COLEGIO AURORA DE CHILE

CORMUN – RANCAGUA 2020

GUÍA DE REFUERZO DE LENGUAJE (clase 7) PIE 2020

Nombre:

Curso: Fecha: Asignatura:

Objetivo Adecuado:

Instrucciones:

No es necesario que imprimas esta guía Puedes responder en tu cuaderno de TRL escribiendo objetivo y fecha. Lee comprensivamente, piensa y luego responde las preguntas copiando número y letra de

cada pregunta. (1.a) Usa solo lápiz mina y realiza un trabajo limpio y ordenado.

Recordemos algunos

conceptos.

Ahora mira el siguiente video “EL REGALO”. Luego responde las preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE,

1.- ¿Dónde se desarrolla el cuento?

a) En el patio de la casa.

b) En la cocina.

c) En el living de la casa.

d) En el dormitorio del niño

Cuento

Personajes Título

Lugar Acciones

Ficticio

(fantasía)

Inicio

Desarrollo

Desenlace

(término)

El CUENTO es una narración breve oral o escrita en la que se relata

una historia de ficción y donde aparecen personajes, lugares y

acciones. Se caracteriza porque tiene inicio, desarrollo y término.

Tiene personajes principales (el más importante), secundarios

(menos importante) y un título.

Bienvenidos a una nueva clase.

que te gustará mucho.

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2.- ¿Por qué el niño desprecia al perrito?

a) Porque era molestoso

b) Porque tenía media pata.

c) Porque no lo dejaba seguir jugando play.

d) Porque era sucio.

3.- ¿Crees que es necesario tener amigos? Marca la opción que prefieras y explica tu

respuesta de forma completa.

SI NO

Porque_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.- Escribe una V (verdadero) y una F (falso) sobre la línea según lo que comprendiste

del cuento.

a. _______ El niño acepta al perrito tal como es, con una pata menos.

b. _______ La mamá hace un regalo al niño.

c. _______ Cuando llega la mamá a la casa, el niño la recibe afectuosamente.

d. _______ El perrito quería jugar con el niño a la pelota.

5.- Si es necesario mira nuevamente el video y completa el siguiente esquema. Copia cada cuadro con su título en tu cuaderno y complétalo.

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CORMUN – RANCAGUA 2020

¡Hola niños!

Hoy los quiero invitar a trabajar en una actividad que tendremos

que poner mucha atención y ser detectives. Vamos a tener que

descubrir cual palabra es la que no corresponde dentro de las

alternativas para completar una oración… Así que a sacar esas

lupas, concentrarnos y a descubriiiiiir qué palabra es la intrusa.

Sé que ustedes lo lograran ya que ustedes son niños inteligentes

y que pueden hacer muuuchas cosas

Así que mucho ánimo y a trabajaaaaar!!!!

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CORMUN – RANCAGUA 2020

GUÍA DE TRABAJO PIE (3º básico) Fonoaudióloga Catalina Ibarra

Nombre:

Curso:

Fecha: P. Total P. Obtenido

Objetivo fonoaudiológico General: Estimular habilidades morfosintácticas para alcanzar desempeño lingüístico acorde a edad y nivel educativo. Objetivo fonoaudiológico específico: Identificar intrusos sintácticos dentro de oraciones.

Instrucciones: Lee comprensivamente antes de contestar.

Usa solo lápiz mina. Tienes el tiempo suficiente para trabajar.

Tacha la preposición incorrecta en cada oración.