eksamen 08
TRANSCRIPT
Oppgaven1. Mappeoppgave 12. Fremlegg M.oppg. 23. Fremlegg M.oppg. 34. Mappeoppgave 35. Prosjektplanskisse6. Selvvalgt pensum7. Vurdering av
medstudent
Refleksjoner: Faglig analyse Kommunikasjonsdesign Pensum Læringsprosess Vurdering av medstudent
Faglig analyse Mappeoppgave 1o Refleksjoner av studieplano Innsikt – krav, mål
Mappeoppgave 2o Gruppeoppgaveo Utdanning og Læring
Faglig analyse Mappeoppgave 3
Sosialisering og identitet
De likeverdige – Frønes Fritidspedagogikk – Aagre og Bugge Den samfunnskapte virkelighet – Berger og Luckmann Primær- og sekundærsosialisering Lars G. Lingås
Kommunikasjonsdesign Digitale mapper Nytt Skeptisk Positivt innstilt Kunnskapsdeling, kommunikasjon Tilbakemeldinger, respons og kritikk Digital post Godt læringsverktøy – ”Artefakt” Säljö
Selvvalgt pensum og prosjektplan
Aagre, W. Bugge, T. (1993) Fritidspedagogikk Aagre,W. (2000) Arbeid med ungdom
Prosjektoppgaven vår 09 Schultz, J-H. (1998) Stoffbrukere i grunnskolen Weihe, H-J. (2004) Rus, nytelse, lidelse og handling
Refleksjoner over egen læringsprosess
Utfordringer Nytt Samarbeid og kunnskapsdeling Muntlig fremlegg Veiledning og tilbakemeldinger Litteratur Forelesninger
Vurdering av medstudentSusanne Olesen
Erfaringer fra Universitet Gode definisjoner Gjentakelser Powepoint Muntlig fremlegg Eget syn på læringsprosesso Mer kunnskapo Samarbeid, kunnskapsdeling
Konklusjon
• Sosiokulturellt perspektiv ”Læringen skjer gjennom samspill og deltakelse mellom
mennesker. Det er Langt mer enn hva som skjer inne i det enkelte individs hode. Læringen har med Omgivelsen å gjøre og at det skjer gjennom praksisfellesskap.” (Dhyste 2001)
Kilder Frønes, I. (2006) De likeverdige. Oslo, Gyldendal Norsk
Forlag Aagre,W. Bugge T. (1993) Fritidspedagogikk. Otta,
Engers boktrykkeri Berger, P.L., Luckman T. (1966) Den samfunnskapte
virkelighet. Bergen, Fagbokforlaget Lingås, L.G. (1999) Etikk i pedagogisk arbeid. Oslo,
Kommuneforlaget – (Kompendium høst 08) Säljö, R. (2001) Læring i praksis. Oslo, Cappelens forlag
a.s
Kilder Schultz, J-H. (1998) Stoffbrukere i grunnskolen Oslo;
Tano Ascheoug Weihe, H-J. (2004) Rus, nytelse, lidelse og handling.
Oslo; Abstrakt forlag Studieplanen (2008/2009) Pedagogikk 60 årsenhet.
Høgskole i Vestfold. Avd. Lærerutdanning Eik Dysthe, O (2001) Dialog, samspel og læring. Abstrakt
forlag AS Egene tanker og refleksjoner (2008) Pernille FG