Вступ - umsa.edu.ua...формувати комунікаційну стратегію у...

Вступ

Опис навчальної дисципліни (анотація)

Предметом вивчення навчальної дисципліни управлінські процеси в галузі

охорони здоров’я.

Міждисциплінарні зв’язки: економіка охорони здоров’я, правознавство,

медична статистика, доказова медицина як основа державної політики тощо.

1.Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1.Метою викладання навчальної дисципліни є: сформувати сучасне

управлінське мислення, сформувати у студентів знання, які допоможуть їм

орієнтуватися в інформаційних потоках, дадуть вміння підготовки та

виконання управлінських рішень, знання технології процесу управління, його

документального забезпечення, знання психології управління, ділових

стосунків, вміння організації управлінської праці, тощо і є метою даного

курсу

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни є

– а) закласти теоретичну основу науки менеджменту та лідерства в

медсестринстві: термінологія, закони, методи, принципи взаємозв’язків,

аналіз діяльності суб’єктів господарювання системи охорони здоров’я;

б) сформувати практичні навички використання управлінських методів та

методик під час планування, організації та оцінки діяльності закладів

охорони здоров’я в умовах державного та приватного господарювання.

Опис цілей сформульований через вміння у вигляді цільових завдань

(дій). На підставі кінцевих цілей сформульовані конкретні цілі у вигляді

певних знань, цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети

вивчення дисципліни. Кінцеві цілі розташовані на початку програми і

передують її змісту.

1.3 Компетентності та результати навчання, формуванню яких сприяє

дисципліна.

Згідно з вимогами Стандарту дисципліна забезпечує набуття студентами

компетентностей:

Інтегральні

Здатність вирішувати типові і складні спеціалізовані завдання та

практичні проблеми у професійній діяльності у галузі охорони здоров’я, або

у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення

інновацій і характеризується комплексністю та невизначеністю умов і вимог.

Загальні:

- Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.

- Знання та розуміння предметної області та розуміння професії.

- Здатність до здійснення саморегуляції та ведення здорового способу

життя, здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

- Здатність до вибору стратегії спілкування; здатність працювати в

команді; навички міжособистісної взаємодії.

- Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.

- Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу, здатність

вчитися і бути сучасно навченим.

- Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.

- Визначеність і наполегливість щодо поставлених завдань і взятих

обов’язків.

- Здатність діяти соціально відповідально та громадсько свідомо.

Спеціальні (фахові, предметні):

- Здатність до організації надання та інтеграції медичної допомоги

населенню.

- Здатність до забезпечення контролю за якістю наданих послуг охорони

здоров’я на належному рівні.

- Здатність до планування та проведення заходів профілактики хвороб

серед населення, у т.ч. у співпраці з фахівцями громадського здоров’я.

- Здатність до проведення аналізу діяльності системи охорони здоров’я,

закладів, підрозділів чи фахівців охорони здоров’я.

- Здатність до обробки державної, соціальної та медичної інформації.

- Здатність до формування управлінського рішення

- Здатність до прийняття управлінського рішення

- Здатність до реалізації управлінського рішення

- Здатність до організації контролю за діяльністю закладів охорони

здоров’я, підрозділів тощо.

-

Деталізація компетентностей відповідно до дескрипторів НРК у формі

«Матриці компетентностей»

Матриця компетентностей

№ Компетентність

Знання

Уміння

Комунікація

Автономія та

відповідальність

Загальні компетентності

1 Здатність реалізувати свої права

і обов’язки як члена

суспільства, усвідомлювати

цінності громадянського

(вільного демократичного)

суспільства та необхідність

його сталого розвитку,

верховенства права, прав і

свобод людини і громадянина в

Україні.

Знати свої права

та обов’язки як

члена

суспільства;

розуміти

значення

верховенства

права, прав і

свобод людини і

громадянина

для формування

особистості у вільному

демократичному

Вміти

застосовувати

знання

громадських

прав та

обов’язків з

метою

відстоювання

національних,

професійних та

особистих

інтересів.

На основі

розуміння

цінностей

демократичного

громадянського

суспільства,

сприяння

верховенству

права,

становленню

прав і свобод

людини і громадянина в

Україні.

Вміти відстоювати

свої права

вільного

громадянина у

демократичному

суспільстві.

суспільстві.

2 Здатність зберігати та

примножувати моральні,

культурні, наукові цінності і

досягнення суспільства на

основі розуміння історії та

закономірностей розвитку

предметної області, її місця у

загальній системі знань про

природу і суспільство та у

розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати

різні види та форми рухової

активності для активного

відпочинку та ведення

здорового способу життя.

Знати значення

збереження

моральних,

культурних,

наукових

цінностей та

досягнень для

формування і

розвитку

повноцінного суспільства.

Вміти

використовувати

розуміння

предметної

області для

розвитку

суспільства,

техніки і

технологій.

Здатність

донести власні

переконання

щодо значення

збереження та

примноження

досягнень

суспільства та

здоровий спосіб

життя.

Вміти оцінити

цінність досягнень

суспільства та


різні види та

форми рухової

активності для

активного

відпочинку та

ведення здорового способу життя.

3 Здатність до абстрактного

мислення, аналізу та синтезу

Знати

особливості

пізнавальної

діяльності

людини,

спрямованої на розкриття

загальних,

істотних зв'язків

і співвідношень

речей на

достатньому

рівні.

Вміти пізнавати

нові зв'язки й

відношення

об'єктів,

розширяти і

поглиблювати свої знання про

них; аналізувати

і

синтезувати

утворені поняття

шляхом

суджень,

міркувань,

умовиводів.

Набути

комунікативного

досвіду в процесі

адекватного

сприйняття і

розуміння змісту повідомлень.

Вміти створювати

власне

монологічне

висловлювання

відповідно до

отриманої інформації.

4 Здатність застосовувати знання

у практичних ситуаціях

Мати

спеціалізовані

концептуальні знання, набуті у

процесі

навчання.

Вміти

розв’язувати

складні задачі і проблеми, які

виникають у

професійній

діяльності.

Зрозуміле і

недвозначне

донесення власних

висновків, знань

та пояснень, що

їх

обґрунтовують,

до фахівців та

нефахівців.

Відповідати за

прийняття рішень

у складних умовах

5 Знання та розуміння предметної

області та розуміння

професійної діяльності

Мати глибокі

знання із

структури

професійної


Вміти

здійснювати

професійну

діяльність, що

потребує постійного

оновлення та

інтеграції знань.

Здатність

ефективно

формувати

комунікаційну

стратегію у професійній


Нести

відповідальність за

професійний

розвиток,

здатність до подальшого

професійного

навчання з

високим рівнем

автономності.

6 Здатність спілкуватися

державною мовою як усно, так і

письмово

Мати досконалі

знання

державної мови

Вміти


знання

державної мови,

як усно так і

письмово

Використовувати

при фаховому та

діловому

спілкуванні та

при підготовці

документів

державну мову.

Нести


вільне володіння

державною мовою,

за розвиток

професійних

знань.

7 Здатність спілкуватися

іноземною мовою

Мати базові

знання іноземної мови

Вміти

спілкуватись іноземною


іноземну мову у професійній

Нести

відповідальністьза розвиток

мовою. діяльності професійних знань

з використанням

іноземної мови.

8 Навички використання

інформаційних і

комунікаційних технологій

Мати глибокі

знання в галузі

інформаційних і

комунікаційних

технологій, що

застосовуються

у професійній


Вміти


інформаційні та

комунікаційні

технології у


галузі, що

потребує оновлення та

інтеграції знань.


інформаційні та

комунікаційні

технології у



Нести


розвиток

професійних знань

та умінь.

9 Визначеність і

наполегливість щодо

поставлених завдань і взятих

обов’язків

Знати обов’язки

та шляхи

виконання

поставлених

завдань

Вміти визначати

мету та

завдання, бути

наполегливим та

сумлінним при

виконанні


Встановлювати

міжособистісні

зв’язки для

ефективного

виконання

завдань та


Відповідати за

якісне виконання

поставлених

завдань

10 Здатність приймати

обґрунтовані рішення

Знати тактики

та стратегії

спілкування, закони та

способи

комунікативної

поведінки

Вміти приймати

обґрунтоване

рішення, обирати способи


спілкування для

забезпечення

ефективної

командної

роботи


стратегії

спілкування та навички

міжособистісної

взаємодії

Нести


вибір та тактику (способу)

комунікації

11 Здатність працювати в команді

Знати тактики


спілкування,

закони та

способи

комунікативної поведінки.

Вміти обирати

способи та

стратегії


забезпечення

ефективної командної

роботи


стратегії

спілкування

Нести


вибір та тактику

(способу)


12 Навички міжособистісної

взаємодії

Знати закони та

способи


взаємодії

Вміти обирати

способи та

стратегії



взаємодії


навички


взаємодії

Нести


вибір та тактику

(способу)


13 Здатність діяти на основі

етичних міркувань

Знати основи

етики та

деонтології

Вміти


етичні та

деонтологічні

норми і принципи у



Здатність

донести до

пацієнтів, членів

їх родин, колег

свою професійну позицію

Нести

відповідальність

щодо виконання

етичних та

деонтологічних норм і принципів у



Спеціальні (фахові, предметні) компетентності

1 Здатність застосовувати

теоретично-методичні та

організаційно-економічні

підходи щодо процесу

розробки, прийняття й реалізації управлінських

рішень.

Знання щодо

організації

процесу

розробки,

прийняття й реалізації

управлінських

рішень.

Володіти

методиками

прийняття

управлінського

рішення

Здатність до

прийняття


рішення

Відповідальність

за якість


рішення

2 Здатність аналізувати

результати діяльності

організації, зіставляти їх з

факторами впливу зовнішнього

та внутрішнього середовища.


показників


закладів

охорони

здоров’я,

зовнішніх та

внутрішніх

факторів, що

мають вплив на їх роботу

Володіти


аналізу



закладів

охорони

здоров’я

Здатність до

аналізу



закладів охорони

здоров’я та

впливу зовнішніх

та внутрішніх

факторів


за результат

аналізу

3 Навички використання

інформаційно-комунікаційних

технологій для пошуку,

оброблення, аналізування та

використання інформації з

різних джерел.


використання

інформаційно-

комунікаційних

технологій для

пошуку,

оброблення,

аналізування та


інформації з


Володіти



комунікаційного

пошуку,


аналізу та




Зданість до



пошуку,


аналізу та





за якість



пошуку,

оброблення, аналіз

та використання

інформації

4 Здатність вивчати процеси та технології організаційного

проектування й управління

організацією.

Знання щодо особливостей


управління в

охороні

здоров’я

Володіти методиками


управління в

охороні здоров’я

Здатність до організації

управліняького

процесу

Відповідальність за орагнізацію

управлінської


5 Здатність формувати та

демонструвати лідерські якості

та поведінкові навички.


формування

лідерських

навичок

Володіти


впливу на

колектив, особу,

тощо

Здатність

займати

лідируючи

позиції в

колективі


за внутрішню

атмосферу в

колективі

6 Здатність визначати

функціональні області

організацій та зв’язки між ними

Знання

функціональних

областей

організацій та зв’язки між

ними

Володіти


налагодження

зв’язків між інституціями в

галузями

охорони

здоров’я

Здатність


зв’язків між

організаціями різних рівнів в

галузі охорони

здоров’я


за якість


зв’язків між організаціями

різних рівнів в

галузі охорони

здоров’я

7 Здатність аналізувати причини

конфліктів в середовищі

Знання методів

аналізу

конфліктних

ситуацій та

виходу з них

Володіти


аналізу

конфліктних

ситуацій та

виходу з них

Здатність

аналізувати

конфліктні

ситуацію


за обґрунтованість

вирішення

конфліктної

ситуації

Результати навчання для дисципліни:

по завершенню вивчення навчальної дисципліни студенти повинні знати:

– сутність основних понять і категорій менеджменту та управління;

– історію розвитку менеджменту;

– принципи та функції менеджменту;

– суть організації та взаємозв’язку її внутрішніх елементів та зовнішнього

середовища;

– систему методів управління;

– зміст процесів та технології управління;

– основи планування, здійснення мотивування та контролювання;

– організацію взаємодії та повноважень;

– зміст та характеристику основних типів організаційних структур

управління;

– прийняття рішень у менеджменті;

– інформаційне забезпечення процесу управління;

– керівництво та лідерство, стилі управління;

– теорію конфліктів;

– етику відповідальності у менеджменті;

– ефективність управління.

вміти:

– визначати місію та цілі;

– аналізувати та будувати різні типи організаційних структур управління

організацій;

– налагоджувати ефективні комунікації у процесі управління;

– здійснювати делегування;

– застосовувати технологію розроблення, прийняття та реалізації

управлінських рішень;

– проводити профілактику та вирішувати конфлікти;

– формувати організаційну культуру;

– здійснювати самоменеджмент;

– визначати та оцінювати ефективність менеджменту. ПРН 3. Планувати медсестринські втручання.

ПРН 4 Здійснювати контроль за роботою молодшого медичного персоналу та станом

інвентарю.

ПРН 5 Здійснювати медсестринське адміністрування.

ПРН 6 Забезпечувати здоровий мікроклімат в колективі.

ПРН 7. Брати участь у забезпеченні спостереження за здоровим і перехворілим

населенням, реабілітації та диспансерного нагляду.

ПРН 9.

Проводити економічний аналіз у системі охорони здоров′я, зокрема

системний аналіз основних проблем охорони здоров′я; здійснювати

маркетингове дослідження ринку медичних послуг.

ПРН 10. Вміти оцінювати економічну ефективність у системі охорони здоров′я;

аналізувати процес планування та фінансування в системі охорони здоров′я.

ПРН 11.

Демонструвати вміння ефективної професійної комунікації в усній,

письмовій формах українською та іноземними мовами для реалізації

академічної мобільності, ефективного обміну професійною інформацією.

ПРН 16. Здатність до точності при здійсненні взаємозалежних професійних функцій.

ПРН 17. Планувати і проводити профілактичні та протиепідемічні заходи щодо

інфекційних хвороб.

ПРН 18 Організовувати та проводити навчання пацієнтів та членів їхніх родин з

медичних питань.

ПРН 19 Проводити медико-гігієнічну пропаганду.

ПРН 20 Належно вести відповідну медичну документацію

2.Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 90 годин/3 кредити

ЄКТС.

Дисципліна є нормативною.

3. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем Кількість годин

Усьо-

го у тому числі

Лек

ції

Семінар

и

Практич

ні

СРС

1 2 3 4 5 6

Модуль 1. Менеджмент та

лідерство в медсестринстві

90 4 8 78

Змістовний модуль 1. Менеджмент як наука. Організація управлінської


Менеджмент як наука. Історія

розвитку менеджменту як науки.

Застосування методів наукового

менеджменту в охороні здоров’я.

6 2 4

Організація управлінської

діяльності. Функції управління.

2 2

Теорії прийняття управлінського

рішення. Управлінський цикл.

6 6

Контроль та види контролю 4 4

Інформаційне забезпечення

управління.

6 6

Змістовний модуль 2. Державна політика та міжнародні засади формування

державної політики та управління медичною допомогою.

Державна політика і державне

регулювання медичною діяльністю

в Україні

2 2

Міжнародні засади формування

державної політики та управління

медичною допомогою

10 10

Змістовний модуль 3. Теорія організації і управління системою охорони

здоров’я.

Теорія організації і управління

системою охорони здоров’я. Заклад

охорони здоров’я як відкрита

система.

2 2

Основні підсистеми відкритої

системи закладу охорони здоров’я

Елементи зовнішнього та

внутрішнього середовища установ

охорони здоров’я.

10 10

Ліцензування та акредитація

лікувально-профілактичних

закладів.

4 4

Управління інформаційними

системами в медичній сфері

4 4

Управління персоналом закладів

охорони здоров’я

10 10

Змістовний модуль 4.Лідерство в охороні здоров’я.

Управління конфліктами та

стресами

10 10

Роль менеджера в діяльності

медичного закладу. Лідерство,

вплив та влада. Три підходи до

визначення лідерства.

12 2 10

Модульний контроль 2 2

4. Теми лекцій

№№/

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Менеджмент як наука. Історія розвитку менеджменту

як науки. Застосування методів наукового менеджменту

в охороні здоров’я.

2

2 Державна політика і державне регулювання медичною

діяльністю в Україні

2

Разом 4

5. Теми практичних занять

№№/

зп


годин

1 Організація управлінської діяльності. Функції

управління.

2

2 Теорія організації і управління системою охорони

здоров’я. Заклад охорони здоров’я як відкрита система.

2

3 Роль менеджера в діяльності медичного закладу.

Лідерство, вплив та влада.

2

4 Підсумковий модульний контроль 2

Разом 8

6. Самостійна робота


годин

1.

Менеджмент як наука. Історія розвитку менеджменту

як науки. Застосування методів наукового

менеджменту в охороні здоров’я.

4

2. Теорії прийняття управлінського рішення.

Управлінський цикл.

6

3. Контроль та види контролю 4

4. Інформаційне забезпечення управління. 4

5. Міжнародні засади формування державної політики та

управління медичною допомогою

10

6. Основні підсистеми відкритої системи закладу

охорони здоров’я. Елементи зовнішнього та

внутрішнього середовища установ охорони здоров’я.

10

7. Ліцензування та акредитація лікувально-

профілактичних закладів.

4

8. Управління інформаційними системами в медичній

сфері

10

9. Управління персоналом закладів охорони здоров’я 10

10. Управління конфліктами та стресами 10

11. Роль менеджера в діяльності медичного закладу.

Лідерство, вплив та влада. Три підходи до визначення

лідерства.

6

Разом 78

7. Індивідуальні завдання

Написання самостійної роботи:

1. Медичний менеджмент в умовах реформування системи охорони

здоров’я

2. Типи управління та методика їх застосування в охороні здоров’я.

3. Медичні інформаційні системи.

4. Застосування інформаційних технологій у системі аналізу стану

захворюваності населення.

5. Лідерство в охороні здоров’я

6. Нормативно-правове забезпечення діяльності закладів охорони

здоров’я

7. Методика прийняття управлінського рішення

8. Типи керівників та лідерів

9. Теорії ефективного управління

10. Зовнішнє та внутрішнє середовище системи охорони здоровья.

11. Оцінка якості надання медичної допомоги.

8. Перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового

модульного контролю.

1. Менеджмент як наука. Функції

2. Школа наукового менеджменту Ф.Тейлора

3. Теорія управління А.Файоля

4. Школа людських відносин

5. Школа міжособистих відносин

6. Системний підхід в управлінні галуззю охорони здоров’я

7. Нормативно-правова база реформування галузі охорони здоров’я.

8. Заклад охорони здоров’я, як відкрита система. Основні підсистеми.

9. Елементи зовнішнього середовища установ охорони здоров’я. Фактори

прямого та непрямого впливу.

10. Елементи внутрішнього середовища та їх взаємозв’язок.

11. Заклади охорони здоров’я.

12. Поняття про лікувально-профілактичні заклади. Особливості

організації і функціонування установ охорони здоров’я різних організаційно-

правових форм. Санітарно-профілактичні заклади. Заклади санітарної

просвіти та медико-соціального захисту. Інші заклади системи охорони

здоров’я.

13. Особливості організації і функціонування установ охорони здоров’я

різних організаційно-правових форм.

14. Ліцензування лікувально-профілактичних закладів.

15. Акредитація лікувально-профілактичних закладів

16. Документаційне забезпечення закладів охорони здоров’я.

17. Організація та ведення діловодства в медичних установах.

18. Управлінські документи в галузі охорони здоров’я України.

19. Організація контролю за виконанням документів.

20. Світові тенденції формування кадрової політики системи охорони

здоров’я та системи охорони громадського здоров’я.

21. Система підготовки медичних кадрів в Україні.

22. Управління розвитком персоналу системи охорони здоров’я.

23. Підвищення кваліфікації та атестація середніх медичних працівників.

24. Кваліфікаційні вимоги до суб’єктів хазяйнування, які займаються

медичною практикою.

25. Концептуальні засади підготовки фахівців у галузі громадського

здоров’я в Україні.

26. Система підготовки управлінських кадрів: лікарів-управлінців і

менеджерів-економістів для державних лікувально-профілактичних закладів

штатний розпис працівників закладу охорони здоров’я.

27. Посадові обов’язки керівних кадрів закладів охорони здоров’я.

28. Посадові обов’язки лікарів закладів охорони здоров’я.

29. Посадові обов’язки середнього медичного персоналу закладів охорони

здоров’я.

30. Основні вимоги до менеджера в охороні здоров’я

31. Лідерство та його основні ознаки

32. Типи лідерства

33. Типи взаємостосунків у лідерстві

34. Формальне та неформальне лідерство

35. Конфліктологія как наука

36. Сутність та структура конфлікту

37. Основні типи та види конфліктів

38. Передумови виникнення та стадії розвитку конфлікту.

39. Сутність, правила та способи розв’язання і врегулювання конфліктів

9. Методи навчання

вербальні (лекція, розповідь, бесіда);

наочні (ілюстрація, демонстрація);

практичні (оволодіння практичними навичками з розрахунку

складових ціни, складання ціни на медичні послуги, економічного

аналізу діяльності медичного закладу).

10. Методи контролю

- попередній (вихідний) ― проводиться безпосередньо перед навчанням і

дозволяє правильно оцінити початковий рівень знань студента та спланувати

навчання;

- поточний ― здійснюється на кожному занятті й дає змогу виявити рівень

засвоєння окремих елементів навчального матеріалу;

- підсумковий ― слугує для перевірки й оцінювання знань, умінь і навичок з

певної навчальної дисципліни.

12. Форма підсумкового контролю успішності навчання.

До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які набрали

відповідну кількість білів. Підсумковий модульний контроль проводиться в

письмовій формі.

Рекомендована література

Базова

1. Ахламов А.Г. Економіка та фінансування галузі охорони здоров'я:

навчально-методичний посібник / А.Г. Ахламов, Н.Л. Кусик ; Одеський

регіональний інститут державного управління, Національна академія

державного управління при Президентові України. - Одеса : ОРІДУНАДУ,

2011.- 133 с.

2. Вороненко Ю.В., Пащенко В.М. Фінансовий менеджмент з основами

економіки охорони здоров’я: навчально-методичний посібник. - К.:

Міжрегіональний видавничий центр «Медінформ», 2011. - 499 с.

3. Економічний аналіз використання ресурсів у системі охорони здоров’я / За

загальною редакцією проф. В.Д.Парія / Навч. посібн. - Житомир: «Полісся»,

2015. - 148 с.

4. Економіка охорони здоров'я: підручник / [В.Ф. Москаленко, В.В. Таран,

О.П. Гульчій, Е.А. Глазунова, В.М. Лехан, В.В. Рудень, О.П. Максименко,

Т.І. Лосіцька, Л.І. Галієнко]. - Вінниця: Нова Книга, 2010. - 288 с.

6. Економіка охорони здоров’я: підручник / В. Ф. Москаленко, О. П. Гульчий,

В. В. Таран та ін.; під ред. В. Ф. Москаленка. – Вінниця: Нова Книга, 2010. –

288 с.

Допоміжна

1. Управління охороною здоров’я (для післядипломної освіти) : навч.-метод.

посіб. / за заг. ред. Ю.В. Вороненка. – К. : НМАПО, 2010. – 367 с.

2. Діденко В.М. Менеджмент. Підручник. – К.: Кондор, 2008. – 584 с.

3. Дикань М.В., Борисенко І.І. Менеджмент. 4. Йохна М. А., Стадник В. В.

Менеджмент. Видання 2-ге, виправлене, доповнене. – Академвидав, 2010.

– 472 с.

4. Осовська Г.В., Осовський О.А. Основи менеджменту: Навч. посібник, для

студентів вищих навчальних закладів. — К.: «Кондор», 2006. – 664 с. 7.

Чайка Г.Л. Культура ділового спілкування менеджера. Навчальний

посібник. – К.: Знання, 2005. – 442 c

5. Москаленко В.Ф. Принципи побудови оптимальної системи охорони

здоров’я: український контекст. Монографія. – К.: „Книга плюс”, 2008. –

320с.

6. Москаленко В.Ф., Грузєва Т.С., Іншакова Г.В. Право на охорону здоров’я

у нормативно-правових актах міжнародного та європейського рівня. –

Контраст, 2006,– 296 с.

7. Салтман Р.Б., Дж. Фигейрас Реформы системы здравоохранения в Европе.

Анализ современных стратегий: пер. с англ. – М.: ГЕОТАР Медицина,

2000. – 432с.

8. Щорічна доповідь про стан здоров’я населення, санітарно-епідемічну

ситуацію та результати діяльності системи охорони здоров’я України.

2016 р. -К ., 2017, -452 с.

9. Экономика здравоохранения: учебник / В. Ф. Москаленко, В. В. Таран, О.

П. Гульчий и др. / под ред. В. Ф. Москаленко. – Винница: Нова Книга,

2010. – 144 с.

10. Health Economics: textbook / V. Moskalenko, V. Taran, O. Hulchiy [et al] ed

by V. Moskalenko. – Vinnytsia: Nova Knyha, 2010. – 112 p.

11. Постанова КМУ «Деякі питання здійснення пілотного проекту з реалізації

державних гарантій медичного обслуговування населення за програмою

медичних гарантій для вторинної (спеціалізованої) медичної допомоги у

Полтавській області» від 27 лютого 2019 р. № 131- Режим доступу:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/131-2019-%D0%BF

12. Закон України «Про державні фінансові гарантії медичного

обслуговування населення» від 19.10.2017р. – Режим доступу:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/main/2168-VIII

13. Наказ МОЗ «Про затвердження Порядку надання первинної медичної

допомоги» від 19.03.2018 № 504 – Режим доступу:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0348-18

15. Інформаційні ресурси

1. www.rada.gov.ua

2. www.moz.gov.ua

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/131-2019-%D0%BF

https://zakon.rada.gov.ua/laws/main/2168-VIII

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0348-18

http://www.rada.gov.ua/

http://www.moz.gov.ua/

Вступ - umsa.edu.ua...формувати комунікаційну стратегію у...

Documents