examen enlace 2012 3 prim
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ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y después contesta las cinco preguntas que le corresponden.
Fíjate que en lugar del título y uno de los encabezados hay unos signos desconocidos.
1. Por lo que trata, el texto que acabas
de leer puede llevar el siguiente título:
A) ¡La panza es primero!
B) ¿Sabes cómo trabaja tu estómago?
C) Remedio para el dolor de estómago.
D) Aliméntate bien: evita la comida chatarra.
2. Fíjate que las partes del texto llevan
su propio encabezado, menos una, que es donde están los signos
desconocidos. ¿Cuál de los
siguientes enunciados es el encabezado que le queda bien?
A) Primero lávate las manos. B) No te vayas a quemar.
C) Modo de empleo. D) Así se prepara.
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3. En la lista de lo que se necesita hace falta un ingrediente que se
menciona después. ¿Cuál es?
A) Un plato.
B) El azúcar. C) La infusión.
D) Una servilleta.
4. ¿Cuál de los siguientes pasos no se menciona en el texto, pero se
entiende que es necesario hacer?
A) Observar que la infusión tenga
color. B) Escurrir la cucharita al sacarla.
C) Servir la infusión con cuidado. D) Colar la infusión al servirla.
5. Lee otra vez las siguientes indicaciones. Observa las palabras
remarcadas.
Poner a hervir el agua en el pocillo.
Apagar la flama cuando el agua esté hirviendo.
La segunda palabra lleva “h” y “v”,
igual que la primera porque
A) significa lo mismo, así que no es
necesario cambiar su escritura. B) pertenece a la misma familia,
por lo que conserva esas letras. C) tiene parecido, por lo que es
mejor que copie su ortografía. D) puede escribirse con las mismas
letras o no si uno quiere.
Álvaro, un niño de tercer grado, copió el siguiente chiste. Fíjate que olvidó copiar casi todos los signos de puntuación.
6. En un grupo de tercer grado, el maestro dijo a sus alumnas y alumnos que en el chiste que acabas de leer se emplea el discurso directo en la parte donde dice
“Miiauuuuu, miiauuuuu”. Cuatro niñas dijeron que sí, pero sólo una dio una explicación correcta. ¿Quién fue?
A) Irma: “Sí, porque es lo que escucha el otro gato”. B) Yola: “Sí, porque se supone que habla uno de los gatos”.
C) Nancy: “Sí, porque el discurso directo se refiere a sonidos”. D) Begoña: “Sí, porque discurso directo es todo lo que sea corto”.
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7. Como te fijaste, en el chiste no aparece ningún punto porque Álvaro
olvidó copiarlos. Cuando corrija lo que escribió deberá escribir punto
en varias partes. Una de ellas es la siguiente:
A) Al final de donde dice “Oye, pero
si tú eres un gato, por qué ladras como un perro”.
B) Para terminar el renglón que dice “Miiiauuuuu, miiiauuuuu”.
C) En lugar de dos puntos donde dice “Y el segundo gato le
contesta”. D) Después de donde dice: “Se
encuentran en la azotea dos gatos que eran amigos y el
primero le pregunta al otro”, en lugar de dos puntos.
8. Álvaro corrigió el uso de los signos en varias partes del chiste, pero no
siempre lo hizo bien. ¿Cuál de las
siguientes correcciones está bien hecha?
A) Primero decía: “Y el segundo le contesta”. Lo corrigió así: Y, el
segundo. Le contesta. B) Primero decía: “El primer gato se
extraña y le pregunta:”. Después quedó así: El primer gato se
extraña, ¿y le pregunta? C) Al principio copió: “Oye, pero si
tú eres un gato, por qué ladras como perro”. Lo cambió así:
Oye, pero si tú eres un gato, ¿por qué ladras como perro?
D) Al principio copió: “Es que tomo
clases en la escuela de idiomas”. Después lo cambió de esta
forma: Es, que tomo, clases en la escuela, de idiomas.
9. Aprovechando el chiste que copió Álvaro, el maestro pidió a sus
alumnas y alumnos que escribieran los signos necesarios para indicar
que, al final, el gato contesta gritando. ¿Quién escribió los signos
adecuados?
A) Citlali: ¿Es que tomo clases en la
escuela de idiomas? B) Daniela: ¡Es que tomo clases en
la escuela de idiomas!
C) Gilberto: (Es que tomo clases en la escuela de idiomas)
D) Abraham: —Es que tomo clases en la escuela de idiomas—
10. El chiste que copió Álvaro lleva varios diálogos, pero él no copió el
signo que sirve para indicarlo. Uno de los diálogos es: “Es que tomo
clases en la escuela de idiomas”. ¿Qué signo deberá escribir Álvaro al
principio de esa parte para indicar
que es un diálogo?
A) Guión largo (―).
B) Dos puntos (:). C) Admiración (¡).
D) Comillas (“).
MATEMÁTICAS
11. En una imprenta acomodan tarjetas
de la siguiente manera: 1 millar en una caja, 1 centenar en una bolsa,
1 decena en paquetes y las unidades las dejan sueltas. Aarón
hace un pedido de 3487 tarjetas, ¿de qué manera le fue entregado
su pedido?
A) 1 caja, 10 bolsas, 10 paquetes y
7 sueltas.
B) 3 cajas, 4 bolsas, 8 paquetes y 7 sueltas.
C) 3 cajas, 4 bolsas, 80 paquetes y 7 sueltas.
D) 7 cajas, 8 bolsas, 4 paquetes y 3 sueltas.
12. Diego pide 4
3 de litro de jugo de
naranja y si el señor que atiende
vende vasos de 8
1 de litro, ¿cuántos
vasos necesitará vaciar en un recipiente para darle a Diego la
cantidad de jugo que pidió?
A) 2 vasos.
B) 3 vasos.
C) 6 vasos. D) 8 vasos.
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13. Ramiro sacó el dinero de su alcancía para ir a la feria de su pueblo. En
total tenía 63 pesos. ¿Cuál de las siguientes opciones indica la
cantidad de dinero que tenía Ramiro?
A) 3 monedas de 10, 5 monedas
de 5 y 3 pesos. B) 3 monedas de 10, 3 monedas
de 5 y 3 pesos. C) 2 billetes de 20, 2 monedas
de 10 y 3 pesos. D) 2 billetes de 20, 1 moneda de
10 y 3 pesos.
14. En una fábrica elaboran al día
480 cuadernos, si los colocan en montones de 8, ¿cuántos montones
de cuadernos forman diariamente?
A) 6 montones.
B) 10 montones. C) 11 montones.
D) 60 montones.
15. Andrés guarda sus juguetes en un baúl como el que se muestra en la
siguiente figura:
¿Cuántos vértices tiene el baúl de
Andrés?
A) 6
B) 7 C) 8
D) 10
16. Observa el mueble con juguetes de Sonia.
En la escuela le pidieron que llevara el animal de juguete que más le
gusta, ella escogió el que está abajo del oso y a un lado del perro.
¿Cuál es el animal que escogió?
A) El conejo.
B) La gallina. C) La araña.
D) El elefante.
17. Observa el siguiente reloj que
señala las 6:30 de la mañana, hora
en que debe salir Javier de su casa para entrar a trabajar a las 8:00.
Un día tiene que llegar a su trabajo a las 7:30, ¿a qué hora debe salir de
su casa?
A) 05:30
B) 06:00 C) 06:30
D) 07:00
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18. Carmen encontró en el refrigerador de su casa distintos productos, cada uno con una fecha de elaboración y caducidad diferente como se muestra en la tabla:
¿Qué producto permanece más tiempo en buen estado?
A) Helado. B) Yogurt. C) Leche. D) Queso.
19. Arturo es dueño de una tienda y quiere acomodar, de mayor a menor, los siguientes productos, tomando en cuenta la cantidad que hay en existencia.
¿En qué opción están los productos ordenados de mayor a menor existencia?
A) Azúcar, Servilletas, Huevo, Atún, Sopa.
B) Sopa, Atún, Huevo, Servilletas, Azúcar. C) Sopa, Azúcar, Atún, Huevo, Servilletas.
D) Servilletas, Huevo, Atún, Azúcar, Sopa.
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MATEMÁTICAS
20. A Roque, por haber realizado una
compra grande en la tienda, le dieron los siguientes cuatro
números para participar en un sorteo.
¿Cuál de ellos tiene el menor valor numérico?
A) A B) B
C) C D) D
21. Doña Paula tiene 24 rosas y las
colocó en 4 arreglos florales con la misma cantidad. ¿Qué fracción del
total representa la cantidad de
flores de cada arreglo floral?
A) 6
1 B)
4
1
C) 2
1 D)
1
6
22. Sofía pagó 40 pesos por 5 cuadernos iguales. ¿Cuánto le costó
cada uno?
A) 6 pesos.
B) 8 pesos. C) 35 pesos.
D) 45 pesos.
23. Carlos fue a comprar dos cajas de
crayolas, cada caja tiene dos
paquetes de 204 crayolas cada uno. ¿Cuántas crayolas compró en total?
A) 200 B) 208
C) 408 D) 816
24. Del siguiente grupo de cuerpos
geométricos, ¿cuáles de ellos tiene todas sus caras de la misma forma?
A) Prisma cuadrangular y prisma triangular.
B) Pirámide cuadrangular y pirámide triangular.
C) Cubo y pirámide triangular. D) Pirámide triangular y prisma
triangular.
25. Observa el siguiente mapa:
En el parque está Carlitos con su mamá, después de jugar durante
media hora, deciden ir a la
paletería. ¿Hacia dónde deben caminar para llegar a la paletería?
A) Al Sur. B) Al Este.
C) Al Norte. D) Al Oeste.
26. En la tienda de don Jorge se han vendido 8 botellas de 500 mililitros
de agua y 4 botellas de 1 litro. ¿Cuántos litros de agua se
vendieron?
A) 14 litros.
B) 18 litros. C) 19 litros.
D) 12 litros.
9123
A B C D
4709 7560 8261
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27. Observa la siguiente información:
Con base en sus datos, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta?
A) Aporta más Hidratos de carbono que Lípidos. B) Aporta más Proteínas que Lípidos.
C) Aporta más Fibra que Proteínas. D) Aporta más Lípidos que Fibra.
28. Observa la siguiente tabla. En una columna se muestra la producción anual de maíz y en la otra el precio por tonelada en que se vendió.
Año Producción en
tonelada
Precio
(miles)
2004 500 $9
2006 700 $8
2008 200 $3
2009 900 $3 ¿En qué año la producción y el precio de venta fueron bajos?
A) En el año 2004. B) En el año 2006.
C) En el año 2008. D) En el año 2009.
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ESPAÑOL
Observa los siguientes documentos. Fíjate que se trata de una receta médica, un
recibo telefónico, una tarjeta de presentación y un sobre de carta. Después contesta las cuatro preguntas que le corresponden.
29. Si las personas mencionadas en los
documentos se escriben en una lista ordenada alfabéticamente,
comenzando por sus apellidos,
¿quién va al principio?
A) Fernanda Ortiz Sepúlveda.
B) Martha Carrasco Hidalgo. C) Edna Arroyo Martínez.
D) Cristina Peña López.
30. Lee otra vez los siguientes datos del
sobre de la carta:
Sevilla núm. 86, Col. Llano nuevo,
CP 792404, Torreón, Coah.
¿Cuál de las abreviaturas o siglas
que tiene significa “Código Postal”?
A) núm.
B) Col. C) CP
D) Coah.
31. La doctora Cristina Peña López
desea mandar hacer tarjetas de presentación a una imprenta. Para
eso deberá dar los siguientes datos,
menos uno. ¿Cuál es?
A) Cuál es su profesión.
B) Dónde da sus consultas. C) Cuánto cobra a sus clientes.
D) A qué teléfono se le puede llamar.
32. Lee otra vez el sobre de la carta. ¿Por qué aparece el nombre Martín
con la primera letra en mayúscula?
A) Porque así tiene mejor
presentación el sobre. B) Porque está en la parte superior
del sobre. C) Porque así se localiza más
fácilmente.
D) Porque es un nombre de persona.
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Observa y lee el contenido del siguiente folleto y después contesta las tres preguntas que le corresponden.
33. El tema del folleto anterior se refiere
a lo siguiente:
A) Que no son honestos los
anuncios de comida chatarra. B) Que la comida chatarra se puede
consumir de vez en cuando. C) Que no hay que comer productos
chatarra sino alimentos sanos. D) Que la comida chatarra sólo hace
daño si la comemos todos los días.
34. ¿En qué parte del folleto se
encuentra información acerca de la venta de comida chatarra en las
escuelas?
A) En “¿Qué es”.
B) En “Haz lo correcto”. C) En “¿Cómo te daña?”.
D) En “¿Y en el recreo?”.
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35. ¿Qué quiere decir la palabra comestibles, que aparece en el
primer apartado del folleto?
A) Que se debe comer.
B) Que se puede masticar. C) Que alimenta sanamente.
D) Que está hecho para ser comido.
36. Observa las siguientes palabras tomadas del folleto: hacer, hacen,
haciendo, haz. ¿Por qué todas empiezan con “h”?
A) Porque son una familia. B) Porque así las escribieron.
C) Porque esa letra no suena.
D) Porque si no se verían raras.
Observa la siguiente portada de un libro y contesta las tres preguntas que le
corresponden.
37. Hay que acomodar este libro en la biblioteca del salón; su título indica
que hay que ponerlo junto con los
siguientes:
A) Los diccionarios.
B) Los libros de cuentos. C) Los textos expositivos.
D) Los textos periodísticos.
38. Lidia está llenando una ficha como esta para que su maestro le preste
el libro anterior:
Escuela República de Perú
Tercer grado, Grupo “A”
FICHA DE PRÉSTAMO
Nombre del alumno(a):
Título del libro:
Autor:
Editorial:
Sección o Colección:
¿Qué dato debe escribir donde dice AUTOR?
A) Los delfines. B) Alma Torres.
C) Editorial Laúd. D) Colección Naturaleza.
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39. Niñas y niños de tercer grado escribieron las siguientes normas para el préstamo de los libros de la biblioteca del salón:
Su maestra les pidió que escribieran una más, teniendo cuidado en que tenga el verbo en infinitivo. ¿Cuál de las siguientes normas que escribieron tiene el verbo en
infinitivo?
A) Lo más que se pueden prestar son tres libros.
B) Pagar el libro en caso de pérdida o extravío.
C) No hagas subrayados en los libros. D) No debes fotocopiar el libro.
ESPAÑOL
40. Uno de los siguientes fragmentos de textos pertenece a un poema. ¿Cuál es?
A) Es el jirafo Marcelo
tan alto que llega al cielo, por eso le hace cosquillas
la Luna en la coronilla. B) Finalizado el año escolar las amigas Laura, Cati, Lucía y Mariana, ansiaban la
llegada del verano, pues desde hacía mucho tiempo ésta era una de las épocas del año que más disfrutaban.
C) Mezclar bien todos los ingredientes hasta formar una masa homogénea. Una vez
que esté lista, amasar con ayuda de un rodillo hasta que quede una superficie lisa y cortar con moldes.
D) Con un cuadrado de papel doblado a la mitad, doblar dos esquinas de un mismo lado hacia adentro en forma triangular. Después, volver a doblarlo a la mitad para
que forme una flecha, y doblar otra vez de cada lado para que tengan una forma triangular.
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Lee el siguiente poema y contesta las cuatro preguntas que le corresponden.
41. ¿Cuántas estrofas tiene el poema anterior?
A) 1 B) 3
C) 4 D) 12
42. Una palabra del poema es vestido. ¿Con cuál otra palabra del texto
rima?
A) ruido
B) barba C) juegan
D) horizonte
43. La frase “muy rojo el vestido…” significa que la ropa de los enanos
es así:
A) Nueva.
B) Brillante. C) De color intenso.
D) De apariencia fantástica.
44. Una de las siguientes palabras del
poema es una onomatopeya. ¿Cuál es?
A) muy B) está
C) shhh
D) enanitos
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Lee el siguiente artículo y contesta las tres preguntas que le corresponden.
45. Textos como el anterior sirven para
que los lectores conozcan
A) los avances científicos.
B) leyendas populares. C) las noticias del día.
D) recetas de cocina.
46. ¿En qué parte del texto se menciona
los diversos usos que tienen los robots submarinos?
A) Avance tecnológico.
B) ¿Para qué sirven? C) El diseño.
D) El futuro.
47. Las siguientes opciones mencionan
para qué sirven los subtítulos del texto anterior, menos una. ¿Cuál
es?
A) Dividir el texto en subtemas.
B) Ayudar a la comprensión del texto.
C) Desarrollar la información del texto.
D) Elegir qué parte del texto se
quiere leer.
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48. Después de leer un artículo sobre ciencia, la maestra Mónica dejó de tarea a su grupo que redactaran su propio artículo. Lee el borrador que ha escrito Güicho:
Observa que escribió todo en mayúsculas. Cuando corrija el texto para usar mayúsculas y minúsculas, las únicas palabras que deberán ir escritas con mayúsculas
serán las siguientes:
A) A, EN, EN y MÉXICO.
B) CIENTÍFICO, ENERGÍA y MUNDO. C) A, TEMA, CONTAMINA, MUNDO, ENERGÍA y MÉXICO.
D) CIENTÍFICO, SOLAR, CIUDADES, PAÍSES, MÉXICO y ENERGÍA.
MATEMÁTICAS
49. Cuatro niños tienen canicas rojas y azules como se indica en el cuadro
siguiente:
NIÑOS CANICAS
TOTAL Rojas Azules
Mario 17 34 ?
Pedro 27 28 ?
Óscar 13 30 ?
Rodrigo 11 30 ?
¿Quién de ellos tiene más canicas?
A) Mario.
B) Pedro. C) Óscar.
D) Rodrigo.
50. Luisa fue al mercado y compró lo siguiente:
Queso 4
3 de kg
Jamón 4
11 de kg
Tocino 4
5 de kg
Tortillas 2
11 de kg
De los artículos que compró, ¿cuáles
tienen la misma cantidad?
A) Queso y jamón.
B) Jamón y tocino. C) Tocino y tortillas.
D) Queso y tortillas.
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51. Observa las siguientes imágenes:
Leticia tenía 300 pesos, compró una blusa y tres faldas. ¿Cuánto dinero le quedó?
A) $ 40 B) $ 140 C) $ 160 D) $ 260
52. Jaime desea repartir 250 dulces en partes iguales en 5 bolsas, ¿con cuál de las siguientes operaciones se puede saber cuántos dulces tendrá cada bolsa?
A) 250+5 B) 250 x 5
C) 250−5 D) 250÷5
53. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene todos sus ángulos rectos?
A) Figura 1. B) Figura 2.
C) Figura 3. D) Figura 4.
80 Pesos cada una 60 Pesos cada una
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54. Emilio realiza una figura en su cuaderno, al terminar le da instrucciones a su amiga Andrea para que reproduzca la figura que él hizo: “Colócate en el punto 3-a y traza
una línea al punto 1-f, traza otra línea al punto 3-l, otra hacia el punto 9-l, otra hacia el punto 11-f, después hacia el punto 9-a y finalmente traza una línea hacia el punto
3-a”.
¿Cuál de las siguientes figuras es la que dibujó Andrea?
A) B)
C) D)
55. Una empresa produce diariamente 300 kg de desechos. ¿Cuántas toneladas producirá en 7 días?
Recuerda que una tonelada tiene 1000 kg.
A) 2.1 B) 210
C) 2100 D) 21000
56. Roberto observa el siguiente paquete en la papelería ya que necesita 300 piezas.
¿Cuántos paquetes tiene que comprar?
A) 2 B) 3
C) 5 D) 6
CGC
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CIENCIAS NATURALES
57. En la clase de Ciencias Naturales, el profesor dejó de tarea a sus
alumnos presentar un ejemplo de un platillo con los tres grupos de
alimentos señalados en el Plato del Bien Comer. De las siguientes
opciones, ¿cuál es la correcta combinación de alimentos?
A) Un plato de arroz, pescado asado con ensalada de nopales y agua
de naranja. B) Un plato de sopa de nopales,
ensalada de zanahoria con jitomate y agua simple.
C) Una porción de carne asada con
queso, sopa de lentejas y agua simple.
D) Un tamal de mole, una taza de atole con chocolate y un pan de
dulce.
58. Cada parte del aparato digestivo
tiene una función particular. ¿Cuál de las siguientes opciones se
refieren a la función del intestino delgado?
A) Mezclar los alimentos triturados con el jugo gástrico.
B) Producir la bilis que ayudará a la digestión de las grasas.
C) Absorber los nutrimentos para
enviarlos al resto del cuerpo. D) Retener la mayor cantidad de
agua y expulsar los desechos.
59. ¿Cuál es el medio de transporte de
los nutrimentos y el oxígeno hacia todos los órganos de nuestro
cuerpo?
A) La sangre.
B) La saliva. C) La orina.
D) El aire.
60. Si alguien sufre una caída y tiene un
dolor intenso que le impide levantarse, es posible que se trate
de una fractura. ¿Qué medida de
atención se debe tomar?
A) Llamar a los amigos para
pedirles su opinión y ayuda. B) Movilizarlo inmediatamente para
evitar un daño mayor. C) No mover al lesionado y llamar a
un médico. D) Aplicar un masaje en la parte
afectada y no avisar a nadie.
61. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona dos funciones del sistema
óseo?
A) Ayuda al crecimiento y aumenta
la fuerza. B) Brinda soporte al cuerpo y
protege los órganos. C) Evita caídas y controla los
movimientos del cuerpo. D) Desarrolla la musculatura y
ayuda a cargar cosas pesadas.
62. ¿Cuáles son los únicos seres vivos
capaces de producir sus propios alimentos al transformar el dióxido
de carbono y el agua con ayuda de
la luz del Sol?
A) Los animales.
B) Los hongos. C) Las plantas.
D) Los insectos.
63. Los conejos, las vacas y los
borregos son animales que se alimentan de plantas, pastos y
hierbas. ¿Cómo se les llama?
A) Autótrofos.
B) Carnívoros. C) Omnívoros.
D) Herbívoros.
64. ¿Cuál es la función de los pulmones
en el proceso de respiración?
A) A través de estos órganos nuestra piel y nuestro cabello respiran.
B) Almacenan el aire para que el oxígeno penetre a nuestro cuerpo
y exhalemos dióxido de carbono. C) Permiten inspirar y espirar el aire,
purificándolo al filtrar agentes como el polvo.
D) Conducen el aire inspirado por medio de la nariz hacia los
bronquios.
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65. ¿Cuál es la imagen que muestra desperdicios producidos por los seres humanos?
A) B)
C) D)
66. ¿En cuál de los siguientes enunciados se menciona una
consecuencia positiva del cuidado de la naturaleza para el mantenimiento
de los seres vivos?
A) La contaminación de las aguas
de ríos y lagunas provoca la muerte de numerosos
organismos. B) Los ríos de aguas limpias y
cristalinas permiten la vida de muchos organismos.
C) La tala inmoderada de los bosques permite obtener madera
para fabricar muebles y producir
papel. D) La sobrepoblación favorece el
aumento de la contaminación.
67. La mamá de Pedro pintó una cubeta
vieja para que él pudiera guardar sus juguetes. La señora está
empleando una estrategia para cuidar el ambiente. ¿Cuál es?
A) El reúso, así evita tirar la cubeta a la basura.
B) El reciclaje, porque está usando otra vez la cubeta.
C) La reducción, porque se ahorra en comprar otro producto.
D) La revaloración, ya que puede
darle otro uso a la cubeta.
68. En las escuelas y otros lugares hay dos botes para recoger los residuos;
uno para los orgánicos y otro para los inorgánicos. ¿Qué beneficio tiene para
el ambiente separar la basura?
A) Ninguno, porque cuando la
recogen la mezclan. B) Se favorece el reciclaje de los
residuos inorgánicos C) Permite que disminuya la cantidad
de basura en los botes. D) Ninguno, se duplica la cantidad de
basura.
69. Juan estaba acalorado por jugar, su
mamá pensó que tenía fiebre y su
tío dijo que era normal porque; además, era un día caluroso. ¿Cómo
pueden saber lo que realmente le pasa a Juan?
A) Darle a beber agua. B) Llevarlo con el médico.
C) Tomarle la temperatura. D) Dejarlo que se reponga solo.
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70. La mamá de Hugo quiere arreglar una fuga de agua y utiliza un poco
de plastilina. Hugo observa que es fácil darle forma y tapar la fuga. ¿A
qué se debe que la plastilina se pueda deformar?
A) A que con el calor se ablanda.
B) A que es una sustancia suave. C) A que es una sustancia pegajosa.
D) A que la fuerza aplicada la deforma.
71. ¿Por qué las cuerdas de una guitarra producen sonido?
A) Porque su sonido sale por el hoyo de la guitarra.
B) Porque están estiradas, así es más fácil que suenen.
C) Porque son delgadas, entre más lo sean más suenan.
D) Porque al moverlas vibran, por eso suenan.
72. La vecina de Rosa llamó para quejarse porque "la música estaba a
todo volumen". ¿Cuál de las
siguientes opciones se usa para decir lo mismo?
A) "La música tiene un tono muy alto".
B) "La música tiene un timbre muy alto".
C) "La música tiene una intensidad muy alta".
D) "La música es muy aguda".
73. ¿En qué caso hay un efecto de
atracción de un imán sobre otro objeto?
A) Al señalar la brújula hacia el Norte.
B) Al abrir la puerta del refrigerador.
C) Al hacer sonar una campana. D) Al apagar la bocina del radio.
74. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la fase de Luna llena?
A)
B)
C)
D)
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MATEMÁTICAS
75. La maestra de tercer grado pidió a sus alumnos que formaran equipos para hacer
flores de papel para adornar el salón.
El equipo 1. Era de 4 niños y cada uno hizo 5 flores.
El equipo 2. Era de 5 niños y cada uno hizo 3 flores.
El equipo 3. Era de 6 niños y cada uno hizo 4 flores.
El equipo 4. Era de 7 niños y cada uno hizo 2 flores.
¿Cuál equipo entregó más flores a la maestra?
A) El equipo 1. B) El equipo 2.
C) El equipo 3. D) El equipo 4.
76. ¿En cuál de las siguientes opciones, la parte sombreada corresponde a 4
1 del total de
la figura?
A) B)
C) D)
77. La señora Lourdes compró para la
cena un pastel de queso, Luisa se
comió 4
1 de pastel y Pablo
8
3, ¿qué
fracción del pastel se comieron entre los 2?
A) 3
1
B) 12
4
C) 8
5
D) 3
2
78. La maestra Martha repartió 48
paletas entre 12 alumnos, a cada uno le tocaron 4 paletas. ¿Cuál de
las siguientes opciones es correcta, considerando el reparto que hizo la
maestra?
A) Si la maestra reparte más paletas entre el mismo número
de alumnos, entonces a cada alumno le tocan menos paletas.
B) Si la maestra reparte entre más alumnos el mismo número de
paletas, entonces a cada alumno le tocan más paletas.
C) Si la maestra reparte más paletas entre el mismo número
de alumnos, entonces a cada alumno le tocan más paletas.
D) Si la maestra reparte entre menos alumnos el mismo
número de paletas, entonces a
cada alumno le tocan menos paletas.
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79. De las siguientes figuras, ¿cuál tiene trazado el eje de simetría correctamente?
A) B)
C) D)
80. Observa el siguiente cuadro:
¿Qué figura está a dos posiciones del yoyo y a tres posiciones del
elefante?
A) La jirafa.
B) Las uvas. C) El apache.
D) La pelota.
81. Omar tiene un lápiz que mide 20
cm, con él mide el perímetro de su mesa que equivale a 6 veces la
longitud del lápiz, ¿cuánto mide el perímetro de la mesa?
A) 33 cm B) 80 cm
C) 120 cm D) 140 cm
82. Noemí quiere hacer un adorno para
regalárselo a su hermana, así que traza sobre un cartón una figura que
tiene 7 lados iguales y 7 vértices. Según estas características, ¿cómo
se le llama a la figura que Noemí trazó en el cartón?
A) Cuadrado. B) Pentágono.
C) Hexágono D) Heptágono.
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ESPAÑOL
Lee el encabezado de las noticias que aparecen en la primera plana del siguiente
periódico:
83. ¿A qué noticia se le da más importancia?
A) Seguirán altas temperaturas.
B) Liberan delfín atrapado en red. C) INFAFEST. Inicia festival para niñas y niños.
D) Encuentran pirámide. El hallazgo en Guerrero.
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Lee la siguiente noticia y contesta las dos preguntas que le corresponden.
84. Es más seguro que la noticia
anterior haya aparecido en la siguiente sección del periódico:
A) Economía. B) Deportes.
C) Cultura. D) Avisos.
85. ¿De qué trata la noticia anterior?
A) De una campaña para plantar árboles y conocer cómo son sus
raíces. B) De talleres que explicarán a
niños y niñas cómo funcionan las alas de las aves.
C) De talleres artísticos para niñas y niños que se impartirán durante
el próximo verano. D) De una manera de llevar
entretenimiento a las ciudades,
los pueblos y las comunidades.
Observa y lee el siguiente manual. Después contesta las seis preguntas que le corresponden.
RADIO-LINTERNA SONOLUX GUÍA RÁPIDA
Consulta la Guía Rápida para encontrar la descripción de cada accesorio suministrado. IMPORTANTE
1. Lee el contenido de este manual antes de usar tu RADIO-LINTERNA SONOLUX. 2. No la uses con las manos mojadas ni cerca de un recipiente con agua, una tina, alberca o el mar. 3. Evita que caiga, se golpee, se moje con agua u otros líquidos, permanezca en lugares donde le dé el sol
directamente o suba la temperatura, y que le entre arena, basura u otros objetos. 4. ¡Nunca la desarmes!
PRIMEROS PASOS 1. Abrir el empaque
Tu RADIO-LINTERNA SONOLUX viene dentro de un empaque metalizado para su protección.
Antes de abrirlo, revisa que los listones azules no hayan sido desprendidos.
Abre el empaque de la radio-linterna, teniendo cuidado de no dejar caer el contenido. 2. Contenido
El empaque contiene: la radio-linterna, base, correa, dos focos de repuesto y manual.
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3. Alimentación
Tu radio-linterna funciona con corriente y baterías.
Para usarla con corriente conecta el cable de alimentación a una toma de 127 voltios.
Para usarla con baterías es necesario hacer lo siguiente: o Retira la tapa trasera para insertar las baterías, usando un destornillador. o Emplea baterías nuevas la primera vez. El uso de baterías con poca carga podría dañar el
dispositivo. o Cuando cambies las baterías usa un juego nuevo. No combines baterías nuevas y usadas
porque la función LINTERNA se verá afectada: su luz no será suficiente. o Coloca las baterías en el portabaterías, guiándote con la figura estampada. Si las baterías se
colocan de otra manera, las funciones LINTERNA y RADIO podría sufrir graves daños.
Tu radio-linterna tiene un uso eficiente de energía. Conectado a la toma tendrá un consumo muy bajo, y trabajando con baterías (las cuales deberás retirar cuando no las uses) verás que éstas duran mucho tiempo.
Recuerda que, según quedó dicho en el punto anterior, es necesario quitar las baterías cuando la radio-linterna no se use.
4. Funciones
Radio
Oprime el botón de encendido. Éste parpadeará durante unos segundos para indicar que está identificando la fuente de energía (toma o baterías). No lo oprimas durante esta operación porque se bloqueará como una medida de seguridad.
Enseguida oirás un tono y el botón permanecerá encendido para indicar que el dispositivo está listo.
Coloca el botón selector en la posición RADIO. Enseguida elige AM o FM y sintoniza tu estación preferida pulsando el botón SINTONÍA hasta que la encuentres.
Linterna
El dispositivo te permite contar con luz suficiente para iluminar una habitación. Para mejorar esta función tu radio-linterna está equipada con una base desmontable. Al emplear la base, asegúrate de que esté firme para evitar posibles accidentes.
Para habilitar la función LINTERNA, desliza el botón selector a la posición LINTERNA. Se escuchará un tono distinto al que se activa con la función RADIO.
Verás que el foco de la linterna se enciende primero con luz tenue y aumenta poco a poco hasta alcanzar su mayor brillo. Si colocaste el dispositivo en la base la luz se extenderá en la habitación o espacio donde se encuentre.
El foco está fabricado para darte muchas horas de luz, pero puede fundirse si no lo enroscas bien en su base o evitas que se ventile.
RECOMENDACIONES DE USO
1. No escuches el radio con el volumen alto: dañas tus oídos. 2. No mires directamente la luz del foco: puede dañar tu vista. 3. Limpia la superficie de tu radio-linterna con un paño suave.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Si el equipo no enciende, asegúrate de que el cable está conectado a una toma o que las baterías tienen carga.
Si no se escucha el radio, asegúrate de haber seleccionado la función RADIO. Aumenta el volumen.
Si no enciende la linterna, asegúrate de haber seleccionado la función LINTERNA. Revisa que el foco no esté fundido.
CONDICIONES DE LA GARANTÍA El dispositivo está garantizado por un año contra defectos de fabricación. El fabricante hará válida la garantía con la presentación de la nota de compra. No será válida si el equipo fue abierto, fue maltratado o se manejó fuera de las indicaciones de esta guía y el manual.
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86. ¿Qué pasa si se colocan las pilas en la posición contraria?
A) Se bloqueará el botón de encendido.
B) La linterna sólo parpadeará. C) La linterna podría dañarse.
D) Se producirá un chispazo.
87. Lee la siguiente indicación que aparece en el Manual:
Coloca el botón selector en la posición RADIO. Enseguida elige AM o FM y sintoniza tu
estación preferida pulsando el botón SINTONÍA hasta que la encuentres.
¿Cuál de las palabras subrayadas sirve para indicar el orden de los pasos a seguir?
A) Coloca B) selector C) pulsando D) Enseguida
88. Observa los siguientes dibujos. Fíjate que están numerados.
¿Cuál de ellos representa el inicio de la función Radio?
A) El que tiene el número 1. B) El que tiene el número 2.
C) El que tiene el número 3.
D) El que tiene el número 4.
89. Si la radio-linterna tuviera una falla,
¿en qué apartado hay información que puede ayudar a solucionarla?
A) “Importante”. B) “Primeros pasos”.
C) “Solución de problemas”. D) “Recomendaciones de uso”.
90. Uno de los siguientes verbos tomados del manual está en
presente. ¿Cuál es?
A) Verás.
B) Enciende. C) Colocaste.
D) Escuchará.
91. ¿En cuál de las siguientes oraciones
la coma se emplea en una enumeración?
A) Al emplear la base, asegúrate de que esté firme para evitar
posibles accidentes. B) El empaque contiene: la radio-
linterna, base, correa, dos focos de repuesto y manual.
C) Coloca las baterías en el portabaterías, guiándote con la
figura estampada, de manera que las pongas bien.
D) Recuerda que, según quedó
dicho en el punto anterior, es necesario quitar las baterías
cuando la radio-linterna no se use.
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ESPAÑOL
Lee lo siguiente y después contesta las seis preguntas que le corresponden.
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92. ¿Cuántos niñas o niños están representados en la barra que
corresponde al juego llamado “Stop”?
A) 4 B) 3
C) 2
D) 1
93. Lee el texto y revisa la gráfica para
encontrar dos errores que Sonia, Felisa, Lalo y Darío localizaron.
¿Quién de ellos encontró realmente un error?
A) Sonia piensa que hay un error en las cantidades, y que pusieron
las de “Quemados” en “Ninguno”, y las de “Ninguno” en
“Quemados”. B) Felisa cree que es un error
representar la cantidad de niñas y niños a los que no les gustan
los juegos de patio.
C) Darío cree que hay un error en la cantidad representada en la
barra más alta y que sólo debería llegar a 5.
D) Lalo piensa que es un error no poner una barra que represente
a sus 15 compañeras y compañeros.
94. Todas las preguntas que hicieron Sonia, Felisa, Lalo y Darío son
cerradas, menos una. ¿Qué número lleva ésta?
A) El 1. B) El 2.
C) El 3.
D) El 4.
95. Lee otra vez la siguiente parte del reporte. Fíjate que hay una parte
remarcada.
¿Qué indica la expresión remarcada?
A) Parecido: las preferencias de las niñas y niños son casi iguales.
B) Diferencia: sólo algunas niñas y niños prefieren el juego
mencionado.
C) Cambio de opinión: unas niñas y niños dijeron una cosa y después
otra. D) Un resultado extraño: es difícil
creer que a pocas niñas y niños les guste un solo juego.
96. Sonia, Felisa, Lalo y Darío hicieron preguntas a sus compañeras y
compañeros para
A) obtener información que les
sirviera en su investigación. B) hacer participar a varias
personas en su trabajo. C) comprobar ideas que tenían
desde el principio.
D) decidir bien qué tema querían desarrollar.
97. Por lo que dice, ¿a qué parte de la investigación corresponde el
fragmento de reporte que leíste al principio?
A) A la introducción, pues explica como se les ocurrió la
investigación. B) Al desarrollo, ya que se refiere a
lo que hicieron y a lo que obtuvieron.
C) A las conclusiones, pues menciona cómo terminaron el
trabajo y lo que descubrieron.
D) Al plan de trabajo, ya que indica cómo llevarán a cabo los pasos
de la investigación.
A 6 les gustan las rondas, como “Doña Blanca” o “Juan Pirulero”; 3 dijeron que su juego favorito es el de “Los quemados”; y, en cambio, 2 prefieren el juego llamado “Stop”.
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Como una tarea de Español, el maestro Raúl dejó a su grupo de 3º que escribiera la historia de su vida. Lee el trabajo de Rocío y responde las preguntas que le
corresponden.
98. ¿Cuál de los siguientes verbos tomados del texto de Rocío está en
pasado?
A) crecí
B) tienen
C) escucho D) divertiré
99. Lee la siguiente parte del texto de Rocío:
Después entré a la primaria
“México”…
¿Para qué sirve la palabra Después?
A) Para acabar un párrafo y empezar el otro.
B) Para señalar por qué sucedió un acontecimiento.
C) Para indicar el orden en que ocurren los acontecimientos.
D) Para hacer notar al lector que lo que sigue es muy importante.
100. Lee otra vez la siguiente parte del texto de Rocío:
Cuando cumplí tres años y debía entrar a preescolar, mis papás me
mandaron a Salvatierra,
Guanajuato, a vivir con mis tíos, porque en nuestro pueblo no había
escuela.
¿Qué palabra usó para indicar
causa?
A) había
B) entrar C) porque
D) nuestro
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MATEMÁTICAS
101. Observa el siguiente cuadro.
¿Con cuál de las siguientes opciones
se completa correctamente el cuadro?
A)
B)
C)
D)
102. Tania tenía 290 pesos, se gastó en
la papelería 110 pesos en útiles escolares, al regresar a su casa se
dio cuenta que había perdido un peso. ¿Cuánto dinero le quedó?
A) $ 109
B) $ 179
C) $ 180
D) $ 181
103. Fátima quiere regalarle un pantalón
a su mamá que cuesta el triple del valor del oso de peluche que le
regaló a su hermana. El oso de peluche costó 75 pesos, ¿cuánto
pagará por el regalo de su mamá?
A) 100 pesos.
B) 150 pesos. C) 225 pesos.
D) 300 pesos.
104. Armando se está entrenando para
una competencia en la que tiene que recorrer una distancia de 3500
metros. El primer día recorre 50
metros, y cada día incrementa su recorrido 50 metros más. ¿En
cuántos días completará la distancia total de la competencia?
A) Entre 1 y 10 días. B) Entre 11 y 100 días.
C) Entre 101 y 1000 días. D) Entre 1001 y 10000 días.
105. Raymundo está jugando a las escondidas y no encuentra a
Rosario; Verónica le dice: “Si das un cuarto de vuelta en el sentido de las
manecillas del reloj, entonces verás a Rosario”. ¿En cuál de las
siguientes imágenes se representa
el giro que hizo Raymundo?
A) B)
C) D)
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106. Diego va con su familia al zoológico y para saber en dónde se
encuentran los animales cuentan con el siguiente mapa de
localización:
¿A qué coordenada tendrán que ir
para ver a los tigres?
A) 1E
B) 5A
C) 5D
D) 5E
107. Guadalupe tiene un borrador que mide 10 cm. Si el borrador cabe 18
veces a lo largo del pizarrón, ¿cuál es su longitud?
A) 28 cm B) 80 cm
C) 118 cm D) 180 cm
108. Ramón y José están jugando con un solo dado y registraron sus
resultados en la siguiente tabla:
Benjamín quiere jugar con ellos.
¿Qué número es más probable que escoja?
A) 1
B) 3
C) 4
D) 5
TIRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
VALOR 3 4 5 4 3 3 1 2 3 6
CGC
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MATEMÁTICAS
109. Joaquín compró una caminadora
eléctrica y un balón de fútbol; al pagar, la cajera le entregó la
siguiente nota:
Según la cantidad escrita con letra,
¿cuánto fue lo que pagó Joaquín en total?
A) $ 699 B) $ 6099
C) $ 6909 D) $ 6990
110. En un almacén hay 20 cajas con 100 botones cada una. ¿Cuántos
botones hay en total en el almacén?
A) 120 botones.
B) 200 botones.
C) 1000 botones. D) 2000 botones.
111. Juan compró 3 cajas de 360 huevos cada una, para su panadería.
¿Cuántas piezas de huevo compró en total?
A) 980 B) 983
C) 1080 D) 1083
112. En el parque, Alberto se encontró
con objetos como los siguientes:
Notó que uno de ellos es diferente,
ya que sus caras son planas, ¿cuál de ellos es?
A) Letrero. B) Bote.
C) Balón. D) Cono de helado.
113. Observa el siguiente librero de Gabriela.
¿Cuál de las siguientes opciones indica en dónde está el libro de
Matemáticas?
A) El libro de Matemáticas está a la
derecha del libro de Lecturas. B) El libro de Matemáticas está a la
izquierda del Diccionario. C) El libro de Matemáticas está
abajo del libro de Civismo.
D) El libro de Matemáticas está arriba del libro de Civismo.
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114. Observa los siguientes relojes que marcan la hora en que llegaron Luis, Arturo y Javier al entrenamiento de futbol.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) Javier llegó antes que Luis. B) Arturo llegó antes que Luis.
C) Luis llegó antes que Arturo. D) Javier llegó antes que Arturo.
115. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene una superficie más grande?
A) B)
C) D)
116. Patricia leyó en una revista las propiedades nutritivas de algunos granos: el amaranto
tiene aproximadamente un 16% de proteína, el maíz un 9.33%; el arroz 8.77%, el trigo 14.84% y la lenteja 11%”. (FAO, 1989).
Patricia quiere poner esta información en una tabla en orden de mayor a menor valor proteínico para leerla más fácil. ¿En cuál de las siguientes opciones está la
información en el orden que necesita Patricia?
A) B)
C) D)
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ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las dos preguntas que le corresponden. Al texto le
falta el párrafo que aparece en un cuadro aparte, el cual tiene línea punteada.
117. El párrafo que está aparte debe ir
en el texto. El lugar que le
corresponde es el siguiente:
A) Antes del párrafo 3.
B) Después del párrafo 3. C) Entre el párrafo 1 y el 2.
D) Entre el párrafo 4 y el 5.
118. ¿Cuál es el personaje principal de la
narración?
A) Rosana, la gusana. B) Marina, la catarina.
C) Romano, el gusano. D) Don Badillo, el grillo.
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En el siguiente cuadro aparece una parte de la historia de El gusano marciano como guión de teatro. Fíjate que al final se quitaron algunos signos y en su lugar se
encuentran varios números. Lee el texto para contestar las siguientes tres preguntas.
119. Se sabe que el texto anterior es un guión de teatro porque
A) intervienen varios personajes.
B) narra la misma historia que un cuento. C) tiene indicaciones para representar las acciones.
D) presenta acontecimientos que pueden ser muy graciosos.
120. Lee otra vez lo que dice Romano, el gusano. Deben escribirse signo de interrogación
donde están los siguientes números:
A) 1 y 2. B) 3 y 4
C) 5 y 6. D) 7 y 8
121. ¿Cuál de las siguientes frases podría decir la voz del televisor?
A) “No haga caso de los vecinos”.
B) “Nuestro planeta está en peligro”. C) “Recuerde: los marcianos no existen”.
D) “Pero no suba el volumen de su aparato”.
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Lee el siguiente cuento y responde las cuatro preguntas que le corresponden.
122. ¿Quién es el personaje principal?
A) Luciano.
B) Gendarme C) El jinete fantasma.
D) El caballo de Luciano.
123. El vaquero apuró su paso porque
A) quería evitar que lo alcanzara el
fantasma. B) no quería que le cayera la
oscuridad.
C) no podía controlar a su caballo. D) quería alcanzar a su perro.
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124. ¿Cómo era la noche en que el vaquero creyó que alguien lo venía persiguiendo?
A) Tenebrosa.
B) Tranquila. C) Lluviosa.
D) Oscura.
125. Lee los siguientes acontecimientos del cuento. Observa que están numerados, pero
no en el orden que suceden.
1. El vaquero termina su trabajo. 2. El vaquero galopa hasta su casa.
3. El vaquero se brinca la barda de su casa. 4. El vaquero escucha a otro jinete atrás de él.
¿Cuál de los acontecimientos es el último que sucede?
A) El que tiene el número 1.
B) El que tiene el número 2. C) El que tiene el número 3.
D) El que tiene el número 4.
CIENCIAS NATURALES
126. Un grupo de estudiantes discute
sobre los nutrimentos que contiene el queso fresco. Juan dice que
aporta principalmente vitaminas; Ana considera que aporta una
mayor cantidad de proteínas; Rubén cree que contiene principalmente
minerales y Rosa dice que tiene una mayor cantidad de carbohidratos.
¿Quién de ellos tiene la respuesta correcta?
A) Juan. B) Ana.
C) Rubén. D) Rosa.
127. ¿Por qué es importante que el
sistema digestivo transforme los alimentos que consumimos
diariamente?
A) Porque esto permite obtener
todos los nutrimentos que el cuerpo necesita.
B) Porque ayuda a que el oxígeno llegue a todas las células de
nuestro organismo. C) Porque permite que el cuerpo se
cure en caso de enfermedad. D) Porque ayuda al organismo a
expulsar todo aquello que no se necesita.
128. El papá de Julia se cayó al poner un
clavo en la pared porque se subió en un banco de madera. ¿Cuál es la
mejor opción para evitar este accidente?
A) Utilizar una escalera y pedir a alguien que la sujete.
B) Utilizar cajas de madera donde se guardan las frutas y verduras.
C) Subirse en una silla, así puede evitar que alguien le ayude.
D) Usar dos botes y poner una tabla encima, así tiene más espacio.
129. ¿Qué opción menciona una forma de mantener saludables los huesos y
dientes?
A) Evitar las actividades físicas. B) Practicar deporte al aire libre.
C) Tomar pastillas con vitaminas. D) Visitar al médico si hay
molestias.
CGC
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130. ¿En cuál de las siguientes situaciones el sistema nervioso
coordina a los sistemas muscular y óseo?
A) Al dormir profundamente. B) Al conducir una bicicleta.
C) Al latir el corazón.
D) Al cerrar los ojos.
131. En clase, la maestra preguntó al
grupo en qué parte de la planta se lleva a cabo el intercambio de
gases. Claudia contestó que en los frutos. Daniel contestó que en la
raíz. Ana dijo que en las hojas y Pedro comentó que era en los tallos.
¿Quién de ellos tiene la respuesta correcta?
A) Claudia. B) Daniel.
C) Ana. D) Pedro.
132. Juan preguntó para qué respiramos. De las respuestas que le dieron, ¿cuál
es correcta?
A) "Para llenarnos de aire y purificar los pulmones."
B) "Para obtener oxígeno y liberar dióxido de carbono."
C) "Para tener energía y expulsar el aire sucio."
D) "Para ayudar a los pulmones y al corazón a funcionar."
133. ¿Cuál de las siguientes acciones representa una práctica de reciclado
que contribuye a evitar la contaminación ambiental y el
agotamiento de los recursos naturales?
A) Fundir los objetos de vidrio o
metal para hacer otros objetos. B) Utilizar la bicicleta o caminar en
lugar de usar el automóvil. C) Preferir productos que tengan
empaques de cartón o papel. D) Emplear el agua con la que se lavó
la ropa para el inodoro.
134. ¿Cuáles son algunas de las condiciones que debe tener el
ambiente para el adecuado desarrollo de los seres vivos?
A) Disponibilidad de agua y oxígeno, con abundancia de
alimentos, en un medio sin
contaminar. B) Abundancia de agua y oxígeno,
en un medio sin contaminar, con poca disponibilidad de alimentos.
C) Disponibilidad de alimentos, con abundancia de agua y oxígeno,
en un medio contaminado y alterado.
D) Poca disponibilidad de alimentos, oxígeno y agua escasos, en un
medio alterado y contaminado.
135. ¿En cuál situación se practica una
medida de reducción para el cuidado del ambiente?
A) Claudia utiliza hojas de papel por ambos lados.
B) Carolina usa el agua con la que
lavó la ropa para lavar el patio. C) Carlos usa en su casa focos
ahorradores de electricidad. D) Jesús separa la basura en orgánica
e inorgánica.
136. ¿En qué caso se está utilizando el
reciclaje para proteger el ambiente?
A) Mezclar el papel, cartón y vidrio
con toda clase de desperdicios inorgánicos y orgánicos para
procesarlos en nuevos objetos. B) Consumir pocos objetos de
plástico, papel y metal para que cuando dejen de ser útiles se
desechen a la basura en pocas
cantidades y contaminen menos. C) Separar los envases y latas de
desecho del resto de los desperdicios, para procesarlos y
obtener nuevos envases. D) Consumir alimentos de origen
natural para facilitar que sus desechos sean arrojados en el
medio ambiente, sin perjudicarlo de forma importante.
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137. Actualmente es necesario separar los residuos orgánicos de los
inorgánicos. ¿Qué se hace con los orgánicos y qué beneficio se
obtiene?
A) Se pueden manejar más
fácilmente al desecharlos.
B) Se puede hacer composta y usarla como abono natural.
C) Se pueden enterrar y así se evita la contaminación del suelo.
D) Se pueden procesar para elaborar alimento para animales.
138. En las siguientes situaciones se observa el efecto de aplicar una
fuerza sobre un objeto, excepto en la opción.
A) Luisa hace figuras de plastilina moldeadas con las manos.
B) Rogelio patea fuerte el balón y se eleva muy alto.
C) Federico pone a flotar su
barquito de papel en la alberca. D) Juana empuja la carreola del
bebé para moverla.
139. ¿Cuál es el utensilio que requiere de la aplicación de la fuerza para que
funcione?
A) Espejo de pared.
B) Horno de microondas. C) Lámpara de escritorio.
D) Exprimidor de limones.
140. ¿Qué tipo de tono tiene la voz de un hombre adulto con respecto al tono
de voz de un niño?
A) Grave.
B) Fuerte. C) Agudo.
D) Débil.
141. Observa las siguientes imágenes. ¿Qué objetos utilizan imanes en su funcionamiento?
A) B) C) D)
142. En su movimiento de traslación, la Luna gira alrededor
A) de su propio eje y tarda 29 días en completar una vuelta.
B) del Sol y tarda 29 días con 12 horas en dar una vuelta completa. C) de la Tierra y tarda 29 días con 12 horas en dar una vuelta completa.
D) de la Tierra y tarda 15 días con 12 horas en dar una vuelta completa.
AQUÍ TERMINA LA PRUEBA
GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN