domingo méndez capacitación_fase2

Fundación Para La Actualización Tecnológica De Latinoamérica

Modulo 5-Modelo PACIE-Capacitación.

“ Programa de Capacitación Docente en el uso de las Tics en la Universidad Beta.”

Asesores tecnopedagógicos en línea 2.0

(ASTEL 2.0)

"Trascendamos hacia competencias Informáticas”

Autor : Domingo Méndez.

EL PROBLEMA

Los usos de las nuevas tecnologías han causado un gran impacto en la educación en todos sus niveles, muchas universidades se han adaptados a estos nuevos procesos de cambios y se han visto en la necesidad de automatizar sus sistemas.

La Universidad Beta en Panamá, tiene necesidad de asumir las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics).

La universidad tiene una oferta académica a nivel de postgrado, para ello cuenta con una nomina de 160 profesores, un 70% de ellos manejan las herramientas tecnológicas y cuenta con dos plataformas moodle a las cuales no se le han dado uso. Se necesita capacitar a los docentes en el uso correcto de las TICS.

MATRIZ FODA

FORTALEZAS

112 profesores tienen un ordenador con conexión a internet.Existen dos núcleos que tienen conexión de banda ancha.64 profesores tienen destrezas en el uso de las herramientas informáticas.Se tienen 12 meses para ejecutar el proyecto.

DEBILIDADES

Una de las sedes no posee banda ancha.96 de los 160 profesores no poseen destrezas informáticas.

MATRIZ FODA

OPORTUNIDADES

cuentan con dos plataformas moodle. La capacitación docente en el uso de las Tics es posible.Formación de cursos de capacitación para docentes que no manejen las herramientas informáticas.

AMENAZAS

La infaltable resistencia al cambio por parte de los profesores y alumnos.El tiempo que se tarde en poner a funcionar las plataformas

LA PROPUESTA

Implementación de un curso de Capacitación Docente en el uso correcto de las Tics en la Universidad Beta en Panamá

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los Docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso correcto de las Tics.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Incentivar a los docentes para incluir las Tics en su ambiente de trabajoMotivar al docente en el uso de las herramientas tecnológicas

USO DE LOS SBS PARA EL DISEÑO

Estándar, Benchmarks y Skills

ESTANDARDesarrollar habilidades para aplicar las tics en el aula

BENCHMARKSAplicar correctamente la metodología PACIE en el aula virtual

SKILLSDiseña la imagen corporativa del aulaUtiliza las herramientas innovadoras

Especificaciones del Diseño

Dirigido a todo el personal docente de la Universidad Beta.

Totalmente virtual, a través de la plataforma tecnológica Moodle.

Bajo la responsabilidad del equipo

Asesores tecnopedagógicos en línea 2.0

Recursos

Recursos tecnológicos

Plataforma Moodle .

Centro de cómputo de la UELP, con 40 computadoras a disposición del proyecto.

Servicio de internet de banda ancha.

Recursos Humanos

3 docentes pedagogos.

2 docentes técnicos.

2 comunicadores

Recursos Financieros

Los gastos que genere el programa (recursos humanos y tecnológicos)

correrá por cuenta de la Universidad.

DISEÑO DE LA PROPUESTA

Modulo 0: InducciónContenidos:

WordExcelPower PointPublisher


Modulo 1: Las Tics

Contenidos1. Las Tics en la Educación a Distancia

La educación a distancia.

Las tecnologías de la información y comunicación.

Uso de las Tics en la educación.

2. El tutor como mediador del aprendizaje

El tutor

Estrategias didácticas,

Estrategias comunicacionales.

3. La Evaluación en la educación a Distancia

Definición

Modalidades

Tipos


Modulo 2: La Plataforma MoodleContenidos

Explorando la plataforma MoodleCreación de cursos en MoodleConfiguración de un cursoForosTareaGlosarioCuestionarioWikiChatsConsultas


Modulo 3: Metodología PACIEPresenciaAlcanceCapacitaciónInteracciónE-learning


Modulo 4: Aulas VirtualesEl aula VirtualHerramientas del aula virtualUsuarios y grupos

CRONOGRAMA DE L CURSO

Modulo Objetivo Duración0. Inducción Adquirir los

conocimientos básicos4 semanas

1. Plataforma Moodle Manejar la plataforma 4 semanas

2. Las Tics Manejar la plataforma 4 semanas

3.Métodologia Pacie Aplicar la metodología Pacie en las aulas

5 semanas

4. Aulas Virtuales Utilizar las aulas virtuales, aplicando la metodología Pacie

3 semanas


Modulo 0: Inducción

Duración Objetivo Contenido

01 semana Conocer y manejar las herramientas básicas que proporciona Word para la creación, modificación e impresión de documentos de texto sencillos.

WordIntroducciónComenzando a escribir con WordDocumentos en DiscoOpciones fundamentales de formatoOtras opciones de formatoOpciones del menú insertarTablasRevisión del documentoImprimir documentos

02 semanas conocer las herramientas de que dispone el programa para realizar presentaciones que expongan una información de un modo gráfico y ameno. Tras realizar este curso, el alumno podrá elaborar de una forma sencilla presentaciones profesionales e incluso presentaciones interactivas.

Power IntroducciónComenzando a trabajarGestión de archivosComenzando a crear diapositivasOtros elementos de una diapositivaFormato de la diapositivaPreparar e imprimir presentaciónPresentación en pantallaHerramientas de dibujoOpciones avanzadas

Diseño de la Propuesta

Modulo 0: Inducción


03 semana Dotar al participante de la formación necesaria que le permita elaborar una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas.

ExcelIntroducciónContenido de las celdasDesplazamientos y selecciónMenús Archivo y VentanaCopiar fórmulasFormato de celdasManipulando filas y columnasFuncionesTipos de funciones ITipos de funciones IIEdición avanzadaImprimirGestión de datosGráficosOpciones de personalización

04 semana Aprender el funcionamiento de Publisher como herramienta para la maquetación básica.

Perfil y objetivosTitulacionesDescargar pdf

Diseño de la propuesta

Modulo 1: Plataforma Moodle

Duración Objetivos Contenidos

01 semana Configurar un curso: Administrar usuarios, permisos y cursos

Configurar un curso con Moodle.

02 semana Diseñar materiales para Moodle y producir actividades de enseñanza-aprendizaje

Crear contenidos en Moodle: textos, archivos, glosarios

03 semana Diseñar ejercicios interactivos y su posterior aplicación en el aula.

Diseñar actividades: Tareas, cuestionarios, wikis, consultas

04 semana Trabajar con textos, audios, vídeos e imágenes

Diseñar materiales interactivos: , audios, vídeos, imágenes

Las Tics

Modulo 2: Las Tics


01 semana Analizar las distintas aplicaciones de las TIC en relación con la enseñanzaUtilizar los recursos que nos aportan las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La educación a distancia. Las tecnologías de la información y comunicación. Uso de las Tics en la educación

02 semana Elegir las aplicaciones de las TIC y los programas multimedia más adecuadas a su grupo-clase y a la realidad docente

El tutor Estrategias didácticas,Estrategias

comunicacionales.

03 semana Aplicar correctamente los diferentes tipos de evaluación

La Evaluación en la educación a DistanciaDefinición

04 semana Conocer los distintos recursos para evaluar

ModalidadesTipos

Metodología Pacie

Modulo 3: Metodología PACIE


01 semana Dar un impacto visual con el aula virtual. Usar correctamente los recursos en línea. Presentar contenidos educativos con eficiencia. Usar herramientas adicionales a la plataforma. Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias

Presencia

02 semana Planificar el alcance de un aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas académicas. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias

Alcance

Metodología PACIE



03 semana Conocer el Ciclo del Diseño. Implementar una investigación permanente. Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA’s. Planificación correcta de las tutorías. Crear EVA’s que generen conocimiento.

Capacitación

04 semana Generar interacción real en un EVA. Motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Generar EVA’s interactivos.

Interacción

Metodología PACIE



05 semana Conocer técnicas de evaluación por Internet. Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial. Fomentar la autoevaluación crítica. Automatizar procesos de evaluación. Conjugar tutoría en línea y evaluación.

E-learning

Aulas Virtuales

Modulo 4: Aulas Virtuales

Duración Objetivo Contenidos

01 semana introducir a la docencia virtual y a la gestión de procesos de enseñanza-aprendizaje a través de aulas virtuales, a profesores en ejercicio

El aula virtual

02 semana Ofrecer acceso a computadores y a través de estos a la formación soportada en contenidos con elementos didácticos, multimedia (audio y video) a través de internet

Herramientas del aula virtual

03 semana Introducir al estudio de las tecnologías de información y comunicación relacionadas con los ambientes virtuales de enseñanza-aprendizaje colaborativo

Usuarios y grupos

CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN

BIBLIOGRAFIA

Camacho Pedro ,Metodología PACIE

http//vgcorp.net/pedro/?page_id=20

Aulas Virtuales: http:www.virtual.didreal.com/index?option=com_conten&task=30&itemid=46

Rosario, Jimmy, 2005, "La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC).

Camacho Pedro, El arte de torturar con amor .

CABERO, Julio, et al. (coords.) (2000). Las nuevas tecnologías para la mejora

Educativa.Se vill a: Kronos.

EQUIPO: C

Elicia Amparo Ponce Castro

Ruth Torres Marco Vinicio Pilaguano

Domingo Méndez Wilmer Ramones

http://www.planetafatla.org/cygnus/user/view.php?id=243&course=35














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