escuela de verano cepal 2015: .5 cm desigualdad...

97
Motivaci´on Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales Escuela de Verano CEPAL 2015: DESIGUALDAD, TECNOLOG ´ IA, INSTITUCIONES y PRODUCTIVIDAD Sebastian Fleitas University of Arizona & IECON, UDELAR August 13, 2015 Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 1 / 28

Upload: others

Post on 28-Jul-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Escuela de Verano CEPAL 2015:

DESIGUALDAD, TECNOLOGIA,INSTITUCIONES y PRODUCTIVIDAD

Sebastian Fleitas

University of Arizona & IECON, UDELAR

August 13, 2015

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 1 / 28

Page 2: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que tenemos hasta aca?

Es esto el caso particular de Alemania?

Que pasa para Estados Unidos?

Cuales son las causas ultimas de este incremento en ladesigualdad en los salarios pagados por las empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 2 / 28

Page 3: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que tenemos hasta aca?

Es esto el caso particular de Alemania?

Que pasa para Estados Unidos?

Cuales son las causas ultimas de este incremento en ladesigualdad en los salarios pagados por las empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 2 / 28

Page 4: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que tenemos hasta aca?

Es esto el caso particular de Alemania?

Que pasa para Estados Unidos?

Cuales son las causas ultimas de este incremento en ladesigualdad en los salarios pagados por las empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 2 / 28

Page 5: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

It’s Where You Work: Increases in the Dispersion ofEarnings across Establishments and Individuals in US

Barth, Bryson, Davis & FreemanNBER Working Paper, September, 2014

forthcoming, JLE, 2016

Sebastian Fleitas

University of Arizona & IECON, UDELAR

August 13, 2015

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 3 / 28

Page 6: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Motivacion

Este trabajo estudia el rol de las firmas en la tendencia creciente en ladispersion de salarios (desigualdad)

La idea central es descomponer cambios en la varianza de loslog-earnings entre los individuos en dos componentes:

cambios en los salarios entre establecimientoscambios en los salarios dentro de los establecimientos

El resultado principal es que gran parte de la desigualdad entre1970s-2010s en los Estados Unidos son el resultado de una dispersioncreciente de los ingresos entre los establecimientos donde trabajan losindividuos.

Estos resultados dirigen la atencion hacia el rol de las firmas, tanto ensus factores economicos como institucionales (negociacion salarial),en la desigualdad salarial.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 4 / 28

Page 7: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Motivacion

Este trabajo estudia el rol de las firmas en la tendencia creciente en ladispersion de salarios (desigualdad)

La idea central es descomponer cambios en la varianza de loslog-earnings entre los individuos en dos componentes:

cambios en los salarios entre establecimientos

cambios en los salarios dentro de los establecimientos

El resultado principal es que gran parte de la desigualdad entre1970s-2010s en los Estados Unidos son el resultado de una dispersioncreciente de los ingresos entre los establecimientos donde trabajan losindividuos.

Estos resultados dirigen la atencion hacia el rol de las firmas, tanto ensus factores economicos como institucionales (negociacion salarial),en la desigualdad salarial.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 4 / 28

Page 8: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Motivacion

Este trabajo estudia el rol de las firmas en la tendencia creciente en ladispersion de salarios (desigualdad)

La idea central es descomponer cambios en la varianza de loslog-earnings entre los individuos en dos componentes:

cambios en los salarios entre establecimientoscambios en los salarios dentro de los establecimientos

El resultado principal es que gran parte de la desigualdad entre1970s-2010s en los Estados Unidos son el resultado de una dispersioncreciente de los ingresos entre los establecimientos donde trabajan losindividuos.

Estos resultados dirigen la atencion hacia el rol de las firmas, tanto ensus factores economicos como institucionales (negociacion salarial),en la desigualdad salarial.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 4 / 28

Page 9: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Motivacion

Este trabajo estudia el rol de las firmas en la tendencia creciente en ladispersion de salarios (desigualdad)

La idea central es descomponer cambios en la varianza de loslog-earnings entre los individuos en dos componentes:

cambios en los salarios entre establecimientoscambios en los salarios dentro de los establecimientos

El resultado principal es que gran parte de la desigualdad entre1970s-2010s en los Estados Unidos son el resultado de una dispersioncreciente de los ingresos entre los establecimientos donde trabajan losindividuos.

Estos resultados dirigen la atencion hacia el rol de las firmas, tanto ensus factores economicos como institucionales (negociacion salarial),en la desigualdad salarial.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 4 / 28

Page 10: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Motivacion

Este trabajo estudia el rol de las firmas en la tendencia creciente en ladispersion de salarios (desigualdad)

La idea central es descomponer cambios en la varianza de loslog-earnings entre los individuos en dos componentes:

cambios en los salarios entre establecimientoscambios en los salarios dentro de los establecimientos

El resultado principal es que gran parte de la desigualdad entre1970s-2010s en los Estados Unidos son el resultado de una dispersioncreciente de los ingresos entre los establecimientos donde trabajan losindividuos.

Estos resultados dirigen la atencion hacia el rol de las firmas, tanto ensus factores economicos como institucionales (negociacion salarial),en la desigualdad salarial.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 4 / 28

Page 11: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Datos

Combinan diferentes bases de datos:

March Current Population Surveys (CPS): ingresos anuales y semanastrabajadas por los trabajadores

Census Bureau’s Longitudinal Business Data Base (LBD): pago yempleo por establecimientoLongitudinal Employer-Household Dynamics data (LEHD): salarios paratrabajadores y lugar de trabajo en los archivos de seguro de desempleo.

Linkean LBD y LEHD para generar identificadores de establecimientos

Dado que el LEHD no tiene informacion sobre el nivel educativo,linkean los individuos con LBD y la CPS para determinar el niveleducativo de los trabajadores.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 5 / 28

Page 12: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Datos

Combinan diferentes bases de datos:

March Current Population Surveys (CPS): ingresos anuales y semanastrabajadas por los trabajadoresCensus Bureau’s Longitudinal Business Data Base (LBD): pago yempleo por establecimiento

Longitudinal Employer-Household Dynamics data (LEHD): salarios paratrabajadores y lugar de trabajo en los archivos de seguro de desempleo.

Linkean LBD y LEHD para generar identificadores de establecimientos

Dado que el LEHD no tiene informacion sobre el nivel educativo,linkean los individuos con LBD y la CPS para determinar el niveleducativo de los trabajadores.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 5 / 28

Page 13: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Datos

Combinan diferentes bases de datos:

March Current Population Surveys (CPS): ingresos anuales y semanastrabajadas por los trabajadoresCensus Bureau’s Longitudinal Business Data Base (LBD): pago yempleo por establecimientoLongitudinal Employer-Household Dynamics data (LEHD): salarios paratrabajadores y lugar de trabajo en los archivos de seguro de desempleo.

Linkean LBD y LEHD para generar identificadores de establecimientos

Dado que el LEHD no tiene informacion sobre el nivel educativo,linkean los individuos con LBD y la CPS para determinar el niveleducativo de los trabajadores.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 5 / 28

Page 14: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Datos

Combinan diferentes bases de datos:

March Current Population Surveys (CPS): ingresos anuales y semanastrabajadas por los trabajadoresCensus Bureau’s Longitudinal Business Data Base (LBD): pago yempleo por establecimientoLongitudinal Employer-Household Dynamics data (LEHD): salarios paratrabajadores y lugar de trabajo en los archivos de seguro de desempleo.

Linkean LBD y LEHD para generar identificadores de establecimientos

Dado que el LEHD no tiene informacion sobre el nivel educativo,linkean los individuos con LBD y la CPS para determinar el niveleducativo de los trabajadores.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 5 / 28

Page 15: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Datos

Combinan diferentes bases de datos:

March Current Population Surveys (CPS): ingresos anuales y semanastrabajadas por los trabajadoresCensus Bureau’s Longitudinal Business Data Base (LBD): pago yempleo por establecimientoLongitudinal Employer-Household Dynamics data (LEHD): salarios paratrabajadores y lugar de trabajo en los archivos de seguro de desempleo.

Linkean LBD y LEHD para generar identificadores de establecimientos

Dado que el LEHD no tiene informacion sobre el nivel educativo,linkean los individuos con LBD y la CPS para determinar el niveleducativo de los trabajadores.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 5 / 28

Page 16: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion de varianza dentro y entre

Definiendo notacion basica:

ln(wip) es el logaritmo de los salarios del trabajador i en elestablecimiento p.

E [ln(wip)] es el promedio de los salarios de los trabajadores delestablecimiento p

El salario de un trabajador puede escribirse comoln(wip) − E [ln(wip)] + E [ln(wip)] y podemos definir Vw como lavarianza dentro de los establecimientos y Vb como la varianza entrelos establecimientos.

V (ln(wip)) = Vw + Vb = V (ln(wip) − E [ln(wip)]) + V (E [ln(wip)])

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 6 / 28

Page 17: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion de varianza dentro y entre

Definiendo notacion basica:

ln(wip) es el logaritmo de los salarios del trabajador i en elestablecimiento p.E [ln(wip)] es el promedio de los salarios de los trabajadores delestablecimiento p

El salario de un trabajador puede escribirse comoln(wip) − E [ln(wip)] + E [ln(wip)] y podemos definir Vw como lavarianza dentro de los establecimientos y Vb como la varianza entrelos establecimientos.

V (ln(wip)) = Vw + Vb = V (ln(wip) − E [ln(wip)]) + V (E [ln(wip)])

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 6 / 28

Page 18: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion de varianza dentro y entre

Definiendo notacion basica:

ln(wip) es el logaritmo de los salarios del trabajador i en elestablecimiento p.E [ln(wip)] es el promedio de los salarios de los trabajadores delestablecimiento p

El salario de un trabajador puede escribirse comoln(wip) − E [ln(wip)] + E [ln(wip)] y podemos definir Vw como lavarianza dentro de los establecimientos y Vb como la varianza entrelos establecimientos.

V (ln(wip)) = Vw + Vb = V (ln(wip) − E [ln(wip)]) + V (E [ln(wip)])

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 6 / 28

Page 19: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion de varianza dentro y entre

Definiendo notacion basica:

ln(wip) es el logaritmo de los salarios del trabajador i en elestablecimiento p.E [ln(wip)] es el promedio de los salarios de los trabajadores delestablecimiento p

El salario de un trabajador puede escribirse comoln(wip) − E [ln(wip)] + E [ln(wip)] y podemos definir Vw como lavarianza dentro de los establecimientos y Vb como la varianza entrelos establecimientos.

V (ln(wip)) = Vw + Vb = V (ln(wip) − E [ln(wip)]) + V (E [ln(wip)])

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 6 / 28

Page 20: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 7 / 28

Page 21: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 8 / 28

Page 22: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion efectos individuo y empresa

ln(wip) = xipβ︸︷︷︸Salario predecido por caract. (s)

+ φp(i)︸︷︷︸Efecto Establecimiento

+uip, with E(uip|xip, φp(i)) = 0

xip es un vector de caracterısticas (anos de educacion, experiencia (Mincer) ydummies para non-white y todas interactuadas por genero) para el trabajador i enestablecimiento p.

la extension a la ecuacion tıpica de salarios (Mincer) es un vector de variablesdummy φp(i) para el establecimiento p donde trabaja el trabajador i (iguales paratodos los trabajadores que estan en el establecimiento p).

Esta especificacion deja el efecto “matching” en el termino de error.

Notar que en este marco:

V (ln(w)) = V (s) + V (φ) + 2cov(s, φ) + V (u)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 9 / 28

Page 23: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion efectos individuo y empresa

ln(wip) = xipβ︸︷︷︸Salario predecido por caract. (s)

+ φp(i)︸︷︷︸Efecto Establecimiento

+uip, with E(uip|xip, φp(i)) = 0

xip es un vector de caracterısticas (anos de educacion, experiencia (Mincer) ydummies para non-white y todas interactuadas por genero) para el trabajador i enestablecimiento p.

la extension a la ecuacion tıpica de salarios (Mincer) es un vector de variablesdummy φp(i) para el establecimiento p donde trabaja el trabajador i (iguales paratodos los trabajadores que estan en el establecimiento p).

Esta especificacion deja el efecto “matching” en el termino de error.

Notar que en este marco:

V (ln(w)) = V (s) + V (φ) + 2cov(s, φ) + V (u)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 9 / 28

Page 24: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion efectos individuo y empresa

ln(wip) = xipβ︸︷︷︸Salario predecido por caract. (s)

+ φp(i)︸︷︷︸Efecto Establecimiento

+uip, with E(uip|xip, φp(i)) = 0

xip es un vector de caracterısticas (anos de educacion, experiencia (Mincer) ydummies para non-white y todas interactuadas por genero) para el trabajador i enestablecimiento p.

la extension a la ecuacion tıpica de salarios (Mincer) es un vector de variablesdummy φp(i) para el establecimiento p donde trabaja el trabajador i (iguales paratodos los trabajadores que estan en el establecimiento p).

Esta especificacion deja el efecto “matching” en el termino de error.

Notar que en este marco:

V (ln(w)) = V (s) + V (φ) + 2cov(s, φ) + V (u)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 9 / 28

Page 25: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: descomposicion efectos individuo y empresa

ln(wip) = xipβ︸︷︷︸Salario predecido por caract. (s)

+ φp(i)︸︷︷︸Efecto Establecimiento

+uip, with E(uip|xip, φp(i)) = 0

xip es un vector de caracterısticas (anos de educacion, experiencia (Mincer) ydummies para non-white y todas interactuadas por genero) para el trabajador i enestablecimiento p.

la extension a la ecuacion tıpica de salarios (Mincer) es un vector de variablesdummy φp(i) para el establecimiento p donde trabaja el trabajador i (iguales paratodos los trabajadores que estan en el establecimiento p).

Esta especificacion deja el efecto “matching” en el termino de error.

Notar que en este marco:

V (ln(w)) = V (s) + V (φ) + 2cov(s, φ) + V (u)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 9 / 28

Page 26: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion

Sea S el promedio por firma de los salarios predichos en base a lascaracterısticas observables.

Usando Kremer and Maskin (1996) podemos definirρ = cov(s,S)/V (s) como una medida de la similaridad de las skillsen el establecimiento.

si los trabajadores son contratados aleatoriamente sin considerar suscapacidades ρ = 0si los trabajadores estan perfectamente agrupados por nivel decapacidades entonces ρ = 1

Definen similarmente un ındice de como las capacidades estanrelacionadas con el efecto establecimiento (ρφ = cov(s, φ)/V (s))

cuando las firmas contratan trabajadores basandose en sus capacidadespero sin ver el componente de establecimiento ρφ = 0

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 10 / 28

Page 27: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion

Sea S el promedio por firma de los salarios predichos en base a lascaracterısticas observables.

Usando Kremer and Maskin (1996) podemos definirρ = cov(s, S)/V (s) como una medida de la similaridad de las skillsen el establecimiento.

si los trabajadores son contratados aleatoriamente sin considerar suscapacidades ρ = 0si los trabajadores estan perfectamente agrupados por nivel decapacidades entonces ρ = 1

Definen similarmente un ındice de como las capacidades estanrelacionadas con el efecto establecimiento (ρφ = cov(s, φ)/V (s))

cuando las firmas contratan trabajadores basandose en sus capacidadespero sin ver el componente de establecimiento ρφ = 0

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 10 / 28

Page 28: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion

Sea S el promedio por firma de los salarios predichos en base a lascaracterısticas observables.

Usando Kremer and Maskin (1996) podemos definirρ = cov(s, S)/V (s) como una medida de la similaridad de las skillsen el establecimiento.

si los trabajadores son contratados aleatoriamente sin considerar suscapacidades ρ = 0

si los trabajadores estan perfectamente agrupados por nivel decapacidades entonces ρ = 1

Definen similarmente un ındice de como las capacidades estanrelacionadas con el efecto establecimiento (ρφ = cov(s, φ)/V (s))

cuando las firmas contratan trabajadores basandose en sus capacidadespero sin ver el componente de establecimiento ρφ = 0

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 10 / 28

Page 29: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion

Sea S el promedio por firma de los salarios predichos en base a lascaracterısticas observables.

Usando Kremer and Maskin (1996) podemos definirρ = cov(s, S)/V (s) como una medida de la similaridad de las skillsen el establecimiento.

si los trabajadores son contratados aleatoriamente sin considerar suscapacidades ρ = 0si los trabajadores estan perfectamente agrupados por nivel decapacidades entonces ρ = 1

Definen similarmente un ındice de como las capacidades estanrelacionadas con el efecto establecimiento (ρφ = cov(s, φ)/V (s))

cuando las firmas contratan trabajadores basandose en sus capacidadespero sin ver el componente de establecimiento ρφ = 0

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 10 / 28

Page 30: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion

Sea S el promedio por firma de los salarios predichos en base a lascaracterısticas observables.

Usando Kremer and Maskin (1996) podemos definirρ = cov(s, S)/V (s) como una medida de la similaridad de las skillsen el establecimiento.

si los trabajadores son contratados aleatoriamente sin considerar suscapacidades ρ = 0si los trabajadores estan perfectamente agrupados por nivel decapacidades entonces ρ = 1

Definen similarmente un ındice de como las capacidades estanrelacionadas con el efecto establecimiento (ρφ = cov(s, φ)/V (s))

cuando las firmas contratan trabajadores basandose en sus capacidadespero sin ver el componente de establecimiento ρφ = 0

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 10 / 28

Page 31: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion

Sea S el promedio por firma de los salarios predichos en base a lascaracterısticas observables.

Usando Kremer and Maskin (1996) podemos definirρ = cov(s, S)/V (s) como una medida de la similaridad de las skillsen el establecimiento.

si los trabajadores son contratados aleatoriamente sin considerar suscapacidades ρ = 0si los trabajadores estan perfectamente agrupados por nivel decapacidades entonces ρ = 1

Definen similarmente un ındice de como las capacidades estanrelacionadas con el efecto establecimiento (ρφ = cov(s, φ)/V (s))

cuando las firmas contratan trabajadores basandose en sus capacidadespero sin ver el componente de establecimiento ρφ = 0

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 10 / 28

Page 32: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion (cont.)La varianza between-establishment puede ahora decomponerse:

Vb = V (s)(ρ+ 2ρφ) + V (φ)

donde

V (s)(ρ+ 2ρφ) contribucion de las dos formas de sorting decapacidades a la varianza entre establecimientosV (φ) es la varianza del efecto establecimiento para trabajadores coniguales capacidades (independiente de la distribucion de lascapacidades entre establecimientos)

De forma similar, la varianza within-establishment puededescomponerse:

Vw = V (s)(1 − ρ) + V (u)

dondecuando los establecimientos emplean homogeaneamente trabajadorescon las mismas caracterısticas ρ = 1, entonces la variacion decapacidades no contribuye en nada a la varianza dentro delestablecimiento.cuando los establecimientos contratan independientemente de lascaracterısticas ρ = 0 entonces la varianza de las caracterısticas nocontribuye a la varianza entre establecimientos.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 11 / 28

Page 33: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion (cont.)La varianza between-establishment puede ahora decomponerse:

Vb = V (s)(ρ+ 2ρφ) + V (φ)

dondeV (s)(ρ+ 2ρφ) contribucion de las dos formas de sorting decapacidades a la varianza entre establecimientos

V (φ) es la varianza del efecto establecimiento para trabajadores coniguales capacidades (independiente de la distribucion de lascapacidades entre establecimientos)

De forma similar, la varianza within-establishment puededescomponerse:

Vw = V (s)(1 − ρ) + V (u)

dondecuando los establecimientos emplean homogeaneamente trabajadorescon las mismas caracterısticas ρ = 1, entonces la variacion decapacidades no contribuye en nada a la varianza dentro delestablecimiento.cuando los establecimientos contratan independientemente de lascaracterısticas ρ = 0 entonces la varianza de las caracterısticas nocontribuye a la varianza entre establecimientos.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 11 / 28

Page 34: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion (cont.)La varianza between-establishment puede ahora decomponerse:

Vb = V (s)(ρ+ 2ρφ) + V (φ)

dondeV (s)(ρ+ 2ρφ) contribucion de las dos formas de sorting decapacidades a la varianza entre establecimientosV (φ) es la varianza del efecto establecimiento para trabajadores coniguales capacidades (independiente de la distribucion de lascapacidades entre establecimientos)

De forma similar, la varianza within-establishment puededescomponerse:

Vw = V (s)(1 − ρ) + V (u)

dondecuando los establecimientos emplean homogeaneamente trabajadorescon las mismas caracterısticas ρ = 1, entonces la variacion decapacidades no contribuye en nada a la varianza dentro delestablecimiento.cuando los establecimientos contratan independientemente de lascaracterısticas ρ = 0 entonces la varianza de las caracterısticas nocontribuye a la varianza entre establecimientos.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 11 / 28

Page 35: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion (cont.)La varianza between-establishment puede ahora decomponerse:

Vb = V (s)(ρ+ 2ρφ) + V (φ)

dondeV (s)(ρ+ 2ρφ) contribucion de las dos formas de sorting decapacidades a la varianza entre establecimientosV (φ) es la varianza del efecto establecimiento para trabajadores coniguales capacidades (independiente de la distribucion de lascapacidades entre establecimientos)

De forma similar, la varianza within-establishment puededescomponerse:

Vw = V (s)(1 − ρ) + V (u)

donde

cuando los establecimientos emplean homogeaneamente trabajadorescon las mismas caracterısticas ρ = 1, entonces la variacion decapacidades no contribuye en nada a la varianza dentro delestablecimiento.cuando los establecimientos contratan independientemente de lascaracterısticas ρ = 0 entonces la varianza de las caracterısticas nocontribuye a la varianza entre establecimientos.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 11 / 28

Page 36: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion (cont.)La varianza between-establishment puede ahora decomponerse:

Vb = V (s)(ρ+ 2ρφ) + V (φ)

dondeV (s)(ρ+ 2ρφ) contribucion de las dos formas de sorting decapacidades a la varianza entre establecimientosV (φ) es la varianza del efecto establecimiento para trabajadores coniguales capacidades (independiente de la distribucion de lascapacidades entre establecimientos)

De forma similar, la varianza within-establishment puededescomponerse:

Vw = V (s)(1 − ρ) + V (u)

dondecuando los establecimientos emplean homogeaneamente trabajadorescon las mismas caracterısticas ρ = 1, entonces la variacion decapacidades no contribuye en nada a la varianza dentro delestablecimiento.

cuando los establecimientos contratan independientemente de lascaracterısticas ρ = 0 entonces la varianza de las caracterısticas nocontribuye a la varianza entre establecimientos.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 11 / 28

Page 37: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Avanzando en la descomposicion (cont.)La varianza between-establishment puede ahora decomponerse:

Vb = V (s)(ρ+ 2ρφ) + V (φ)

dondeV (s)(ρ+ 2ρφ) contribucion de las dos formas de sorting decapacidades a la varianza entre establecimientosV (φ) es la varianza del efecto establecimiento para trabajadores coniguales capacidades (independiente de la distribucion de lascapacidades entre establecimientos)

De forma similar, la varianza within-establishment puededescomponerse:

Vw = V (s)(1 − ρ) + V (u)

dondecuando los establecimientos emplean homogeaneamente trabajadorescon las mismas caracterısticas ρ = 1, entonces la variacion decapacidades no contribuye en nada a la varianza dentro delestablecimiento.cuando los establecimientos contratan independientemente de lascaracterısticas ρ = 0 entonces la varianza de las caracterısticas nocontribuye a la varianza entre establecimientos.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 11 / 28

Page 38: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 12 / 28

Page 39: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que genera esta dispersion?

Hasta aca sabemos que los cambios en la distribucion entreestablecimientos afectaron sustancialmente los salarios.

Esto es verdad incluso para los “top earners”!

La siguiente pregunta es:

que factores generaron la dispersion de ingresos entre establecimientos?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 13 / 28

Page 40: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que genera esta dispersion?

Hasta aca sabemos que los cambios en la distribucion entreestablecimientos afectaron sustancialmente los salarios.

Esto es verdad incluso para los “top earners”!

La siguiente pregunta es:

que factores generaron la dispersion de ingresos entre establecimientos?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 13 / 28

Page 41: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que genera esta dispersion?

Hasta aca sabemos que los cambios en la distribucion entreestablecimientos afectaron sustancialmente los salarios.

Esto es verdad incluso para los “top earners”!

La siguiente pregunta es:

que factores generaron la dispersion de ingresos entre establecimientos?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 13 / 28

Page 42: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Metodologıa: Regresiones a nivel de fima

lnwp = Gpα + Ipβ + γln(Ep) + δMUp + ωln(Efp) + σln(Np) + φp

G es un vector de variables dummy en base a areas geograficas.

I es un vector de industrias

E es el numero de empleados por establecimiento

MU es un indicador de si la firma es “multiproduct”, Ef es el empleoy NP el numero de establecimientos de estas firmas

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 14 / 28

Page 43: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 15 / 28

Page 44: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Es esto bargaining o diferenciacion de productividad?

Rent-sharing vs otras causas de diferenciacion de firmas:

ln(wpir ) = α + βln(Rpir ) + γln(AWir ) + δsI + vpir

Rpir son los ingresos por trabajador en el establecimiento p, en laindustria i en la region r

ln(AWir ) es el promedio de salarios de la industria i en la region r

sI un indicador del nivel de capacidades de los trabajadores de esafirma (basado en las regresiones previas)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 16 / 28

Page 45: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 17 / 28

Page 46: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

La diferenciacion entre establecimientos da cuenta del 79% de ladispersion de ingresos entre trabajadores (aun de los que continuan).

Prestar atencion a:

diferenciales de productividad?formas de contratacion?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 18 / 28

Page 47: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

La diferenciacion entre establecimientos da cuenta del 79% de ladispersion de ingresos entre trabajadores (aun de los que continuan).

Prestar atencion a:

diferenciales de productividad?

formas de contratacion?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 18 / 28

Page 48: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

La diferenciacion entre establecimientos da cuenta del 79% de ladispersion de ingresos entre trabajadores (aun de los que continuan).

Prestar atencion a:

diferenciales de productividad?formas de contratacion?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 18 / 28

Page 49: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

La diferenciacion entre establecimientos da cuenta del 79% de ladispersion de ingresos entre trabajadores (aun de los que continuan).

Prestar atencion a:

diferenciales de productividad?formas de contratacion?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 18 / 28

Page 50: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Reflexion

Comparado con el trabajo de Card, et al.

que trabajo tiene una mejor estrategia de identificacion?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 19 / 28

Page 51: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Reflexion

Comparado con el trabajo de Card, et al.

que trabajo tiene una mejor estrategia de identificacion?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 19 / 28

Page 52: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Firming Up Inequality:Song, Price, Guvenen, Bloom and von Wachter, NBER

Working Paper May 2015

Sebastian Fleitas

University of Arizona & IECON, UDELAR

August 13, 2015

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 20 / 28

Page 53: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que aporta este paper?

Cuanto del aumento de la desigualdad es entre y dentro de lasfirmas?

para el bottom 99%

para el top 1%

Cual es el rol de los altos ejecutivos/CEO en este debate?

Estas preguntas requieren una base de datos empleado/empleador...

base de datos para Estados Unidos, basado en registros de la SeguridadSocial

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 21 / 28

Page 54: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que aporta este paper?

Cuanto del aumento de la desigualdad es entre y dentro de lasfirmas?

para el bottom 99%para el top 1%

Cual es el rol de los altos ejecutivos/CEO en este debate?

Estas preguntas requieren una base de datos empleado/empleador...

base de datos para Estados Unidos, basado en registros de la SeguridadSocial

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 21 / 28

Page 55: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que aporta este paper?

Cuanto del aumento de la desigualdad es entre y dentro de lasfirmas?

para el bottom 99%para el top 1%

Cual es el rol de los altos ejecutivos/CEO en este debate?

Estas preguntas requieren una base de datos empleado/empleador...

base de datos para Estados Unidos, basado en registros de la SeguridadSocial

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 21 / 28

Page 56: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que aporta este paper?

Cuanto del aumento de la desigualdad es entre y dentro de lasfirmas?

para el bottom 99%para el top 1%

Cual es el rol de los altos ejecutivos/CEO en este debate?

Estas preguntas requieren una base de datos empleado/empleador...

base de datos para Estados Unidos, basado en registros de la SeguridadSocial

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 21 / 28

Page 57: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que aporta este paper?

Cuanto del aumento de la desigualdad es entre y dentro de lasfirmas?

para el bottom 99%para el top 1%

Cual es el rol de los altos ejecutivos/CEO en este debate?

Estas preguntas requieren una base de datos empleado/empleador...

base de datos para Estados Unidos, basado en registros de la SeguridadSocial

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 21 / 28

Page 58: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Otros papers explicando desigualdad entre y dentro...

Evidencia para US

Dunne, et al., JLE, 2004: primera evidencia de la importancia delcomponente entre firmas

Barth, et al., JLE, 2016: 2/3 de la desigualdad total por entre (perocomponente por industrias muy importante)

Evidencia para otros paıses:

UK 1984-2001: la mayor parte es entre firmas (Faggio, et al., Industrialand Corporate Change, 2007)Alemania 1985-2009: 1/3 de la desigualdad es entre firmas (Card, etal., QJE, 2013)Brasil 1986-1995: el componente entre-firmas explica 86% del 115% deaumento de la desigualdad (Helpman, et al. 2015)Suecia 1986-2008: el componente de sorting y el componenteentre-firmas explican la mayor parte de la desigualdad (Hakanson, et al.2015)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 22 / 28

Page 59: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Otros papers explicando desigualdad entre y dentro...

Evidencia para US

Dunne, et al., JLE, 2004: primera evidencia de la importancia delcomponente entre firmasBarth, et al., JLE, 2016: 2/3 de la desigualdad total por entre (perocomponente por industrias muy importante)

Evidencia para otros paıses:

UK 1984-2001: la mayor parte es entre firmas (Faggio, et al., Industrialand Corporate Change, 2007)Alemania 1985-2009: 1/3 de la desigualdad es entre firmas (Card, etal., QJE, 2013)Brasil 1986-1995: el componente entre-firmas explica 86% del 115% deaumento de la desigualdad (Helpman, et al. 2015)Suecia 1986-2008: el componente de sorting y el componenteentre-firmas explican la mayor parte de la desigualdad (Hakanson, et al.2015)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 22 / 28

Page 60: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Otros papers explicando desigualdad entre y dentro...

Evidencia para US

Dunne, et al., JLE, 2004: primera evidencia de la importancia delcomponente entre firmasBarth, et al., JLE, 2016: 2/3 de la desigualdad total por entre (perocomponente por industrias muy importante)

Evidencia para otros paıses:

UK 1984-2001: la mayor parte es entre firmas (Faggio, et al., Industrialand Corporate Change, 2007)

Alemania 1985-2009: 1/3 de la desigualdad es entre firmas (Card, etal., QJE, 2013)Brasil 1986-1995: el componente entre-firmas explica 86% del 115% deaumento de la desigualdad (Helpman, et al. 2015)Suecia 1986-2008: el componente de sorting y el componenteentre-firmas explican la mayor parte de la desigualdad (Hakanson, et al.2015)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 22 / 28

Page 61: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Otros papers explicando desigualdad entre y dentro...

Evidencia para US

Dunne, et al., JLE, 2004: primera evidencia de la importancia delcomponente entre firmasBarth, et al., JLE, 2016: 2/3 de la desigualdad total por entre (perocomponente por industrias muy importante)

Evidencia para otros paıses:

UK 1984-2001: la mayor parte es entre firmas (Faggio, et al., Industrialand Corporate Change, 2007)Alemania 1985-2009: 1/3 de la desigualdad es entre firmas (Card, etal., QJE, 2013)

Brasil 1986-1995: el componente entre-firmas explica 86% del 115% deaumento de la desigualdad (Helpman, et al. 2015)Suecia 1986-2008: el componente de sorting y el componenteentre-firmas explican la mayor parte de la desigualdad (Hakanson, et al.2015)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 22 / 28

Page 62: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Otros papers explicando desigualdad entre y dentro...

Evidencia para US

Dunne, et al., JLE, 2004: primera evidencia de la importancia delcomponente entre firmasBarth, et al., JLE, 2016: 2/3 de la desigualdad total por entre (perocomponente por industrias muy importante)

Evidencia para otros paıses:

UK 1984-2001: la mayor parte es entre firmas (Faggio, et al., Industrialand Corporate Change, 2007)Alemania 1985-2009: 1/3 de la desigualdad es entre firmas (Card, etal., QJE, 2013)Brasil 1986-1995: el componente entre-firmas explica 86% del 115% deaumento de la desigualdad (Helpman, et al. 2015)

Suecia 1986-2008: el componente de sorting y el componenteentre-firmas explican la mayor parte de la desigualdad (Hakanson, et al.2015)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 22 / 28

Page 63: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Otros papers explicando desigualdad entre y dentro...

Evidencia para US

Dunne, et al., JLE, 2004: primera evidencia de la importancia delcomponente entre firmasBarth, et al., JLE, 2016: 2/3 de la desigualdad total por entre (perocomponente por industrias muy importante)

Evidencia para otros paıses:

UK 1984-2001: la mayor parte es entre firmas (Faggio, et al., Industrialand Corporate Change, 2007)Alemania 1985-2009: 1/3 de la desigualdad es entre firmas (Card, etal., QJE, 2013)Brasil 1986-1995: el componente entre-firmas explica 86% del 115% deaumento de la desigualdad (Helpman, et al. 2015)Suecia 1986-2008: el componente de sorting y el componenteentre-firmas explican la mayor parte de la desigualdad (Hakanson, et al.2015)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 22 / 28

Page 64: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que base de datos utilizan?

Declaraciones de impuestos (Formulario de impuestos W2)

Compensacion total y no solo salarios

Para cada persona: edad, sexo, lugar de nacimiento y fecha de muerte

Para cada EIN (cercano al concepto de firma): 4 dıgitos SIC ylocalizacion

Top-coding solo al 99.99%, no error de encuesta.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 23 / 28

Page 65: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que base de datos utilizan?

Declaraciones de impuestos (Formulario de impuestos W2)

Compensacion total y no solo salarios

Para cada persona: edad, sexo, lugar de nacimiento y fecha de muerte

Para cada EIN (cercano al concepto de firma): 4 dıgitos SIC ylocalizacion

Top-coding solo al 99.99%, no error de encuesta.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 23 / 28

Page 66: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que base de datos utilizan?

Declaraciones de impuestos (Formulario de impuestos W2)

Compensacion total y no solo salarios

Para cada persona: edad, sexo, lugar de nacimiento y fecha de muerte

Para cada EIN (cercano al concepto de firma): 4 dıgitos SIC ylocalizacion

Top-coding solo al 99.99%, no error de encuesta.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 23 / 28

Page 67: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que base de datos utilizan?

Declaraciones de impuestos (Formulario de impuestos W2)

Compensacion total y no solo salarios

Para cada persona: edad, sexo, lugar de nacimiento y fecha de muerte

Para cada EIN (cercano al concepto de firma): 4 dıgitos SIC ylocalizacion

Top-coding solo al 99.99%, no error de encuesta.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 23 / 28

Page 68: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Que base de datos utilizan?

Declaraciones de impuestos (Formulario de impuestos W2)

Compensacion total y no solo salarios

Para cada persona: edad, sexo, lugar de nacimiento y fecha de muerte

Para cada EIN (cercano al concepto de firma): 4 dıgitos SIC ylocalizacion

Top-coding solo al 99.99%, no error de encuesta.

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 23 / 28

Page 69: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que esta base es mejor que la de Barth, et al. (2016)

Barth, et al. tienen datos de establecimientos y no de EIN (mascercano a concepto de firma).

es importante tener la firma para ver todas las funciones dentro de lafirma

Song, et al. (2015) solo tienen top-coding al 99.99%

Song, et al. (2015) tienen datos para todos los estados de US, nosolo los nueve estados de la LEHD

Barth, et al. (2014) tienen 16 anos (1992-2007) mientras que estepaper tiene 35 anos (1978-2012)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 24 / 28

Page 70: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que esta base es mejor que la de Barth, et al. (2016)

Barth, et al. tienen datos de establecimientos y no de EIN (mascercano a concepto de firma).

es importante tener la firma para ver todas las funciones dentro de lafirma

Song, et al. (2015) solo tienen top-coding al 99.99%

Song, et al. (2015) tienen datos para todos los estados de US, nosolo los nueve estados de la LEHD

Barth, et al. (2014) tienen 16 anos (1992-2007) mientras que estepaper tiene 35 anos (1978-2012)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 24 / 28

Page 71: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que esta base es mejor que la de Barth, et al. (2016)

Barth, et al. tienen datos de establecimientos y no de EIN (mascercano a concepto de firma).

es importante tener la firma para ver todas las funciones dentro de lafirma

Song, et al. (2015) solo tienen top-coding al 99.99%

Song, et al. (2015) tienen datos para todos los estados de US, nosolo los nueve estados de la LEHD

Barth, et al. (2014) tienen 16 anos (1992-2007) mientras que estepaper tiene 35 anos (1978-2012)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 24 / 28

Page 72: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que esta base es mejor que la de Barth, et al. (2016)

Barth, et al. tienen datos de establecimientos y no de EIN (mascercano a concepto de firma).

es importante tener la firma para ver todas las funciones dentro de lafirma

Song, et al. (2015) solo tienen top-coding al 99.99%

Song, et al. (2015) tienen datos para todos los estados de US, nosolo los nueve estados de la LEHD

Barth, et al. (2014) tienen 16 anos (1992-2007) mientras que estepaper tiene 35 anos (1978-2012)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 24 / 28

Page 73: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que esta base es mejor que la de Barth, et al. (2016)

Barth, et al. tienen datos de establecimientos y no de EIN (mascercano a concepto de firma).

es importante tener la firma para ver todas las funciones dentro de lafirma

Song, et al. (2015) solo tienen top-coding al 99.99%

Song, et al. (2015) tienen datos para todos los estados de US, nosolo los nueve estados de la LEHD

Barth, et al. (2014) tienen 16 anos (1992-2007) mientras que estepaper tiene 35 anos (1978-2012)

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 24 / 28

Page 74: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Firming Up Inequality:Song, Price, Guvenen, Bloom and von Wachter, NBER

Working Paper May 2015Ver Presentacion de los autores en los NBER Summer

Meetings July 2015

Sebastian Fleitas

University of Arizona & IECON, UDELAR

August 13, 2015

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 25 / 28

Page 75: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que dicen que los altos ejecutivos no son el centro dela historia?

Los salarios en US representan $6.9 billones (millones de millones)

El share del 1% en estos salarios es 12%: $828.000 millones

La compensacion anual de los CEOs de las S&P 500 : $22 millonescada uno

El ingreso total para los CEO de de las S&P 500: $11.000 millonesEso representa el 1.3% ( 11.000

828.000 ) de las compensaciones totales del 1%

Los altos ejecutivos controlan una parte muy baja del ingreso del 1%como para ser los causantes del aumento de la desigualdad

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 26 / 28

Page 76: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que dicen que los altos ejecutivos no son el centro dela historia?

Los salarios en US representan $6.9 billones (millones de millones)

El share del 1% en estos salarios es 12%: $828.000 millones

La compensacion anual de los CEOs de las S&P 500 : $22 millonescada uno

El ingreso total para los CEO de de las S&P 500: $11.000 millonesEso representa el 1.3% ( 11.000

828.000 ) de las compensaciones totales del 1%

Los altos ejecutivos controlan una parte muy baja del ingreso del 1%como para ser los causantes del aumento de la desigualdad

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 26 / 28

Page 77: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que dicen que los altos ejecutivos no son el centro dela historia?

Los salarios en US representan $6.9 billones (millones de millones)

El share del 1% en estos salarios es 12%: $828.000 millones

La compensacion anual de los CEOs de las S&P 500 : $22 millonescada uno

El ingreso total para los CEO de de las S&P 500: $11.000 millonesEso representa el 1.3% ( 11.000

828.000 ) de las compensaciones totales del 1%

Los altos ejecutivos controlan una parte muy baja del ingreso del 1%como para ser los causantes del aumento de la desigualdad

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 26 / 28

Page 78: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que dicen que los altos ejecutivos no son el centro dela historia?

Los salarios en US representan $6.9 billones (millones de millones)

El share del 1% en estos salarios es 12%: $828.000 millones

La compensacion anual de los CEOs de las S&P 500 : $22 millonescada uno

El ingreso total para los CEO de de las S&P 500: $11.000 millones

Eso representa el 1.3% ( 11.000828.000 ) de las compensaciones totales del 1%

Los altos ejecutivos controlan una parte muy baja del ingreso del 1%como para ser los causantes del aumento de la desigualdad

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 26 / 28

Page 79: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que dicen que los altos ejecutivos no son el centro dela historia?

Los salarios en US representan $6.9 billones (millones de millones)

El share del 1% en estos salarios es 12%: $828.000 millones

La compensacion anual de los CEOs de las S&P 500 : $22 millonescada uno

El ingreso total para los CEO de de las S&P 500: $11.000 millonesEso representa el 1.3% ( 11.000

828.000 ) de las compensaciones totales del 1%

Los altos ejecutivos controlan una parte muy baja del ingreso del 1%como para ser los causantes del aumento de la desigualdad

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 26 / 28

Page 80: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Por que dicen que los altos ejecutivos no son el centro dela historia?

Los salarios en US representan $6.9 billones (millones de millones)

El share del 1% en estos salarios es 12%: $828.000 millones

La compensacion anual de los CEOs de las S&P 500 : $22 millonescada uno

El ingreso total para los CEO de de las S&P 500: $11.000 millonesEso representa el 1.3% ( 11.000

828.000 ) de las compensaciones totales del 1%

Los altos ejecutivos controlan una parte muy baja del ingreso del 1%como para ser los causantes del aumento de la desigualdad

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 26 / 28

Page 81: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

El aumento de la desiguldad entre firmas explica la enorme mayorıadel aumento de la desigualdad de ingresos

el empleador es mas informativo que la educacion, genero, edad y razacombinadas.

Esto es robusto a regiones, industrias y categorıas de firmas

Resultados similares para el 1%

los CEOs parecen no tener mucho efecto en el aumento de ladesigualdad en el 1%

Los autores se encuentran trabajando en un marco a la Card, et al.2013

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 27 / 28

Page 82: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

El aumento de la desiguldad entre firmas explica la enorme mayorıadel aumento de la desigualdad de ingresos

el empleador es mas informativo que la educacion, genero, edad y razacombinadas.

Esto es robusto a regiones, industrias y categorıas de firmas

Resultados similares para el 1%

los CEOs parecen no tener mucho efecto en el aumento de ladesigualdad en el 1%

Los autores se encuentran trabajando en un marco a la Card, et al.2013

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 27 / 28

Page 83: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

El aumento de la desiguldad entre firmas explica la enorme mayorıadel aumento de la desigualdad de ingresos

el empleador es mas informativo que la educacion, genero, edad y razacombinadas.

Esto es robusto a regiones, industrias y categorıas de firmas

Resultados similares para el 1%

los CEOs parecen no tener mucho efecto en el aumento de ladesigualdad en el 1%

Los autores se encuentran trabajando en un marco a la Card, et al.2013

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 27 / 28

Page 84: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

El aumento de la desiguldad entre firmas explica la enorme mayorıadel aumento de la desigualdad de ingresos

el empleador es mas informativo que la educacion, genero, edad y razacombinadas.

Esto es robusto a regiones, industrias y categorıas de firmas

Resultados similares para el 1%

los CEOs parecen no tener mucho efecto en el aumento de ladesigualdad en el 1%

Los autores se encuentran trabajando en un marco a la Card, et al.2013

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 27 / 28

Page 85: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

El aumento de la desiguldad entre firmas explica la enorme mayorıadel aumento de la desigualdad de ingresos

el empleador es mas informativo que la educacion, genero, edad y razacombinadas.

Esto es robusto a regiones, industrias y categorıas de firmas

Resultados similares para el 1%

los CEOs parecen no tener mucho efecto en el aumento de ladesigualdad en el 1%

Los autores se encuentran trabajando en un marco a la Card, et al.2013

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 27 / 28

Page 86: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Conclusiones

El aumento de la desiguldad entre firmas explica la enorme mayorıadel aumento de la desigualdad de ingresos

el empleador es mas informativo que la educacion, genero, edad y razacombinadas.

Esto es robusto a regiones, industrias y categorıas de firmas

Resultados similares para el 1%

los CEOs parecen no tener mucho efecto en el aumento de ladesigualdad en el 1%

Los autores se encuentran trabajando en un marco a la Card, et al.2013

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 27 / 28

Page 87: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 88: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

Tecnologıa

Menor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 89: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)

Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 90: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmas

Comercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 91: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 92: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?

Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 93: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 94: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 95: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)

Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 96: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28

Page 97: Escuela de Verano CEPAL 2015: .5 cm DESIGUALDAD ...edgedebate.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25713546/class3_eclacsum… · educativo de los trabajadores. Sebastian Fleitas (Arizona &

Motivacion Barth, et al. Firming Up Inequality Comentarios Finales

Comentarios Finales y Agenda Futura

Causas proximas y ultimas de este fenomeno:

TecnologıaMenor adherencia a los contratos sectoriales (negociacion por empresa)Offshoring/Outsourcing y fragmentacion de las firmasComercio Internacional?

Una economıa de la heterogeneidad de los empleadores (firmas)?Cuanto de la variacion de los salarios se debe a variacion deproductividad (+ fricciones en los mercados)?

que explica esta variacion de productividad: poder de mercado?cambios en la regulacion?

Como se “matchean” los trabajadores con las empresas? (redes,educacion, recruiting)Que modelo permite capturar mejor las interacciones entre trabajadoresy empresas?

Sebastian Fleitas (Arizona & IECON) CEPAL SUMMER SCHOOL 2015 August 2015 28 / 28