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7/21/2019 Diapositivas Mod2 Ident

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INGENIERIA DE PROYECTOS

MÓDULO II: IDENTIFICACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DEHUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIAE.A.P. DE INGENIERIA CIVIL

TALLER:

ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓNBAJO LA METODOLOGÍA SNIP



2.1 DIAGNÓSTICO:2.1.1 CONSIDERACIONES GENERALES

2.1.2 EL AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA.

2.1.3 LA UP DE BIENES O SERVICIOS EN LOS QUE INTERVENDRA

2.1.4 LOS INVOLUCRADOS EN EL PIP

2.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS.2.2.1 EL PROBLEMA CENTRAL

2.2.2 ANALISIS DE LAS CAUSAS

2.2.3 ANALISIS DE LOS EFECTOS

2.3 PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

2.3.1 EL OBJETIVO CENTRAL

2.3.2 LOS MEDIOS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO CENTRAL2.3.3 LOS FINES DEL PROYECTO.

2.3.4 PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

2. IDENTIFICACIÓN.



LA ELABORACIÓN DE UN PERFIL DE UN PROYECTO DEINVERSIÓN PÚBLICA (PIP).- DESCRIPCIÓN GLOBAL.

ETAPAS PROPÓSITOS

ASPECTOSGENERALES

IDENTIFICACIÓN

FORMULACIÓN

EVALUACIÓN

Bri!"r #$% !"&$% 'r"#% !# PIP

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PROCESO DE ELABORACIÓN DE UN PERFIL DE

UN PIP



2. IDENTIFICACIÓN.2.9 DIAGNÓSTICO.



2.9 DIAGNÓSTICO.

2.9.9 CONSIDERACIONES GENERALES

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DIAGNÓSTICO.



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DIAGNÓSTICO.



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DIAGNÓSTICO.



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DIAGNÓSTICO.



CUADRO N 9RUBROS Y CONTENIDOS DEL DIAGNÓSTICO

RUBROS A CONSIDERAR CONTENIDOS

9. REFERENCIAS GENERALES DELA COMUNIDAD AFECTADA.

• D$*i"+i7 ! #" C$*0i!"!.• Ui+"+i7 '$'r;+" $ F3%i+".• L3*i&%.• Di1i%i7 P$#3&i+".• E<&%i7.• A#&i&0!.• R%=" Hi%&7ri+".

2. ANTECEDENTES DE LASITUACIÓN >UE MOTIVA ELPIP.

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• R"$% $r #"% +0"#% #" +$*0i!"! &ii&r8% r%$#1r !i+@" %i&0"+i7 '"&i1".

• R"$% $r #"% +0"#% % 40%&i+" #" i&r1+i7#i+" r%$#1r #" %i&0"+i7 '"&i1".

. CARACTERSTICAS DE LAONA AFECTADA.

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RUBROS A CONSIDERAR CONTENIDOS

. CARACTERSTICAS DE LAPOBLACIÓN AFECTADA.

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. GRAVEDAD DE LASITUACIÓN NEGATIVA >UE SEPRETENDE RESOLVER.

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• Gr"!$ ! "1"+ ! #" %i&0"+i7 '"&i1" &8r*i$% ! $r+&"4 ! $#"+i7 "5+&"!".

. INTENTOS ANTERIORES DESOLUCIÓN.

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J. INTERESES DE LOS GRUPOS

SOCIALES E INSTITUCIONALESINVOLUCRADAS.

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DIAGNÓSTICO.



FUNCIONES DEL DIAGNOSTICO



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EKES DE ANALISIS EN EL DIAGNOSTICO



2.9 DIAGNÓSTICO.

2.9.2 EL AREA DE ESTUDIO Y EL AREA DE INFLUENCIA

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Área de estudio: *& * *&+"(!) #*)#0<() /)$/* &**()#*0 !$8)-"(!%$ +"" " *")"(!%$ /* *&'/!),()-+*$/*0 * 0*" /)$/* &* )("!" " +)"(!%$*$*<(!"!" /* +)7*(') "('" 7 +)'*$(!" " UP /*

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DIAGNOSTICO DEL AREA DE ESTUDIO

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PROCESOS PARA EL DIAGNOSTICO





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2.9. LA UP DE BIENES?SERVICIOS EN LO >UE

INTERVENDRA EL PIP

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INTERVENDRA EL PIP




INTERVENDRA EL PIP

ANALISIS DEL RIESGO DE DESASTRE DE LA UP

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INTERVENDRA EL PIP


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INTERVENDRA EL PIP


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INTERVENDRA EL PIP


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2.9. LOS INVOLUCRADOS EN ELPIP



GRUPOS SOCIALES ?INSTITUCIONESINVOLUCRADAS

PROBLEMASINTERESES O

EPECTATIVASESTRATEGIAS

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BENEFICIARIOS DIRECTOS

BENEFICIARIOSINDIRECTOS

COMPETIDORES

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MATRI DE INVOLUCRADOS



MATRI DE INVOLUCRADOS

REFUERO: DIAGNÓSTICO Y ANLISIS DEL RIESGO DE DESASTRES



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PROCESO DE IDENTIFICACIÓNDEL PIP

PROCESO DE ANLISIS DELRIESGO

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CASO PRCTICO

CASO PRCTICO DE DIAGNÓSTICO



CASO PRCTICO DE DIAGNÓSTICO

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CASO PRCTICO DE DIAGNÓSTICO.



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DIAGNÓSTICO



DIAGNÓSTICO

ASPECTOS A CONSIDERAR ALGUNOS EKEMPLOS9

9. REFERENCIAS GENERALES DE LA COMUNIDAD.

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COMUNIDAD DE LA URBANIZACIÓN PACACMAC III

Y IV ETAPA.

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE VILLA EL SALVADOR.- PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO 2-229 ,PLAN DISTRITAL CONCERTADO DE ACCIÓN POR LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DE VILLA EL SALVADOR2J-229.

ASPECTOS A CONSIDERAR ALGUNOS EKEMPLOS



2. CARACTERSTICAS DEMOGRFICAS DE LA COMUNIDAD.

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. CARACTERSTICAS DE DESARROLLO DE LA COMUNIDAD.

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. CALIDAD Y COBERTURA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y PROGRAMAS SOCIALES >UEOPERAN EN LA COMUNIDAD.

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. CARACTERSTICAS DE LA SITUACIÓN NEGATIVA >UE SE PRETENDE RESOLVER.

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. RAONES POR LAS CUALES SE DEBE RESOLVER LA SITUACIÓN NEGATIVA.

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2.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. SUS CAUSAS Y EFECTOS.

2.2.9 PROBLEMA CENTRAL.

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CUADRO N 2EKEMPLOS DE DEFINICIÓN DE PROBLEMAS



EKEMPLOS DE DEFINICIÓN DE PROBLEMAS

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EKEMPLOS DE DEFINICIÓN DE PROBLEMAS



PROBLEMA INCORRECTAMENTE DEFINIDO PROBLEMA CORRECTAMENTE DEFINIDO

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.2.2 CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA



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PARA SER SOLUCIONADO POR UN PIP.

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CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA PARA SERSOLUCIONADO



POR UN PIP.

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POR UN PIP.




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POR UN PIP.

GRFICO N CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA PARA SER



9) NATURALEAPÚBLICA

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2) PERTINENCIAINSTITUCIONAL

) CAPACIDADINSTITUCIONAL

) ESPECIFICIDADDEL PROBLEMAPARA PROPICIARSU SOLUCIÓN

CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA PARA SERSOLUCIONADO POR UN PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN PROBLEMA PARA SER SOLUCIONADO POR UNPROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA.



) DIVERSIDAD DE

ALTERNATIVAS DESOLUCIÓN

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) INCIDENCIA EN LASOLUCIÓN DE

OTROS PROBLEMAS

J) INCIDENCIA EN LAPOBLACIÓN

CASO PRCTICO DE DEFINICIÓN DELPROBLEMA CENTRAL



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PROBLEMA CENTRAL

EKEMPLOS DE PROBLEMAS SOCIALES VINCULADOS A CARENCIASEN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES



CARENCIA DE ATENCIÓN PROBLEMAS SOCIALES

EN EDUCACIÓN

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EN SALUDD*<(!*$'* "'*$(!%$ *$ &"/ !$8"$'!.A')& $!**& /* /*&$'!(!%$ !$8"$'!.

EN RECREACIÓND*<(!*$'*& ()$/!(!)$*& +"" "*(*"(!%$ +!(" /* )& $!K)& 7 $!K"&/* " +!-*" !$8"$(!".

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INDICADORLINEA DE

BASE9



BASE

TASA DE DESERCIÓN DE PROGRAMAS DEESTIMULACIÓN TEMPRANA DEL DISTRITO DEVILLA EL SALVADOR.

3X

TASA DE DESERCIÓN DE PROGRAMAS DEESTIMULACIÓN TEMPRANA DE LA PROVINCIA DELIMA.

2X

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ALTOS NIVELES DE DESERCIÓN DE PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN

TEMPRANA EN EL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR 7 +) '"$') &*

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DEFICIENTES CONDICIONES PARA LA RECREACIÓN

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II Y III ETAPA.

.2. ANLISIS DE CAUSAS Y EFECTOS



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..9 CRITERIOS PARA SU DEFINICIÓN

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..2 LA CONSTRUCCIÓN DEL RBOL DE OBKETIVOS ORBOL DE MEDIOS-FINES.



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LA CONSTRUCCIÓN DEL RBOL DE OBKETIVOS O RBOL DE MEDIOS-FINES.



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EL PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

9) PLANTEAR LAS ACCIONES NECESARIAS >UE PERMITAN



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9) PLANTEAR LAS ACCIONES NECESARIAS >UE PERMITAN

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2) RELACIONAR LAS ACCIONES




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/MUTUAMENTE ECLUYENTES

) PLANTEAR LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.




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V* G0<() N .

GRFICO N [EKEMPLO DE PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS PARA UN PROYECTO



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CONSIDERACIONES A TOMAR EN CUENTA PARA ELPLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS



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. LA LNEA DE BASE DEL PROYECTO Y LOSINDICADORES DE EVALUACIÓN DEL OBKETIVO.



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LA LNEA DE BASE DEL PROYECTO Y LOS INDICADORES DE EVALUACIÓNDEL OBKETIVO.



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• INDICADORES DE RESULTADO.5 P*-!'*$ ("!<(" 7 ("$'!<("

LA LNEA DE BASE DEL PROYECTO Y LOS INDICADORES DE EVALUACIÓNDEL OBKETIVO.



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• INDICADORES DE IMPACTO.5 P*-!'*$ ("!<(" 7 ("$'!<(" )&

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"-*$') *$ " *&+*"$" /* !/" /* )& +)"/)*&.

CUADRO N EKEMPLO DE UTILIACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN

DE OBKETIVOS



OBKETIVO

INDICADORES DE EVALUACIÓN

TIPO DEINDICADOR

DESCRIPCIÓNUNIDAD DE

MEDIDALNEA DE BASE

(A\O 292)

VALOR AALCANAR

AL A\O29

- CONTRIBUIR A LA MEKORADE LOS NIVELES DE

INGRESOS DE LAPOBLACIÓN DE LACOMUNIDAD A TRAV]SDEL CRECIMIENTO DE LOSRENDIMIENTOSPRODUCTIVOS DE SUSCULTIVOS PRINCIPALES.

- INDICADOR DERESULTADO.

- Gr"!$ ! I+r*&$!# r!i*i&$r$!0+&i1$ $r@+&;r" ! +0#&i1$%ri+i"#%.

TM ? HAP"" ^ TM?HAC"!" ^ 2

TM?HATri'$ ^ 9 TM?HAM"3 ^ 9 TM?HA

92 TM ? HA TM ? HA2 TM ? HA2 TM ? HA

- INDICADOR DEIMPACTO.

- A0*&$ # i1# !i'r%$% ! #"$#"+i7.

US_?M% $rF"*i#i"

US_ US_ 9

CARLOS ALBERTO SOTO CAÑEDO

. EL EMPLEO DE LA MATRI DEL MARCO LÓGICO EN LA

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

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EL EMPLEO DE LA MATRI DEL MARCO LÓGICO EN LA IDENTIFICACIÓN DEL

PROYECTO. E !$&'-*$') * &* '!!" *$ " +*+""(!%$ /*

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KERAR>UA OSISTEMA DE

INDICADORESVERIFICABLES FUENTES Y MEDIOS SUPUESTOS

GRFICO N 9MATRI DEL MARCO LÓGICO.- VISIÓN GLOBAL



SISTEMA DEOBKETIVOS

VERIFICABLESOBKETIVAMENTE

FUENTES Y MEDIOSDE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN U OBKETIVODE

DESARROLLO

PROPÓSITO U

OBKETIVOGENERAL

RESULTADOS UOBKETIVOSESPECFICOS

ACCIONES OACTIVIDADESPRINCIPALES

> O S SINDICADORES

S OS

GRFICO N 9EKEMPLO DE UN MARCO LÓGICO DE UNA ALTERNATIVA DE

SOLUCIÓN DENTRO DE UN PROYECTO



KERAR>UA O SISTEMA DEOBKETIVOS

INDICADORESVERIFICABLES

OBKETIVAMENTE

FUENTES Y MEDIOS DEVERIFICACIÓN

SUPUESTOS

I) FIN (OBKETIVO DEDESARROLLO)

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II) PROPÓSITO (OBKETIVOGENERAL)

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C)$/!(!)$*& &)(!)5+)6'!("& *&'"*& *$ "()-$!/"/.

III) RESULTADOS (OBKETIVOSESPECFICOS).

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A <$"!" * +)7*('), 2+)"/)*& /* " ()-$!/"/"$ *(!!/) ("+"(!'"(!%$&)* " !-+)'"$(!" /* "*(*"(!%$ *$ " P!-*"I$8"$(!".

I$8)-*& /* "M$!(!+"!/"/ D!&'!'".

R*#!&')& /* "&!&'*$(!" /*+"'!(!+"$'*& /* "("+"(!'"(!%$.

C)$/!(!)$*& "-!*$'"*&*&'"*& +"" "()$&'((!%$ /*!$8"*&'('" *$ ")("!/"/.

C)$/!(!)$*& &)(!)5+)6'!("& *&'"*& *$ "()-$!/"/.

EKEMPLO DE UN MARCO LÓGICO DE UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN DENTRO DEUN PROYECTO

KERAR>UA O SISTEMA DEINDICADORESVERIFICABLES

FUENTES Y MEDIOS DEÓ

SUPUESTOS



OBKETIVOSVERIFICABLES

OBKETIVAMENTEVERIFICACIÓN

SUPUESTOS

IV) ACCIONES (ACTIVIDADESPRINCIPALES)

.9 C$%&r0++i7 ,E/0i"*i&$ ! P"r/0I5"&i# "r" #" Pri*r"I5"+i".

.2 C""+i&"+i7 ,

S%ii#i"+i7 " #"P$#"+i7 %$r #"I*$r&"+i" ! #"R+r"+i7 I5"&i# "r" #"Pri*r" I5"+i".

A <$"!" * +)7*(') &* "()$&'!/) 7 *!+"/) 1+"* !$8"$'! +"" "P!-*" I$8"$(!".

A <$"!" * +)7*('),

2 +)"/)*& "$*(!!/) W )"& /*("+"(!'"(!%$ 7&*$&!!!"(!%$ &)* "!-+)'"$(!" /* "*(*"(!%$ !$8"$'! +"" "P!-*" I$8"$(!", " '";&/* 3 (&)&5'"**&.

I$8)-*& /* "M$!(!+"!/"/ D!&'!'".

R*#!&')& /* "&!&'*$(!"/* +"'!(!+"$'*& /* "

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C)$/!(!)$*&"-!*$'"*& *&'"*&+"" " ()$&'((!%$ 7*!+"-!*$') /*!$8"*&'('" *$ ")("!/"/.

C)$/!(!)$*& &)(!)5+)6'!("& *&'"*& *$ "

()-$!/"/.

L)& +)"/)*& '!*$*$$" "('!'/ +)&!'!"+"" "&!&'! " )&**$')& /* ("+"(!'"(!%$7 &*$&!!!"(!%$.

• MINISTERIO DE ECONOMHA Y FINANZAS MEF. PAUTAS PARA LA IDENTIFICACIÓN,FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS DE INVERSIÓN P[BLICA, ANIVEL DE PERFIL L!-" 21

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P[BLICA PIP. E/!'"/) +) COLEGIO DE ECONOMISTAS DEL PER[. T*(*" E/!(!%$.L!-", 21.

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lo alto que seas,

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