmens

Kopvērtējums

%

Ropažu

vidusskolā

Kopvērtējum

s %

pēc tipa

vidusskola

Kopvērtējum

s %

pēc

urbanizācijas

lauki

Kopvērtējums

%

valstī

Krievu valoda (5 skolēni) 62,26 69,1 59,9 67,0

Bioloģija (5 skolēni) 47,00 61,4 53,6 63,3

Vēsture (1 skolēns) 57,66 58,8 37,3 41.9

Pozitīvais ir tas, ka visi skolēni saņēma sertifikātus.

Salīdzinot skolas absolventu sniegumu pēc tipa un urbanizācijas, augstāki rezultāti kā

valstī ir angļu valodā, krievu valodā un vēsturē. Šie ir izvēles eksāmeni. Tomēr salīdzinoši

zemāku rezultātu skolēni uzrādījuši matemātikā. Absolventi uzrādīja optimālu līmeni standarta

uzdevumos, bet joprojām problēmas sagādā analītiskie uzdevumi. Secinājums: vairāk

uzmanības un laika jāveltī, ne tik daudz standartizētiem uzdevumiem, kā uzdevumiem, kuri

prasa dziļākas domāšanas prasmes.

44,8

56,5

21,3

62,3

47,0

57,7

51,3

61,0

36,2

67,063,3

41,9

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

Latviešu

valoda

Angļu valoda Matemātika Krievu valoda Bioloģija Vēsture

%

CE vidējo rezultātu salīdzinājums ar valsti 2015./2016. m.g.

Ropažu vidusskolā Valstī

11

Centralizēto eksāmenu rezultāti par vidējās izglītības ieguvi

2016./2017. māc. g.

Eksāmens

Kopvērtējums

%

Ropažu

vidusskolā

Kopvērtējums

%

pēc tipa

vidusskola

Kopvērtējums

%

pēc

urbanizācijas

lauki

Kopvērtējums

%

valstī

Latviešu valoda 49,65 51,6 47,8 50,9

Angļu valoda (4 skolēni) 56,35 63,1 52,1 59,7

Matemātika 18,25 40,7 28,4 34,9

Krievu valoda (2 skolēni) 73,71 --- --- 68,6

Fizika (1 skolēni) 45,33 --- --- 49,9

2017. gadā skolu absolvēja 5 izglītojamie, četri no tiem pie mums mācījās arī

pamatskolā. Skolēni visus mācību gadus uzrādīja pietiekamu izglītības kvalitātes līmeni. Par

vienu skolēnu bija šaubas vai spēs nokārtot eksāmenu matemātikā. tomēr sertifikātus ieguva

visi.

Neraugoties uz nelielo skolēnu skaitu, varam secināt, ka Latviešu valodā rezultāti,

salīdzinot ar iepriekšējo gadu, skolas ietvaros ir paaugstinājušies (valstī savukārt -

pazeminājušies). Angļu valodas rezultāti ir saglabājušies iepriekšējā līmenī. Krievu valodā

rezultāti ir augstāki par valstī vidēji sasniegtajiem un paaugstinājušies arī skolas ietvaros.

Līdzīgi kā valstī kopumā, arī skolā, pazeminājies un gandrīz uz pusi no valsts līmeņa atpaliek,

skolēnu rezultāti matemātikā. Kā par iemeslu tam varētu minēt skolotāju maiņu - pēdējo divu

gadu laikā nomainījās trīs matemātikas skolotāji un, iespējams, jaunais skolotāju sastāvs,

pusgada laikā, nespēja radīt pozitīvas izmaiņas. Jaunajā mācību gadā skolotāji tiek plānots

nostiprināt pamatzināšanas standarta un nestandarta situācijās.

12

Svešvalodu apguves līmeni apliecina 100% iegūtie Eiropas valodu apguves līmeņi

(valstī ~98-99%).

Eiropas valodu iegūtie prasmes līmeņi (%) 2015./2016. m.g.

Angļu valoda Krievu valoda

Nav B1 B2 C1 Nav B1 B2 C1

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

0 20,4 89,0 39,4 11,0 38,3 0 1,9 0 9,7 80,0 39,4 20,0 50,6 0 0,3

Eiropas valodu iegūtie prasmes līmeņi (%) 2016./2017. m.g.

Angļu valoda Krievu valoda

Nav B1 B2 C1 Nav B1 B2 C1

Sko

lā

Val

stī

Skolā

val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

Skolā

Val

stī

0 - 50,0 - 50,0 - 0 - 0 - 50,0 - 50,0 - 0 -

Valsts pārbaudes darbus par pamatizglītības ieguvi 2015./2016. mācību gadā kārtoja

14 skolēni (1 skolēns atbrīvots veselības stāvokļa dēļ). Apliecību par pamatizglītības ieguvi

saņēma 15 skolēni, no tiem Ropažu vidusskolas 10.klasē iestājās 10 skolēni (67%).

49,65

18,25

56,35

73,71

45,3350,9

34,9

59,7

68,6

49,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Latviešu valoda Matemātika Angļu valoda Krievu valoda Fizika

%

CE vidējo rezultātu salīdzinājums ar valsti 2016./2017. m.g.

Ropažu vsk. Valstī

13

Valsts pārbaudes darbu rezultāti par pamatizglītības ieguvi 2015./2016. m.g.

Eksāmens

Kopvērtējums

%

Ropažu

vidusskolā

Kopvērtējums

%

pēc tipa

(vidusskola)

Kopvērtējums

%

pēc

urbanizācijas

(lauki)

Kopvērtējums

%

valstī

Latviešu valoda 61,69 63,99 62,82 64,75

Angļu valoda (9sk.) 75,44 68,94 66,72 70,75

Krievu valoda (5 sk.) 68,60 76,41 73,37 76,08

Latvijas vēsture 66,39 61,67 60,34 62,51

Matemātika 47,52 59,36 54,87 59,87

Salīdzinot skolas 9.klases absolventu sniegumu pēc tipa un urbanizācijas, pārliecinoši

augstāki rezultāti kā valstī ir angļu valodā un Latvijas vēsturē, aptuveni tajā pašā līmenī latviešu

valodā. Matemātikā un krievu valodā rezultāti salīdzinoši atpaliek no valsts vidējā līmeņa.

Tomēr salīdzinot vidējos vērtējumus gadā un eksāmenos, var secināt, ka caurmērā vērtējumi ir

augstāki kā gadā, izņemot matemātiku.

Valsts pārbaudes darbus par pamatizglītības ieguvi 2016./2017. mācību gadā kārtoja

19 skolēni (1 skolēns atbrīvots veselības stāvokļa dēļ). 6 skolēni eksāmenus kārtoja ar atbalsta

pašākumiem, jo bija diagnosticētas mācīšanās grūtības, trīs skolēni dzīvo bilingvālās ģimenēs.

Apliecību par pamatizglītības ieguvi saņēma 20 skolēni, no tiem Ropažu vidusskolas 10.klasē

iestājās 7 skolēni.

7,67

5,86

7,00

6,29

5,14

7,11

5,21

6,005,43 5,64

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Angļu valoda Latviešu valoda Krievu valoda Latvijas vēsture Matemātika

9. klases vidējo rezultātu salīdzinājums - eksāmena un

gada vērtējumi 2015./2016. m.g.

Vid. vērtējums eksāmenā Vid. vērtējums gadā

14

Valsts pārbaudes darbu rezultāti par pamatizglītības ieguvi 2016./2017. m.g.

Eksāmens

Kopvērtējums

%

Ropažu

vidusskolā

Kopvērtējums

%

pēc tipa

(vidusskola)

Kopvērtējums

%

pēc

urbanizācijas

(lauki)

Kopvērtējums

%

valstī

Latviešu valoda 61,05 66,67 65,18 67,07

Angļu valoda (11sk.) 83,00 72,86 70,73 74,38

Krievu valoda (8 sk.) 67,19 77,02 73,43 76,37

Latvijas vēsture 65,14 69,73 66,87 69,88

Matemātika 41,2 53,46 54,87 58,10

Salīdzinot skolas 9.klases absolventu sniegumu pēc tipa un urbanizācijas, pārliecinoši

augstāki vērtējumi Ropažu vidusskolā ir angļu valodā. Klase šajā priekšmetā, bija sadalīta spēju

līmeņu grupās, kas arī ir devis rezultātu. Matemātikā, lai arī, gatavojoties eksāmenam ar

skolēniem tika strādāts papildus, kopējie rezultāti ir zemi, jo 4 skolēni saņēma nepietiekamu

vērtējumu. Neraugoties uz zemajiem rezultātiem, pret valstī uzrādītājiem, ja salīdzina skolēnu

iegūtos vērtējumus ikdienas darbā (gada vērtējums) ar eksāmenu rezultātiem, tad tie ir nedaudz

augstāki un līdz ar to atbilst skolēnu spēju līmenim. Kopumā vērtējumi eksāmenos, salīdzinot

ar iepriekšējo gadu, ir aptuveni tajā pašā līmenī.

Lai uzlabotu situāciju matemātikā, nākamajā mācību gadā, klases tiks dalītas

matemātikas pamata un intensīvajās grupās un papildus tiks pievienotas arī fakultatīvās

nodarbības.

15

6. un 3. klašu skolēni kārtoja valsts diagnosticējošos darbus, kas parāda skolēnu

sagatavotību attiecīgajā mācību posmā.

2015./2016. mācību gadā 6. klasē diagnosticējošo darbu rezultāti aptuveni valsts līmenī:

latviešu valodā 3% virs, dabaszinībās un matemātikā 3-4% zem tā.

2016./2017. mācību gadā visos valsts pārbaudes darbos 6. klase uzrāda optimālu līmeni,

dabaszinībās un, īpaši latviešu valodā, pārsniedzot valsts līmeni. Matemātikā viena tēma vēl

februārī nebija apgūta, kas tika paveikts līdz mācību gada beigām. Nākamajā mācību gadā

matemātikas satura papildus apguvei tiek plānots pievienot fakultatīvās nodarbības.

5,7

4,7

8,50

6,6 6,4

5,55

4,65

6,9

6,15,55

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Latviešu valoda Matemātika Angļu valoda Krievu valoda Latvijas vēsture

ball

es

9. klases vidējo rezultātu salīdzinājums - eksāmenā un

gadā 2016./2017. m.g.

Eksāmenā Gadā

65,49%

61,35% 61,39%63,53% 64,12%

66,25%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Latviešu valoda Dabaszinības Matemātika

6. klases valsts diagnosticējošo darbu vidējo rezultātu

salīdzinājums 2015./2016. m.g.


16

2015./2016. mācību gadā 3. klasē rādītāji kopvērtējumā ir pa 4-5% virs valsts līmeņa.

77,32

60,26

68,5566,360,8

64,91

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Latviešu valoda Matemātika Dabaszinības

%




78,10% 75,75%73,20% 71,71%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Latviešu valoda Matemātika




17

2016./2017. mācību gadā rezultāti 3.klasē atpaliek no valsts vidējā līmeņa, īpaši

matemātikā. No trīsdesmit pieciem 3. klašu skolēniem - trīs ir divvalodīgie skolēni, pieci ar

diagnosticētām mācību grūtībām, savukārt pieci skolēni nekārtoja pārbaudes darbu, jo tika

atbrīvoti slimības dēļ. Līdz ar to 3. klašu rezultāti bija zemāki, nekā tie ir ikdienas mācību darbā.

Jaunajā mācību gadā tiek plānots 3. klasi dalīt pa spēju līmeņiem latviešu valodā un matemātikā,

kā arī papildus pievienot fakultatīvās nodarbības matemātikā.

6. Atbalsts skolēniem

Skolā darbojas Atbalsta komanda. Atbalsta centrs Ropažu vidusskolā tika izveidots, lai

veiksmīgāk un efektīvāk tiktu realizēti izglītības mērķi un palīdzētu katram izglītojamajam

saņemt veselības stāvoklim atbilstošu izglītību.

Atbalsta centra speciālisti nodrošina konsultatīvu un metodisku atbalstu skolēniem,

kuriem ir mācīšanās traucējumi un mācīšanās grūtības.

Speciālais pedagogs izvērtē izglītojamo mācīšanās grūtības un speciālās vajadzības,

iesaka atbilstošākos palīdzības veidus. Veic korekcijas darbu individuāli un grupās, palīdz

veiksmīgāk iekļauties mācību procesā.

Sociālais pedagogs iepazīstas ar ģimeņu sociālajiem apstākļiem, vēro tos. Prognozē

iespējamās grūtības mācībās un saskarsmē nelabvēlīgu sociālo apstākļu gadījumā, plāno

nepieciešamo atbalstu situācijas uzlabošanai.

Izglītības psihologs veic nepieciešamo diagnostiku. Palīdz izglītojamam izprast viņa

mācīšanās grūtību cēloņus un rast risinājumus situācijas uzlabošanai, sniedz atzinumus par

72,70%

52,70%

78,30%

68,92%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Latviešu valoda Matemātika




18

atbalsta pasākumu nepieciešamību mācību procesā un pārbaudes darbos izglītojamiem ar

grūtībām mācībās un speciālajām vajadzībām.

Logopēds veic bērnu valodas traucējumu diagnostiku un korekciju. Sniedz atzinumus par

valodas attīstības, lasīšanas un rakstīšanas traucējumiem un atbalsta pasākumu nepieciešamību

mācību procesā un pārbaudes darbos izglītojamiem ar speciālam vajadzībām.

Skolotāja palīgs, sadarbībā ar Atbalsta centra speciālistiem, palīdz izglītojamiem ar

mācīšanās grūtībām un speciālajām vajadzībām apgūt izglītības programmā paredzēto mācību

saturu mācību stundu laikā un individuālajās nodarbībās.

Speciālā pedagoga uzskaitē, no 2016.gada septembra, 66 skolēni, logopēdiskais atbalsts

43 izglītojamajiem.

Lai palīdzētu skolēniem sasniegt labākus mācību rezultātus un attīstītu prasmes

atbilstīgi savām spējām, tiek īstenots skolēnu dalījums grupās pamatskolas klasēs: matemātikā

4.-8.klasē un angļu valodā 4.-9. klasē.

Vidusskolēniem iespēja saņemt stipendiju atbilstīgi stipendiju nolikumam par labām un

teicamām sekmēm, kā arī aktīvu iesaistīšanās skolas un ārpusskolas pasākumos.

2015./2016.mācību gada otrajā semestrī stipendiju saņēma divi skolēni, 2016./2017. mācību

gada pirmajā semestrī seši skolēni.

Jau trīs gadus Ropažu vidusskolā ir iespēja kārtot velobraucēja apliecību.

Dati par velobraucēja eksāmena kārtošanu

Mācību gads Pieteicās Kārtoja Nokārtoja

2014./2015.m.g. 39 35 20

2015./2016.m.g. 16 16 12

2016./2017. m.g. 59 55 32

Kopā 114 106 64

Skolēni ne tikai paši saņem atbalstu, bet iesaistās arī labdarības pasākumos, piemēram,

akcijā „Esam kopā”, atbalstot vecos un vientuļos Ropažu novada iedzīvotājus, „Grāmatu ķēdē”

palīdzot pārnest grāmatas uz renovētajām telpām. Mārtiņdienas tirdziņā, ziedojot dzīvnieku

patversmei „Ulubele”.

7. Darbs ar talantīgiem skolēniem

Skolā ir daudz talantīgu skolēnu. Ropažu vidusskolas pedagogi cenšas dot iespēju

ikvienam skolēnam attīstīt savus talantus. Ir skolēni, kuri labi un izcili veic savu tiešo mācību

darbu un labprāt gatavojas un piedalās mācību priekšmetu olimpiādēs. Skolēni aktīvi piedalās

19

dažādos konkursos un interešu izglītības skatēs, dažāda mēroga sporta sacensībās un arī paši

tās organizē skolas mērogā. Savus organizatoru talantu skolēni attīsta EKO skolu projektā, citos

starptautiskos projektos un skolēnu līdzpārvaldē. Skolēniem ir iespēja sevi parādīt ārpus tiešā

mācību darba stundās.

2015./2016. m.g. skolēnu sasniegumi

N.p.k. Olimpiādes/konkursi Klase Iegūtā vieta Statuss

1. Angļu valodas olimpiāde 8. kl. Atzinība Pierīgas novadu

apvienības olimpiāde

2. Angļu valodas olimpiāde 10. kl. 2. vieta Pierīgas novadu


3. Fizikas olimpiāde 10. kl. 3.vieta Pierīgas novadu


4. Vizuālās mākslas alternatīvā

olimpiāde

9. kl. 2.vieta Pierīgas novadu


5. Skatuves runas un mazo

formu uzvedumu konkurss I

kārta

1.-5. kl. Diploms Pierīgas novadu


6. Latviešu valoda 1.kl. 1.vieta Novada olimpiāde



9. Matemātika 2.kl. 1.vieta Novada olimpiāde





14. Sports (kross) 1996./1997.

meitenes 1.vieta Pierīgas novadu

apvienības sporta spēles

15. Sports (kross) 1996./1997.

meitenes 2.vieta Pierīgas novadu


16. Sports (kross) 1996./1997.

zēni 2.vieta Pierīgas novadu


17. Sports (volejbols)

“A” gr.

jaunieši

3.vieta Pierīgas novadu



“B” gr.

jaunieši 1.vieta Pierīgas novadu


2016./2017. mācību gadā mērķtiecīgi tika veicināta skolēnu dalība skolas, novada un

Pierīgas novadu mācību olimpiādēs, konkursos un sporta sacensībās, kā arī valsts līmeņa

20

konkursos. Pavisam ārpus skolas mācību priekšmetu olimpiādēs un konkursos piedalījās 45

dalībnieki

Ata Kronvalda fonda Latvijas skolu reitingā, darbā ar talantīgiem skolēniem 2017. gadā,

mazo skolu grupā, Ropažu vidusskola ieņēma godpilno 33. vietu no 120 nominētajām skolām.

2016./2017. m.g. skolēnu sasniegumi


1. Ģeogrāfija 11.kl. 2.pakāpe Ģeogrāfijas Valsts 34.

olimpiāde

2. Ģeogrāfija 11.kl.

10.kl.

1.vieta

dalība

Pierīgas novadu


3. Ģeogrāfija 7.-9.kl. Pateicība Pierīgas novadu


4. Angļu valodas olimpiāde 11.kl. 1. vieta Pierīgas novadu


5. Angļu valodas olimpiāde 4. kl. Dalība Pierīgas novadu


6. Krievu valodas olimpiāde 8.kl. 1.vieta Pierīgas novadu


7. Krievu valodas olimpiāde 7.kl. Dalība Pierīgas novadu


8. Krievu valodas olimpiāde 11.kl. Dalība Pierīgas novadu



olimpiāde

2.kl. 1.vieta Pierīgas novadu



olimpiāde

9. kl. 2.vieta Pierīgas novadu


11. Latviešu valoda un literatūra 4.kl. Atzinība Pierīgas novadu


12. Latviešu valoda un literatūra 8.kl. Dalība Pierīgas novadu


13. Latviešu valoda un literatūra 11.kl. Atzinība Pierīgas novadu


14. Fizikas olimpiāde 11.kl. 4.vieta Pierīgas novadu


15. Erudīcijas olimpiāde ”Prāta

banka”

2.kl. 1.vieta Pierīgas novadu

apvienības „Prāta

bankas” olimpiāde

16. Skatuves runas un mazo

formu uzvedumu konkurss I

kārta

11.kl. II. pakāpe Pierīgas novadu

apvienība

17. Zinātniskā konference

Latviešu valodniecības

sekcija

11.kl. III. pakāpe Rīgas reģiona

izglītojamo zinātniskā

konference

18. Bioloģija 7.-8.kl. Pateicība Bioloģijas alternatīvā

olimpiāde 7.-8.kl.

19. Mājturība 8.-9.kl. Dalība Pierīgas novadu


21


20. Mājturība 5.-7.kl. Dalība Pierīgas novadu


21. Skatuves runas konkurss

Angļu valodā „Edelveiss”

1.-5. kl. Diploms Pierīgas novadu

apvienība

22. Dabaszinības un angļū

valodas olimpiāde

„Atjautības dienas”

4.-5.kl. Dalība Pierīgas novadu

apvienības „Atjautības

dienas” olimpiāde

23. Vizuālās un vizuāli plastiskās

mākslas konkurss „Latvijas

toņi un pustoņi”

3.kl. Dalība Pierīgas novadu

apvienība

24. Skolu komandu volejbols

”Lāses kauss 2017”

zēni 1.vieta Valsts I.posms


“A” gr.

jaunieši 1.vieta Pierīgas novadu


2016./2017. mācību gadā Pierīgas novadu apvienības skolu (5.-12. kl.) (VISC) mācību

priekšmetu olimpiāžu laureātu reitingā (summējot 2. un 3. posmā iegūtos sasniegumus) Ropažu

vidusskola ierindojās 4.vietā pēc kopējo punktu īpatsvara vidusskolu grupā.

2016. un 2017. gadā turpinās pētnieciskais un projektu darbs Eko skolu programmas

ietvaros.

Skolā tiek plānoti un rīkoti dažādi pasākumi, kas veicina ģimenes vērtību,

lokālpatriotisma, valstiskuma audzināšanu un Eiropas piederības apziņas veicināšanu, šo

pasākumu organizēšanā aktīvi tiek iesaistīti skolēni. Šādi pasākumi ir, piemēram, Mātes diena

(maijā) un Tēva diena (septembrī), skolas jubileja (septembrī), Latvijas nedēļa skolā un novadā

(novembrī), 1., 4. maija pasākumi u. c.

Par tradīciju ir kļuvis novada starpskolu erudīcijas konkurss „Zināt ir stilīgi” sadarbībā

ar Sociālo dienestu.

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

Vidusskolu punktu īpatsvars %

Punktu īpatsvars %

22

Skolā notiek karjeras izglītības pasākumi dažādām klašu grupām. Regulāri notiek

tikšanās ar vietējiem uzņēmējiem, skolas absolventiem un vecāku pārstāvjiem, kuri dalās

pieredzē par savu karjeras ceļu. 2016. gada novembrī Latvijas nedēļas ietvaros 8.-12. klašu

skolēni, kuriem bija interese, piedalījās NBS Atvērto durvju dienā Ādažu militārajā bāzē izzinot

militārās karjeras iespējas. Decembrī sadarbībā ar pašvaldības Jaunatnes un tūrisma lietu

speciālistu notika „Iedvesmas stunda”, kurā populāri cilvēki dalījās savā pieredzē ceļā uz

sasniegumiem.

2017.gada pavasarī uzsākām dalību ESF projektā nr. 8.3.5.0 /16/1/001“Karjeras atbalsts

vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs”. Projekta ietvaros piedalījāmies starpnovadu

uzņēmēju dienā ‘’GaRoZa’’, kurā 8.-12.klašu skolēniem bija iespēja iepazīties ar darba

pasaules vidi un trenēties lēmumu pieņemšanas prasmēs.

8. Turpmākās attīstības virzieni 2017./2018. mācību gadā

Pamatjoma Prioritātes

Mācību saturs • Turpināt īstenot un gatavoties akreditēt speciālās pamatizglītības programmu

izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem.

• Vispārizglītojošās pamatizglītības programmas satura aktualizācija un

sagatavošana licencēšanai.

• Skolēnu eksperimentālās un pētnieciskās darbības pilnveidošana visās klašu

grupās gan mācību stundās, gan interešu izglītības pulciņos.

• Mācību priekšmetu pedagogu (MIG vadītāju) un atbalsta personāla sadarbība

uz kompetencēm balstīta mācību satura ieviešanai.

• Gatavošanās Latvijas simtgadei.

Mācīšana un

mācīšanās • Skolēnu pašizziņas un pašvērtējuma prasmju attīstības veicināšana. Dzīves,

karjeras, interešu, mācību mērķu apzināšana, noskaidrošana, izvirzīšana un

sasniegšana.

• Mācību stundas efektivitātes paaugstināšana, īstenojot uz rezultātu vērstu

mācību procesu.

• Vecāku līdzdalības un atbildības veicināšana, skolēnu interešu un mācību

mērķu izzināšanas, sasniegšanas un neattaisnoto stundu kavējumu mazināšanas

procesā.

Skolēnu sasniegumi • Skolēnu mācību sasniegumu pozitīvās dinamikas mācību darbā veicināšana,

sadarbojoties skolēnam, vecākiem un pedagogiem.

• Skolotāju un skolēnu dalības mācību olimpiādēs, konkursos un sacensībās

vecināšana un atbalstīšana.

• Darba pie datu bāzes ar informāciju par skolēniem uzsākšana–talantīgi skolēni,

skolēni ar mācību grūtībām, ietverot skolēnu karjeras mērķus un intereses.

Atbalsts skolēniem • Individuālo skolēnu personīgās izaugsmes plānu izstrāde vai/un pilnveidošana.

• Atbalsta pasākumus skolēniem ar mācīšanās grūtībām un traucējumiem

īstenošana.

• Ropažu vidusskolas karjeras izglītības programmas izstrāde un karjeras atbalsta

pasākumu īstenošana.

• Mērķtiecīga interešu izglītības programmu attīstīšana (tehniskās jaunrades

interešu izglītības pulciņi (kokapstrāde, robotika, utml.).

23

Pamatjoma Prioritātes

Iestādes vide • Veiksmīgas un drošas skolas vides veidošana, nodrošināšana un skolas tēla

popularizēšana, uzlabojot:

o savstarpējo cieņu skolēnu, skolotāju un darbinieku starpā.

o skolēnu izpratni par veselīgu un drošu dzīvesveidu, kā arī pozitīvu

savstarpējo attiecību veidošanu.

o atbildīgu attieksmi pret skolas fizisko vidi.

• Konfidencialitātes nodrošināšana.

Iestādes resursi • Atbalstošas mācību vides iekārtošana un optimāla izmantošana skolas mērķu

un prioritāšu realizēšanai.

• E-vides pilnveidošana un izmantošana skolas darba optimizācijā, pārraudzībā

un vērtēšanā.

• Pārmaiņām atbilstošu pedagogu profesionālās pilnveides, tālākizglītības un

pieredzes apmaiņas nodrošināšana.

Iestādes darba

organizācija, vadība

un kvalitātes

nodrošināšana

• Skolas dokumentācijas izvērtēšana un aktualizācija.

• Skolas pārraudzības sistēmas pilnveidošana.

darbĪbas p rskats · 2016./2017.m.g. beidzot 2015./2016.m.g uz 1.septembri 2016./2017.m.g. 1.-4....

Documents