公共选修课选课指南 -...

2017-2018 学年第 2 学期

公共选修课选课指南

教务处编制

2017 年 12 月

目录

一、教育学院 .................................................................................................................................. 1

公共选修课《儿童绘本研究》选课指南 ............................................................................... 1

公共选修课《教育电影赏析》选课指南 ............................................................................... 2

公共选修课《教育经济与管理专题选讲》选课指南 ........................................................... 3

公共选修课《教育名著名篇导读》选课指南 ....................................................................... 4

公共选修课《教育哲学》选课指南 ....................................................................................... 5

公共选修课《趣味心理研究》选课指南 ............................................................................... 6

公共选修课《人际交往礼仪》选课指南 ............................................................................... 7

公共选修课《学校法律问题分析》选课指南 ....................................................................... 8

公共选修课《学校法律问题分析》选课指南 ....................................................................... 9

二、政法系 .................................................................................................................................... 10

公共选修课《城市管理学》选课指南 ................................................................................. 10

公共选修课《品读台湾》选课指南 ..................................................................................... 11

公共选修课《秦汉史概论》选课指南 ................................................................................. 12

公共选修课《人力资源管理理论与实务》选课指南 ......................................................... 13

公共选修课《西方哲学史》选课指南 ................................................................................. 14

公共选修课《学校伤害事故预防与处理》选课指南 ......................................................... 15

公共选修课《中国古代政治制度史》选课指南 ................................................................. 16

公共选修课《中国优秀传统文化》选课指南 ..................................................................... 17

公共选修课《中国哲学十讲》选课指南 ............................................................................. 18

三、中文系 .................................................................................................................................... 19

公共选修课《创意文学赏析》选课指南 ............................................................................. 19

公共选修课《电影叙事艺术选讲》选课指南 ..................................................................... 20

公共选修课《对外汉语课堂教学入门》选课指南 ............................................................. 21

公共选修课《公务员考试辅导：言语理解与表达》选课指南 ......................................... 22

公共选修课《纪录片赏析》选课指南 ................................................................................. 23

公共选修课《跨文化交际学》选课指南 ............................................................................. 24

公共选修课《老庄释读》选课指南 ..................................................................................... 25

公共选修课《美学基础知识》选课指南 ............................................................................. 26

公共选修课《普通话口语》选课指南 ................................................................................. 27

公共选修课《普通话口语》选课指南 ................................................................................. 28

公共选修课《奇妙的汉字世界》选课指南 ......................................................................... 29

公共选修课《莎士比亚戏剧作品赏析》选课指南 ............................................................. 30

公共选修课《书法》选课指南 ............................................................................................. 31

公共选修课《新闻采访与写作》选课指南 ......................................................................... 32

公共选修课《影视美学》选课指南 ..................................................................................... 33

公共选修课《影视艺术欣赏》选课指南 ............................................................................. 34

公共选修课《中国当代获奖小说赏读》选课指南 ............................................................. 35

公共选修课《中国古代名剧欣赏》选课指南 ..................................................................... 36

四、外语系 .................................................................................................................................... 37

公共选修课《就业与劳动权益保障》选课指南 ................................................................. 37

公共选修课《旅游英语》选课指南 ..................................................................................... 38

公共选修课《商务英语阅读》选课指南 ............................................................................. 39

公共选修课《生活中的经济学》选课指南 ......................................................................... 40

公共选修课《世界经济与中国经济专题选讲》选课指南 ................................................. 41

公共选修课《西方博物馆的历史与文化》选课指南 ......................................................... 42

公共选修课《西方文明史》选课指南 ................................................................................. 43

公共选修课《英语诗歌欣赏》选课指南 ............................................................................. 44

公共选修课《英语演讲》选课指南 ..................................................................................... 45

公共选修课《中国艺术史》选课指南 ................................................................................. 46

五、数学系 .................................................................................................................................... 47

公共选修课《博弈论》选课指南 ......................................................................................... 47

公共选修课《超级画板范例教程》选课指南 ..................................................................... 49

公共选修课《初等数学学习方法》选课指南 ..................................................................... 50

公共选修课《交际舞入门与欣赏》选课指南 ..................................................................... 51

公共选修课《金融中的数学问题》选课指南 ..................................................................... 52

公共选修课《经济数学》选课指南 ..................................................................................... 53

公共选修课《数学的源与流》选课指南 ............................................................................. 54

公共选修课《数学趣题集锦》选课指南 ............................................................................. 55

公共选修课《数学趣题集锦》选课指南 ............................................................................. 56

公共选修课《数学软件 Mathematica 的使用》选课指南 .................................................. 57

公共选修课《数学史》选课指南 ......................................................................................... 58

公共选修课《数学史》选课指南 ......................................................................................... 59

公共选修课《数学史》选课指南 ......................................................................................... 60

公共选修课《数学史》选课指南 ......................................................................................... 61

公共选修课《数学思维训练之玩转数学》选课指南 ......................................................... 62

公共选修课《数学欣赏》选课指南 ..................................................................................... 63

公共选修课《统计学---从典型案例到问题与思想》选课指南 ......................................... 64

公共选修课《线性规划》选课指南 ..................................................................................... 65

公共选修课《行为金融学》选课指南 ................................................................................. 66

六、物理与信息工程系................................................................................................................. 67

公共选修课《家用电器的使用与维护》选课指南 ............................................................. 67

公共选修课《品牌常识》选课指南 ..................................................................................... 68

七、生物与食品工程学院............................................................................................................. 69

公共选修课《花卉学》选课指南 ......................................................................................... 69

公共选修课《环境科学》选课指南 ..................................................................................... 70

公共选修课《环境问题与教育》选课指南 ......................................................................... 71

公共选修课《脑科学研究成果及应用》选课指南 ............................................................. 72

公共选修课《生态学概论》选课指南 ................................................................................. 73

公共选修课《生物进化》选课指南 ..................................................................................... 74

公共选修课《药用植物欣赏》选课指南 ............................................................................. 75

八、体育学院 ................................................................................................................................ 76

公共选修课《体育锻炼与养生学》选课指南 ..................................................................... 76

九、美术学院 ................................................................................................................................ 77

公共选修课《版画艺术鉴赏与实践》选课指南 ................................................................. 77

公共选修课《产品设计与欣赏》选课指南 ......................................................................... 78

公共选修课《产品设计与欣赏》选课指南 ......................................................................... 79

公共选修课《电影视听语言分析》选课指南 ..................................................................... 80

公共选修课《多媒体课件制作》选课指南 ......................................................................... 81

公共选修课《服装欣赏》选课指南 ..................................................................................... 82

公共选修课《钢笔画》选课指南 ......................................................................................... 83

公共选修课《古代山水画赏读》选课指南 ......................................................................... 85

公共选修课《古代山水画赏读》选课指南 ......................................................................... 86

公共选修课《家居设计基础》选课指南 ............................................................................. 87

公共选修课《建筑艺术欣赏》选课指南 ............................................................................. 88

公共选修课《楷书基础与训练》选课指南 ......................................................................... 89

公共选修课《摄影艺术赏析》选课指南 ............................................................................. 90

公共选修课《世界插图艺术》选课指南 ............................................................................. 91

公共选修课《书法》选课指南 ............................................................................................. 92

公共选修课《书法》选课指南 ............................................................................................. 93

公共选修课《水彩风景欣赏》选课指南 ............................................................................. 94

公共选修课《速写》选课指南 ............................................................................................. 95

公共选修课《速写》选课指南 ............................................................................................. 96

公共选修课《陶艺设计》选课指南 ..................................................................................... 97

公共选修课《西方文化与西方艺术》选课指南 ................................................................. 99

公共选修课《新兴木刻与广东版画》选课指南 ............................................................... 100

公共选修课《影视动画赏析》选课指南 ........................................................................... 101

公共选修课《油画艺术鉴赏》选课指南 ........................................................................... 102

公共选修课《中国古代美术欣赏》选课指南 ................................................................... 103

十、计算机科学系 ...................................................................................................................... 104

公共选修课《MATLAB 基础及应用》选课指南 ............................................................. 104

公共选修课《多媒体技术与应用》选课指南 ................................................................... 105






公共选修课《计算机维护与管理》选课指南 ................................................................... 111

公共选修课《计算机信息安全技术》选课指南 ............................................................... 112

十一、音乐系 .............................................................................................................................. 113

公共选修课《潮州音乐鉴赏与训练》选课指南 ............................................................... 113

公共选修课《环境音乐》选课指南 ................................................................................... 114

公共选修课《交响乐鉴赏》选课指南 ............................................................................... 115

公共选修课《乐理知识》选课指南 ................................................................................... 116

公共选修课《声乐》选课指南 ........................................................................................... 117

公共选修课《声乐》选课指南 ........................................................................................... 118

公共选修课《舞蹈》选课指南 ........................................................................................... 119

公共选修课《形体舞蹈》选课指南 ................................................................................... 120

公共选修课《中国传统民歌艺术》选课指南 ................................................................... 121

公共选修课《中国民族民间音乐概论》选课指南 ........................................................... 122

十二、马克思主义学院............................................................................................................... 123

公共选修课《中华民族凝聚力专题》选课指南 ............................................................... 123

十三、团委艺术教育中心........................................................................................................... 124

公共选修课《舞蹈实践》选课指南 ................................................................................... 124

公共选修课《音乐欣赏》选课指南 ................................................................................... 125

公共选修课《中国花鸟画赏读》选课指南 ....................................................................... 126

十四、学生工作部（处）、就业指导中心 ................................................................................. 127

公共选修课《中国旅游文化》选课指南 ........................................................................... 127

公共选修课《解读商业模式》选课指南 ........................................................................... 128

十五、教务处 .............................................................................................................................. 129

公共选修课《大学生健康教育》选课指南 ....................................................................... 129



公共选修课《道德心理与行为》选课指南 ....................................................................... 132

公共选修课《生活心理学》选课指南 ............................................................................... 133

公共选修课《数字信息检索》选课指南 ........................................................................... 134

公共选修课《中外文化关系专题》选课指南 ................................................................... 135

1

一、教育学院

公共选修课《儿童绘本研究》选课指南

课程名称儿童绘本研究教师姓名苏鸿

任课教师

简介

苏鸿，教育学院教师，教育学博士，副教授，主要研究方向为课程与教学理论、

学前教育、儿童文化与儿童哲学等。近八年来，一直关注儿童绘本的研究与推广，并

与少儿图书馆、少儿出版社等儿童文化机构进行了长期的合作与交流，近三年来承担

与课程相关的省级课题一项。

课程简介

和特色

儿童绘本，又叫做儿童图画书（Picture Book）。儿童绘本是儿童文学的重要组成

部分，也是儿童文化的重要载体。本门课程的学习有利于学生比较深入的领会儿童文

化的特质，从而为未来从事儿童教育事业及儿童文化相关产业奠定良好基础。

本课程依据儿童绘本研究的主要课题，将课程内容分为若干专题，包括儿童绘本

的特质、儿童绘本的构成元素、经典绘本的鉴赏、功能性绘本的分析、中国原创绘本

的分析、儿童绘本与儿童文化等。

本课程强调实践性，要求学生以小组为单位自主阅读相关的经典儿童绘本作品。

教学方法上采用理论精要讲授、自主阅读领悟和集中研讨交流的方式进行。

通过学习该课程，要求学生理解儿童绘本的内涵与特点，理解绘本在儿童发展中

的重要作用，了解和欣赏一些有代表性的绘本作家及其经典作品，理解绘本所展现的

儿童文化及其特质。

2

公共选修课《教育电影赏析》选课指南

课程名称教育电影赏析教师姓名刘宝超

任课教师

简介

刘宝超教授，现任广东第二师范学院教育学院教育学系主任，华东师范大学学校

教育专业学士，华南师范大学教育与经济管理专业硕士。1985 年至今，在广东第二师

范学院任教，一直从事教育学等领域的教学及研究工作。承担过教育学、教育经济学、

教育电影赏析等专业课、公选课的教学工作。

主持省部级课题 2 项、主持厅级课题 3 项；在教育刊物发表学术论文 20 多篇；独

著《教育经济学》1 本、参编著作教材 9 本；创办广东第二师范学院特殊教育专业。

课程简介

和特色

一、课程简介

《教育电影赏析》是广东第二师范学院各专业的公共选修课。通过学习该课程，

帮助学生通过教育电影艺术，从形象化的角度去认识教育，了解教育现象，掌握教育

规律，从而提高教师的教育能力，促使教育工作科学化。在艺术形象中，提升学生作

为师范生的素养，增加对今后从事教育工作的信心与感情。通过学习该课程，学生可

以准确把握教育的概念，把握教育发展的规律，初步形成科学的教育理念。理解教育

与人发展的必然联系，理解学校教育的目的，树立现代教育目的观。理解教师的职业

素养、现代教师角色及行为的转变等相关知识。具备运用相关知识分析教育问题，解

决教育问题和研究教育问题的能力。

二、课程特色

在讲解电影艺术的鉴赏方法及写好影评的技巧之后，大约要观赏中外九部经典的

教育电影，分析其蕴含的教育原理。电影的选择主要分布在新加波、美国、德国、法

国、英国、日本、印度与中国等。要求每位同学就所看的电影写出赏析心得体会作为

课程作业。

3

公共选修课《教育经济与管理专题选讲》选课指南

课程名称教育经济与管理专题选讲教师姓名刘永林

任课教师

简介

刘永林，男，广东第二师范学院教育学院教育管理系主任，副教授，主要研究方

向是学校管理理论与实践、教师教育等。曾两次获得学校科研贡献奖，撰写论文 20

余篇在省级以上公开刊物上发表，其中《论教师的课程权力与制度保障》一文刊发于

国家权威期刊《课程•教材•教法》上。近年来，整合教育管理系师资力量，邀请部分

系内教授、博士参与《教育经济与管理专题选讲》的课程讲座，收到学生欢迎与好评。

课程简介

和特色

本公共选修课程以专题讲座的形式，向我校部分有志于师范教育的学生，介绍了

教育经济与管理方面的最新理论与实践研究成果，主要涉及三大模块：教师教育研究、

比较教育研究、教育法律等，力争使学生在较短的时间内，了解与掌握从事教师职业

必备的基本能力与素质，了解发达国家基础教育改革的新动向，了解我国关于教师、

学生的基本法律法规等。

《教育经济与管理专题选讲》课程特色是：立足教育经济与管理的理论前沿，吸

取实践研究的新成果，根据我国教育改革的新形势、新要求，结合我校学生的实际需

要，不断开设新的专题，拓展学生的教育视野，启迪学生的教育智慧，为非教育专业

的学生未来从事教育工作奠定良好的知识基础。

4

公共选修课《教育名著名篇导读》选课指南

课程名称教育名著名篇导读教师姓名刘娟

任课教师

简介刘娟：教师研修学院教师、教育史专业博士研究生

课程简介

和特色

《教育名著名篇导读》课程节选古今、中外教育经典篇章作为研究和讨论对象，

通过课外阅读教育名著名篇、课上教师讲解引导、同伴研讨交流共同分析文本的教学

方式，使学生认识和理解中外教育发展长河中影响深远的教育思想，鼓励学生从教育

经典汲取人类思想精粹，拓宽视野，树立科学的教育观，并能运用经典的教育思想和

观念来分析当代和日常教育现象和问题，从而为学生的未来发展奠定良好的理论与实

践基础。

本课程特色在于选取的教育名著名篇为影响历史重大、却在目前我校课程教学内

容和教材体系中少为用到的名著名篇。认真研读经典名著的学生，容易从名著名篇中

获得思想和精神的正能量，容易感悟到修养身心的重要性，容易树立积极光明、奋发

有为、高尚利他的人生观。课堂考核分为课堂演讲、期末论文等。欢迎有志者选修。

5

公共选修课《教育哲学》选课指南

课程名称教育哲学教师姓名邝红军

任课教师

简介

广东第二师范学院教育学院讲师，广州市且力支教助学促进会副会长，华南师范

大学教育学硕士，北京师范大学教育哲学博士研究生，中国教育报刊社“蒲公英评论”

特约评论员，米力网（www.eduiii.com）专栏作者，主要从事教育哲学、教育社会学和

教育研究方法的教学工作以及教育市场、学校文化和教师专业发展研究。

翻译出版《教师成为课程研究者》（浙江教育出版社，与刘良华等合译）；在《人

民教育》、《中国教育报》、《中国教师》等报刊杂志发表《让孩子远离权力的操控》、《“比

狠”的教育要不得》、《教师怎样幸福地生活》等教育论文和教育随笔数十篇。

长期面向中小学校长、教师和幼儿园园长讲授“市场逻辑与教育改革”、“教育的原

理与艺术”、“信息时代的教与学”、“学校文化诊断与学校发展”、“教育电影与教师专

业成长”、“儿童语言与心理发展”、“教育研究的选题与设计”等专题。

课程简介

和特色

教育哲学是关于教育理论与实践的追问与反思，是从哲学的角度对教育生活进行

的分析与批判。课程内容涉及人生与教育、知识与课程、理性与教学、自由与教育、

民主与教育、公正与教育、教育的本质等教育哲学的主题。

本课程的教学，旨在使学生了解思考教育问题的哲学思维方式，体验并初步建立

反思和批判教育生活的思想态度，能够对现实教育生活的意义和价值进行适当的分析

与讨论，以发展学生对事实、知识、理论、实践的反思、质疑和批判意识与能力为重

点，要求理论联系实际，理性批判与实践关怀并举，使学生形成一定的教育哲学素养。

6

公共选修课《趣味心理研究》选课指南

课程名称趣味心理研究教师姓名梁嘉峰

任课教师

简介

所在部门：教育学院

学历学位：博士研究生

专业：心理学

研究方向：发展与教育心理学

专业技术职称：讲师

与课程有关的研究成果：发表 SSCI、CSSCI 论文两篇。

课程简介

和特色

《趣味心理研究》课程作为全校公选课，课程将以心理学研究的伦理道德问题引

入，以研究方法小结为结束，以日常生活中常见及常有不常意识到的有趣的心理现象

介绍为课程主题，包括社会心理中的 6 大经典研究问题：自我意识、道德与合作、男

女两性差异、男女两性配对、公平感和刻板印象，情绪研究中的情绪表达、延迟满足、

被孤立、习得性无助等 4 大经典研究问题，以及认知研究中的注意盲、记忆问题、学

习和语言习得等经典研究问题，既介绍经典又包括前沿进展。课程旨在通过趣味地介

绍关于人的心理和行为的一系列经典和前沿的研究，一方面旨在促进学生对人的心理

和行为的认识，提高自知和知人的能力，从未促进心理健康。另一方面作为通识教育

课程旨在拓展学生的知识面，以开放地思维学习和吸收不同学科的知识，启蒙跨学科

综合交叉研究的思维。

7

公共选修课《人际交往礼仪》选课指南

课程名称人际交往礼仪教师姓名朱旭

任课教师

简介

朱旭，女，汕头大学获得教育学硕士学位，现为广东第二师范学院教育学院讲师。

主要从事教育管理、礼仪学研究。获得教育部高校毕业生就业协会核心能力分会颁发

的全国核心能力认证高级形象礼仪指导师证书，师从中国形象设计协会李昀副会长。

同时，还获得学校教师教学技能比赛一等奖等。

课程简介

和特色

正如松苏内吉所言“礼貌是人类共处的金钥匙”。人际交往礼仪即社交礼仪，指人

们在社交中应当加以遵循的社交规则和惯例。良好的人际交往礼仪能善待他人，能融

洽我们与他人的关系，能赢得对方对个人的尊重，或对自己所代表的组织的尊重与信

任，最终达到社交目的。人际交往礼仪课程围绕形象设计、沟通技巧、举止修养、场

合规范等方面，阐述什么是成功的人际交往礼仪。该课程不是简单教人如何穿衣打扮，

而是将服饰装扮、言行举止和个人的职业发展紧密结合在一起。

该课程特色为：在学生掌握人际交往基础知识与基本理论的基础上，将礼仪学具

体应用及细化到个人的外貌装扮、言行举止中，通过灵活运用讲授法教学、研讨式学

习、自主学习、案例教学、示范教学、体验学习、角色扮演等多种教学方式，帮助学

生掌握人际交往礼仪规范，塑造良好的个人形象及职业形象，从而提升个人的生命质

量与价值，为组织和社会创造效益。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守”

则是这门课程的广泛价值。

8

公共选修课《学校法律问题分析》选课指南

课程名称学校法律问题分析教师姓名吴回生

任课教师

简介

吴回生，男，广东第二师范学院教育管理学教授。现任职广东第二师范学院教育

学院，大学本科毕业，硕士学位。主要从事教育法律、教育政策、教育行政理论、管

理理论的研究的教学与研究工作。近年来，在《教育研究》、《教育理论与实践》、《华

南师范大学学报》等学术刊物发表学术论文 20 余篇。主持了共青团中央“十三五”一向

的规划课题，参与了教育部、广东省哲学社会科学重点课题等多项课题的研究工作。

出版了《教育法学-学校法律问题导引》等多部教材和学术著作。获得了学院“科研贡

献”奖、“优秀教学奖”等多项奖项。

课程简介

和特色

《学校法律问题分析》以教育法治为背景，通过学习教育法学的基础知识、基本

原理、基本方法和教育法律规范，从而形成依法治教的基本素养。学会分析教育活动

中的法律问题，掌握从事教师职业的法律规范，依法保护教育法律主体的合法权益，

规范教育活动主体的行为，更好提高教育教学质量，做好人才培养的各项工作。

《学校法律问题分析》课程努力实现理论联系实际。教学内容采取专题教学的方

式，以教育活动中的学校与政府、学校与教师、学校与学生、学校与社会的法律关系

为主线，明确教师职业需要处理的各种法律关系，掌握处理各种法律关系的法律准则

和要求，达到“学以致用”的目的。

《学校法律问题分析》将采用案例教学方法，使到教学更有趣味性和实用性，努

力提高教学效果。

9

公共选修课《学校法律问题分析》选课指南

课程名称学校法律问题分析教师姓名吴开华

任课教师

简介

教育学院副院长、副教授、博士，具有律师资格。主要研究领域为教育法学和民

办教育。

出版《中小学热点法律问题研究与典型案例评析》、《民办学校法律地位》两部专

著，参编多部著作和教材。在《中国教育报》、《比较教育研究》、《教育发展研究》等

刊物上发表学术论文 40 余篇，其中 10 多篇被《人大复印资料》全文转载。曾参与广

东省“代转公”考纲制订、命题以及教师培训工作，主持编写《教育法规》教材。参与

《广东省实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》的起草工作，是立法小组主要

成员之一。

课程简介

和特色

本课程为公共选修课，是以分析和研究学校教育和管理中的法律问题为主要内容

的一门课程。旨在帮助学生掌握教育法学的基本概念、基础知识，理解教育法学的基

本理论、教育管理过程中的法律现象及其规律，提高学生自觉运用法学的原理分析学

校教育和管理中的案例，解决学校管理中的法律问题的能力；同时，增强自身法律意

识，提升依法维权的能力。本课程采用多媒体教学。基本教学方法有：讲授、案例教

学、小组讨论。

本课题具有两大特色：

一是问题中心、实践导向。本课程注重探索“以学校为中心、以问题为取向”来选

择和编排教学内容，尤其注重选取学校教育教学和管理中具普遍性或争议性的法律问

题进行分析，做到重点突出。

二是案例教学、能力本位。本课程非常重视典型案例的使用，通过典型案例来阐

述教育法学原理或理论，密切教育法理论与实践的联系，以帮助学习者提高分析和解

决实际问题的意识和能力。

10

二、政法系

公共选修课《城市管理学》选课指南

课程名称城市管理学教师姓名艾希

任课教师

简介

艾希，政法系教师，北京师范大学硕士。在读期间发表学术论文 5 篇，获“挑战杯”

大学生创业大赛全国银奖。曾赴青海希望小学支教，曾作为学生代表赴韩国建国大学

访学。曾任北京师范大学政府管理学院研究生会主席、APEC 会议周志愿者，曾赴台

湾铭传大学企业管理系交换学习。

课程简介

和特色

课程简介：本课程从城市管理学概论、城市规划与发展、城市经济管理、城市土

地与住房管理、城市基础设施管理、城市环境管理、城市交通管理、城市社会管理、

城市公共事业管理、城市安全管理几大模板阐述城市管理学内容。

课程特色：本课程教学内容为与同学们生活息息相关，教学方式通俗易懂，案例

丰富。旨在鼓励同学们多关心城市建设和发展，培养参与城市管理的意识。

欢迎各位同学选修！

11

公共选修课《品读台湾》选课指南

课程名称品读台湾教师姓名艾希

任课教师

简介

艾希，政法系教师，北京师范大学硕士。在读期间发表学术论文 5 篇，获“挑战杯”

大学生创业大赛全国银奖。曾赴青海希望小学支教，曾作为学生代表赴韩国建国大学

访学。曾任北京师范大学政府管理学院研究生会主席、APEC 会议周志愿者，曾赴台

湾铭传大学企业管理系交换学习，获结业证书。

课程简介

和特色

本课程简介：从入台政策的变迁、相关申请手续的办理、台湾基本概况、台湾高

校、台湾文化、台湾景点、台湾小吃、台湾旅游攻略和台湾人眼中的大陆等数个版块

进行分享。分析台湾方方面面的特色，包括著名景点和未被大陆人知晓和关注的景点、

风土人情、饮食文化、社会现象、社交礼仪、青年人观念、节日习惯、经济发展情况、

高等教育现状、历史变迁和思想动态等内容。

本课程特色：教学内容为任课老师在台湾学习时的亲身所见、所闻、所感、所想。

不是空洞无物，而是切身体会。不是刻板教学，而是结合真实案例和丰富的图片。旨

在让同学们了解当今真实的台湾和台湾人对大陆人及大陆的看法，学习台湾保留的优

良传统，认识到台湾存在的不足。更加客观和理性地看待两岸关系。


12

公共选修课《秦汉史概论》选课指南

课程名称秦汉史概论教师姓名文霞

任课教师

简介

文霞系政法系副教授，史学博士，研究方向为秦汉史，中国古代史。在政法系担

任《中国古代史》、《秦汉史专题》、《中国政治制度史》、《史学概论》、《中国法制史》

等课程的教学。曾主持国家社会科学基金青年项目、教育部人文社会科学基金项目、

广东省高校创新强校工程特色创新项目、广东省哲学社会科学“十一五规划”后期资助

项目等，主持广东第二师范学院教学改革项目 2 项，主持《中国古代史》校级精品课

程的建设。2016 年出版专著 30 万字的《秦汉奴婢的法律地位》（社会科学文献出版社

出版），在《中国史研究》《史学集刊》《历史教学》等学术期刊上发表论文多篇，2016

年 7 月 3 日-8 日 29 日赴韩国首尔大学访学两个月；2017 年 2 月-2018 年 2 月获得国家

留学基金委资助，赴加拿大麦吉尔大学访学一年。

课程简介

和特色

《秦汉史概论》是针对非历史专业学生开设的公选课课程。该课程具体讲授秦汉

时期的历史概况、人们的物质文化、精神生活等内容，课程共计 2 个学分，32 学时，

考核方式考查。课程主要通过教师讲授式教学、学生自主学习和合作探究学习相结合

的方式进行。教师主要讲授秦代历史、西汉历史、东汉历史的概况，并引导学生合作

探究某些历史问题，培养学生的历史兴趣和初步的历史探究能力。这种教学方式注意

点和线的结合，既注重对学生历史知识的讲授和史观的培养，又注重引导学生的学习

兴趣，培养学生的基本研究能力。该课程试图通过阅读秦汉时期基本的史籍史料，引

导学生正确客观地辨析历史史实，培养学生的自主学习能力、语言表达能力和批判性

思维。由于课程需要充分发挥学生的主观能动性，还需要学生之间合作探究，为了保

证教学效果，因此授课人数应控制在 35 人以下，欢迎对历史有浓厚兴趣的同学选课，

不建议选课同学为了拿学分而选课。

13

公共选修课《人力资源管理理论与实务》选课指南

课程名称人力资源管理理论与实务教师姓名文峰

任课教师

简介

文峰，政法系教师，暨南大学管理学博士。2003 年暨南大学人力资源管理方向研

究生，曾任人才咨询公司顾问，多次参与高层管理者选拔和人力资源软件开发，取得

人力资源管理师资格。在读期间发表学术论文 5 篇，SCI 收录会议论文一篇。自 2006

年起一直从事人力资源管理教学工作，有丰富的理论与实务经验。

课程简介

和特色

课程简介：本课程从人力资源管理理论、人力资源规划、职位分析、人员招聘、

绩效考核、人员培训、薪酬管理、劳动关系管理几大模板阐述人力资源管理学内容。

课程特色：本课程教学内容与同学们工作生活息息相关，教学方式通俗易懂，案

例丰富。旨在让同学们多了解人力资源管理理论和发展，培养学生的创业意识，提高

职业技能。


14

公共选修课《西方哲学史》选课指南

课程名称西方哲学史教师姓名汪希达

任课教师

简介

汪希达，政法系教师，中山大学哲学博士。发表学术论文多篇，主持省部级科研

项目 1 项，学校博士专项项目 1 项，参与市厅和校级项目多项。主要研究方向为现代

西方哲学和马克思主义哲学。曾被评为广东省优秀团支部书记，学校优秀党支部书记。

课程简介

和特色

课程简介：本课程主要讲授从泰勒斯到黑格尔等一系列哲学家的思想，包括古希

腊罗马哲学，中世纪基督教哲学，16-18 世纪的西欧哲学，德国古典哲学四大板块。这

四大板块哲学跨越的时间为 2000 多年。

课程特色：哲学带我们思考宇宙人生，引导我们仰望星空！哲学思想异彩纷呈，

可以让我们突破思维的常规，学会从多种眼光来观察世界，突破习以为常的思维方式。

哲学家生活方式各有特色，他们可以带领我们品味人生百态。欢迎愿意在广州塔下，

天马河边思考宇宙人生的同学选修《西方哲学史》，当然，前提条件是你愿意进行艰辛

的思考，愿意跟柏拉图，笛卡尔，康德等攀登思想的高峰。

15

公共选修课《学校伤害事故预防与处理》选课指南

课程名称学校伤害事故预防与处理教师姓名王美舟

任课教师

简介

王美舟，政法系教师，华中师范大学硕士。曾著《中小学校在校伤害预防与处理》，

该书获得教育部推荐中小学校馆藏数目，或中国书库发行协会优秀畅销图书奖。

课程简介

和特色

课程简介：该书阐明了中小学生在校伤害的产生原因、规律和危害，详细阐述了

中小学校及其教育工作者的安全管理职责以及对于中小学常见的各类伤害事故的预防

对策和处理方法

课程特色：本课程教学各章附有丰富的案例及其法律分析，具有较强的可读性、

操作性、针对性和及时性。


16

公共选修课《中国古代政治制度史》选课指南

课程名称中国古代政治制度史教师姓名文霞

任课教师

简介

文霞系政法系副教授，史学博士，研究方向为秦汉史，中国古代史。在政法系担

任《中国古代史》、《秦汉史专题》、《中国政治制度史》、《史学概论》、《中国法制史》

等课程的教学。曾主持国家社会科学基金青年项目、教育部人文社会科学基金项目、

广东省高校创新强校工程特色创新项目、广东省哲学社会科学“十一五规划”后期资助

项目等，主持广东第二师范学院教学改革项目 2 项，主持《中国古代史》校级精品课

程的建设。2016 年出版专著 30 万字的《秦汉奴婢的法律地位》（社会科学文献出版社

出版），在《中国史研究》《史学集刊》《历史教学》等学术期刊上发表论文多篇，2016

年 7 月 3 日-8 日 29 日赴韩国首尔大学访学两个月；2017 年 2 月-2018 年 2 月获得国家

留学基金委资助，赴加拿大麦吉尔大学访学一年。

课程简介

和特色

《中国古代政治制度史》是针对非历史专业学生开设的公选课课程。该课程具体

讲授中国古代的国体、政体、中央行政制度、地方行政制度、官员铨选制度、监察制

度等内容。课程共计 2 个学分，32 学时，考核方式考查。课程主要通过教师讲授式教

学、学生自主学习和合作探究学习相结合的方式进行。教师主要讲授中国古代政治制

度的变迁概况，引导学生自主探究某些历史问题，培养学生的历史兴趣和初步的历史

探究和分析能力。这种教学方式注意点和线的结合，既注重对学生历史知识的传授和

史观的培养，又注重引导学生的学习兴趣，培养学生基本的研究能力。该课程试图通

过阅读、了解相关的史籍史料，引导学生正确客观地辨析历史史实，培养学生的自主

学习能力、语言表达能力和批判性思维水平。由于课程需要充分发挥学生的主观能动

性，还需要学生自主探究历史问题，为了保证教学效果，授课人数应控制在 35 人以下，

欢迎对历史有浓厚兴趣的同学选课，不建议选课同学为了拿学分而选课。

17

公共选修课《中国优秀传统文化》选课指南

课程名称中国优秀传统文化教师姓名张兴成

任课教师

简介

张兴成，教授（政法系），北京师范大学历史学博士，浙江大学中国文化史方向博

士后。自 2002 起一直从事中国政治制度史、中国文化史的教学和研究工作。主持国家

社科项目一项，出版专著一部，发表论文 30 篇左右。

课程简介

和特色

课程简介：本课程从原始儒学、先秦道家、汉代经学、汉唐佛学、汉唐道教、宋

明理学、古代天文学等几个方面阐述中国优秀传统文化内容。

课程特色：本课程教学内容与现实密切相关，教学方式注重师生互动，旨在让同

学们多了解中国优秀传统文化的精髓，培养学生阅读经典的能力，提升职业素养。


18

公共选修课《中国哲学十讲》选课指南

课程名称中国哲学十讲教师姓名王光松

任课教师

简介

王光松，中山大学中国哲学专业博士研究生，现为广东第二师范学院政法系副教

授，主要研究方向为儒家政治哲学、宋明理学工夫论、明代心学。出版专著《在“德”、

“位”之间》，（华东师范大学出版社，2010 年 3 月）一部，在《现代哲学》、《中山大学

学报》等期刊上发表“哲人与政治：从孔子与《论语》中四类人的关系看儒家政治哲学”、

“从《应帝王》看庄子的政治哲学”、“陈白沙的‘坐法’、‘观法’与儒家静坐传统”等论文

二十余篇。

课程简介

和特色

本课程由“中国哲学史”题解、百家争鸣的时代、儒家及其批评者、道家哲学、经

学时代、魏晋玄学、理学兴起、程朱理学、陆王心学、西潮东来等十个密切相关的讲

座构成。哲学是时代精神的精华，本课程将以时代为线索，带领学生领略从先秦到清

末民初中国各古典时代的哲学精神及其变化，理解、体验中国哲学的思维方式与价值

观念。通过本课程教学，提升学生的哲学素养、人文素养，提升学生阅读古典文本的

能力，提高学生对本民族文化的认同感与自信，在价值多元、物欲流行的时代里，提

高学生明辨是非、抵制物欲的能力。

本课程既是大学生人文素质教育的基础课程，也是国学教育的基本内容，其特色

在于它既是古典的，又是哲学的，文本学习与思维训练相结合，古典与现代相结合。

具体来说，其特色在于：

1、课下阅读与课堂讲解相结合；

2、师生互动，重视对学生的过程性评价；

3、训练学生阅读、理解古典文本的能力及学术论文写作能力。

19

三、中文系

公共选修课《创意文学赏析》选课指南

课程名称创意文学赏析教师姓名聂春华

任课教师

简介

聂春华（1978-），男，博士，教授。2008 年毕业于武汉大学，获哲学博士学位，

2008-2010 年中山大学中文系博士后，2010-2015 年任教广西师范大学文学院，2015 年

至今任教广东第二师范学院中文系。主讲课程为文学概论、美学原理等，主要研究领

域为文艺学和美学。

课程简介

和特色

或许你对毫无创意的文学已经深感乏味，或许你有写作的梦想却不知如何入手，

或许你还不知道每个人都是写作的天才。本课程旨在从创意思维的角度来谈文学：写

作需要什么样的才胆识力？怎样探寻自己的家族史？你知道最难读最晦涩的小说是哪

部？你看过魔幻和现实交杂的小说么？你看过像迷宫一样的小说么？你看过用塔罗牌

做成的小说么？你见过只能读一次的小说么？或者你看过像碎片一样不断重组的小说

么？这些问题的答案将在本课堂里一一为您揭晓。

20

公共选修课《电影叙事艺术选讲》选课指南

课程名称电影叙事艺术选讲教师姓名聂春华

任课教师

简介

聂春华（1978-），男，博士，教授。2008 年毕业于武汉大学，获哲学博士学位，

2008-2010 年中山大学中文系博士后，2010-2015 年任教广西师范大学文学院，2015 年

至今任教广东第二师范学院中文系。主讲课程为文学概论、美学原理等，主要研究领

域为文艺学和美学。

课程简介

和特色

本课程属于公共选修课，有助于培养高校学生高雅的影视鉴赏趣味，扩展学生对

于文学艺术作品叙事手法的了解，提高学生的文学和艺术创作水平。本课程的教学目

标是能较充分地了解电影艺术的各种叙事手法，较全面地掌握电影艺术理论中的各种

概念和范畴，并能通过影视的欣赏而提高自身的写作水平。

本课程的特色在于通过生动的电影实例来为学生剖析叙事学中的相关概念和手

法，为学生更好地欣赏电影提供深入浅出的理论分析工具。

21

公共选修课《对外汉语课堂教学入门》选课指南

课程名称对外汉语课堂教学入门教师姓名严丽明

任课教师

简介

中文系讲师，汉语言文字学专业博士，主要研究方向为汉语语法及对外汉语教学。

主要研究成果：

自 2005 年以来，在《方言》、《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《暨南学报》

等刊物发表论文 12 篇，《现代汉语对比范畴的界定及其分类》一文被《高等学校文科

学术文摘》“学术卡片”摘要转载，出版语言学学术专著 1 部，主持省部级研究项目 2

项，参与国家或省部级项目多项。

奖励：

1．广东第二师范学院首届“行业—专业—就业”人才需求分析大赛优秀指导老师；

2．广东第二师范学院 2015-2016 年度校级优秀教学实习指导教师；

3．广东第二师范学院中文系 2016 年度写作训练优秀指导老师。

课程简介

和特色

教学目标：帮助非汉语国际教育专业的学生了解对外汉语课堂教学的基础知识，

初步掌握汉语作为第二语言教学的理论和方法，形成一定的教学能力，为参加对外汉

语教师资格考试或国际汉语教师志愿者选拔提供一定的知识基础和基本技能。

课程内容：

1．国际汉语教师标准和国际汉语教师志愿者选拔简介；

2．对外汉语教学与母语教学的区别；

3．对外汉语课堂教学的基本原则和方法；

4．汉语各语言要素教学的基本环节、注意事项及教学方法和技巧；

5．教学案例（视频）观摩、分析；

6．考试：以小组为单位，就指定教学内容完成一份详细教案，并做 15 分钟的教

学展示。

22

公共选修课《公务员考试辅导：言语理解与表达》选课指南

课程名称公务员考试辅导：言语理解与表达教师姓名周敏莉

任课教师

简介

周敏莉，女，中文系讲师，语言学及应用语言学专业博士，研究方向为现代汉语

语法及汉语国际教育。相关研究成果有：

1）话语标记语“这不”探析，宁夏大学学报，2011(4). CSSCI 扩展版

2）手机客户端“说新闻”类栏目的语篇衔接手段研究，出版广角，2016(6). 北大核

心

3）本科生语言学兴趣及问题意识的培养——基于教师行动的研究，读写月报，

2016(7)

曾获得江西师范大学本科教学优秀奖 1 次，江西师范大学科技学院本科教学优秀

奖 1 次。

课程简介

和特色

本课程是面向全校非中文专业本科学生开设的公选课。课程的开设主要基于以下

两点考虑：一是对我校培养的师范生而言，不管是在以后的中小学教育教学岗位上还

是在其它非教育工作岗位，良好的言语理解与表达能力都是普遍的基本的要求；二是

随着就业的多元化，有相当一部分学生选择考公务员或其它事业单位编制，而言语理

解与表达能力部分的总题量常常占有相当的比重。本课程旨在训练学生准确而得体地

进行言语理解与表达，帮助他们提高言语理解与表达能力，并同时提高此方面的应试

技能。在确定具体教学内容时以中央国家机关公务员录用考试大纲为指导，内容主要

包括逻辑填空、阅读理解、语句表达、扩展题型四部分，力求通过融合教师的教学经

验，传授备考策略；讲解深入透彻，覆盖核心考点；巩固强化技巧，提升实战能力。

本课程与《大学语文》类课程有一定的联系，但又不与其重复，主要体现在本课程是

专门基于言语的理解与表达视角。

23

公共选修课《纪录片赏析》选课指南

课程名称纪录片赏析教师姓名陈立峰

任课教师

简介陈立峰，男，文学博士，现任教于中文系。

课程简介

和特色

纪录片从学科分类上属于艺术学大类中的电影学科。一般指影视艺术中一种特定

的体裁，它以活动影像为媒介，对社会（包括政治、经济、文化、历史和军事领域的

事件或人物）及自然事物进行记录，对非虚构内容进行表现。

纪录片赏析是一门对学生进行文艺和感情感染与教育的课程，对中外纪录片发展

历史进行梳理，精选各个时期、各个流派、各大名家最具代表性、最能够代表纪录片

创作水准的作品，进行分析和介绍。是一门对大学生进行纪录电影发展历史、纪录美

学、纪录电影评论教育的电影美育公共选修课。其主要教学任务在于使学生受到经典

的感染，体会纪录片“以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，对其进行艺术

的加工与展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式”。

通过该课程的学习，了解纪录电影的基本知识和技巧，欣赏中外经典纪录片，培

养学生艺术鉴赏能力，提高学生的文化品位及审美素质。

24

公共选修课《跨文化交际学》选课指南

课程名称跨文化交际学教师姓名罗宇

任课教师

简介

罗宇，男，文学博士，中文系教师。2007 年来，主要从事对外汉语教学和研究，

发表论文 20 多篇，参与编写教材 2 部，主持省级项目 2 项，目前正在编写《当代中国

概况》教材。长期在中文系主讲对外汉语教学概论、跨文化交际学、应用语言学等课

程；公选课《跨文化交际学》开设了 4 年，受到学生好评，平均到课率在 90%以上。

作为对外汉语教师，本人经常与国际人士打交道，曾教授汉语综合课、口语课和

写作课等留学生课程，曾于 2013-2014 年间赴印尼棉兰亚洲国际友好学院支教。上述

经历，积累了较为丰富的跨文化交际经验。

课程简介

和特色

课程内容包括：跨文化交际概论、文化与交际的关系、价值观和交际模式、跨文

化语言交际、跨文化非语言交际、跨文化适应和跨文化意识等方面。本课程致力于带

领学生了解跨文化交际学的基本知识，训练跨文化交际的基本技能，提升跨文化交际

意识，开展跨文化交际实践。

课程特色：课程中包括大量生动的案例分析，通过理论讲解、故事讲述、师生互

动，小组讨论、实践体验等方式，促进学生对文化多样性的理解，拓宽学生的文化视

野，提升学生的跨文化意识。

25

公共选修课《老庄释读》选课指南

课程名称老庄释读教师姓名刘兴晖

任课教师

简介

刘兴晖，女，中文系副教授，博士，博士后。中国古代文学专业，主要研究方向

为晚清民国文学与文化。相关研究成果有：

1）中小学国学课程实验教材：《〈道德经〉译解》（上下），世界图书出版广东有限

公司，2016.

2）中小学国学课程实验教材：《〈庄子〉选读》（待出）。

课程简介

和特色

本课程为面向全校非中文专业本科学生开设的公选课。道家思想与儒、释两家并

称，情、智兼具，对中国传统文化的核心精神形成有着深远的影响。本课程以道家经

典《老子》（也称《道德经》等）的全文释读、《庄子》的篇章选读为主要内容，从文

本形式、主体内涵、文化阐释、文化传播等角度，介绍和分析《老子》《庄子》对中国

文学、中国文化以及对文人文化品格、民族性格等形成的深刻意义。通过对《老子》

全篇的讲解和贯联、对《庄子》中寓言、重言、卮言等的解释和深掘，结合后世对老

庄的接受和传播样态等进行生活化、故事化、典型化的分析和鉴赏，以此掌握老庄的

思想精髓及精神要义。同时简要对比老庄思想之异同，适当介入道家与道教关系的对

比，帮助学生了解中国道家思想的发展演进过程，理解老庄思想的主体意蕴，具备一

定的哲学思辨能力。

26

公共选修课《美学基础知识》选课指南

课程名称美学基础知识教师姓名周朔

任课教师

简介

周朔，中文系文艺学副教授，中文系文艺理论教研室主任，主要研究方向：文学

理论、文艺美学。

课程简介

和特色

课程简介：本课程主要有三方面的内容：

一、美是什么。简略概述中西方美学史关于美的一些论述，真善美的关系，美是

人本质力量通过宜人的感性形式的显现。

二、美的形态。重点介绍美的各种形态、特征及其欣赏：自然美、人生美、形式

美、艺术美、优美、崇高。

三、美的感受。什么是审美感受（美感），美感的非功利性、形象性、情感性。美

感的普遍性和差异性。

本课程的特色：本课程结合自然美、社会美、艺术美（建筑、绘画、雕塑、音乐、

文学）等各种美的现象，采用讲述与讨论相结合的方法，探讨美学基础知识，培养健

康高尚的审美情趣，提高感受美、鉴赏美、创造美的能力，学会审美，在当今物欲横

流的世界中做一个审美的人，诗意地生存！

27

公共选修课《普通话口语》选课指南

课程名称普通话口语教师姓名蔡晓

任课教师

简介

蔡晓，男，中文系讲师，汉语言文字学专业硕士，研究方向为语言学，普通话等

级：一级乙等，省级普通话测试员。

成果：

1．普通话语音与普通话水平测试指导（教材），中国社会科学出版社，2006 年 8

月

2．农村生源师范类院校 PSC 现状与教学训练思考，广西职业技术学院学报，2011

年第 3 期。

课程简介

和特色

本课程是我校非中文专业的公选课程，是一门实践性和应用性都很强的课程。本

课程的教学重点是普通话的发音要领介绍及有针对性的语音矫正与训练。本课程包括

普通话概说、声母发音与声母辩证、韵母发音与韵母辩证、声调发音与语流音变、轻

声、儿化等若干部分。

通过本课程的学习可以比较系统地掌握语音发音的基本原理，了解语音与社会的

关系、掌握相关语音的发音部位、发音方法、训练策略、矫正方法等方面的内容，从

理论上认识语音的构成及发音规律，并通过实操提高自己的语言表达和掌控能力，为

今后获得相应等级证书及从事教学工作打下良好基础。

本课程共 16 课时，每次课拟安排 2 个课时，原则上第 1 课时用于理论讲解，第 2

课时进行实操训练。希望同学们通过本课程的学习在较短的时间内认识普通话语音的

发音要领及测试评分标准，有效提高自己的语言表达能力。

28

公共选修课《普通话口语》选课指南

课程名称普通话口语教师姓名雷杰珍

任课教师

简介

雷杰珍老师是中文系讲师，是国家级普通话水平测试员。

主讲现代汉语、普通话口语、教师语言训练及演讲学等语言或口语类课程，是资

深的普通话培训及普通话水平测试老师。从上世纪九十年代初期开始在本学院开设普

通话口语课，课程深受学员好评。

曾担任广东省教育厅主办的广东省普通话骨干教师培训班、广东省省级普通话水

平测试员培训班、香港教师普通话课程深造培训班、印尼华文教师班等各种普通话培

训班的主讲教师。

长期担任学院普通话演讲比赛、普通话诗文朗诵大赛、普通话辩论赛、主持人大

赛、师范生技能大赛等比赛的指导老师及评委。曾担任广东省高校大学生普通话演讲

比赛评委。

2014 年、2015 年连续两年受香港教育局邀请赴港担任香港普通话教学视导专家。

课程简介

和特色

课程简介：

本课程是全学院各系各专业四年制本科公共选修课，以国家的语言文字政策为依

据，结合普通话水平测试的需要，围绕“汉语拼音方案”进行系统的口语训练，在教学

中运用普通话语音基本知识和理论对通话声母、韵母、声调及音变的发音进行示范发

音和训练，通过训练，培养和提高学生的普通话口语表达能力。

本课程要求通过学习和训练，能够使学生了解“汉语拼音方案”各项内容，了解普

通话语音系统的发音特点和规律，掌握普通话声母、韵母、声调及音变的发音，具有

良好的普通话口语表达能力，绝大多数学生能够达到普通话水平测试国家标准二级乙

等或以上。

课程特色：

1、雷杰珍老师结合自身学习普通话的经验，创设“雷氏正音秘笈”，有针对性地对

广东各方言区的学员给予科学的发音和正音指导。

2、普通话的声母、韵母、声调、音变等各部分内容的学习都有标准音示范带读。

3、课堂上每一个选修的同学都有个人单独发音正音的练习和指导，雷老师能够针

对不同学员的情况设计不同的正音方法，正音效果显著。

29

公共选修课《奇妙的汉字世界》选课指南

课程名称奇妙的汉字世界教师姓名林许洋

任课教师

简介

林许洋，女，广东第二师范学院中文系助教。暨南大学汉语国际教育专业硕士，

主讲课程：《现代汉语》、《汉字与汉字教学》、《国外汉语教学课堂案例分析》。

研究领域：主要从事汉语及汉语语言文化教学研究。

主要研究成果：《对外汉语文化教学与体育文化融合的研究——对外汉语教材中体

育元素呈现方式的探析》，《广州体育学院学报》，2016 年第 2 期。

课程简介

和特色

该课程是适合汉字的使用者——全校本科生学习的人文社科素质类通识课。因此，

在课程内容上打破了传统文字学以《说文解字》和古文字学为主要内容的模式，而是

采用通俗易懂，灵活轻松的形式以文字学基础理论为依托，重点介绍了与汉字应用和

汉字文化密切相关的个专题，分别是：“存古载今——汉字传承文化的功能”、“臻微入

妙——汉字与书法艺术”、“博大精深——取名用字中的汉字文化”、“匠心独具——汉

字与现代标志设计”、“趣味盎然——汉字游戏文化”、“对外传播——汉字的漫漫旅途”、

“时代发展——汉字创新”和“规范书写——汉字标准之路”等 8 个专题。这 8 个专题在

内容上相互联系，同时又各自独立。从汉字应用的不同角度为大众揭示汉字的文化性、

趣味性、实用性，展现汉字的文化魅力，提高汉字使用者的汉字文化素养，增加汉字

学习和使用的兴趣，帮助建立科学的汉字观和汉字使用观。

30

公共选修课《莎士比亚戏剧作品赏析》选课指南

课程名称莎士比亚戏剧作品赏析教师姓名王静

任课教师

简介王静，中文系教师。

课程简介

和特色

本课程是面向本、专科学生的人文社科类公共选修课。它精选莎士比亚戏剧作品

中的经典场景、经典对白、经典影视作品片断，采用文本精读、戏剧表演、课堂讨论、

剧情欣赏等授课方式，旨在：一、培养学生阅读莎士比亚戏剧作品的兴趣，从其作品

中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学

修养；二、培养学生形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、

不同民族、不同风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，并作出自

己恰当的评价；三、培养学生鉴赏莎士比亚戏剧的基本方法，初步了解其艺术特性，

从不同角度和层面解读其作品，提高阅读能力和鉴赏水平。

31

公共选修课《书法》选课指南

课程名称书法教师姓名唐一

任课教师

简介

唐一，中文系文艺理论教研室老师，喜爱书法，曾参加 93 年湖北省大学生书法竞

赛获三等奖。教学风格平和，辅导学生细致耐心。

课程简介

和特色

书法是中华民族优秀的传统文化艺术瑰宝，有着悠久的历史。它从一个侧面反映

了我们中华民族几千年的文明史。书法是以汉字为素材，按照形式美的法则进行再创

造的一门造型艺术。具有广泛地实用价值和鲜明地艺术价值。

书法教育是高等院校学生人文素质教育的基本内容。学生在学习中可以继承和发

扬中华民族书法艺术的优良传统，弘扬民族精神，增强民族凝聚力重要学科。

本课程是门公选课。从当前师范生的实际看，大学生的书写水平不高，存在着书

写基础薄弱，书写意识差，书写文字不能胜任学校教育要求等问题，同时，我们也可

以看到，在高校学生中有强烈学习欲望和要求。因此，高等师范院校学生在校期间必

须接受严格而正规的书法训练，而通过专业的书法操练，可以使他们牢固树立献身基

础教育事业的专业思想，掌握教育和教学的基本技能，提高从师任教的素质和能力。

而在求职面试时，字迹是一个最直观、最快速展示自己的方面，可以帮助大家获

得一个绝佳的印象分。

32

公共选修课《新闻采访与写作》选课指南

课程名称新闻采访与写作教师姓名徐世中

任课教师

简介

徐世中，男。中国古代文学专业博士，中山大学访问学者。现任广东第二师范学院副

教授，华南师范大学岭南文化研究中心兼职研究人员。

主要社会工作：广东岭南心学研究会理事，中国古代散文学会会员，中国近代文学学

会会员。

主讲课程：《中国古代文学》、《明清小说研究》、《国学经典导读》、《中国古代

名剧欣赏》、《中国古代小说欣赏》、《新闻采访与写作》等。

研究领域：元明清及近代文学，岭南文化与岭南文学。

主要主持或参加科研项目：

1、主持 2013 年度全国高等院校古籍整理研究工作委员会古籍整理项目《乐志堂

诗文集》整理。

2、主持 2013 年度《广州大典》与广州历史文化研究博士学位论文资助项目《谭

莹谭宗浚研究》。

3、主持 2015 年度广东高校省级重点平台和重大科研项目特色创新类项目（教育

科研类）《中国古代戏曲教学改革实践及研究》。

主要研究成果：自 2000 年以来，先后在《安徽史学》、《图书馆杂志》、《古籍整理

研究学刊》等刊物发表论文 30 多篇。

课程简介

和特色

本课程是面向全校除中文专业外其他专业学生的一门公共选修课，主要从理论与

实践两方面讲解新闻采访和写作的基本理论、专业技巧，使学生基本掌握记者工作的

采访技巧、常识以及新闻写作中不同体裁的写作要领，具备一定的新闻采访与写作能

力。

为便于学生掌握相关知识，根据各高校选用教材的情况和教材的权威性与时间性，

考虑到复旦大学出版社 2005 年出版，由刘海贵、尹德刚所著的《新闻采访写作新编（第

二版）》，该教材体系完整、阐述由浅入深，言简意赅、概念准确，本课程教学内容编

排决定以该教材为参考。

本课程主要采用课堂教学法和实例分析法，在条件具备的情况下可以进行课堂模

拟和实践训练的方法。

33

公共选修课《影视美学》选课指南

课程名称影视美学教师姓名周会凌

任课教师

简介

周会凌，中文系副教授，文学博士，研究方向为中国现当代文学与文艺美学，曾

获得 2015 年广东第二师范学院青年教师教学竞赛二等奖。发表《王家卫电影的后现代

叙事策略及其精神意味》、《由“从父”到“弑父”——李安电影叙事策略与精神解读》、《人

性的压抑与释放：李安电影的精神轴心》等多篇影视美学方面的学术论文。

课程简介

和特色

《影视美学》是一门面向全校学生的知识类选修课。本课程一方面将电影艺术放

在世界电影发展史中，介绍影视艺术的发展状况、影视美学理论的代表流派及其发展

流变；一方面把影视美学放在文化的整体框架内，同时结合影视艺术的经典作品探讨

影视艺术的文化特性、美学特征、审美心理等。本课程通过影视美学理论学习、世界

经典影视艺术作品的欣赏与美学解读、课堂讨论与课程论文结合的形式进行教学。因

此本课程的特点是理论性较强，同时兼顾欣赏性，是电影美学思想史与影视美学原理

的结合，基本涵盖了影视美学各个领域的重要理论与热点问题。

通过本课程的学习，学生可全面系统了解影视美学各个历史流派的核心思想及其

发展流变，能够掌握影视艺术的审美特性与文化特性，并能够运用影视美学的基本原

理分析影视艺术作品，提高影视艺术的批评与鉴赏能力。

34

公共选修课《影视艺术欣赏》选课指南

课程名称影视艺术欣赏教师姓名陈辉辉

任课教师

简介

陈辉辉，女，中文系现当代文学教研室教师。从事当代文学教学。在收集并观赏

大量经典影视作品的基础上，结合电影理论，开设此公选课。旨在开拓学生视野，提

高学生影视欣赏水平，培养学生高尚的审美情趣。

该课开设 10 年之久，获得历届学生好评。

课程简介

和特色

本课程属于全院公共选修课。通过梳理西方电影和中国电影发展的轨迹，介绍电

影艺术的基本理论和基本知识，结合经典电影作品片段的欣赏，帮助学生拓宽视野，

学会比较和辩别电影的优劣，认识电影的特色，理解不同理论派别艺术手法的不同表

现，认识经典作品的独特魅力，了解百年中国电影的发展历程，认识电影的民族特色

和时代特色。提高影视艺术鉴赏水平。该课程开设已有 10 年之久，在保持基本框架的

前提下，不断更新知识，尽力纳入新的影视资源。虽然课时有限，但为学生提供了欣

赏影视作品的思路、途径和入口，课堂影视片段的欣赏也给大家带来了美的享受，获

得学生广泛好评。

35

公共选修课《中国当代获奖小说赏读》选课指南

课程名称中国当代获奖小说赏读教师姓名陈芝国

任课教师

简介

陈芝国，男，文学博士，广东第二师范学院中文系副教授，广东省高等学校千百

十工程校级培养对象，广东省高等学校优秀青年教师，主要研究中国现当代文学，发

表学术论文 20 余篇，出版著作 2 部，主持和参与多项国家、省部及市级项目。发表的

当代小说研究论文主要有：

《原乡想象与狂欢化书写——论阿来<尘埃落定>的张力叙事》，《常熟理工学院学

报》2007 年 9 月 15 日。

《百合花》《棋王》中的风景闲笔，《语文建设》2016 年 8 月 1 日。

《在非诗的时代重新做一个小说家——论格非的<江南三部曲>》，《江苏师范大学

学报》2014 年 9 月 15 日。

课程简介

和特色

本课程属于通识类课程，主要采用文本分析的方法，对 1980 年以来的中国诸多获

奖小说进行细读式分析。本课程既对习见的获奖小说进行归纳和总结，也在喧嚣与骚

动的当代小说潮流表面之下，寻索那些具有个性和延展的声音，考察获奖小说中真正

具有经典意义的作品。在教学过程中，力求从经济、政治、文化和文学迅速更替的世

纪镜像中，将现代性作为一种透视镜，去审视 1980 年以来的获奖小说，关注被各种奖

项掩盖的真实问题。基于本课程的教学，学生不仅可以大致了解当代中国获奖小说的

面貌和源流，而且也从各类获奖小说背后发现真实的问题，并进而结合自身实际给出

合理的阐释。

36

公共选修课《中国古代名剧欣赏》选课指南

课程名称中国古代名剧欣赏教师姓名徐世中

任课教师

简介

徐世中，男。中国古代文学专业博士，中山大学访问学者。现任广东第二师范学

院副教授，华南师范大学岭南文化研究中心兼职研究人员。

主要社会工作：广东岭南心学研究会理事，中国古代散文学会会员，中国近代文

学学会会员。

主讲课程：《中国古代文学》《明清小说研究》《国学经典导读》《中国古代名剧欣

赏》《中国古代小说欣赏》《新闻采访与写作》等。

研究领域：元明清及近代文学，岭南文化与岭南文学。

主要主持或参加科研项目：

1．主持 2013 年度全国高等院校古籍整理研究工作委员会古籍整理项目《乐志堂

诗文集》整理。

2．主持 2013 年度《广州大典》与广州历史文化研究博士学位论文资助项目《谭

莹谭宗浚研究》。

3．主持 2015 年度广东高校省级重点平台和重大科研项目特色创新类项目（教育

科研类）《中国古代戏曲教学改革实践及研究》

主要研究成果：自 2000 年以来，先后在《安徽史学》、《图书馆杂志》、《古籍整理

研究学刊》等刊物发表论文 30 多篇。

课程简介

和特色

本课程是面向全校非中文专业学生开设的一门公共选修课程，通过阅读和欣赏古

代经典名剧，加强对大学生的人文素质教育，培养他们审美欣赏和审美创造能力，培

养他们高尚的品味、人格和人生价值观，促进他们全面发展。在阅读和欣赏的过程中，

引导通过作品的文学形象了解文化，了解历史，认识社会，感悟人生，并在终极意义

上帮助学生成为一个有着良好人文素养的现代公民。

中国古代戏剧源远流长，它的某些因素早在我国上古时期就产生了，一直到唐代

产生了成熟的戏剧形式——参军戏，然后宋杂剧，元杂剧，宋元南戏，一直到明清的

传奇，戏剧不断的成熟，丰富，繁荣，在古代文学长河里，它独自形成一道风景，是

我国古代不可忽视的一种艺术样式。

该选修课力求借助多媒体，原典的阅读等手段引入最新的研究观点，对名剧的剖

析力求准确，生动，新颖，挖掘出更多的意蕴，使学生对古代戏剧的产生、发展有一

个全面的了解，对一些重要的戏剧作品作较详细的介绍和赏析，对戏剧表演中的一些

知识能够熟练掌握。

37

四、外语系

公共选修课《就业与劳动权益保障》选课指南

课程名称就业与劳动权益保障教师姓名周志轶

任课教师

简介

在外语系跨界授课，学历研究生，学位法学博士，专业国际关系，研究公司法与

公司治理，讲师。自大学本科开始，从英语、企业管理、国际关系、法律语言等不同

视角切入，不断、反复、深入学习、研究企业管理与法律风险控制等问题。

在理论上，对就业与劳动权益保障问题发表过学术论文，如《经营者服务合同法

律问题分析——以李开复从微软跳槽到谷歌为例》。

在实践上，考取法律职业资格证书，与专业律师合作，在因劳务派遣、未签劳动

合同、公司并购等因素所引发劳动争议纠纷方面互训有丰富的实战经验。

在教学上，开设有民法、经济法、旅游法、票据法、公司法、商事公司法、商法、

国际商法、国际金融法、商法英语等专业课程，具有较为丰富的授课经验。

课程简介

和特色

课程简介：

为创造就业条件，扩大就业机会，保护劳动者合法权益，调整劳动关系，劳动法

从民法中分离出来成为独立的法律部门。劳动法是保障生存权和发展权等基本人权中

最基本、普及度最高的部门法，社会各行业用人单位招聘劳动者均需依法签订书面劳

动合同。

本课程主要讲授《劳动法》，《劳动合同法》，《劳动争议仲裁调解法》，《劳动和社

会保障部关于确立劳动关系有关事项的通知》，以及《最高人民法院关于审理劳动争议

案件适用法律若干问题的解释》（一）、（二）、（三）和（四）。

课程特色：

本课程将对 2016 年广东省所受理约 15707 件劳动纠纷案件予以大数据分析，针对

劳动关系的确认、离职经济补偿金和赔偿金、劳动报酬、社保待遇等，充分使用课堂

多媒体教学、运用开放性专题讨论、启发性案例教学等一体化的教学方式，以案例为

主要教学方法，通过对真实而典型的案例进行讨论、分析、归纳，进而达到对专业理

论和规则的深刻认知，增强学生对法律关系的分析能力和法律运用的操作能力。

38

公共选修课《旅游英语》选课指南

课程名称旅游英语教师姓名柳淑芬

任课教师

简介

任课教师所在部门外语系，研究生学历，硕士学位。专业为英语语言文学，研究

方向是外国语言学及应用语言学。具有高校教师系列副教授专业技术资格，教学和科

研能力较强。教学上，做到因材施教，教学态度认真，教学水平高。科研上，任现职

以来主持广东省教育厅科研项目 1 项，参加教育部科研项目 1 项，主持校级课题 2 项；

独撰学术论文 10 余篇，其中两篇为 CSSCI 核心刊物，显示了较高的科研能力。

课程简介

和特色

《旅游英语》课程的教学目的是，利用旅游这一多数人喜闻乐见的主题，激发学

生的学习兴趣，进一步培养学生的英语听、说、读、写、译能力，扩充词汇量，提升

运用英语进行交际的综合能力。它以旅游爱好者为潜在学习者，以提高旅游背景下的

跨文化交际能力为目标，以在旅游过程的各个环节中可能会使用到的英语为学习内容。

同时，通过本课程的学习，学生不仅可达到从事一般旅游业所需的英语水平，并可获

得一些旅游专业的基本知识。本课程的任务在于帮助学生打下扎实的语言基础，掌握

良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和未来就业环境的需要。

教学内容：通过提供大量的旅游英语范文和句型，使学生全面熟悉旅游英语的各

种句型和词汇，并通过练习来加深和巩固学生对旅游英语的语言驾驭能力。此外，依

托地方旅游资源，学习历史、人文、景观、风俗等本土特色文化介绍，增强文化输出

的意识，提高对外宣传的能力。

教学形式：课堂多媒体教学，讲义重点讲解，启发讨论，结合适当的影像资料，

力求增强感性认识和趣味性。

教学要求：要求掌握旅游活动六大要素吃、住、行、游、购、娱的相关词汇；掌

握从迎接宾客、宾馆入住、餐厅就餐到乘车旅行、观光游览、商店购物、娱乐活动的

重点句型；在达到前两个要求的基础上，熟练的运用英语口语进行交流。

39

公共选修课《商务英语阅读》选课指南

课程名称商务英语阅读教师姓名邓建国

任课教师

简介

外语系英语讲师，硕士研究生学历，研究方向：商务英语，长期从事商务英语阅

读教学，积累了丰富的网络教学理论和实践经验，主持校级网络教学改革项目一项（基

于蓝鸽语言学科平台的英语专业输入型课程“零课室”研究），并发表有关商务英语阅读

的网络教学论文一篇（基于蓝鸽语言学科平台的商务英语阅读教学改革---以广东第二

师范学院为例）。

课程简介

和特色

课程简介：

本课程融英语语言学习与商务知识为一体，旨在通过广泛阅读各类商务语篇，使

学生巩固英语语法与英语通用词汇等语言知识、训练阅读策略、学习基本商务知识、

积累商务英语术语，从而提高学生的商务英语应用能力，为其日后从事涉外商务职业

打下英语语言基础。

课程特色：

课程特色在于其教学基于蓝鸽语言学科平台，实施线上与线下相结合的网络教学

模式，以学生在网络平台完成各项学习任务为主，教师课堂讲授、学生课堂研讨为辅。

教学内容选择遵循英语语言知识与商务知识相结合，教材内容与课外资料相结合，文

本资料与视听资料相结合及内容丰富多样的原则。

40

公共选修课《生活中的经济学》选课指南

课程名称生活中的经济学教师姓名张梅

任课教师

简介

所在部门：外语系

学历学位：博士研究生，博士学位

专业：国际经济与贸易

研究方向：国际贸易

专业技术职称：经济学副教授

与课程有关的研究成果、获奖情况等信息：

（1）出版著作

张梅. 全球生产网络、贸易结构与国内收入差距研究[M]. 光明日报出版社，2013(2)

张梅. 国际化背景下广东服务外包发展研究[M]. 光明日报出版社，2016(1)

（2）出版教材（副主编）

张梅. 西方经济学[M]. 人民邮电出版社，2010（8）

（3）获奖

全部受奖人员及顺序：张梅，陈喜强，邓宏

获奖项目名称：广州大学第五届、第六届教学成果奖二等奖

奖励机构：广州大学

颁奖年份：2012 年，2014 年

课程简介

和特色

课程简介：本课程希望通过通俗易懂的语言对基本概念进行深入浅出的阐述，从

而使学生掌握用经济学的思维方式去探寻、剖析、反思生活中遇到的各种经济问题。

课程特色：学习本课程能够帮助学生理性地做好决策，做个生活中的“经济人”、“理

性人”和“管理人”。

（1）以贴近生活为目标。《生活中的经济学》这门课程主要介绍经济学原理、基

本知识和概念，并结合现实生活中遇到的各种案例来进行解读。譬如：你上大学的机

会成本？市场的“看不见的手”是如何有效地配置有限的资源的？企业是如何定价的？

什么是“公地悲剧”？为什么中国的房地产热还不能消退？垄断市场的形成原因和打破

困境等等。

（2）以能力为本位。培养学生熟练掌握经济学的有效工具来参与社会实践。譬如

结合国际金融、当前的货币政策和财政政策解读当前的行业特点和证券投资热点问题。

探讨互联网经济和电子商务的发展问题。探讨产权保护与创新、中国的经济增长与发

展问题等。

（3）授课方式新颖。采用大量的经济现象为素材，适当播放《经济半小时》节选

视频，形象生动、通俗易懂，更好地帮助学生分析和解决现实问题。组织开放式的课

堂讨论课，让学生在互动中学习。

41

公共选修课《世界经济与中国经济专题选讲》选课指南

课程名称世界经济与中国经济专题选讲教师姓名张梅

任课教师

简介

所在部门：外语系

学历学位：博士研究生，博士学位

专业：国际经济与贸易

研究方向：国际贸易

专业技术职称：经济学副教授

与课程有关的研究成果、获奖情况等信息：

（1）出版著作

张梅. 全球生产网络、贸易结构与国内收入差距研究[M]. 光明日报出版社，2013(2)

张梅. 国际化背景下广东服务外包发展研究[M]. 光明日报出版社，2016(1)

（2）出版教材（副主编）

张梅. 西方经济学[M]. 人民邮电出版社，2010（8）

（3）获奖

全部受奖人员及顺序：张梅，陈喜强，邓宏

获奖项目名称：广州大学第五届、第六届教学成果奖二等奖

奖励机构：广州大学

颁奖年份：2012 年，2014 年

课程简介

和特色

课程简介：本课程将中国融入世界经济的发展作为切入点，探讨中国在全球经济

发展中的地位与角色。譬如，解读一带一路与中国经济发展。中国与区域经济组织（欧

盟、北美经济一体化、东盟）、多边贸易组织（WTO）的联系以及互动，中国的国际

贸易开放与不同产业的发展，中国面临金融危机的国内政策选择，中国的经济发展模

式等等。

课程特色：国际贸易、国际金融与世界经济发展规律和发展趋势，能够采用经济

学的研究方法来研究和分析中国经济问题，解读中国所面临的机遇和挑战。

（1）以贴近生活为目标。要求学生懂得从“世界是平”的角度来分析世界经济学中

的热点问题。

（2）以能力为本位。注意在教学中培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）授课方式新颖。采用大量的经济现象为素材，适当播放《经济半小时》节选

视频，形象生动、通俗易懂，更好地帮助学生分析和解决现实问题。组织开放式的课

堂讨论课，让学生在互动中学习。

42

公共选修课《西方博物馆的历史与文化》选课指南

课程名称西方博物馆的历史与文化教师姓名刘焱鸿

任课教师

简介

刘焱鸿，女，中山大学历史学博士，讲师，外语系国际教育部主任。研究方向为：

文化史、中国艺术史、岭南地区及东南亚大陆地区的考古与历史、比较教育史研究。

曾翻译《世界艺术史》、《马可波罗——一位行旅者的历程》等书，著有《情境再造》、

《考古学的理论与实践》等著作。

课程简介

和特色

本课程属于通识课，本课程是通过引领学生了解和认知博物馆人类学和文化遗产

中的若干关键理论和实践方法。通过不同的个案分析，当代关于博物馆的文化记忆有

了新的认识角度。藉此课程，学生能够批判性地理解历史上的和当今博物馆的收藏，

对“欧洲中心论”、全球化时代等不同情境中的文化遗产有更恰当的了解。课程以主讲

专题为主，博物馆、文化遗址等相关专题纪录片为辅。

43

公共选修课《西方文明史》选课指南

课程名称西方文明史教师姓名王国昌

任课教师

简介

任课教师所在部门外语系，本科学历，学士学位。专业为英语语言文学，研究方

向是英语应用语言学。讲师职称。从教多年，教学经验丰富，知识面广博。主要的研

究方向和研究成果侧重于英语教学和英语应用语言学方面。主讲这门课程已十余年。

课程简介

和特色

该课程为全校公共选修课，适合于文理各系各专业的本科在校生学习。学习期限

为 11 周，共 32 学时。本课程的目标是使学生学习西方文明的基本知识，了解西方文

明的发展脉络，培养历史地思辨地看待史实，分析因果，合理评价的科学思维方式和

唯物主义历史观。通过对不同文化现象的学习，培养跨文化交际的能力，从西方文明

发展的得失中，吸收优秀的文化因素，增强对本民族的文化意识，收到古为今用，洋

为中用的效果。

教学内容：涵盖了西方文明发展的整个历史过程，从人类文明的起源之一——美索不

达米亚文明到 1992 年期间的各个文明期。

教学形式：课堂多媒体教学，讲义重点讲解，启发讨论，结合适当的影像资料，力求

增强感性认识和趣味性。

教学要求：本课程为人文文化知识的通用型课程，旨在培养学生的基本人文素养和国

际文化意识。要求学生熟记重要的人名，地名，历史事件及相关历史联系，能够根据

史实分析其历史意义及历史影响力，熟悉西方各文明时期的基本形态。

44

公共选修课《英语诗歌欣赏》选课指南

课程名称英语诗歌欣赏教师姓名李漫萍

任课教师

简介

李漫萍，外语系副教授，1981-1988 年就读于华南师范大学外语系，获英语语言文

学学士及硕士学位。2008 年 9 月-2009 年 6 月于华中师范大学文学院访学，师从聂珍

钊教授，主要研究方向为英语诗歌及英美小说，是中美诗歌诗学协会会员。主讲课程：

英美文学史，英美文学作品选读，英语诗歌欣赏

在国内学术期刊发表文章 10 余篇，与本课程有关的研究论文主要有：“多元、创

新与展望—利维·莱托诗歌研究”（被 CSSCI 及 A&HCI 收录）；“秋之交响乐—论济慈

《秋颂》的音乐表现形式”；“中英诗人笔下的春天”；“论呼语在英语诗歌中的运用”。

参编教材：美国文学选读新编（20 世纪卷）（华中师范大学出版社）

参加了国家社科基金课题“20 世纪英国左翼文学研究”（编号：10BWW002）的研

究及其他课题，主持院级课题一项。

课程简介

和特色

本课程是为全校各系（英语专业除外）所开设的一门公共选修课，其目标是通过

系统性的学习，使学生初步认识英语诗歌的种类、节奏和韵律，了解英语诗歌声音与

意义的关系；同时介绍诗歌里修辞、象征和典故的使用，认识其对塑造诗歌意象的重

要作用；理解诗歌中出现的感情基调，学会正确理解和分析诗歌，培养一定的诗歌鉴

赏能力。该门课程精挑细选了几十首英美英语经典诗歌来分析讲解，从字词、标点符

号及音韵和诗歌形式等方便引导学生学习和欣赏，适当辅以讨论或听相关作品配乐朗

诵，让非英语专业的学生认识英语诗歌语言的优美，通过阅读和分析这些诗歌作品，

提高对英语语言的爱好和兴趣，为进一步学好英语提供帮助，同时也能提高学生的人

文素质，增强对西方文学及文化的了解。

45

公共选修课《英语演讲》选课指南

课程名称英语演讲教师姓名邓建国

任课教师

简介

外语系英语讲师，硕士研究生学历，研究方向：商务英语，长期从事英语专业英

语演讲课程的教学，积累了丰富的教学理论和实践经验，教学注重商务情景中英语演

讲技巧的应用。

课程简介

和特色

课程简介：

本课程主要面向英语书面和口语基础较好且对英语演讲有兴趣的学生。课程旨在

通过传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，对著名经典演讲词和演讲视频，以

及大学生英语演讲比赛视频的学习和鉴赏，再辅以学生演讲实践，使学生了解英语演

讲的目的、功能和修辞手段，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为

了让学生学习英语演讲技巧；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，

使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地

表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行

演讲。

课程特色：

本课程特色主要体现在融教师讲解与英语演讲视频赏析为一体，再辅以学生演讲

实践，使学生能在轻松快乐中学习和实践英语演讲技巧，从而提高英语演讲能力。

46

公共选修课《中国艺术史》选课指南

课程名称中国艺术史教师姓名刘焱鸿

任课教师

简介

刘焱鸿，女，中山大学历史学博士，讲师，外语系国际教育部主任。研究方向为：

文化史、中国艺术史、岭南地区及东南亚大陆地区的考古与历史、比较教育史研究。

曾翻译《世界艺术史》、《马可波罗——一位行旅者的历程》等书，著有《情境再造》、

《考古学的理论与实践》等著作。

课程简介

和特色

本课程属于通识课，为艺术欣赏、评论课和艺术史介绍的理论课程。学生通过学

习该课程后，了解、认识中国艺术自史前到二十世纪的流变、发展历程，在艺术欣赏、

艺术认知等方面从历史文化的角度有更深刻的了解。该课程是建立在沃夫林的形式分

析方法基础之上，扼要介绍、鉴赏和评论自史前至二十世纪中国美术的作品、源流、

人物和事件，尤其关注艺术与政治、社会、文化之间的互动关系。通过课程的学习，

让学生了解中国美术发展的历史；了解美术发展的历史对中国艺术的影响；学习美术

现象的变化对中国文化的影响；比较系统地了解中国美术史上各时期主要代表人物、

代表作品、风格特点，掌握中国美术观念发展的历史及中国美术技法发展的历史。增

强审美意识及审美创造力，提高艺术欣赏及鉴别能力。

47

五、数学系

公共选修课《博弈论》选课指南

课程名称博弈论教师姓名童乾

任课教师

简介

任课教师童乾，数学系教师，博士，副教授，专业：管理工程。该教师本科、硕

士、博士求学阶段所学专业跨越数学、管理工程专业，利用交叉学科进行研究是其强

项。自 2008 年博士研究生的学习开始，项目申请人以博弈论和微分博弈理论等研究工

具和思想方法，一直从事管理工程建模与实际管理相结合的研究工作，培养了扎实的

理论研究基础和良好的学术风范，并且积累了丰富研究经验。

论文成果：

1、童乾. 基于企业系统可靠性因素的经营者长短期激励研究, 数学的实践与认识,

2016, 46（14）：248-254.

2、童乾. 对影响大学生考试分数的几类心理因素的统计分析, 贵州大学学报（自

然科学版）, 2008, 25（6）：572-575.

3、童乾, 沈乐平. 消费者分布不均匀条件下的具有网络外部性的 Hotelling 模型,

数学的实践与认识, 2010, 40（9）：54-60.

4、Tong Qian, Lin Xiaozhong, Shen Leping. Research on Reliability Distribution of

Company Management System. 2010 The International Conference on E-Business and

E-Government (ICEE). May, 2010, Vol.Ⅴ： 199-202. (EI、ISTP 收录) .

5、童乾, 沈乐平. 网络效应下顾客分布不均匀的企业兼并研究, 系统工程学报,

2011, 26（1）：121-126.

6、童乾, 沈乐平. 基于生产管理系统可靠性因素的企业经营者激励模型研究, 工

业工程, 2011, 14（6）：21-26.

7、Qian Tong, SHEN Le-ping. The Analysis about Reliability Factors in Management

System and Their Application for Reliability Allocation Theory, Advanced Materials

Research, 2013, Vol.Ⅴ： 3032-3039. (EI、ISTP 收录) .

8、童乾. 非正态母体的柯尔莫哥洛夫拟合检验在企业生产管理中的应用, 贵州大

学学报（自然科学版）, 2012, 12（9）：12-16.

9、童乾, 岑燕明. nE中齐次多项式芽生成的有限余维理想的判定和应用, 数学杂

志, 2009, 29（4）：539-542.

10、童乾, 岑燕明. nE中有限余维理想的判定及补空间计算的几个实例, 贵州师

范大学学报（教育科学版）, 2009, 2：39-43.

11、童乾, 岑燕明. C 实函数芽环中有限余维理想的判定和应用, 贵州大学学报

（自然科学版）, 2005, 22（4）：364-367.

http://acad.cnki.net/kns55/detail/detail.aspx?QueryID=0&CurRec=5&DbCode=CJFQ&dbname=CJFD0305&filename=GZDI200504005

48

课程简介

和特色

博弈论和信息经济学是过去 20 年中发展的最快的经济理论领域之一，它与新产业

组织经济学并驾而行，其重要性及其应用的进展令人瞩目。其中博弈论研究的是决策

主体的行为发生直接相互作用时候的决策以及这种决策的均衡问题，而信息经济学研

究的是决策主体如何克服与他们决策相关的某些信息的无知状态，从而设计一种获取

新的信息或避免某些无知成本的机制。

本课程的目的是对博弈论和信息经济学的主要内容和研究方法作比较全面而系统

的介绍，力图使学生掌握博弈论和信息经济学的基本分析方法，并能运用这些方法来

分析和解释现实的社会经济现象。

本课程利用实例和实际的金融数据，说明、分析了各类经济模型的应用，由浅入

深讲解了一些大家平时感兴趣的经济问题，避免了枯燥的推理论证。通过学习该课程，

可培养学生借助统计软件对金融时间序列数据进行分析、建模、计算的能力，也可使

非金融专业学生通过学习本课程扩宽思路、开阔眼界、加强动手能力。

49

公共选修课《超级画板范例教程》选课指南

课程名称超级画板范例教程教师姓名曾小宁

任课教师

简介

曾小宁，数学系，计算机技术专业的硕士研究生，副教授，从事多年计算机辅助

教学相关课程的教学，获得广东第二师范学院第一届青年教师课堂教学竞赛三等奖，

校级优秀实习指导教师，校级本科毕业论文优秀指导老师，广东省大学生创新创业训

练项目优秀指导老师。

课程简介

和特色

本课程主要是讲解几何画板的运用。几何画板是适用于数学、平面几何、物理的

矢量分析、作图，函数作图的动态几何工具。《几何画板》软件是由美国 Key Curriculum

Press 公司制作并出版的优秀教育软件，1996 年该公司授权人民教育出版社在中国发行

该软件的中文版。正如其名“21 世纪动态几何”，它能够动态地展现出几何对象的位置

关系、运行变化规律，是数学与物理教师制作课件的重要工具。

本课程主要从工具框作图、构造菜单、变换菜单、度量菜单、动作按钮等方面介

绍软件的使用，并结合数学案例进行讲解。选课同学需要具备较好的中学数学知识素

养，教学过程中的案例讲解或课件制作都需要相关的数学知识才能较好理解知识。

https://baike.baidu.com/item/%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%94%BB%E6%9D%BF

https://baike.baidu.com/item/%E5%B9%B3%E9%9D%A2%E5%87%A0%E4%BD%95

https://baike.baidu.com/item/%E7%9F%A2%E9%87%8F/1400417

https://baike.baidu.com/item/%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%95%99%E8%82%B2%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE/899950

50

公共选修课《初等数学学习方法》选课指南

课程名称初等数学学习方法教师姓名彭康泰

任课教师

简介

彭康泰，男，数学系代数与几何教研室教师，助教，

南昌大学数学系基础数学专业硕士毕业，获理学硕士学位，

研究方向是代数学和数学教育，

既有丰富的教育实践经验，又对教育心理学理论研究颇深，

一直结合心理学理论和数学学科教学实践来研究数学学习，

并在教学实践中取得不错效果。

课程简介

和特色

数学学科作为一门重要学科，数学学习以其相较其他学科更抽象更难学而闻名，

随着心理学的急速发展，以研究数学学习为研究对象的数学学习心理学也正在蓬勃发

展中，数学学习方法属于数学学习理论的应用层面，是从数学学习的规律出发，研究

数学学习的一般过程，数学学习的各种模式的有效性和适用范围，如何提升数学学习

动力，如何培养数学思维和数学能力，如何建立良好的学习习惯等等。

这门课程介绍了很多高效的初等数学的学习策略，课程中会启发学生重新看待数

学学习，提升对学习数学的兴趣，如何调整心态，指出哪些是科学的数学学习方法，

如何改善学习习惯，逐渐提升自己的学习能力，从而能在以后的数学学习中少走弯路，

学得更扎实。

51

公共选修课《交际舞入门与欣赏》选课指南

课程名称交际舞入门与欣赏教师姓名钟建华

任课教师

简介

钟建华，男，数学系代数与几何教研室教师，副教授；

华南师范大学大学数学系基础数学专业本科毕业，获理学学士学位；

研究方向是几何学和 Hilbert 型不等式理论；

本人既有丰富的数学理论知识，又对国标舞有特长、研究颇深，曾获得 1990 年广

州市天河区首届国标舞全能第五名、2005 年第四届“岭南杯”国标舞公开赛会员单项组

华尔兹、探戈第二名；在 2014 年度在广东第二师范学院申报“交际舞入门与鉴赏”课程

为学院公选课，并作为主讲教师进行了 6 个学期的教学，获得好评，具有丰富的教学

经验。

课程简介

和特色

交际舞入门与鉴赏是属于学院各专业普高本科生公选课程，是我院在校大学生进

行素质教育方面的一个组成部分。学生可以通过该课程的学习，塑身健体、培养学生

对交际舞的兴趣，了解交际舞的基本知识和学会欣赏其有关的艺术，提高个人的艺术

修养，促进学生身心和谐发展与人际交往、娱乐生活有机结合的教育过程，是实施培

养全面发展的人才计划的一个途径。

交际舞又称国际标准舞，是两个人根据舞曲音乐配合完成动作，舞蹈动作优美，

并且引人入胜，分为摩登舞五项与拉丁舞五项，其中摩登舞五项是：维也纳华尔兹、

华尔兹、狐步、探戈、快步，其舞蹈是高贵、典雅、抒情，可以培养某种绅士与淑女

风度；拉丁舞五项是：伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔、西班牙斗牛，其舞蹈特点是豪情、

奔放、自由、热情，可以培养出某种开朗的气质。十个舞种集竞技性、技术性、社交

性、自娱性、自由性于一体，是人们人际交往的一种手段，是人们沟通情感的一种形

体语言，与普通舞蹈类有很大区别。目前，在国内很多高校都开设此类课程。本门课

主要以交谊舞的基本功与入门为主。由于是一个学分，共 16 节课，因此安排其中 3

个舞种进行教学。

52

公共选修课《金融中的数学问题》选课指南

课程名称金融中的数学问题教师姓名苗杰

任课教师

简介

苗杰是广东第二师范学院数学系的老师，专业技术职称为副教授，博士毕业于山

东大学数学学院，所学专业为概率论与数理统计，研究方向为金融数学。攻读博士期

间，受彭实戈院士高深的学术见解的熏陶，为金融衍生产品的定价打下了扎实的理论

基础。受赵卫东教授渊博的专业知识的感染，为金融衍生产品的估值以及实证分析得

到了丰富的操作经验。本人从事金融衍生品定价的研究已有十多年，具有扎实的理论

基础和良好的学术风范，积累了丰富的研究经验。硕士毕业论文和博士毕业论文均为

不同环境下金融衍生产品的定价研究，并在重要期刊上发表了十余篇学术论文，分别

得到了不同环境下多种金融衍生产品的定价模型。

课程简介

和特色

本课程是公共选修课，适合我校所有文理科各专业的学生。金融是指货币的发行、

流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的投入和提取，汇兑的往来等经济活动。在金

融领域中，数学与金融有如兄弟常相伴而行，数学手段在证券投资分析、公司理财、

货币融通、保险精算中的运用，更显现其神奇作用。当今金融研究中引入了大量的数

学手段，十分精确的对金融进行分析、预测、管理，相当多的数理模型在理论和实践

中得以运用。本课程共有三章：第一章提出金融资产的时间价值的概念，第二章讨论

了涉及未来的不确定性的问题，这一问题从人们为什么要去进行股票交易谈起，接着

引进金融资产的风险价值的概念。第三章讨论人们应该怎样进行理财计算，并由此构

建对金融资产定价的一般理论框架，这些讨论看来都是只针对一些金融问题，但是在

讨论中要引用一些数学工具，以及一些有趣的数学问题探讨。

本课程的特点是抓住了三个观念：时间价值、风险价值和资产组合，并且从三个

观念出发把金融与数学的历史发展串起来。时间价值与时间就是金钱既有联系，又有

区别；风险价值可不是指撑死胆大的，饿死胆小的，但是它们确实都是为金融资产定

价的关键观念，当人们要进行金融理财时，就会对人们所掌握的资产组合去分析它们

的收益、系统风险和非系统风险。

53

公共选修课《经济数学》选课指南

课程名称经济数学教师姓名乙了

任课教师

简介

乙了，女，数学系副教授。1981 年至 1985 年，中山大学基础数学专业学习，获

学士学位；1985 年至 1988 年，中山大学应用数学专业学习，获硕士学位。研究方向：

函数论方法及其应用。主讲课程有：常微分方程、高等数学、数学欣赏、数学竞赛等。

课程简介

和特色

现代经济学的学习和研究对数学基础要求相当高，数学训练的重要性在于它可以

使各种关系的表达和经济问题的推理变得更加简洁、严谨和清晰，掌握和理解关于函

数、关系和变量的知识，能极大地提高解释经济现象的能力。微积分是现代数学的基

础，本课程主要介绍了函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、

不定积分、定积分、多元函数微分学、二重积分等内容。本课程的特色是既要系统讲

授微积分的相关数学知识，又要让学生在这过程中感受到这些知识在经济学中的应用。

该课程对非数学专业学生开设，尽可能多地介绍一些财经类所必需的数学知识，

选配的例题和习题紧密结合实际，以利于培养学生的应用意识以及分析问题和解决问

题的综合能力。

先修课程：初等数学

54

公共选修课《数学的源与流》选课指南

课程名称数学的源与流教师姓名张迪

任课教师

简介

所在部门：数学系

学历学位：博士

专业、研究方向：组合半群、形式语言


与课程有关的研究成果：

1 Some results in r-disjunctive languages and related topics, Soft Comput , 2017, 4.

课程简介

和特色

数学处理的对象是抽象的，在数学的发展中常常是一个定义接一个定义，而抽象

程度又一层层提高，所以数学很难为一般人所理解。随着科学技术对人类生产和生活

产生日益深刻的影响，数学的重要性也越来越清楚的显示出来，而且数学应用的领域

也越来越广泛，但数学为什么会有用，以及数学在人的教育方面的作用究竟有多大，

却是不容易说清楚的，要全面介绍数学究竟是什么，在目前也几乎是不可能的。为了

使本科生对数学有一个比较完整地了解，本课程选择梳理数学的“源”与“流”这样一种

角度，“源”讲数学的发生，“流”讲数学的发展，有选择的介绍一些相关数学知识，力

图使学生对数学有一个总体轮廓的了解。

本课程介绍数学思想的演变和发展，内容丰富，涵盖面广。另外介绍生活中的数

学和几个著名问题，如公历，农历，二十四节气的由来、哥德巴赫猜想、费马大定理

等。

55

公共选修课《数学趣题集锦》选课指南

课程名称数学趣题集锦教师姓名冯明军

任课教师

简介

冯明军，数学系，理学硕士，讲师，研究方向：代数，半环。讲授过的课程：《高

等代数》、《近世代数》、《初等数论》、《线性规划》、《线性代数》、《高等数学》等多门

课程。

课程简介

和特色

数学趣题对启迪智慧、促进发明的作用是显见的，兴趣刺激创造，创造获得成果，

从而跃上新台阶，在新的阶梯上又萌生新的兴趣……数学趣题这座知识百草园，一直

吸引着世界各国无数的数学爱好者和青少年。在这里他们不仅能学到许多“学校教学”

没有的知识，更重要的是，可以激发他们从全新的视角出发去探索、发现，掌握灵活

多变的思维方法，培养科学探索精神，而这些本领的掌握与否，往往可以决定他一生

事业的成败。

本课程搜集了生活中与数学相关的趣味问题，向学生展示如何用系统的方法思考

数学问题。其中题目包括中小学的竞赛题目，以及古今中外的数学名题。本课程注重

科学性、系统性和趣味性。学生学习了这门课程之后会对数学刮目相看，认识到数学

是科学之王，万事万物都蕴含着数学规律。本课程的学习需要具备一定的扎实数学基

础，需要一定的高等数学、线性代数、高等几何等知识。

http://www.baike.com/sowiki/%E6%99%BA%E6%85%A7?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E7%9F%A5%E8%AF%86?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E7%A7%91%E5%AD%A6?prd=content_doc_search

56

公共选修课《数学趣题集锦》选课指南

课程名称数学趣题集锦教师姓名严劲文

任课教师

简介

严劲文，男，数学系代数与几何教研室教师，讲师，浙江大学数学系基础数学专

业博士毕业，获理学博士学位，研究方向为几何学。

课程简介

和特色

Recreational mathematics 是指一些不需要高等数学知识的“生活”，或者“游戏”数

学。在国外该类数学游戏通常是给孩子们，或者未经受训练的成人作为一种激发数学

兴趣的读物。该类数学和其余“严肃”的数学分支一样，有着悠久的历史。其中最老的

一份该类数学的数学杂志 Eureka 是剑桥数学旗下的一份刊物。撰稿人包括非常著名的

数学家，工程师，如：Paul Erdős， Martin Gardner， Douglas Hofstadter， Godfrey

Hardy， Béla Bollobás， John Conway， Stephen Hawking，Roger Penrose，数学通俗作

家 Ian Stewart，数学菲尔兹得主 Timothy Gowers 和著名的数学物理大师 Paul Dirac。从

子类别而言，Recreational mathematics 一般设计数学谜图和数学游戏，可以是一种竞争

性的策略性游戏，也可以为不分胜负的规则探索。

这种娱乐性的数学很多时候其问题都是简单易懂的，但需要有好的思考角度才能

透视出问题的本质，而如 Collatz Conjecture 这种题目更是至今无人能解。本课程当然

只会作为印子去介绍一下这些名题，我们将更多地和同学们分享一些并不是太难的“脑

筋急转弯”。其中不少题目是一些数学业余爱好者的搜集，也有部分是世界知名公司的

面试问题——该类问题严格上讲不属于 Recreational mathematics 的范畴，但却很能训

练思维方法。希望同学们能通过该课程能对数学有一点点的改观——数学其实也可以

很有用，也可以很“平易近人”的。

https://en.wikipedia.org/wiki/Paul_Erd%C5%91s

https://en.wikipedia.org/wiki/Martin_Gardner

https://en.wikipedia.org/wiki/Douglas_Hofstadter

https://en.wikipedia.org/wiki/Godfrey_Hardy

https://en.wikipedia.org/wiki/Godfrey_Hardy

https://en.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9la_Bollob%C3%A1s

https://en.wikipedia.org/wiki/John_Horton_Conway

https://en.wikipedia.org/wiki/Stephen_Hawking

https://en.wikipedia.org/wiki/Roger_Penrose

https://en.wikipedia.org/wiki/Ian_Stewart_(mathematician)

https://en.wikipedia.org/wiki/Timothy_Gowers

https://en.wikipedia.org/wiki/Paul_Dirac

57

公共选修课《数学软件 Mathematica 的使用》选课指南

课程名称数学软件 Mathematica 的使用教师姓名陈兴发

任课教师

简介陈兴发，数学系助教，应用数学专业博士研究生，研究方向为信息安全。

课程简介

和特色

在现实世界中，有许多实际问题可以用数学方法来解决，通过建立数学模型是将

这些问题转化为数学问题的有效途径，建立了数学模型之后必须寻求有效的求解方法，

否则建立的数学模型没有现实意义，而现实问题往往是复杂的，我们必须依靠计算机

来帮忙进行求解。Mathematica 是一个功能相当强大的数学软件，它是以公式推导、符

号运算为主要任务，对于实现较复杂的符号运算，它是一个很好的工具，同时它具有

丰富的图形功能，可以通过图形来帮助我们了解函数的性质。

本课程旨在学习如何使用 Mathematica 软件去计算一些我们已经熟悉的数学问题，

如求导、极限、求解线性方程组、常微分方程数值解等，从而更高效地解决这些高等

数学和线性代数的问题。不仅教学生如何“学数学”，也教学生如何“用数学”，培养学

生运用数学知识来解决实际问题的能力。

58

公共选修课《数学史》选课指南

课程名称数学史教师姓名陈静安

任课教师

简介

陈静安，广东第二师范学院数学系教授。主要从事教师教育、数学课程与教学论

研究，立足为基础教育服务，致力于研究和促进中小学数学教师的专业发展。华南师

范大学特聘教育硕士（数学）硕士生导师，五邑大学特聘专业学位（数学）硕士生导

师；广东省和广州市省市两级基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”数学名师培

养项目学科理论导师，广东省广东第二师范学院高中、初中、小学数学骨干教师省级

培训项目导师组组长，“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目小学数学工作

坊广东主持人之一。作为课题组组长主持完成省厅自然科学、基础应用研究基金项目

“数学教师教育的培养模式及其课程策略的比较研究”；主持完成与新加坡南洋理工大

学和国家教育学院国际合作项目“华人如何学习数学：数学课堂内外教科书的使用”子

课题研究和“研究生教学改革立项项目——学术型硕士研究生教学实践能力研究”；主

持省级“基于创新能力培养的教学方式改革研究与实践——以数学师范生教学设计创

新与实践能力培养为例”和校级教授专项基金“数学教师专业发展研究”在研项目。作为

主研参与完成省厅立项课题“中小学幼儿园教师培训课程与培训质量研究”，“面向新世

纪的数学教育”，“《基础教育课程改革纲要》的研究与实践”，“高中阶段开设统计推

断初步的可行性实验研究”，“中学数学课堂教学贯彻素质教育的教改实验及研究”，“研

究生教学改革项目——《数学课程与教学论》示范课程建设”，“本科数学师范专业‘教

学见习、讲习、实习、竞赛’一体化教学模式改革与实践”等十余个科研、教学研究项

目。在课程教材教法、数学教育学报、学科教育、数学通报、继续教育研究、教学与

管理等中文权威期刊和核心期刊发表学术论文 50 余篇，论文成果被中国人民大学报刊

复印资料等全文转载和上百次引用。

课程简介

和特色

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学起源与

发展的历史。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响

这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，

数学史研究对象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等

社会科学与人文科学内容，是一门综合、文理交叉性学科。

正如美国数学史家 M.克莱因曾经说过：“一个时代的总的特征在很大程度上与这

个时代的数学活动密切相关。这种关系在我们这个时代尤为明显”。“数学不仅是一种

方法、一门艺术或一种语言，数学更主要是一门有着丰富内容的知识体系，其内容对

自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用，同时影响着政治家

和神学家的学说”。数学已经广泛地影响着人类的生活和思想，是形成现代文化的主要

力量。了解数学史可以帮助学生更好地理解数学的来龙去脉、科学价值、文化价值和

美学价值，提升人们的数学素养。

https://baike.baidu.com/item/%E4%BA%BA%E7%B1%BB%E6%96%87%E6%98%8E

https://baike.baidu.com/item/%E6%96%87%E5%8C%96%E5%AD%A6

https://baike.baidu.com/item/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%A7%91%E5%AD%A6%E5%AE%B6

https://baike.baidu.com/item/%E5%93%B2%E5%AD%A6%E5%AE%B6

59


课程名称数学史教师姓名付云皓

任课教师

简介

付云皓，男，1985 年出生，籍贯北京，汉族，2007 年 6 月毕业于北京大学数学系，

2011 年 6 月毕业于广州大学数学系，硕士研究生，获理学硕士学位，2015 年 6 月毕业

于广州大学数学系，博士研究生，获理学博士学位，研究方向为图论。主讲数学分析，

高等数学，数学思想方法，数学史，竞赛数学等本科课程。

在国内外期刊上发表文章 10 余篇，出版著作 1 部《数学竞赛题库：初中数学竞赛

金牌题典》（2005 年 1 月，开明出版社出版），译作 1 部《美国数学邀请赛试题解答》

（2011 年 5 月，科学出版社出版）。

课程简介

和特色

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学。它不仅追溯数学内容、思想和

方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学

的发展对人类文明所带来的影响。数学是人类文化的重要组成部分，而且始终是推进

人类文明的重要力量。在全校范围内开设数学史公选课，旨在让同学们对数学的科学

价值、应用价值和文化价值有更多的了解，拓宽大家的视野，增长大家的见识，引发

大家思考，以满足各位今后在学习和工作中的需要。

在本课程中，我们将主要对古代和近代（微积分产生之前）的数学史进行学习、

了解和分析。以史为鉴，我们可以结合各个时间段，各个地区的文化、政治、经济、

宗教等来分析各类数学学科和数学成果形成的成因，体会数学的魅力和数学之美。

http://baike.baidu.com/view/908760.htm

60


课程名称数学史教师姓名和炳

任课教师

简介

和炳，男，汉族，广东信宜人，1980 年出生。2004 年 7 月毕业于广东第二师范学

院（原广东教育学院）数学系，获理学学士；2006 年 7 月毕业于中山大学数学系，获

理学硕士；2016 年 9 月考入中山大学应用数学专业博士研究生，在职攻读博士学位。

现在广东第二师范学院数学系工作，副教授，研究方向为不等式，微分方程。在数学

学报，J. Math. Anal. Appl.，Math.Ineq. & Appl., J.Inequal. Appl.等杂志发表论文 10 余篇。

主讲课程有《数学分析》、《常微分方程》、《组合数学》等。

课程简介

和特色

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。

它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各

种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，数学史研究对

象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人

文科学内容，是一门交叉性学科。

数学史研究的任务在于，弄清数学发展过程中的基本史实，再现其本来面貌，同

时透过这些历史现象对数学成就、理论体系与发展模式作出科学、合理的解释、说明

与评价，进而探究数学科学发展的规律与文化本质。作为数学史研究的基本方法与手

段，常有历史考证、数理分析、比较研究等方法。



https://baike.baidu.com/item/%E5%8E%86%E5%8F%B2%E7%8E%B0%E8%B1%A1

https://baike.baidu.com/item/%E6%AF%94%E8%BE%83%E7%A0%94%E7%A9%B6

61


课程名称数学史教师姓名李桂秋

任课教师

简介

李桂秋，女，汉族，山东郓城人，1984 年出生。2008 年 7 月毕业于山东菏泽学院

数学系，获理学学士；2011 年 4 月毕业于中国民航大学理学院，获理学硕士。现在广

东第二师范学院数学系工作，助教，研究方向为智能计算、粗糙集理论在数据挖掘中

的应用、群与设计。在核心期刊发表论文 3 篇。主讲课程有《高等数学》、《复变函数》、

《组合数学》等。

课程简介

和特色

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。

它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各

种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，数学史研究对

象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人

文科学内容，是一门交叉性学科。

数学史研究的任务在于，弄清数学发展过程中的基本史实，再现其本来面貌，同

时透过这些历史现象对数学成就、理论体系与发展模式作出科学、合理的解释、说明

与评价，进而探究数学科学发展的规律与文化本质。作为数学史研究的基本方法与手

段，常有历史考证、数理分析、比较研究等方法。



https://baike.baidu.com/item/%E5%8E%86%E5%8F%B2%E7%8E%B0%E8%B1%A1

https://baike.baidu.com/item/%E6%AF%94%E8%BE%83%E7%A0%94%E7%A9%B6

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公共选修课《数学思维训练之玩转数学》选课指南

课程名称数学思维训练之玩转数学教师姓名田德路

任课教师

简介

田德路，任教于广东第二师范学院数学系，

博士研究生学历，应用数学专业毕业，

研究方向为群论与组合设计，

副教授职称。

课程简介

和特色

《数学思维训练之玩转数学》是面向全校各年级学生开设的一门公选课程，可以

有效地激发学生（尤其是文科类学生）学习数学的积极性，利于对他们进行数学思维

训练。

该课程取材于现实生活中的经典案例，数学知识的应用深入浅出，充分考虑到了

文科生的接受能力。涉猎广泛，比如棋牌魔术（对一副扑克进行切、分、洗之后，可

随心所欲地取出各种花色、抽取 13 张必为 A 到 K，完全可以用数学理论进行揭秘）、

影视佳作（如电视剧《射雕英雄传》中黄蓉巧破九宫格，没点数学功底，连电视都看

不明白了）等等不一而足。

设置本课程的目标是让学生掌握初等数学的基础理论和基本方法，培养学生的空

间想象能力、抽象思维能力、逻辑推理能力以及分析问题和解决问题的能力，使学生

能深入理解数学的有关内容及其联系，为学生今后从事某些应用性的工作打下扎实的

基础。

63

公共选修课《数学欣赏》选课指南

课程名称数学欣赏教师姓名张超

任课教师

简介

张超，广东第二师范学院数学系教师，博士，讲师，从事泛函分析研究。已在 SCI

杂志以及国内外核心刊物上发表论论文 7 篇；并参加了多项国家自然科学基金，省部

级自然科学基金项目。讲授过数学系师范专业的大部分课程，如《数学分析》，《高等

代数》，《实变函数》，《复变函数》，《组合数学》，《竞赛数学》，《专业英语》；非师范专

业的《高等数学》，公选课《数学欣赏》等。

课程简介

和特色

本课程主要内容包括：中国古代数学成就和思想；古希腊数学成就和思想；微积

分的发展，意义，应用及思想；生活中的组合数学问题；生活中的初等数论问题；数

学竞赛中的技巧；数学方法的迁移；数学思想的应用；数学名题简介等。

通过以上内容，使同学在欣赏数学之美的同时，能感悟数学思想的深邃性；数学

逻辑的严谨性；数学技巧的灵活性；数学方法的普适性；从而能够更好的用数学思想

分析问题，用数学方法解决问题，进而提高综合素质。

64

公共选修课《统计学—从典型案例到问题与思想》选课指南

课程名称统计学—从典型案例到问题与思想教师姓名吴焚供

任课教师

简介

数学系函数论教研室吴焚供老师，基础数学博士研究生，研究方向：稀疏优化，

算法理论。

课程简介

和特色

统计学作为用数据发现规律，更好决策的方法论科学，在经济社会、科学技术发

展中发挥了强大的作用。本课程特点在于通过典型案例和问题将统计学的基本思想基

本方法传授给学生，这与数学专业开设的统计学有很大的差别。虽然课程要求的基础

知识不多，但最好还是有学过高数的学生才选修这门课程。

65

公共选修课《线性规划》选课指南

课程名称线性规划教师姓名刘欣

任课教师

简介

刘欣，数学系信息与计算科学专业助教，专业技术十一级。2015 年获理学博士学

位，运筹学与控制论专业博士研究生学历，研究方向为动力系统与控制理论。曾于 2015

年在 Journal of Franklin Institute 上发表控制理论方面的学术论文一篇，题目为：

Approximately nearly control ability of discrete-time bilinear control systems with control

input characteristic。

课程简介

和特色

线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较熟的一个重要分支，

它是辅助人们进行科学管理的一种数学方法。在经济管理、交通运输、工农业生产等

经济活动中，提高经济效果，是人们不可缺少的要求，而提高经济效果一般通过两种

途径：一是技术方面的改进，例如改善生产工艺，使用新设备和新型原材料；二是生

产组织与计划的改进，即合理安排人力物力资源，线性规划所研究的是在一定条件下，

合理安排人力物力等资源，使经济效果达到最优。本课程主要介绍线性规划问题产生

的背景、特点和实际运用情况，以及线性规划问题的解决办法。学生通过这门课程的

学习，应掌握线性规划问题的图解法、单纯形方法，了解对偶原理与对偶算法等内容，

为今后走向实际打下基础。

66

公共选修课《行为金融学》选课指南

课程名称行为金融学教师姓名蒲惠荧

任课教师

简介

蒲惠荧，经济学博士，数学系统计与金融数学教研室，助教，研究方向为股权投

资及投资后管理，长期从事金融投资相关理论研究与教学工作，在《改革》、《预测》、

《科技管理研究》、《技术经济与管理研究》、《工业技术经济》等核心刊物发表论文 6

篇，参与省级科研项目 3 项，其中单独主持广东省教育厅普通高校青年人才创新项目

“创业投资对企业技术创新的作用机制研究——基于投资后管理的视角”1 项。

课程简介

和特色

《行为金融学》属于金融学与心理学、行为学、社会学等学科相交叉的学科。本

课程通过对投资者的实际决策行为进行研究，探究由于心理偏差或行为偏差等因素对

投资者行为决策过程以及资产定价的影响。通过该课程的教学，使得学生进一步扩充

主流金融学理论以外的知识，培养学生观察和分析金融现象的能力。本课程要求学生

掌握行为金融学的主要内容包括：有效市场假说、证券市场的异象、期望效用理论与

心理实验、认知过程的偏差（启发式偏差和框定依赖）、金融市场中的个体心理与行为

偏差、金融市场中的群体行为与金融泡沫、前景理论等，能够运用上述知识解析人类

投资决策过程中的心理和行为偏差，并理解这些偏差对投资者个人行为特征、群体行

为特征以及金融市场的稳定性的影响，为科学理性的投资决策提供理论指导。

67

六、物理与信息工程系

公共选修课《家用电器的使用与维护》选课指南

课程名称家用电器的使用与维护教师姓名罗质华、谢庆文

任课教师

简介

罗质华，所在部门：物理与信息工程系，学历学位：理学士，专业：物理，研究

方向：物理，专业技术职称：教授。

谢庆文，所在部门：物理与信息工程系，学历学位：大学本科，专业：物理学和

电子学，研究方向：物理学和电子学基础实验，专业技术职称：实验师，与课程有关

的研究成果：编写有《家用电器---电热器具部分》讲义。

课程简介

和特色

“家用电器的使用与维护”课程简介

适应对象：全院各专业

预修课程：中学物理（高中和初中）

教学目标与内容：本课程是全学院的一门公共选修课程。随着科技的进步，家用

电器成了大众现代生活必不可少的生活用品了，各种家用电器都具有各自不同的功能，

使用和维护好家用电器都为我们的生活带来极大方便。通过学习使学生初步掌握各种

家用电器的结构、物理原理及使用方法，同时学会常用家用电器的维护方法。本课程

共 32 学时（3 学时/周），内容包括电吹风、电饭煲、消毒柜、饮水机、电磁炉、微波

炉、各类制冷设备、洗衣机等家用电器。通过本课程的学习，培养学生严谨科学求实

的精神，使学生具有较强的应用知识的能力，具有较好的自学能力、分析问题解决问

题的能力以及创新能力，了解本学科前沿发展动向；为以后能够更好地从事中等学校

教师工作打下良好的基础。

考核形式：大作业（一般定在最后一周进行）

教材：自编讲义

成绩评定：平时成绩（出勤率 20%）+期末大作业成绩（80%）

特色：实用；本课程是学院第一批开设的公选课，多年来深受到各系学生的欢迎，

每个学期都能满员地开设。

68

公共选修课《品牌常识》选课指南

课程名称品牌常识教师姓名樊亚妮

任课教师

简介

物理与信息工程系自动化教研室老师，研究生学历，工学硕士学位，测试计量技

术及仪器专业，主要研究方向为电气技术，讲师职称。

课程简介

和特色

《品牌常识》课程介绍什么是品牌意识，品牌意识的分类和作用。介绍影响世界

各个领域和产品中的品牌发展历史、品牌文化、品牌特征，品牌后面的故事。通过对

每个品牌的学习，增加学生的品牌基本常识，提高文化品牌素质，从而培养学生的品

牌思想以适应现代科技文明的发展，给他们潜移默化的启发。

课程包括品牌意识的若干概念和内容。让学生了解品牌与生活，技术，经济，社

会的关系，了解当代品牌的最新进展。剖析各个品牌的特点，发展过程，支撑品牌的

企业文化。学习先进品牌知识，比较国内外品牌发展状况，从而培养学生品牌意识。

通过本课程的学习，使学生了解世界知名品牌发展的概况，培养学生品牌意识，

拓宽生活视野，提高综合素质和科技创新能力，提高认识世界，改造世界和保护自然

的思想意识，用现代的科技知识来武装自己，充实自己。

69

七、生物与食品工程学院

公共选修课《花卉学》选课指南

课程名称花卉学教师姓名李海生

任课教师

简介

李海生，广东第二师范学院生物与食品工程学院教授。1994 年 7 月本科毕业于中

山大学生命科学学院植物学专业，获理学学士学位；1997 年 7 月硕士研究生毕业于中

山大学生命科学学院植物学专业，获理学硕士学位；2003 年 12 月博士研究生毕业于

中山大学环境科学与工程学院环境科学专业，获理学博士学位。主要从事植物学和生

态学的教学和研究工作。作为副主编编写《植物学》、《园林花卉学》、《植物学实验与

实习》、《普通生物学探究性实验指导》等多部教材，在国内外专业学术刊物上发表论

文 40 多篇，其中被 SCI 收录论文 6 篇。多次获学院科研贡献奖、科研优秀奖等荣誉。

课程简介

和特色

花卉学是面向全校各专业（除生物与食品工程学院生物科学专业外）开设的一门

公共选修课。本课程主要介绍花卉学的重要相关概念，当前国内外花卉产业发展概况

和特点，花卉的分类，花卉栽培的环境条件与花卉生长发育的关系，花卉栽培的设备，

花卉繁殖，露地花卉和温室花卉的栽培管理，花期调控，病虫害防治，花卉的应用，

广州市常见一、二年生花卉，宿根花卉，球根花卉，水生花卉，室内花卉，木本花卉

的主要特征和栽培技术要点。

花卉学是一门实践性和应用性较强的课程。通过本课程学习，使学生既具有花卉

的分类、识别、生态习性、栽培管理及应用等方面的基础理论，又具有一定的实际应

用能力。培养学生综合素质，在科学、审美、植物艺术等方面得到全面教育。

70

公共选修课《环境科学》选课指南

课程名称环境科学教师姓名徐亚幸

任课教师

简介

徐亚幸，生物与食品工程学院讲师，中山大学生态学专业博士研究生毕业，理学

博士学位，主要研究方向为环境生物学。

课程简介

和特色

目前各国都面临着严重的环境问题，我国也不例外。由于雾霾、沙尘暴、水污染

等等环境事件频发，而引起大众对于环境问题的广泛关注。本课程主要介绍有关环境

保护的基本知识，主要内容包括环境、环境要素、环境问题等基本概念；各类环境污

染的现状，特别是我国的现状，以及这些污染产生原因、防治方法；环境质量评价、

环境管理的基础知识等，是一门涉及环境的物理、化学、生物三个部分的学科。但为

公选课，它只是对相关的专业知识作一个简单大概的介绍。通过该课程的学习，使非

环境科学专业的学生对环境科学的框架有一定的认识，能掌握环境科学的基本理论与

基本知识，开拓视野。特别是目前有关环境问题的谣言满天飞的情况下，能有自己的

判断和思考。考核方式：考查，结合过程性评价（从本身熟悉的情况出发，考查学生

对于环境问题的理解以及看法，引导学生思考自己的行为。）

71

公共选修课《环境问题与教育》选课指南

课程名称环境问题与教育教师姓名余乐洹

任课教师

简介

生物与食品工程学院环境生态工程系教师，环境科学博士，助理研究员（相当于

讲师），主要承担环境化学、仪器分析、生态监测与评价等专业课程的教学工作。

主要研究方向为环境痕量有机污染物的检测与生物富集，目前主持国家自然科学

基金、广东省自然科学基金各 1 项，作为主要成员参与省部级以上项目 3 项，发表学

术论文 20 余篇，其中 SCI、EI 论文 10 余篇，为 SCI 收录期刊《Environmental Toxicology

and Chemistry》审稿人。

课程简介

和特色

随着我国环境污染程度的加深，环境问题逐渐从专家视野进入公众视野，加上发

达的网络传媒等信息渠道传播，环境问题的社会关注度持续升温。另一方面，当前环

境科普教育的缺失和信息传播的不对称，造成公众对雾霾、垃圾焚烧等问题的认识存

在偏颇和误解，而对另外一些环境问题诸如海洋污染、塑料污染的潜在危险却一无所

知。

本课程将以与环境问题相关的影像资料（如纪录片、学术演讲、新闻报道、公开

课视频等）为切入点，以专题教学的模式，把对专业知识的讲解融入到案例分析当中，

遵循“知识—情感—态度—行为”的教学目标链条，引导学生科学关注环境问题热点，

使其对环境科学的基本概念和理论有初步的认识和了解，培养理性思维和科学精神，

促进学生良好环境意识和行为的养成。

72

公共选修课《脑科学研究成果及应用》选课指南

课程名称脑科学研究成果及应用教师姓名郭红梅

任课教师

简介

任课教师：郭红梅

所在部门：生物与食品工程学院

学历：博士研究生

学位：博士

专业：生理学

研究方向：脑的高级功能；上皮细胞生理学


与课程有关的研究成果：发表相关论文两篇，论文题目分别为《海马突触效应的

长时程增强》、《脑研究的困境与出路》。

课程简介

和特色

课程简介：是关于脑科学的概论性课程，其内容主要包括脑的结构、功能、研究

进展及开发利用。通过本课程的学习，使学生对人的感知、行为及意识、学习记忆、

语言、思维、情感、睡眠等内容有深入浅出的理解，并了解脑科学各相关领域如神经

生物学、人工智能、认知科学、心理学等关于脑研究的进展状况、成就、应用及困境，

使学生了解脑科学的研究方法，学习保护脑、开发脑的初步知识，培养探索科学、追

求真理的科学精神，提高科学人文素养。脑科学研究是人类认识自身的一个重要环节，

充满挑战，富有魅力，希望通过本课程的学习能够激发起学生的科学探索热情。

课程特色：实行多样化教学方式（启发式、研讨式、问题式、体验式、案例及情

景角色扮演等），创设生动形象的教学情境，使学生成为分析资料、探索问题、解决问

题的执行者。

73

公共选修课《生态学概论》选课指南

课程名称生态学概论教师姓名唐以杰

任课教师

简介

唐以杰，生物与食品工程学院，教授，博士，党总支书记。广东省自然科学基金

项目、科技计划项目评审专家，广东省质量技术监督局科研项目评审专家。主要从事

生态学、动物学的教学和研究，担任《动物学》、《生态学概论》、《海洋生物学》等课

程。先后主持国家自然科学基金项目、国家级星火计划项目、广东省自然科学基金项

目、广东省公益研究与能力建设专项项目、珠海市淇澳岛红树林区生物多样性监测等

多项国家、省部级和市厅级科研项目，合编著作 2 部，在国内外学术刊物发表论文 40

多篇，其中被 SCI 收录 5 篇。曾获“广东省高校学生工作先进个人”。

课程简介

和特色

《生态学概论》作为一门大学本科专业（除生物学专业学生外）的通识教育课程，

是全校公共选修课，是借助泛义生态学的知识体系，力求实现对大学本科生的科学素

质教育与人文素质教育的有效融合；同时依托泛义生态学的知识链，形成一种系统观

念、动态观念和实践观念的训练，引导学生养成宏观思维和全局观念。

关键是构建自己从生态系统高度分析问题和解决问题的思路；学习环境污染的生

态治理和生态系统的生态治理，了解目前环境污染和生物入侵的生态后果及科学防治

的路径，进而强化自己的生态保护意识；了解生态经济形态构成、运行机制及运作效

果优于传统经济基础上，初步掌握用生态学理论提升传统产业技术路线，并建立可持

续发展的理念；理解生态文化内涵、生态哲学和生态美学，学会用生态文化重新审视

传统文化，进而在言行上自觉融入生态文化，并努力成为生态文化的推荐人；生态社

会部分主要介绍生态社会的理论基础、生态文明与生态社会及构建社会主义和谐社会。

其教学目的是使学生在了解生态文明内涵和前景的基础上，明确自己参与构建社会主

义和谐社会的路径。

74

公共选修课《生物进化》选课指南

课程名称生物进化教师姓名李亮太

任课教师

简介

生物与食品工程学院讲师，遗传学专业硕士研究生学历，研究方向为分子医学。

与课程相关的研究包括生物进化的驱动机制、分子系统学等方面的研究。

课程简介

和特色

生物进化论是生物科学的核心理论，涉及领域甚广，在生物学及其他自然科学领

域占有重要的地位。该学科将现代综合进化论与分子生物学的研究融为一体，从生物

与环境、微观与宏观、表型进化与遗传系统进化的辩证关系出发，阐明生物界进化发

展的规律，从而更好地服务于人类。

本课程以现代达尔文主义为主线，并应用分子生物学原理进行深入分析，适当介

绍其他学派以开阔思路，力图真实地反映生命自然界产生、发展的规律。本课程的学

习可以使学生获得现代进化论的一般知识，加深对生物界个体发育与系统发育的统一、

形态与机能的统一、机体与环境的统一的基本原理的理解，使学生了解生命的起源与

进化的途径、生物进化论诞生与发展历史，促进生物学各门课程知识的融汇贯通，构

建完整的的生物学理论体系，树立辨证唯物主义世界观及生物进化的科学思想，自觉

抵制“神创论”等唯心论的侵蚀。

75

公共选修课《药用植物欣赏》选课指南

课程名称药用植物欣赏教师姓名徐亚幸

任课教师

简介

徐亚幸，生物与食品工程学院讲师，中山大学生态学专业博士研究生毕业，理学

博士学位，主要研究方向为环境生物学。

课程简介

和特色

中医中药是中国历史悠久的传统文化，但由于历史的原因，也不可避免的存在一

些不合理的地方而饱受诟病，因而目前关于中医中药的争论颇多，有的全盘否定，有

的则将其神化。而药用植物是中药的重要组成部分，中药则是中医的重要基础。广东

由于所处的地理位置以及文化影响，历来推崇食疗，擅长老火靓汤，其中必不可少的

就是各种中药材。广东植物资源丰富，药用植物资源也极其丰富，一方面给中药材的

利用带来了便利，另一方面，也存在着某些潜在的风险，常有媒体报道由于认错药材

而导致严重的中毒事件。因此，能区分辨识某些常用而又易混淆的本地药用植物很有

必要。本公选课属于植物学的范围，并不是医学类课程，本课程的目的是向大家介绍

一些本地常常见的，具有药用价值的植物，通过欣赏、见识这些药用植物，开阔视野，

并能辩证的看待中医中药。

76

八、体育学院

公共选修课《体育锻炼与养生学》选课指南

课程名称体育锻炼与养生学教师姓名曹姣

任课教师

简介

曹姣，现为广东第二师范学院体育学院专任教师，讲师，博士，2015 年华南师范

大学运动人体科学专业毕业，研究方向为运动与健康。

与课程相关的研究成果及获奖情况：

著作：运动与能量代谢---锻炼身体的科学与健康.人民体育出版社，第二主编，

2016-01.

论文：瑜伽运动对女大学生经前情绪变化及血清激素影响的研究.第十三届全国学

生运动会科学论文报告会一等奖（国内核心期刊），第一作者，2017-09.

论文：不同强度运动对肥胖大鼠肝脏氧化应激和脂联素及其受体的影响.中国运动

医学杂志，第一作者，2017-09.

课程简介

和特色

养生是指人类有意识地养护自己生命的一切理论与实践。养护生命是人类最古老、

最当下、最永恒的话题，实际上是以生命为研究对象，通过各种方法，保证生命更加

健康完善。

本课程主要以养生观念和养生实践为基本思路，首先从宏观上介绍传统文化养生

学说，从理论层面对传统文化养生包括中医、以及儒家、道家等养生学思想进行解读；

另一方面，从养生实践出发，介绍了当前对养生观念的具体实施过程，落实养生的宗

旨达到养护“身”和“心”，见证养生从理论到实践落实阶段。而体育锻炼作为养生实践

中的至关重要的一种方式，能从调节机体的五脏六腑机能状态从发，从内到外，塑造

健康、阳光生物体的同时，最终实现“精气神”的和谐统一。本课程在养生实践中将着

重介绍科学体育锻炼的必要性、体育锻炼的目标、方法以及原则，旨在为成长中的大

学生们健康体质的保证提供科学理论和实践基础，为新形势下创建和谐社会与全面建

设小康社会贡献力量的合格人才的培养提供服务。

77

九、美术学院

公共选修课《版画艺术鉴赏与实践》选课指南

课程名称版画艺术鉴赏与实践教师姓名喻涛

任课教师

简介

喻涛，美术学院副教授，硕士研究生，研究方向为版画创作和理论研究。“第八届

广东省鲁迅文学艺术奖”、“2012 年度广东青年文化英才”获得者；作品曾获“2012 广东

青年美术大展”金奖、“第七届广东版画作品展”金奖、“第八届全国三版展”优秀奖、“第

十七届全国版画作品展览”银奖、“第十八届全国版画作品展览”优秀作品奖、“2008 造

型艺术新人展”新人佳作奖、“第十二届全军美术作品展”优秀作品奖（唯一奖项）、“第

二十届全国版画作品展览”中国美术奖提名（最高奖项）、“第二十一届全国版画作品展

览”优秀作品奖等；多幅美术作品被国内外各大美术馆和机构、私人收藏；在国内外专

业文献上公开发表作品、论文百余次。

课程简介

和特色

版画艺术是一门专业性很强的课程，同时具有很强的实践性和趣味性，需要比较

强的鉴赏能力和艺术修养，借此课程，能引导学生进入五彩缤纷的版画世界。中国是

印刷术的发源地，中国的木刻版画也是世界上最早的，我们可以从课程的学习、观摩

中，感受到这一传统艺术的博大精深，可以比较清晰地看清传统版画艺术发展的脉络。

现当代版画的发展是伴随着科技的发展，其他版画品种是西方的“舶来物种”，我

们可以从西方版画艺术的发展源流，看到现当代西方版画的丰富性。展览、文献等资

料，会一一呈现在学生面前，层层递进式的讲演，让学生们越来越感觉到艺术深度、

维度是如此的深厚和宽广，希望通过本课程，大家获得的是艺术的体验和修养的提升。

考核形式为课后的千字总结，不进行试卷考核。易缺课和混学分的学生请勿选择。

78

公共选修课《产品设计与欣赏》选课指南

课程名称产品设计与欣赏教师姓名黄楚峰

任课教师

简介

黄楚峰，本科硕士均毕业于天津理工大学工业设计专业，广东第二师范学院产品

设计专业讲师，讲课生动幽默，在轻松有趣的课堂氛围中将知识点传授给学生，对产

品设计有独到的见解，在课余时间参与多项企业项目，有丰富的设计实践经验。

课程简介

和特色

《产品设计与欣赏》为设计专业课程，面向一些对产品设计动态趋势感兴趣的在

校学生，对于一些善于发现生活中设计美的学生而言，《产品设计与欣赏》这门专业能

够更好的让学生感受到生活中好的设计带来的便利性与优越的用户体验。同时也能培

养学生们创新性思维。让学生在其他的学科学习中有创造性的发展。

《产品设计与欣赏》的内容主要分为 4 个部分，第一部分介绍了设计与生活的关

系，包括生活美的发现，美感形式的艺术化；第二部分介绍了产品设计的历史、现状

与趋势；第三部分欣赏一些经典的产品案例与解决生活中常见问题的创意产品。第四

部分通过对产品设计创意思维的理解，对生活中遇到的不好的产品提出一些具有创意

的解决方案。课程教学特色主要以教师课内讲述和学生课外查找资料为主，同时与学

生探讨一些产品创意思维，以产品设计欣赏为媒介培养学生发散性思维与创新性思维。

79

公共选修课《产品设计与欣赏》选课指南

课程名称产品设计与欣赏教师姓名李沁茹

任课教师

简介

李沁茹，本科硕士均毕业于江南大学环境艺术专业，目前澳门科技大学设计学博

士在读，广东第二师范学院环境艺术专业讲师，讲课生动幽默，在轻松有趣的课堂氛

围中将知识点传授给学生，在课余时间参与多项企业项目，有丰富的设计实践经验。

课程简介

和特色

《产品设计与欣赏》为设计专业课程，面向一些对产品设计动态趋势感兴趣的在

校学生，对于一些善于发现生活中设计美的学生而言，《产品设计与欣赏》这门专业能

够更好的让学生感受到生活中好的设计带来的便利性与优越的用户体验。同时也能培

养学生们创新性思维。让学生在其他的学科学习中有创造性的发展。

《产品设计与欣赏》的内容主要分为 4 个部分，第一部分介绍了设计与生活的关

系，包括生活美的发现，美感形式的艺术化；第二部分介绍了产品设计的历史、现状

与趋势；第三部分欣赏一些经典的产品案例与解决生活中常见问题的创意产品。第四

部分通过对产品设计创意思维的理解，对生活中遇到的不好的产品提出一些具有创意

的解决方案。

课程教学特色主要以教师课内讲述和学生课外查找资料为主，同时与学生探讨一

些产品创意思维，以产品设计欣赏为媒介培养学生发散性思维与创新性思维。

80

公共选修课《电影视听语言分析》选课指南

课程名称电影视听语言分析教师姓名汪俏黎

任课教师

简介

汪俏黎，女，2014 年 6 月，毕业于鲁迅美术学院，硕士研究生，视觉传达设计方

向，研究方向为设计基础在创意层面的深化与拓展。

在校期间考取《ACAA 认证商业插画师》、《ACAA 中国数字艺术设计师》——动

漫设计方向、《ACAA 中国高级数字艺术设计师》——动漫设计/商业插画专业方向。

2008 年作品发表于《现代设计素描》（该书作者：赵君超）

参与辽宁省第十二届全运会标识设计

2011 年协助导师田喜庆教授编著，绘制高等教育“十二五”全国规划教材，高等院

校动漫专业系列教材——《装饰造型设计》

论文《试析汉字设计在标志中的应用》——《美术大观》

《麦咭小怪兽》童话故事书封面插图设计

《素描色彩速写》编辑——高等教育“十二五”全国规划教材

《三大构成》编辑——高等教育“十二五”全国规划教材

《妈妈，我爱你》编辑、封面设计

自 2016 年起开设公共选修课《电影视听语言分析》

课程简介

和特色

公共选修课程《电影视听语言分析》的⽬的和任务，此课程与学生课余文化生活

关系密切，提高学生对影视文化知识的了解和对影视作品的欣赏品位，是提高艺术修

养，促进学生全面发展的重要方面。电影视听语言分析课程教学旨在培养学生审美情

趣，提高审美能力，从而提高学生的人文素养。

视听语言是一种思维方式，作为电影反映生活的艺术方法之一；形象思维的方法

（文字、对白、旁白等形式不能摆脱的问题）；作为电影的基本结构手段、叙事方式、

镜头、分镜头、场面段落的安排和组合；作为电影剪辑的集体技巧和方法，电影视听

语言课主要研究——思维方法；创作方法；基本语言；（镜头内部运动、镜头分切、镜

头组合、声画关系）。

81

公共选修课《多媒体课件制作》选课指南

课程名称多媒体课件制作教师姓名谭毅

任课教师

简介

谭毅，美术教育学助理研究员，曾多次获得全国多媒体课件大赛奖项，有 7 年辅

导省市级骨干教师多媒体教学经验。讲课生动幽默，在轻松有趣的课堂氛围中将知识

点传授给学生，在课余时间参与多项实战项目，有丰富的设计实践经验。

课程简介

和特色

《多媒体课件制作》为师范生技能课程，主要面向对 flash 辅助教学感兴趣的在校

学生，对于一些希望通过技术要素丰富课堂并促进教学效果的师范专业学生而言，《多

媒体课件制作》这门专业能够更好的让学生感受到在课堂中运用好技术带来的课程效

果提升。同时也能培养学生们创新性思维，让学生在其他的学科学习中有创造性的发

展。

《多媒体课件制作》的内容主要分为 2 个部分，第一部分介绍了课件设计与教学

的关系，包括课件设计基础、历次课件大赛获奖作品；第二部分按照 flash 的软件学习

顺序，依次对软件介绍、原件、动画、as 交互语言进阶学习，最后课程结束时制作一

个简单交互的专业课件。

课程教学特色主要以教师课内讲述、学生课外查找资料和课堂在线设计为主，同

时与学生探讨一些当前课件设计的前沿思维，以课件设计为媒介培养学生技术教育思

维与创新性思维。

82

公共选修课《服装欣赏》选课指南

课程名称服装欣赏教师姓名苏小定

任课教师

简介

苏小定，女，广东第二师范学院美术学院副教授。

曾经发表相关文章：

[1]苏小定, 李向阳.岭南文化传承的包装设计“课题式”改革与实践[J].美术大观,

2016(02)：161.

[2]苏小定.北魏司马金龙墓漆画屏风的工笔重彩艺术研究[J].美术学报, 2014(02)：

109-113.

[3]苏小定.浅析广州迎亚运公共景观改造设计[J].大众文艺, 2012(15)：92-93.

[4]苏小定.诗意自然——谈我的漆画创作[J].美术观察, 2011(04)：66-69.

[5]苏小定.试谈城市公共标志环境设计——以中外城市公交车站标志环境设计为

例研讨[J].美术大观, 2010(08)：242-243.

课程简介

和特色

《服装欣赏》是针对全校非美术学专业学生开设的公共选修课，为提高学生的服

装欣赏水平而开设。对全校非美术学专业学生具有重要的意义。本课程以全校非美术

学专业学生的人才培养方案为原则，依据服装设计欣赏对教学内容进行选编，主要讲

授服装设计的基本概念、设计原理与技能、设计流程以及服装设计创意思维方面的知

识。以使学生通过学习这门课程，初步了解服装设计的各种美感并运用在今后的生活

和学习中，提高学生自己对穿衣搭配的能力。

教学方法以讲授、提问、讨论等方式为主，并结合大量图片和相关影像资料。

83

公共选修课《钢笔画》选课指南

课程名称钢笔画教师姓名柯略

任课教师

简介

柯略，男，硕士研究生，美术学院教授，讲师

学术活动

2007 年 11 月作品《涩果》获广东省慈善创作大赛油画类金奖，该作品在多家媒

体刊登

2008 年 8 月作品《硕果累累》入选纪念中国改革开放 30 周年全国美术作品大展

2008 年 8 月作品《叶下清风》入选纪念中国改革开放 30 周年广东省美术作品大

展

2008 年 11 月作品《午后阳光》入选广东省第三届油画大展

2008 年 11 月作品《天文台》获第二届广东省科学艺术创作大赛油画类第一名

2009 年 7 月作品《冬日•暖阳》入选广东省纪念建国 60 周年美术作品展

2011 年 11 月作品《飞》获全国美术教师作品展第二名

2012 年 11 月作品《思•忆》获广东省首届高校油画作品学院展三等奖

2012 年 11 月作品《掠过》获广东省首届高校油画作品学院展三等奖

2012 年 10 月作品《飞吧》入选广东青年美术大展

2012 年 10 月作品《飞吧》入选上海青年美术大展

2014 年 4 月作品《飞吧 4》入选广东第五届当代油画展

2014 年 4 月作品《日子》入选庆祝中华人民共和国成立 65 周年--广东省美术作品

展览

2015 年 11 月作品《飞吧 4》获广东高校双年展教师组三等奖

2006 年至今有多幅作品被机构和个人收藏

课程简介

和特色

课程介绍：

本课程是以教授学生掌握绘画技能的实践课程，以理论结合实践的方式进行教学，

使用讲解、辅导、实践等教学手法进行教学。课程内容包括钢笔画理论学习、钢笔画

技法和技巧学习、大师作品欣赏与解析、视觉审美理论学习。通过课程学习，让学生

掌握一定的绘画技巧，学会欣赏名家名作，提高个人的审美趣味、欣赏水平和人文修

养，增强个人的综合文学修养。

钢笔画是一种具有独特美感且十分有趣的绘画形式。与其它画种相比，钢笔画历

史相对较短，但由于它使用的工具简便，有很强的表现力，所以经常为美术家、设计

家和建筑师用来创作连环画、插图、装饰画和建筑画等，并扩大到诸如工业设计、建

筑设计、环境设计、室内设计等许多领域，而且也能成为独立的美术作品。

钢笔画有着独特而丰富的绘画语言，它的基本特点就是通过点、线组成不同的明

暗块面与肌理，以表现景物的整体色调与层次，仅运用点、线的组合来描绘大千世界，

是钢笔画特有的艺术魅力。

钢笔画不仅有黑白钢笔画，而且还可画成彩色钢笔画。随着绘画材料的不断更新，

84

钢笔画艺术也将得到进一步的发展。

课程特色：

通过课堂练习可让美术爱好者在 16 课时内掌握一定的绘画技巧，具有速成效应。

理论与实践相结合具有较强的实践性。

课程结合世界大师作品欣赏和解析，具有技能与审美结合的综合性。

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公共选修课《古代山水画赏读》选课指南

课程名称古代山水画赏读教师姓名梁松林

任课教师

简介

1993 年广州美术学院国画系毕业

2003 年广州美术学院国画系研究生班毕业

2007-2008 年中国艺术研究院贾又福山水画工作室精英班研修

现任教于广东第二师范学院美术学院，讲师，国画工作室主任

广东省“翰墨薪传工程”中小学书法教师培训项目专家

课程简介

和特色

山水画作为中国人观照自然、阐释世界和承载其观念意义的一种重要方式，集中

体现了中国传统艺术的内涵与底蕴。在古代山水画是中国士大夫寄托情怀、演化理想

的载体，他们以“外师造化，中得心源”的美学原则及高度自觉的笔墨描绘心中的山水，

产生了许多不朽的传世之作。因此，本课程旨在以古代山水画的赏读为主题，面向所

有对中国传统文化艺术有兴趣的学生开设。在六周（每周三节课时，共十六课时）内

给选择该课程的同学较为系统的讲解中国传统山水画名作背后的故事，在讲述中结合

学生实际水平开展山水画的审美等相关问题。讲课形式为课堂讲座为主，并充分运用

PPT 课件、纪录片 DVD 等多媒体教学资源进行细致讲述。通过该课程的学习，使学

生初步了解我国古代山水艺术这一特殊门类的一般性历史、文化背景及风格特征。

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公共选修课《古代山水画赏读》选课指南

课程名称古代山水画赏读教师姓名吴琰

任课教师

简介

美术学院美术教育系国画教研室教师，美术学专业硕士研究生，中国画方向。讲

师。

在核心期刊《美术学报》发表《个体意识与社会形态的矛盾-考查赵兽艺术思想的

一种途径》及省级期刊《大众文艺》发表《现代水墨材料使用多样化之原因》论文 2

篇，主持校级科研项目《水墨技法在高等美术教育与艺术创作中的实践与研究》，作品

《旧山》系列在广东省文化厅主办的“中国梦·南粤心——第十二届广东省艺术节优秀

美术作品展”中斩获铜奖等。

课程简介

和特色

古代山水画是中国士大夫寄托情怀、演化理想的载体，他们以“外师造化，中得心

源”的美学原则及高度自觉的笔墨描绘心中的山水，产生了许多不朽的传世之作。本课

程旨在以古代山水画的赏读为主题，面向所有对中国传统文化艺术有兴趣的学生开设。

课程系统讲解中国传统山水画名作背后的故事，形式为讲座为主、以现场进行绘画的

局部示范为辅，充分运用多媒体教学资源及笔墨纸砚等直观媒介。通过该课程的学习，

使学生初步了解我国古代山水艺术这一特殊门类的一般性历史、文化背景及风格特征。

同时通过每节课一定时间的观看老师示范、学生自己的临摹，使得学生更为直观了解

山水画的绘画语言，更为深刻地感受到古代山水画中表现的自然之美。

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公共选修课《家居设计基础》选课指南

课程名称家居设计基础教师姓名刘承恺

任课教师

简介刘承恺，美术学院讲师，建筑与室内设计专业硕士。担任住宅空间设计相关课程。

课程简介

和特色

本门课程是一门关于家居空间艺术的公选课，着力培养学生对于家居设计知识的

整合、运用能力。以家居空间为着眼点，掌握设计的基本技能，使学生具备空间审美

能力。本课程讲授居住空间发展历程、设计原理与方法，要求学生通过对家居空间设

计的概念、类型、家具陈设、风格流派、色彩与光环境等内容的学习，了解并掌握居

住空间内涵、空间组合、设计方式和方法，以家居空间为基础进而讲解室内空间构建

特点及规律，着重学习室内设计的基础理论，同时掌握设计相关图纸的绘制，培养设

计理念的视觉转化能力与设计表现能力。课程以理论讲授、现场绘图、室内测量、学

生进行 PPT 制作与汇报为特色，形成课堂互动，以及布置的课余作业训练学生对家居

空间的设计能力。

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公共选修课《建筑艺术欣赏》选课指南

课程名称建筑艺术欣赏教师姓名陈珏

任课教师

简介

美术学院环境设计专业讲师，清华大学艺术学硕士，华南理工大学建筑学工学博

士。

课程简介

和特色

建筑艺术欣赏课是一门公共选修课，通过理论讲授与案例分析，使学生初步掌握

古今中外各个历史时期、不同地域的建筑艺术风格和形式的基本特征，开拓眼界，增

长知识，陶冶情操，重点结合当今社会发展，认识和分析当前建筑艺术，树立正确的

审美观，提高审美能力，为学生进一步在各专业深造和开拓提供活力。

本课程教学内容的设置以大学通识教育的目的为出发点，通过西方古典时期建筑、

中国传统木构建筑、中国古代城市、中国古典园林、现代建筑、当代建筑等多个内容

版块的讲授，提供给学生一个从建筑艺术的视角去关注生活，提供一种观察人类社会

及文化发展的途径。希望同学从课程学习中，获取一种建筑专业的视角，以此看待我

们生活中的环境，发现生活中的美，去热爱我们的生活，共同创造美好的家园环境。

教学方法以讲授、提问、讨论等方式为主，并结合大量图片和相关影像资料。

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公共选修课《楷书基础与训练》选课指南

课程名称楷书基础与训练教师姓名程裕灯

任课教师

简介

程裕灯，2013 年毕业于中国美术学院中国画系人物画专业，获硕士学位，师从王

赞教授。现任教于广东第二师范学院，中国美术家协会会员，广东省美术家协会会员，

广东省“翰墨薪传工程”中小学书法教师培训项目专家。作品多次参加全国及省级展览

并获奖。

课程简介

和特色

《楷书基础与训练》是针对全校非美术学专业学生开设的公共选修课，为提高学

生的毛笔书写能力而开设。楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见

的一种字体，其结体用笔至唐代而登峰造极，法度完备。楷书字形较为方正，是现代

汉字手写体的参考标准，是学习书法的入门初阶，学生从中可以学习掌握运用毛笔的

方法和线条结构的基本规律及建立初步的传统书法审美观念。楷书的基础有：1、用笔

上，中锋圆润，起止运笔有提按顿挫和转折均有力量美感。2、笔画上，形成了“永字

八法”的笔画规律。它既是字法，也是笔法，一切楷书的笔画，都概括于八法之中。3、

结构上，笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。平正而不呆，齐整而不板。

教学方法以讲授法、示范法、研讨法、个别辅导法、练习法相结合，并结合大量

图片和相关影像资料。

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公共选修课《摄影艺术赏析》选课指南

课程名称摄影艺术赏析教师姓名田诗琪

任课教师

简介

教师简介：

工作单位：广东第二师范学院

所在部门：美术学院

学历学位：研究生学历硕士学位

专业：视觉传达设计学

研究方向：现代设计艺术研究

专业技术职称：初级实验员、助教

与课程有关的经历：

2016 年，《丝路》在首届全国新闻出版行业平面设计大赛中获二等奖

2016 年，《文明之路》在首届全国新闻出版行业平面设计大赛中获三等奖

2015 年，《营养成分表》在东道杯国际创意大赛中获优秀奖

2015 年，《海洋文化传承》入围第四届全国海洋文化创意大赛

2015 年，任教于陕西职业技术学院艺术设计专业课外聘老师

2014 年，担任深圳亚洲铜设计有限公司的艺术设计师

课程简介

和特色

课程简介：摄影艺术赏析是一门对影像作品进行鉴赏、剖析，讲授摄影技术技法、

注重学科知识的科学性、前沿性和普适性的公共选修课程。课程为丰富课程的多样化，

提高学生的综合素养与专业素养而开设。从而培养学生对摄影作品的鉴赏能力和影像

阅读能力，了解创意摄影作品的观念与表现方式、创作流程和方法，以及图像后期处

理技术。本课程基于各专业特点，主要讲授摄影的基本观念和功能、数码相机的结构、

性能与使用、从摄影技术技巧、光的特性及其造型作用、摄影构图来对摄影作品进行

赏析与创作。根据学生的认知水平和实践需求，循序渐进地系统讲授摄影学科知识。

使学生了解并掌握摄影的创意构思、观念表达和技术技法。

课程特色：它是提高学生文化艺术修养的有效途径，尤其是该学科的个性、创造

性、主体性对学生进行素质教育有特殊的作用。通过实验教学和摄影实践活动，能激

发大学生的学习积极性，培养提升大学生的审美素养和审美情趣，调动学生学习兴趣。

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公共选修课《世界插图艺术》选课指南

课程名称世界插图艺术教师姓名谢应云

任课教师

简介

2012 年毕业于广州美术学院，硕士研究生学位，中国美术家协会会员，广东省版

画艺委会秘书，广东青年画院画家，

作品参加各级别展览如：“2017 第六届中国.观澜国际版画双年展”“荣誉作品奖”

（唯一奖项）“第十六届全国藏书票暨小版画艺术展”“最佳小版画奖”、“第七届广东版

画作品展”“银奖”、“第八届广东版画作品展”“铜奖”、获“第十二届广东艺术节优秀美术

作品展”“优秀奖”，入选“第十一届中国艺术节全国优秀美术作品展览”“2016 第 15 届环

太平洋国家艺术展”“第五届全国青年美术作品展览”“第十二届全国美展”“第二十，第

二十一届全国版画展”“2011 观澜国际版画双年展”“上海世博会中国美术作品展览”“首

届中国青年版画邀请展”作品被多家美术馆及机构收藏

课程简介

和特色

插图是当下年轻人喜爱的艺术形式，其形式多样、风格不一，该课程为想了解这

些插图艺术特点及背后故事的同学打开了一扇门。在世界文明史中，插图艺术源远流

长，中国是最早进行造纸及印刷书籍的国度，留下了大量的插图瑰宝，与世界各国的

插图艺术相映相辉，通过该课程的学习，目的在于让学生了解中国插图的艺术价值及

提高对世界插图艺术的审美能力。通过系统的学习插图艺术的历史源流、风格特点、

发展方向及个案研究，结合多媒体教学、展示插图原作、讲授知识、课堂讨论及论文

的形式，要求学生掌握世界各地区的插图特点和对插图艺术的鉴赏能力。

该课程的特色在于讲授中国的传统插图艺术和世界各地区插画艺术的特点，并通

过对比让学生了解东西方审美的差异。

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课程名称书法教师姓名苏壁郎

任课教师

简介

苏壁郎，中国书法家协会“翰墨薪传”工程广东师资书法培训专家，广东第二师范

学院书法教育研究所所长，美术学院教师。

课程简介

和特色

《书法》是针对全校非美术学专业学生开设的公共选修课，主要是通过学习书法

让学生接触和了解传统文化艺术，提高学生的人文素养。

中华文明源远流长，文脉深广。从甲骨文到小篆，从隶书到楷书，汉字书写既见

证了各个历史时期的文化发展，也饱浸了我国先贤技道相融的智慧和崇高的美学理想。

熊秉明先生曾言：“书法是中国文化核心的核心。”大学生学习书法是对我国传统文化

艺术的一种接触、了解和传承，能培养民族自豪感和文化认同感。对师范专业的同学

来说还能增加书写职业技能的优长。

学习内容主要三方面：一、了解书法简史以及其相关的文房四宝等知识。二、学

生通过一定量的学习和实践获得用笔、结构等一系列基本的书写技能。三、对某一具

体类型的楷书经典有正确的临习和创作的经验。

教学方法以学生现场实践为主，讲授、提问、讨论等方式为辅，结合大量图片资

料进行授课。对具体的用笔技巧、布局章法问题教师采取现场示范和画图剖析等方式，

让学生易于接受。

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课程名称书法教师姓名王松柏

任课教师

简介

1974 年出生于湖南

1998 年毕业于长沙理工大学

2001-2011 年留学德国，曾于莱比锡艺术学院学书籍装帧及版画和德雷斯顿造型艺

术学院学习造型艺术，获得造型艺术专业硕士研究生和造型艺术专业艺术博士

2007 年加入德国新萨克森艺术家协会

广东省“翰墨薪传工程”中小学书法教师培训项目专家

研究方向：艺术史、书法、国画、实验水墨、油画和综合材料等。对篆隶行楷都

有一定研究。校级博士项目《说文部首探微与篆书》在研。

课程简介

和特色

课程简介和特色：《大字阴符经》其用笔丰富，有方有圆，在藏有露。多用侧锋取

势，一波三折，点画且细轻重极尽变化，隶意可辨，中宫饱满，显得松而不散。其笔

力坚实，气脉通畅，憨厚不失妩媚，飘逸不失端庄。南宋杨无处跋云：“草书之法，千

变万化，妙理无穷，今于褚中令楷书见之”。后世诸多评论家对此帖都曾给予过极大赞

美。初学者临习此帖当深入体察，不能片面追求俊美的外形而忽略了高雅的神韵，须

从运笔入手，参以结构两者结合，才能形神兼得，而不致纤弱疲软，流于肤浅。

《大字阴符经》其字形为大楷，字数多且大，所以最适合学习。

把阴符经里的字以点划组合归类，寻找笔法规律，并用分解示范法来讲解中锋笔

法的特征，让学生掌握好点划构件，再来写整个字，这样就能快速得学习好楷书，达

到教学大纲的要求。

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公共选修课《水彩风景欣赏》选课指南

课程名称水彩风景欣赏教师姓名陈中科

任课教师

简介

陈中科，广东阳春人，1989 年毕业于广州美术学院，广东第二师范学院美术学院

副教授，水彩工作室主任，广州水彩画艺术委员会委员、擅长水彩风景画写生与创作，

主要个展：

2016 年春由广东省美术家协会主办《印象岭南——陈中科美术作品展》巡展珠海、

阳春、茂名等地，

2016 年秋由广西艺术学院美术学院主办的《陈中科画展》、《四联村的原风景》在

广西艺术学院展出

主要作品：

水彩画《外婆家的老房子》获第十届全国美展优秀奖、入编全国高中美术教科书。

木刻版画《海阔天高——南沙港印象》入选第十二届全国美展，入选 2014 中国版

画精品 100 展，入编《2014 中国版画年鉴》。

课程简介

和特色

脱胎于中世纪手抄本书籍插图得水彩画，是文艺复兴时期在西欧发展起来的一个

新的画种。水彩画有其不可代替的艺术特色，简便轻快、用途广泛。

本课程除欣赏外将全面介绍水彩画的基础知识，课堂示范风景画法。

作为水彩画的重要内容水彩风景画在表现上有的着重写实、写景，有的偏于写意、

诗情，在画法上，有的疏有的密，或重明暗浓淡、或重色彩变化，或重渲染，厚涂薄

抹，或重笔触，钩点皴擦，参差结合，交互为用，造成多样的风格和表现，同时，也

反映出艺术思想和艺术派别的发展变化，水彩风景欣赏选修课将通过欣赏大量中外名

家优秀水彩画在构图、构思、水彩技法表现等方面的知识。

主要欣赏、分析英国、法国、西班牙、美国、加拿大、东南亚以及中国水彩画近

100 年优秀水彩作品 200 幅。

介绍 100 幅教师自己的写生、创作心得。

介绍 200 幅广东二师美术学院师生作品。

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公共选修课《速写》选课指南

课程名称速写教师姓名何汉求

任课教师

简介

任课教师为我校美术学院教师，讲师职称，有着三十年的绘画教学经验和过硬的

绘画专业技能，作品多次参加省级以上美术展览并获奖。

课程简介

和特色

速写（quick sketch）顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇，属

于素描的一种。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一门独立的艺术形式，

这种独立形式的确立，是欧洲 18 世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准

备阶段和记录手段。简单说来速写是一种快速的写生，他作为一种技法，就像我们在

做建筑的时候，需要先设计一个建筑的轮廓。随着艺术的发展，今天速写也成为了美

术学习的必学科目。

速写是从技术开始的，但并不以技术为终结。学习速写，不单单是学习技法，更

重要的是学习一种思维和训练一个人的头与手的协调能力，培养整体观察事物的意识，

掌握迅速捕捉对象特征，以夸张等手法进行艺术加工的简单技巧。

考虑到选修本课程的同学，不一定都有美术基础，课程的时间又很短，而技能的

提高不是一朝一夕可以做到的，所以我们计划将课程内容分为理论学习和技能训练两

部分，前者作为知识点主要是讲述一些与美术相关的知识，包括美术作品的欣赏和评

判标准等问题，旨在提高大家的审美水平，通俗地说就是“不会画也会弹”，即便速写

一时画得还不是很好，但起码学会欣赏，也能评判别人作品的好坏；后者主要是训练

大家的动手能力，通过临摹作品熟悉一下速写的工具、材料，学习了解一些最基本的

方法步骤；课程的最后是让大家画一张自画像，一来活跃课堂气氛，同时希望大家都

能体会到学习美术的快乐。

http://baike.baidu.com/item/%E9%80%9F%E5%86%99/2278

http://baike.baidu.com/item/%E7%B4%A0%E6%8F%8F

http://baike.baidu.com/item/%E9%80%A0%E5%9E%8B%E8%89%BA%E6%9C%AF

http://baike.baidu.com/item/%E8%89%BA%E6%9C%AF%E5%BD%A2%E5%BC%8F

http://baike.baidu.com/item/%E5%86%99%E7%94%9F

96

公共选修课《速写》选课指南

课程名称速写教师姓名温文郎

任课教师

简介

毕业于广州美术学院，美术学硕士；

现为广东第二师范学院美术学院绘画专业讲师。

课程简介

和特色

速写课是一门公共选修课，通过理论讲授与案例分析，使学生初步速写绘画的基

本原理与特征，开拓眼界，通过观察能力、分析能力与动手能力的综合训练，陶冶情

操，重点结合艺术审美发展，认识和掌握正确的审美观，提高审美能力，为学生进一

步在各专业深造和开拓提供活力。

教学方法以理论讲授、实训、讨论和写生等方式为主，并结合实例图片和相关的

影像资料在课内外进行。

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公共选修课《陶艺设计》选课指南

课程名称陶艺设计教师姓名潘凯翔

任课教师

简介

潘凯翔

广东第二师范学院美术学院讲师

广东省高校美术与设计教育专业委员会会员

广东省美术家协会会员

广州市美术家协会会员

历年参展信息表：

1999 年 8 月作品《乾坤、舞者》入选“庆祝中华人民共和国成立 50 周年”广东省

美术作品展

2005 年 8 月作品《中国古风——马球》入选“2005 广东省体育美术作品展”

2006 年 8 月作品《团结就是力量》

入选庆祝广东省美术家协会 50 周年-----纪念中国共产党建党 85 周年暨红军长征

胜利 70 周年美术作品展

2008 年 11 月作品《思路之行》入选“第二届广东省科普作品创作大赛”

2009 年 7 月作品《中国古风--—乐者》入选“庆祝中华人民共和国成立 60 周年”广

东省美术作品展

2011 年作品《大广州——北京路的盛夜》入选“庆祝建党 90 周年广州青年美术作

品展

2012 年作品《武士》入选“庆祝党的十八大胜利召开暨纪念毛泽东在延安文艺座

谈会上讲话 70 周年——广州美术大展”

2013 年 4 月作品《佛性犹存》入选广州青年美术大展

2014 年 7 月作品《中国古风--悠然自得》

入选广东高校陶艺展，并获三等奖

2014 年 11 月作品《花花老爷子》入选“中国梦喜相逢——广州青年美术大展

2015 年 10 月作品《春意盎然》

入选广东高校漆画艺术展，并获优秀奖

2016 年 11 月作品《礼福》入选广东高校设计双年展，并获三等奖

2016 年 12 月《武士》和《银胡子》

入选广东高校陶艺佛山展，并获三等奖

2017 年 11 月作品《乌金盔》

入选“华彩漆韵---全国高校漆艺创意实验展”

2017 年 11 月作品《中国古风——礼福》

入选“彩墨新时代——广州市美术家协会会员作品展”

2017 年 12 月作品《中国古风——礼福》

入选“首届全国动漫美术作品展”

专业教学工作时间表：

1999 年 7 月开始从事雕塑与陶艺教学至今

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2005 年 11 月调进广东教育学院美术系（广东第二师范学院美术学院）任教雕塑

与陶艺课程

课程简介

和特色

《陶艺设计》是针对全校非美术学专业学生开设的公共选修课，是一门培养学生

动手制作能力的课程，是陶冶性情的艺术科目。学生一方面对陶瓷历史有所认识，另

一方面，切实学习陶艺的制作技巧。陶瓷艺术，在中国有悠久的发展历史，有着本土

文化的代表特性；是中国艺术的典型代表之一。陶艺设计，其优点是工艺成熟，装饰

手法丰富，观赏性强，认知度高。

《陶艺设计》是一门综合实践课，旨在通过学生参与、研究，最后以学生个人创

作合作完成的方式把“陶艺创作”这一课题通过充满艺术感觉的双手展现出来，把一块

普普通通的泥巴塑造成具有艺术生命力的陶艺作品，以此来达到本课的教学意图。

通过本课的学习、欣赏，使学生能够初步了解我国博大精深的民族文化内涵和陶

瓷艺术本身的艺术魅力和艺术情趣，陶冶情操，使学生积极向上、追求美好理想；学

生能够了解我国优秀的陶瓷作品，提高学生的艺术欣赏水平；通过学生与教师之间的

教学互动，使学生能够创作出一件充满艺术感、有独特设计创意的陶艺作品。

课程目的在于提高学生的审美意识和能力，了解陶瓷艺术创作所需要的材料、制

作工艺及装饰方法，激发学生的想像力和创造力。

教学方法：采用讲授、示范、讨论法、研究法、探究性学习

教学准备：多媒体课件、视频资料、图片资料等

http://baike.baidu.com/view/860712.htm

99

公共选修课《西方文化与西方艺术》选课指南

课程名称西方文化与西方艺术教师姓名舒艳红

任课教师

简介

广东第二师范学院美术学院副教授。毕业于广州美术学院美术学系，硕士研究生。

承担的课程主要有中外美术史、艺术概论、美术教育学等。现已出版《圣经文化：一

条穿越西方艺术之林的小路》、《设计概论》、《美术课程与教学新论》等理论书籍。在

国家级艺术类核心刊物上发表论文数十篇，并有多项课题获省级立项。漆画作品《瓦

窑堡之光》入选广东省“纪念中国共产党建党 85 周年暨红军长征胜利 70 周年美术作品

展”，《珠蕊琼枝暗香浮》获“2013 首届高等院校漆画大展”铜奖。此外，曾多次获邀参

加海峡两岸美术教育交流会，现为广东省高中教师远程培训美术学科专家组成员。

课程简介

和特色

课程简介：

虽然艺术本身不能完全代表文化，但艺术毕竟只是表现文化与传播文化的一种工

具与手段。艺术的背后就是文化，艺术也可称为文化的附属品。艺术是以它特有的语

言与形式，对历史生活的各种事物与现象进行描述与传播。总之，艺术与文化有着非

常密切的关系，通过艺术可以进一步了解文化，通过文化可以进一步理解艺术。本课

便是将文化与艺术穿插，通过艺术讲解文化，通过文化理解艺术。

课程特色：

通过大量的艺术图片阐释文化的深邃，课程生动，并极有启迪之意。本课在我校

开设已有十余年历史，长期受到学生们的喜爱。教师授课认真，其著作《圣经文化：

一条穿越西方艺术之林的小路》便是作者于 2006 年上完此公选课之后根据上课体会所

写。

100

公共选修课《新兴木刻与广东版画》选课指南

课程名称新兴木刻与广东版画教师姓名黄广怡

任课教师

简介

2011 年毕业于中央美术学院版画系第三工作室，研究生并获硕士学位。专业方向

为木刻语言研究，导师王华祥先生。在读期间参加国内外展览，目前除了版画还经常

进行油画写生创作。

课程简介

和特色

该课程是理论与实践相结合。绘画是一门动手能力很强的科目，除了理解关键还

要感受。所以在课程安排上，在理论部分让学生对新兴木刻和广东版画的关系有一个

宏观的认识。包括当时中国的时代背景和广东的特定时代背景，了解为什么新兴木刻

主要成员广东籍占据主要部分。同时，新兴木刻后广东版画有何发展及其现状。在实

践部分，主要让学生通过直接临摹与创作，从直观上体会为什么版画能成为那个特定

时代的重要画种。通过实践部分，特别是对于没有“绘画基础”的同学来说更能体会到

木刻版画能够广泛传播的技术优势。

101

公共选修课《影视动画赏析》选课指南

课程名称影视动画赏析教师姓名赵秀华

任课教师

简介

教师简介

工作单位：广东第二师范学院

所在部门：美术学院

学历学位：研究生学历硕士学位

专业：艺术设计

研究方向：影视动画

专业技术职称：高级工艺美术师、讲师

与课程有关的经历：

2012 年，定格动画《情书》获得陕西省原创动漫大赛入围奖

2014 年，担任梅州市中小学教科书《中小学消防安全手册》的美术编辑

2015 年，任教于广州工商学院影视动画专业课外聘教师

2016 年，任教于广东农工商职业技术学院数字媒体艺术专业课外聘教师

课程简介

和特色

课程简介：动画电影作为一种独特的具有独立审美意义的艺术样式，自 20 世纪初

逐步确立以来，在世界范围内获得了普遍的发展，并取得了辉煌的成就，产生了很多

具有鲜明个性风格的动画作品和优秀的动画家。随着迅猛发展的计算机技术在动画领

域的广泛应用，更是极大拓展了动画的表现形式和制作手段，使动画片的传统优势和

魅力得以成倍放大，并在艺术上达到了一个前所未有的高度。一般说来，动画作为一

门独立的艺术样式而立于艺术的殿堂，它是伴随着电影的诞生、发展而逐步成熟壮大，

并形成了独特的艺术趣味和表现风格。

课程特色：动画是电影艺术中一个特殊的组成部分。从历史的角度讲，正是由于

动画电影的出现，才使得各种静态造型艺术有了运动的形态，因此它在具有一般电影

特征的同时，又保持着鲜明的特殊性。就现实层面而言，电子数字化技术的出现，对

传统意义上的动画电影造成了实质上的冲击；而不同时期不同国家不同流派的动画电

影不论在横向、纵向上又都各具一格。

本课程将通过具体经典动画影片对如上几方面的内容作出基本阐述。以培养其独

创设计语言的意识及能力，并能运用富有创造性的设计语言为社会服务，为学生进一

步进行影视动画研究与实践奠定基础。

102

公共选修课《油画艺术鉴赏》选课指南

课程名称油画艺术鉴赏教师姓名江华

任课教师

简介

广东第二师范学院美术学院讲师。厦门大学艺术学院美术学学士，美术学硕士。研

究方向油画。

作品入选展览：

油画《雨地》入选“庆祝中华人民共和国成立 55 周年广东省美术作品展览”。

油画《天空之城》入选“广东省美术家协会成立 50 周年美术作品展”。

油画《三峡库区秋色》入选“广东第三届当代油画艺术展”。

水彩《遥远果林》入选“首届广东省高校水彩画学院展”。

油画《初夏》入选“全国美术教师作品展”。

水彩《湖石相望》“广东第六届探索性水彩画展”入围奖。

漆画《巴黎城上》入选“2013 首届高等院校漆画大展”入围奖。

水彩《城春草木深》入选“广东省第六届水彩、粉画展”等。

公开展览：中国欧洲艺术中心《3＋9 油画展》；《“和”70 年代十二人展》；参与重大历史

题材创作《地恸·重生》等。

课题项目：《油画》精品课程项目；综合材料技法实训课题研究项目，获批准国家高校

育苗工程项目。

课程简介

和特色

简介：

本课程是一门艺术类公选课，其主要任务是通过对美术作品的欣赏，使学生了解有

关美术的常识，懂得如何去欣赏美术作品，提高他们的艺术欣赏水平和文化品位，从而

增强学生的审美能力。

特色：

主要掌握内容

1．欧洲文艺复兴时期最主要的代表艺术家和作品，学会从历史、社会等角度来分

析这些美术作品的意义。

2．了解欧洲 17、18 世纪巴洛克、罗可可艺术的发展状况，主要代表艺术家及其作

品，区别不同艺术流派。

3．了解西方 19 世纪美术发展的主要阶段、主要画派、主要代表画家及其代表作品，

理解其对现代艺术的影响。

103

公共选修课《中国古代美术欣赏》选课指南

课程名称中国古代美术欣赏教师姓名刘晓达

任课教师

简介

所在部门：广东第二师范学院美术学院

学历学位：中央美术学院人文学院博士；广州美术学院美术史系学士、硕士。

专业：美术史

研究方向：早期中国美术史

专业技术职称：副教授

与课程有关的研究成果：有三十余篇论文发表在《美术研究》、《美术观察》、《装

饰》、《世界美术》、《美术学报》、《中国美术研究》、《艺术设计研究》、《艺术探索》、《中

国艺术时空》、《造型艺术》、《荣宝斋》、《美与时代》、《艺术界》、《广东教育学院学报》、

《广东第二师范学院学报》、《艺苑新作》等艺术类核心或专业刊物。个人学术专著即

将在文物出版社出版。主编《中国美术史》教材即将在广西美术出版社出版；参编《中

国美术史教程》即将在高等教育出版社出版；主持“教育部人文社会科学研究青年基金”

项目、“广东第二师范学院教授博士专项”项目两项；并参与多项省部级、校级项目若

干。

获奖情况：获国家级、省级、校级科研与教研学术论文奖若干。

课程简介

和特色

在高校通识教育中，对中国古代艺术与文化的学习是一项重要的着眼点。课程主

旨在于向初步具备文史知识的非美术学专业的学生展示中国古代美术的发展脉络。并

同时向其传递古代中国的美术作品所显示出的悠久历史与独特的文化魅力。对中国古

代美术的欣赏、学习不能仅停留在对美术作品形式与内容的简单理解上。而是要将其

放置入历史文化、礼仪风俗、信仰观念等具体的“上下文”历史语境与文化情境中去做

陈寅恪先生所称谓的“同情的理解”。这样对中国古代美术的学习与理解就可以突破单

纯的技法层面而延展至整个人类视觉文化与物质文化的大历史脉络中。这也是目前美

术史通识教育与研究的发展大势。由于是公选课，因此教师在对以上内容进行讲解时

不会太深入与面面俱到。在教学过程中，教师会广泛采用 PPT 课件讲述，提问与讨论，

让学生观看纪录片等多种教学形式对学生进行全方位讲授。课程作业采取让学生依据

教师讲过的内容，撰写 2000 字以上的课程论文或评论文章作为最终考核形式。

104

十、计算机科学系

公共选修课《MATLAB 基础及应用》选课指南

课程名称 MATLAB 基础及应用教师姓名李万益

任课教师

简介

所在部门：计算机科学系

职称：讲师

主讲课程：数字电子技术基础，线性代数，局域网组建与管理。

研究方向：通信系统优化，智能计算方法，机器学习，图像处理和图像理解；

研究课题：人体运动形态分析，人体三维图像处理，人体运动视频的三维重建及

流形学习算法。

主持的研究课题：广东省教育厅项目 1 项。

曾参与的研究课题：国家自然科学基金项目 2 项，广东省自然科学基金项目 2 项，

广州市科技计划项目 1 项。

研究成果：第一作者的 SCI 检索期刊论文 1 篇，国内外 EI 检索期刊 4 篇。（含录

用待发表）

课程简介

和特色

MATLAB 是一门集数值计算、符号运算和图形处理等多种功能于一体的科学计算

软件包，其在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指，可以满足不同专业的

仿真需求，本科生可借助该软件来学习大学数学和计算方法等课程。MATLAB 基础及

应用课程，该课程提供了对 MATLAB 科学计算环境的全面介绍。课程中包含了许多实

例和练习使学生熟悉 MATLAB 的使用。课程将探讨编程、数据分析、可视化等主题。

具体包括：MATLAB 简介、MATLAB 基本使用方法和计算功能、符号运算、图形处

理、MATLAB 编程。

该课程所涉及的矩阵计算，图像处理，解方程组，绘画函数曲线的编程，对于理

工类专业的学生写论文大有帮助，并且该课程还是理工类专业学生做学术研究的必备

基础课程。MATLAB 的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的

形式十分相似，故用 MATLAB 来解算问题要比用 C，FORTRAN 等语言完成相同的事

情简捷得多，并且 MATLAB 也吸收了像 Maple 等软件的优点，使 MATLAB 成为一个

强大的数学软件。在新的版本中也加入了对 C，FORTRAN，C++，JAVA 的支持，其

用途十分广泛。

http://baike.so.com/doc/5777526-5990305.html






105

公共选修课《多媒体技术与应用》选课指南

课程名称多媒体技术与应用教师姓名陈强

任课教师

简介


学历学位：华南师范大学

研究方向：知识管理，多媒体技术，计算机教育等

专业技术职称：计算机应用研究员

与课程有关的研究成果：发表多篇 SCI 论文，主持两项国家级科研项目（面上项

目）。

课程简介

和特色

该课程主要是衔接大学计算机基础（Office 应用）课程的教学。除了教授给学生

多媒体的基础知识，还包括多媒体软件（Photoshop、Flash、Audition、会声会影、IEBook、

格式工厂等）的使用与操作技巧，使学生掌握图像、声音、视频、动画的加工、处理

等技巧，以及提高综合运用多媒体素材来提高信息化教学的能力。课程包括基础理论

的讲授，以及较多课时的实训课程，锻炼学生的动手能力，帮助学生掌握多媒体软件

的使用技巧，使学生能够制作、加工、处理各类多媒体素材，为教学、演示、竞赛服

务。

106


课程名称多媒体技术与应用教师姓名姜永生

任课教师

简介


学历学位：新疆师范大学学士

研究方向：多媒体技术，信息化教学，三维动画等

专业技术职称：计算机应用讲师


主编教材《多媒体技术与应用》，2012.7，高等教育出版社。

主编教材《多媒体技术与应用》，2017.2，中国铁道出版社。

课程简介

和特色







务。

107


课程名称多媒体技术与应用教师姓名李晓霞

任课教师

简介


学历学位：广州大学硕士研究生

研究方向：计算机自动推理，多媒体技术等


与课程有关的研究成果：发表多篇论文

课程简介

和特色







务。

108


课程名称多媒体技术与应用教师姓名薛亮

任课教师

简介

所在部门：教务处

学历学位：英国约克大学硕士研究生毕业

研究方向：多媒体技术，计算机网络，数据库等

专业技术职称：计算机应用中级工程师

与课程有关的研究成果：自 2012 年开始，一直在承担《多媒体技术与应用》课程

的教学。不断修改和完善教学课件、素材等资料。

课程简介

和特色







务。

109


课程名称多媒体技术与应用教师姓名姚琛

任课教师

简介


学历学位：暨南大学学士

研究方向：多媒体技术，信息化教学，三维动画等



参编《大学计算机应用基础》与《大学计算机理论基础》2004.11，科学出版社

课程简介

和特色







务。

110


课程名称多媒体技术与应用教师姓名张谦

任课教师

简介


学历学位：华南理工大学硕士研究生

研究方向：，多媒体技术等



课程简介

和特色







务。

111

公共选修课《计算机维护与管理》选课指南

课程名称计算机维护与管理教师姓名张渝荣

任课教师

简介

张渝荣老师是学院计算机科学系实验室、实践教学教研室负责人，计算机科学与

技术专业本科毕业，实验师。从事计算机管理与维护工作超过 25 年，在个人计算机、

服务器配置维护上有独到的见解。在工作中，熟悉计算机内部运行机制，善于处理机

器使用运行中出现的各种问题。多次指导学生参与蓝桥杯程序设计、计算机应用等全

国性比赛，获得一、二等奖的好成绩。

课程简介

和特色

《计算机管理与维护》课程属于计算机类实用技能课程。通过本课程的学习，学

生课程结束后可以初步达到计算机硬件选型、操作系统安装、应用软件安装、日常维

护与保养和软件故障诊断和处理。其特点是实践性强、个性化特性明显。本课程的目

的是使学生了解计算机的发展历史、认识计算机部件和更好地使用计算机，遇到软硬

件故障能进行判断维修。

课程将从应用角度出发，本课程主要讲解了计算机组装基础，如何选购计算机硬

件和其他计算机设备，组装计算机，设置 BIOS 和硬盘分区，安装操作系统和常用软

件，计算机系统备份与优化，构建虚拟计算机测试平台，计算机的日常维护、安全维

护、故障基础和排除计算机故障等知识。通过多种教学手段，进一步提高学生对计算

机的认识能力。

课程教学中，通过小组计算机配置的社会调查实验，让学生在掌握最新计算机硬

件信息的情况下，加强同学之间的相互认识；通过操作系统及应用软件的安装实验，

让选课学生在课程结束后能独立完成计算机操作系统的安装和维护，能简单地对计算

机进行安全防护设置；通过 Q 群、搜索等工具掌握在计算机实际使用中遇到问题后解

决方法和建议。

112

公共选修课《计算机信息安全技术》选课指南

课程名称计算机信息安全技术教师姓名陆许明

任课教师

简介


学历学位：中山大学博士研究生

研究方向：计算机网络、软件定义网络等


与课程有关的研究成果：发表相关高水平科研论文 7 篇，申请专利多项。

课程简介

和特色

随着信息技术的不断发展，互联网在国内得到了迅速普及，随之而来的计算机信

息安全问题也日显突出。本课程面向非计算机专业学生，针对计算机信息安全问题，

展开理论与实践紧密结合，应用操作性强的普适性教学。

本课程的开设目的是向非计算机专业学生普及计算机信息安全的基本概念、原理

和知识，使其认识日常使用的各类计算机设备所面临的安全威胁，了解信息安全的重

要性，掌握基本常用的攻防技巧与技术原理，学会使用常用的攻防工具，具备日常生

产生活必须的基本计算机安全技能，为各专业人才的培养增加信息安全的技术支撑。

本课程具有以下特色：1、理论深入浅出，内容涉及网络安全、系统安全、数据安

全等计算机领域的信息安全；2、实践操作性强，侧重于信息安全在工作生活的应用，

包括操作系统、文档加密、电子邮件、密码构建等方面；3、案例丰富全面，提供当前

众多使用的各类安全工具的使用方法和实例介绍。因此，本课程适合于非计算机专业

学生的计算机技能扩展培养。

113

十一、音乐系

公共选修课《潮州音乐鉴赏与训练》选课指南

课程名称潮州音乐鉴赏与训练教师姓名余少螢

任课教师

简介

非物质文化遗产潮乐省级传承人（粤文非遗〔2012〕65），副教授、二级演奏员，

广东省委组织部首批广东高层次人才特别支持计划（粤人才办〔2015〕8）。多次代表

国家赴美国、法国、欧洲、新马泰、港澳等重要演出受嘉奖，先后获得国内外、文化

部举办比赛金奖、一等奖、优秀指导奖、新马中锣鼓邀请赛最佳司鼓奖等；获文化部

民族乐种比赛最高优秀演奏奖，并文化部颁奖晚会领奏；赴京参加国庆文艺汇演潮州

音乐领奏，获“广东省先进个人”，广东省委省政府粤机 2035 号《内部明电》通报表彰；

广东省青年文化英才；指导学生获广东省教育厅广东省大学生艺术展演专业组决赛二

等奖和优秀创作奖等；广东省宣传部、广东省文化厅广东潮乐大赛金奖；赴法国巴黎

中法文化年春节汇演压轴任领奏；创编中央电视台“五乐同洲音乐会”演出；研究方向

岭南音乐传承、音乐教学，音乐系，硕士学位。

主持省委宣传部潮乐传承模式课题；主持广东省社科联课题鉴定优秀，市社科十

二五、十三五规划课题；参与国家、省部级等课题多项。人民音乐音像出版社《高中

音乐鉴赏配套教材》的录制；在《中国音乐学》（最顶级权威核心 CSSCI），《中国音乐》

（权威核心 CSSCI），《中国社会科学报》，《音乐创作》（权威核心 CSSCI）发表高水平

学术论文 20 多篇。著作《世界民族民间音乐概况》，《潮州音乐及教育研究》获市政府

第二届、第三届市社科优秀成果奖二等奖。

课程简介

和特色

潮乐被国务院列入第一批国家级非遗名录，和客家汉乐、粤乐称为岭南三大乐种，

有华夏正声、唐音遗响著称，是中国传统音乐的宝库。潮州音乐可分为潮州民歌、弦

诗乐、潮州锣鼓乐、庙堂音乐、说唱音乐、外江乐、笛套古乐、细乐等几个种类。通

过鉴赏和体验实践，增强学生对潮乐的了解，领略潮乐特色风格，关注学生发展，培

养训练他们表达演绎能力、创新能力和合作能力，知识学习和实践训练是让学生学会

基本表演方法，作品鉴赏是提高学生的欣赏、比较、鉴别、评价等能力，初步认识教

学传承及文化内涵。

潮州音乐作为一种以口传心授为载体的非物质文化艺术传承，通过审美教育哲学、

实践教育哲学、多元艺术教育，讲授学习潮乐，秉承潮乐的精华，努力建设中国音乐

教育范式，利用本土特色音乐文化资源构建起具有区域性、针对性和实践性特征的校

本课程。响应联合国和中共中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，

《广东省教育厅关于中小学校创建艺术教育工作特色的通知》“要注重传承中华优秀传

统文化和非遗文化”号召，“推动非物质文化遗产知识纳入学校相关课程和教学内容”。

114

公共选修课《环境音乐》选课指南

课程名称环境音乐教师姓名肖瑶

任课教师

简介

肖瑶，音乐系专任教师，硕士研究生，音乐学专业（音乐美学研究方向），讲师。

与课程相关的论文《环境音乐研究述略》发表于省级刊物；部分研究内容被横向校级

项目《电影中的音乐》（YXKC012）所采用。

课程简介

和特色

本课程为公共选修课，为了让学生更系统地了解环境音乐相关知识，更好地体验、

运用环境音乐而开设的课程。本课程主要让学生了解环境音乐的特点、功能等相关知

识，丰富学生的音乐体验，同时进一步培养对学生音乐的兴趣。

本课程通过介绍环境音乐的界定、分类、功能、使用条件等等内容，让学生对环

境音乐有初步的了解和认识。本课程旨在：一、让学生了解环境音乐基本知识，培养

学生对环境音乐认识的兴趣，同时丰富学生对音乐知识的了解。二、结合相关的环境

音乐调查分析，让学生了解、对比不同场合对环境音乐的不同要求。三、通过分析环

境音乐对学习、和训练的影响，让学生了解如何更好地利用环境音乐帮助学习效率的

提高。四、通过了解环境音乐的设计，提升学生的艺术审美趣味。

115

公共选修课《交响乐鉴赏》选课指南

课程名称交响乐鉴赏教师姓名叶洁纯

任课教师

简介音乐系，博士，专业：音乐与舞蹈学，研究方向：音乐美学，专业技术十一级。

课程简介

和特色

《交响乐鉴赏》作为一门人文修养课程，在不同专业和层次的学生中普遍开设，

具有积极的意义。它通过以西方交响乐为主要内容的音乐欣赏，有益于培养学生的审

美能力、丰富学生的审美经验和知识修养，并养成聆听音乐的习惯和一种对美的欣赏

习惯，在对美的观念的建立和经验积累的过程中潜移默化地影响他的身心健康和价值

观。

本课程的教学内容和选取曲目的原则，一方面，着重考虑学生的审美文化背景和

审美实际，选取那些作品结构层次清晰、内容表现与生活相贴近、在审美上易于接受

的具有较强可听性的作品曲目；另一方面，以交响音乐的体裁为线，在不同的体裁中

选取具有代表性的、典型性的仍然是当今音乐舞台中常演的作品。既以作品的可听性

为主，又兼及作曲家及其主要作品在音乐历史中的地位等。

116

公共选修课《乐理知识》选课指南

课程名称乐理知识教师姓名龚维

任课教师

简介

星海音乐学院艺术学硕士，音乐系助教，中国民族管弦乐协会会员，中国音乐家

协会二胡学会会员，广东民族管弦乐协会会员。曾出访意大利，德国，波兰，香港，

澳门等地交流演出，以“边唱边拉”与乐队合作的形式，全国首演了“西关风情”，“萨朗

回响”，“越人歌”，“知音”，“新音画素描”等多部优秀民族室内乐作品，获一致好评。

曾代表广州文化局于北京国家大剧院，天津，内蒙古，上海等地演奏“东方天籁—广东

精品音乐会”，广受好评。频繁受邀于澳门中乐团，澳门长虹乐团等在“珠三角”及港澳

地区巡回演出，多次参加广东电视台及广州电视台晚会节目录制，演出场次达上百余

场。2013 年受邀担任王力宏“火力全开”Music Man II 广州演唱会二胡表演嘉宾。曾获

第 11 届香港国际青年艺术节“优秀指导老师”奖，亚洲国际艺术大赛“优秀指导老师”奖，

国际华乐杯—中国民族器乐大赛“艺术教育先锋人物”称号。

课程简介

和特色

本课程为艺术教育通识课程。通过课堂讲授、作品欣赏、习题解析、研讨式学习

等教学方式，对学生进行有关音乐理论基础知识的讲授，使学生得以对所学的理论知

识有个基本了解、熟练掌握并加以应用，获得理解音乐表现方法所必须的一般知识和

技能，为进一步学习其他音乐课程及发展音乐才能在专业上打下基础。我们的课程目

标是了解音乐常用知识和识谱，理解节奏节拍及其组合方式，掌握常用音乐术语与记

号，掌握简单的音程、和弦与调式对应的培养目标是完善学生的音乐理论通识知识，

培养学生能独立阅读和记录乐谱的能力，培养学生理解音与音之间的关系，掌握音程

与和弦的构成方法。课程重点是五线谱与简谱的识记，了解节奏节拍及音值组合方式，

音程及和弦。课程难点是综合掌握基本乐谱读谱能力，培养学生能独立阅读和记录乐

谱的能力，了解基本的音程及和弦概念。

117

公共选修课《声乐》选课指南

课程名称声乐教师姓名杨雨霁

任课教师

简介

杨雨霁，广东第二师范学院音乐系青年声乐教师，硕士学位，讲师，曾获第三届“神

州唱响”全国普通高等院校声乐大赛学生民族组金奖，并参加长江钢琴“送文化进校园”

中国高校联盟艺术团全国巡演，被中国音乐家协会聘请为女高音独唱演员；获第七届

“神州唱响”全国高校声乐展演教师组民族唱法铜奖；第五届孔雀奖全国高等艺术院校

声乐大赛综合师范院校教师民族组二等奖；第五届全国高等艺术院校中国声乐总展演

教师民族组银奖；第八届全国高等艺术院校歌剧声乐展演综合师范院校教师民族组金

奖；并多次成功举办个人独唱音乐会。

课程简介

和特色

声乐公选课与其他课程教学不同，声乐教学不仅仅是单纯的基础教育，还是锻炼

学生发生声能力、促进大脑循环的肢体教育课程。声乐发声是无形的、变幻的，在大

学声乐公选课中，通过锻炼学生的发声技巧，对培养学生的乐曲演唱能力、提高学生

的艺术审美水平、促进学生的全面发展具有重要的作用。

118

公共选修课《声乐》选课指南

课程名称声乐教师姓名余少螢

任课教师

简介

非物质文化遗产潮乐省级传承人（粤文非遗〔2012〕65），副教授、二级演奏员，

入选广东省委组织部首批广东高层次人才特别支持计划（粤人才办〔2015〕8）。多次

代表国家赴美国、法国、欧洲、新马泰、港澳等重要演出受嘉奖，先后获得国内外、

文化部举办比赛金奖、一等奖、优秀指导奖等；获文化部民族乐种比赛最高优秀奖，

并文化部颁奖晚会开场；赴京参加国庆文艺汇演，获省政府评选“广东省先进个人”，

广东省委省政府粤机 2035 号《内部明电》通报表彰；广东省青年文化英才；指导学生

获广东省教育厅广东省大学生艺术展演专业组决赛二等奖和优秀创作奖等；获广东省

宣传部、广东省文化厅广东潮乐大赛金奖；赴法国巴黎参加大使馆、巴黎政府中法文

化年春节汇演压轴任领奏；创编中央电视台“五乐同洲音乐会”演出；研究方向：岭南

音乐传承、音乐教学，音乐系，硕士学位。

主持省委宣传部潮乐传承模式课题；主持广东省社科联课题鉴定优秀，市社科十

二五、十三五规划课题；参与国家、省部级等课题多项。人民音乐音像出版社《高中

音乐鉴赏配套教材》的录制；在《中国音乐学》（最顶级权威核心 CSSCI），《中国音乐》

（权威核心 CSSCI），《中国社会科学报》，《音乐创作》（权威核心 CSSCI）发表高水平

学术论文 20 多篇。著作《世界民族民间音乐概况》，《潮州音乐及教育研究》获市人民

政府举办第二届、第三届市哲学社会科学（政府奖）优秀成果奖二等奖。

课程简介

和特色

根据普通大学生的特点与实际需要，通过学习该课程后，让学生了解声乐所要求

的概念理论，掌握声乐所具备的最基本技能技巧方面知识，欣赏不同艺术形式作品，

从而更好的运用歌唱的原理，科学的发声知识进行歌唱。同时提高学生感受艺术美，

鉴赏艺术美的能力。

我国基础音乐教育的新课标提出了“要善于将本地区民族民间音乐运用在音乐教

学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶”。知识学习和实践训练是让学生学会基

本表演方法，融入合适的具地域特色的南方本土歌曲，挖掘传承民歌背后的历史脉络

和人文内涵。传承优秀传统文化，构建起具有区域性、针对性和实践性特征的校本课

程。

119

公共选修课《舞蹈》选课指南

课程名称舞蹈教师姓名高鸣

任课教师

简介

高鸣，女，舞蹈副教授，教育部高校访问学者，广东第二师范学院音乐系副主任、

舞蹈教研室主任，北京舞蹈学院艺术硕士（在读），广东省舞蹈家协会理事，广东省中

小学教师发展中心舞蹈教育委员会委员。

长期以舞蹈教学与创作实践为主要研究方向，教学中始终秉承教书与育人并重的

理念，依照舞蹈学科特点，不断更新自身技能和教学理念，教学效果明显，深受学生

爱戴，在历年的学生评课成绩均名列前茅。

课程简介

和特色

《舞蹈》是面向全校学生开设的公共选修课程，主要培养大学生挺拔、优美的身

体姿态，发掘自身内在气质，其教学内容是人生艺术情怀和综合素养的重要组成部分。

本课程根据舞蹈学科的优势与教学特点，通过对舞蹈+音乐的形体训练组合、单元

组合、优秀舞蹈剧目欣赏、排练实践等环节的学习，使学生逐步体会舞蹈中的肢体美

感、表现力、情绪表达、角色塑造等；通过实践练习了解艺术舞台，初步掌握舞蹈表

演的基本方法、剧目排练、舞蹈呈现的系统流程和了解舞台平面、空间、方位等，基

本懂得常用舞蹈术语。教学形式以教师讲授、示范为基础，同时针对不同水平层次的

学生进行小组教学和个别指导与之配合。

120

公共选修课《形体舞蹈》选课指南

课程名称形体舞蹈教师姓名张燕

任课教师

简介

系别：音乐系姓名：张燕专业：舞蹈职称：讲师学历：本科

全国舞蹈家协会会员，荣立军队个人三等功，舞蹈《阳光下的我们》获 2005 年中

央电视台举办的第三届 cctv 电视舞蹈大赛表演银奖；舞蹈《山那边的彩云》获得 2005

年第八届全军文艺汇演表演三等奖，同年该舞蹈还获得荷花杯全国舞蹈大赛艺术新蕾

奖，并在此舞蹈中担任领舞；第七届少数民族运动会《裕固谱代史》获得表演一等奖。

任教以来曾获得《梦里寻她千百度》2011.12 广东省第三届大学生艺术展演，表演

类普通组一等奖。2012.2 全国大学生艺术展演，国家级三等奖。获优秀指导教师奖。

承担教学和科研课题：指导大学生创新创业项目两项校级《新媒体舞蹈的创作及排演

研究》国家级《当代舞与中国非物质文化遗产--粤剧（曲）相结合的排演研究》论文

四篇：1 如何在高校舞蹈教学中培养学生舞蹈表现力，2 中国民间舞教学中情感的重要

性，3 对生命的敬畏，对死亡的抗争，4 浅谈现代舞中“语料”的应用。指导学生论文 1

篇：新媒体舞蹈的创作及排演研究。指导排演舞蹈晚会有《云翼》2017 舞蹈专场，《再

见不再见》2016 舞蹈专场，《见证六十》2015 舞蹈专场，

课程简介

和特色

一、课程的目标要求

本课程的性质为专业公共基础课，其教学目的是：

1、加强学生的综合素质，全面提高艺术修养，开拓学生的艺术思维，培养学生的

健美姿态及塑造较完美的体型。

2、舞蹈形体与自我修养可以促进学生身心全面发展，使学生潜移默化地提高对美

的鉴赏能力，从而达到提高学生综合素质的目的。

3、培养多角度、全方位思考能力，通过局部到整体的综合训练，使学生身体的不

同部位分别具有一定的开度、软度、延伸、收紧、放松、柔韧、力量、控制等，把身

体的各部分“解放”出来。

4、通过学习舞蹈组合，培养学生多方面的爱好，开拓视野，激发学生的创造力。

（一）课程内容

1、形体训练

2、基本功训练

3、民族民间舞训练

（二）课程的重点和要点：

1、重点：形体训练及动作协调能力

2、难点：区别各个专业与舞蹈专业的培养方向，与各个专业学生的实际需要紧密

结合。

121

公共选修课《中国传统民歌艺术》选课指南

课程名称中国传统民歌艺术教师姓名陈华丽

任课教师

简介

教师陈华丽，音乐系教师，理论与器乐教研室主任。音乐学副教授（专业技术 7

级）。硕士研究生，研究方向为中国传统音乐（民族音乐理论）。

2006.07-2016.08，武汉音乐学院攻读全日制研究生毕业后，在肇庆学院工作，担

任《中国民族民间音乐》、《外国民族音乐》（即世界音乐）、《中国音乐史》、《论文写作》

等课程教学。2016 年 8 月进入广东第二师范学院音乐系工作，担任音乐系《中国民族

民间音乐》、《岭南音乐文化》、《中国音乐史》等课程教学。

发表文章 10 余篇，其中核心 3 篇。主持和参与国家、省、部、市级项目 8 项。出

版书籍 4 部。主编书籍有：1、《中国民间音乐》，2014 年 6 月华中师范大学出版社出

版；2、《中国器乐艺术研究》，2014 年 4 月吉林师范大学出版社出版。

课程简介

和特色

中国民族民间音乐分为民间歌曲、民间歌舞、戏曲音乐、曲艺音乐和民间器乐五

大类。其中民间歌曲是其他四大类的基础。

民间歌曲是中华民族传统文化的重要部分，她是由人民群众共同创作，并真实地

反映人民的社会生活与最真挚的思想感情，具有广泛的社会性、群众性，是民情、民

风、民魂的具体体现。

本课程《中国传统民歌艺术》，主要是对我国不同地方的民歌及歌舞音乐演唱风格

的惟妙惟肖模仿。其中包括方言的吐字咬字、旋律的润强润饰、地域性演唱中的“特色

音色”的演绎和模仿学唱。同时结合我国民间歌曲及歌舞简要的综合论述，使学生基本

了解中国民间歌曲的基本题材、形式和风格，从而拓展学生的知识面。

本课程最大的特色是响应教育部应用型人才培养方案，具有实践性。从课程设置

到考核方式均以实践教学为主，能够增强学生的音乐实践能力。同时，该课程的主要

内容是中国民间歌曲，是具有中国特色的歌曲，对于发扬中国传统，传承中国传统音

乐文化有一定的意义。

122

公共选修课《中国民族民间音乐概论》选课指南

课程名称中国民族民间音乐概论教师姓名陈华丽

任课教师

简介

陈华丽，副教授，音乐系专任教师。武汉音乐学院硕士研究生，专业方向为中国

传统音乐。从事中国民族民间音乐课程教学十余年，有丰富的教学经验。主要研究方

向为：中国民族音乐理论和仪式音乐。出版书籍四部，发表文章十多篇，其中核心期

刊 4 篇。主持和参与省级、部级、市级各类课题十余项。

课程简介

和特色

中国民族民间音乐是中国音乐的灵魂。在历史发展的长河中，留下了数不胜数的

优秀民族音乐作品。民族民间音乐作为人类文化的重要组成部分，它源于生活，根植

于社会，它不仅具有娱乐大众的艺术功能，而且也具有社会规范功能。中华民族素来

就有热爱祖国、热爱自己民族的优良传统，利用这些丰富璀璨的文化瑰宝来培养学生

热爱民族、热爱祖国的情操，是每位音乐教育者的着力方向。

本课程全面对中国民族民间音乐中民间歌曲、民间歌舞、说唱艺术、戏曲艺术、

民族器乐等主要种类做入门性介绍，从而提升学生音乐素养，提高综合艺术素质和艺

术分析鉴赏能力的目的。

123

十二、马克思主义学院

公共选修课《中华民族凝聚力专题》选课指南

课程名称中华民族凝聚力专题教师姓名殷丽萍/房慧玲/韩东才/周蕴蓉

叶长茂/姚晓南/陈载舸/陈剑安

任课教师

简介

本课程依托广东第二师范学院中华民族凝聚力研究中心的研究而开设，于 2007

年第一次开设，至今已开设了 10 年。

它由马克思主义学院殷丽萍教授组织马克思主义学院、政法系、科研处、省中华

民族凝聚力研究会等单位或部门 8 位教师联合开设；8 位教师都是本科学历以上，学

位包括学士、硕士和博士；专业和研究方向涵养历史学、政治学、经济学、文学等；

专业技术职称均为教授。

与课程相关的研究成果：1、专著：《中华民族凝聚力学概论》广东人民出版社 2013

年版、黄土地的诱惑》广东人民出版社 2011 年版。2、学术论文：《近代中国与中华民

族凝聚力》、《美国国家凝聚力形成原因的启示》、《抗日战争与中华民族凝聚力理论研

究》、《论国民性与中华民族凝聚力的关系》等。

课程简介

和特色

本课程旨在通过学习和认识中华民族凝聚力的历史、特点、功能和作用等内容，

使当代大学生形成正确的人生观、世界观和价值观，成为中国特色社会主义事业合格

建设者和可靠接班人。

本课程内容分为中华民族凝聚力理论概述、中华民族精神、政治制度与中华民族

凝聚力、文化与中华民族凝聚力、全球化与中华民族凝聚力、民族关系与中华民族凝

聚力、经济制度与中华民族凝聚力、当代大学生与中华民族凝聚力等 8 个专题，从理

论概述到专题讲述，多角度阐释中华民族凝聚力的理论意义和实践价值。

本课程特色：历史悠久，开设时间 10 年多；师资力量雄厚，历史学、政治学、经

济学、文学等多学科教授联袂分专题主讲；理论与现实相结合，既有理论讲授，又有

现实问题的解读；教师的主导性和学生的主体性相结合，在教师的指导下学生开展实

践活动，提高学生自觉运用中华民族凝聚力理论认识和解决实际问题的能力。

124

十三、团委艺术教育中心

公共选修课《舞蹈实践》选课指南

课程名称舞蹈实践教师姓名尹承华

任课教师

简介

所在部门：艺术教育中心

学历学位：硕士研究生

专业：音乐与舞蹈学

研究方向：民族民间舞的教学、研究与编创

专业技术职称：

与课程有关的研究成果：无

获奖情况：

*编创双人舞《席狮趣》获第四届岭南舞蹈大赛高校专业组创作金奖、表演金奖、

作品银奖

*编创群舞《瑶鼓谣》获第四届岭南舞蹈大赛高校非专业组创作银奖、表演银奖、

作品银奖

*编创群舞《醉龙吟》获第五届岭南舞蹈大赛高校非专业组创作银奖、表演银奖、

作品银奖

*指导作品《握手青春》获第四届全国大学生艺术展演舞蹈大赛二等奖

课程简介

和特色

该课程是面向全校在读全日制本科生开设的一门舞蹈艺术实践课程，目的在于通

过该课程引导学生开发身体的灵活性和协调能力，提高学生对肢体语言艺术的审美和

表达能力，培养学生的气质、艺术鉴赏能力以及舞蹈表达能力，从而丰富学生整体的

艺术修养，并通过该课程培养一批有较高舞蹈专业技术技能的学生艺术团队，打造属

于我校知名的舞蹈艺术教育品牌，活跃校园文化氛围，进一步推动校园文化建设。

课程内容设置基本的舞蹈训练；舞蹈基本常识；着重进行舞蹈剧目的排演；为学

生创造尽量多的表演实践机会，锻炼其舞台表现力：

1.舞蹈基础训练内容包括：

（1）舞蹈形体训练（体态、站姿、手位）

（2）基本功软开度训练（包括前腿、旁腿、肩、胸腰、大腰、胯、脚背）

（3）体能训练（弹跳能力、耐力、控制力）

2.技术技巧（基本的跳、转、翻技巧，平转、大跳、双飞燕等）

3.舞蹈剧目排练内容包括：

（1）民族民间舞剧目（着重进行岭南舞蹈的编创实验）

（2）古典舞剧目

（3）现当代舞剧目

4.舞蹈基本常识

舞蹈基本常识包括各舞种的基本介绍、发展现状、名家名作和基本理论等。

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公共选修课《音乐欣赏》选课指南

课程名称音乐欣赏教师姓名符艺夕

任课教师

简介

毕业于华南师范大学音乐学院艺术学硕士（理论作曲专业）现任我校艺术教育中

心教师一职

1.2017 年论文《音乐欣赏教学中提高大学生音乐素养的思考》发表于艺术类专业

优秀理论省级期刊《北方音乐》

2.2017 年论文《高校音乐鉴赏与学生综合素质培养初探》发表于艺术类专业优秀

理论省级期刊《戏剧之家》第十四期

3..2013 年合唱曲《妈妈的大草原》发表于全国音乐类核心期刊《音乐创作》

4..2013 年与魏扬教授共同编著全国艺术高考音乐术科系列教材《基础乐理教程》，

由暨南大学出版社出版

5.2011 年上海音乐学院举办的当代音乐作品和声论坛中，论文《金湘琵琶协奏曲<

琴瑟破>中的度华南师范“泛调性”作曲手法》入选论文集

6.2010 年钢琴小品《雀之舞》发表于全国音乐类核心期刊《音乐创作》

7.2010 年论文《痛并崇高着》发表于省级期刊《青年科学》

课程简介

和特色

一、课程简介

《音乐欣赏》是使学生了解音乐产生的背景、理解音乐语言、掌握音乐的基本规

律的一门学科，通过学习与欣赏大量的作品初步解决学生对音乐欣赏困难的问题，学

会如何欣赏不同类型的音乐作品，为以后继续学习音乐课程打下了良好基础，从而提

高学生的基本音乐素质。

二、课程特色

音乐是听觉的艺术，音乐课程是实施审美教育，培养全面发展的学生的主要途径

之一，音乐鉴赏是完成音乐课程要求的主要方法。通过音乐欣赏教学，使学生充分体

验音乐的美和蕴含其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、陶醉，进而

获得强烈的情感体验。本课程起着引导学生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德、开发

智力、提高欣赏能力的作用。通过学习与欣赏大量的作品初步解决学生对音乐欣赏困

难的问题，学会如何欣赏不同类型的音乐作品，为以后继续学习音乐课程打下了良好

基础，从而提高学生的基本音乐素质。因此，音乐鉴赏课程对于培养全面的、高素质

的、有时代感的学生，具有不可替代的作用。

126

公共选修课《中国花鸟画赏读》选课指南

课程名称中国花鸟画赏读教师姓名莫淑莹

任课教师

简介

任课教师：莫淑莹

所在部门：学校团委艺术教育中心专任教师，

本科和研究生均毕业于广州美术学院中国画学院

专业：中国画

研究方向：中国花鸟画艺术研究

现为“广州国家青苗画家培养计划”画家；广州市青年美术家协会国画艺委会副秘

书长

作品《馥*馥》曾入选由中国美术家协会主办“南田风韵——第二届恽南田全国花

鸟画作品展”（国家级）；作品《耕获》入选第三届广东岭南美术大展（广东省美术家

协会主办；获优秀奖）；《花*渡》入选“丹青墨语——广东省高校中国画学院展”（广东

省教育厅主办；获三等奖）、“青春心印——第二届关山月美术馆青年工笔画展”（关山

月美术馆）、2013 本科毕业创作“许钦松创作奖”等国家级和省市级展览。

课程简介

和特色

中国的花鸟画艺术，拥有深厚的民族文化内涵。从古到今，花鸟画的出现与发展

在中国绘画史上占有十分重要的地位。人们通过描绘花卉、鸟禽、鱼虫等动植物形象，

借物比兴、缘物寄情，无论时代变迁，人们热爱中国花鸟画的心始终如一，不曾改变。

对于热爱自然生命的人们，最渴望回归喜闻乐见的花鸟世界，内心却以花鸟画作为和

平的象征。因此，本课程旨在以中国花鸟画赏读为主题，面向所有对中国传统文化艺

术感兴趣的学生开设，在六周（每周三节，共 16 学时）内给选择本课程的同学较为系

统地讲解中国花鸟画发展中每个朝代的重要代表画家及其作品，以课堂讲解为主，运

用 PPT 课件、记录片等多媒体教学资源进行细致解读，让学生更为直观地了解中国花

鸟画的绘画语言，深刻感受中国花鸟画所呈现的生命之美。

通过该课程学习，使学生了解我国花鸟画的发展历程，从而培养自身热爱自然，

敢于创造生活的高尚情操，更重要的是提高广大学子对美的事物的审美能力。

127

十四、学生工作部（处）、就业指导中心

公共选修课《中国旅游文化》选课指南

课程名称中国旅游文化教师姓名黄朝文

任课教师

简介

任课教师为学生工作部黄朝文老师，研究生学历，具备全国导游资格，高级职业

指导师，对旅游文化进行探索研究，形成较为完整的课程体系。

课程简介

和特色

旅游与文化有着不可分割的关系，而旅游本身就是一种大规模的文化交流。从原

始文化到现代文化都可以成为吸引游客的因素，游客不仅汲取游览地的文化，同时也

把所在地的文化带到游览地，使地区间的文化差别日益缩小，本课程属于社科类通识

课，学生通过学习该课程，增强文化知识，提高旅游的文化品位，升华旅游的情趣和

水平，达到充实知本、深化修养。

课程内容涵盖：《上下五千年——华夏历史追溯》（历史旅游资源，让学生了解中

华民族的悠久历史和灿烂文化）、《江山确多娇——自然胜景纵览》（自然旅游资源，让

学生通过饱览祖国的美好河山，培养爱国爱乡情怀）、《各有各精彩——人文资源拾零》

（人文旅游资源，世界遗产在中国，让了解祖国历史文化遗迹、文化载体，民族民俗

文化和世界遗产）、《另一个世界——宗教文化掠影》（了解宗教知识及宗教旅游资源，

掌握对其中文化知识和文化内涵的理解）、《风骨万古流——传统建筑举要》（了解中国

建筑特点、建设理念以及建筑发展，多方位了解各民族的建筑特色及建筑旅游资源）、

《字字亦珠玑——旅游文学品味》（旅游文学的主要形式显现和发展，对旅游文学知识

的理解和运动）、《畅怀韵味间——中国饮食享赏》（中国饮食文化知识、饮食发展以及

饮食旅游地图，中国茶文化、酒文化知识）、《俯拾皆收获——土特名艺术品》（了解中

国各地土特产、工艺品的特色，由此感受旅游资源的丰富和地方、民族特色的多彩）。

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公共选修课《解读商业模式》选课指南

课程名称解读商业模式教师姓名张国军

任课教师

简介

所在部门：学生工作处就业指导中心；

学历学位：硕士研究生；专业：思想政治教育；研究方向：思想政治教育；

专业技术职称：无；

与课程有关的研究成果：无；

相关培训及获得证书：

全国“高校创业指导师”专题培训班，获得高校创业指导师证书；

广东省第十七期高校就业指导工作人员培训班，获获就业创业指导人员证书。

2017 年广州地区高校毕业生就业创业政策培训研讨活动

第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛专项培训

广东省本科高校创新创业教育教师培训会

我校《创新创业教育》课程校内教师培训班

第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”项目展

课程简介

和特色

课程简介：

本课程的主要内容包括：1.商业模式画布，描述、分析以及设计商业模式的工具；

2.商业模式类型，基于领先的商业思想家提出的概念；3.帮助设计商业模式的技巧；4.

透过商业模式诠释战略；5.设计创新商业模式的普适流程。本课程将寓学于玩，带你

走进商业模式的世界，了解其妙处和对于创业的作用，为创业路上的你拨开商业模式

的迷雾，带你玩转商业模式。本课程旨在引导学生探索商业模式的世界，并尝试运用

于自己的创业中，或分析他人的商业模式。

课程特色：

本课程将带你深刻领会商业模式的本质。分析传统商业模式和最尖端的新商业模

式以及它们的机制、创新技术，介绍了在激烈的竞争环境中使用自己的商业模式的方

法、如何为自己的初创项目重新设计商业模式的方法。

129

十五、教务处

公共选修课《大学生健康教育》选课指南

课程名称大学生健康教育教师姓名潘文

任课教师

简介

所在部门医务所、毕业于上海同济大学医学院临床医学专业、获学士位，现为普

通内科副主任医师。近几年发表的论文有《2588 名大学生咳嗽现状及病因调查》、《社

区康复治疗对 COPD 患者肺功能和生活质量的临床研究》、《硝苯地平和开博通舌下含

服治疗高血压亚急症的疗效观察》、《女大学生晕厥的病因分析和诊治体会》、《中西医

结合治疗上呼吸道感染疗效观察》、《大学生人群急性腹痛病因病因分析》。自 2005 年

至今担任《大学生健康教育》的授课工作。

课程简介

和特色

根据国务院颁发的《学校卫生工作条例》，以及国家教育部颁发的《普通高等学校

健康教育指导纲要》，开设《大学生健康教育》公共选修课。本课程结合大学生所面临

的健康问题，系统的介绍与大学生密切相关的健康知识，帮助学生建立科学的健康观，

能以科学的态度和方法来认识和处理健康问题，旨在增进大学生生理、心理卫生知识，

使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我

保健、预防疾病的能力；旨在帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减

少危险因素的影响，从而促进身心健康，改善生活质量。

专题任课老师：

专题任课老师

行为、生活方式与健康；慢性病预防陈燕

常见病、常见传染病的防治潘文

创伤与急救韦莹

意外伤害的处理韦莹

性知识与性传播疾病陈晓春

大学生心理卫生邓燕萍

130


课程名称大学生健康教育教师姓名陈燕

任课教师

简介

陈燕，所在部门医务所；2002 年本科毕业于中山大学临床医学系，内科专业；中

级职称，主治医师；2015 年发表论文《2011-2014 年广东某高校新生体质指数与高血

压的关系分析》。自 2013 年起参与《大学生健康教育》的授课。

课程简介

和特色









专题任课老师







131


课程名称大学生健康教育教师姓名杨振勇

任课教师

简介

所在部门：医务所；本人 1981 年毕业于张家口医学院临床专业，现为内科主治医

师。自 2010 年至今一直担任《大学生健康教育》的授课工作。

课程简介

和特色









专题任课老师







132

公共选修课《道德心理与行为》选课指南

课程名称道德心理与行为教师姓名唐志文

任课教师

简介

唐志文，副教授，是教师研修学院教师，博士研究生、获得博士学位，专业方向

为组织行为与人力资源管理。主要从事与教师心理，道德心理与情绪等方面研究。当

前在期刊刊发表了“道德决策的认知神经基础”，“预期背离下奖励与惩罚的 ERPs 研

究”，“双趋与双避决策情景的 ERPs 研究”等相关论文 5 篇，在 SCI 等期刊发表“The

Neural Mechanisms of Utility and Ethic in the Management Moral Decision Making”，

“Chunk decomposition contributes to novel meaning formation：An ERP study”，其他相关

论文 20 篇。主持主持了广东省哲学社会科学“十二五”及广东省自然科学基金一项。

课程简介

和特色

随着经济的发展，面当今社会中深刻的道德危机，在人与人的交往中，在学习中，

在工作中将会面对众多的道德决策，为了促进学生在工作的对道德问题的反思与批判，

提升学生的道德水平，开设此课程。课程中针对组织管理中，中小学教育管理中，常

见的道德问题进行探讨与讲授。课程按照与教学目标统一性原则、科学性原则、可行

性原则及趣味性原则为主体。本课程对描述的、规范的和分析的道德心理学进行了科

学综合，汲取东西方伦理学的精华；力倡生命价值、善良、公正、诚实和个人自由等

道德原则，为组织道德、残疾人歧视、媒体伦理、环境伦理、雇佣歧视等广泛的社会

伦理问题提供了应对之道。课程将道德心理应用于组织行为分析与管理中进行阐释，

鼓励组织道德主体的反思、批判和创新精神，这是课程的最大特色。以期引起学生对

道德心理学的重视，深思未来职业生涯中的道德问题，反思道德行为，提升职业道德

水平。

133

公共选修课《生活心理学》选课指南

课程名称生活心理学教师姓名唐志文

任课教师

简介

唐志文，副教授，是教师研修学院教师，博士研究生、获得博士学位，专业方向

为组织行为与人力资源管理。主要从事与教师心理，道德心理与情绪等方面研究。当

前在期刊刊发表了“道德决策的认知神经基础”，“预期背离下奖励与惩罚的 ERPs 研

究”，“双趋与双避决策情景的 ERPs 研究”等相关论文 5 篇，在 SCI 等期刊发表“The

Neural Mechanisms of Utility and Ethic in the Management Moral Decision Making”，

“Chunk decomposition contributes to novel meaning formation：An ERP study”，其他相关

论文 20 篇。主持主持了广东省哲学社会科学“十二五”及广东省自然科学基金一项。

课程简介

和特色

随着经济的发展，人类在生活中面对各种心理问题，在人与人的交往中，在学习

中，在工作中将会面对众多的心理问题，为了促进学生在工作中对心理学知识的运用，

提升学生的心理承受能力、了解心理的规律与现状，开设此课程。课程中针对爱情心

理，感知心理，谎言心理等进行了分析与探讨、讲授。课程按照与教学目标统一性原

则、科学性原则、可行性原则及趣味性原则为主体。本课程对描述的、规范的和分析

的生活中的心理学问题进行了科学综合，汲取东西方伦理学的精华；力倡生命价值、

善良、公正、诚实和个人自由等原则，为理性决策、爱情，家庭，工作与组织行为等

问题提供了应对之道。课程将常见心理效应应用生活与工作分析中进行阐释，鼓励学

生主体的反思、批判和创新精神，这是课程的最大特色。以期引起学生对心理学的重

视，深思工作学习生活中心理现象。

134

公共选修课《数字信息检索》选课指南

课程名称数字信息检索教师姓名黄润/李晓娜

任课教师

简介

黄润：任职于广东第二师范学院图书馆，馆员，计算机技术领域工程硕士，主要

研究方向为信息系统管理及数字图书馆技术，具有丰富的工作和实践经验。

李晓娜：任职于广东第二师范学院图书馆，馆员，图书馆学硕士研究生，主要研

究方向为信息资源建设及阅读推广。

课程简介

和特色

《数字信息检索》课程是一门面向全校学生开设的公共选修课，是培养学生信息

意识和信息素质的技能型课程，掌握用计算机方式、网络方式从图书馆文献源、数据

库文献源、互联网文献信息源中获取学科知识及专业信息的一门科学方法课程。

课程不仅介绍图书、期刊论文、专利、标准等各种资源的检索方法，还介绍了很

多搜索引擎、慕课平台、免费学术资源等，拓宽了学生可利用资源的范围，摆脱搜索

只会用百度的困境，让学生学会利用专业检索工具有针对性的搜索各类型的资源，提

高信息检索的效率及质量。

课程旨在增强学生信息意识，培养学生的信息素质，使学生在了解信息的基本概

念的同时，掌握计算机检索数字化信息的能力，以达到培养学生自主学习的能力、研

究问题和解决问题的能力，同时进一步开拓学生的创新能力，并为学生毕业论文写作

进行相关信息的检索打下良好和扎实的基础。

135

公共选修课《中外文化关系专题》选课指南

课程名称中外文化关系专题教师姓名黄泽纯

任课教师

简介

黄泽纯，广东第二师范学院教师研修学院教师，硕士研究生，专门史专业，研究

方向近代中外文化关系，讲师，广东第二师范学院优秀教师（2009 年）。

跟本课程相关的研究成果：《清末至民国时期我国邮政部门对侨批业的管理》（广

东教育学院学报 2009），《潮汕侨批局的经营网络》（暨南学报 2004），《浅议降附北魏

的柔然人》（求索 2004）。

课程简介

和特色

本课程为在校生公共选修课，主要讲述历史上中外文化交流的机制、渠道，重大

事件对双边发展带来的影响，使学生能认识到今天的世界是多元文化交流的结果，打

破文化中心主义，确立文化多元的观念。了解学习本国文化和世界文化的必要性，更

好的继承人类的共同文化遗产。

课程要求学生了解古代诸文明之间在互动中演进的轨迹，认识其绚丽多彩的丰富

内涵，在拓展学术视野之余，增进对古今中国与外部世界在政治、经贸、宗教、艺术、

文学、语言、科技诸领域互相影响、互相促进的认识。通过学习，使学生能够从文化

交流的角度，探讨中国与世界各民族之间的关系；通过总结我国人民与世界各国人民

交往的经验和教训，培养学生正确的开放意识以及正确对待和吸收外来文化的科学态

度；通过对中外交流史相关基本文献和研究论著的研读，扩大知识面，提高研究能力。

本课程以专题讲授为主，同时强调学生参与式学习。引导学生自学中国历史上不

同时期丰富具体的文化交流事例，课程将设计思考题和讨论题，引导学生写出读书报

告，选择优秀学生的读书报告，令其做成 PPT 向全班同学展示。选择有争议性事例，

进行主题讨论。

公共选修课选课指南 -...

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