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Perspectiva Social y constructivista del Aprendizaje
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
PREUFOD
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Procesos Sociales del Aprendizaje
Pares.
Padres.
Maestr
os.
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Teorías del Aprendizaje Social y Cognoscitiva Social
1. Teoría del Aprendizaje Social
Enfoque que destaca el aprendizaje a través de la observación de los demás.
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Teorías del Aprendizaje Social y Cognoscitiva Social
2. Teoría Cognoscitiva Social
Enfoque que añade el interés por factores cognoscitivos como creencias, autopercepciones y expectativas a la teoría del aprendizaje social.
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Teorías del Aprendizaje Social y Cognoscitiva Social
2. Teoría Cognoscitiva Social
• Aprendizaje Activo:
• Aprendizaje Vicario
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Teorías del Aprendizaje Social y Cognoscitiva Social
Aprendizaje Por La Observación De Otros
Atención
Retención
Generación
Motivación y Reforzamiento
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Teorías del Aprendizaje Social y Cognoscitiva Social
Factores que afectan el aprendizaje por observación
Estado del desarrolloPrestigio y competencia del modeloConsecuencias vicariasExpectativas de resultadoEstablecimiento de metasAutoeficacia
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Teorías del Aprendizaje Social y Cognoscitiva Social
Determinismo Reciproco
se considera que los eventos ambientales, los factores personales y las conductas interactúan durante el proceso de aprendizaje.
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Constructivismo y Aprendizaje Situado
• Constructivismo psicológico/individual:
• Constructivismo social de Vygotsky:
• Construccionismo:
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Como Se Construye El Conocimiento
1. Las realidades y verdades del mundo externo dirigen la construcción de los conocimientos
2. Procesos internos
3. Tanto los factores internos como externos dirigen la construcción de los conocimientos.
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Conocimiento Situado
• La idea que las habilidades y conocimientos están vinculados con la situación en que fueron aprendidos y que es difícil aplicarlos a nuevas situaciones.
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Elementos Comunes De Las Perspectivas Constructivistas
• Ambientes de aprendizaje complejos y tareas autenticas
• Negociación social
• Perspectivas múltiples y representaciones de contenido
• Comprensión del proceso de construcción del conocimiento
• Posesión del aprendizaje del estudiante
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Aplicaciones Del ConstructivismoY Las Perspectivas Situadas Del
Aprendizaje
1. Indagación y aprendizaje basado en problemas
Indagación:– Formulan hipótesis para explicar el
evento o resolver los problemas– Reúnen datos para probar hipótesis– Obtienen conclusiones
Aprendizaje basado en problemas:– Métodos que ofrecen a los
estudiantes problemas mas realistas que no necesariamente tienen respuestas «correctas»
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Aplicaciones Del ConstructivismoY Las Perspectivas Situadas Del Aprendizaje
2. Dialogo y conversaciones instrucciones
– Situación donde los estudiantes aprenden a través de interacciones por profesores y otros compañeros.
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Aplicaciones Del ConstructivismoY Las Perspectivas Situadas Del Aprendizaje
2. Aprendizajes Cognoscitivos
– Relación en la cual un aprendiz menos experimentado adquiere conocimientos y habilidades mediante la guía de un experto.
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