Download - Yhteisömanagerointi opettajan työssä
YHTEISÖMANAGEROINTI OPETTAJAN TYÖSSÄ
• Esittely• Yhteisöllisen tekemisen tausta• Miten saadaan ihmiset mukaan• Yhteisöllinen työskentely verkossa• Pienryhmätyöskentelyä
Yhteismaa ry
• Erikoistunut sosiaalisiin innovaatioihin ja yhteisölliseen palvelumuotoiluun
• Yhteisöllisiä tapahtumia ja projekteja, koulutuksia ja kursseja
• Siivouspäivä, Illallinen Helsingin taivaan alla, Parkkipäivä, Taide Kaikki Alla
• Muita projekteja: Mesenaatti.me, Kallio-liike, Refugee Hospitality Club
Yhteisöllinen palvelumuotoilu
• Yhteisöjen ja liikkeiden tukeminen heidän tavoitteissaan
• Käyttäjäkeskeinen muotoilu• Meta-design• Yhdessä luominen – co-creation• Matala kokeilukynnys ja nopea
toiminta• Täysin uutta ei voi pelkästään
suunnitella, se täytyy kokeilemalla luoda
Työskentelystä
• Käytetään hyväksi PROksi-oppimisympäristöä
• http://proksi.metropolia.fi/• http://proksi.metropolia.fi/groups/yhteisom
anagerointi-opettajan-tyossa/
• Liity ryhmään ja esittele itsesi– kuka olet?– mistä organisaatiosta / yksiköstä olet?– onko sinulla jotain projekteja, joihin haluaisit
käyttää yhteisöllistä tekemistä?
Työskentelystä
• Keskustelu ryhmässä on vapaata ja toivottavaa
• Kaikki koulutuksen materiaalit lisätään ryhmään
• Kysymyksiä ja apua voi kysyä ryhmässä tämän viikon ajan
Yhteisöllinen luomisprosessi
Viestinnän uusi dynamiikka
• Ennen viestintäkanava oli yksi- tai kaksisuuntainen ja kohtuullisen hallittu: lähettäjältä massalle, yksilöltä toiselle
• Nyt kaikki viestit ovat yhteydessä toisiin viesteihin
Sosiaalisesta mediasta toimintamediaan
• Perinteisen median aikana olimme median suhteen yksin
• Bowling Alone –ilmiö• Yhteisöllisyys ja yksilöllisyys
kanavoituivat kulutukseen• Nyt olemme kaikki yhteydessä
toisiimme
Tekeminen on luovaa liikehdintää
• Liikehdintä sosiaalisessa mediassa on aaltomaista
• Syntyy eräänlaisia pieniä sosiaalisia liikkeitä
• Aaltoja voidaan hyödyntää ja kasvattaa parhaimmillaan hyökyaalloiksi
• Organisaatioiden rooli muuttuu: yhteistyökumppaniksi, mahdollistajaksi, puitteiden luojaksi
Organisointi ilman organisaatioita
• Kun ihmiset kohtaavat toisensa helposti, he voivat organisoitua helposti
• Transaktiokulut ovat syy muodollisten organisaatioiden olemassaoloon
• Nyt transaktiokulut voivat olla matalat – usein ei enää tarvita muodollisia organisaatioita
Miksi ihmiset osallistuvat
• Palkinnot. Palkinnot ryhmään kuulumisesta ovat suuremmat kuin siitä aiheutuvat ajan ja vaivan uhraukset
• Suhteet. Uusien ystävien saaminen, vaikutusvallan kasvattaminen tai jonkin toteuttaminen, joka ei onnistuisi ilman muiden apua
• Rooli. Haluamme kuulua ryhmään, jossa ainutlaatuista rooliamme ja tekemistämme arvostetaan
• Tulokset. Tulokset ovat paras tapa saada ihmiset osallistumaan ryhmän toimintaan
• Arvostus. Ihmiset etsivät kanssaihmisten kunnioitusta itselleen ja arvoilleen
• Tunnustus. Ihmiset haluavat saada tunnustusta työstään
Miten yhteisöä kasvatetaan ja hoidetaan?
• Jäsenten kunnioittaminen• Jäsenillä aito mahdollisuus osallistua ja
vaikuttaa• Yhteisöön kuulutaan erilaisista motiiveista
ja niissä toimitaan erilaisissa rooleissa• Pieni valtaetäisyys• Epävarmuuden osoittaminen• Toisaalta tarvitaan johtoa, varmuutta,
turvallisuuden tunnetta
Miten yhteisöä kasvatetaan ja hoidetaan?
• Aito läsnäolo, myös huonoina aikoina• Nopea reagointi• Liittyminen missä tahansa vaiheessa on
helppoa• Ilman tietoa, ei synny tiivistä suhdetta• Hyvä design auttaa murtamaan
vastustuksen ja tekee osallistumisesta helppoa
• Teknologia ainoastaan mahdollistaa yhteisön. Suosion takana on aina ihmisyys
Miksi ihmisiä ei saada mukaan?
• Vanhanaikaiset ajatuskaavat• Viestit eivät ole linjassa• Ei olla läsnä sosiaalisessa mediassa• Sisältöä ei viedä tarpeeksi pitkälle• Ei panosteta yhteisön tarpeiden
ymmärtämiseen• Ei tuoteta arvoa seuraajille
Yhteisöllinen työskentely
• Mihin voi käyttää tai mihin haluaisit käyttää?
• Keksi vähintään 3 asiaa ja laita ne PROksiin
• Tämän jälkeen muodostetaan pienryhmiä, jossa teemoja käsitellään enemmän
KIITOS
Jaakko Blomberg044-5478354
Pauliina Seppälä050-5727910
www.yhteismaa.fi