department of sociology, school of social studies, …€¦ · web view1 doc. phdr. ing. radim...

MASARYKOVA UNIVERZITAFAKULTA SOCIÁLNÍCH STUDIÍ

Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace

studijního programu Sociologie – magisterský navazující studijní obor

Sociology

Brno 2006

OBSAH

Zdůvodnění......................................................................................................................................................4

Tabulky k žádosti o rozšíření akreditace.........................................................................................................5

A. Základní údaje...........................................................................................................................................13

B. Studijní program........................................................................................................................................13

B.1. Studijní obor.......................................................................................................................................17

B.1.1. Plán studia studijního oboru:.......................................................................................................19

B.1.2. Studijní předměty.....................................................................................................................20

B.1.2.1. Přehled studijních předmětů..................................................................................................20

B.1.2.2. Doporučený studijní plán......................................................................................................22

B.1.2.3. Sylaby k jednotlivým kurzům...............................................................................................23

General Sociology...........................................................................................................................23

Contemporary Sociological Theory................................................................................................25

Research Methods in Sociology......................................................................................................29

Statistical Data Analysis with SPSS................................................................................................31

Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe……………………….34

Cultural and Social Modernization in Central Europe: Resurrecting Civil Society ..........………..36

Introduction to Gender Studies I - Women.....................................................................................40

Introduction to Gender Studies II - Men.........................................................................................43

Ethnic Relations in the Czech Republic..........................................................................................48

Political Sociology: Theory and Cases of East-Central Europe......................................................51

Social Problems in Sociological Perspective..................................................................................55

Science, Technology and Politics...……………………………………………………………….57

C. Doklady o zabezpečení studijního programu............................................................................................60

C.1. Personální zabezpečení....................................................................................................................61

C.1.2. Životopisy vyučujících.................................................................................................................62

Prof. PhDr. Ladislav Rabušic, CSc.................................................................................................61

PhDr. Ing. Radim Marada, Ph.D.....................................................................................................70

Doc. PaedDr Zdeněk Konopásek, Ph.D……………………………………………...……………74

PhDr. Csaba Szaló, Ph.D.................................................................................................................78

Igor Nosál, PhD...............................................................................................................................83

PhDr. Aleš Burjanek, Dr.................................................................................................................86

Irena Kašparová (rozená Raichová), M.A.......................................................................................89

Mgr. Iva Šmídová, Ph.D..................................................................................................................90

Seznam tabulek....................…………………………………………………………………...… …….92

3

ZdůvodněníKatedra sociologie Fakulty sociálních studií sdílí s vedením Masarykovy univerzity přesvědčení, že jedním z prioritních rozvojových záměrů MU je rozsáhlejší a systematičtější internacionalizace výzkumu i výuky. Ustavení oboru Sociology (navazujícího magisterského oboru sociologie vyučovaného v angličtině) na katedře sociologie jsme chápali jako výrazný krok právě k internacionalizaci výuky. Prodloužení doby platnosti akreditace studijního programu Sociologie - magisterský studijní obor Sociology umožnuje nám pokračovat v této práci.

Vedení katedry sociologie se rozhodlo k ustavení oboru Sociology mj. na základě dosavadních zkušeností s výukou sociologických kursů v angličtině na Fakultě sociálních studií. Učitelé katedry vyučují řadu kursů v každoročním podzimním semestrálním výukovém cyklu pro studující z londýnské School of Slavonic and East European Studies, University College of London (od roku 1995) a někteří se podílejí na výuce zahraničních studujících v celouniverzitním programu Central European Study Program. Participace v těchto programech (vedle pedagogického působení na zahraničních universitách) jim umožnila získat zkušenosti s vyučováním v angličtině a vybudovat dostatek anglických kursů pro to, aby mohly tvořit podstatnou část oboru Sociology (zejména povinně-volitelné kursy zaměřené specificky na české a středoevropské reálie). Vycházíme také z toho, že katedře se v posledních letech daří získávat pro výuku zahraniční lektory – jejich kursy jsou začleněny do nabídky oboru Sociology.

Vedení katedry tak mj. získalo i lepší povědomí o případném zájmu a motivacích zahraničních uchazečů studovat v České republice. Vycházíme z předpokladu, že o studium sociologie na magisterském stupni v Brně mohou mít zájem dva typy uchazečů. Zaprvé bakalářští absolventi sociologie nebo příbuzných oborů na zahraničních univerzitách, kteří mají vyhraněný zájem směřovat svá další studia na oblast středoevropských, východoevropských, či přímo českých sociálních reálií a buď postrádají tuto možnost doma nebo chtějí studovat v regionu, jenž je zajímá. Zadruhé uchazeči z méně rozvinutých zemí, pro něž může být motivací získání univerzitního diplomu v zemi Evropské unie – ať už pro vlastní profesní uplatnění nebo další studium v zahraničí.

Očekávaný vstup České republiky do Evropské byl dalším obecnějším impulsem k ustavení oboru Sociology při katedře sociologie na Fakultě sociálních studií. Předpokládáme, že formální integrace České republiky do Evropské unie ještě zvýší míru mobility studujících mezi jednotlivými zeměmi EU a zájem o studium na zahraničních univerzitách, na což chceme být připraveni a poskytnout pro případné zájemce co možná nejatraktivnější příležitost, dostatečně institucionalizovanou a širokou nabídku, vlastní profesní uplatnění nebo další studium v zahraničí.

Na katedře sociologie je zajištěna výkuka v angličtině, podobně je zajištěno zkoušení a vykonání státních závěrečných zkoušek v angličnitě. Vedoucí práce jsou schopni vést a oponenty schopni posuzovat magisterské práce v angličtině. Přehled přednášek je zveřejněn v anglickém jazyce prostřednictvím webových stránek university a katedry. Informační system university umožnuje evidenci a další administraci studujících v angličtině. V neposlední řade je také zajišteno jednání v angličtině na studijním oddělení a na katedře sociologie.

Studium zahraničních studujících na českých universitách navíc dlouhodobě napomáhá zvyšování prestiže České republiky mezi vysoce kvalifikovanými lidmi z jiných zemí, což potenciálně přináší různorodé pozitivní efekty: zájem pracovat v ČR, spolupráce s českými institucemi, propagace České republiky v zahraničí, atd. Výuka magisterského programu sociologie v angličtině zvyšuje prestiž samotné Masarykovy univerzity a Fakulty sociálních studií.

4

Tabulky k žádosti o prodloužení akreditace

Tabulka č. 1 Žádost o prodloužení akreditace studijního programu

A – Žádost o akreditaci / rozšíření nebo prodloužení doby platnosti akred. bakalář. / magisterského stud. programuVysoká škola Masarykova univerzita, Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 Brno st. doba titulNázev studijního programu 6703 SOCIOLGIE 2 roky Mgr.Původní název SP platnost předchozí akred. 17.3. 2007 druh rozšířeníTyp žádosti prodloužení akreditace druh rozšířeníTyp studijního programu navazující magisterský rigorózní

řízeníForma studia presenční KKOVNázvy studijních oborů 6703

6703 R Sociology

Adresa www stránky www.fss.muni.cz/fakulta.php?sekce=3 heslo k přístupu na wwwSchváleno VR /UR /AR podpis

rektoradatum

Dne 30.10.2006

Tabulka č. 2: Prodloužení doby platnosti akreditace SP

Bb Vysoká škola Masarykova Univerzita, Žerotinovo nám. 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 BrnoNázev studijního programu SOCIOLOGIENázev studijního oboru SociologyAdresa www stránky s původ. charakteristikami předmětů

www.fss.muni.cz/akreditace

Změny oproti stavu při akreditaci

Předmětové změny ve studijním plánu.o Změna ve struktuře povinných kurzů: Kurz „Statistical Data Analysis with SPSS“ byl nahrazen

specializačním kurzem. Studující zapisují tento specializační kurz v souladu se svým tématem diplomové práce. Jako specializační kurz musí studující absolvovat jednu z nasledujících kurzů: „Cultural and Social Modernization in Central Europe: Resurrecting Civil Society“, „Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe“, „Social Problems in Sociological Perspective “, „Development of Ethnic Relations in the Czech Republic“, „Statistical Data Analysis with SPSS“.

6

http://www.fss.muni.cz/akreditace

Tabulka č. 3: Informace o studijním programu (oboru) pro rozšíření o obor

C Vysoká škola Masarykova Univerzita, Žerotinovo nám. 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 BrnoNázev studijního programu SOCIOLOGIENázev studijního oboru SociologyČlenění předmětů Teoret. Základ Aplik. Základ Oborové předměty Ostatní předmětyPočet předmětů 3 1 10 0Počet hodin za celé studium 78 26 260 0Počet hodin přednášek 39 13 130 0Podíl (%) počtu přednášek zabezpečovaných prof. a doc. 33 50 33 0Podíl na prof. a doc. v hlavním prac. poměru na VŠ 33 50 33 0Podíl OA na předn. v hlavním prac. poměru na VŠ 67 50 67 0

7

Tabulka č. 4: Přehled předmětů nabízených k vytvoření studijních plánů a návrh témat prací

Da Vysoká škola Masarykova Univerzita, Žerotinovo nám. 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 BrnoNázev studijního programu SOCIOLOGIENázev studijního oboru SociologyNázev předmětu rozsah způsob zak. druh

před.Kredity

Vyučující dopor. roč.

General Sociology 1P+1S Zk A (P) 15 Radim Marada, Csaba Szaló 1.Contemporary Sociological Theory 1P+1S Zk A (P) 15 Radim Marada, Csaba Szaló 1.Research Methods in Sociology 1P+1S Zk A (P) 15 Ladislav Rabušic 1.Specialization Course 1P+1S Zk A (P) 15 Ladislav Rabušic, Radim Marada,

Csaba Szaló, Irena Kašparová2.

Diploma seminar + M. A. diploma thesis 0P+2S Z A (P) 15 All teachers 2.Statistical Data Analysis with SPSS 1P+1S Zk B (PV) 15 Ladislav Rabušic, Aleš Burjanek 1.Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe

1P+1S Zk B (PV) 15 Csaba Szaló 2.

Cultural and Social Modernization in Central Europe: Resurrecting Civil Society

1P+1S Zk B (PV) 15 Radim Marada 2.

Social Problems in Sociological Perspective 1P+1S Zk B (PV) 15 Ladislav Rabušic 2.Ethnic Relations in the Czech Republic 1P+1S Zk B (PV) 15 Irena Kašparová 2.Science, Technology and Politics 1P+1S Zk B (PV) 15 Zdeněk Konopásek 2.Political Sociology: Theory and Cases of East-Central Europe

1P+1S Zk B (PV) 15 Igor Nosál 2.

Introduction to gender studies I – women 1P+1S Zk B (PV) 15 Iva Šmídová 2.Introduction to gender studies II – men 1P+1S Zk B (PV) 15 Iva Šmídová 2.Various Topics B (PV) 15 Fullbright professorsNávrh témat pracíSocial Change in Post-Communist EuropePraxis of Multiculturalism in Central EuropeTransformation of the Social Structure in Czech

8

Republic

Tabulka č. 5: Personální zabezpečení studijního oboru - souhrnné údaje

E Vysoká škola Masarykova Univerzita, Žerotinovo nám. 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 BrnoNázev studijního programu SOCIOLOGIENázev studijního oboru SociologyNázev pracoviště Celkem Prof.

celkempřepoč.počet p.

doc.Celkem

přepoč.počet d.

odb. asist.celkem

z toho s věd.Hodností

lektoři asistenti vědečtíprac.

katedra sociologie FSS MU 7,5 1 1 1,5 1,5 4 4 0 1 0Prof. PhDr. Ladislav Rabušic CSc. 1Doc. PhDr. Ing. Radim Marada, Ph.D. 1Doc. PaeDr. Zdeněk Konopásek, Ph.D. 0,5PhDr. Csaba Szaló, Ph.D. 1Igor Nosál, Ph.D. 1PhDr. Aleš Burjanek, Dr. 1Irena Kašparová, M.A. 1Mgr. Iva Šmídová, Ph.D. 1

9

Tabulka č. 6: Personální zabezpečení - vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost

F - Personální zabezpečení - vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Vysoká škola Masarykova Univerzita, Žerotinovo nám. 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 BrnoNázev studijního programu SOCIOLOGIE

článkyPracoviště Celkem z toho A1 z toho A2 A1 + A2 B C Dkatedra sociologie FSS MUProf. PhDr. Ladislav Rabušic CSc. 18 2 10 12 6 0 0Doc. PhDr. Ing. Radim Marada, Ph.D. 8 0 4 4 4 0 0Doc. Paedr. Zdeněk Konpásek, Ph.D. 5 0 2 2 3 0 0PhDr. Csaba Szaló, Ph.D. 17 1 10 11 6 0 0Igor Nosál, Ph.D. 10 0 3 3 7 0 0PhDr. Aleš Burjanek, Dr. 3 0 2 2 1 0 0Irena Kašparová, M.A. 7 0 6 6 1 0 0Mgr. Iva Šmídová, Ph.D. 7 0 3 3 4 2 0

10

Tabulka č. 7: Informační zabezpečení studijního programu

I Vysoká škola Masarykova Univerzita, Žerotinovo nám. 9, 601 77 BrnoSoučást vysoké školy Fakulta sociálních studií, Joštova 10, 602 00 BrnoNázev studijního programu 6703 SOCIOLOGIEDruh knihovny Fakultnícelk. Počet knihoven 1Celkový počet svazků 24829Roční přírůstek knižních jednotek 3657Roční přírůstek titulů celkem 3157Počet odebíraných titulů časopisů celkem 126Počet odebíraných zahr.titulů časopisů 62Počet odebíraných českých titulů časop. 64Jsou součástí fondů kompaktní disky ? AnoJsou součástí fondů videokazety ? AnoOtevír. hod. knihov./studovny v týdnu knihova 35 h / studovna 48 hProvozuje knih. Počítač. inform. služby ? ano Zajišťuje knihovna rešerže z databází ? NeJe zapojena na CESNET/INTERNET ? AnoPočet stanic na CESNETu/INTERNETu 19Jiná databázová centra/sítě ? AnoPočet počítačů v knihovně/studovně 13Z toho počítačů zapojeno v síti 13Počet počítačů v počít. Pracovnách 29Z toho počítačů zapojeno v síti 29Počet počítačů dostupných pro studenty celkem 42Z toho počítačů zapojeno v síti 38

11

A. Základní údaje

Název žadatele: Fakulta sociálních studií Masarykovy university

Sídlo žadatele : Joštova 10, Brno 60200

Typ vysoké školy: univerzitní

Typ právnické osoby: veřejná vysoká škola

Vědecká rada FSS MU schválila návrh rozšíření studijního programu dne: 30. 10. 2006

B. Studijní program

Název studijního programu: 6703R Sociologie

Název nového studijního oboru: 6703R Sociology

Typ studijního programu: Magisterský navazující

Standardní doba studia: Dva roky

Forma studia: Prezenční

Cíle studia studijního programu:

Hlavním cílem studijního programu sociologie je poskytovat sociologické vzdělání na bakalářské, magisterské a doktorské úrovni. Trojstupňový charakter má umožnit prakticky zaměřeným studentům odcházet po 3 letech s uceleným vysokoškolským vzděláním, ale také umožnit nadaným studentům dokončit své vzdělání a odejít s magisterským diplomem popřípadě projít vědeckým školením v doktorském studiu.

Studijní program Sociologie je strukturován do tří částí které tvoří: (A) Studijní předměty zprostředkující základní konceptuální aparát, kterým lze popsat společnost a za jehož pomoci lze identifikovat a pochopit sociální procesy s jejich aktéry a sociální problémy. (B) Studijní předměty, které představují metodologickou výbavu a dávají studentům schopnost řešit empiricky úkoly, které jsou pro to nezbytné. (C) Studijní předměty, které je zprostředkují věděné o procesech a problémech jednotlivých sfér sociální reality.

Podmínky, které student studijního programu musí splnit v průběhu studia a při jeho ukončení:

Podmínky, které musí posluchač studijního programu splnit, jsou stanoveny v souladu se „Studijním a zkušebním řádem pro studenty bakalářských a magisterských studijních programů Masarykovy univerzity“ jak byl přijat a schválen Akademickým senátem Masarykovy univerzity v souladu se zákonem č. 111/1998 Sb. O vysokých školách a změně a doplnění dalších zákonů a Statusu Masarykovy univerzity v Brně. (Níže jsou uvedeny podmínky stanovené pro studijní obor. Specifické podmínky pro studijní obor Sociology jsou uvedeny v části B1.)

V průběhu magisterského studia musí studující získat 120 kreditů ECTS. Kredity ECTS studující získává absolvováním studijních předmětů. Aby byl studijní předmět řádně absolvován jsou

studující povinni splnit stanovené podmínky v souladu se studijním řádem. Při neúspěšném absolvování povinného předmětu mají studující povinnost zapsat předmět v následujícím období. Studium je zakončeno státní magisterskou zkouškou a obhájením magisterské diplomové práce. Vedení diplomových prací bude probíhat pod supervizí některého z učitelů Katedry sociologie.

Znalosti, vědomosti a další předpoklady uchazeče pro jeho přijetí ke studiu studijního programu:

Základní předpoklady pro přijetí uchazeče ke studiu programu a jeho jednotlivých oborů jsou stanoveny na základě zákona č. 111/1998 Sb. (o vysokých školách) ve znění doplňujících zákonů. Podmínky k přijetí do studia studijního oboru jsou shodné s podmínkami přijetí do studia ostatních oborů na Fakultě sociálních studií. Ke studiu se uchazeč/ka přihlašuje předepsaným formulářem přihlášky na VŠ nebo vyplní přihlášku elektronickou na adrese: http://is.muni.cz/prihlaska/ Předpokladem přijetí do studia je úspěšné složení přijímacích zkoušek a dosažení co nejlepšího umístění mezi uchazeči. Nezbytnou podmínkou k přijetí do studia je předložení bakalářského diplomu.

Vymezení jednotlivých období během standardní doby studia v týdnech:

Standardní doba semestru na Masarykovy universitě je 13 týdnů, standardní doba zkouškového období je 6 týdnů. Akademický rok se skládá z dvou semestrů (podzimní a jarní) a ze dvou zkouškových období. Období pro konání zkoušek příslušný jednomu semestru trvá šest týdnů. Období prázdnin se skládá z mezi-semestrálních prázdnin a letních prázdnin.

Tabulka č. 8: Vymezení jednotlivých období během standardní doby studia v týdnech:

Rok 1. 2. Celkem

Semestr Podzimní Jarní Podzimní Jarní

Období výuky 13 13 13 13 52

Období zkoušek 6 6 6 6 24

Období prázdnin 1 13 1 13 28

http://is.muni.cz/prihlaska/

Způsob a podmínky kontroly studia a stručný popis užívaného způsobu hodnocení:

Způsob a podmínky kontroly studia vychází z platného „Studijního a zkušebního řádu pro studenty bakalářských a magisterských studijních programů Masarykovy univerzity “.

Průběh studia studentů programu je zaznamenáván ve studijní evidenci vedené v Informačním systému Masarykovy univerzity. Kontrola studia a plnění nároků kladených na studenta v jeho průběhu je kontrolována na základě záznamů vedených ve studijní agendě, která je součástí osobní složky studenta vedené v Informačním systému Masarykovy univerzity. Za správnost údajů uvedených ve studijní agendě odpovídá Studijní oddělení FSS MU, kterému zkoušející dodávají pravdě odpovídající údaje.

Student si prostřednictvím Informačního systému MU v době k tomu vyhlášené zapíše studijní předměty, které chce v daném období absolvovat. Po uplynutí doby vyhrazené k zápisu není možné se k absolvování předmětu nebo bloku předmětů přihlásit nebo se z předmětu nebo bloku předmětů odhlásit. Studijní předměty, zveřejňované v nabídce předmětů v rámci Informačního systému MU a Katalogu předmětů FSS MU, mají stanovenou ECTS kreditovou zátěž a předepsaný způsob ukončení, dále podmínky uvedené v sylabu studijního předmětu, které je studující povinen splnit k absolvování.

Hodnocení předmětu je stanoveno na základě splnění požadavků, které jsou určeny pro jednotlivé předměty. Podmínkou pro připuštění ke zkoušce nebo jinému způsobu ukončení studijního předmětu může být dosažení minimální hranice potřebného počtu bodů. Podmínky absolvování studijního předmětu jsou uvedeny ve sylabu studijního předmětu. Vyučující je povinen zveřejnit podmínky a požadavky pro ukončení nejpozději do dvou týdnů od začátku semestru.

Kurzy probíhají každý den, přičemž četba na jeden kurz představuje 50 až 100 stránek týdně v závislosti na kurzu. Bližší informace jsou uvedeny v sylabech k jednotlivým kurzům.

Způsobem ukončení studijního předmětu se rozumí splnění požadavků předmětu. Studijní předmět je ukončen jedním z následujících způsobů: zápočet (Z), zkouška (Zk), kolokvium (K).

Zápočet – ukončují se jím zpravidla ty předměty, které kladou důraz na průběžné plnění povinností ze strany studenta v rámci týdenní nebo blokové organizace studenta.

Kolokviem se ukončují zejména ty předměty, u nichž je podstatná část zátěže studenta soustředěna mimo dobu výuky stanovenou týdenním rozvrhem. Kolokviem se rozumí ukončení předmětu rozpravou o problematice předmětu, případně vypracováním písemné práce o dílčím problému souvisejícím s vyučovanou tématikou a rozpravou nad touto prací.

Zkouškou jsou zpravidla ukončeny předměty zařazené v bloku povinných předmětů. Předměty ukončené zkouškou kladou zvýšené nároky na své absolvování a jejich zátěž je převážně soustředěna mimo dobu výuky stanovenou týdenním rozvrhem. Zkouška je písemná nebo ústní nebo se skládá jak z písemné, tak ústní části. Zkouška je hodnocena jednotlivými stupni klasifikační stupnice.

Ke zkoušce nebo jinému způsobu ukončení se student přihlašuje prostřednictvím Informačního systému MU. Zkoušku nebo jiný způsob ukončení je možné opakovat nejvýše dvakrát. Druhý opravný termín může být ze závažných důvodů odložen na nejbližší následující zkouškové období po zkouškovém období semestru, v němž si student předmět zapsal.

14

Tabulka č. 9: Hodnocení studijních předmětů a státních zkoušek:

Klasifikační stupně Písemné označení

Zkouška Výborně A

Velmi dobře B

Dobře C

Uspokojivě D

Vyhovující E

Nevyhovující F

Kolokvium Prospěl P

Neprospěl N

Zápočet Započteno Z

Nezapočteno N

Státní zkoušky Výborně A

Velmi dobře B

Dobře C

Uspokojivě D

Vyhovující E

Nevyhovující F

Finanční zabezpečení studijního programu

Navazující studijní program M.A Sociology bude zajištěn prostřednitcvím financování ze strany studentů. Výše financování vychází z normativa MŠMT a počítá s platbou 4000 EURO. V případě zvláště talentovaných studentů z východní Evropy fakulta nabízí podmíněnou redukci školného až na úroveň 1500 EURO. Studenti, kteří budou mít zájem o absolvování pouze vybraných kurzů, budou platit poměrnou částku ve vztahu k nákladům na dvouleté studium.

Materiální a technické zabezpečení

Fakulta sociálních studií MU sídlem na Joštova 10 v Brně je prostorově a technicky dostatečně vybavena a schopna pojmout další studenty programu Sociologie, včetně nového studijního M.A programu Sociology. V jiných aspektech se s akreditací rozšíření akreditovaného studijního programu sociologie o M.A program Sociology nemění podmínky pro toto zajištění.

Informační zabezpečení

Akreditací rozšíření akreditovaného studijního programu sociologie o M.A obor Sociology vyučovaný v angličtině v se nemění podmínky pro toto zajištění.

15

B.1. Studijní obor

Název studijního oboru: 6703R Sociology

Forma studia: Prezenční

Cíle a profil absolventa:

Základním cílem oboru je poskytnout kvalitní univerzitní vzdělání na magisterské úrovni, a to zájemcům o studium sociologie, kteří nemohou studovat v češtině a přitom mají specifický zájem o studium oboru mimo jejich mateřské země, případně přímo v České republice či střední Evropě. Poskytované vzdělání z ahrnuje jak obecnou přípravu v oblastech sociologické teorie, metod a technik sociologického výzkumu, analytického sociologického myšlení a některých klíčových sociologických odvětvích (sociální stratifikace apod.), tak i kursy zaměřené na sociální reálie České republiky a středoevropských společností. Oboru v nabídce katedry sociologie FSS sleduje mj. ideu důslednější internacionalizace výuky na MU . Jeho obecnějším posláním je tedy i zvýšení možnosti kontaktů mezi domácími a zahraničními studujícími i učiteli, případně také propagace České republiky mezi zahraničními univerzitně vzdělanými a tedy vysoce kvalifikovanými mladými lidmi – s potenciálním přínosem nejen pro českou akademickou sféru, ale i jiné oblasti české společnosti.

Absolvent studijního programu Sociology získá tedy jak obecné vzdělání v oboru sociologie, tak i odpovídající kompetence pokud jde o znalost českého a středoevropského sociálního prostředí. Jako magistr bude schopen samostatné analytické práce v oblasti sociálních problémů, orientovaný navíc v sociálních reáliích střední a východní Evropy. Bude se moci kvalifikovaně uplatnit na tvůrčích či vedoucích postech v oblastech vzdělávání, výzkumu, státní správy, neziskového sektoru, marketingu, diplomacie, mezinárodního obchodu, atd. Absolvování magisterského studia sociologie je zároveň odbornou přípravou pro případné další doktorské studium buď na katedře sociologie FSS MU, nebo na jiných universitách.

Znalosti, vědomosti a další předpoklady uchazeče pro jeho přijetí ke studiu studijního programu:

Vedle podmínek uvedených v obecné části věnované studijnímu programu musí uchazeč o studium magisterského oboru Sociology naplňovat následující předpoklady.

Musí dosáhnout bakalářské vzdělání v humanitních či sociálních vědách. Kromě absolventů bakalářského cyklu sociologie mohou být uchazeči z řad absolventů příbuzných oborů jako antropologie, kulturální studia, ekonomie, historie, žurnalistika, mediální studia, politologie, mezinárodní vztahy, psychologie, veřejná správa, sociální politika, sociální práce a urban studies.

Do programu jsou studující přijímáni na základě výběrového řízení, které proběhne korespondenčně. Výběrová komise posoudí jednotlivé přihlášky, dosažené vzdělání a jeho výsledky, motivační esej, případně i doporučující dopisy a studentské práce uchazečů napsané v angličtině. Studujícím, kteří již budou mít absolvovány kursy ekvivalentní svým obsahem a úrovní vyučovaným kursům, mohou být dané kursy uznány. Naopak studující, kteří získali bakalářský diplom v příbuzném oboru (antropologie, sociální práce, sociální politika, politologie, historie, filosofie, některé ekonomické obory, psychologie, apod.) a budou výjimečně přijati ke studiu, budou muset složit doplňkové vyrovnávací zkoušky v rámci některých základních kursů (Obecná sociologie a Výzkumné metody v sociologii).

16

B.1.1. Plán studia studijního oboru:Jedná se o magisterský prezenční dvouletý studijní program Sociology, jenž je koncipován jako kreditní a modulární. To znamená, že studující sám volí postup studia, tedy kolik a jaké studijní předměty s jakou kreditní hodnotou v jakém semestru si zapíše. Povinné je absolvování 4 definovaných kurzů a diplomového semináře, dále si student vybírá 3 povinně-volitelné kurzy z níže uvedené nabídky.

Program je vyučován výhradně v anglickém jazyce.

Student programu Sociology je pro ukončení studia povinen získat 120 ECTS kreditů. Těchto 120 ECTS kreditů se skládá z: 75 ECTS kreditů typu A (povinné předměty) a 45 ECTS kreditů typu B (povinně-volitelné předměty). Tento počet kreditů je nutné získat, aby byl student připuštěn ke státní magisterské zkoušce, která se skládá z obhajoby magisterské diplomové práce o rozsahu přibližně 20.000 slov a z vykonání písemné státní závěrečné zkoušky: Písemná státní závěrečná zkouška sestává z (a) obecné sociologické teorie (včetně dějin sociologického myšlení), (b) metod a technik sociologické analýzy, (c) povinně-volitelného tématu: buď z oborové sociologie nebo se zaměřením na české a středoevropské sociální reálie.

Struktura a obsah studijního oboru:

Obor Sociology je nabízen katedrou sociologie na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity jako řádný magisterský obor založený na kreditním systému studia. Obor byl otevřen v akademickém roce 2005/2006.

Studijní program je strukturován do dvou základních bloků. A) Studijní předměty zaměřené na obecnou sociologickou teorii a na metodologické postupy. V těchto úvodních, povinných kurzech budou studenti obeznámeni s hlavními sociologickými paradigmaty, teoriemi, výzkumnými koncepty, analytickými metodami a výzkumnými metodami a technikami. Nepůjde přitom o základní znalosti, jež jsou běžnou součástí bakalářských programů, ale o hlubší porozumění daným teoriím s důrazem na kritickou a analytickou dimenzi, jež má absolventy připravit k samostatné analytické práci. U studentů se tak předpokládá rozšíření a prohloubení znalostí z bakalářského stupně. U absolventů jiných oborů, kteří neprošli vstupními sociologickými kurzy, se vyžaduje nastudování základní literatury poskytující orientaci v oboru. B) Druhá část studijního programu je zaměřena více specificky a nabídne studentům uplatnění výkladových modelů na konkrétní problematice. Nepovinné, volitelné kurzy budou z převážné většiny orientovány na analýzu sociálních reálií České republiky a středoevropských společností. Zápis do povinně-volitelných kursů je podmíněn absolvováním některých obecných povinných kursů.

Jednotlivé kursy jsou semestrální, vyučované jednou týdně po 13 týdnů (ve shodě s ostatními programy a obory na FSS). Vyučovací jednotka má 90 minut. Většina plánovaných kursů je rozdělena na přednášku a seminář, i když se v tomto ohledu mohou některé specifické kursy lišit, podle své povahy. Obecně je důraz kladen na rozvíjení schopnosti samostatného studia zadaných materiálů, samostatného analytického zpracování těchto materiálů či dat a schopnosti jejich reprodukce či použití při řešení odpovídajících úloh. Dbá se na vyváženost ústní a písemné komunikace, jež probíhá výhradně v angličtině. Zkoušky jsou většinou písemné.

Obor je personálně zajištěn především kmenovými učiteli katedry sociologie FSS, bude však využívat také rostoucího počtu zahraničních lektorů, kteří na katedře nebo fakultě působí, a také domácích externistů schopných kvalifikovaně vyučovat univerzitní kursy v angličtině.

18

B.1.2. Studijní předměty

B.1.2.1. Přehled studijních předmětů

Tabulka č. 10: Compulsory courses (A credits)

Course Teacher

Range of LessonsFinal

Output ECTS

Lecture Seminar

General Sociology Radim Marada, Csaba Szaló 1 1 Zk 15

Contemporary Sociological Theory

Radim Marada, Csaba Szaló 1 1 Zk 15

Research Methods in Sociology Ladislav Rabušic 1 1 Zk 15

Specialization Course*

Ladislav Rabušic, Radim Marada, Csaba Szaló, Irena Kašparová

1 1 Zk 15

Diploma seminar + M.A diploma thesis All teachers 0 2 Z 15

Total 75

* Studující zapisují tento specializační kurz v souladu se svým tématem diplomové práce. Jako specializační kurz musí studující absolvovat jednu z nasledujících kurzů: „Cultural and Social Modernization in Central Europe: Resurrecting Civil Society“, „Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe“, „Social Problems in Sociolgical Perspetive“, „Development of Ethnic Relations in the Czech Republic“, „Statistical Data Analysis with SPSS“

19

Tabulka č. 11: Elective courses (optional B credits)

Course Teacher

Range of LessonsFinal

Output ECTS

Lecture Seminar


Radim Marada 1 1 Zk 15

Social Problems in Sociological Perspective Ladislav Rabušic 1 1 Zk 15

Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe

Csaba Szaló 1 1 Zk 15

Ethnic Relations in the Czech Republic Irena Kašparová 1 1 Zk 15

Statistical Data Analysis with SPSS

Ladislav Rabušic, Aleš Burjanek 1 1 Zk 15

Science, Technology and Politics Zdeněk Konopásek 1 1 Zk 15

Political Sociology: Theory and Cases of East-Central Europe

Igor Nosál 1 1 Zk 15

Introduction to Gender Studies I – Women Iva Šmídová 1 1 Zk 15

Introduction to Gender studies II – Men Iva Šmídová 1 1 Zk 15

Various Topics Fullbright professors 15

20

B.1.2.2. Doporučený studijní plán

Tabulka č. 12: Doporučený studijní plán

Ročník – semestr Studijní předmět Rozsah v ECTS

I. ROČNÍK

Podzimní semestr General Sociology 15

Research Methods in Sociology 15

Jarní semestr Contemporary Sociological Theory 15

Specialization Course 15

II. ROČNÍK

Podzimní semestr Povinně volitelný kurz 15

Povinně volitelný kur 15

Jarní semestr Diploma seminar + M.A diploma thesis 15

Povinně volitelný kurz 15

21

B.1.2.3. Sylaby k jednotlivým kurzůmDepartment of Sociology, Faculty of Social Studies, Masaryk University Brno

General Sociology

Radim Marada, Csaba Szaló

AbstractThis course is designed to provide the students with an understanding of basic sociological issues and perspectives. The course begins with a short introduction to the historical development of sociological theory. The major portion of the course examines the basic principles and conceptual concerns necessary for performing sociological thinking. The course work will rely mainly on short lectures by the lecturers and a follow-up seminar discussion. Students are expected to read and work through the required texts. There will be two class tests during the term and a final exam. The first class test examines the basic knowledge of introductory sociology as it is found in Anthony Giddens’ Sociology (4th

edition, from the Polity Press). This first class test is a prerequisite of registration for this course. The second class test assesses the readings of Georg Ritzer, Sociological Theory. Education 3th

edition. The final examination is based on all required readingss of the course.

Course outline:

1. A Historical Development of Sociological Theory: Marx, Durkheim, Weber, Simmel ReadingsRitzer, G. Sociological Theory. pp. 1-178.

2. A Historical Development of Sociological Theory: Parsons, SchutzReadingsRitzer, G. Sociological Theory. pp. 179-217. Class tests (20 minute) from the readings of 1-2 week.

3. Social structure and social action I: the social spaceReadings Bourdieu, P. Practical Reason: On the Theory of Action. pp. 1-34.

4. Social structure and social action II: genesis of the state and the societyReadingsBourdieu, P. Practical Reason: On the Theory of Action. pp. 35-74.

5. Social structure and social action III: the logic of social actionReadingsBourdieu, P. Practical Reason: On the Theory of Action. pp. 75-145.

6. Institutional structures of modernity I: interactions and social relations ReadingsSimmel, G. On Individuality and Social Forms. (selection)

22

7. Institutional structures of modernity II: the process of disembedding Readings Giddens, A. The Consequences of Modernity. (selection)

8. A comprehensive conceptual scheme and research program in sociology I: sociological analysis of everyday lifeReadingsBerger – Luckmann: The Social Construction of Reality. (Parts I and II)

9. A comprehensive conceptual scheme and research program in sociology II: creating the social world (institutionalization and legitimation)ReadingsBerger – Luckmann: The Social Construction of Reality. (Part III)

10. A comprehensive conceptual scheme and research program in sociology III: internalizing the social world (socialization and personality building)ReadingsBerger – Luckmann: The Social Construction of Reality. (Part IV)

11. An example of a classical sociological analysis: institutionalization and unintended consequences of social actionReadingsWeber, M. The Protestant Ethics and the Spirit of Capitalism (selections)

12. Following the classical analysis: the legitimation problem in late capitalismReadingsBell, D. Cultural Contradictions of Capitalism (selections)

13. Make Up SessionNo reading: general discussion, evaluation of class, information on the exam

Required readingsBell, Daniel. 1996. Cultural Contradictions of Capitalism. New York. Basic Books.Berger, P. L. – Luckmann, T. 1996. The Social Construction of Reality. London. Penguin.Bourdieu, Pierre. 2000. Practical Reason: On the Theory of Action. Stanford. Stanford University PressGiddens, Anthony. 1998. The Consequences of Modernity Stanford. Stanford University PressGiddens, Anthony. 2002. Sociology. 4th edition, Cambridge. Polity PressRitzer, Georg. 2000. Sociological Theory. London. McGraw-Hill Education.Simmel, Georg. 1971. On Individuality and Social Forms. Chicago. University of Chicago Press. Weber, Max. 1999. The Protestant Ethics and the Spirit of Capitalism. London. Penguin.

23

Department of Sociology, Faculty of Social Studies, Masaryk University Brno

Contemporary Sociological Theory

Radim Marada, Csaba Szaló

Abstract

The course introduces students to major paradigmatic areas of contemporary social theory and sociological research. It is built on the reading and discussing of texts by sociological classics of the second half of the 20th century and by authorities in social theory who draw on, develop, and modify the classical traditions today. Understanding continuities and discontinuities in contemporary social thought is one important aim of the course. Therefore it starts with a basic overview of a more distant sociological heritage that inspires present-day theories. In the main part of the course we focus, among others, upon links between the micro and macro levels of social research and analysis. In this way, the empirical relevance of abstract sociological concepts is to be brought to light. Selected prominent issues in contemporary social theory will be, in turn, discussed within paradigmatic theoretical contexts introduced throughout the course.The classes are intended as seminars, rather than lectures. Students’ work consists of intensive reading of required texts and active participation in the class discussions, which will include one individual presentation (10-15 minutes) for each during the semester. Particular attention will be paid to students’ capacity to understand and present theoretical concepts and paradigms in empirical terms. A class test is scheduled for the second session. Students also write a short final essay (up to 2000 words) on a topic relevant to the discussed texts and problems. They will choose the topic in consultation with one of the teachers. Students are graded on the basis of their performance in the class test, the quality of their oral presentation, and especially the excellence of the final essay. Their activity in the class discussions will also be taken into account.

Course outline:

1. Paradigmatic figures and theories in sociological thought IRequired readingsRitzer, Georg. Sociological Theory. pp.219-440.

Consultation on the required readings.

2. Paradigmatic figures and theories in sociological thought IIRequired readings Ritzer, Georg. Sociological Theory. pp.219-440. Class tests (20 minutes) from the readings of 1-2 week.

3. Micro theorizing: symbolic interactionism, ethnometodology and dramaturgical approach

Required readings Goffman, Erving: Goffman Reader (selections)

Presentations

24

Garfinkel, Harold. 1984. Studies in Ethnometodology. Oxford: Blackwell Publishers.Garfinkel, Harold. 2002. Ethnometodology’s Program. Rowman & Littlefield Publishers, Inc.

4. Micro-macro link I: theory of social representationsRequired readings Moscovici, Serge: Social Representations: essays in social psychology (selections)

PresentationsZerubavel, Eviatar. 1985. Hidden Rythms: schedules and calendars in social life. University of California Press.Zerubavel, Eviatar. 1993. The Fine Line: Making Distinctions in Everyday Life. Chicago: University of Chicago Press.Zerubavel, Eviatar. 1999. Social Mindscapes: An Invitation to Cognitive Sociology. Cambridge, MA: Harvard University Press

5. Social theory of functional differentiationRequired readings Luhmann, Niklas: The Differentiation of Society (selections)

PresentationsWalzer, Michael. 1983. Spheres of Justice. A Defence of Pluralism and Equality. New York: Basic Books.Boltanski, Luc and Thévenot, Laurent, „The Sociology of Critical Capacity.“ European Journal of Social Theory 1999 2(3) str.359-377.

6. Micro-macro link II: functionalism and neofunctionalismRequired readings Parsons, Talcott: Social Structure and Personality (selections)Alexander, Jeffrey: Neofunctionalism and After (selections)

PresentationsAlexander, Jeffrey. 1988. Action and its Environments. Toward a New Synthesis. New York: Columbia University Press.Luhmann, Niklas. 1986. Love as Passion: the codification of intimacy. Cambridge, UK: Polity Press.

7. New critical theoryRequired readings Habermas, Jürgen: Theory of Communicative Action. (selections)

PresentationsHonneth, Axel. 1993. Critique of Power: Reflective Stages in a Critical Social Theory. Cambridge, MA: The MIT Press.Honneth, Axel. 1996. The Fragmented World of the Social: Essays in Social and Political Philosophy. New York: State University of New York Press.

25

8. Post-structuralist theory of power I: FoucaultRequired readingsFoucault, Michel. Discipline and Punish. (selections)

PresentationsFoucault, Michel. 2001. Power, London. Penguin Books.

9. Post-structuralist theory of power II: FoucaultRequired readingsFoucault, Michel. Ethics. (selections)

PresentationsFoucault, Michel. Power/knowledge. London. Longmann.

10. Semiotic structuralism and cultural studies: Clifford, Geertz, Hall, JamesonRequired readingsWilliams, Raymond. Keywords. (selections)

PresentationsJameson, Frederic.1998. Cultural Turn, London. Verso Books

11. Contemporary theoretical debates: post-modernity and globalizationRequired readingsAlexander, J.C.- Seidman, S. The New Social Theory Reader. (selections)

PresentationsAppadurai, Arjun. 1996. Modernity at Large. Minneapolis. University of Minnesota Press.

12. Contemporary theoretical debates: domination and formation of identitiesRequired readingsAlexander, J.C.- Seidman, S. The New Social Theory Reader. (selections)

PresentationsCastells, Manuel. 1997. The Power of Identity. Oxford. Blackwell.

13. Make Up SessionNo reading: general discussion, evaluation of class, information on the exam.

Required readings

Alexander, J.C.- Seidman, S. (eds.) 2001. The New Social Theory Reader. London: Routledge.Alexander, Jeffrey C. 1998. Neofunctionalism and After. Oxford: Blackwell Publishers.Foucault, Michel. 1991. Discipline and Punish. London. Penguin Books.Foucault, Michel. 2000. Ethics. London. Penguin Books.Goffman, Erving. 1996. Goffman Reader. (Edited by Charles C. Lemert and Ann Branaman), Oxford: Blackwell Publishers.Habermas, Jürgen. 1989. Theory of Communicative Action. New York: Beacon Press.Luhmann, Niklas. 1982. The Differentiation of Society. New York: Columbia University Press.

26

Moscovici, Serge. 2001. Social Representations: essays in social psychology. New York: NYU Press.Parsons, Talcott. 1970. Social Structure and Personality. London: The Free Press.Ritzer, Georg. 2000. Sociological Theory. London. McGraw-Hill Education.Williams, Raymond. 1988. Keywords. New York. Fontana Press.

27


Research Methods in Sociology

Ladislav Rabušic

AbstractThe aim of the course is to teach students to understand the process of social research, to teach them how social research is done and what kind of information it can bring. Such knowledge will enable students to use research data in a reflexive way in their own work. Another aim is to teach the students the technology of social surveys. By learning this, they will be able to carry out social research by themselves and to get answers to relevant social science questions. The course also includes a practical assignment – students will be required to submit their term paper at the end of the course.

Course outline:

1. Social Science Theory and Social ResearchReadings Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chap. 1: Human Inquiry and Science. Black, T. R. 1999. Doing Quantitative Research in the Social Sciences. Sage, London. Chapter 1., pp. 2–26.

2. Conceptualization, Operationalization and Measurement in Social Sciences

Readings Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chaps. 5-6. Blaikie, N. Designing Social Research. Polity Press, Cambridge, Chapter 5., pp. 128–182.

3. Research Desing, Logic of Sampling

Readings Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chaps. 4 and 7.Blaikie, N. Designing Social Research. Polity Press, Cambridge, Chapter 6., pp. 183–226.Black, T. R. 1999. Doing Quantitative Research in the Social Sciences. Sage, London. Chapter 5., pp. 110–139.

4. Sophisticated questionnaire I (measures of postmaterialism, social distance, social class, prestige of occupation)Readings examples from various research

28

5. Sophisticated questionnaire II (measures of anomie, value preferences, semantic differential, sociometry)Readings examples from various research

6. Basics of qualitative (field) researchReadings Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chaps. 10 and 13.Blaikie, N. Designing Social Research. Polity Press, Cambridge, Chapter 7., pp. 227–276.

7. Unobtrusive researchReadings Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chap. 11.Hadaway, C. K., Marler, P. L., Chaves, M. 1993. What the Polls Don’t Show: A Closer Look at U.S. Church Attendance. American Sociological Review, 58 (December: 741–752):

8. Evaluation research Readings Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chap. 12

9. Theory Construction ReadingsBabbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chaps. 2 and 3

10. The Ethics and Politics of Social researchReadingsBabbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chap. 18.

11. Research and Cyber Space: Electronic resources for research – library databases and data archives

12. How to write a research reportReadings Blaikie, N. Designing Social Research. Polity Press, Cambridge, Chapter 8., pp. 277–309.


29


Statistical Data Analysis with SPSSLadislav Rabušic, Aleš Burjanek

AbstractThe course’s aim is to teach students how to analyse quantitative data with the help of the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The students will learn:

Basic statistical concepts and modes of analysis How to work with various data files How to operate SPSS and how to use it for analyses of research questions and for tests of

hypotheses. The course will require basic understanding of PCs, Windows and a word processor. It is based heavily on practical exercises and will demand a lot of individual work in the computer lab. The exam will test both knowledge of basic statistics as well as ability to analyse research data.

Course Outline:

1. Introduction: Basic research strategy, data, variables. ReadingsMorgan George A. and Orlando V. Griego. 1998. Easy Use and Interpretation of SPSS for Windows: Answering Research Questions With Statistics. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, s. 1-4, 6-15, 25-28. ● Research problems: variables ● Research approaches: types of research questions/hypotheses ● A sample research problem - examples ● Measurement and descriptive statistics.Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapters 1and 2 (pp. 3–14).

2. Getting started with SPSS – how to record dataReadings Norušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 7-10, 12-19, 21-22 [9 pages ● Starting SPSS for Windows ● The viewer windows ● The data editor windows].Morgan George A. and Orlando V. Griego. 1998. Easy Use and Interpretation of SPSS for Windows: Answering Research Questions With Statistics. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, pp. 16-18 [1 page].Field Andy. 2000. Discovering Statistics Using SPSS for Windows. Advanced Techniques for the Beginner. London: Sage, pp. 12-32 [● The SPSS Environment].Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapters 3 and 3 (pp. 15–41).

30

3. Descriptive statistics – categorical data (frequencies and graphs)Readings Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapters 5–7 (pp. 42–73).Norušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 31-41 [6 pages of text: ● Counting responses].

4. Descriptive statistics – interval data ReadingsNorušis Marija J. 1998. SPSS 8.0:Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 41-47, 59-69, 91-101 [● Computing descriptives statistics ● Looking at distributions].Morgan George A. and Orlando V. Griego. 1998. Easy Use and Interpretation of SPSS for Windows: Answering Research Questions With Statistics. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, pp. 45-46, 57-60.Black Thomas R. 1999. Doing Quantitative Research in the Social Sciences. An Integrated Approach to Research Design, Measurement and Statistics. London: Sage, p. 331.

5. Transformation of variablesReadingsNorušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 525-541 [13 pages: ● Transforming data].Bryman Alan and Duncan Cramer. 1997. Quantitative Data Analysis with SPSS for Windows. London, Routledge 1997, pp. 44-45 [2 pages]: ● Relational operators]Morgan George A. and Orlando V. Griego. 1998. Easy Use and Interpretation of SPSS for Windows: Answering Research Questions With Statistics. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, pp. 245-246 [2 pages: ● Working with SPSS syntax].Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapters 8 and 9 (pp. 74–88).

6. Normal distribution; basics of hypotheses testing. Statistical inferenceReadings Norušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 177-189 [10 pages: ● The normal distribution].Williamson J. B., David A. Karp, John R. Dalphin and Paul S. Gray. 1982. The Research Craft. An Introduction to Social Research Methods. Boston: Little, Brown and Company [2 graphs].Field Andy. 2000. Discovering Statistics Using SPSS for Windows. Advanced Techniques for the Beginner. London: Sage, pp. 46-49 [2 pages: ● Testing whether a distribution is normal].Black Thomas R. 1999. Doing Quantitative Research in the Social Sciences. An Integrated Approach to Research Design, Measurement and Statistics. London: Sage, pp. 354-355 [3 pages: The normal distribution of probabilities and z-scores].Loether Herman J. and Donald G. McTavish. 1988. Descriptive and Inferential Statistics. An Introduction. Boston, Allyn and Bacon, pp. 526-529 [4 pages: ● The Logic of Hypothesis Testing: Statistics and hypothesis testing ● The statistical hypothesis ● Testing statistical hypothesis ● The null hypothesis].Black Thomas R. 1999. Doing Quantitative Research in the Social Sciences. An Integrated Approach to Research Design, Measurement and Statistics. London: Sage, pp. 356-359 [3 pages: ● Statistical inference].

31

7. Choosing the right statisticsReadings Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapter 10 (pp. 89–114).

8. Comparing Groups (Compare Means; One-Sample T-Test; Independent-Samples T-Test; One-Way and Multivariate Analysis of Variance). ReadingsNorušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 77-82, 233-249 259-274 Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. (pp. 169–232).

9. Non-parametric Statistics; Bivariate analysis – crosstabulation and measures of associationReadingsPallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapter 21 (pp. 255–267).Loether Herman J. and Donald G. McTavish. 1988. Descriptive and Inferential Statistics. An Introduction. Boston, Allyn and Bacon, pp. 185-187, 194-202 ● Percentage tables - compute percentages in the direction of independent variable ● Four characteristics of an association ● The existence of an association ● Degree (strength) of association ● Direction of association ● The nature of association].Norušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall, pp. 112-117, 121, 309-321, ● Counting responses for combinations of variables ● Comparing observed and expected counts].de Vaus D. A. 1990. Survey in Social Research. London: Unwin Hyman, pp. 182-185 ● Guidelines for selecting measures of association.Babbie, E. 2001. 9th Edition. The Practice of Social Research. Wadsworth Publishing Company. Chap. 12

10. Bivariate analysis II – Association and Correlation ReadingsMorgan George A. and Orlando V. Griego. 1998. Easy Use and Interpretation of SPSS for Windows: Answering Research Questions With Statistics. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, pp. 97-110 [● Problems/Reserach questions; Outputs and interpretations ● Pearson, Spearman and Kendall‘s Tau-b correlation ● Scatterplots].Williamson J. B., David A. Karp, John R. Dalphin and Paul S. Gray. 1982. The Research Craft. An Introduction to Social Research Methods. Boston: Little, Brown and Company, pp. 391-392.Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapter 11 (pp. 115–129).

11. Testing for intervening variable (elaboration, partial correlation)Readings Norušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Norušis Marija J. 1998. SPSS 8.0: Guide to Data Analysis. Upper Saddle River, Prentice Hall 1998; pp. 119-120, 541-544 [ ● Adding control variables ● Selecting data].

32

Bryman Alan and Duncan Cramer. 1997. Quantitative Data Analysis with SPSS for Windows. London, Routledge 1997, pp. 240-248 [ ● Testing for intervening variables ● Testing for moderated relationships ● Multiple causation].Field Andy. 2000. Discovering Statistics Using SPSS for Windows. Advanced Techniques for the Beginner. London: Sage, pp. 198-201 [ ● Partial correlation ● Semi-partial correlation].Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapter 12 (pp. 130–133).

12. Linear Regression ReadingsField Andy. 2000. Discovering Statistics Using SPSS for Windows. Advanced Techniques for the Beginner. London: Sage, pp. 103-161 [ ● An introduction to regression ● Some important information about straight lines ● The method of least squares ● Assessing the goodness-of-fit: sums of squares, R and R2].Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapter 13 (pp. 134–150).

13. Exploratory Factor Analysis.ReadingsMorgan George A. and Orlando V. Griego. 1998. Easy Use and Interpretation of SPSS for Windows: Answering Research Questions With Statistics. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, pp. 111-124 Field Andy. 2000. Discovering Statistics Using SPSS for Windows. Chapter 11 (pp. 423–469).Pallant J. 2001. SPSS Survival Manual. Open University Press, Buckingham. Chapter 14 (pp. 151–165).

33


Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe

Csaba Szaló

Abstract

The course encompasses a variety of themes concerning the reconstruction of social identities in Central Europe after the fall of communism. The particular interconnected topics to be addressed in this course are: the political reconstruction of memories and identities in the conditions of cultural revolutions, the establishment of post-socialist hegemony in relation to cultural practices of nationalism, and the challenge of re-emerging forms of ethnic conflict and solidarity in the form of mythic and utopian imaginary communities. The basic approach of the course is to demonstrate various cultural patterns of continuity and change by means of theoretically framed case studies that compare pre-communist, communist and post-communist phenomena.This course will include one final essay as well as a short (circa 10 min.) presentation based on.readings. ___________________________________________________________________________

Course outline

1. Introduction: The experience of total wars and world revolutionsReadingsEric Hobsbawm, Age of Extremes (Vintage, 1996) pp. 21-53.

2. Modernity, trust and identityReadingsMabel Berezin, Making the Fascist Self. (Cornell University Press, 1997) pp. 11-38.

3. Recurrent modernization: industrial, political and cultural revolutions ReadingsChristopher Read, ed. The Stalin Years. (Palgrave, 2003) pp. 23-10.

4. The establishment of socialist and post-socialist cultural hegemonyReadingsKatherine Verdery, What Was Socialism and What Comes Next (Princeton University Press, 1996). pp.19 -57.

5. Post-socialist nationalism and anti-feminismReadingsKatherine Verdery, What Was Socialism and What Comes Next (Princeton University Press, 1996). pp. 61-103.

6. National minorities and the challenge of re-emerging forms of conflict and solidarityReadingsRogers Brubaker, Nationalism Reframed. (Cambridge University Press, 1996) pp. 13-22, 55-76.

34

1. The sense of historical injustice and the symbolic power of resentment ReadingsRogers Brubaker, Nationalism Reframed. (Cambridge University Press, 1996) pp. 79-147.

8. A comprehensive conceptual scheme and research program in sociology I: sociological analysis of everyday lifeReadingsDavid D. Laitin, Identity in Formation: The Russian-Speaking Populations in the Near Abroad (Cornell University Press, 1998). pp. 3-58.

9. Strategies of cultural assimilation and the politics of naming ReadingsDavid D. Laitin, Identity in Formation: The Russian-Speaking Populations in the Near Abroad (Cornell University Press, 1998). pp. 243-299.

10. The cultural power of naming and political struggle ReadingsPierre Bourdieu, Language and Symbolic Power. (Polity Press, 1992). pp. 220-251.

11. Nationality, citizenship and social integration in the New EuropeReadingsJürgen Habermas, The Inclusion of the Other. (MIT Press, 1999). pp. 105-127.

12. Religious fundamentalism, nationalism and cultural globalizationReadingsManuel Castells, The Power of Identity. (Blackwell, 1997). pp. 5-67.


Required readingsEric Hobsbawm, Age of Extremes (Vintage, 1996) pp. 21-53.Mabel Berezin, Making the Fascist Self. (Cornell University Press, 1997) pp. 11-38.Christopher Read, ed. The Stalin Years. (Palgrave, 2003) pp. 23-10.Katherine Verdery, What Was Socialism and What Comes Next (Princeton University Press, 1996). pp. 19 -57, 61- 103. Rogers Brubaker, Nationalism Reframed. (Cambridge University Press, 1996) pp. 13-22, 55-76, 79-147. David D. Laitin, Identity in Formation: The Russian-Speaking Populations in the Near Abroad (Cornell University Press, 1998). pp. 3-58, 243-299.Pierre Bourdieu, Language and Symbolic Power. (Polity Press, 1992). pp. 220-251.Jürgen Habermas, The Inclusion of the Other. (MIT Press, 1999). pp. 105-127.Manuel Castells, The Power of Identity. (Blackwell, 1997). pp. 5-67.

35



Radim Marada

_________________________________________________________________________

Abstract The course introduces students into the topic of transition from one type of political and economic regime (state socialism) to another (parliamentary democracy and capitalism). It does so within a broader context of a theory of social and cultural modernization, while focusing specifically on the modernization (de-modernization, re-modernization) processes in the sphere of public life and civic engagement. The concept of civil society is central to our discussion, and the perspective of analysis is sociological. The course concentrates upon everyday cultural forms, social interactions and experience, rather than institutions and political ideas. One of the goals of the course is to inform students about the character of everyday life during state socialism, and thus cultivate their historical sensitivity, i.e., sensitivity to the tensions between institutional discontinuities and social or cultural continuities. Examples will be taken from the Central European national contexts (Czechoslovakia, Czech Republic, Slovakia, Hungary, Poland, East Germany), and tentative comparisons will be made in order to stress some differences among these countries and their recent social histories.Requirements for classes: knowledge of assigned texts, position paper on each assigned text, active participation in class discussions.

Course outline

Block I: THE MODERN VISION OF CIVIL SOCIETY 1.-2. Introduction to the course: outline of the concept of civil society in the context of

modernizationAssigned reading:

Jeffrey C. Alexander: ”Civil Society I, II, III: Constructing an Empirical Concept from Normative Controversies and Historical Transformations” (in: J.C. Alexander [ed.]: Real Civil Societies: Dilemmas of Institutionalization. London: SAGE Publications 1998, pp. 1-12)

Bryan Turner: ”Outline of a Theory of Citizenship” (in: Chantal Mouffe [ed.]: Dimensions of Radical Democracy. London: Verso 1992, pp. 33-62)Additional reading:

John Ehrenberg: Civil society: the critical history of an idea. New York: New York University Press 1999, pp. 83-169 („Civil Society and Modernity“)

Talcott Parsons: The System of Modern Societies. Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall, inc., pp. 4-121.

Block II: CIVIL SOCIETY AND DEMOCRATIC TRANSITIONS

3. Contemporary revival of the concept of civil societyAssigned reading:

36

Jean L. Cohen and Andrew Arato: ”The Contemporary Revival of Civil Society” (in: Jean L. Cohen and Andrew Arato: Civil Society and Political Theory. Cambridge, MA: The MIT Press 1992, pp. 29-82)

4. Civil society and democratic transitions: Shifting meanings of civil society in the transition process

Assigned reading:

Radim Marada: ”Civil Society: Adventures of the Concept before and after 1989” (in: Czech Sociological Review. Praha: ČAV 1997, pp. 3-22.)

Aadditional reading: Movie (Pelíšky)

Block III: HERITAGE OF THE PAST

5. Forms of opposition before 1989: dissent, grey zone, islands of positive deviation Assigned reading:

Václav Havel: ”Anti-Political Politics” (in: John Keane [ed.]: Civil Society and the State. London: Verso 1993, pp. 381-398)

6. State Socialism and Civil Society (was there any?)Assigned reading:

Michal Buchowski: ”The shifting meanings of civil and civic society in Poland” (in: Chris Hann and Elizabeth Dunn [eds.]: Civil society: Challenging western models. London: Routledge 1996, pp. 79-98.)

Additional reading: Movie (Pupendo)

Block IV: CIVIL SOCIETY AFTER 1989: civic culture

7. Sources of public engagement: trust, social capital, social networks, and civic skillsA ssigned reading:

Piotr Sztompka: ”Mistrusting Civility: Predicament of a Post-Communist Society” (in: J.C. Alexander [ed.]: Real Civil Societies: Dilemmas of Institutionalization. London: SAGE Publications 1998, pp. 191-210.)

8. Everyday Culture and Social Movements: the case of feminismAssigned reading:

Melanie Tatur: ”Why is There No Women’s Movement in Eastern Europe?” (in: Paul G. Lewis [ed.]: Democracy and Civil Society in Eastern Europe. New York: St. Martin’s Press 1992, pp. 61-75.)Additional reading: Movie (Kolja)

Block V: NEW “GENERATIONS”

9. Revolution and Emerging Generational ConflictAssigned reading:

Radim Marada: “Social Construction of Youth and Formation of Generational Awareness after 1989” (in: Petr Mareš [ed.]: Society, Reproduction and Contemporary Challenges. Brno: Barrister & Principal, 2004, pp. 149-169)

37

10. Nostalgia through consumptionAssigned reading:

Jonathan Bach: “The Taste Remains: Consumption, (N)ostalgia, and the Production of East Germany (In: Public Culture 14(3): pp. 545-556)

Additional reading: Evening: movie (Good Bye Lenin or t.b.a.)

Block VI: RESUMÉ

11. Post-Communist ModernizationAssigned reading:

Paul Blokker: “Post-Communist Modernization, Transition Studies, and Diversity in Europe” In: European Journal of Social Theory, 2005/8 (4), pp. 503-525


Written examinationStudents answer two rather general questions based on the assigned readings and the topics discussed throughout the course in seminars. Students select two questions out of three offered. Examination time is 90 minutes.Performance in classes (seminar discussions) will be taken into account for the final grade.

Students are informed about their exam results (grades) through the Information System of the Masaryk University.

Required Readings:

Jeffrey C. Alexander: ”Civil Society I, II, III: Constructing an Empirical Concept from Normative Controversies and Historical Transformations” (in: J.C. Alexander [ed.]: Real Civil Societies: Dilemmas of Institutionalization. London: SAGE Publications 1998, pp. 1-12)Bryan Turner: ”Outline of a Theory of Citizenship” (in: Chantal Mouffe [ed.]: Dimensions of Radical Democracy. London: Verso 1992, pp. 33-62)Jean L. Cohen and Andrew Arato: ”The Contemporary Revival of Civil Society” (in: Jean L. Cohen and Andrew Arato: Civil Society and Political Theory. Cambridge, MA: The MIT Press 1992, pp. 29-82.)Radim Marada: ”Civil Society: Adventures of the Concept before and after 1989” (in: Czech Sociological Review. Praha: ČAV 1997, pp. 3-22.)Václav Havel: ”Anti-Political Politics” (in: John Keane [ed.]: Civil Society and the State. London: Verso 1993, pp. 381-398)Michal Buchowski: ”The shifting meanings of civil and civic society in Poland” (in: Chris Hann and Elizabeth Dunn [eds.]: Civil society: Challenging western models. London: Routledge 1996, pp. 79-98.)Piotr Sztompka: ”Mistrusting Civility: Predicament of a Post-Communist Society” (in: J.C. Alexander [ed.]: Real Civil Societies: Dilemmas of Institutionalization. London: SAGE Publications 1998, pp. 191-210.)Melanie Tatur: ”Why is There No Women’s Movement in Eastern Europe?” (in: Paul G. Lewis [ed.]: Democracy and Civil Society in Eastern Europe. New York: St. Martin’s Press 1992, pp. 61-75.)

38

Radim Marada: “Social Construction of Youth and Formation of Generational Awareness after 1989” (in: Petr Mareš [ed.]: Society, Reproduction and Contemporary Challenges. Brno: Barrister & Principal, 2004, pp. 149-169)Jonathan Bach: “The Taste Remains: Consumption, (N)ostalgia, and the Production of East Germany (In: Public Culture 14(3): pp. 545-556)Paul Blokker: “Post-Communist Modernization, Transition Studies, and Diversity in Europe” In: European Journal of Social Theory, 2005/8 (4), pp. (503-525)

39


Introduction to Gender Studies I - Women

Iva Šmídová

Course outline: Part I - Feminisms, gender, history; The body

1. IntroductionIntroduction of students, of myself. Asking questions: Why did you choose this course? What do you expect? Information about course organization, structure, syllabus and requirements. reading, active participation in class discussions, group presentations (3-4 students, cca 2x in semester), book/journal review (cca 2-3 pages), one page final essay proposal & consultation (due week 9 at the latest), final essay (max. 12 pages, due last week of the course = before Christmas!!!)Ask for each student’s definition(s) of feminism(s): what is feminism/are feminisms about?, is there a difference, and what, among - feminisms/gender studies/ women’s studies/women’s question?, why?, discourses (power...), determinsms, de/construction, sex X gender

No reading for the first class

2. History of feminism and feminisms, the bodyReadingsMitchell, Juliet: Reflections on Twenty Years of Feminism (from What Is Feminism?, ed. Mitchell & Oakley, Panteon Books, 1986), pp. 34 - 48 Snitow, Ann: A Gender Diary (from Feminism & History, ed. Scott, Joan Wallach, Oxford Universitz Press, 1996), pp. 505 – 538Martin, Emily: The Egg and the Sperm: How Science Has constructed a Romance Based on Stereotypical Male-Female Roles (from Situated Lives: Gender & Culture in Everyday Life, eds. Lampherne, Ragone, Zavella. Routledge, 1997), pp. 85-98Schiebinger, Londa: Modern Anatomy and the Question of Sexual Difference, and The Female Skeleton Makes Her Debut (from The Mind Has No Sex?, Harvard University Press, 1989), pp. 178-213Kearon, Pamela: Man-Hating (from Radical Feminism, eds. Koedt, Anne, Levine, Ellen, and Rapone, Anita, Quadrangle Books, 1973), pp.78-80Herrman, Anne: „Passing“ Women, Performing Men (from The Female Body - Figures, Styles, Speculations, ed. Goldstein, The University of Michigan Press, 1991), pp.178-189Galler, Roberta: The Myth of the Perfect Body (from Pleasure and Danger - Exploring Female Sexuality, ed. Vance, Pandora 1989), pp.165-172

40

Part II - (Some of the) Themes in feminism: work, motherhood, violence, sexuality

3. – 4. Work and motherhood (family, housework)ReadingsMainardi, Patricia: The Politics of Housework (from Ms., May-June 1992, orig. ca 1970), pp. 40 – 41Kuttner, Robert: She Minds the Child, He Minds the Dog (Review of The Second Shift, in the NY Times Book Review, June 25, 1989), pp. 3 – 4Hochschild, Arlie: The Second Shift - Working Parents and the revolution at Home (extracts), Viking, 1990, pp. to be anouncedHochschild, Arlie: Why Can’t a Man Be More Like a Woman? (Review of Women and Love - A Cultural Revolution in Progress, in the NY Times Book Review, November 15, 1987), p. 3 articles from Aspekt (Czech Journal) and other texts in Czech will be added

5. – 6. Violence and sexuallityReadingsWomen’s rights project - Russia: Neither Jobs Nor Justice, Moscow, 1996, pp. 2-30Brownmiller, Susan: Women Fight Back (from Against Our Will, 1975), pp. 156-166Rubin, Gayle: Thinking Sex: Notes for a Radical Theory of the Politics of Sexuality (from Pleasure and Danger - Exploring Female Sexuality, ed. Vance, Pandora 1989), pp. 267 – 319Bordo, Susan: „Material Girl“: The Effacements of Postmodern Culture (from The Female Body - Figures, Styles, Speculations, ed. Goldstein, The Univ. of Michigan Press, 1991), pp. 106 – 130articles from Aspekt (Czech Journal) and other texts in Czech will be added

Advanced Readers (also advanced in English...):Frye, Marilyn: Sexism, Oppression (chapters, source to be added)

Part III - Feminism East - West & the Czech Republic7. Feminism in the World (similarities and differences), race/ethnicity (again toleration, prejudices, stereotypes, religions), (Post)Colonial situation in general, liberation struggles, cultural hegemony, not just gender (race, ethnicity)

ReadingsMc Clintock, Anne: „No Longer in a Future Heaven“: Gender, Race, Nationalism (from Dangerous Liaisons: Gender, Nation & Postcolonial Perspectives, eds. Mc Klintock, Mufti, Shohat, The Univ. of Minnessota Press, 1997), pp. 89 - 99and excerpts from:McClintock, Anne: Imperial Leather: Race, Gender and Sexuality in the Colonial Contest. Routledge, London & NY, 1995, pp. 449Sen, Gita & Grown, Caren: Development, Crises, and Alternative Visions: Third World Women's Perspectives. Monthly Review Press, NY, 1987, pp. 116Shohat, Ella & Stam, Robert: Unthinking Eurocentrism: Multiculturalism and the Media. Routledge, London & NY 1994, pp.405Seager, Joni: The State of Women in the World. Penguin Reference, London, 1997, pp. 128

8. East X West, East & WestReadingsFraser, Nancy & Gordon, Linda: A Genealogy of Dependency: Tracing a Keyword of the U.S. Welfare State (conclusion, from: Justice Interrupts: Critical Reflections on the ‘Postsocialist’Condition, by Fraser, Routhedge, 1997), pp. 121 – 149

41

Funk, Nanette: Introduction: Women and Post-Communism & Feminism East-West (from Gender Politics and Post-Communism: Reflections from Eastern Europe and the Former Soviet Union, eds. Funk, Mueller, Routledge, 1993), pp. 1 - 14, 318 – 330Havelkova, Hana: Transitory and Persistent Differences: Feminism East and West (English only???, from Transitions, Environments, Translations: Feminisms in International Politics, eds. Scott, Kaplan, Keates, Routledge, 1997), pp. 56-62Watson, Peggy: Civil Society & the Politics of Difference in Eastern Europe (excerpts, from Transitions, Environments, Translations: Feminisms in International Politics, eds. Scott, Kaplan, Keates, Routledge, 1997), pp. 21 - 29

9. – 10. Feminism in post-communist countries (case studies)ReadingsFunk Nanette: Feminism Meets Post-Communism: The case of the United Germany (fromFeminist Nightmares: Women at Odds, eds. Fleischner, Weisser, NYU Press, 1994), pp. 310-327Butorova Zora: She and he in Slovakia: Gender Issues in Public Opinion, Bratislava, 1996 (Czech/Slovak version!!!)pp. 20-33Women’s rights project - Russia: Neither Jobs Nor Justice, Moscow, 1996, pp. 2-30Brownmiller, Susan: Women Fight Back (from Against Our Will, 1975), pp. 156-166, as in weeks 5-6Snitow, Ann: Response (from Transitions, Environments, Translations: Feminisms in International Politics, eds. Scott, Kaplan, Keates, Routledge, 1997), pp.176-184

10. – 11. The Czech RepublicReadingsarticles from Aspekt (Czech Journal) and other texts in Czech will be addedarticles in Czech on history of Czech feminism will be addedSiklova, Jirina: Different Region... (Czech version Respekt 13, 25. - 31. 3. 1996)Wagnerova, Alena: Emancipation and Ownership: On the Discussion of the Lack for the Rise of Feminism in Pre-November Czechoslovakia. In: SC 1/1995, pp. 77-84Book Reviews (Recenze) In: SC 1/1995, pp. 119-123

Part IV - Conclusions

12. – 13. Summary, evaluationQuestions: Did the course meet your expectations? Why yes, why not? What did you miss? What was redundant? Suggestions for further study? essay due TODAY!!!

42


Introduction to Gender Studies II - Men

Iva Šmídová

Course outline:

Part I - Men? Men and Power, Patriarchy, Hegemony

1. Introduction Introduction of students, of myself, questions: why did you choose this course?, what do you expect?, course organization, structure &syllabus, requirements: reading, active participation in class discussions, group presentations (3-4 students, cca 2x in semester), book/journal review (cca 2-3 pages), one page final essay proposal & consultation (due week 9 at the latest), final essay (max. 12 pages, due last week of the course = before exam period!)

Do you think men should be studied? Why? And what is/should be its relation to feminism or women’s studies? What about men should be studied - your suggestions and reasons? Is there a crisis of masculinity, of manhood, of masculine identity? In the world, in the Czech republic?No reading for the first class.

2. Power, patriarchy, other approachesReadingsSegal, Lynne: Gender and Power (from Slow Motion - Changing Masculinities, Changing Men, Rutgers University Press, 1990), pp. 94 – 103Weber, Max: Patriarchalism and Patrimonialism (from The Nature and Origin of Patriarchal Dominazion, In: Economy and Society, vol. 3, Bedminster Press), pp. 1006 – 1008Connell, R. W.: The Social Organization of Masculinity (from Masculinities, University of California Press, 1995), pp. 67 - 86

3. - 4. Part II - Crisis of Masculinity, Studying MenReadingsConnell, R. W.: The Big Picture: Masculinities in recent world history (from Theory and Society, 22, 1993), pp. 567 – 623Donaldson, Mike: What is hegemonic masculinity? (from Theory and Society, 22/5, October 1993), pp. 643 – 657Carrigan, Tim, Connell, Bob, Lee, John: Toward a New Sociology of Masculinity (from Theory and Society, 14/5, September 1985), pp. 551 - 604

Havelkova, Hana: Geoff Dench: The Frog the Prince and the Problem of Men (book review in SC, Vol. 31/1, 1995), pp. 123 – 125

Horska, Pavla: Prvni povinnosti muze je nebyt zenou (from Analogon 12/94), pp. 64 – 66

Stehlikova, E.: Zena a muz v prubehu staleti (book review in S - Obzor 4/2-3, 1995

Wieck, W.: Muzi se nechavaji milovat - Zavislost na zene. Motto Praha 1994, (1st ed. Frankfurt 1990), pp. 167

Hausman, Josef: Koreny muzskeho sovinismu. (editor will be added, ca. pp. 100)excerpts on the crisis of masculinity from:

43

ed. Kimmel, Michael: Changing Men - New Directions in Research on Men and Masculinity. Sage, 1987.

ed. Brod, Harry, Kaufman, Michael: Theorizing Masculinities. Sage, 1994.

Segal, Lynne: Slow Motion - Changing Masculinities, Changing Men, Rutgers University Press, 1990.

Part III - Identities, norms, stereotypes, sexuality, body, toleration, homophobia

5. - 6. Stereotypes, norms, identities, the bodyReadingsGjuricova, Sarka: O zenach, muzich a stereotypech (from Clovek a jeho prava, UNESCO, Praha 1992), pp. 75 - 91

Kimmel, Michael: Consuming Manhood: The Feminization of American Culture and the Recreation of the Male Body, 1832 - 1920 (from The Male Body: Features, Destinies, Exposures, ed. Goldstein, The University of Michigan Press, 1994), pp. 12 – 41

Bly, Robert: Preface and part of CH. 1 of Iron John, Vintage Books, 1990, pp. ix - xi, 1 - 4

Tolson, Andrew: God’s Gift to Women? (from The Limits of Masculinity, Tavistock Publications, 1977), pp. 7 - 21

La Follette, Hugh: Real Men (from Rethinking Masculinity: Philosophical Explorations in Light of Feminism, eds. May, Strikwerda, Hopkins, Rowman&Littlefield Publishers, Inc., NY and London, 1996), pp. 119 - 134

excerpts from:ed. Brod, Harry: The Making of Masculinities. Allen & Unwin, 1987, pp. 346 (Foreword pp. xi - xiii, ...)

Bordo, Susan: Reading the Male Body (from The Male Body: Features, Destinies, Exposures, ed. Goldstein, The University of Michigan Press, 1994), pp. 265 - 306

Connell, R. W.: Men’s Bodies (from Masculinities, University of California Press, 1995), pp. 45 - 66

6. – 7. Sexuality and homophobia, toleration, violence, homosexuality, men’s bondingReadingsSegal, Lynne: Homophobia and the Fear of Unmanliness, and parts of CH. Competing Masculinities (II) Traitors to the Cause (from Slow Motion - Changing Masculinities, Changing Men, Rutgers University Press, 1990), pp. 16 - 22, 150 - 167

Hall, Lesley A.: Introduction: deconstructing the monolithic phallus (from Hidden Anxieties: Male Sexuality, 1900 - 1950, Polity Press, 1991), pp. 1 - 14

Hopkins, Patrick D.: Gender Treachery: Homophobia, Masculinity, and Threatened Identities (from Rethinking Masculinity: Philosophical Explorations in Light of Feminism, eds. May, Strikwerda, Hopkins, Rowman&Littlefield Publishers, Inc., NY and London, 1996), pp. 95 - 115

Seidler, Victor: Masculinity & Violence Men (from Rethinking Masculinity: Philosophical Explorations in Light of Feminism, eds. May, Strikwerda, Hopkins, Rowman&Littlefield Publishers, Inc., NY and London, 1996), pp. 63 - 75

44

8. Part IV - Family, housework, fatherhoodReadingsSegal, Lynne: The Good Father: Reconstructing Fatherhood (from Slow Motion - Changing Masculinities, Changing Men, Rutgers University Press, 1990), pp. 26 - 59

Mainardi, Patricia: The Politics of Housework (from Ms., May-June 1992, orig. ca 1970), pp. 40 - 41

Laqueur, Thomas W.: The Facts of Fatherhood (from Rethinking Masculinity: Philosophical Explorations in Light of Feminism, eds. May, Strikwerda, Hopkins, Rowman&Littlefield Publishers, Inc., NY and London, 1996), pp. 173 - 190

Kuttner, Robert: She Minds the Child, He Minds the Dog (Review of The Second Shift, in the NY Times Book Review, June 25, 1989), pp. 3 - 4

Hochschild, Arlie: The Second Shift - Working Parents and the revolution at Home (extracts), Viking, 1990, pp. to be anounced

sth. on absent fathers from Jancarikova, Olga, thesis FF MU, 1996

Hochschild, Arlie: Why Can’t a Man Be More Like a Woman? (Review of Women and Love - A Cultural Revolution in Progress, in the NY Times Book Review, November 15, 1987), p. 3

May, Larry, Strikwerda, Robert A.: Fatherhood and Nurturance (from Rethinking Masculinity: Philosophical Explorations in Light of Feminism, eds. May, Strikwerda, Hopkins, Rowman&Littlefield Publishers, Inc., NY and London, 1996), pp. 193 - 210

9. Part V - Changing Men, New Men, Men’s movementsReadingsTolson, Andrew: The limits of Masculinity (from Ibid. 1977), pp. 134 - 146

Clatterbaugh, Kenneth: Introduction to the Men’s Movement (from Contemporary Perspectives on Masculinity: Men, Women, and Politics in Modern Society, Westview Press, 1990), pp. 1 - 14

on Promise Keepers (from Time, fall 1997, pages to be added)

excerpts from:Segal, Lynne: Slow Motion - Changing Masculinities, Changing Men, Rutgers University Press, 1990.

Hochschild, Arlie: The Second Shift. London 1990. pp.315

ed. Abbot, Franklin: New Men, New Minds - Breaking Male Tradition. The Crossing Press/Freedom, 1988. pp. 225

Messner, Michael: Politics of Masculinities - Men in Movements. Sage, 1997



10. Men and Women, Men’s studies and Feminism, gender studiesReadingsMessner, Michael: Politics of Masculinities - Men in Movements. Sage, 1997

Steinem, Gloria: Foreword (from Women respond to the Men’s Movement, Pandora, 1992), pp. v - ix

45

Hagan, Kay Leigh: Introduction Foreword (from Women respond to the Men’s Movement, Pandora, 1992), pp. xi - xiv

Clatterbaugh, Kenneth: Are Men Oppressed? (from Rethinking Masculinity: Philosophical Explorations in Light of Feminism, eds. May, Strikwerda, Hopkins, Rowman&Littlefield Publishers, Inc., NY and London, 1996), pp. 289 - 305

excerpts from:ed. Kimmel, Michael: The Politics of Manhood: Profeminist Men Respond to the Mythopoetic Men’s Movement (And the Mythopoetic Leaders Answer). Temple University Press. Philadelphia, 1995, pp. 379

Messner, Michael: Politics of Masculinities - Men in Movements. Sage, 1997



Part VI – Conclusions

11. What about Men in the Czech RepublicWhat is the trend after 1989? What about alternatives? For whom they are?ReadingsLibrova, Hana: Pestri a zeleni - Kapitoly o dobrovolne skromnosti. Veronica - Duha, Brno 1994, pp. 218

Rican, Pavel ml.: Hledani Gralu (from Biograf 1995), pp. 20 - 39

Resetlak: Posezeni u vecerniho ohne - Doba a my. (from Wampum Neskenonu - pro skauty a woodcraftery, 4/1, 1995), p. 7

excerpts from students’ essays and theses:Dytrt, Valesova, Stastna, Pridalova, Jancarikova, Krizova...

12. - 13. Summary, evaluation Questions: did the course meet your expectations? why, why not? what did you miss? what was redundant? suggestions? (my) suggestions for further study, essay due TODAY!!!

Supplementary ReadingKrizova. I. Nova Muzstvi. Master Thesis, FF MU 1997, pp. 137 ...for those whose English is not so good...

Optional: visiting the lectures, class discussion of your essays during the exam period

46


Ethnic Relations in the Czech Republic

Irena Kašparová

AbstractThe aim of the course is to make the students question ordinary topics traditionally introduced in relation to the debate on ethnicity, ethnic relations, nationalism or racism. It wants to bring closer to them the reality of everyday experience of ethnic minorities present in the Czech Republic, especially the Roma, and to make them appreciate the variety of influences - cultural, political and economic, which are created through these relations.

Course outline:

1. Migration and differenceWhy do people migrate? Who are the migrating people? In what way are they different from others? How do we understand and like difference? The first lecture of this course will introduce the very core ideas and feelings the majority society often has about migrants, about the „other“ living in the same territory with it. Its aim is to make students think critically about their own established value system and cultural heritage.

Required readingsŠiškova, T. ed.: Minorities and migrants in the Czech Republic, Praha, Portál, 2001

2. Culture and contextCulture and cultural context in which people are brought up and into which they are born often influence - and to a certain extent also determine the position which they will take up in society. In this lecture we will examine different cultural contexts of minorities and ethnic groups living in the Czech Republic, concentrating mainly on their attitudes to the legal and economic systems and the value system in general.

Required readingsWilson R.A.ed.: Human Rights, Culture and Context, London, Pluto Press, 1997

3. Theories of race and ethnicityThis lecture will introduce the context in which I would like to present the problem of ethnic relations in the Czech Republic, both from contemporary and historical perspectives. Current social science operates with specific terms, such as race, ethnicity and multiculturalism, which public language takes over without deeper analysis. I believe it is vital for our understanding of this phenomenon to understand the context in which these terms emerge and the precise meaning they carry. Could it be the case that the theories of race, racism and ethnicity are based on myths? If so, is multiculturalism a nonsense? This lecture will examine these terms from the perspective of social anthropology.

Required readingsAnderson, B., Imagined communities, chapter 8

47

Cohen, P., „Its Racism what dunnit“ in Donalds, J., and Rattansi, A., ed. Race, culture and difference, 1992

Other relevant readings Barth, F., Ethnic groups and boundaries, 1969Iliev, I., „Somebody like you: images of Gypsies and Yoroks among some Bulgarian Muslims“ in Acton, T., ed., Gypsy politics and Traveller identity, 1999

4. Nationalism, Time and the OtherThis lecture will deal with another group of terms widely used not only in the academia but also among the general public without exact and unified connotations. The class debate will centre around the historically changing problems of self-identification in relation to „the Other“ and recognition of differences which fertilise the soil for ideas such as nationalism with all its negative and positive variables which together we will identify.

Required readingsAnderson, B., Imagined communities - any chapterSmith, A.D. National Identity, London:Penguin Books, 1991, Ch. 1 o, 1-18; Ch. 4. p. 74 - 98Dekker, H. and Malova, D. Nationalism and its explanations. Paper presented at the First Dutch - Hungarian Conference on Interethnic Relations. NIAS, Wassenaar, 1997. P. 11 - 41

Other relevant readingsCohen, B.S., Anthropologist among the Historians, ch. 10, 1987Mitchell, T., Colonising Egypt, ch. 3, 1988

5. Czechs under the communist regimeMore than fifty years of communist rule in Czechoslovakia had influenced the thinking of all the citizens to a larger extent than what they want to believe and to admit. Society was divided, subcultures created, borders between majority and minority groups blurred. What has been a transitory state of being and what has remained as a label of a „typical Czech“, cutting across age, religion, social and economic class? Is it even possible to speak of such categories as a „typical“ member of any nation?

Required readingsHoly, L.: The Little Czech and the Great Czech Nation (National identity and post-communist social transformation), Cambridge, Press Syndicate of the University of Cambridge, 1996

5. The Czech-German relationship (historical context of national minorities in the Czech Republic)

The Czech Republic is seen by many as a mono-cultural, mono-ethnic society. However, this has not always been the situation, it is a trend of the last 90 years of its existence. Is it possible that during such a relatively short time the multi-cultural and multi-ethnic dimension has disappeared from the society? What do we understand under the concept of „national minority“ in the Czech Republic? This lecture will introduce the development of ethnic relations within the boundaries of the former Czechoslovak states in the period between the 1918 and 1989 with particular attention paid to Czech-German ethnic relations.

48

Required readingsWalzer, M. „Five Regimes of Toleration“ and „Practical Issues“, in On Toleration, Yale University PressMiscevic. „Political Alternatives to Nationalism“ in Nationalism and Beyond, pp. 123 - 132

6. The Czech-Slovak relationshipAlthough it is almost ten years, since the „Velvet divorce“ between the two parts of the single federal state of Czechoslovakia took place, it is for some people, both Czechs, Slovaks and other foreigners still difficult to believe it. They are pointing out the similarity of language, history and culture of both of these sovereign nations, frequent intermarriage between Czech and Slovak families and many other characteristics that both nations have in common. This lecture will examine these similarities and differences and will offer some explanations for the „velvet divorce“ which took place in 1993.

Required readingsto be specified

8. Ukrainians: lost brothers or unwanted migrants?This lecture will centre around the relationship between Czechs and Ukrainians. For a short historical period both nations were part of a single state, now they are not even geographical neighbours. Does this distance today also mirror cultural difference? What was the situation in the past? This lecture rounds up the block of presentations of ethnic relations between Czechs and their historical or present geographical neighbours, thus members of cultures relatively similar to their own. How is this fact reflected in their mutual relationship?

Required readings to be specified

9. The specificity of the Roma national minority in the Czech Republic I.The Roma are the most numerous, the most visible and the most discussed national minority in the contemporary Czech Republic. The Roma are disliked by the majority population more than any other minority, which sees them as problematic and having the greatest demands. Why is that? What makes them different from other minorities? Where is the root of the so called „Roma problem“ or „Roma question“ ? The following two lectures will approach the theme from a historical - cultural perspective, positioning the whole issue within the wider context of the complex Czech majority culture.

Required readingsGuy, W., Ways of Looking at Roma: The Case of Czechoslovakia, 1975, (1996)Okely, J., After writing culture: some political consequences of theories of the Gypsy ethnicity

Other relevant readingsHancock, I., Non-Gypsy attitudes towards Roma: The Gypsy stereotype

10. The specificity of the Roma national minority in the Czech Republic II. Continuation of the subject from last week

11. Developments in ethnic relations in the Czech Republic since 1989, success of multiculturalism? – the Vietnamese community in the Czech Republic

49

This final theoretical lecture will introduce the life of the Vietnamese community in the Czech Republic today. Vietnamese people represent a migrant group which appeared in the Czech Republic after 1998. They have no common history with the Czechs, no common culture or language, their home country is many thousands of miles away. From this perspective their relationship with the majority society ought to be different from all the others discussed in previous lectures. Is it really so? What are the most important factors which determine the quality of the relationship between the majority and ethnic minority living in its territory? This lecture will round up the issues discussed throughout the course, as illustrated on the example of the Czech-Vietnamese relationship.

Required readingsEriksen, Thomas Hyllan. „Multiculturalism, Individualism and Human Rights:Romanticism, the Enlightenment and Lessons from Mauritius“ in Wilson, R.A.Human Rights, Culture and Context, London: Pluto Press, 1997Miller, D. „Nationality and Cultural Pluralism“, in On Nationality, pp. 119 - 154Šiškova, T. ed.: Minorities and migrants in the Czech Republic, Praha, Portál, 2001

12. Presentation of individual research by the studentsAll the students, beside attending the lectures will be required to carry out individual research throughout the duration of the course. The choice of topics will include mapping the situation of a particular ethic minority in the Czech Republic, analysis of a multicultural or development project currently undertaken in the Czech Republic or analysis of the involvement of the state in the issues directly connected to ethnic relations, minority problems and community coexistence.


50


Political Sociology: Theory and Cases of East-Central Europe

Igor Nosál

AbstractThe course focuses on key concepts of political sociology – national state, power and political legitimacy, distribution of power within society, political participation, ideology and political culture. Besides the theoretical concepts of the phenomena of the modern society, the course will discuss the examples and problems of the political transition in East Central Europe. Conditions of getting the credits: (a) reading of the readings listed below and the participation in seminar discussions (b) An essay on the given theme (5 pages). (c) Final test based on the readings listed below.

Course outline:

1. Concepts and disciplineRequired readingsRush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. pp. 3-12. Orum,A.: Political Sociology. In: Smelser, N.pp.393-417Recomended readingsLipset, S.: The Sociology of Politics. In: Lipset, S.: Political Man. s.1-24. Duverger, M.: Concept of „Politics“, A General View of Political Sociology. In: Duverger, M. (1972) The Study of Politics. pp. 11-20.)

2. Sociological concept of modern stateRequired readings Rush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. S.20-42. Giddens, A.: Nation-states and violence. In: Giddens, A. (1987): Social Theory and Modern Sociology. pp. 166-182. Bendix, R.-Bendix, J.-Furniss, N.: Reflection on Modern Western States and Civil Societies. In: Braunghart, S. - Braunghart, M. eds.: (1990) The Political Sociology of the State. pp. 113-147.

3. National state in the era of the end of communism and globalisationRequired readingsSchöpflin, G. 2000.Nations, Identity, Power.(Chapter 15,16). London:Hurst and CompanyRecommended readings Bauman, Z. 1999.In Search of Politics. PolityPress.

4. Power and legitimacyRequired readingsRush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology.s. 43-55. Weber,M.: Authority and Legitimacy. In: Nordlinger, E.: (1970) Politics and Society. S.35-44. Bierstedt, R.: The Problem of Authority. In: Rose, P.: (1967) The Study of Society. pp. 603-612.

5. Distribution of power in modern society: Elite theory, pluralism, totalitarianism and democracyRequired readings

51

Rush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. pp. 58-83.Kornhauser, W.: „Power Elite“ or „Veto Groups“? In: Rose, P.: (1967) The Study of Society, pp. 633-646.Recommended readingsMills, Ch, W. 1966. Power Elite. (Ch.XII.pp.324-354)

6. Elites in East-Central Europe after 1989Higley, J.-Lenngyel, G. Elite Cofigurations after State Socialism. In: Higley, J.-Lenngyel, G. 2000. Elites after State Socialism. Theories and Analysis. Lanham: Rowman&Littlefield Publishers, INC. s. 1-19.

7. Political participationRequired readingsRush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. S. 110-127. Banfield, E.: Poverty, Suspiciousness and Political Passivity: A Southern Italian Town. Almond-Verba.: Political Participation and Democratic Stability. In: Nordlinger, E.: (1970) Politics and Society. (pp. 164-175.)

8. Politics and the public opinion in the modern societyRequired readingsMills, Ch, W. 1966. Power Elite. (Ch.XIII.). Rush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. s.153-180)

9. Concept of Ideology, Ideology and the end of CommmunismRequired readingsRush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. pp.181-193. Lipset.S.1981. Political Man. Baltimore: The Johns Hopkins University Press. Pp.439-456. Bell, D. 2000.The End of Ideology (Chapter 15.). Harvard University Press.

10. Concept of Political CultureRequired readingsVerba, S. Comparative political Culture. In: Pye, L. W.-Verba,S.1965:512-543. Rush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. pp. 92-108.

11. Political Culture in the East-Central EuropePlasser, F. - Pribersky, A. eds., 1996. Political Culture in East Central Europe. Aldershot: Avebury.

12. Political change and modernisation: revolution, development a modernisation theoryRequired readingsRush, M.: Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. pp. 211-236.Huntington, S.: Violence and Social and Economic Modernization. . In: Nordlinger, E.: (1970) Politics and Society. pp. 318-328.

13. The rise and fall of "Revolution" in the East-Central Europe

Required readingsHallitday, F. 1999. Revolution and World Politics. (Chapter2.).London: Macmillan Press.

52

Literature:Bauman, Z. 1999.In Search of Politics. PolityPress.Bell, D. 2000.The End of Ideology. Harvard University Press.Duverger, M. 1978.The Study of Politics.Thomas Nelson and Sons Ltd. Giddens, A. 1987.Social Theory and Modern Sociology. Polity Press.Hallitday, F. 1999. Revolution and World Politics. London: Macmillan Press.Lipset, M.S.1963. Political Man. The Social Bases of Politics. Anchor Books. Mills, Ch.W.1959. Power Elite. Nordlinger, E, ed. 1970. Politics and Society. Studies in Comparative Political Sociology. Prentice-Hall, Inc.Plasser, F. - Pribersky, A. eds.1996. Political Culture in East Central Europe. Aldershot: Avebury.Pye, L. W.-Verba,S.1965. Political Culture and Political Development. Princeton: Princeton University Press.Rose, P.ed.1967.The Study of Society. Random Haus, New York, Rush, M. 1992. Politics and Society. An Introduction to Political Sociology. Harvester Wheatsheaf, Smelser, N.ed. 1988.Handbook of Sociology. Sage.Higley, J.-Lenngyel. G. Elite Cofigurations after State Socialism. In: Higley, J.-Lenngyel, G. 2000. Elites after State Socialism. Theories and Analysis. Lanham: Rowman&Littlefield Publishers, INC.

53


Social Problems in Sociological Perspective

Ladislav Rabušic

AbstractThe course will outline major social problems of contemporary modern societies, with comparative focus on the countries of Central and East Europe, using the sociological perspective. It is based on two standard textbooks on social problems, however each of the topic will be supplemented by materials concerning the central and east European region, be it special most up-to-date articles or relevant data bases.The course will require active participation of its students because an integral part of the course will be students’ research which will have to be transformed into final essay. Therefore the methods of social research will be also explored in the course as well as the ability for creative writing.To finish successfully the course, students will have to submit one term paper (it can be a team work) and pass a written exam. Proportion of lectures and seminars is 50:50%.

Course outline:

5. Sociology of social problems

Coleman, J. W., Kerbo, H. R. 2002. Social problems. Eigth edition. Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ. Chapter 1: Sociology and social problems

Parillo, V. N. 2002. Contemporary Social Problems. Fifth edition. Allyn and Bacon, Boston. Chapter 1: The sociology of social problems; Chapter 2: Examples of sociological perspectives: The individual in modern society.

6. Population numbers as the factor of potential problems

Coleman, J. W. Kerbo, H. R. 2002. Social problems. Chapter 15.

Parillo, V. N. 2002. Contemporary Social Problems. Chapter 3.

Weeks, J. R. 1999. Population. Seventh edition. Wadsforth Publishing Company, Belmont, CA., Chapter 1.

7. Population Growth, Economic development, Environment


Weeks, J. R. 1999. Population. Chapter 12 and 13.

8. The Urban Transition


Weeks, J. R. 1999. Population. Chapter 11.

54

9. Migration



Weeks, J. R. 1999. Population. Seventh edition. Wadsforth Publishing Company, Belmont, CA., Chapter 7.

Rabušic, L. Burjanek A. 2003. Active Czech Immigration Policy and Potential Public Resistance. Conference paper.

10. Poverty



Večerník, J. 1999. Inequalities in earnings, incomes, and household wealth. In Večerník, J., Matějů, P. (eds.) Ten years of rebuilding capitalism: Czech society after 1989. Academia, Praha, pp. 115136.

Mareš, P., Rabušic, L. 1997. Subjective Poverty and Its Structure in The Czech Republic. Slovak Sociological Review, No. 3, pp. 279-299.

11. Social Exclusion

Strobel, P. 1996. From poverty to exclusion: a wage-earning society or a society of human rights? International Social Science Journal, 148 (June): 173-189.

12. Sexual Behaviour and HIV



Rabušic, L., Kepáková, K. 2003. Adolescent sexual Behavior and the HIV/AIDS Risk in the Czech Republic. Conference paper.

13. Population Ageing – Demography of Ageing

Weeks, J. R. 1999. Population. Chapter 8 and 9.

14. Population Ageing – Social Policy Perspective

Averting the income crisis for the old. 1994. World Bank Policy Research Bulletin, 5 (4): 29.

The Future of pensions and retirement. 2002. GINA, Geneva

Pensions: Time to grow up. 2002. The Economist (Asurvey), February 16th–22nd.

Rabušic, L. 2003. Why are they all so eager to retire? Conference paper

15. Problems in Education in Information Society




55

13. Evaluation of term papers

56


Science, Technology and Politics

Zdeněk Konopásek

Abstrakt

The course encompasses a variety of themes concerning the difficulties of contemporary studies of science their general-sociological relations and crucial themes such as constructivism and de- constructivism, reflexivity, language of sociology and the history and contemporaneousness of sociology of science. The course will also pay close attention to the Mertonian school, David Bloor’s studies and the researches of scientific controversy and ethnographical studies of a laboratorial life. In particular, the course will examine the theory of network/system – agents and its influence on identity, economic life, power, arts and other phenomena. This approach is closely related to the Paris school of Bruno Latour and Michel Callon as well as to a British sociologist John Law.The goal of this course is to provide students with solid background through empirical sources answering the problematic of relations between expertise, democracy, science and politics. The course is primarily intended for students of MA program in Sociology. This course will include one final essay, ten short reports and discussions based on readings. ___________________________________________________________________________

Course outline

Part one: Theoretical Context 1. Constructivism and deconstruction

Reading: No reading (course organization)

2. Turn to Language (semiotics, representations, intermediation through the language )Reading:Latour, Bruno (1999): Pandora's hope: Essays on the reality of science studies. Cambridge: Harvard University Press, kapitola 2 (str. 24-79)

3. Problem of Reflexivity

Reading: Lynch, Michael (2000): Against reflexivity as an academic virtue and source of privileged knowledge. Theory, Culture & Society, 17 (3): 26-54.

Part two: Sociology of Science 4. Mertonian school (scepticisms, universalisms, detachedness, communisms as

institutionalized principles)

Reading:Merton, Robert (1968): The Matthew effect in science: The reward and communication systems of science are considered. Science, 159 (3810): 56-63

57

5. Critiques of Merton and David Bloor’s Strong programe (Edinburgh school ) Reading:Pinch, Trevor J. (1997): Kuhn - the conservative and radical interpretations: Are some Mertonians "Kuhnians" and some Kuhnians "Mertonians"? Social Studies of Science, 27 (3): 465-82

1. Disputes in Science (Harry M. Collins), laboratorial life (Woolar, Latour, Lynch, Knorr-Cetina), scientific discourse (Mulkay), technological innovations etc.

Reading: Collins, Harry M. / EVANS, Robert (2002): The third wave of science studies: Studies of expertise and experience. Social Studies of Science, 32 (2): 235-96

2. The Network/System – Agents Theory (Bruno Latour, Michel Callon, John Law)

and contemporary STS

Reading: Latour, Bruno (1999): Pandora's hope: Essays on the reality of science studies. Cambridge: Harvard University Press, chapters 4 a 5 (113-173)

Part three: Case studies - science, technology and politics

3. Power and weakness of „bare facts“Reading:Abraham, John / Sheppard, Julie (1997): Democracy, technocracy, and the secret state of medicines control: Expert and nonexpert perspectives. Science, Technology, & Human Values, 22 (2): 139-67

4. The „vicious circle“ - on incorrupt science and incorrupt politics (case study: Circumferential Highway in Plzeň)

Reading:

Thévenot, Laurent (2002): Which road to follow? The moral complexity of an "equipped" humanity. In: John Law, Annemarie Mol, editors: Complexities: social studies of knowledge practices. Durham, N.Ca.: Duke University Press. pp. 53-87

5. Economy of civic participation (case study: Garbage disposal plant in Malešice)Reading: Petts, Judith (1995): Waste management strategy development: A case study of community involvement and consensus-building in Hampshire. Journal of Environmental Planning & Management, 38 (4): 519-38

6. The turn points and networks of conclusiveness (case study: The Czech waste management plan and the circumferential highway again)

Reading: Campbell, Robert A. (2002): A narrative analysis of success and failure in environmental remediation: The case of incineration at the Sydney tar ponds. Organization & Environment, 15 (3): 259-77

7. Sociology of Science and Contemporary Sociology No readings

58

13. Make Up Session No reading: general discussion, evaluation of class, information on the exam

Required Readings:

Callon, Michel (1999): The role of lay people in the production and dissemination ofscientific knowledge. Science, Technology & Society, 4 (1): 81-94Campbell, Robert A. (2002): A narrative analysis of success and failure in environmentalremediation: The case of incineration at the Sydney tar ponds. Organization & Environment, 5 (3): 259-77Latour, Bruno (1987): Science in action: How to follow scientists and engineers throughsociety. Milton Keynes: Open University Press. 274 s.Latour, Bruno (1993): We have never been modern. Translated by Catherine Porter.Cambridge: Harvard University Press. 157 s. (slovensky jako Nikdy sme neboli moderný,Bratislava: Kaligram, 2003, 197 s.)Latou, Bruno (1999): Pandora's hope: Essays on the reality of science studies. Cambridge:Harvard University Press, kapitoly 2 (24-79) a 4, 5 (113-173)Latour, Bruno (2002): Když věci vracejí úder: Co mohou sociálním vědám přinést "vědnístudia". Biograf (29): 3-20Lynch, Michael (2000): Against reflexivity as an academic virtue and source of privilegedknowledge. Theory, Culture & Society, 17 (3): 26-54Merton, Robert (1968): The Matthew effect in science: The reward and communicationsystems of science are considered. Science, 159 (3810): 56-63Mulkay, Michael (1984): The scientist talks back: A one-act play with a moral, aboutreplication in science and reflexivity in sociology. Social Studies of Science, 14 (2): 265-82Petts, Judith (2004): Barriers to participation and deliberation in risk decisions: Evidence fromwaste management. Journal of Risk Research, 7 (2): 115-33Pinch, Trevor J. (1997): Kuhn - the conservative and radical interpretations: Are someMertonians "Kuhnians" and some Kuhnians "Mertonians"? Social Studies of Science, 27 (3):465-82Thévenot, Laurent (2002): Which road to follow? The moral complexity of an "equipped"humanity. In: John Law, Annemarie Mol, editors: Complexities: Social studies of knowledgepractices. Durham, N.Ca.: Duke University Press. Str. 53-87

59

C. Doklady o zabezpečení studijního programu

C.1. Personální zabezpečení

Přehled o personálním zajištění studijních předmětů:

Akademická kvalifikace Jméno Počet garantovaných studijních předmětů

Přednášející v hlavním pracovním poměru k žadateli

Profesor Ladislav Rabušic 3

DocentRadim Marada 3

Zdeněk Konopásek 1

Odborný asistent

Csaba Szaló 3

Aleš Burjanek 1

Igor Nosál 1

Iva Šmídová 2

Asistent Irena Kašparová 1

60

C.1.2. Životopisy vyučujících

Prof. PhDr. Ladislav Rabušic, CSc.

Rok narození: 1954

Pracoviště Katedra sociologie na Fakultě sociálních studií

Masarykova univerzita, Joštova 10, 602 00 Brno

Vzdělání a akademická kvalifikace 2002: Prof. sociologie, Masarykova universita

1994: Doc. sociologie, Masarykova universita

1986: CSc. sociologie, Universita Komenského v Bratislavě

1981: PhDr. sociologie, UJEP Brno, katedra sociologie

1978: Mgr. katedra sociologie a katedra anglistiky a amerikanistiky,UJEP Brno, 1981 katedra sociologie

Přehled zaměstnání 2004-: děkan Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity

2002-: profesor Katedry sociologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity

1998-2004: proděkan Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity

1994-1997: vedoucí Katedry sociální politiky a sociální práce Filozofické fakulty MU Brno

1994-2002: docent sociologie MU

1985-1994: odborný asistent na Katedře sociologie, která byla v r. 1991 přejmenována na Katedru sociologie, sociální politiky a sociální práce FF MU Brno

1985-1987: lektor českého jazyka na Pekingské universitě zahraničních studií, ČLR

1983-1984: odborný asistent na katedře sociologie FF UJEP Brno

1980-1982: studijní pobyt na katedře sociologie FF UJEP Brno

Pedagogická činnost – vyučované kursy Bakalářské a magisterské studium sociologie (v čestině): Populační studia, Stárnutí a společnost, Kvantitativní analýza dat, Metody a techniky sociálně vědního výzkumu, Jak napsat diplomovou práci, Diplomový seminář Magisterské studium Sociology (v angličtině): Research Methods in Sociology, Social Problems in Sociological Perspective

61

Vědeckovýzkumné projekty 2006-2007: 6FP - Needs for female immigrants and their integration in ageing societies (acronym: FEMAGE)

2005-2007: GAČR - Rodina, práce a reprodukční strategie aneb preferenční teorie v ČR

2002-2005: 5FP - Dialog: POPULATION POLICY ACCEPTANCE STUDY the View Point and Policy Actors Regarding the Management of Population Related Change, Contract No: HPSE-CT-2002-00153

2002-2005: 5FP - ActivAge: Overcoming the Barriers and Seizing the Opportunities for Active Ageing Policies in Europe, Contract No: HPSE-CT-2002-00102

2001-2003: GAČR - Veřejnost, demografické procesy a populační politika - Česká republika 2001 (druhé kolo evropského komparativního výzkumu)

1999-2000: GAČR - European Values Study - Česká republika

1996-1998: GAČR - Sociální trendy v České republice (ve spolupráci se Sociologickým ústavem ČAV v Praze)

1996-1998: Research Support Scheme (Soros Foundation): Youth and AIDS (ve spolupráci s univerzitou v Lublani, Slovinsko)

1995-1997: GAČR - Senioři ve stárnoucí české společnosti

1995: Výzkumný grant Ministerstva práce a sociálních věcí: Subjektivní percepce chudoby (spolu s Petrem Marešem)

1991-1992: Research Support Scheme (Soros Foundation): Nezaměstnanost v České republice v regionálním pohledu

Akademické stáže 2000: Max Planck Institute for Demographic Research, Rostock, SRN, 1 týden

1999-2000: Studijní pobyt v Netherlands Institute for Advanced Studies (NIAS), Wassenaar, 5 měsíců

1997: Tilburg University, TEMPUS Individual Mobility Grant, 4 týdny

1995: Lillehammer College, Department of Social Studies, stipendium norského ministerstva zahraničních věcí, 2 měsíce

1995: International Institute on Aging - OSN-Malta, 2 týdny

1994: The Graduate School of Social Work and Social Research, Bryn Mawr College, USA, 1 měsíc

1992-1993: Visiting Fellow at Woodrow Wilson School, Princeton University, USA, 1 rok

1991: Hogeschool de Horst, Driebergen, Nizozemí,2 týdny

1989: Department of Sociology, University of North Carolina, at Chapel Hill, USA, 6 měsíců

1984: Sociological Institute, Kobenhagen University, Dánsko, 4 měsíce

62

Universitní aktivity 2004-: děkan FSS MU

2004-: člen vědecké rady MU

1998-2004: proděkan FSS MU

1999-: člen vědecké rady FSS MU

1995-1997: člen Akademického senátu MU

Mimouniversitní aktivity 2004–dosud: člen hodnotící komise grantového programu MPSV Moderní společnost a její proměny (TP5-DP2)

2003: člen expertního panelu Národního programu výzkumu II

2003-dosud: člen International Union for Scientific study of Population (IUSSP)

2002: předseda pracovní skupiny projektu MŠMT Změna normativu a koeficientu náročnosti studijních programů

2001-dosud: člen Planning Committee of the European Values Study (výbor pro komparativní výzkum evropských hodnot

2001: předseda panelu "Společenská transformace" Národního programu orientovaného výzkumu

2000-2004: člen pracovní skupiny pro sociologii a politologii Akreditační komise MŠMT

2000-2003: člen hlavního výboru České demografické společnosti

1999-2005: člen oborové komise Grantové agentury ČR pro společenské vědy

1999-2003: místopředseda podoborové komise 403 Grantové agentury ČR

1997-: člen European Sociological Association

1990-: člen European Association for Population Studies

1993-2005: člen redakční rady Sociologického časopisu a Czech Sociological Review

1992-1995: člen hlavního výboru Masarykovy české sociologické společnosti

1990-1992: předseda brněnské pobočky Československé demografické společnosti

1988-1990: člen hlavního výboru Československé sociologické společnosti

1987-1989: místopředseda brněnské pobočky Československé sociologické společnosti

1983-1985: člen výboru sekce metod a technik sociologického výzkumu Československé sociologické společnosti

Přednášky v zahraničí a účast na konferencích "Preference Theory – the Case of the Czech Republic." European Population Konference, Liverpool, UK, 21-24 June 2006.

63

"Only Fools Rush In?" European Population Konference, Liverpool, UK, 21-24 June 2006.

Inter-University Centre, Dubrovnik, Chorvatsko, (přednášející v kursu "Challenges of a New Europe: Diversity, Dilemma's and Directions"), duben 2006, 1 týden

"On Adult Education in the Czech Republic – who participates and why." 7th Conference of European Sociological Association, Toruň, 9th-12th September 2005.

Inter-University Centre, Dubrovnik, Chorvatsko, (přednášející v kursu "Immigration and Social Exclusion". duben 2004, 1 týden

"Cultural Climate in the Family and Functional Literacy." 6th Conference of the European Sociological Association, 23 – 26 September 2003, Murcia, Spain.

"Why are they all so eager to retire? (On transition to retirement in the Czech Republic)." 6th Conference of the European Sociological Association, 23-26 September 2003, Murcia, Spain.

"Active Czech immigration policy and potential public resistance." European Population Conference, Warsaw, Poland, 26-30 August, 2003.

"Why are there people who live in need?" International workshop Integration and Fragmentation. European Values at the of the Millennium, Tilburg University, March 26-27, 2003.

"Functional Literacy as a new factor of social exclusion in complex societies". Inter-University Centre, Dubrovnik, Chorvatsko, (v rámci mezinárodního kursu Social Exclusion and Inclusion in Europe), 22. 4.-26. 4. 2002.

"Where Have all the Czech Kids Gone?" Max-Planck-Institut für demografische Forschung, Rostock, 23. 11. 2000.

"Some Thoughts on Subjective Aspects of Social Exclusion". Inter-University Centre, Dubrovnik, Chorvatsko, (v rámci mezinárodního kursu Social Exclusion and Inclusion in Europe), 10. 4. - 17. 4. 2000.

"Do the Czechs Agree with a Substantial Reform of the Pension System?" European Population Conference, The Hague, The Netherlands, August 30 - September 3, 1999

"Institutional Pre-School Education or the Family?" (společně s M. Rabušicovou). The 4th European Conference of Sociology, Amsterdam, the Netherlands, August 18-21, 1999.

"The Czech Welfare State and its Legitimacy" (společně s T. Sirovátkou). The 4th European Conference of Sociology, Amsterdam, the Netherlands, August 18-21, 1999.

"Sexual behavior of Adolescents and HIV Risk in the Czech Republic"!. The 14th International Congress of Anthropological and Ethnological Sciences, College of William and Mary, Williamsburg, USA, July 26-August 1, 1998.

"Teenage sex in the Czech Republic". The "Youth and AIDS" course in the Inter-University Centre Dubrovnik, Croatia, June 22-27, 1998.

"Poverty among the Czech Elderly - Myth or Reality?" European Sociological Association Conference, University of Essex, Colchester, UK, 27-30 August 1997.

"Poverty and Old Age". European Population Conference: European Population: Variations on Common Themes, Cracow, Poland, 11-13 June 1997.

64

"Towards the Understanding of Forms of Poverty in Old Age in the Czech Republic". International Conference: Eliminating Poverty in Old Age: A Developing Country Perspective. INIA, Malta 12-14 December 1996.

"Emerging Poverty in the Czech Republic?" Lillehammer College, Norsko, 12. 9. 1995.

"Czech Society is Aging". Konference OSN Social and Economic Consequences of Aging in Developing Countries, Malta, únor 1995.

"Marriage and the Family in Czechoslovakia". Office of Population Research Seminars, Princeton University, USA, January 1993.

"Transformation in Czechoslovakia". Princeton University, USA, October 1992.

"Vox Populi, Vox Dei?" (společně s P. Marešem a L. Musilem).First European Conference of Sociology, Wien, August 26-29, 1992.

"Civic Society and Cultural Change in Czechoslovakia" (společně s P. Marešem a L. Musilem). Conference Quo Vadis Mitteleuropa? Wien, November 8-10, 1991.

"Unmarried Cohabitation in Czechoslovakia". European Demographic Conference, Paris, October 21 - 25, 1991.

"Social Change in Perception of Czech Population One Year After the Revolution". The Conference on Social Change and Macroplaning, Inter-University Centre, Dubrovnik, Yugoslavia, April 1991.

"Roots and Elements of 1989 Revolution in Czechoslovakia or Inevitability of Political Change". IV. World Congress for Soviet and East European Studies, Harrogate, U.K., July 21-26, 1990.

"Manifest and Latent Functions of Czechoslovak Population Policy". Inter-University Centre, Dubrovnik, Yugoslavia, June 12, 1990.

Vybrané publikace Rabušic, Ladislav. Jaká imigrační politika České republiky? www.migraceonline.cz, Praha : Multikulturní centrum2005, 2005, 1s. 3-5.

Rabušic, Ladislav - Vohralíková, Lenka. Čeští senioři včera, dnes a zítra. 1. vyd. Praha : Výzkumný ústav práce a sociálních věcí, 2004. 90 s. Výzkumné zprávy.

Rabušic, Ladislav. Why are they all so eager to retire (on transition to retirement in the Czech republic). Czech Sociological Review, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 2004, 40, 3, od s. 319-342, 24 s.

Rabušic, Ladislav. Will Tomorow's Czechs Have the Fewest Children in Europe? In Mareš, P. et al.: Society, Reproduction, and Contemporary Challenges. Brno : Barrister & Principal, 2004. od s. 41-60, 20 s. Society, Reproduction, and Contemporary Challenges. ISBN 80-86598-67-5.

Rabušic, Ladislav - Kepáková, Kateřina. Adolescent Sexual Behavior and the HIV/AIDS Risk in the Czech Republic. Revija za sociologiju, Zagreb, ISSN 0350-154X, 2003, 34, 3-4, od s. 198-206, 18 s.

Vidovićová, Lucie - Rabušic, Ladislav - Mazáčová, Martina. Senioři a sociální opatření v oblasti stárnutí v pohledu veřejnosti. Zpráva z empirického výzkumu. Praha : Výzkumný ústav práce a sociálních věcí, 2003. 67 s. Výzkumné zprávy.

65

Rabušic, Ladislav - Burjanek, Aleš. Česká veřejnost a imigranti aneb vláda míní, veřejnost však mění? Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 2003, 45, 2, od s. 88-98, 11 s.

Rabušic, Ladislav - Burjanek, Aleš. Imigrace a imigrační politika jako prvek řešení české demografické situace? Praha : Výzkumný ústav prýce a sociálních věcí, 2003. 58 s. Výzkumné zprávy.

Rabušicová, Milada - Rabušic, Ladislav. Kulturní klima v rodině a funkční gramotnost dítěte. In Modernizace a česká rodina. I. Brno : Barrister & Principal, 2003. od s. 125-144, 20 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-61-6.

Rabušic, Ladislav. Možného rodina předvídaná a rodina skutečná. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU Brno, ISSN 1212-365X, 2002, 2002, Speciálnís. 29-37.

Sirovátka, Tomáš - van Oorschot, Wim - Rabušic, Ladislav. Welfare state solidarity and support: the Czech Republic compared with the Netherlands. In World Poverty (edited by Peter Townsend and David Gordon). Bristol (UK) : The Policy Press, 2002. s. 147-169. World Poverty. ISBN 1861343957.

Katrňák, Tomáš - Rabušic, Ladislav. Anomie a vztah k minoritám v České společnosti. In Tomáš Sirovátka (Ed.): Menšiny a marginalizované skupiny v České republice. Brno : Masarykova univerzita a Nakladatelství Georgetown, 2002. s. 95-107. neuveden. ISBN 80-210-2791-6.

Rabušic, Ladislav. K některým předpokladům formulace pronatalitní politiky. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 2002, 44, 3s. 177-187.

Rabušic, Ladislav. Propopulační politika - spíše chiméra než spása. CEP, Praha : Centrum pro ekonomiku a politiku, ISSN 1213-3299, 2002, 21/2002, 21, od s. 47-62, 16 s.

Rabušic, Ladislav. Úvodem. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU Brno, ISSN 1212-365X, 2001, 6, 1s. 9-15.

Rabušic, Ladislav. Value Change and Demographic Behaviour in the Czech Republic. Czech Sociological Review, Prague : Institute of Sociology, ISSN 1210-3861, 2001, IX, 1s. 99-122.

Rabušicová, Milada - Rabušic, Ladislav. Which Qualities Should Children Be Encouradged to Learn at Home? Czech Sociological Review, Prague : Institute of Sociology, ISSN 1210-3861, 2001, IX, 1s. 123-142.

Rabušic, Ladislav. Czech Values in the 1990s (Special Issue of Czech Sociological Review). I. Praha : Institute of Sociology, Academy of Sciences of the Czech republic, Prague, 2001. 142 s. Czech Sociological Review, 1/2001. ISBN 1210-3861.

Rabušicová, Milada - Rabušic, Ladislav. České výchovné hodnoty: tradiční nebo moderní? In Rabušic, L. (Ed.): Ćeské hodnoty 1991 - 1999. Sborník prací Fakulty sociálních studií. Brno : Masarykova univerzita, 2001, ISBN 80-210-2623-5. s. 127-147. Sociální studia 6.

Rabušic, Ladislav. Kde ty všechny děti jsou? I. Praha : SLON, 2001. 261 s. EDICE STUDIE. ISBN 80-86429-01-6.

Rabušic, Ladislav. Koho Češi nechtějí? Sociální studia, Brno : Masarykova universita, ISSN ISSN 1212-36, 2000, 5, 1s. 67-85.

Rabušic, Ladislav. Je česká společnost 'postmaterialistická'? Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 2000, 36, 1s. 3-22.

66

Rabušic, Ladislav. Hodnota dítěte. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 2000, 42, 4s. 286-290.

Rabušic, Ladislav. Kolik bude českých seniorů v príštích desetiletích? Geriatria, Malacky, ISSN 1335-1850, 1999, IV, 3-4s. 38-41.

Rabušic, Ladislav. O postavení seniorů v České republice: nemoc, osamělost a chudoba? In Aktuální problémy vzdělávání seniorů. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 1999, ISBN 80-244-0007-3. s. 17-30.

Rabušic, Ladislav. Vstupujeme do století seniorů. Sociální politika, Česká republika : MPSV Praha, ISSN 0049-0961, 1999, 25, 3s. 2-3.

Rabušic, Ladislav - Sirovátka, Tomáš. Český sociální stát a jeho legitimita. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AVČR, ISSN 0038-0288, 1999, 35, 4s. 397-421.

Rabušic, Ladislav - Sirovátka, Tomáš. The Czech Welfare State and its Legitimacy. Polish Sociological Review, Warsaw : Polish Academy of Sciences, ISSN 1231-1413, 1999, 126, 2s. 239-253.

vanOorschot, Wim - Sirovátka, Tomáš - Rabušic, Ladislav. Solidarita a podpora sociálního státu: srovnání České republiky a Nizozemí. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1999, 35, 3s. 247-268.

Možný, Ivo - Rabušic, Ladislav. The Czech family, the marriage market, and the reproductive climate. In Večerník, Jiří - Matějů, Petr. Ten years of rebuilding capitalism: Czech society after 1989. Praha : Academia, 1999. s. 94-112. ISBN 80-200-0774-1.

Rabušic, Ladislav - Kepáková, Kateřina. Sexuální chování adolescentů a riziko HIV. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1999, 35, 2s. 161-179.

Rabušic, Ladislav. Časové aspekty českého důchodového věku. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1998, 34, 3s. 267-284.

Rabušic, Ladislav - Možný, Ivo. Česká rodina, sňatkový trh a reprodukční klima. In Večerník, Jiří - Matějů, Petr. Zpráva o vývoji české společnosti 1989-1998. Praha : Academia, 1998. s. 92-110.

Rabušic, Ladislav. The Poverty of the Czech Elderly - Myth or Reality? Czech Sociological Review, Prague : Institute of Sociology, ISSN 1210-3861, 1998, 6, 1s. 5-29.

Rabušic, Ladislav. Jsou čeští senioři chudí? Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1998, 34, 3s. 303-320.

Mareš, Petr - Rabušic, Ladislav. Subjective Poverty and Its Structure in the Czech Republic. Slovak Sociological Review, ISSN 0049-1225, 1997, 1, 3s. 279-299.

Rabušic, Ladislav. Česká společnost a senioři. Brno : MU, 1997. 189 s. ISBN 80-952-98-02/58.

Rabušic, Ladislav. Jak rozumět populačním projekcím. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0228, 1997, 33, 3s. 289-308.

Česká společnost a senioři : sociální, ekonomické a politické aspekty demografického stárnutí české společnosti : texty celostátní konference konané 16. - 17. října v Brně. Edited by Ladislav Rabušic. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1997. 189 s. ISBN 80-210-1729-5.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr. Subjective Poverty and Its Structure in The Czech Republic. Slovak Sociological Review, ISSN 0049-1225, 1997, 1, 3s. 279-299.

67

Rabušic, Ladislav. Polemicky k současným změnám charakteru reprodukce v ČR (sociologická perspektiva v demografii). Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1997, 39, 2s. 114-119.

Rabušic, Ladislav. Důchody na pokračování. Ekonom : Týdeník Hospodářských novin, Praha : Economia, ISSN 1210-0714, 1996, XXXX, 13s. 22-24.

Mareš, Petr - Rabušic, Ladislav. K měření subjektivní chudoby v české společnosti. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1996, 32, 3s. 297-315.

Rabušic, Ladislav. On Marriage and Family Trends in the Czech Republic in the mid 1990s. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU Brno, ISSN 1212-365X, 1996, 1, 1s. 29-42.

Rabušic, Ladislav. O současném vývoji manželského a rodinného chování v České republice. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha, ISSN 0011-8265, 1996, 3s. 173-180.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr. Je česká společnost anomická? Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1996, 32, 2s. 175-187.

Rabušic, Ladislav. Štědrost norského státu obecného blahobytu: klid před bouří? In SPFFBU Brno. Brno, roč. XLIV, G 37 : Masarykova univerzita Brno, 1996. s. 19-34. ISBN 80-210-1409-1.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr. Je česká společnost anomická? Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1996, 1996, 2s. 177-188.

Rabušic, Ladislav. Česká společnost stárne. 1. vyd. Brno : Georgetown, Masarykova univerzita, 1995. 192 s. Spisy Masarykovy univerzity, Filozofické fakulty. ISBN 80-210-1155-6.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr. Několik poznámek na úvod konsensuálního přístupu k chudobě. In O chudobě v české a slovenské společnosti. Brno : Masarykova univerzita Brno, 1995. s. 127-137. ISBN 80-210-1245-5.

Mareš, Petr - Rabušic, Ladislav. Několik poznámek na úvod konsensuálního přístupu k chudobě. In O chudobě v české a slovenské společnosti. Brno : Masarykova Universita, 1995. s. 127-137. ISBN 80-210-1245-5.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr. Nezaměstnanost v České republice na počátku devadesátých let v regionálním pohledu. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1994, 30, 4s. 475-498.

Rabušic, Ladislav. Populační projekce České republiky do roku 2030. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1994, 1994, 2s. 100-114.

Macek, Petr - Rabušic, Ladislav. Czechoslovakia. Editor K. Hurrelman. In International Handbook of Adolescence. Westport : Greenwood, 1994. s. 117-130. ISBN 0-313-28584-5.

Mareš, Petr - Rabušic, Ladislav. Nezaměstnanost v České republice na počátku 90. let v regionálním pohledu. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1994, 30, 4s. 479-498.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr - Musil, Libor. Values and the Welfare State in Czechoslovakia. In New Great Transformation? London : Routledge, 1994. s. 78-98. ISBN 0-415-09249-3.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr. Regionální nezaměstnanost v České republice. První. Brno : Research Support Scheme, Central European University in Prague, 1994. 140 s.

68

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr - Musil, Libor. Is the Moravian Movement the Last Straw which the Moravian Grasp? In Sborník prací FF BU. Brno : Masarykova univerzita Brno, 1993. s. 51-61. G34. ISBN 80-210-0551-3.

Možný, Ivo - Rabušic, Ladislav. Unmarried Cohabitation in Czechoslovakia. Czechoslovak Sociological Review, Special Issue, August 1992, ISSN 1210-3861, 1993, 28, s. 107-117.

Rabušic, Ladislav. Populační či rodinná politika? Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1993, 1992, 1s. 56-57.

Rabušic, Ladislav. O úmrtnosti v České republice. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1993, 1993, 4s. 247-262.

Rabušic, Ladislav. Kde jsou meze délky lidského života? Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1993, 1993, 3s. 153-161.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr - Musil, Libor. Civic Society and Cultural Change in Czechoslovakia. In Zwischen den Zeiten. Wiena: VWGÖ, 1993. s. 159-165. ISBN 3-85369-867-0.

Mareš, Petr - Musil, Libor - Rabušic, Ladislav. Fenomén moravanství. Sociológia, Bratislava : Sociologický ústav SAV, ISSN 0049-1225, 1992, 24, 1s. 85-88.

Rabušic, Ladislav. The Role of Kinship in Aging Chinese Society. Archív orientální, Praha : Akademie věd ČR1991, 59, 1, 12 s.

Rabušic, Ladislav - Mareš, Petr - Musil, Libor. Sociální změna očima české veřejnosti. Sociologický časopis, Praha, ISSN 0038-0288, 1991, 27, 6s. 702-714.

Rabušic, Ladislav. Manifestní a latentní funkce československé populační politiky. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1990, 32, 3s. 132-142.

Rabušic, Ladislav. Tichá revoluce aneb od materialismu k postmaterialismu v západních společnostech. Sociologický časopis, Praha, ISSN 0038-0288, 1990, 26, 6s. 505-517.

Rabušic, Ladislav. Proměny intimních životních stylů v západních společnostech. Sborník prací FF BU, Brno : Masarykova univerzita, ISSN 0231-7710, 1990, G33, 18 s.

Rabušic, Ladislav. Demografická krize v Číně v období 1959-1961 aneb. Demografie : Revue pro výzkum populačního vývoje, Praha : Pedo, ISSN 0011-8265, 1990, 32, 2s. 132-142.

Podpis: _______________________________

69

Doc. PhDr. Ing. Radim Marada, Ph.D.

Rok narození: 1961 Pracoviště Katedra sociologie na Fakultě sociálních studií


Vzdělání a akademická kvalifikace Ing. - ekonomie (VŠE Praha, 1984)

PhDr. - sociologie (UJEP Brno, 1987)

PhD. - sociologie (New School for Social Research, New York, 1995)

docent - sociologie (FSS MU, Brno, 2004)

Přehled zaměstnání od r. 1993: katedra sociologie FSS (do r. 1998 FF) MU

1987-1991: Ústav pro filosofii a sociologii ČSAV

Pedagogická činnost Bakalářské, magisterské a doktorské studium sociologie (v čestině):: Teoretická sociologie 20. století, Obecná sociologická teorie, Občanství a inkluze, Sociologie generací a generačního konfliktu

Magisterské studium Sociology (v angličtině): Cultural and Social Modernization in Central Europe: Resurrecting Civil Society, Contemporary Social Theory. General Sociology

Dřívější: Klasické sociologické teorie, Dějiny sociálního myšlení 19. a 20. století, Politické myšlení 20. století, Současné sociálně politické teorie, Kultura a instituce občanské společnosti, Sociální aspekty přechodů k demokracii, Teorie veřejnosti a veřejného mínění, Sociologie vědění, Teorie ideologie, Formování politických aktérů: zájmy vs. identity, Kultury protestu, semináře ke speciálním tématům nebo autorům současného sociologického a sociálně politického myšlení.

Vědeckovýzkumná činnost oblasti výzkumné činnosti: formování občanské společnosti, utváření politických identit, občanská inkluze, generační konflikt

výzkumné projekty:

1995-1997 RESEARCH SUPPORT SCHEME: Civil Society and Political Parties after 1989

1997 CIVIC EDUCATION PROJECT a VÝZKUMNÝ ÚSTAV ŠKOLSTVÍ: Civic education and political socialization in the Czech Republic after 1989 (vedoucí výzkumného týmu a autor závěrečné zprávy)

70

1997-1998 ASSOCIATION OF EUROPEAN UNIVERSITIES a EUROPEAN COMMISSION: The Public Role of the University: The Dialoue of the Universi- ties with their Stakeholders - Comparison between Different Regions of Europe (koordinátor mezinárodního srovnávacího výzkumu pro ČR, autor výzkumné zprávy za MU Brno)

1998 GRANTOVÁ AGENTURA ČR: Sociální zdroje dobrovolnictví a neziskového sektoru (individuální projekt)

1998 THE C.W. MOTT FOUNDATION a BERGHOF CENTER FOR CONSTRUCTIVE CONFLICT MANAGEMENT: evaluativní výzkum institucio- nálního zázemí pro konstruktivní řešení konfliktů ve východní a střední Evropě (vedoucí výzkumného týmu a hlavní autor závěrečné zprávy)

2000-2001 GRANTOVÁ AGENTURA ČR: Formování politických identit po roce 1989 (individuální projekt)

2001-2003 „Organizational Innovation and Interactive Technology among NGOs in Postsocialist Europe“ (spoluautor a spoluřešitel; mezinárodní výzkumný projekt – ve spolupráci s Kolumbijskou univerzitou v New Yorku a Středoevropskou univerzitou v Budapešti)

2003-2004 grantový úkol v rámci Výzkumného záměru MlaDěRo (FSS MU ): Kulturní reprezentace mládí v současném protestním hnutí 2003-2006 ROZVOJOVÝ PROGRAM MŠMT: „Zavedení e-learningu mezi standardní formy výuky na Masarykově univerzitě “ (odpovědný řešitel na FSS)

2004 ROZVOJOVÝ PROGRAM MŠMT: „Zavádění studijních oborů Gender studia a Sociální antropologie do výuky studijního programu Sociologie na Fakultě sociál- ních studií Masarykovy university “ (odpovědný řešitel)

2004 FOND ROZVOJE VYSOKÝCH ŠKOL: „Trendy vývoje v občanském sektoru: universitní výukový program“ (hlavní řešitel)

2005 VÝZKUMNÝ ZÁMĚR MŠMT: Institut pro výzkum reprodukce a integrace spo-lečnosti (vedoucí výzkumného týmu: „Etnizace, migrace, identita“)

2006 GRANTOVÁ AGENTURA ČR: „Vzorce mezigeneračního konfliktu po roce 1989 (hlavní řešitel projektu)

Akademické stáže krátkodobé studijní pobyty:

University of Oxford, University of Edinburgh, London School of Economics (5 týdnů, leden-únor 1990)

New School for Social Research, New York (10 týdnů, březen-květen 1995)

Berghof Forschungszentrum für konstruktive Konfliktbearbeitung (opakovaně, 1997-1999)

New York University (4 týdny, červenec-srpen 1999)

NIAS, Wassenaar, Holandsko (research fellowship, podzim 2001)

71

Universitní aktivity od 2003 - vedoucí katedry sociologie

od 2000 - šéfredaktor časopisu Sociální studia

1999-2003 - proděkan pro distanční studium (FSS MU)

1996-1999 - člen Akademického senátu FSS

Ocenění vědeckou komunitou členství ve vědeckých radách, redakčních radách a v odborných společnostech:

od 2004 – člen Social Representations and Communication Thematic Network (Řím, Itálie): koordinace za MU

od 2003 – člen vědecké rady (Advisory Board): International Institute for the Study of Culture and Education, University of Lower Silesia (Wroclaw, Polsko)

od 2001 – člen redakční rady Sociologického časopisu

od 1999 – člen Masarykovy sociologické společnosti

1997-2003 – člen Komise pro sociální vědy Grantová agentura ČR

od 1995 – člen ESA: European Sociological Association

Vybrané publikace Marada, Radim, editor. Dilemata občanské společnosti. Brno : Masarykova univerzita, 2005,. 214 s. Sociální studia, 1/2005. editorství. ISBN 1214-813X.

Marada, Radim. Občanská společnost: mezi inkluzí a exkluzí. Sociální studia, Brno : Masarykova univerzita, 2005, 1, od s. 7-11, 5 s. ISSN 1214-813X. 2005,.

Marada, Radim. Protest a občanská společnost. In Demokracie, veřejnost a občanská společnost. Praha: Filosofia : Filosofický ústav AV ČR, 2005,. od s. 98-111, 14 s. ISBN 80-7007-211-3.

Marada, Radim. Růstová dilemata občanského sektoru. Sociální studia, Brno : Masarykova univerzita, 2005, 1, od s. 147-168, 22 s. ISSN 1214-813X. 2005,.

Marada, Radim. Kritický intelekt a buržoazní věda: Pojednání o Bergerově Pozvání do sociologie. Biograf - časopis nejen pro biografickou a reflexivní sociologii, Praha : Virtuální institut, o.p.s, 1/2004, 33, od s. 83-96, 14 s. ISSN 1211-5770. 2004,.

Marada, Radim. Social Construction of Youth and Formation of Generational Awareness after Socialism. In Society, Reproduction and Contemporary Challenges. Brno : Barrister & Principal, 2004,. od s. 149-168, 20 s. mimo edice. ISBN 80-86598-67-5.

Marada, Radim. Kultura protestu a politizace každodennosti. první. Brno : CDK, 2003,. 217 s. sociologická řada. ISBN 80-7325-027-6.

Marada, Radim. Občanský sektor a organizační identita: Utváření občanských identit po roce 1989. In Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě. Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 2003,. od s. 157-184, 27 s. Sborníky, Svazek č. 17. ISBN 80-210-3306-1.

72

Marada, Radim. Étos, zájmy dispozice: o sociálních zdrojích občanství. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, Praha, 36 (2000), 4, od s. 387-414, 28 s. ISSN 0038-0288. 2000,.

Marada, Radim. Nové třídy, nová hnutí. In Sociální studia. Brno : Masarykova universita, 2000,. od s. 187-206, 20 s. Sociální exkluze a nové třídy. ISBN 80-210-2426-7.

Marada, Radim. Sociální exkluze - v průsečíku myšlenkových tradic. Brno : Masarykova universita, 2000,. 10 s. Sociální exkluze a nové třídy. ISBN 80-210-2426-7.

Marada, Radim. Existenciání humanismus Bergera a Luckmanna. In v: Berger, P.L. a Luckmann, T.: Sociální konstrukce reality. Brno : CDK, 1999,.

Marada, Radim. Can Inactive Society Be Civil? Sociální studia, Brno : Masarykova universita, 3, 1, od s. 34-43, 10 s. 1998,.

Marada, Radim. Kulturstandarts und postkommunistische Transformation. Das Beispiel Tschechien. In Sprache, Wirtschaft und Kultur. Deutsche und Tschechen in Interaktion. Mnichov : Indicum Verlag, 1996,. od s. 45-60, 16 s. ISBN 3-89129-630-4.

Marada, Radim. Power, Money, and the Good: Civil Society between the State and Market. In Sociální studia. Brno : Masarykova univerzita Brno, 1996,. od s. 43-54, 12 s. ISBN 80-210-1418-0.

Marada, Radim. Frankfurtská škola. In Sociologické školy, směry, paradigmata. Praha : SLON, 1995,. ISBN 80-85850-04-4.

Marada, Radim. Intelektuálové a ideologie. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, 30, 4s. 285-305. ISSN 0038-0288. 1995,.

Marada, Radim. Liberální demokaracie a etika diskursu. In Sociální studia. Brno : Masarykova univerzita Brno, 1995,. ISBN 80-0231-512-2.

Marada, Radim. Mannheim, Schmitt and Decision-Making in the Sphere of Politics. In Sborník prací FF MU Brno, řada G37. Brno : Masarykova univerzita Brno, 1993,. ISBN 80-0231-512-2

Podpis: _______________________________

73

Doc. PaedDr Zdeněk Konopásek, Ph.D.

Rok narození: 1963

Pracoviště Centrum pro teoretická studia UK Praha / AV ČR (Jilská 1, 110 00 Praha 1)Katedra sociologie na Fakultě sociálních studií MU (Joštova 10, 602 00 Brno).

Vzdělání a akademická kvalifikace 1998: jmenován docentem sociologie, Fakulta sociálních věd UK v Praze

1997: doktorandské studium sociologie, Dr., Estetika sociálního státu: o krizi reprezentace (nejen) v sociálním zabezpečení, Fakulta sociálních věd University Karlovy v Praze

1987: studium speciální pedagogiky, PaedDr., Motivy postižení v poválečném světovém románu (Motivy postižení a předstírání v dílech Kóbó Abeho, Maxe Frische a Güntera Grasse), Pedagogická fakulta University Karlovy v Praze

1983: studium sociální práce, maturita, Střední škola sociálně-právní v Praze

1981: všeobecné střední vzdělání, maturita, gymnázium v Karlových Varech

Přehled zaměstnání 2005- : katedra sociologie FSS MU ; docent (částečný úvazek)

1998- : Centrum pro teoretická studia, UK Praha / AV ČR; výzkumný pracovník

1990-2005: katedra sociologie FSV UK v Praze (od r. 1998 na částečný úvazek); asistent/docent

1989-1990: Výzkumný ústav sociálního rozvoje a práce, pobočka Praha; výzkumný pracovník

1987-1989: Ústav sociálního lékařství a organizace zdravotnictví, Praha; asistent

Pedagogická činnost Bakalářské, magisterské a doktorské studium sociologie (v čestině): Tvůrčí psaní v sociologii, Věda, technologie a politika, Analýza a interpretace kvalitativních dat, Sociologie věcí

Magisterské studium Sociology (v angličtině): Science, Technology and Politics

2002-2005 : Doktorandské úterky (PhD; FSV UK v Praze - interní seminář)

2002-2003: Jak pracovat s kvalitativními daty (MA; FSS MU )

2001-2002: Psaní sociologických textů (MA + PhD; FSV UK v Praze)

1993-2003: Biografie a instituce (MA; FSV UK v Praze; 2002-3 též na FSS MU )

1995-2005: Nemoderní sociologie (MA; FSV UK v Praze)

1993-1996: Sociologie sociálního zabezpečení (MA; FSV UK v Praze)

1998-1999: Současnost kvalitativního výzkumu (MA; FSV UK v Praze)

1997-2004: Kurs práce s programem ATLAS/ti (BA, MA; FSV UK v Praze)

74

1994-1999: Biografický přístup v sociologii (BA; FSV UK v Praze)

V letech 1996-2003 jsem byl garantem specializovaného magisterského programu Biografická sociologie na Fakultě sociálních věd Univerzity Karlovy (FSV UK) v Praze.

Vědeckovýzkumná činnost 2006- : Expertíza a politika životního prostředí: případ Natury 2000 (GA ČR, 403/06/0436) - řešitel

2006- : Spirituální a náboženské zážitky v psychiatrii: Konstrukce mentální patologie (GA AV ČR) - spolupracovník (řešitel Jan Paleček)

2005- : Podíl na výzkumném záměru CTS Teoretický výzkum komplexních jevů ve fyzice, biologii a vědách o společnosti

1999-2004: Podíl na výzkumném záměru CTS Teoretický výzkum komplexních jevů ve fyzice, biologii a vědách o společnosti

2001-2004: Vedoucí českého týmu v rámci mezinárodního projektu Analysing public accountability procedures in contemporary European contexts projekt 5. rámcového programu EC

1998-2000: Výzkumný projekt Techno-logics and socio-logics of making state socialism durable podpořený grantem Open Society Fund (123/1998)

1992-1996: Vedoucí projektu Samisebe: kolektivní sociologické autobiografie

Akademické stáže 2001: Mellon Research Post-Fellowship; Maison des Sciences de l'Homme, Paříž, Francie

1993: Mellon Research Fellowship Maison des Sciences de l'Homme, Paříž, Francie

1991: Social Security in Europe Erasmus/Tempus program, Universita Roskilde, Dánsko

Universitní aktivity 2006- : Členem oborové rady doktorandského studia sociologie na FSS MU

2000-2001: Členem oborové rady doktorandského studia sociologie na Fakultě sociálních věd UK v Praze

Mimouniversitní aktivity 2005- : Člen expertní skupiny Evropské komise k problémům "Science and governance"

2004- : Society for Social Studies of Science (4S) - členem odborné asociace sdružující badatele se zájmem o vědu, technologie a medicínu, včetně toho, jak tyto obory lidské činnosti rozvíjejí sociální souvislosti a proplétají se s nimi

2004- : The European Association for the Study of Science and Technology (EASST) - členem mezioborové vědecké společnosti, jejímž cílem je podporovat komunikaci, výměnu a spolupráci na poli výzkumu věd a technologií

2002- : Forum: Qualitative Social Research - členem redakční rady mezinárodního internetového recenzovaného časopisu pro kvalitativní výzkum v sociálních vědách

75

2000- : Centrum pro narativní výzkum v sociálních vědách - členem vědecké rady tohoto výzkumného centra na University of East London v Anglii

1998- : Society for Literature & Science - členem Společnosti pro literaturu a vědu, která podporuje multidisciplinární studium vztahů mezi literaturou, jazykem, uměním, vědou, medicínou a technologií

1998- : Association for Qualitative Research - členem mezinárodní asociace pro kvalitativní výzkum

1994- : Biograf: časopis (nejen) pro biografickou a reflexivní sociologii - zakladatelem a editorem časopisu, který je sociálně-vědným periodikem specializovaným na kvalitativní výzkum; Biograf (ISSN 1211-5770) vycházel do r. 1996 jako Biograf Bulletin

1993- : Biography and Society: RC 38 of International Sociological Association - členem sekce "Biografie a společnost" zřízené v rámci Světové sociologické asociace (ISA)

1998-2005: Virtuální institut: Internetové centrum pro sociální studia - členem správní rady; VI je společnost, která podporuje využívání Internetu při výzkumu a ve výuce v oblasti sociálních věd

1996-2000: Sociological Research On-line - zahraničním korespondentem mezinárodního internetového časopisu Sociological Research On-line nakladatelství SAGE

1993-1996: Auto/Biography - associate editorem odborného časopisu vydávaného stejnojmennou sekcí Britské sociologické společnosti

Vybrané publikace Konopásek, Zdeněk. Our lives as database : doing a sociology of ourselves : czech social transitions in autobiographical research dialogues. 1st ed. Praha : Karolinum, 2000. 302 s. ISBN 80-246-0120-6.

Otevřená minulost : autobiografická sociologie státního socialismu. Edited by Zdeněk Konopásek. Vyd. 1. v Praze : Karolinum, 1999. 371 s. ISBN 80-7184-755-0.

Konopásek, Zdeněk. Estetika sociálního státu : o krizi reprezentace (nejen) v sociálním zabezpečení. Vyd. 1. Praha : G plus G, 1998. 341 s. ISBN 80-86103-14-5.

Podpis: _______________________________

76

PhDr. Csaba Szaló, Ph.D.

Rok narození: 1968



Vzdělání a akademická kvalifikace 1996: Ph.D. (sociologie), Masarykova univerzita , disertace: "The Emergence of Global Condition. An Inquiry into Globalization and the Transnational Cultural Turbulence."

1998: PhDr. (sociologie), Masarykova universita

1993: M.A. (social sciences), University of Manchester, diplomová práce: "Otherness of Nature: Ecological Challenge and the Strategy of Survival."

1992: Mgr. (sociologie), Masarykova univerzita , diplomová práce: "Idea národa jako politickej komunity."

Přehled zaměstnání 2005 - v současnosti: výzkumní pracovník, Institut pro výzkum reprodukce a integrace společnosti, FSS MU

1999 - v současnosti: odborný asistent, katedra sociologie, FSS MU

1998 - 2000: proděkan pro zahraniční vztahy, FSS MU

1998 - 1999: odborný asistent, katedra mediálních studií a žurnalistiky, FSS MU

1995 - 1998: odborný asistent, katedra sociologie FF MU

Pedagogická činnost Bakalářské studium sociologie: Úvod do sociologie, Sociologie kultury, Obecná sociologická teorie.

Magisterské studium sociologie: Globalizace a konzumní kultura, Sociální konstrukce identity, Interdisciplinární seminář.

Magisterské studium Sociology: General Sociology, Contemporary Sociological Theory, Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe.

Doktorské studium sociologie: Etnika a minoritní skupiny, Teorie sociálního jednání

Central European Studies Program, MU kursy: Re-modernizing Society and Culture in Central Europe (1999-2002), Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe (2003-2005)

University of Wisconsin, Madison (2003), kursy: Changing Political and Social Identities in Post-Cold War Central Europe, The Cultural Effects of Global Change

77

Vědeckovýzkumná činnost 2006 - 2007 Projekt: Identity v pohybu: kulturní dynamika globální migrace a rekonstrukce symbolických hranic." Grantová agentura ČR

2005 - společný projekt s Radimem Maradou et al. "Identita a sociální exkluze/inkluze národnostních, etnických a kulturních menšin" Institut pro výzkum reprodukce a integrace společnosti, FSS MU .

2005 společný projekt s Evou Šlesingerovou: "Internetová multimediální databáze studijních materiálů k předmětu Idea rasy a rasismus", FRVS

2000 - 2004 Projekt: "Proces kulturní asimilace etnických menšin", Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU , Marginalizovaní, minority a etnika v České republice.

2000 - 2004 společný projekt s Eleonorou Hamar: "Narativní konstrukce židovských identit v Praze a v Budapešti", Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU , Marginalizovaní, minority a etnika v České republice.

2002 - 2004 společný projekt s Patricii Hanzlovou: "Strategie reprodukce etnické identity němectví." Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU v Brně, Marginalizovaní, minority a etnika v České republice.

2002 - 2004 společný projekt s Kateřinou Janků: "Migrace marginalizovaných rodin jako jejich životní strategie terénní výzkum." Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU v Brně, Děti, mládež a rodina v transformaci.

2004 společný projekt s Karlem Červenkou: "Sociální konstrukce reality a identity adolescentními aktéry z tzv. preventivně-výchovného zařízení." Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU v Brně, Děti, mládež a rodina v transformaci.

2003 společný projekt s Kateřinou Nedbálkovou: "Pseudorodiny a homosexuální partnerství uvězněných žen." Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU v Brně, Děti, mládež a rodina v transformaci.

2003 společný projekt s Eleonorou Hamar, Evou Slesingerovou a Katerinou Janků: "Displacement, životní zkušenosti vysídlení." Výzkumní záměr MSMT ČR na FSS MU v Brně, Děti, mládež a rodina v transformaci

2003 společný projekt s Evou Šlesingerovou, Eleonórou Hamar, a Magdalénou Jantulovou: "CD-ROM příručka sociologie rasismu" FRVS.

2001 - 2003 společný projekt s Igorem Nosálem: "Formování nových sociálních identit ve Střední Evropě." Grantová agentura ČR.

2000 - 2001 společný projekt s Patricia Margit: "Media and cultural representation of criminality and punishment" Funding: Open Society Fund, Praha, East-East Program

1998 - 1999 společny projekt s Violettou Zentai, Miklosem Voros, a Michalem Buchowski: "Negotiating Capitalism: Practices and Discourses in Central Europe" Open Society Institute, Higher Education Support Program.

78

Odborné přednášky od 2000 2006 "Discover something new or shift your perspective: two strategies of knowledge production and the critique of methodological nationalism." Knowledge and Society, European Sociological Association Conference on Social Theory, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, 21.- 22.9.2006.

2006 "Čím přispívá koncept identity sociologické teorii?" Konference: Čím žije česká sociologie? Masarykova česká sociologická společnost a FSS MU, Brno 19.- 20.2006.

2005 "Představa svébytnosti lokálních kultur a její dopad na zdůvodnění odlišných práv příslušníků národnostních menšin a přistěhovalců." Konference: Reprezentace zájmů menšin v EU, Institut pro srovnávací politologický výzkum FSS MU v Brně. 28.11.2005.

2005 "Neo-tribes, Places and Contemporary Cultural Identities" Fifth International Conference on Conflict in Identities - Identities in Conflict, FSS MU, Brno 20-22.10.

2005 "Cultural identities beyond postmodern nomadism and ethno-cultural displacement" Rethinking Inequalities, 7th Conference of European Sociological Association. Research Network 27 Social Theory. Torun 9-12.09.2005

2005 "Deterritorialization, cultural identities and the transnational world of migrants" Global Studies, Institu for Sociology, Albert Ludwigs University, Freiburg, 05.07.2005.

2005 "Metaphors of cultural unity and the social inclusion of ethno-cultural minorities" Theoretical Problems in Migration Studies. SSEES University College London, 06.05.2005

2005 "Cultural identities, symbolic boundaries and practices of symbolic power" Models of consumption and cultural identity across Eastern and Western Europe: conflict or challenge? Masaryk University Brno 23.04.2005.

2004 "The Genesis of European identity and the Social Magic of Institutionalization" Global Studies, Institut for Sociology, Albert Ludwigs University Freiburg 05.07.2004

2003 "Nationality or subalternity: minority identities and dilemmas of cultural modernisation in Central Europe" Third International Conference on Conflict in Identities - Identities in Conflict, FSS MU, Brno

2003 "Globalization of Modernity and the Utopia of Institutional Reflexivity" Global Studies, Institut for Sociology, Albert Ludwigs University Freiburg

2003 "Sociological Perspective on Globalization: Cultural Consequences of Modernization" Edgewood College, Madison

2002 "O propojenosti identity a legitimity v sociologii kultury" Konference: Paradigmata sociologie kultury, Slovenska akademie ved, Bratislava

2002 "Identity Conflicts and the Constitution of Cultural Superiority" Second International Conference on Conflict in Identities - Identities in Conflict, FSS MU, Brno

2002 "Globalisation and post-socialist culture in Central Europe - The reconstruction of memories and identities in the new conditions" Global Studies, Institut for Sociology, Albert Ludwigs University Freiburg

2001 "The name of the responsible subject" Conference on Conflict in Identities, Identities in Conflict, FSS MU Brno

79

2001 "Migrace romských rodin a krize sociální inkluze." Rómovia v strednej Evrópe, stav a východiská. Slovensky institut medzinárodných studií, Bratislava

2001 "Emerging consumer identities in the field of post-socialist education" Times, Places, Passages. 7th SIEF Congress Budapest

2001 "Symbolická dimenze a perspektivy interpretace migrace Romů do Kanady." Předcházení rasově motivovaným konfliktům, Masaryk University Brno

2000 "Juridification of the Lifeworld and Cultural Globalisation." The Limits of Cultural Globalisation. Albert Ludwigs University Freiburg, 26.6.-3.7.2000.

2000 "Globalisation and ethniciation: the challenge of re-emerging forms of conflict and solidarity" Inclusion and Exclusion in Contemporary European Societies. Inter University Center, Dubrovnik, Croatia

Akademické aktivity 2006 - Člen redakční rady Sociologického časopisu

2004 - Člen ediční rady časopisu Sociální studia

2004 - Člen European Sociological Association - Social Theory Network

2004 - Člen Masarykovy česká sociologické společnosti

2003 - Člen Institutu pro studium kultury a etnocentrismu ISKE

1998 - 2003 Člen akademického senátu FSS MU v Brně

Vybrané publikace Szaló, Csaba. Představa svébytnosti lokálních kultur a její dopad na zdůvodnění odlišných kulturních práv příslušníků etnokulturních menšin a přistěhovalců. In Reprezentace zájmů menšin v EU. ed by Roman Chytilek and Miroslav Mareš. Brno : CDK, 2006, ISBN 807325087X. od s. 68-82, 14 s.

Szaló, Csaba - Hamar, Eleonóra. Vytváření etnokulturních minoritních identit a jejich sociální inkluze (The Formation of Ethnocultural Minority Identities and Their Social Inclusion). Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií, ISSN 1214-813X, 2005, 2005, 1.s. 67-82.

Szaló, Csaba. Vymístění uvnitř životního světa: kulturní vymístění jako přepis významů a identit (Displacements within the lifeworld: cultural displacement as re-inscription of meanings and identities). Sociální studia, Brno : Masarykova universita, ISSN 1212-365X, 2004, 2004, 2, od s. 27-41, 15 s.

Szaló, Csaba. Európai identitás a modern identitáspolitika kontextusában (European identity in the context of modern identity politics). Café Bábel, Budapest, ISSN 1215-508X, 2004, 2004, 4, od s. 51-63, 12 s.

Szaló, Csaba. Svádění ke kulturní asimilaci a resistence vůči ní: o dynamice sociálníinkluze maďarské menšiny jižního Slovenska (The seduction of cultural assimilation and the resistance against it: on the social inclusion of Hungarian minority in Southern Slovakia). In Sociální exkluze a sociální inkluze menšin a marginalizovaných skupin. ed. by Tomáš Sirovátka. Brno :

80

Masarykova universita a Georgetown, 2004. od s. 217-234, 17 s. Edice Rubikon, sv. 9. ISBN 80-210-3455-6.

Szaló, Csaba. Sociální inkluze a předpoklad kulturní zakotvenosti politické identity občanství (Social inclusion and the presupposition of cultural grounding of citizenship). Sociální studia, Brno : Masarykova universita v Brně, ISSN 1212-365X, 2003, 9, 1, od s. 35-50, 15 s.

Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě (Mosaic in Re-construction.Social Identity Formation in Contemporary Central Europe). Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 2003. 235 s. Ediční rada Sborníky, Svazek č. 17. ISBN 80-210-3306-1.

Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Úvod: Mozaika v re-konstrukci (Introduction: Mosaic in reconstruction). In Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě. Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 2003. s. 3-8. Ediční řada Sborníky, Svazek č. 17. ISBN 80-210-3306-1.

Szaló, Csaba. O propojenosti identity a legitimity v sociologii kultury (The interdependence of identity and legitimacy in the sociology of culture). In Paradigmy sociológie kultury, ed. by Adela Kvasničková. Bratislava : Univerzita Komenského, 2003, ISBN 80-223-1917-1. od s. 117-131, 14 s.

Szaló, Csaba. Sociologie formování sociálních identit (The sociology of social identity formation). In Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě. Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 2003. od s. 13-37, 24 s. Ediční řada Sborníky, Svazek č. 17. ISBN 80-210-3306-1.

Szaló, Csaba. Etno-nostalgie versus modernita: konstrukce sociální identity menšinového maďarství (Ethno-nostalgia versus modernity: the identity construction of minority Hungarians). In Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě. Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 2003. od s. 214-235, 21 s. Ediční rada Sborníky, Svazek č. 17. ISBN 80-210-3306-1.

Szaló, Csaba - Katrňák, Tomáš. Obrat k praxi a hledisku aktérů;: Bourdieovy reprodukční strategie a formy nadvlády (Turn to practice and to the actor's point of view: Bourdieu's reproduction strategies and modes of domination). Sociální studia, Fakulta sociálních studií MU Brno, ISSN 1212-365X, 2002, 8, 8s. 93-101.

Szaló, Csaba. Proces kulturní asimilace a konstrukce identity "přistěhovalců" (The process of cultural assimilation and identity construction of "immigrants"). In Menšiny a marginalizované skupiny v České republice. ed by Tomáš Sirovátka. Brno : Masarykova universita a Georgetown, 2002. s. 179-196. Rubikon, sv. 7. ISBN 80-210-2791-6.

Szaló, Csaba. A jelenkor reflexív és kritikus társadalomtudományáról (On reflexive and critical character of the contemporary social science). PONT, ISSN 1336-135X, 2002, 1, 1s. 36-51.

Szaló, Csaba - Janků, Kateřina. Romská emigrace do Kanady a krize sociální inkluze (Romany emigration to Canada and the crisis of social inclusion). In Rómovia v strednej Európe: Migrácia Romov zo Slovenskej, Českej a Maďarskej republiky. Bratislava : Slovenský inštitút medzinárodních študií, 2002, ISBN 80-89106-02-0. s. 29-79.

Szaló, Csaba. Migrace romských rodin a krize sociální inkluze (Migration of Romany families and the crisis of social inclusion). Zborník SIMŠ, Bratislava : Slovensky inštitut medzinárodných študií, ISSN 13355686, 2001, 2001, 4s. 10-19.

81

Szaló, Csaba. Symbolická dimenze a perspektivy interpretace migrace Romů do Kanady (The migration of Romanies to Canada: symbolic dimensions and perspectives of interpretation). Zborník SIMŠ, Bratislava : Slovensky inštitut medzinárodných študií, ISSN 1335-5686, 2001, 2001, 1s. 19-25.

Szaló, Csaba. "Národnostní" politika v Maďarsku: realita a vize samosprávy menšin. In Národnostní politika v postkomunistických zemích. Brno : Mezinárodní politologický ústav, 2000, ISBN 8021023880. s. 174-198.

Szaló, Csaba. European Identity, Nationalism and the Dynamics of Identity Construction. In Szaló, Csaba. On European Identity: Nationalism, Culture and History. Brno : Masaryk University, 1998, ISBN 80-210-1839-9. s. 245-257.

Szaló, Csaba. On european identity: nationalism, culture & history. Brno : Masaryk University, 1998. 258 s. ISBN 80-210-1839-9.

Szaló, Csaba. O změně osvětlení a zabarvení všech věcí: sociální konstrukce zkušeností (Toward a transfiguration of the world: the social construction of experience). Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1995, 31, 3s. 345-356.

Podpis: _______________________________

82

Mgr. Igor Nosál, PhD.

Rok narození: 1963



Vzdělání a akademická kvalifikace Mgr. (1987): Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, katedra sociologie a andragogiky, obor výchova a vzdělávání dospělých (diplomová práce: Podíl rodiny na výskytu suicidální aktivity dospělých se zaměřením na prevenci).

Ph.D. (1999): Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, obor sociologie (disertační práce Politická kultura v procesu demokratizace české postkomunistické společnosti.).

Přehled zaměstnání 1987-1989 odborný referent (podnikový sociolog), referát sociálních analýz, Přerovské strojírny, Přerov

1989-1990 odborný referent, centrum audiovizuálních služeb, Vysoká škola báňská, Ostrava

1990-1998 odborný asistent, katedra společenských věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta Slezské univerzity v Opavě

1999 odborný asistent, katedra sociologie FSS Masarykova universita v Brně

Pedagogická činnost Bakalářské a magisterské studium sociologie (v čestině): Metodologie sociálních věd, Sociologie organizace a byrokracie, Úvod do politické sociologie; Sociologie dětství, Výzkum politické kultury a identity

Magisterské studium Sociology (v angličtině): Political Sociology: Theory and Cases of East-Central Europe

Vědeckovýzkumná činnost 2005-2006, řešitel výzkumného projektu "Diskursy o dětství: případy občanských iniciativ na pomoc ohroženým dětem", Institut pro výzkum reprodukce a integrace společnosti (FSS MU, Brno

2001-2003, spolu-řešitel grantového projektu GAČR 403/01/1107 Formování nových sociálních identit a krize legitimity ve střední a východní Evropě

2000-2004, řešitel projektu Sociální reprezentace dětství- výzkumný záměr FSS MU Mladěro

Akademické stáže 1997: Department of Sociology, Faculty of Social Science and Arts, University of Pittsburgh,Pennsylvania, USA.

83

1993: Institut of Sociology Groningen University, Groningen, Holandsko.

1992: Department of Sociology and Social Work, School of Social Sciences,University of North-East London, London.

Ocenění vědeckou komunitou člen pod-oborové komise sociologie Grantové agentury České republiky (2005,2006)

člen oborové komise F5, Agentura rady vysokých škol, Fond rozvoje vysokých škol (FRVŠ)

spoluredaktor sborníku Szaló, Csaba, Nosál, Igor (eds.) 2003. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě. Brno:Masarykova univerzita, Mezinárodní politologický ústav.

Vybrané publikace Nosál, Igor. Příroda versus kultura ve studii o budoucnosti dětství Alana Prouta. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU v Brně, 2005, 2, od s. 153-159, 7 s. ISSN 1214-813X. 2006.

Nosál, Igor. Diskursy o dětství v době post-socialismu. Národopisná revue, Strážnice : Ústav lidové kultury, 15, 2, od s. 75-79, 5 s. ISSN 0862-8351. 2005.

Nosál, Igor (ed.). Obrazy dětství v dnešní české společnosti. Studie ze sociologie dětství. Brno : Barrister&Principal, 2004,. 220 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-80-2.

Nosál, Igor. Zrození české postkomunistické politické kultury. In Skalník, Petr (ed.). Politická kultura: antropologie, sociologie, politologie. Praha : SET OUT, 2004,. od s. 71-88, 17 s. ISBN 80-86277-40-2.

Nosál, Igor. Diskursivní re-konstrukce detství: mezi nostalgií a nejistotou. In Nosál, Igor (ed.). Obrazy dětství v dnešní české společnosti. Studie ze sociologie dětství. Brno: Barrister&Principal, 2004,. od s. 198-218, 20 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-80-2.

Nosál, Igor. Úvod: O dětství, sociálních obrazech a sociologii dětství. Igor Nosál (ed.). In Nosál, Igor. Obrazy dětství v dnešní české společnosti. Studie ze sociologie dětství. Brno:Barrister&Principal, 2004,. od s. 7-15, 8 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-80-2.

Nosál, Igor. Re-konstrukce identit v biografických vyprávěních: diskursy litevské a české elity. In Szaló, Csaba - Nosál, Igor. Mozaika v re-konstrukci: Formování sociálních identit v současné Střední Evropě. Brno : Mezinárodní politologický ústav Masarykovy univerzity, 2003,. od s. 37-90, 54 s. Ediční řada Sborníky, Svazek č. 17. ISBN 80-210-3306-1.

Nosál, Igor. Diskurzy a reprezentace dětství ve věku nejistoty. In Modernizace a česká rodina. I. Brno : Barrister @ Principal, 2003,. od s. 177-188, 12 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-61-6.

Nosál, Igor. Sociální konstrukce dětství v biografických vyprávěních:dětství mezi socialismem a post-socialismem. Editoři Ivo Plaňava, Milan Pilát. In Plaňava, Ivo - Pilát, Milan. Děti, mládež a rodina v období transformace. Brno : Barrister&Principal, 2002,. od s. 190-200, 10 s. ISBN 80-86598-36-5.

Nosál, Igor. České dětství v kontextu socialismu a post-socialismu: diskursy a reprezentace. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU Brno, 2002, 8s. 53-75. ISSN 1212-365X. 2002.

84

Nosál, Igor. Národní mýty v politice a politické kultuře postkomunistických společností-český příklad. In Dančák, Břetislav - Fiala, Petr (ed.). Národnostní politika v postkomunistických zemích. 2000. vyd. Brno : Masarykova univerzita, Brno - Mezinárodní politologický ústav, 2000,. s. 81-93. ISBN 80-210-2388-0.

Nosál, Igor. Zrození nové politické třídy a její politické kultury. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU Brno, 5s. 207-221. ISSN 1212-365X. 2000.

Nosál, Igor. Culture politique et politique locale en République tchéque. In Émergence des pratiques démocratiques en République tchéque. Praha : Centre francais de Recherche en Science sociales (CEFRES), 1999,. s. 25-36. Cahiers du CEFRES. ISBN 80-86311-00-7

Podpis: _______________________________

85

PhDr. Aleš Burjanek, Dr.

Rok narození: 1953



Vzdělání a akademická kvalifikace Dr. - 1997 Postgraduální studium, obor sociologie Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, Brno

PhDr. - 1984 v oboru sociologie, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, Brno

Přehled zaměstnání 1991: Katedra sociologie, FF MU (posléze FSS MU), po několik let člen katedry sociální politiky a sociální práce tamtéž

1991: Český institut agrární ekonomiky Brno - výzkumný pracovník zaměřený na regionální sociální politiku

1984: Masarykova univerzita, Ústav ekonomiky a řízení nevýrobní sféry - výzkumný pracovník v oboru vývojových tendencí školství, zdravotnictví, kultury, tělesné kultury a sociální péče

Pedagogická činnost Bakalářské a magisterské studium sociologie (v čestině): Demografie, Sociologie města, Sociologie bydlení a bytové politiky,Výběrová šetření v sociologiiMagisterské studium Sociology (v angličtině): Statistical Data Analysis with SPSS

Vědeckovýzkumná činnost 1999-2000: Grantová agentura ČR, "European Value Study 99 - the Czech Republic"

1995-1996: Grantová agentura ČR, "Problém urbánní deprivace"

Akademické stáže 1999: Univerzita v Tilburgu, katedra sociologie, Holandsko, mobilitní grant TEMPUS, 2 týdny

1997: The Lillehammer College, odd. sociálních věd, Norsko, 2 týdny

Mimouniversitní aktivity Člen "České společnosti pro rozvoj bydlení"

Vybrané publikace Burjanek, Aleš. Xenophobia among the Czech Population in the Context of Post-Communist Countries and Western Europe. Czech Sociological Review, Praha : Academy of Science - IS, ISSN 1210-3861, 2001, 9, 1s. 53-67.

86

Burjanek, Aleš. Xenofobie po česku : jak si stojíme mezi Evropany? Sborník prací Fakulty sociálních studií, Brno : Masarykova univerzita v Brno, ISSN 1212-365X, 1997, 2001, 6s. 73-89.

Burjanek, Aleš. Segregace. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1997, roč. 33, 4/1997s. 423-434.

Burjanek, Aleš. Urbánní deprivace. Sborník prací Fakulty sociálních studií, Brno : Masarykova univerzita v Brno, ISSN 1212-365X, 1997, 1997, 2s. 167-183.

Burjanek, Aleš. Problém urbánní deprivace. Edited by Ladislav Rabušic. Brno, 1996. 214 s.

Burjanek, Aleš - Nekuda, J. Roztržka ve veřejnosti proti násilí očima obsahové analýzy dopisů Fedoru Gálovi. Sociologický časopis, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 0038-0288, 1993, 29, 1s. 131-142.

Burjanek, Aleš. K postupům výběru zemí pro mezinárodní sociálně ekonomická srovnávání. Statistika : Ekonomicko-statistický časopis, Praha : Český statistický úřad, ISSN 0322-788X, 1991, roč. 70, č. 3s. 130-134.

Burjanek, Aleš - Nekuda, Jaroslav. Některé otázky mezinárodních sociálně ekonomických komparací. TOP - Týdeník obchodu a podnikání : Ekonomický časopis, Praha : TOP Agency1991, roč. 39, č. 7s. 512-523.

Burjanek, Aleš - Nekuda, Jaroslav. Některé teoreticko-metodologické otázky mezinárodních sociálně ekonomických komparací. Sociológia, Bratislava : Sociologický ústav SAV, ISSN 0049-1225, 1991, roč. 23, č. 4s. 327-338.

Podpis: _______________________________

87

Irena Kašparová (rozená Raichová), M.A.

Rok narození: 1974

Pracoviště Katedra sociologie na Fakultě sociálních studií, obor sociální antropologie


Vzdělání a akademická kvalifikace 1998: M.A. Social Anthropology with Development; The University of Edinburgh, Velká Británie

Přehled zaměstnání 2003 - současnost: asistentka na katedře sociologie, vedoucí oboru sociální antropologie, od 2.9.2005 na mateřské dovolené

2001 - současnost: studentka PGS sociologie

1998 - současnost: externí vyučující na Etnografickém ústavu FF MU a Centru zahraničních studií MU Brno

1999 - 31.10.2002 zástupkyně ředitelky Muzea romské kultury o.p.s.

1998 - současnost: sociální antropolog v Muzeu romské kultury o.p.s., od 1.11.2002 na mateřské dovolené

Pedagogická činnost Bakalářské a magisterské studium sociologie, sociální antropologie (v čestině): Úvod do sociální antropologie, Seminář k Úvodu do sociální antropologie

Magisterské studium Sociology (v angličtině): Ethnic Relations in the Czech Republic

CESP MU Brno (anglicky): Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (anglicky)

2003 - 2004: Přírodovědecká fakulta- Úvod do sociální antropologie (Bi7730, česky; Fakulta sociálních studií - Úvod do sociální antropologie (SOC150, česky); Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (SEES, anglicky) Zahraniční centrum MU Brno, rektorát: Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (CESP, anglicky)

2002 - 2003: Přírodovědecká fakulta: Úvod do sociální antropologie (Bi7730, česky); Fakulta sociálních studií - Úvod do sociální antropologie (SOC150, česky); Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (SEES, anglicky) Zahraniční centrum MU Brno, rektorát: Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (CESP, anglicky)

2000 - 2002: Přírodovědecká fakulta - Úvod do sociální antropologie (B7730, česky); Filozofická fakulta -Ekonomie versus ekologie (ETMB01, česky) Fakulta sociálních studií - Úvod do sociální antropologie (SOC150, česky); Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (SEES, anglicky) Zahraniční centrum MU Brno, rektorát: Development of Ethnic Relations in the Czech Republic (CESP, anglicky)

88

Vědeckovýzkumná činnost 2005 - 2007: 6. rámcový program EU: Dioscuri - East-West Economic and Cultural Encounters (vedoucí týmu za ČR).

2006-2007: 6. rámcový program EU: BIB-Femage - životní příběhy žen-emigrantek v ČR, (výzkumník v týmu prof. L. Rabušice). Diplomová práce se zabývá provázaností moci, etnicity a nacionalismu. Zkoumá politickou angažovanost Romů v ČR právě na pozadí výše uvedených souvislostí.Účast na projektech: nacionalismus Romů

(2000-2002)- projekt "Romský nacionalismus?" (Open Socioty Institute Budapešť - výstupem je stejnojmenná kniha).

orální historie romských žen (2000-2001)- projekt "Paměti romských žen - kořeny" (Muzeum romské kultury Brno o.p.s. - výstupem je stejnojmenná kniha).

Universitní aktivity 2003-2005 vedoucí oboru sociální antropologie na katedře sociologie FSS MU Brno, od 2.9.2005 na mateřské dovolené.

Mimouniversitní aktivity od roku 2006 členka poradního odboru Rady vlády ČR pro záležitosti romské komunity

Vybrané publikace Kašparová, Irena. Aihwa Ong: Flexible Citizenship, recenze. Brno : FSS MU2006,.

Raichová, Irena - Kašpar, Marek - Thálová, Lydie. Romové a nacionalismus? 2001. vyd. Brno : Open Society Institute Budapešť, 2001. 247 s. ISBN 80-902476-9-5.

Raichová, Irena. Romano hangos a Romano kurko - srovnání romského tisku. Bulletin Muzea romské kultury, Brno : Muzeum romské kultury, ISSN 80-902476-5-2, 2001, 9/2000, 1, od s. 51-63, 94 s.

Raichová, Irena. Expedice Monte Negro 1999. Bulletin Muzea romské kultury, Brno : Muzeum romské kultury, ISSN 1212-070, 2000, 1999, 8, od s. 45-51, 76 s.

Raichová, Irena. Dokumentace a podpora občanského spolužití ve městě Brně. Bulletin Muzea romské kultury, Brno : Muzeum romské kultury, ISSN 1212-070, 2000, 1999, 8, od s. 54-58, 76 s.

Raichová, Irena. Romové a náboženství. In kolektiv autorů. Romové - O Roma: tradice a současnost - Angoder the akának. 1. vyd. Brno : Moravské zemské muzeum/Svan; Muzeum romské kultury, 1999. od s. 64 -68, 90 s. Za poznáním do muzea - sv. 9. ISBN 80-902476-1-X.

Raichová, Irena. Podstata sociálně vědy aneb proč pro mě bylo důležité bydlet v romské osadě. Bulletin Muzea romské kultury, Brno : Muzeum romské kultury, ISSN 1212-070, 1999, 1998, 7, od s. 32-35, 64 s.

Podpis: _______________________________

89

PhDr. Iva Šmídová, Ph.D.

Rok narození: 1973

Pracoviště Katedra sociologie na Fakultě sociálních studií, obor genderová studia


Vzdělání a akademická kvalifikace 2004: vědecká průprava, sociologie, PhDr. a PhD., Jiní muži. Alternativní životní dráhy mužů v České republice. FSS MU v Brně od 2001: asistentka na katedře sociologie FSS MU (od 9/2002 částečný úvazek při rodičovské dovolené)od 1999: OSVČ – organizace a vedení vzdělávacích kursůod 1998: interní doktorandská studentka sociologie (od 12/2001 přerušeno z důvodu mateřské dovolené)1997: vysokoškolské studium, sociologie - anglický jazyk a literatura, Mgr., Nová mužství. FF MU v Brně září 1996 – červen 1997 vědecká pracovnice Školy sociálních studií, FF MU 1991: gymnázium, Slovanské námětí 7 v Brně

Pedagogická činnost - vyučované kursy

Bakalářské studium sociologie, gender studia (v čestině): Genderová struktura společnosti I., Genderová struktura společnosti II., Metody prosazování genderové rovnosti, Kritická mužská studia, Sociologické teorie genderu

Magisterské studium Sociology (v angličtině): Introduction to Gender Studies I – Women, Introduction to Gender studies II – Men

Vědeckovýzkumné projekty

1998: HESP: Course development Program: Gender studia I – ženy a Gender studia II –

muži (HESP 1998, grant na FSS MU), řešitelka

1999: projekt „Společnost, ženy a muži z aspektu gender“ pro učitele (OSF Praha

1999+, grant na fyzickou osobu), koordinátorka pro Brno

2000 - 2001: Gender centrum FSS MU - koordinační a informační centrum při FSS MU

(OSF 2000-1, grant na fyzickou osobu), spoluřešitelka, řešitelka: Lucie Jarkovská

2000: Rovné příležitosti - výzkum v českých podnicích (OSF 2000-1, grant na FSS

MU), řešitelka

2003 – 2004: Příprava Bc. studijního oboru gender studií na FSS MU. Transformační a

rozvojový grant MŠMT na rok 2003 a část 2004, řešitelka

Akademické stáže

90

srpen 1997 – červen 1998: Visiting Fellowship, ECEP – TCDS, Graduate faculty, New School for Social Research, New York (USA)

Přednášky v zahraničí a účast na konferencích

30. 1. – 2. 2. 2003: Men in Europe: konference k závěru grantu EU, Framework 5. Helsinki

srpen – září 2000: HESP Summer school Program: Mezinárodní letní škola ženských studií: Měníme akademii – ženská studia v post-sovětských republikách. Charkovské centrum genderových studí, Krym (Ukrajina)

duben 2000: Inclusion – Exclusion, týdenní seminář v Inter-University center, Dubrovnik.

červenec 1999: Democracy and Diversity Summer Institute, New School for Social Research (NY, USA) v Krakově (Polsko)

Vybrané publikace Šmídová, Iva. Rodiny, kde pečují otcové. Gender, rovné příležitosti, výzkum, Praha : Sociologický ústav AV ČR, ISSN 1213-0028, 2004, 2004, 4, od s. 10-12, 3 s.

Šmídová, Iva. Men in the Czech Republic (According to Different Men). In Men in the Global World: Integrating Post-Socialist Perspectives. Helsinki: Kikimora Publishers, 2003. od s. 159-175. ISBN 952-10-1308-7.

Šmídová, Iva. "Matkové". In Modernizace a česká rodina. Brno : Barrister & Principal, 2003, ISBN 80-86598-61-6. od s. 157-176, 19 s. i

Šmídová, Iva. Muži v České republice podle Jiných mužů. Sociální studia, Brno : Fakulta sociálních studií MU Brno, ISSN 1212-365X, 2002, 7/2002, 7, od s. 89-117, 29 s.

Šmídová, I.: Muži v České republice In: Sociální studia 7, 2002, s. 89-117

Šmídová, I.: Nadvláda mužů. (P. Bourdieu: Nadvláda mužů). In: Sociální studia 2001

Šmídová, I.: Men in the Czech Republic (A Few Questions and thoughts on Studying (Some) Men). In: Czech Sociological Review, Praha 1999, Vol. 7, No. 2: 215 - 222.

Šmídová, I. a Rychtecký A. L.: Der neue Mensch: Familie und Partnerschaft im Wandel. In: Deutsche und Tschechen: Geschichte – Kultur – Politik. München. Beck 2001. s.351- 358

Šmídová, I.: Jiní muži. In: revue Prostor (společnost, politika, kultura, umění): Muži v ohrožení?, Praha 2000, No. 46-46: 85 - 88.

Šmídová, I.: Ženské hnutí mysli. In: Nové čtení světa - 1. Feminismus devadesátých let českýma očima. Praha One Woman Press Marie Chřibková 1999, s. 91 – 96

Šmídová, I.: Problém mužské identity. (E. Badinterová: XY. Identita muža). In: ASPEKT 2/99, Bratislava, s. 184 – 185

Šmídová, I.: Mateřská láska není instinkt. (E. Badinterová: Materská láska). In: ASPEKT 3/98, Bratislava, s. 202 – 205

Podpis: _______________________________

91

SEZNAM TABULEK

Tabulka č. 1 Žádost o rozšíření akreditace studijního programu.....................................................................5

Tabulka č. 2: Rozšíření akreditace SP.............................................................................................................5

Tabulka č. 3: Informace o studijním programu (oboru) pro rozšíření o obor..................................................7

Tabulka č. 4: Přehled předmětů nabízených k vytvoření studijních plánů a návrh témat prací......................8

Tabulka č. 5: Personální zabezpečení studijního oboru - souhrnné údaje.......................................................9

Tabulka č. 6: Personální zabezpečení - vědecká, výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost.....10

Tabulka č. 7: Informační zabezpečení studijního programu..........................................................................11

Tabulka č. 8: Vymezení jednotlivých období během standardní doby studia v týdnech:.............................14

Tabulka č. 9: Hodnocení studijních předmětů a státních zkoušek:................................................................16

Tabulka č. 10: Compulsory courses (A credits)............................................................................................20

Tabulka č. 11: Elective courses (optional B credits).....................................................................................21

Tabulka č. 12: Doporučený studijní plán.......................................................................................................22

92

department of sociology, school of social studies, …€¦ · web view1 doc. phdr. ing. radim...

Documents