ENSAYOENSAYO

El ensayo es un género literario muy utilizado El ensayo es un género literario muy utilizado actualmente, sobre todo en el ámbito universitario. actualmente, sobre todo en el ámbito universitario.

Es un escrito formal en donde expresamos, de una Es un escrito formal en donde expresamos, de una manera documentada, nuestras ideas, pensamientos, manera documentada, nuestras ideas, pensamientos, puntos de vista o interpretación acerca de un tema. puntos de vista o interpretación acerca de un tema.

Para su realización debemos investigar acerca del Para su realización debemos investigar acerca del asunto a tratar, recurrir a fuentes bibliográficas asunto a tratar, recurrir a fuentes bibliográficas actualizadas, las cuales le darán mayor validez y actualizadas, las cuales le darán mayor validez y

confiabilidad al escrito.confiabilidad al escrito.

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CaracterísticasCaracterísticas::

BrevedadBrevedad Integridad (Que sea completo).Integridad (Que sea completo). Variado en su temáticaVariado en su temática Lenguaje sencillo, directo, naturalLenguaje sencillo, directo, natural Precisión en sus ideasPrecisión en sus ideas OrdenadoOrdenado Uso de recursos retóricos: Uso de recursos retóricos:

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Tipos de ensayosTipos de ensayos

Existen diferentes clasificaciones de ensayos:Existen diferentes clasificaciones de ensayos: Una de ellas está basada en la temática que Una de ellas está basada en la temática que

abordan (literarios, científicos, filosóficos, abordan (literarios, científicos, filosóficos, religiosos, psicológicos, etc.)religiosos, psicológicos, etc.)

Tipología textual: expositivos y Tipología textual: expositivos y argumentativosargumentativos

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO En términos generales se puede caracterizar el En términos generales se puede caracterizar el

ensayo argumentativo, como un escrito en el ensayo argumentativo, como un escrito en el que se toma posición sobre una temática, una que se toma posición sobre una temática, una opinión o una problemática determinada, se opinión o una problemática determinada, se sustenta dicha posición a través de argumentos sustenta dicha posición a través de argumentos y se accede a unas conclusiones. y se accede a unas conclusiones.

El objeto de un ensayo argumentativo es algo El objeto de un ensayo argumentativo es algo susceptible de discusión; o en otras palabras, susceptible de discusión; o en otras palabras, en el ensayo argumentativo no se está frente al en el ensayo argumentativo no se está frente al problema de la verdad o la falsedad, sino más problema de la verdad o la falsedad, sino más bien frente al problema de la verosimilitud. bien frente al problema de la verosimilitud.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO

OBJETIVO: Es formular razones para sustentar una OBJETIVO: Es formular razones para sustentar una verdad, planteamiento u opinión a fin de convencer a verdad, planteamiento u opinión a fin de convencer a otros para que acepten nuestro punto de vista y se otros para que acepten nuestro punto de vista y se adhieran a él, para que adopten una determinada adhieran a él, para que adopten una determinada actitud, tomen una decisión o ejecuten una acción o actitud, tomen una decisión o ejecuten una acción o simplemente, para disuadirlos sobre las opiniones simplemente, para disuadirlos sobre las opiniones contrarias.contrarias.

Propósito: Desarrollar la capacidad de los estudiantes Propósito: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender, evaluar y construir argumentos para leer, comprender, evaluar y construir argumentos ya sean escritos u orales.ya sean escritos u orales.

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Estructura del ensayoEstructura del ensayo 1 Introducción:1 Introducción: En esta se debe establecer En esta se debe establecer

claramente que es lo que se va a discutir y definir con claramente que es lo que se va a discutir y definir con precisión los términos. En ésta se plantea la Tesis.precisión los términos. En ésta se plantea la Tesis.

La tesisLa tesis es el núcleo del trabajo. Debe presentarse en es el núcleo del trabajo. Debe presentarse en la introducción con la mayor claridad posible (no es la introducción con la mayor claridad posible (no es aconsejable que se expresen muchas ideas). La tesis aconsejable que se expresen muchas ideas). La tesis se puede plantear como una afirmación / negación o se puede plantear como una afirmación / negación o como una pregunta que se contestará al llegar a la como una pregunta que se contestará al llegar a la conclusión.conclusión.

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22 El cuerpo argumentativoEl cuerpo argumentativo: Aquí se presentan los : Aquí se presentan los argumentos con el propósito de confirmar o de rebatir argumentos con el propósito de confirmar o de rebatir la tesis. Para apoyar la tesis hay que demostrar que la tesis. Para apoyar la tesis hay que demostrar que se sabe sobre el tema, que se ha investigado, que no se sabe sobre el tema, que se ha investigado, que no se tiene una posición primaria y superficial. se tiene una posición primaria y superficial.

33 La conclusión:La conclusión: La conclusión debe contener el La conclusión debe contener el mismo énfasis que la introducción. El final del ensayo mismo énfasis que la introducción. El final del ensayo tiene que dejar una idea clara de por qué hay que tiene que dejar una idea clara de por qué hay que defender tal o cual posición. Debe guiar al lector a la defender tal o cual posición. Debe guiar al lector a la reflexión y convencerlo de las ideas que ha expuesto. reflexión y convencerlo de las ideas que ha expuesto.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVOELEMENTOSELEMENTOS

1.1. Delimitación de un campo temático:Delimitación de un campo temático: Dado que el Dado que el ensayo argumentativo se sitúa en un campo ensayo argumentativo se sitúa en un campo semántico específico debe delimitar el campo temático semántico específico debe delimitar el campo temático del que se ocupa, y mostrar la pertinencia, alcances u del que se ocupa, y mostrar la pertinencia, alcances u límites de la misma.límites de la misma.

2.2. Toma de posición:Toma de posición: La característica central del La característica central del ensayo argumentativo es la toma de posición, quién ensayo argumentativo es la toma de posición, quién escribe el texto plantea un punto de vista sobre la escribe el texto plantea un punto de vista sobre la temática en discusión. Con base en la toma de temática en discusión. Con base en la toma de pocisión, y teniendo en cuenta el auditorio al que se pocisión, y teniendo en cuenta el auditorio al que se dirige el texto, se selecciona el tipo de argumento.dirige el texto, se selecciona el tipo de argumento.

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3.3. Argumentos:Argumentos: Para apoyar la tesis, o las tesis Para apoyar la tesis, o las tesis planteadas, se deben presentar argumentos. Un planteadas, se deben presentar argumentos. Un argumento puede estar compuesto por una afirmación, argumento puede estar compuesto por una afirmación, una opinión, una teoría y por unas razones que la una opinión, una teoría y por unas razones que la apoyan. Las razones que apoyan los argumentos apoyan. Las razones que apoyan los argumentos puedes estar conformadas por ejemplos, puedes estar conformadas por ejemplos, comparaciones, definiciones, etc.comparaciones, definiciones, etc.

4.4. Contra argumentos:Contra argumentos: Dado que el ensayo Dado que el ensayo argumentativo presenta argumentos en apoyo de una argumentativo presenta argumentos en apoyo de una tesis o toma de posición, resulta importante evaluar los tesis o toma de posición, resulta importante evaluar los posibles contra argumentos asociados a la tesis que posibles contra argumentos asociados a la tesis que se desarrolla. De este modo se contará con un mejor se desarrolla. De este modo se contará con un mejor nivel de consistencia argumentativa. nivel de consistencia argumentativa.

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5 Plan argumentativo: 5 Plan argumentativo: Es necesario que los diferentes Es necesario que los diferentes elementos del ensayo argumentativo se organicen elementos del ensayo argumentativo se organicen siguiendo un plana o eje argumental. La existencia de siguiendo un plana o eje argumental. La existencia de un plan argumental define el tipo de secuencia un plan argumental define el tipo de secuencia (estructura / superestructura) argumentativa. Algunos (estructura / superestructura) argumentativa. Algunos ejemplos de secuencia argumentativa pueden ser: ejemplos de secuencia argumentativa pueden ser:

Si no existe un plan argumentativo se podrá estar frente Si no existe un plan argumentativo se podrá estar frente a un listado de argumentos inconexos; o se podrá estar a un listado de argumentos inconexos; o se podrá estar frente a un texto en el que la conclusión no se deriva de frente a un texto en el que la conclusión no se deriva de los argumentos y la tesis planteada.los argumentos y la tesis planteada.

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6 Conclusiones :6 Conclusiones : En el ensayo argumentativo el En el ensayo argumentativo el desarrollo de la toma de posición y el planteamiento de desarrollo de la toma de posición y el planteamiento de argumentos, generalmente conducen a una conclusión argumentos, generalmente conducen a una conclusión (o conclusiones). La conclusión debe derivarse (o conclusiones). La conclusión debe derivarse lógicamente de la tesis y los argumentos. Sin embargo, lógicamente de la tesis y los argumentos. Sin embargo, es posible que en algunos casos no se planteen de es posible que en algunos casos no se planteen de manera explícita las conclusiones. manera explícita las conclusiones.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO RECURSOS ESTRATÉGICOSRECURSOS ESTRATÉGICOS 11 Consistencia en los términosConsistencia en los términos: Se requiere que los : Se requiere que los

conceptos básicos empleados en la argumentación conceptos básicos empleados en la argumentación sean usados con connotaciones que no resulten sean usados con connotaciones que no resulten contradictorias, ambiguas o confusas. Si los contradictorias, ambiguas o confusas. Si los conceptos ameritan una aclaración deben de darse, conceptos ameritan una aclaración deben de darse, pueden ser a través de notas al pie de página, entre pueden ser a través de notas al pie de página, entre guiones, entre paréntesis, como frases aclarativas, o a guiones, entre paréntesis, como frases aclarativas, o a través de alusiones directas o indirectas.través de alusiones directas o indirectas.

22 CitarCitar: Las citas son elementos claves en la escritura : Las citas son elementos claves en la escritura del ensayo argumentativo, no solo como apoyos de la del ensayo argumentativo, no solo como apoyos de la credibilidad y legitimidad de los argumentos, o como credibilidad y legitimidad de los argumentos, o como soportes del plan argumentativo, sino como soportes del plan argumentativo, sino como construcción del universo conceptual.construcción del universo conceptual.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO

33 Adecuación al auditorio:Adecuación al auditorio: En la producción del En la producción del ensayo argumentativo es necesario anticipar el tipo de ensayo argumentativo es necesario anticipar el tipo de interlocutor (lector) lo que supone seleccionar un tipo interlocutor (lector) lo que supone seleccionar un tipo de léxico y un tipo de argumentos e, incluso, unos de léxico y un tipo de argumentos e, incluso, unos modos de argumentar.modos de argumentar.

44 Verosimilitud Vs. Verdad:Verosimilitud Vs. Verdad: Es importante que el Es importante que el escrito esté sustentado en fuentes e informaciones escrito esté sustentado en fuentes e informaciones pertinentes.pertinentes.

55 No contradicciones:No contradicciones: En el caso del texto En el caso del texto argumentativo nos referimos a contradicciones a nivel argumentativo nos referimos a contradicciones a nivel de los enunciados, no a contradicciones empíricas o de los enunciados, no a contradicciones empíricas o éticas. éticas.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO77 Los ejemplos:Los ejemplos: El ejemplo es un recurso útil para El ejemplo es un recurso útil para

apoyar las argumentaciones pero no son una apoyar las argumentaciones pero no son una condición necesaria.condición necesaria.

88 Las comparacionesLas comparaciones: Otro recurso argumentativo es : Otro recurso argumentativo es la comparación el cual debe presentarse con función la comparación el cual debe presentarse con función argumentativa.argumentativa.

99 Recursos lingüísticosRecursos lingüísticos El ensayo argumentativo de- El ensayo argumentativo de- be garantizar que existen nexos explícitos entre sus be garantizar que existen nexos explícitos entre sus diferentes elementos: para esto se utilizan diferentes diferentes elementos: para esto se utilizan diferentes recursos. a. Las formas personales para asumir una recursos. a. Las formas personales para asumir una posición, b. Las formulas para introducir la citas o posición, b. Las formulas para introducir la citas o alusiones c. Los conectores y organizadores alusiones c. Los conectores y organizadores textuales para garantizar la cohesión y tejer el plan textuales para garantizar la cohesión y tejer el plan argumental. argumental.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO PASOS DEL PROCESO DE ESCRIBIR UN ENSAYO ARGUMENTATIVO.PASOS DEL PROCESO DE ESCRIBIR UN ENSAYO ARGUMENTATIVO. Investiga y resume los argumentos existentes sobre el tema a debatirInvestiga y resume los argumentos existentes sobre el tema a debatir Anota todas las razones a favor y en contra que puedas encontrarAnota todas las razones a favor y en contra que puedas encontrar Decide cual de las propuestas es la más fuerte, para que sea tu tesisDecide cual de las propuestas es la más fuerte, para que sea tu tesis Busca más razones, evidencias y ejemplos que demuestren o al menos Busca más razones, evidencias y ejemplos que demuestren o al menos

apoyen la tesisapoyen la tesis Ordena las principales razones a favor de la tesisOrdena las principales razones a favor de la tesis Desarrolla las principales razones en contra de la tesis y sus posibles Desarrolla las principales razones en contra de la tesis y sus posibles

refutacionesrefutaciones Crea un esquema detallado del ensayo (mapa. ARE, cuadro sinóptico)Crea un esquema detallado del ensayo (mapa. ARE, cuadro sinóptico) Escribe el cuerpo del ensayo, desarrollando cada una de las razones a Escribe el cuerpo del ensayo, desarrollando cada una de las razones a

favor de la tesis en un párrafofavor de la tesis en un párrafo Escribe los principales contra – argumentos o las debilidades de la tesis Escribe los principales contra – argumentos o las debilidades de la tesis

así:así:

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO PASOS DEL PROCESO DE ESCRIBIR:PASOS DEL PROCESO DE ESCRIBIR: 1. Preparación: Se reflexiona sobre aquello que e 1. Preparación: Se reflexiona sobre aquello que e

desea escribir y se busca material de apoyo.desea escribir y se busca material de apoyo. 2. Incubación Se madura el texto como el contexto en 2. Incubación Se madura el texto como el contexto en

donde se va a escribir.donde se va a escribir. 3. Plan: Forma de ordenar los materiales recopilados 3. Plan: Forma de ordenar los materiales recopilados

(bosquejo).(bosquejo). 4. Considerar la importancia del tema, para quien se 4. Considerar la importancia del tema, para quien se

está escribiendo, el porqué se está escribiendo.está escribiendo, el porqué se está escribiendo. 5. Escritura: Se escribe un primer borrador del ensayo 5. Escritura: Se escribe un primer borrador del ensayo

siguiendo unos criterios básicos (introducción – siguiendo unos criterios básicos (introducción – desarrollo – conclusión) , cuida la continuación de las desarrollo – conclusión) , cuida la continuación de las ideas en la escritura.ideas en la escritura.

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6. Revisión: 6. Revisión: En este paso se revisa y se vuelve a escribir el En este paso se revisa y se vuelve a escribir el

ensayo. Se trata de observar el trabajo realizadoensayo. Se trata de observar el trabajo realizado y analizarlo uno mismo de una forma críticay analizarlo uno mismo de una forma crítica. . Sobre el contenido: Sobre el contenido:

• ¿Cuál es mi idea principal?.¿Cuál es mi idea principal?.• ¿Qu¿Quéé estoy tratando de decir? estoy tratando de decir?• ¿He conseguido expresarlo con mi escritura?¿He conseguido expresarlo con mi escritura?• ¿Mis ideas son originales?¿Mis ideas son originales?• ¿Incluyo suficiente información para demostrar mis ideas?¿Incluyo suficiente información para demostrar mis ideas?• ¿Incluyo de una forma consistente, evitando plagiar las ¿Incluyo de una forma consistente, evitando plagiar las

ideas parafraseadas o citadas en mi ensayo?.ideas parafraseadas o citadas en mi ensayo?.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO

b. Sobre la organización:b. Sobre la organización:• ¿Incluyo una clara organización en el ensayo: ¿Incluyo una clara organización en el ensayo:

Introducción, desarrollo, conclusión?Introducción, desarrollo, conclusión?• ¿Están mis ideas claras?¿Están mis ideas claras?• ¿Se debe de añadir o eliminar algo?¿Se debe de añadir o eliminar algo?• ¿Están los párrafos bien organizado, siguiendo un ¿Están los párrafos bien organizado, siguiendo un

orden lógico acorde a mi plan original?orden lógico acorde a mi plan original?• ¿La introducción es rotunda y bien formulada?¿La introducción es rotunda y bien formulada?• ¿Se necesita utilizar más palabras o frases ¿Se necesita utilizar más palabras o frases

transaccionales con el fin de enlazar mejor las transaccionales con el fin de enlazar mejor las ideas?ideas?

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO

C. C. Sobre la estructura y el estiloSobre la estructura y el estilo ¿Evito la repetición de palabras?¿Evito la repetición de palabras? ¿Las frases son variadas?¿Las frases son variadas? ¿El ensayo es ameno de leer o por el contrario tiene párrafos ¿El ensayo es ameno de leer o por el contrario tiene párrafos

torpes?torpes? ¿Se pueden seguir las ideas con claridad?¿Se pueden seguir las ideas con claridad? ¿Tengo interferencia en la construcción de las frases?¿Tengo interferencia en la construcción de las frases?

DD. Sobre el vocabulario:. Sobre el vocabulario: ¿Estoy seguir que todas las palabras utilizadas son correctas?¿Estoy seguir que todas las palabras utilizadas son correctas? ¿Evito la repetición de palabras?¿Evito la repetición de palabras? ¿Son las frases variadas?¿Son las frases variadas? ¿Utilizó demasiadas palabras palabras inexpresivas o poco ¿Utilizó demasiadas palabras palabras inexpresivas o poco

apropiadas?apropiadas?

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e. e. Edición del ensayo:Edición del ensayo:• En este paso se realiza la última revisión, eliminando últimos En este paso se realiza la última revisión, eliminando últimos

errores gramaticales o mejorando estilísticamente el texto errores gramaticales o mejorando estilísticamente el texto para finalmente editarlo y presentarlo.para finalmente editarlo y presentarlo.

• Revisar las inconsistenciasRevisar las inconsistencias• Revisar la longitud de los párrafosRevisar la longitud de los párrafos• Revisar la puntuaciónRevisar la puntuación• Revisar la concordancia (verbos, adjetivos, concordancia, Revisar la concordancia (verbos, adjetivos, concordancia,

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO Algunas recomendacionesAlgunas recomendaciones Antes de comenzar a redactar el tema, pensar en la mayor Antes de comenzar a redactar el tema, pensar en la mayor

cantidad de argumentos a favor y en contra. No importa la opinión cantidad de argumentos a favor y en contra. No importa la opinión previa que se tenga.previa que se tenga.

Buscar buena información. Si es posible, consultar con Buscar buena información. Si es posible, consultar con algún experto.algún experto.

Pensar en ejemplos claros para ilustrar los argumentos. Sin Pensar en ejemplos claros para ilustrar los argumentos. Sin ejemplos, la discusión se vuelve abstracta y más difícil de entender.ejemplos, la discusión se vuelve abstracta y más difícil de entender.

Enfocar siempre el tema. Los estudiantes a menudo se Enfocar siempre el tema. Los estudiantes a menudo se resisten a delimitar el tema porque les preocupa no tener lo resisten a delimitar el tema porque les preocupa no tener lo suficiente para decir y se fijan una tarea imposible. Cuanto más suficiente para decir y se fijan una tarea imposible. Cuanto más delimitado esté el tema, más fácil resultará escribir el ensayo.delimitado esté el tema, más fácil resultará escribir el ensayo.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO Evitar las Evitar las falaciasfalacias, que son , que son los errores que se los errores que se

cometen al argumentar. Algunos ejemplos:cometen al argumentar. Algunos ejemplos: •• Llegar a conclusiones con muy poca evidencia, Llegar a conclusiones con muy poca evidencia,

es decir, generalizar a partir de una información es decir, generalizar a partir de una información incompleta. Por eso es importante dar más de un incompleta. Por eso es importante dar más de un ejemplo que apoye la tesis.ejemplo que apoye la tesis.

•• Atacar a la persona que plantea un tema más que Atacar a la persona que plantea un tema más que a sus calificaciones para tratarlo o a sus argumentos.a sus calificaciones para tratarlo o a sus argumentos.

•• Afirmar que algo es verdadero solo porque no hay Afirmar que algo es verdadero solo porque no hay indicios de que sea falso.indicios de que sea falso.

•• Apelar a la emotividad como argumento, sin dar Apelar a la emotividad como argumento, sin dar razones.razones.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO Recordar que los Recordar que los marcadores textualesmarcadores textuales ayudan a la ayudan a la

buena organización del texto y sirven de enlace entre buena organización del texto y sirven de enlace entre ideas y párrafos. Algunos de ellos son:ideas y párrafos. Algunos de ellos son:

•• de contraste: de contraste: peropero, , sin embargosin embargo, , sino quesino que, , aunqueaunque……

•• de causa: de causa: porqueporque, , puesto quepuesto que, , puespues, , ya queya que…… •• de consecuencia o efecto: de consecuencia o efecto: luegoluego, , entoncesentonces, , por lo por lo

tantotanto, , de ahí quede ahí que, , así puesasí pues…… •• de restricción: de restricción: inclusoincluso, , al menosal menos, , con todocon todo, ,

después de tododespués de todo…… •• de organización: de organización: en primer lugaren primer lugar, , principalmenteprincipalmente, ,

en síntesisen síntesis…… •• de énfasis: en efecto, en realidad, sin lugar a de énfasis: en efecto, en realidad, sin lugar a

dudas, especialmente… dudas, especialmente…

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO Conciso y claro:Conciso y claro: El ensayo se encuentra delimitado y El ensayo se encuentra delimitado y

jerarquizado en sus componentes y en sus contenidos. jerarquizado en sus componentes y en sus contenidos. PPrecisoreciso:: Es necesario utilizar términos precisos y no ambiguos. Es necesario utilizar términos precisos y no ambiguos. CoherenteCoherente:: La dirección y la unidad del ensayo, se encuentran La dirección y la unidad del ensayo, se encuentran

determinados en gran medida por la articulación lógica que le determinados en gran medida por la articulación lógica que le demos a las oraciones y a los párrafos. demos a las oraciones y a los párrafos.

ConsistenteConsistente: Un ensayo adquiere consistencia en su cuerpo : Un ensayo adquiere consistencia en su cuerpo cuando al presentar las argumentaciones, no admite cuando al presentar las argumentaciones, no admite contradicciones, originando de esta forma que el texto sea natural, contradicciones, originando de esta forma que el texto sea natural, espontáneo, claro y preciso.espontáneo, claro y preciso.

SSustentadoustentado:: Se utiliza mucho, pues los ensayos de corte Se utiliza mucho, pues los ensayos de corte argumentativo, en los cuales la hipótesis y las tesis principales, argumentativo, en los cuales la hipótesis y las tesis principales, deben de ser desarrolladas con profundidad argumentativa, a deben de ser desarrolladas con profundidad argumentativa, a diferencia del ensayo expositivo. diferencia del ensayo expositivo.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO EJEMPLO DE ENSAYO ARGUMENTATIVO.EJEMPLO DE ENSAYO ARGUMENTATIVO. TEMA: ORIGEN DEL UNIVERSOTEMA: ORIGEN DEL UNIVERSO

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN ( presentar el tema, diversas posiciones, ( presentar el tema, diversas posiciones, indicar la tesis a defender)indicar la tesis a defender)

El Universo apareció en un momento definido del pasado de toda la El Universo apareció en un momento definido del pasado de toda la materia y energía existentes en la actualidad; se trata de un materia y energía existentes en la actualidad; se trata de un acontecimiento postulado por la teoría cosmológica generalmente acontecimiento postulado por la teoría cosmológica generalmente aceptada. aceptada.

Los astrónomos están convencidos en su gran mayoría de que el Los astrónomos están convencidos en su gran mayoría de que el Universo surgió en un instante definido, entre 12.000 y 20.000 Universo surgió en un instante definido, entre 12.000 y 20.000 millones de años antes del momento actualmillones de años antes del momento actual..

El universo tuvo un momento de creación en consecuencia tiene un El universo tuvo un momento de creación en consecuencia tiene un creadorcreador

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO INTRODUCCIÓN ( presentar el tema, diversas posiciones, indicar la INTRODUCCIÓN ( presentar el tema, diversas posiciones, indicar la

tesis a defender)tesis a defender) El Universo apareció en un momento definido del pasado de toda la El Universo apareció en un momento definido del pasado de toda la

materia y energía existentes en la actualidad; se trata de un materia y energía existentes en la actualidad; se trata de un acontecimiento postulado por la teoría cosmológica generalmente acontecimiento postulado por la teoría cosmológica generalmente aceptada. Los astrónomos están convencidos en su gran mayoría de que aceptada. Los astrónomos están convencidos en su gran mayoría de que el Universo surgió en un instante definid o, entre 12.000 y 20.000 el Universo surgió en un instante definid o, entre 12.000 y 20.000 millones de años antes del momento actual. millones de años antes del momento actual.

Si tuvo un inicio o creación, ¿será lógico pensar que ha de ser obra de Si tuvo un inicio o creación, ¿será lógico pensar que ha de ser obra de un iniciador o creador? Así lo creen muchos., Smoot dijo: “Es como ver a un iniciador o creador? Así lo creen muchos., Smoot dijo: “Es como ver a Dios”. Ahora bien, aunque no disponían de las pruebas científicas Dios”. Ahora bien, aunque no disponían de las pruebas científicas aportadas en los últimos decenios, millones de personas cifraron su fe en aportadas en los últimos decenios, millones de personas cifraron su fe en las palabras de la Biblia: “En el principio Dios creó los cielos y la tierra” las palabras de la Biblia: “En el principio Dios creó los cielos y la tierra” (Génesis 1:1). Pero no todo el mundo desea admitir esta sencilla (Génesis 1:1). Pero no todo el mundo desea admitir esta sencilla declaración bíblica. “ A muchos científicos no les agradó la idea de que el declaración bíblica. “ A muchos científicos no les agradó la idea de que el universo hubiese tenido un principio, un momento de creación” , señalo universo hubiese tenido un principio, un momento de creación” , señalo el célebre físico Stephen Hawking. “No les gustaron las implicaciones el célebre físico Stephen Hawking. “No les gustaron las implicaciones extracientíficas de la teoría, escribió Michael J. Beche, de modo que se extracientíficas de la teoría, escribió Michael J. Beche, de modo que se afanaron por encontrar alternativas. afanaron por encontrar alternativas. El universo tuvo un momento de El universo tuvo un momento de creación en consecuencia tiene un creador. (TESIS)creación en consecuencia tiene un creador. (TESIS)

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO DesarrolloDesarrollo

A muchos científicos les incomoda la idea de que el cosmos sea obra de un creador A muchos científicos les incomoda la idea de que el cosmos sea obra de un creador inteligente, por lo que arguyen que, de alguna manera, surgió por sí sólo, aunque inteligente, por lo que arguyen que, de alguna manera, surgió por sí sólo, aunque nadie logre explicar cómo. Lo cierto es que, como indicó la revista Investigación y nadie logre explicar cómo. Lo cierto es que, como indicó la revista Investigación y Ciencia en su número de marzo de 1999, “ la teoría de la gran explosión no describe Ciencia en su número de marzo de 1999, “ la teoría de la gran explosión no describe el nacimiento del universo”. La revista añade. Para explicar la creación original del el nacimiento del universo”. La revista añade. Para explicar la creación original del universo se necesita otra teoría que describa tiempos todavía anteriores”. Según universo se necesita otra teoría que describa tiempos todavía anteriores”. Según La La teoría de la Relatividadteoría de la Relatividad, desarrollada a principios del siglo XX, que originalmente , desarrollada a principios del siglo XX, que originalmente pretendía explicar ciertas anomalías en el concepto de movimiento relativo, pero que pretendía explicar ciertas anomalías en el concepto de movimiento relativo, pero que en su evolución se ha convertido en una de las teorías básicas más importantes en en su evolución se ha convertido en una de las teorías básicas más importantes en las ciencias físicas (las ciencias físicas (véasevéase Física). Esta teoría, desarrollada fundamentalmente por Física). Esta teoría, desarrollada fundamentalmente por Albert Einstein, fue la base para que los físicos demostraran la unidad esencial de la Albert Einstein, fue la base para que los físicos demostraran la unidad esencial de la materia y la energía, el espacio y el tiempo, y la equivalencia entre las fuerzas de la materia y la energía, el espacio y el tiempo, y la equivalencia entre las fuerzas de la gravitación y los efectos de la aceleración de un sistema.gravitación y los efectos de la aceleración de un sistema.[1] Otra teoría científica el Otra teoría científica el Agujero negroAgujero negro, que se basa en lo siguiente: hipotético cuerpo celeste con un campo , que se basa en lo siguiente: hipotético cuerpo celeste con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiación electromagnética puede escapar de gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiación electromagnética puede escapar de su proximidad. El cuerpo está rodeado por una frontera esférica, llamada horizonte su proximidad. El cuerpo está rodeado por una frontera esférica, llamada horizonte de sucesos, a través de la cual la luz puede entrar, pero no puede salir, por lo que de sucesos, a través de la cual la luz puede entrar, pero no puede salir, por lo que parece ser completamente negro. Un campo de estas características puede parece ser completamente negro. Un campo de estas características puede corresponder a un cuerpo de alta densidad con una masa relativamente pequeña, corresponder a un cuerpo de alta densidad con una masa relativamente pequeña, como la del Sol o inferior, que está condensada en un volumen mucho menor, o a un como la del Sol o inferior, que está condensada en un volumen mucho menor, o a un cuerpo de baja densidad con una masa muy grande, como una colección de millones cuerpo de baja densidad con una masa muy grande, como una colección de millones de estrellas en el centro de una galaxia.de estrellas en el centro de una galaxia.[1]

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO Ahora bien, ¿ le parece lógico al lector que, de algún modo, el cosmos se Ahora bien, ¿ le parece lógico al lector que, de algún modo, el cosmos se

haya creado a sí mismo? El físico Charles H. Townes dijo al respecto: “Es haya creado a sí mismo? El físico Charles H. Townes dijo al respecto: “Es cierto que los físicos esperan remontarse a la fase previa a la gran cierto que los físicos esperan remontarse a la fase previa a la gran explosión e incluso explicar el origen del universo como un tipo de explosión e incluso explicar el origen del universo como un tipo de fluctuación, por ejemplo. Pero una fluctuación ¿de qué?. Y ¿qué la originó?. fluctuación, por ejemplo. Pero una fluctuación ¿de qué?. Y ¿qué la originó?. Por otro lado el universo dista de ser caótico, pues rebosa de armonía y Por otro lado el universo dista de ser caótico, pues rebosa de armonía y belleza; como nuestro fascinante planeta, con su prodigiosa variedad de belleza; como nuestro fascinante planeta, con su prodigiosa variedad de vida. Es patente que no pudo haber llegado a existir sin dirección ni control vida. Es patente que no pudo haber llegado a existir sin dirección ni control inteligentes.inteligentes.

DiosDios, el ser en una religión. En concreto, en las confesiones monoteístas, , el ser en una religión. En concreto, en las confesiones monoteístas, se considera que un único Dios es creador u origen de todas las cosas que se considera que un único Dios es creador u origen de todas las cosas que existen y se describe en términos de atributos perfectos, por ejemplo, su existen y se describe en términos de atributos perfectos, por ejemplo, su infinitud, inmutabilidad, eternidad, bondad, conocimiento (omnisciencia) y infinitud, inmutabilidad, eternidad, bondad, conocimiento (omnisciencia) y poder (omnipotencia). La mayoría de las religiones atribuyen a Dios ciertos poder (omnipotencia). La mayoría de las religiones atribuyen a Dios ciertos rasgos de carácter que se comprenden gracias a un lenguaje metafórico o rasgos de carácter que se comprenden gracias a un lenguaje metafórico o a una interpretación literal, como voluntad, amor, cólera y misericordia.a una interpretación literal, como voluntad, amor, cólera y misericordia.[1]

[1]"Dios", "Dios", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 98 Enciclopedia Microsoft® Encarta® 98 © 1993-1997 Microsoft © 1993-1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.Corporation. Reservados todos los derechos.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN El universo tuvo un momento de creación en tal virtud El universo tuvo un momento de creación en tal virtud

tuvo un creador, no pudo haberse hecho así mismo, la tuvo un creador, no pudo haberse hecho así mismo, la existencia de armonía, belleza, leyes físicas, químicas, existencia de armonía, belleza, leyes físicas, químicas, etc, que lo gobiernan implican la existencia de un etc, que lo gobiernan implican la existencia de un hacedor.hacedor.

La teoría de la gran explosión es contundente, La teoría de la gran explosión es contundente, demuestra científicamente que el universo tuvo un demuestra científicamente que el universo tuvo un momento de creación, y que se encuentra en momento de creación, y que se encuentra en expansión constante, si invertimos este fenómeno, y lo expansión constante, si invertimos este fenómeno, y lo imaginamos en sentido contrario, de tal suerte que la imaginamos en sentido contrario, de tal suerte que la expansión se transforme en una condensación expansión se transforme en una condensación regresaremos al mismo instante del Big – Bang, o sea la regresaremos al mismo instante del Big – Bang, o sea la obra de Dios.obra de Dios.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO Si tuvo un inicio o creación, ¿será lógico pensar que ha Si tuvo un inicio o creación, ¿será lógico pensar que ha

de ser obra de un iniciador o creador? Así lo creen de ser obra de un iniciador o creador? Así lo creen muchos.,muchos., Smoot Smoot dijo: dijo: “Es como ver a Dios”.“Es como ver a Dios”. Ahora bien, Ahora bien, aunque no disponían de las pruebas científicas aunque no disponían de las pruebas científicas aportadas en los últimos decenios, millones de personas aportadas en los últimos decenios, millones de personas cifraron su fe en las palabras de la Biblia: cifraron su fe en las palabras de la Biblia: “En el principio “En el principio Dios creó los cielos y la tierra” (Génesis 1:1).Dios creó los cielos y la tierra” (Génesis 1:1). Pero no Pero no todo el mundo desea admitir esta sencilla declaración todo el mundo desea admitir esta sencilla declaración bíblica. bíblica. “ A muchos científicos no les agradó la idea de “ A muchos científicos no les agradó la idea de que el universo hubiese tenido un principio, un momento que el universo hubiese tenido un principio, un momento de creación”de creación” , señalo el célebre físico Stephen Hawking. , señalo el célebre físico Stephen Hawking. No les gustaron las implicaciones extracientíficas de la No les gustaron las implicaciones extracientíficas de la teoría, escribió teoría, escribió Michael J. BecheMichael J. Beche, , de modo que se de modo que se afanaron por encontrar alternativas. afanaron por encontrar alternativas. El universo tuvo un El universo tuvo un momento de creación en consecuencia tiene un creador.momento de creación en consecuencia tiene un creador.

ENSAYO ARGUMENTATIVOENSAYO ARGUMENTATIVO DESARROLLODESARROLLO ( Definición de LA TESIS, términos clave del ensayo, esencia ( Definición de LA TESIS, términos clave del ensayo, esencia

de lo que se quiere demostrar)de lo que se quiere demostrar) RelatividadRelatividad, teoría desarrollada a principios del siglo XX. , teoría desarrollada a principios del siglo XX.

originalmente pretendía explicar ciertas anomalías en el concepto originalmente pretendía explicar ciertas anomalías en el concepto de movimiento relativo, pero que en su evolución se ha de movimiento relativo, pero que en su evolución se ha convertido en una de las teorías básicas más importantes en las convertido en una de las teorías básicas más importantes en las ciencias físicas (ciencias físicas (véasevéase Física). Esta teoría, desarrollada Física). Esta teoría, desarrollada fundamentalmente por Albert Einstein, fue la base para que los fundamentalmente por Albert Einstein, fue la base para que los físicos demostraran la unidad esencial de la materia y la energía, físicos demostraran la unidad esencial de la materia y la energía, el espacio y el tiempo, y la equivalencia entre las fuerzas de la el espacio y el tiempo, y la equivalencia entre las fuerzas de la gravitación y los efectos de la aceleración de un sistema.gravitación y los efectos de la aceleración de un sistema.[1]

[1]"Relatividad", "Relatividad", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 98 Enciclopedia Microsoft® Encarta® 98 © 1993-1997 Microsoft Corporation. © 1993-1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.Reservados todos los derechos.