K-Pro 2032

및

전문대졸업자수요유지또는축소로인한초과공급발생

고령화에 의한 평생교육의 필요성 대두

지역대학과 특히 전문대학의 위기 심각

문

제

점

문

제

점

당

면

과

제

당

면

과

제

산업인력 미스매치

•교육과정의 현장 적합성 부족으로 인해 산업체 요구수준과 질적 미스매치 발생

전문대학 취업률

•’13년 기준 전문대학 취업률 : 61.2%(일반대학 55.6%)

• 전공과 취업 일치도 감소 : 90년 81.5% → ’00년 74.5% → ’08년 72.2%

성인학습자 비중

•고졸 취업자 및 재직자의 직업능력향상을 위한 성인 계속 교육 수요 증가 예상

산업구조 고도화로 전문대학의 배출인력 수준 상향조정 필요

창조경제 사회에 직무수행 완성도가 높은 전문직업인 수요 중가

성인의 직업재교육, 선취업, 후진학자 등의 고등직업교육 수요 확대

글로벌 추세, 국제적 역량 강화 필요

창조경제 핵심 전문직업인 양성을 위해 다양한 학제 필요

이미지 작업

대 학 주요 학과 주요 특성

한국영상대학교영상연출과, 영상촬영조명과, 영상편집제작과, 음향제작

과, 광고영상디자인과, 영화영상과 등

영상산업의 포괄적인 산업직군 보다는 직능직군 단위

로 학과 편제가 구체적으로 잘 구성되어 있음.

동아방송예술대학교

영상제작과, 방송기술과, 방송통신과, 뉴미디어콘텐츠과,

광고제작과, 디지털영상디자인과, 영화예술과, 음향제작

과, 무대미술과

실용음악학부, 엔터테인먼트학부 등

산업직군 학과와 직능직군 학과가 혼재되어 있으며,

광범위한 콘텐츠산업 전반에 걸친 학과 구성으로 보임.

서울예술대학교연극과, 영화과, 방송영상과, 무용과, 한국음악과, 실용음

악과, 연기과 등

순수예술과 실용 엔터테인먼트 중심으로 구성되어 있

음.

추계예술대학교음악대학, 미술대학

문예창작과, 영상시나리오과, 영상비즈니스과순수 예술분야의 학과 편제

백제예술대학교영상디자인과, 미디어음악과, 음악과, 뮤지컬과, 연예메

니지먼트과, 모델과, 실용댄스과 등

영상산업 중심보다는 연예․엔터테인먼트 산업 위주로

구성되어 있음.

계원예술대학교

사진예술과, 순수미술과, 융합예술과, 광고·브랜드 디자

인과, 시각디자인과, 게임미디어과, 디지털미디어 디자인

과, 영상디자인과, 애니메이션과, 리빙디자인과, 산업디

자인과, 화훼디자인과, 건축디자인과, 공간연출과, 실내

건축디자인과, 전시디자인과

디자인 계열 중심의 대학 학과 구성(디자인 분야 특성

화)

부산예술대학교실용음악과, 연극과, 실용무용과, 뷰티토탈디자인과, 사

회체육과, 복지예술치료상담과, 한국음악과

순수예술과 실용예술/엔터테인먼트 중심으로 구성되

어 있음.

한국종합예술학교

음악원, 연극원, 영상원

영화과, 방송영상과, 멀티미디어영상과, 애니메이션과,

영상이론과 등

순수 예술분야의 학과 편제

주제 목적 대상 및 기간 주관부서

신입생 선후배 관계만족에 대한

설문조사

신입생의 건전한 대학생활 지원을 위한 기초자

료 수집

2012학년도 신입생

2012. 5. 21학생지원처

도서관 만족도 조사도서관 이용 활성화 방안 모색을 위한 구성원

의견 수렴

2013학년도 재학생

2013. 11. 23정보지원팀

외국인 유학생 만족도 조사 유학생의 생활 및 학업 상황 파악 2013. 11 국제교류팀

행정업무 간소화 전 직원 토론회행정 업무 간소화 방안 수립을 위한 구성원 의

견 수렴

전 직원 및 조교

2013. 10. 1기획처

대학발전을 위한 전 직원 토론회 대학 발전을 위한 근무 분위기 조성전 직원 및 조교

2013.9.12기획처

교수학습지원 요구조사 강의 및 학습지원을 위한 여건 분석 교수, 2013년 교수학습지원센터

신입생 설문조사신입생의 다양한 실태 파악을 통한 대학생활

지원 활용

신입생 전체

2013.3.25학생지원처

취업지원프로그램 평가 및 설문조사 취업프로그램의 적절성 평가 2013.12. 취업지원처

물적자원 확보 및 관리개선을 위한

설문조사

학과 및 부서 물품구매 절차 및 관리 개선안 수

립2013. 8. 행정지원처

이미지 작업

이미지 작업

이미지 작업

ü 교수역량 강화ü 학생역량 강화ü 교육환경 개선

ü 학과교육 및 인재양성 목표 구체적실현

ü 실무중심 교육평가체제구현

ü 창의적 교육프로그램 운영

ü 산학협력 역량 강화ü 가족회사 연계사업

확대ü 취업, 창업 역량강

화

ü 영상특성화 지속추진

ü 영상특성화 중심대학지원체제 강화

ü 특성화계열 비율확대

ü 교원 전환교육 지원

교육의 질적 수준 향상교육의 질적 수준 향상

취•창업 활성화취•창업 활성화

콘텐츠 제작단지형 캠퍼스 구축콘텐츠 제작단지형 캠퍼스 구축

대학구조개혁대학구조개혁

내적 요소

외적 요소

강점(S) 요소 약점(W) 요소

•한국 최초 영상특성화 대학 -1995년부터 영상특성화 지속 추

진

•영상산업 직능/산업별 학과 편제

•산업체 수준 영상교육 인프라 구축 - 시설/기자재/교수진

•현장중심/실습중심 교육과정

- 학기제현장실습 운영

- 캡스톤디자인 운영

•산업기술 변화에 즉시 대응이 어려운 대학 문화

•영상산업 수도권 편중

•예능관련 산업체 직장의료보험 가입 회피

• 영상제작 실습기자재 빠른 교환주기

기회(O) 요소 SO(강점+기회) 강화 전략 WO(약점+기회) 추구 전략

•세종특별자치시 소재 유일 전문대학

•정부청사 세종시 이전 - 세종시 건설기록영상제작 진행

•영상특성화 중심의 대학구조개혁계획 수립

•새정부 특성화 전문대학 육성

•정부는 창조경제의 핵심산업으로 콘텐츠산업을 육성

•대전충청지역을 과학기술·문화 융합 핵심거점으로 육성

•영상산업 직무분야별 제작전문스텝 양성

•세종시 연계 문화융성프로그램

- 세종지역미디어센터, 지역FM방송

- 문화강좌 및 지역축제 기획

•국내 최초 영상분야 특성화대학 브랜드 입지 구축

•영상콘텐츠제작단지형 캠퍼스 구축

- 지역영상산업클러스터 중심 역할

- KUMA영상제작단 설립

- 대전드라마센터 연계사업 개발

•영상콘텐츠 유통망 개척 - LG U+, SKT, KT 콘텐츠 제작

•특성화계열 집중도 향상 - 예체능계열 집중도 74.1%

•교수 현장중심교수 역량 강화 - 단계별 교수제작연수프로그

램 운영

•지역산업체 경쟁력 강화 프로그램

- 일거리 제공, 공동제작

- 비지니스코칭, 애로기술지원, 교육

• 창업 친화적 캠퍼스 구축

- 창업보육센터, 창업교육센터

- 창업친화적 학사제도 운영

•지역규모 확대에 따른 요구인력 공급 - 유아, 관광, 경호서비

스 분야

위협(T) 요소 ST(강점+위협) 추구 전략 WT(약점+위협) 회피 전략

•학령인구의 급격한 감소

•영상관련 학과 개설 대학증가

•영상분야 일자리 안정성미흡

- 영상산업 비정규직 고용관행

- 산업체 규모의 영세성

•급변하는 산업현장 수준의 교육환경 구축을 위해 고비용 소요

•국내 최고의 창의적 영상콘텐츠 제작 전문인력 양성 - 창의교

육 + NCS 기반 직무교육

•학생지도 및 이력관리시스템 구축

- 자기주도적 이력관리 체계

- 졸업 후 3년까지 추수 관리

•기 구축 특성화인프라 활용 산학협력수익 극대화

•현장실무중심 교원 확대 - NCS/취업/영상제작 전문가

•전공불일치 교원 임무전환 지원 - 상담/교수학습/교양

•NCS 기반의 현장중심 직무능력평가시스템을 구축 - 산업체

가 만족하는 전문인력 양성

•취업·창업 역량강화 시스템

- 취업약정제 프로그램 운영

- 창업교육강화 및 교수창업 유도

1. 특성화계열 집중도 향상 및 정원 조정

2. 특성화계열중심 대학지원체제 개편 - 제 1교학처(특성화학부) 신설 : 특성화계열 전담지원

3. 폐과, 학과통폐합에 의한 교수 임무전환 및 교원 역량강화 지원

1. NCS 기반 교육과정 도입을 통한 직무전문 교육

2. 기초학습- 기초교양- 창의 능력 향상 교육

3. 입학- 취업 통합 관리

1. 성공 취업 지원프로그램 운영

2. 창업 지원 체제 구축

3. 창업인식 개선 및 창업 활성화 지원

1. 영상콘텐츠 제작 사업

2. 지역 산업체 육성 사업

3. 지역사회 영상문화 확산

이미지 작업

이미지 작업

이미지 작업

과 목 2014회계연도 2015회계연도 2016회계연도 2017회계연도 2018회계연도 2019회계연도 2020회계연도

등록금수입 19,685,876 18,108,301 18,001,523 17,897,045 17,460,188 17,039,531 16,634,593

전입및기부금수입 6,712,500 9,099,700 8,936,144 8,837,795 8,275,632 7,732,076 7,726,918

교육부대수입 1,715,700 1,715,000 1,715,000 1,715,000 1,715,000 1,715,000 1,715,000

교육외수입 858,720 360,000 350,000 340,000 330,000 320,000 310,000

투자와기타자산수입 2,628,317 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

고정자산매각수입 2,500 27,500 2,500 2,500 2,500 2,500

고정부채입금

미사용전기이월자금 300,002 86,947 29,433 18,454 14,760 12,804

합 계 31,601,113 29,586,503 29,118,114 28,822,773 27,802,775 26,824,867 26,402,815

보수 10,556,971 8,929,150 8,850,761 8,773,523 8,530,094 8,294,766 8,067,297

관리운영비 6,391,861 6,551,000 6,715,000 6,883,000 7,055,000 7,231,000 7,412,000

연구•학생경비 12,122,292 11,980,906 11,479,420 11,109,296 10,163,821 9,447,797 9,082,919

교육외비용 39,200 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000 35,000

전출금 - - - - - -

투자와기타자산지출 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

고정자산매입지출 2,189,787 2,000,000 2,000,000 2,000,000 2,000,000 1,800,000 1,800,000

미사용차기이월자금 300,002 89,447 36,933 20,954 17,860 15,304 4,599

합 계 31,601,113 29,586,503 29,118,114 28,822,773 27,802,775 26,824,867 26,402,815