ESCUELAS

PSICOLOGICAS

Y SUS ORIGENES

LISETH ANDREA RANGEL A

ESTRUCTURALISMO

FUNCIONALISMO

PSICOLOGIA DE LA GESTALT

PSICOANALISIS

CONDUCTISMO

HUMANISMO

PSICOLOGIA COGNITIVA

TEORIA DE SISTEMAS

ESTRUCTURALISMO WUNDT: Describe la psicología como una

ciencia experimental que usa métodos derivados de la fisiología para estudiar la estructura básica de la mente

Método de introspección analítica: solo la experiencia inmediata permitía conocer lo que ocurre en la mente de un sujeto. Con este método renueva el de la autoobservacion a través de controles experimentales

Objeto de Estudio Conciencia inmediata tal como la

experimenta la persona. Concebida como un proceso.

Elementos simples e irreductibles de este proceso son sensaciones, imágenes, afectos

Cada uno de ellos con atributos como: Cualidad, intensidad, duración y de ellos derivan todos los demás procesos mentales

Tichner discipulo de Wundt lo define como estructuralismo

Criticas Método de Introspección analítica limitado por la

selección y entrenamiento de los individuos que participaban en la investigación

Solo podían estudiarse aspectos abiertos de la introspección

No había forma de probar la validez de los hallazgos del método introspectivo

Afán reduccionista al dejar de lado la visión de conjunto del organismo humano

Legado: Haber introducido la psicología como ciencia

FUNCIONALISMO CONSIDERADO COMO EL PRIMER SISTEMA

psicológico realmente americano, mas científico y practico que el estructuralismo

Tiene sus raíces en la biología, la teoría de Darwin y la filosofía pragmática de William James

Les interesaba el modo en el que el organismo se adaptaba el medio ambiente, querían conocer como funcionaba la mente (lo que hace)

FUNCIONALISMO

La psicología Estructuralista trata los hechos «como son» y la Funcionalista «para que son»

Amplio la investigación psicológica aportando nuevos métodos como pruebas mentales; cuestionarios; descripciones objetivas del comportamiento.

Preparo el camino para el conductismo

PSICOLOGIA DE LA GESTALT

Fundada a principios del siglo XX por

psicólogos alemanes

No son elementos individuales de la

mente lo importante, sino que la GESTALT

GESTALT: Forma o configuración que estos

elementos conforman «el todo es mas

que la suma de sus partes» Principio que

estudia la percepción

Psicología de la Gestalt

El fenómeno psicológico es en si mismo un todo que cuando se analiza puede correr el riesgo de perder su identidad, porque las propiedades de las partes no definen las del todo que resulta.

Los psicólogos de la Gestalt describen leyes de la actividad perceptiva respecto a como organizamos la información sensorial. a igual estimulo sensorial se pueden tener percepciones diferentes

Ejemplo ley de figura y fondo:

Psicología de la Gestalt Para la Gestalt, la persona posee una

capacidad innata para decodificar y percibir los estímulos de exterior

En contraposición a los empiristas y estructuralistas que dicen que los estímulos se aprenden.

Gestalt considera que en el cerebro hay ya unas estructuras innatas para las cuales no hace falta experiencia

ni aprendizaje

Psicoanálisis

Se Inicia en Viena Con Sigmund Freud, fuera

del campo académico y experimental.

Sus datos se derivan de la observancia

clínica y del tratamiento de los trastornos

psíquicos

es mas que una técnica, constituye al mismo

tiempo una teoría general de la vivencia y

funcionamiento humano y un método de

investigación de los procesos psíquicos

Postulados Básicos de la

Teoría Freudiana Es fundamental la existencia de procesos

psíquicos inconscientes (Síntomas Neuróticos, sueños, actos fallidos)

Complemento la psicología de la conciencia y la inconsciencia

Las experiencias tempranas importantes en el desarrollo de la personalidad y en la génesis de los trastornos mentales

Propone la existencia de la sexualidad infantil(instinto sexual desde temprana edad)

Libido intensidad de la energía dinámica del instinto sexual)

Psicoanálisis De la dinámica que se generaba entre el

analista y su paciente describe dos conceptos:

TRANSFERENCIA (reproduce en el aquí y el ahora parte de su historia)

CONTRATRANSFERENCIA (Reacción emocional del analista a los estímulos que provienen del paciente, o sea influencia del analizado sobre los sentimientos inconscientes del analista)

Modelos del aparato mental

en la teoría Freudiana Modelos estructural incluye

Ello: instintivo

Yo: racional, regulador del aparato mental

Súper yo: moral, se forma desde que el niño socializa

Modelo topografico asociado a niveles de conciencia

Consciente: Impulsos de gratificación inmediata (alimentación)

Preconsciente: experiencias como recuerdos, sensaciones placenteras

Inconsciente: impulsos no resueltos, no elaborados (sueños)

CONDUCTISMO Principios de 1900 Watson no esta de

acuerdo con la psicología como ciencia de la conciencia, plantea la psicología como ciencia de la conducta.

Sus estudios del comportamiento animal fueron apartando del funcionalismo que le impedía trabajar variables objetivas, manipulables y cuantificables.

Se propone describir objetivamente la conducta en términos de estímulos y respuestas observables

CONDUCTISMO La finalidad seria entonces la predicción de la

respuesta a un estimulo determinado así como la predicción del estimulo antecedente dada a una respuesta determinada

Se enfatiza en la importancia el ambiente en la determinación del comportamiento humano; en tanto es el aprendizaje a partir de la experiencia, la influencia principal sobre la conducta y el área central a investigar

En este contexto el condicionamiento como proceso de aprendizaje empieza a ser central

CONDUCTISMO Skinner es otro conductista, el esta interesado

en la observación del comportamiento y su relación de las contingencias de refuerzo

Experimenta con el modelo del condicionamiento operante instrumental (estimulo- respuesta- refuerzo)

Respuesta seguida de un refuerzo aumentara la probabilidad de su ocurrencia posterior

Respuesta seguida por un castigo tendera a extinguirse

Condicionamiento Operante

de Skinner

La conducta esta siempre determinada

por las contingencias de reforzamiento y

no por libre albedrio del individuo

Al mostrar el carácter manipulable del

comportamiento humano; denuncio

también el papel del comportamiento

humano, denuncio también el papel de

ciertas agencias de control como la

familia, el estado y la iglesia

EL Neoconductismo de

Bandura

Albert Bandura: la conducta es producto

del ambiente; pero añade que la

conducta produce también al ambiente.

Su teoría del aprendizaje social o vicario

mostrara la importancia de la

observación de los demás en nuestro

comportamiento por lo que considera

procesos atencionales y motivacionales

Humanismo

Surge a principios de los 50

La Idea de ser humano como un todo,

único e irrepetible

La libertad de la voluntad del hombre

Se centra en la espontaneidad y

creatividad personal

EL HUMANISMO AMPLIARA

Los contenidos de la psicología

incluyendo experiencias únicas como el

amor, el odio, el temor, la esperanza y el

sentido de la vida. Generalmente

omitidas por ser finalmente definibles,

medibles y manipulables

Raiz filosófica en el existencialismo y la

fenomenología representantes Abraham

Maslow y Carlo Rogers

Teoría de la motivación

Abraham Maslow existencia de una

jerarquía de las necesidades que deben

ser satisfecha

Fisiológica

Seguridad

Amor y pertenencia

Estimación

Autorrealización

Carl Rogers Empatia: Actitud aceptadora y no de

enjuiciamiento de los sentimientos e ideas de la otra persona

Consideración positiva incondicional: Respeto y aceptación de los rasgos y las creencias de los demás, capacidad de comprender su comportamiento y sentimientos

Congruencia estado de congruencia cuando las experiencias son adecuadamente simbolizadas e integradas, cuando se identifican los propios sentimientos y no se aparenta

Psicología Cognitiva

La Psicología cognitiva representa el regreso

a la conciencia, describiendo los procesos de

pensamiento que tienen lugar en nuestra

mente

Su objeto de estudio es la actividad humana

de un sujeto activo que respecto de la

información

Busca, Escoge, almacena, interpreta del medio

ambiente o del interior, según sus propósitos

Psicología Cognitiva

La tecnología cibernética le dio un

importante impulso; si era posible programar

maquinas para que procesaran información

y se podía estudiar este proceso, era

justificable examinar el proceso de la

información en los seres humanos

Actualmente el cognitivismo es un modelo

influyente en psicología y los fenómenos

cognitivos son las principales áreas de interés.

Teoría de Sistemas Proviene de la tradición organismica en

biología

Sistema conjunto de objetos, así como las relaciones entre estos objetos.

Por ejemplo el sistema familiar no esta compuesto solo por los distintos miembros de la familia, sino por las interrelaciones entre ellos

El organismo es visto como un sistema abierto, activo y en constante interacción con el medio

Enfatiza la multideterminacion y

circularidad del comportamiento

humano

La idea de causalidad lineal tradicional

es reemplazada por la causalidad

circular en donde los elementos

interactuantes se influyen mutuamente

en un complejo proceso en red

Conceptos centrales de la

teoría de Sistemas

Totalidad: un sistema se comporta como

un todo y por lo tanto sus partes están

interrelacionadas de tal forma que un

cambio en una de ellas provoca un

cambio en el sistema global

Equifinalidad: Diferentes estados iniciales

pueden dar lugar a estados finales

idénticos o bien un estado inicial puede

generar diferentes resultados

MUCHAS GRACIAS