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P RE FE ITURA MUN IC I PAL DE J ARD INÓPOL I S
SÃ O P A U L O
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SEMANA 2 (junho) – 4 Ano
. . . . . . . . . . . . 10/06/2020 . . . . . . . . . . . .
PORTUGUÊS
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS
Sinônimos: São palavras que querem dizer a mesma coisa, são palavras que
têm o mesmo significado.
Exemplos: As meninas estão sempre alegres.
As meninas estão sempre contentes.
Antônimos: São palavras que têm o sentido contrário de outra, são palavras
com significados opostos.
Exemplos: Os meninos estão alegres.
Os meninos estão tristes.
Adaptado de: grzero.com.br
ATIVIDADES
1 – Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras destacadas por um
sinônimo:
A - O dia está bonito.
B - O cavalo é rápido.
C - O rio está claro.
D- A mamãe está furiosa.
2- Complete as frases usando o antônimo das palavras grifadas:
A poesia é bonita e a notícia é ___________________
Na sombra faz frio e no sol faz ___________________
O livro é novo e o jornal é _______________________
Escola:
Aluno: nº
Professor (a): Ano:
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MATEMÁTICA
1) O posto de saúde de uma cidadezinha do interior de São Paulo sempre faz o controle
para saber quantas pessoas tomaram a vacina H1N1 durante as campanhas anuais de
vacinação. Em que ano foi vacinado o maior número de mulheres?
ANO
NÚMERO DE IDOSOS VACINADOS
HOMENS MULHERES
2016 108 245
2017 156 265
2018 138 215
2019 148 232
a) ( ) 2016
b) ( ) 2017
c) ( ) 2018
d) ( ) 2019
2 Observe a tabela com os dados dos municípios mais populosos do
Estado do Paraná:
Município População (hab.)
A Curitiba 1.587.315
B Londrina 447.065
C Maringá 288.653
D Ponta Grossa 273.616
E Foz do Iguaçu 258.543
IBGE: Censo demográfico, 2.000.
Observando a tabela, chegamos à conclusão de que a diferença entre a
população de Maringá e Foz do Iguaçu é:
a) ( ) 1.140.250
b) ( ) 158.412
c) ( ) 30.110
d) ( ) 15.073
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CIÊNCIAS
Como é o mosquito que transmite a dengue?
É um mosquito rajado, geralmente escuro, com manchas brancas no
corpo.
Sua maior característica é a presença de um desenho prateado na parte
dorsal do tórax. Ele pica principalmente de dia. A fêmea se alimenta de sangue,
pois é necessário para o amadurecimento dos ovos.
A fêmea deposita os ovos próximos à superfície da água nas paredes dos
recipientes, vasos, brinquedos, pneus, tanques garrafas, tampinhas de garrafas,
latas e etc.
Fonte: atividadespedagogicas.net
Com base no texto acima responda:
1- Qual é a maior característica do mosquito da dengue?
2- De que a fêmea se alimenta?
3- Onde a fêmea deposita os seus ovos?
4- O que devemos fazer para nos prevenir do mosquito da dengue?
. . . . . . . . . . . . 12/06/2020 . . . . . . . . . . . .
MATEMÁTICA
1 - Cálculo mental: Copie as atividades abaixo no caderno e responda sem fazer conta. (Em caso de dúvida faça a conta numa folha)
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1 - Arme e efetue as subtrações abaixo em seu caderno:
a) 980 – 320 =
b) 480 – 142 =
c) 2.619 – 467 =
d) 160 – 43 =
e) 430 – 218 =
f) 608 – 470 =
2- Agora escreva em seu caderno como são lidos os resultados:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
GEOGRAFIA
ESTADOS BRASILEIROS
Ao todo, são 26 estados brasileiros mais o Distrito Federal. Esses estados estão distribuídos em cinco regiões: Norte, Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste.
Conforme a Constituição Federal de 1988, a República Federativa do Brasil compõe-se de 27 unidades políticas, sendo 26 Estados e um Distrito Federal, distribuídos numa área de 8.514.876 Km2. Essas 27 unidades estão distribuídas em cinco macrorregiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.
AGORA VAMOS CONHECER AS CAPITAIS DO NOSSO PAÍS As capitais do Brasil correspondem às cidades em que se encontram as
sedes dos governos estaduais. O território brasileiro é dividido em 26 estados e um Distrito Federal e possui 27 capitais somando-se Brasília, que é a sede do governo do Distrito Federal e a atual capital do Brasil.
Os estados brasileiros e suas respectivas capitais distribuem-se entre as cinco regiões do país: Região Norte, Região Nordeste, Região Centro-Oeste, Região Sudeste e Região Sul.
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Agora vamos responder as perguntas: 1) Qual a região que possui maior número de Estados? 2) Escreva quais são as capitais dos seguintes Estados: a) Amazonas:
b) Ceará:
c) Bahia:
d) Rio de Janeiro:
e) São Paulo:
f) Minas Gerais:
g) Acre:
h) Maranhão:
Atividades adaptadas de: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/capitais-brasil.htm. https://alunosonline.uol.com.br/geografia/estadosbrasileiros.html#:~:text=Estados%20Brasileiros,%2C%20Sudeste%20e%20Centro%2DOeste.
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PORTUGUÊS
Lembre-se:
Antônimos são palavras que possuem significados contrários.
Exemplo: alegre – triste.
1. Complete as frases com o antônimo das palavras que estão no quadro:
LONGE FORA
FEIO BAIXO
POBRE FRACO
AGITADO MAGRO
CLARO ANTES
a) Os remédios estão guardados no ______________________do armário
para as crianças não alcançarem.
b) O seu cabelo ficou muito _____________com esta cor.
c) O mar está bem __________hoje, ideal para as crianças aproveitarem.
d) Não esqueça de escovar os dentes _______________ o jantar.
e) Os brincos estão _________________ da caixinha de música.
f) Não há estrelas hoje, por isso está tão _______________.
g) Este cavalo de corrida é muito ___________________.
h) As calças não serviram porque ele está _______________demais.
i) Não fique ______________da fogueira. É perigoso!
j) Ele é tão ________________que nem sabe quantos bois tem no pasto.
(Adaptação do site)
Fonte:
https://www.soescola.com/wpcontent/uploads/2016/04/portugues_semantica_antonimo_complet
ar_frases-724x1024.png
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EDUCAÇÃO FÍSICA
Jogo da Velha Humano
Material: 8 objetos (bastão, pedra, tijolo, pano)
Fita crepe ou giz
Desenvolvimento: Pegue os oito objetos e divida em dois grupos (quatro para
cada jogador), monte o tabuleiro para o jogo com a fita crepe ou com o giz no
chão (deverá ser um quadrado com nove quadrados dentro). Podemos então
começar o jogo, cada jogador postado um ao lado do outro a uma distância de
aproximadamente uns 5 metros (pode adaptar ao espaço que tem em sua casa)
do quadrado, coloque os quatro objetos ao lado de cada jogador, ao comando
do responsável ele deverá correr e colocar o objeto no quadradinho interno
escolhido, enquanto também o seu adversário fará a mesma coisa, voltando e
pegando o outro objeto até conseguir preencher uma coluna (3 na vertical), linha
(3 na horizontal) ou diagonal (3) do tabuleiro com seus respectivos objetos.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=v5jOwAFcXV0
Espelho Coordenativo
Material: 2 pessoas
Fita crepe ou giz
Desenvolvimento: Deverá ser construído quatro quadrados (50x50) no total,
sendo que três deles estará um ao lado do outro e o quarto deverá ser a frente
do quadrado central, este ainda será divido ao meio, toda essa montagem poderá
ser feita com fita crepe ou giz no chão, esta montagem é necessária uma de
frente a outra, ou seja, duas construções desses quadrados, onde os
participantes executarão a atividade de coordenação.
Um dos participantes deverá executar movimentos coordenativos no espaço
delimitado e outro imitá-lo como um espelho.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=aJah9S6mJVw
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Agora em meio a pandemia do coronavírus:
1. Criei uma tabela simples com suas atividades durante a semana.
Dentre as atividades da semana, escolha pelo menos três dias para realizar
algumas dessas práticas corporais com o mínimo de duração de 15 minutos e no
máximo 30 minutos: (Embaixadinha, bola no cesto, controle de vôlei; pular corda;
dançar; alongamentos; caminhar em volta da casa de modo leve;), ou qualquer
outra atividade física que você goste, o importante é não ficar parado, convide
as pessoas da sua casa para brincar com você, sempre respeitando seus limites
físicos.
Exemplo:
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
Manhã Limpo a casa Retiro o lixo
Arrumo a cama Estudo
Arrumo a cama Estudo
Limpo a casa; Retiro o lixo
Arrumo a cama Estudo
Tarde Faço alongamentos ou
danço Durmo
Lavo a louça do almoço.
Brinco com meus irmãos/pais
Brinco com meus irmãos/pais.
Assisto TV Embaixadinha
Durmo
Jogo bola dentro de casa; pulo
corda;
Noite Jogo vídeo Game Assisto TV
Jogo bola dentro de casa;
Jogo vídeo Game Leio um livro
Faça essa tabela em seu caderno e anote toda semana o que você fez e deixe registrado para
seu professor analisar o que você trabalhou nesse período de pandemia!
. . . . . . . . . . . 15/06/2020 . . . . . . . . . . . .
MATEMÁTICA
1- Copie e responda em seu caderno: a) Dona Maria fez 825 docinhos e vendeu 487 doces. Quantos doces ainda faltam para serem vendidos? R: b) Paulo ganhou de presente de aniversário 350 bolinhas de gude. Para não deixar seu irmão mais novo triste, Paulo deu 125 bolinhas para ele. Com quantas bolinhas Paulo ficou? R: c) Uma casa de show tem a capacidade de 2.550 pessoas. Já foram vendidos 1.296 ingressos para o próximo espetáculo. Quantos ingressos ainda podem ser vendidos, sem ultrapassar a capacidade máxima? R:
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d) Segunda-feira um comerciante abasteceu seu mercadinho com 720 kg de arroz. Até sábado foram vendidos 254 kg. Quantos quilos de arroz ainda possui o comerciante? R: e) A distância da casa de Paula até o zoológico, onde foi passear, é de 786
metros. No caminho de volta, Paula e sua família já haviam percorrido 519
metros. Quantos metros ainda faltam para chegar em casa?
R:
ARTES
Desenho com Pontilhismo
https://www.youtube.com/watch?v=dc_J6gMN_wI
O Pontilhismo é uma técnica de pintura, saída do movimento
impressionista, em que pequenas manchas ou pontos de cor provocam, pela
justaposição, uma mistura óptica nos olhos do observador (imagem). Georges
Seurat (1859-1891), foi um dos criadores do Impressionismo, começou nos seus
quadros a fazer experimentos usando pequenas e regulares pinceladas
(pontinhos coloridos), criavam imagens coloridas colocando um ponto ao lado do
outro.
Essas são algumas obras criadas com a técnica pontilhismo.
Georges Seurat: “O grande passeio no Rio Senna”
Agora em seu caderno ou em folha sulfite crie seu desenho com pontinhos (pontilhismo). Você poderá usar lápis de cor ou canetinha hidrocor. Capriche!
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PORTUGUÊS
Observe as palavras: girafa – canjica.
As letras g e j quando antecedem as vogais e e i têm o mesmo som.
1) Complete com g ou j:
a) __enipapo
b) sar __eta
c) __ema
d) __apão
e) __ovem
f) __irafa
g) __irino
h) la __e
i) can __ica
j) re__enerar
k) si__ilo
l) estran__eiro
m) rabu__ento
n) gor __eta
o) tan__erina
p) can__a
2) Complete as palavras do quadro com G ou J, separe-as em sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:
G ou J Separação de sílabas Classificação
A IR
ESTRAN EIRO
VI IA
EITO
RI IDEZ
TAN ERINA
GOR ETA
CAN ICA
FERRU EM
BERIN ELA
MA ESTADE
IBOIA
SU EITO
SAR ETA
TRA E
IZ
AN ELICAL
DIRI IR
VIA EM
RABU ENTO
I ANTE
ILETE
ESSO
E UM
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3) Una a sílaba GE ou GI às partes à direita e à esquerda para formar palavras:
TAN RINA
GE
TI LA
AL
MADO
RE
GI
ÃO
MÁ
CO
HI
ÊNICO
. . . . . . . . . . . . . . . 16/06/2020 . . . . . . . . . . . .
MATEMÁTICA
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS
Figuras planas são aquelas que possuem apenas comprimento e
largura, ou seja, figuras bidimensionais.
Se possível, acesse o link abaixo e assista ao vídeo sobre “figuras planas”:
https://www.youtube.com/watch?v=ZnOjHELapvk
01. Observe a imagem abaixo e responda as questões propostas:
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a) Quantos triângulos aparecem na imagem?
b) Quantos retângulos?
c) E quantos círculos?
d) Na imagem, quantos quadrados há?
e) Quais figuras planas foram utilizadas para desenhar a árvore?
f) Quais figuras planas foram utilizadas para desenhar a casa?
g) E a borboleta? Com quais figuras planas foi desenhada?
h) E o pássaro? Com quais figuras planas foi desenhado?
TANGRAM
Tangram é um antigo jogo chinês, que consiste na formação de figuras e desenhos por meio de 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Não se sabe exatamente quando o jogo surgiu, embora exista uma lenda sobre tal criação. Segundo a mesma, um imperador chinês quebrou um espelho e, ao tentar juntar os pedaços e remontá-lo, percebeu que poderia construir muitas formas com seus cacos. [...]
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/tangram.htm
Se possível, acesse o link abaixo e assista ao vídeo sobre a lenda do Tangram.
https://www.youtube.com/watch?v=TjlCciykRLI
https://www.youtube.com/watch?v=9uPz16aF6ZI.
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2. Nomeie as figuras planas que aparecem na imagem construída com as
peças do Tangram:
HISTÓRIA
A ESCRAVIDÃO NO BRASIL
O negro chegou ao Brasil trazido pelos portugueses. Foram
transportados em navios, chamados negreiros, e mais de 1/3 deles morriam
no caminho por causa das péssimas condições de alimentação, saúde e
banzo (banzo era o nome dado à tristeza profunda por sentirem saudade de
sua terra).
Os negros que chegavam eram vendidos aos senhores de engenho para
trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar e café.
O negro quase não suportava mais de dez anos de trabalho, devido aos
maus tratos a que era submetido.
O negro começou a ter seus direitos reconhecidos pelas seguintes leis:
- Lei do Ventre Livre (1871), que deu a liberdade para os filhos de
escravas que nasceram a partir da data em que a lei foi criada;
- Lei dos Sexagenários (1885), que libertou os escravos a partir dos 60
anos;
- Lei Áurea (1888), que libertou todos os escravos.
Hoje o trabalho escravo é proibido por lei, mas muitos homens, mulheres
e até crianças ainda continuam vivendo em regime de escravidão. E quando se
estabelece a escravidão perde-se a noção de cidadania, fere-se o direito da
liberdade e da dignidade.
(Texto adaptado do site)
Fonte: http://ejalugarfeitopravoce.blogspot.com/p/dia-a-dia-do-professor-da-eja-vol-2.html
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Responda:
1) Como os negros chegaram ao Brasil?
2) O que é banzo?
3) Quais foram as leis que reconheceram os direitos dos escravos? Entre elas,
qual você acha que foi a principal?
4) Os negros fazem parte da formação do povo brasileiro. Pesquise algumas
influências desse povo na cultura do nosso país.
. . . . . . . . . . . . 17/06/2020. . . . . . . . . . .
PORTUGUÊS
1. Leia o texto:
João e Maria
João e Maria eram duas crianças que moravam em uma casinha perto da floresta, com seu pai e sua madrasta.
Como eram muito pobres, a madrasta resolveu levar os dois para a floresta e abandoná-los. João e Maria levaram pão para comer mais tarde. Quando começaram a se distanciar de casa, João passou a jogar migalhas de pão para marcar o caminho de volta, mas os passarinhos comeram as migalhas e eles ficaram perdidos na floresta.
Depois de andarem bastante, encontraram uma choupana. Sentindo cheiro de doces, bateram na porta. Uma velhinha abriu e convidou-os para entrar e comer doces.
Enquanto comiam os doces, eles contaram tudo o que lhes tinha acontecido. A velhinha, que era uma bruxa, resolveu prender as crianças: João foi preso em uma gaiola e Maria obrigada a fazer todos os serviços para que a bruxa não matasse seu irmão.
Os irmãos procuravam várias maneiras de fugir, mas nada dava certo, até que um dia, quando colocava lenha no fogo, a bruxa escorregou, caiu e se queimou. Maria se aproveitou disso para soltar seu irmão e fugirem. Correram sem parar e, quando perceberam, já estavam fora da floresta e viram lá em baixo sua casa.
Quando estavam chegando, encontraram seu pai, que estava saindo para procurá-los, como fazia todos os dias desde que tinham sumido. Arrependida, a madrasta fez uma festa para comemorar a volta deles. Desse momento em diante formaram uma família feliz.
Adaptado de: http://construindoosaberisanete.blogspot.com/2015/01/joao-e-maria-interpretacao-de-texto.html
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Se possível, assista ao vídeo:
https://youtu.be/YgImu01S11o
Leia as informações abaixo e faça as atividades:
Sinônimos: são palavras que possuem o mesmo significado ou significado parecido. Exemplo: Maria está alegre. João está feliz. Alegre e feliz são palavras sinônimas, pois têm o mesmo significado. Antônimos: são palavras que possuem significados contrários . Exemplo: João está infeliz. Maria está feliz Infeliz e feliz são palavras antônimas, pois têm significados contrários.
2. Escreva os antônimos das palavras retiradas do texto: a) POBRES b) PRENDER c) FORA d) DOCES
e) ABRIU f) FELIZ g) CERTO h) ENTRAR
3. Escolha duas palavras da atividade acima e forme frases com os seus antônimos.
4. Encontre os sinônimos das palavras abaixo: a) CONTENTE d) TRANQUILO b) ESPERTO e) RESIDÊNCIA c) CERRAR
5. Faça uma frase com o sinônimo da palavra contente.
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6. Use S ou SS para completar as palavras e escreva-as no seu respectivo quadro:
Progre o Pa arela
Pen__ amento Recur o
A inante Cla ificado
Con erva Can ado
A obio Sal icha
Aniver ário Pa eata
So egar Con ulta
En opado A oalho
Nece idade Pul eira
Con elho Pe oa
S S S
MATEMÁTICA
1 – Observe o gráfico abaixo. Ele mostra a produção de bonecas em uma fábrica
de brinquedos nos cinco primeiros meses de 2020.
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO
QU
AN
TID
AD
E D
E B
ON
ECA
S P
RO
DU
ZID
AS
5 PRIMEIROS MESES DE 2O2O
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a) Somando as produções dos meses de março, abril e maio, você obterá uma
quantidade que está mais próxima a que número?
( ) 1350
( ) 1380
( ) 1410
a) Nos meses de janeiro, fevereiro e março, a fábrica vendeu cada
boneca por R$ 7,00. A quantidade vendida foi a mesma que a
produzida. Quanto a fábrica arrecadou com a venda das bonecas?
b) Observando o gráfico acima, preencha a tabela:
MESES QUANTIDADE DE BONECAS