edital ftc nº. 01/2017 abertura de inscriÇÕes...
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EDITAL FTC Nº. 01/2017
ABERTURA DE INSCRIÇÕES
SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR
O Diretor da FTC - Faculdade de Tecnologia e Ciências de Petrolina-PE, no uso de suas atribuições,
torna público que se encontram abertas as inscrições para a Seleção de Professor, no período de
19 a 22 de junho de 2017, no horário das 9h às 12h e das 14h às 18h, no Setor de Acadêmico,
localizado na Avenida Clementino Coelho , 714,Centro ,CEP 56.308-210,Petrolina-PE de acordo
com o ANEXO ÚNICO deste Edital.
1. DAS INSCRIÇÕES No ato da inscrição, o candidato deverá apresentar os
documentos abaixo exigidos, em fotocópias autenticadas
em Cartório ou os respectivos originais, para comparação:
1. Diploma de graduação.
2. Histórico escolar;
3. Currículo Lattes atualizado;
4. Diploma de titulação máxima.
5. Os títulos acadêmicos obtidos no exterior deverão
estar revalidados no Brasil, conforme legislação
em vigor;
6. Carteira de Identidade;
7. CPF – Cadastro de Pessoas Físicas;
8. Título de eleitor;
9. Duas fotos 3X4;
10. Atestado de idoneidade moral firmado por 03 (três)
professores universitários ou por autoridade
judicial;
11. As inscrições serão gratuitas.
2. DO PROCESSO SELETIVO
A seleção, objeto deste Edital constará de:
1. Análise de currículo;
2. Entrevista;
3. Aula pública.
3. DA AULA PÚBLICA
A) A aula pública realizar-se-á na Sede da FTC e
versará sobre um dos pontos do programa pré-
estabelecido, sorteado pela Banca Examinadora,
30 (trinta) minutos antes da realização da aula
pública, cabendo ao candidato entregar à Banca,
antes do seu início, o plano de aula.
B) A aula pública terá duração mínima de 20 (vinte) e
máximo de 30 (trinta) minutos.
4. DATA/ HORÁRIO DA
AULA PÚBLICA
Data e horário: Conforme edital.
5. INFORMAÇÕES Fone: 87 3864 1732
Petrolina, 13 de junho de 2017.
Prof. Januário Lima
Diretor da FTC Petrolina
ANEXO ÚNICO DO EDITAL Nº. 01/2017
CURSO MATÉRIA VAGAS FORMAÇÃO EXIGIDA
Bacharelado em Psicologia Língua Portuguesa
2
Graduação em Licenciatura
Língua Portuguesa, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência mínima
de 01(hum) ano em docência
superior.
Bacharelado em Psicologia Psicologia e Relações Interpessoais 1 Graduação em Psicologia, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência mínima
de 01(hum) ano em docência
superior.
Bacharelado em Psicologia Psicologia, Ciência e Profissão 1 Graduação em Psicologia, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência mínima
de 01(hum) ano em docência
superior.
Bacharelado em Psicologia Fundamentos Epistemológicos e
Históricos da Psicologia
1 Graduação em Psicologia, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência mínima
de 01(hum) ano em docência
superior. Bacharelado em Psicologia Origens Evolucionárias do
Comportamento
1 Graduação em Psicologia, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência mínima
de 01(hum) ano em docência
superior.
Bacharelado em Psicologia Projeto Integrador em Psicologia I 1 Graduação em Psicologia, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência mínima
de 01(hum) ano em docência
superior. Bacharelado em Arquitetura e
Urbanismo
Desenho Arquitetônico 1 Graduação em Arquitetura,
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em Arquitetura e
Urbanismo
História da Arte, da Arquitetura e
da Cidade I
1 Graduação em Arquitetura,
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em Arquitetura e
Urbanismo
Expressão e Representação Gráfica 1 Graduação em Arquitetura,
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em Arquitetura e
Urbanismo
Geometria Descritiva e Perspectiva 1 Graduação em Arquitetura
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em Arquitetura e
Urbanismo
Matemática e Física aplicados à
Arquitetura
1 Graduação em Arquitetura,
Engenharia ou Matemática
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em Arquitetura e
Urbanismo
Projeto de Arquitetura I 1 Graduação em Arquitetura,
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em
Administração de Empresas
Fundamentos da Matemática
1 Graduação em Licenciatura
de Matemática, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em
Administração de Empresas
Teoria da Administração 1 Graduação em
Administração, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior.
Bacharelado em
Administração de Empresas
Contabilidade básica 1 Graduação em Administração
ou Contabilidade, pós-
graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior.
Bacharelado em Engenharia
Civil
Desenho Técnico 1 Graduação em Arquitetura ou
Engenharia pós-graduação
latu ou stricto sensu com
experiência mínima de
01(hum) ano em docência
superior
Bacharelado em Engenharia
Civil
Geometria Analítica 1 Graduação em Engenharia,
pós-graduação latu ou stricto
sensu com experiência
mínima de 01(hum) ano em
docência superior
Bacharelado em Engenharia
Civil
Algoritmos e Programação de
Computadores
1 Graduação em Engenharia ou
Matemática pós-graduação
latu ou stricto sensu com
experiência mínima de
01(hum) ano em docência
superior
CURSO: PSICOLOGIA
Disciplina: Língua Portuguesa
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa. Leitura e interpretação de textos. Elementos do
discurso oral e escrito. Semântica e sintaxe discursiva. Técnicas de comunicação e redação. Técnicas
de elaboração de textos técnicos.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.ANDRADE, Maria M.; HENRIQUES, Antônio. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos
superiores. 9ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.
2.BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2015.
3.MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Redação de Artigos Científicos. 12ª ed. São Paulo: Atlas,
2016. CURSO: PSICOLOGIA
Disciplina: Psicologia e Relações Interpessoais
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Relações Humanas x Boas Maneiras 1.1 - Conflitos Unidade 2 - O Indivíduo Unidade 3 - O Grupo
Unidade 4 - As comunicações nas Relações Humanas 4.1 - Esquema de uma comunicação 4.2 - Tipos
de Comunicações 4.3 - Barreiras nas comunicações Unidade 5 - Problemas de Relações Humanas 5.1 -
Saída de um membro do grupo 5.2 - Entrada de novo membro no grupo 5.3 - Distância social 5.4 -
Clima Social 5.5 - Rivalidades 5.6 - Limitações da liberdade
REFERÊNCIAS BÁSICAS
01) WEIL, Pierre. “Relações Humanas na Família e no Trabalho”. Ed.Vozes, Petrópolis, 1992.
02) MINICUCCI, Agostinho. “Relações Humanas: Psicologia das Relações Interpessoais”. Ed. Atlas, São
Paulo, 1982.
03) FRITZEN, José Silvino. “Exercícios Práticos de Dinâmica de Grupo”. Ed. Vozes, Petrópolis, 1981.
04) MOSCOVICI, Fela. “D
CURSO: PSICOLOGIA
Disciplina: Psicologia, Ciência e Profissão
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A Psicologia no Brasil, definições epistemológicas na atualidade. Um panorama sobre os diferentes
objetos de estudo e abordagens teórico-metodológicas da Psicologia. As diversas possibilidades de
atuação profissional e frentes de trabalho do psicólogo. A Psicologia e suas instituições. Limites e
perspectivas da profissão.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.BOCK, A. Introdução à Psicologia. Rio de Janeiro: Saraiva, 2013.
2.FIGUEREDO,L.C.M. Revisitando as Psicologias. São Paulo: Vozes, 1995.
3.BRAGHIROLLI, E. M. et al. Psicologia geral. 23ª 5d. Petropólis: Vozes , 1995
CURSO: PSICOLOGIA
Disciplina: Fundamentos Epistemológicos e Históricos da Psicologia
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Fundamentos epistemológicos, históricos e raízes filosóficas da psicologia. Desenvolvimento histórico
do conhecimento psicológico. Nascimento e formalização da Psicologia como ciência
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1. FREIRE, I.R. – Raízes da Psicologia – Petrópolis: Vozes, 2002
2.PENNA,A.G. História das idéias psicológicas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1991.
3.WERTHEIMER,M, Pequena História da Psicologia, São Paulo; Pioneira, 2000.
CURSO: PSICOLOGIA
Disciplina: Origens Evolucionárias do Comportamento
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Variação e evolução dos padrões culturais em relação ao comportamento individual e coletivo.
Etologia. Conceitos básicos das teorias Evolutivas.Nature x Nurture. Ritualização, vínculos afetivos,
comunicação, comportamentos alimentar, sexual, cooperativo, agressivo e competitivo.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.CARVALHO, A.M. (Org.) – O mundo social da criança: natureza e cultura em ação – São Paulo:
Casa do Psicólogo, 1999.
2.LORENZ, K. – Os fundamentos da etologia – São Paulo: Unesp, 1995.
3.PINKER, S. – Como a mente funciona – São Paulo: Cia das Letras, 1998.
CURSO: PSICOLOGIA
Disciplina: Projeto Integrador em Psicologia I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Desenvolver projetos de pesquisa na área de psicologia, com caráter inter e transdisciplinar,
contextualizado no curso e em outras áreas de conhecimento sendo compatível com as habilidades que
deverão ser desenvolvidas.. Desenvolver habilidades de trabalho em grupo, comunicação oral e escrita,
resolução de problemas, pensamento crítico, pensamento criativo, metodologia de desenvolvimento de
projetos visando ao desenvolvimento das competências.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.MINAYO, M. C. de S. Pesquisa social: Teoria, Método e Criatividade. Petrópolis, Rio de
Janeiro:Vozes,1993.
2.GIL, A, C. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 5. ed. São Paulo: Atlas,1999.
3.DEMO, P. Introdução à metodologia da Ciência. 2.ed. São Paulo: Atlas,1987
CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO
Disciplina: Desenho Arquitetônico
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Introdução ao desenho técnico geométrico. Materiais utilizados. Códigos, convenções e nomenclaturas
utilizados na linguagem gráfica do projeto arquitetônico como forma de expressão e representação
gráfica. Normas (ABNT). Representação gráfica de projetos de edificações e projetos urbanísticos.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetônico. 4ª ed. São Paulo: Edgar Blucher, 2001.
2.MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de Projetos. 4ª ed. São Paulo: Edgar Blucher, 2007.
3.RIBEIRO, Antonio Clélio; PERES, Mauro Pedro; NACIR, Izidoro. Curso de Desenho Técnico e
AutoCad. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2013.
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
Disciplina: História da Arte, da Arquitetura e da Cidade I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Estudo dos fundamentos e aspectos da cultura arquitetônica na Antiguidade: técnicas construtivas,
espacialidade e princípios. A Antiguidade pré-clássica e a arquitetura – relaces entre os aspectos
técnico-construtivos e estéticos. Análise da Antiguidade clássica: arquitetura em Grécia e Roma –
aproximações e diferenças; antecedentes e fundamentos. Caracterização da linguagem clássica da
arquitetura.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.GOMBRICH, Ernst H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 2015.
2.NUTTGENS, Patrick. História da Arquitetura. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015.
3.ROBERTSON, D. S. Arquitetura Grega e Romana. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2014.
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
Disciplina: Expressão e Representação Gráfica
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Teoria e Prática da Linguagem Visual. Percepção e representação gráfica das formas dos objetos.
Composições. Noções de perspectiva a sentimento. Desenho a mão livre. Teoria das cores. Técnicas de
expressão do desenho. Técnicas de apresentação de projetos.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetônico. 4ª ed. São Paulo: Edgar Blucher, 2001.
2.RÊGO, Rejane de Moraes. Educação Gráfica e Projetação Arquitetônica: as relações entre a
capacidade visiográfica-trídimensional e a utilização da modelagem geométrica 3D. São Paulo: Edgar
Blucer, 2011
3.PIPES, Alan. Desenho para Designers. São Paulo: Edgard Blucher, 2010.
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
Disciplina: Geometria Descritiva e Perspectiva
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Princípios básicos do Desenho Geométrico. Introdução ao estudo da Geometria Descritiva aplicada a
arquitetura. Conceito de projeção e planos de projeção. Representação de figuras geométricas: ponto,
reta e plano no espaço. Sistema Mongeano de Representação. Planificação de figuras.Perspectiva
Paralela. Sombra na Perspectiva Paralela. Métodos de Perspectiva Cônica. Perspectivas Internas.
Sombras e reflexos em perspectivas. Técnicas de apresentação de perspectivas.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.MONTENEGRO, Gildo Aparecido. A Perspectiva dos Profissionais. 2ª ed. São Paulo: Edgard Blucher,
2010.
2.MONTENEGRO, Gildo Aparecido. Geometria Descritiva: desenho e imaginação na construção do
espaço 3d - aplicações, superfícies, interseção. São Paulo: Edgard Blucher, v. 2, 2004.
3.RITA, José Fernando Santa. Geometria Descritiva. Lisboa: Texto Editora, 2014.
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
Disciplina: Matemática e Física aplicados à Arquitetura
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Fundamentos de Calculo: funções e gráficos; sistemas de coordenadas no plano; noções de limites e
continuidade; introdução a diferenciação e integração; retas e planos; e aplicação da integral definida
para o calculo de áreas e volumes. Fundamentos de Física: princípios elementares da estática aplicados
aos pontos materiais e estática dos corpos rígidos. Ênfase em aulas pratica aplicando as ferramentas
matemáticas nas atividades do arquiteto e urbanista – de modo integrado e contextualizado nas demais
disciplinas do período acadêmico.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
1.IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos; MACHADO, Nilson José. Fundamentos de Matemática
Elementar. 7ª ed. São Paulo: Atual, v. 8, 2013.
2.RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física. 9ª ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2012.
3.STEWART, James. Cálculo. 7ª ed. São Paulo: Cengage, v. 1, 2013.
CURSO:Arquitetura e Urbanismo
Disciplina: Projeto de Arquitetura I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Utilização da metodologia de projetos contextualizada em uma situação problema real, vinculada à
prática da Arquitetura, que encerre questionamentos, problemas e desafios que possibilitem ao aluno
mobilizar e integrar os conhecimentos e habilidades adquiridos até o semestre da sua realização, para
encontrar caminhos que levem a soluções criativas e pertinentes à situação problema em questão. Este
primeiro projeto deverá trabalhar a percepção da forma.
REFERÊNCIAS
1.MADUREIRA, Omar Moore. Metodologia do Projeto. 2ª ed. São Paulo: Edgar Blucher, 2015.
2.MONTENEGRO, Gildo A. A Invenção dos Projetos. São Paulo: Edgar Blucher, 1987.
3.NEUFERT, Ernst. Arte de Projetar em Arquitetura. 18ª ed. São Paulo: Gustavo Gili, 2016.
CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
Disciplina: Fundamentos da Matemática
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Lógica Matemática; Elementos da Teoria dos Conjuntos; Juros Simples, Descontos Simples, Juros
Compostos, Descontos Compostos, Tipos de Taxas, Equivalência Financeira de Capital, Sistemas de
Amortização de Empréstimos, Inflação / Índices.
REFERÊNCIAS
1.IEZZI, Gelson, MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemática Elementar. 9. ed. São Paulo: Atual.
2013
2.LEITE, Ângela. Aplicações da matemática: administração, economia e ciências contábeis. São Paulo:
Cengage Learning, 2012.
3.SILVA, Fernando César, Marra e; ABRÃO, Mariângela. Matemática básica para decisões
administrativas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
CURSO: CURSO: Administração de Empresas
Disciplina: Teoria da Administração
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Administração e suas perspectivas. Definição de organização. Histórico e desenvolvimento da
Administração. Abordagem Clássica. Abordagem Humanística e Comportamental da Administração.
Modelo Burocrático de Organização. Abordagem Estruturalista. Teoria Neoclássica.
REFERÊNCIAS
1.CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9.Ed. – Rio de Janeiro:
Campus, 2014.
2.DRUCKER, Peter F. Prática de Administração de Empresas. Rio de Janeiro. Fundo de Cultura, 1998.
3.MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução
digital – 7. Ed – 3. Reimpr. - São Paulo: Atlas, 2012.
CURSO: CURSO: Administração de Empresas
Disciplina: Contabilidade Básica
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Noções Básicas de Contabilidade; Estudo do Patrimônio; Estudo das Variações; Elenco de Contas;
Princípios Fundamentais de Contabilidade; Procedimentos Básicos de Escrituração; Operações
Mercantis. Balanço Patrimonial; Demonstração do Resultado do Exercício.
REFERÊNCIAS
1.MARION, José Carlos. Contabilidade Empresarial. 16ª Ed.São Paulo: Atlas,2012
2.NEVES, das Silvério. Contabilidade Básica. Editora Frase.
3.PADOVEZE, Clovis Luis. Manual de Contabilidade Básica. 7ª Ed. São Paulo: Atlas, 2009.
CURSO: ENGENHARIA CIVIL/ ELETRICA
Disciplina: Algoritmos e Programação de Computadores
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Procedimentos e algoritmos fundamentais de sistemas computacionais. Representação e manipulação de
dados na memória interna do computador: tabelas, listas, pilhas, árvores. Representação e manipulação de
dados em memória externa. Arquivos seqüenciais, indexados e randômicos. Estudo pormenorizado dos
recursos de linguagens de programação de alto nível. Desenvolvimento e implementação de programas.
REFERÊNCIAS
1-DAMAS, Luís. Linguagem C - 10ª Ed. 2007.
2-FARRER, Harry. Algoritmos Estruturados. 3ª Ed. 2011
3-SCHILDT, Herbert. C Completo e Total. 3ª Ed. - Revista e Atualizada
CURSO: ENGENHARIA CIVIL/ ELETRICA
Disciplina: Desenho Técnico
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Introdução ao desenho técnico; Materiais utilizados; Cortes e secções; Cotagem, perspectiva e sombra;
Construções geométricas; Conhecimentos dos códigos e convenções de representação gráfica (ABNT),
necessários à execução e interpretação de projetos dos diferentes campos da engenharia; Projetos
auxiliados por computadores (CAD).
REFERÊNCIAS
1.FRENCH, Thomas Ewing,; VIERCK, Charles J., Desenho Técnico e Tecnologia Gráfica. 7ª Ed. São
Paulo: Globo, 2002.
2.MAGUIRE, D. E.; SIMMONS, S. H. Desenho Técnico: soluções gerais de desenho. São Paulo: Hermus,
2004.
3.PUGLIESI, M.; TRINDADE, D. F. Desenho Mecânico e de Máquina. São Paulo: Ed. Ícone
CURSO: ENGENHARIA CIVIL/ELÉTRICA
Disciplina: Geometria Analítica
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Álgebra vetorial: produto escalar, vetorial e misto. Geometria analítica: estudo da reta e do plano no
espaço tridimensional. Coordenadas polares, estudo das curvas e superfície no espaço tridimensional.
Estudo das cônicas.
REFERÊNCIAS
1.BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analítica: um tratamento vetorial. 2ª Ed. São Paulo: Ed.
Pearson Education do Brasil, 2000.
2.STEIMBRUCH, Alfredo Paulo Winterle. Geometria Analítica. São Paulo: Makron Books.
3.WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Pearson, 2014.
ANEXO 1
CALENDÁRIO PARA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO
1.1 A Prova de Desempenho Didático consiste na apresentação de uma aula, que terá como
objetivo avaliar o candidato quanto ao domínio do assunto, à capacidade de comunicação,
de organização do pensamento e de planejamento, e a metodologia de aula.
1.2 A Prova de Desempenho Didático constará de uma aula, com duração de 20 (vinte)
minutos.
O período de apresentação da aula será de 26 à 30.06.2017
CURSOS DISCIPLINA DATA HORÁRIO
PSICOLOGIA
Língua Portuguesa
26.06 09:00h
Psicologia e Relações
interpessoais
26.06 10:30h
Psicologia, Ciência e
Profissão
26.06
14:00h
Fundamentos
Epistemológico e
Históricos da Psicologia
26.06 15:30h
Origens Evolução do
Comportamento
26.06 16:30h
Projeto Integrador em
Psicologia I
26.06 17:30h
ARQUITETURA E
URBANISMO
Desenho Arquitetônico
27.06 09:00h
História da Arte, da
Arquitetura e da Cidade
I
27.06 10:30h
Expressão e
Representação gráfica
27.06 11:30h
Geometria Descritiva e
Perspectiva
27.06 14:00h
Matemática e Física
aplicados à Arquitetura
27.06 15:30h
Projeto de Arquitetura I
27.06 16:30h
ENGENHARIAS
Desenho Técnico 28.06 09:00h
Geometria Analítica 28.06 10:30h
Algoritmos e
Programação de
Computadores
28.06 11:30h
ADMINISTRAÇÃO
Fundamentos da
Matemática
29.06 09:30h
Teoria da Administração 29.06 10:30h
Contabilidade básica 29.06 11:30h