fase i 1 descripción del proyecto
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FASE I
1 Descripción del proyecto
“Los niños son como cemento mojado, caiga lo que caiga en ellos deja una impresión.”
HaimGinott.
1.1 Planteamiento del problema
San Bernardo del Viento es un municipio ubicado al norte del
departamento de Córdoba (Colombia),a 78 km de Montería (capital del
departamento). Posee una extensión territorial de 321 km2. “Limita al norte
con el mar Caribe; al este con el municipio de San Antero; al sur con el
municipio de Lorica; y al oeste con el municipio de Moñitos” (Gobernación de
Córdoba, 2012).
San Bernardo del Viento, constituye un hermoso municipio con
características muy especiales debido a su ubicación geográfica, ya que su
cabecera municipal está a tan solo 8 Kms del mar, y es el último municipio en
el recorrido del río Sinú hacia el Mar Caribe, afluente que entrega sus aguas
al océano mediante tres deltas: las bocas de Mireya, la del Centro y la de
Corea, lo cual convierte al municipio en puerto fluvial y puerta de entrada y
salida al mar (Gobernación de Córdoba, 2012).
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Figura 1. Mapa San Bernardo del Viento.
Google maps.
Según el último censo del Departamento Administrativo Nacional de
Estadística (DANE), el municipio posee una población proyectada a 2010 de
32.967 habitantes (DANE, 2005, p. 1), ocupando el puesto 16 de los 28
municipios que hay en el departamento, representando apenas un 2,1394 %
de la población total de éste, lo cual significa que es un municipio
relativamente pequeño a nivel geográfico y demográfico.
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Tabla 1. Población.
Dane. 2005.
Del total de la población el 52,2% son hombres y el 47,8% mujeres,
mientras que su estructura poblacional por sexo y grupos de edad está
predominantemente marcada por personas menores de 24 años (DANE,
2005, p. 1), lo que demuestra que existe una gran cantidad adolescentes que
representan un considerable potencia para el desarrollo de la región.
Figura 2. Estructura poblacional por sexo y grupos de edad.
Dane. 2005.
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No obstante, el 18,6% de la población de 5 años y más y el 21,7% de
15 años y más del municipio no sabe leer y escribir, situación que se ve más
marcada en el área rural al alcanzar un 24,8%.
Figura 3. Tasa de Analfabetismo, población de 5 años y más y 15 años y más, cabecera resto.
Dane. 2005.
Según señala el DANE (2005), tan solo el 41,7% de la población ha
alcanzado el nivel básica primaria; el 27,6% ha alcanzado secundaria y el
3,7% el nivel superior y postgrado. La población residente sin ningún nivel
educativo es el 21,1% (DANE, 2005, p. 3). En San Bernardo del Viento no
hay centros de educación superior.Entonces, según esto, menos de la mitad
de la población total del municipio terminó la educación primaria y tan solo
una tercera parte la educación secundaria. Si tenemos en cuenta que según
las estadísticas del DANE la mayoría de la población está representada por
personas adolescentes de menos de 24 años, se puede asumir que en algún
momento del proceso educativo los adolescentes dejan de estudiar por
diferentes razones.
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Figura 4. Nivel educativo.
Dane. 2005.
Cabe decir que las personas de San Bernardo del Viento se
caracterizan por ser amables y abiertas, orgullosas de sus valores culturales
y tradicionales, pero en términos económicos la gran mayoría son humildes y
con pocos recursos, lo cual se confirma al observar que más del 70% de la
población poseen necesidades básicas insatisfechas, principalmente en el
área rural (79,70%).
Tabla 2. Personas en NBI (30 Junio 2010).
Dane. 2005.
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La actividad económica de buena parte de la población se centra en
actividades agropecuarias, utilizando en gran medida mano deobra no
calificada, debido a que la agricultura en el municipio presenta un bajo grado
de tecnificación; de igual manera la explotación pecuaria se da en
condiciones extensivas y semi-intensiva, también con bajos niveles de
tecnificación; la explotación pesquera es artesanal y ante todo es para el
autoconsumo por la escasez de peces que genera la pesca industrial de
camarón; la actividad comercial y de servicios se concentra en el casco
urbano a través de diversidad de negocios, la mayoría minoristas y negocios
familiares que no generan más de dos empleos directos; existe tan solo una
entidad bancaria, el Banco Agrario; la industria turística es otra fuente de
ingresos, sin embargo a pesar del atractivo ecológico el fomento es poco y la
infraestructura limitada(Alcaldía de San Bernardo del Viento, s/f).
Tal como se puede apreciar San Bernardo del Viento representa una
región hermosa y rica ecológicamente, con una población
predominantemente joven que en gran medida expone ausentismo escolar,
especialmente para los grados de básica secundaria. Existe pobreza en un
alto porcentaje y debido a la escasez de industrias las oportunidades
económicas se concentranen actividades del campo. Este panorama refleja
parte del escenario que existe en el municipio para la juventud donde son
muchos quienes abandonan los estudios y son pocas las posibilidades de
encontrar trabajos legales bien remunerados.
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Esto constituye que existen adolescentes que a pesar de no hacer
parte de la población económicamente activa, se ven obligados por las
condiciones en que viven a emplearse de manera parcial e informal en
diferentes labores, teniendo tiempos muertos donde quedan sin una
ocupación fija.Así también muchos otros no logran estudiar ni trabajar, por lo
que son proclives a buscar a los amigos y permanecer en la calle debido a
que poseen tiempo sin ninguna ocupación específica.
Dentro de este contexto es importante señalar que también es común
ver en las calles jugando a aquellos adolescentes que están estudiando, en
parte porque San Bernardo del Viento, como toda pequeña población
caribeña, por tradición encuentra en las calles del barrio espacios para el
contacto social y cultural. Ello indica que incluso estos adolescentes poseen
tiempo libre que destinan a pasarlo fuera de sus hogares.
Es importante señalar que la presencia de actores armados ilegales
en el departamento de Córdoba ha sido una realidad hace décadas y aunque
sus actividades ilegales se han concentrado principalmente en la parte sur
del departamento, en los años recientes San Bernardo del Viento se ha visto
afectada por el aumento en la presencia y acción de estos actores armados.
Según señala el Observatorio de drogas de Colombia (ODC):
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La disputa histórica por el control del territorio se ha dado en Córdoba por parte de los grupos armados ilegales y guerrillas tales como las FARC - EP: Frentes 5, 58 y 18 y las Autodefensas Unidas de Colombia -AUC (Bloques Elmer Cárdenas, Héroes de Tolová, Córdoba y Sinú). Los actores armados ilegales en Córdoba son actualmente los grupos pos desmovilización de las AUC (Águilas Negras, Los Paisas, Los Rastrojos y El Clan Usuga) y las FARC – EP (Frentes 5, 18 y 58) (ODC, 2015, p. 54).
Tal como, se puede observar no son pocos los grupos ilegales que
actúan en el Departamento, estando todos relacionados con el cultivo de
coca y producción de pasta base de coca en la región. Específicamente en
San Bernardo del Viento tienen influencia las BACRIM (Bandas Criminales
emergentes), encabezados por El Clan Úsuga, llamado también el Clan del
Golfo, y las Autodefensas Gaitanistas de Colombia (AGC), que constituyen
una ramificación de El Clan Usugapero con estructura paramilitar.
Los grupos armados ilegales (GAI) han estado presentes en el
departamento desde la década de 1960, primero con el Ejército Popular de
Liberación (EPL), el cual se ubicó principalmente en los límites entre
Antioquia y Córdoba, estableciendo áreas de cultivo de coca y despojando
de tierras a los campesinos. Para la década de 1990 el ELN se desmoviliza y
las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) asumen el
control de esta región y de otras más hacia el norte mediante los Frentes 18,
36 y 58. Córdoba representa un importante corredor estratégico para el
narcotráfico al vinculara Antioquia con la Costa Atlántica.
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Para los años ochenta surgen en el departamento estructuras
paramilitares para “defenderse de los ataques de la guerrilla y mantener el
control territorial. Fueron financiados por una gran cantidad de ganaderos y
hacendados de la región” (ODC, 2015, p. 66). Inicialmente se conformaron
los “Tangueros” bajo el mando de Fidel Castaño, grupo que se convirtió en
las Autodefensas Campesinas de Córdoba y Urabá (ACCU), y finalmente en
1997 se denominó las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC).
Las AUC llegaron a ostentar gran poder a nivel nacional, teniendo a
Córdoba como una de sus principales áreas de operaciones. Entre los años
2003 a 2006 se llevó a cabo la desmovilización de la mayoría de los
miembros de las AUC, sin embargo aquellos que no se acogieron al proceso
conformaron nuevos grupos denominados BACRIM, los cuales a diferencia
de la guerrilla y las AUC no poseen una ideología, su objetivo no es tomarse
el poder político o cuidar los intereses de los ganaderos y hacendados de la
región, aunque siposeen armamento bélico y una jerarquía heredada de los
paramilitares. Las BACRIM se dedican a negocios ilícitos para el
enriquecimiento de sus integrantes.
Según señala el Observatorio de drogas de Colombia “tan solo en el
departamento de Córdobahacen presencia las siguientes BACRIM: Los
Paisas, Las Águilas Negras, Los Rastrojos y ahora el Clan Usuga, siendo
esta última la organización predominante en la región desde 2011” (ODC,
2015, p. 66).
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Así mismo, según expone la Fundación Ideas para la Paz (citado en
ODC, 2015, p. 66), desde el año2013 la banda criminal de Los Urabeños
hizo alianza con y los Frentes 5 y 18 de las FARC, para el cultivo,
procesamiento, transporte y comercialización de coca. Es decir que los
antiguos enemigos han decidido asociarse para lograr mayores ganancias en
el negocio del narcotráfico, respetando entre si las fronteras territoriales que
se han fijado o incluso compartiendo territorios.
Figura 5. Corredores de tráfico de drogas.
Fuente: ODC, 2015
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La aparición de estos grupos ha generado corredores de tráfico de
drogas por donde fluyen pasta base, clorhidrato de cocaína, semillas e
insumos. Como ya se ha mencionado el cultivo de coca se concentra en la
parte sur del departamento, por lo que en San Bernardo del Viento no existen
siembras de coca, no obstante el municipio al tener costas sobre el Mar
Caribe y la desembocadura del Sinú, el principal río de Córdoba, representa
un punto estratégico para la exportación del clorhidrato de cocaína.
La presencia de los grupos armados ilegales ha generado un grave
conflicto social en el departamento debido a las luchas durante años entre
los diferentes grupos armados ilegales, así como también, por los combates
con la Policía y el Ejército Nacional, representando que los índices de
violencia en el departamento hayan ido en aumento. Entre el año 2005 y
2010 los homicidio se triplicaron al pasar de 173 víctimas a 562; en el año
2008 se registraron 26 masacres, mientras que en el año 2010 se alcanzó la
cifra record de 36 masacres; los secuestros por otra parte, han sido menores
que en otros departamentos del país, no obstante en el año 2007 se
denunciaron 7 secuestros y en el 2011 existieron 6; en cuanto al
desplazamiento forzado las cifras son altas debido al despojo de tierras a los
campesinos y a los frecuentes combates, en especial durante el año 2008
con 19.249 desplazados y 2011 con 22.216, la cifra más alta de todos los
años.
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Tabla 3. Indicadores de violencia departamento de Córdoba.
Fuente: ODC, 2015
Dentro de este contexto es oportuno señalar que la Unidad para la
Atención y la Reparación Integral a las Víctimas del gobierno nacional, está
encargada de monitorear las causas del conflicto interno en Colombia en
diferentes escenarios de victimización, con el objetivo de aportar elementos
para la definición de lineamientos de política tendientes a la prevención,
protección y garantías de no repetición de tales eventos. Dentro de este
trabajo elaboró el Índice de Riesgo de Victimización - IRV como una
herramienta estratégica para el análisis de los diferentes escenarios de
victimización en el marco del conflicto armado, el cual establece que para el
año 2013 San Bernardo de los Vientos presentó un IRV del 0,2157,
clasificándolo en categoría media. Ello representa “no solo la persistencia de
los actores armados sobre el territorio, sino las vulnerabilidades socio-
económicas, institucionales y comunitarias de la población” (ODC, 2015, p.
67).
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Tabla 4. Índice de Riesgo de Victimización – IRV.
Fuente: ODC, 2015
Las anteriores cifras exponen un complejo problema social en el
departamento del que San Bernardo de los Vientos no escapa. La violencia y
las actividades ilícitas han llegado hasta el municipioy constituyen una gran
amenaza para la población, en especial de los adolescentes que son
víctimas inocentes y una población especialmente indefensa. Los juegos en
las calles ya no son tan seguros como en antaño y el tiempo libre sin
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orientación representa un riesgo, debido a estos actores violentos que tienen
presencia en el municipio, existiendo la posibilidad de que los adolescentes
ingresen a las BACRIMo se conviertan en victimas de estas.
1.2 Formulación del problema.
San Bernardo de los Vientos es un municipio rico ambientalmente
pero pobre económicamente, así mismo por su ubicación geográfica
representa un corredor estratégico para las BACRIM y las FARC en la
exportación del clorhidrato de coca, lo cual ha hecho que los grupos armados
ilegales tengan presencia en un municipio donde se presenta una
considerable deserción escolar de escasos recursos que se ven obligados a
buscar trabajo desde temprana edad. Así mismo aquellos que estudian
poseen tiempo libre y pocas alternativas de hacer uso positivo de este tipo.
Dentro de este escenario se puede afirmar que los adolescentes constituyen
una población especialmente vulnerable ante los riesgos presentes en el
contexto que viven.
En vista de los riesgos evidenciados es oportuno inquirirse¿cuál
puede ser la acción pedagógica en el aprovechamiento del tiempo libre como
un camino hacia el redireccionamientodel tejido social con adolescentes de
la comunidad San Bernardo del Viento (Córdoba)?.
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1.3 Justificación
Por tradición en la mayoría de las poblaciones caribeñas es común
observar adolescentes jugando y departiendo en corrillo por las calles de un
pueblo pequeño, alegre y caluroso como San Bernardo del Viento, no
obstante algunas veces las tradiciones chocan con el desarrollo y las
costumbres. Como bien señala Ortega (2016) San Bernardo del Vientoes
uno de los municipios de la costa atlántica que “se debate entre el paraíso y
el infierno. ¡Tierras mágicas de belleza exuberante, de gentes bondadosas
que han aprendido a vivir bajo el aplastante yugo del silencio forzado”. Las
nuevas generaciones enfrentan hoy riesgos complejos que se ciernen sobre
las calles del municipio, por lo que los adolescentes ya están siendo
afectados por el preocupante entorno que viven.
En San Bernardo, detrás de sus playas paradisíacas gravitaba el mundo de la violencia, y en una larga lista de municipios a lo largo de esa costa se vive en medio del terror y los enfrentamientos entre tres grupos armados surgidos luego de la desmovilización paramilitar. Los violentos amos y señores de esa tierra espléndida -Los Urabeños, comandados por un hombre apodado 'Gavilán'; Los Paisas y Los Rastrojos, que se han extendido nacionalmente desde el norte del Valle del Cauca- almacenan cocaína en los manglares y la sacan en lancha desde las playas, peleando ferozmente el control de cada caño, cada estero. Además de división natural, el río Sinú es una frontera invisible, acatada por la población con temor reverencial, entre Los Urabeños, que controlan la orilla izquierda, y Los Paisas, que ocupan la derecha, en el municipio de San Antero (Revista Semana 2011).
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Tal como reseña Revista Semana (2011) desde el 2009 en San
Bernardo del Viento la violencia se pronunció con mayor fuerza al haber
sucedido una serie de asesinatos que han afectado a personas inocentes.
Para el 2010 se registraron 15 asesinatos, la mayoría de personas que
tenían relación con los diferentes grupos armados que tienen presencia en el
municipio, pero también fueron asesinados un exalcalde y un profesor.
Jóvenes sin empleo son reclutados en los billares; hay una vigilancia férrea sobre la gente local, lo que ha impuesto una desconfianza de todos sobre todos y sobre los que llegan de fuera. Y todos saben que al que hable lo espera un cajón (Revista Semana 2011).
Para el 2011 ocurrió uno de los hechos que más ha marcado al
pueblo, cuando todo el país fijó su atención en el asesinato de una pareja de
adolescentes que estudiaba en una prestigiosa universidad de la capital del
país, los cuales habíanllegadoa realizar prácticas estudiantiles acerca de la
naturaleza del Caribe. El 10 de enero fueron a acampar a Playa de los
Venados, sitio a donde llegaron hombres de El Clan Úsuga y los asesinó sin
motivo alguno.
Según la policía los adolescentes tan solo estaban en el lugar
equivocado en el momento equivocado. Aunque en la región también se cree
que, por estar grabando y fotografiando la naturaleza, los confundieron con
gente de la Policía, del Ejército, de la guerrilla, o algún bando criminal
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enemigo. Esta versión cobró fuerza ante el hecho que no les robaron nada y
que incluso la cámara y computador quedaron junto a ellos, demostrando
que poseen el control de la zona y que allí no permiten curiosos.
Como se puede observar es un contexto complicado y lo que es más
preocupante es que los negocios ilícitos de los grupos armados ilegales, ya
están generando consecuencias directas en los adolescentes que circulan
por las calles municipio. Según las estadísticas del Observatorio de drogas
de Colombia,en el departamento de Córdoba el promedio de edad de inicio
de consumo de sustancias ilícitas ha disminuido considerablemente, pues
mientras en el periodo 1947-1951 la edad promedio era de 30 años en
cocaína y 20 años en marihuana, para el periodo 1997-2001 la edad
promedio en que inician los adolescentes el consumo de marihuana y
cocaína se redujo a 14 años.
Estas cifras confirman una situación preocupante que se cierne sobre
la juventud del departamento en la actualidad y que amerita acciones
inmediatas para su prevención.
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Figura 6. Promedio edad de inicio de consumo según cohorte sustancias ilícitas.
Fuente: ODC, 2015
Asimismo el Observatorio de drogas de Colombiadeterminó que “la
edad de inicio del consumo de alcohol para Córdoba está alrededor de los 18
años, con 17 años para hombres y 19 años para mujeres, considerando la
mediana como indicador” (ODC, 2015, p. 97); además, “el 12,8% de la
población de Córdoba de 12 a 65 años presenta consumo riesgoso o
perjudicial de alcohol, valor superior en 1,7 puntos porcentuales al dato
nacional (11,1%)” (ODC, 2015, p. 97). Las cifras señalan que el mayor
consumo de alcohol se presenta entre los 18 a 34 años, no obstante entre
los encuestados correspondientes a las edades de 12 a 17 años se encontró
que más del 40% admitió haber consumido alguna vez alcohol a pesar de su
corta vida, también el 25 admitió haber consumido alcohol en el último año y
cerca del 10 durante el mes anterior.
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Los números dejan ver un contexto que requiere una intervención
inmediata.
Figura 7. Comparativo de prevalencias de alcohol según grupos de edad.
Fuente: ODC, 2015
El porcentaje de consumo de riesgo y perjudicial de alcohol según
grupo de edad evidencia que los individuos entre 18 a 24 años, son los que
más problemas tienen con consumo excesivo de bebidas alcohólicas. El
segmento de edades entre 12 a 17 años presenta el menor consumo
excesivo de la muestra estadística, no obstante constituye un dato alarmante
que se hayan encontrado adolescentes que aún no alcanzan la mayoría de
edad y ya presentan con problemas con la bebida que los puede llevar a un
temprano alcoholismo.
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Figura 8. Porcentaje de consumo de riesgo y perjudicial de alcohol, según grupo de edad.
Fuente: ODC, 2015
Se observa un panorama complicado en el departamento para los
adolescentes respecto al consumo de drogas ilícitas y alcohol, producto de
varios factores como son: la “inequidad, pobreza, falta de oportunidades
laborales y fragilidad el tejido social” (ODC, 2015, p. 111), además de la
influencia que ejercen los actores del conflicto armado y las BACRIM. Si a
ello sumamos los mensajes negativos que transmiten los medios de
comunicación promoviendo la violencia y una temprana promiscuidad se
puede evidenciar que el escenario muy complejo.
En San Bernardo del Viento son pocas las alternativas para utilizar
positivamente el tiempo libre y los programas de prevención del uso de
drogas son limitados. El Plan Departamental de Reducción de la Oferta de
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Drogas Ilícitas 2013 – 2015, que busca disminuir la oferta de drogas para el
consumo en el nivel urbano, ha enfrentado dificultades, pues según expone
el Observatorio de drogas de Colombia (2015),debido a que una buena parte
de las decisiones sobre estas temáticas se toman en el nivel central.
Por su parte el Comité Departamental de Prevención Integral y Control
de Drogas está retrasado en la formulación del Plan de Reducción del
Consumo de Drogas del departamento. De igual manera en el año 2012 el
Observatorio de drogas de Colombia visitó la mayoría de municipios para
asesoraral Comité Municipal de Prevención Integral del consumo de
sustancias psicoactivas, encontrando que el 90% de los municipios no
sabían siquiera que debían conformar dichos comités y elaborar un plan para
afrontar el problema del consumo. Se han hecho algunos avances en el
marco del PIC (Plan de Intervenciones Colectivas) pero resultan
insuficientes. Así mismo el ODC encontró que son pocos los municipios que
mostraron interés por activar el proceso de los Comités o el PIC. San
Bernardo del Viento no está entre ellos.
Así como las políticas de prevención son limitadas también las
estrategias para el tratamiento de la drogadicción y el consumo de
sustancias ilícitas. Tan solo en julio de 2015 empezó a funcionar en Montería
el primer centro de atención y rehabilitación para personas con adicción a las
drogas, el cual debe recibir los pacientes de todo el departamento con la
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limitante que sólo tiene capacidad para 30 personas y por un periodo máximo
de tres meses, según lo estime el médico (Serrano, 2015).
Por todo esto es importante lograr ofrecer a los adolescentes de San
Bernardo del Viento una alternativa pedagógica para el aprovechamiento del
tiempo libre, buscando un camino hacia el redireccionamiento del tejido
social.
1.3.1 Unidad educativa. La investigación práctica se desarrolló en
laInstitución Educativa Técnica San Francisco de Asís de San Bernardo del
Viento, la cual surge gracias a que la comunidad de los frailes Franciscanos
llegaron a San Bernardo del Viento en el año 1962, con su ideal misionero de
trabajar en las comunidades pobres. Inician los trabajos dirigiendo la iglesia o
parroquia de la población de esta localidad con el propósito de evangelizar y
educar a las comunidades, se crea la escuela que lleva por nombre San
Francisco fundada en el año 1962 (Institución Educativa Técnica San
Francisco de Asís, 2011).
Con el respaldo y reconocimiento brindado por la Alcaldía y la
Gobernación de Córdoba según resolución N° 00113 de Febrero 16 de 1963,
se expide licencia de funcionamiento para los cinco grados de la primaria de
carácter masculino, dicha aprobación fue alcanzada el 30 de octubre de 1964
mediante Resolución N° 3822 expedida por el M.E.N.
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El Reverendo DavidEstupiñán Manrique logró en 2 años la fundación,
el respaldo de la diócesis de Montería, el reconocimiento por parte del
Municipio, la licencia de funcionamiento por parte de la Gobernación de
Córdoba y aprobación de la primaria en sus cinco grados que se ratifica por
resoluciónN° 01073 de septiembre de 1968 a cargo delFraileLuís María
Alarcón Martínez.
En los años 70 se inicia con la Básica Secundaria en la modalidad
comercial por parte de la EscuelaSagrado Corazón de Jesús, dirigida por las
hermanas Franciscanas Misioneras de María de carácter femenino y la
modalidad agropecuario por el San Francisco de Asís, se hace la unión de
estas dos escuelas para formar la secundaria en el año 1972 y se da la
primera promoción de Auxiliares de contabilidad y Secretariado (femenino)
en el año 1973 y en 1974la primera promoción de Técnicos Agropecuarios
(Masculino) convirtiéndose la Instituciónen secundaria Mixta conlas dos
modalidades antes mencionadas.
Los Frailes Franciscanos dirigieron este Colegio hasta el año 1979 y a
partir de 1980 hasta 1995es dirigida por la Cooperativa de Padres de Familia
y docentes de este mismo establecimiento.
Funcionó en los locales de las hermanas Franciscanas Misioneras de
María hasta 1990 y el 4 de octubre de 1991 se inauguran las nuevas
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instalaciones de este Colegio ubicada en el Barrio Alfonso López a la entrada
del municipio de San Bernardo del Viento. El 28 de noviembre de 1995,
mediante resolución Nº 0004711 fue aprobada la Media Vocacional de las
dos modalidades Agropecuaria y Comercial.
En el año 1995 es liquidada la Cooperativa Especializada de
Educación de San Bernardo del Viento y se dio la Departamentalización del
Colegio. A partir de febrero de 1996hastaseptiembre del 2006, en este lapso
de tiempo elColegio con el apoyo de la comunidad educativa tuvo
queafrontar una etapa de transición muy difícil, ya que se asumió la adopción
oficial del plantel, terminar de efectuar la liquidación de la cooperativa que
administró el colegio hasta el año 1995, buscar profesores, estudiantes y
direccionarel plantel hacia el mejoramiento.
De acuerdo a la Ley 715 la cual reglamenta las integraciones de
diferentes Escuelas y Colegios se emite la resolución N° 001257 del 20 de
septiembre de 2002 donde se integran las escuelas Sagrado Corazón de
Jesús, Nuestra Señora del Carmen, El paraíso y el Colegio Departamental
San Francisco de Asís, ubicados en la zona urbana del municipio de San
Bernardo del Viento, ofreciendo el servicio desde el Nivel Preescolar hastala
Media Técnica, ofreciendo dos especialidades (Agropecuaria y Comercial),
en Articulación con el convenio SENA- MENy Alcaldía Municipal.
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Desde el 2004 el plantel inicio el procesoEtnoeducativo con
lafocalización de la Institución como afro colombiana y a partir del 2006, se
empezaron hacer los contactos paralos convenios existentes con la
Universidad Luis Amigó en alianza con la C.V.S. en Educación ambiental,
dando pie para que se incorporara al PEI y se trabajará con un Modelo
Pedagógico Etnoambiental.
Actualmente funciona contres Sedes: La Sede San Francisco (Sede
principal Barrio Alfonso López, Cra. 17 # 17-65), Sagrado Corazón de Jesús
yEl Paraíso, con una Planta de Personalde 5 Directivos, 62 Docentes y 6
Administrativos, con una población estudiantil para el 2011 de1562
estudiantes, distribuidos en los 3 niveles Preescolar, Básica (Primaria –
Secundaria) y Media Técnica.
Desde el 1 de septiembre del 2006 está siendo dirigida por la
Administradora de Empresas María Teresa Rojas Cuadrado, quien concurso
para el cargo y fue nombrada en propiedad en abril del 2008.
Para el mes de febrero del 2017 el Viceministro General TIC, Juan
Sebastián Rozo, entregó el premio a la Institución Educativa San Francisco
de Asís, ganadora entre más de 3.000 ideas del concurso CONCIENCIA,
creado por MinTIC y Pony Malta para combatir el ciberacoso en Colombia.
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San Bernardo con Conciencia, fue el nombre de la campaña que resultó vencedora, pues los estudiantes de este colegio vincularon a toda la comunidad del municipio, logrando que docentes, padres de familia, niños, entre otros actores de la sociedad, conocieran y generaran conciencia sobre esta problemática, en la que las audiencias juegan un papel fundamental para fomentar o detener la dinámica del Ciberacoso, tal como lo asegura un estudio realizado entre Corpovisionarios y el MinTIC. (MinTIC, 2017)
Debido a que en términos generales, la población de San Bernardo del
Viento, caracterizada por la mayoritaria influencia étnica afrocolombiana
(85% de la población), los cuales viven en la marginalidad y la pobreza,
destacándose los escasos y nulos ingresos por falta de fuentes de empleo, el
grueso de la población estudiantil, son afrocolombianoscon padresque están
desempleados oen parte se dedican al comercio informal, servicio doméstico
o dependientes de los pocos almacenes tiendasde víveres.
Atendiendo a todas estas circunstancias, la oferta educativa de la
Institución enfatiza en la etnoeducación afrocolombiana, el ambientalismo,
las competencias laborales específicas y la formación de las personas para
la solución de problemas del entorno, mediante la autogestión empresarial.
Figura 9. Escudo de la Institución Educativa San Francisco de Asís. Fuente: https://intecsanfranciscodeasis.blogspot.com.co/2011/09/horizonte-institucional.html
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Misión.La Institución EducativaTécnicaEtnoambiental San Francisco
de Asís, forma personas integralmente a través de una práctica
etnoeducativa e inclusiva con un enfoque constructivista, desarrollando
modalidades técnicas, agropecuaria y comercial, fomentando mentalidad
emprendedora y empresarial competitiva en la comunidad, por medio de
proyectos pedagógicos productivos que contribuyan a mejorar la calidad de
vida.
Visión. En el año 2016 la Institución TécnicaEtnoambiental San
Francisco de Asís es reconocida por el éxito de la gestión académica cultural,
ambiental y comunitaria, fomentando una mentalidad afrodescendiente
emprendedora e intercultural en sus egresados, capaces de impulsar
propuestas y proyectos pedagógicos productivos hacia el mejoramiento de la
calidad de vida, como personas solidarias, tolerantes, respetuosas y
responsables,utilizando los avances tecnológicos con criterio de
sostenibilidad.
Perfil del estudiante. La Institución Educativa San Francisco de Asís
forma en la vida y para la vida a estudiantes en valores éticos, morales de
justicia, solidaridad, conservación del medio ambiente, para que sean
capaces de comprometerse al cambio y al servicio de la comunidad con
vocación al liderazgo que puedan enfrentar y solucionar problemas de la vida
diaria. Con capacidad para el dialogo reflexivo, responsable, investigativo,
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innovador, critico frente a la realidad, conocedor y admirador de su pueblo,
de su cultura y su país. Capaz de valorar y desarrollar sus conocimientos,
habilidades y destrezas a través del desarrollo de proyectos para su propio
beneficio y el de la sociedad.
1.4 Interrogante
Tomando en consideración lo antes expuesto se formula la siguiente
interrogante: ¿Cómo Formular accionespedagógicas en el aprovechamiento
del tiempo libre como un camino hacia el redireccionamiento del tejido social
con adolescentesde la Institución Educativa Técnica San Francisco de Asís
de San Bernardo del Viento, comunidad San Bernardo del Viento (Córdoba-
Colombia)?
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo general.
Formular acciones pedagógicas en el aprovechamiento del tiempo
libre como un camino hacia el redireccionamiento del tejido social con
adolescentes dela Institución Educativa Técnica San Francisco de Asís de
San Bernardo del Viento, comunidad San Bernardo del Viento (Córdoba -
Colombia).
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1.5.2 Objetivos específicos
1. Diagnosticarla situación en consenso con los adolescentes, las
organizaciones pública y privadas los problemas de ocio no
redireccionado entre los adolescentes dela Institución Educativa
Técnica San Francisco de Asís de San Bernardo del Viento,
comunidad San Bernardo del Viento (Córdoba - Colombia), a
través de diferentesinstrumentos.
2. Planificar los accionessobre la ocupación del tiempo libre que
requieren los adolescentes dela Institución Educativa Técnica San
Francisco de Asís de San Bernardo del Viento, comunidad San
Bernardo del Viento (Córdoba - Colombia).
3. Realizar accionessobre la ocupación del tiempo libre que requieren
los adolescentes de la Institución Educativa Técnica San
Francisco de Asís de San Bernardo del Viento, comunidad San
Bernardo del Viento (Córdoba - Colombia).
4. Evaluar las accionesrealizadas sobre la ocupación del tiempo libre
no redireccionado entre los adolescentes dela Institución
Educativa Técnica San Francisco de Asís de San Bernardo del
Viento, comunidad San Bernardo del Viento (Córdoba - Colombia).
5. Elaborar lineamientosgenerales para la implementación de
acciones pedagógicas en el aprovechamiento del tiempo libre
como un camino hacia el redireccionamiento del tejido social de
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adolescentes en la comunidadBernardo del Viento, comunidad
San Bernardo del Viento (Córdoba - Colombia).
1.6 Delimitación de la investigación
La investigación se fundamenta esencialmente en Sarrate y Hernando
(2009), Pérez (2002, 2003, 2010) Y Rodríguez (2006), entre otros. El estudio
se concentra en el Colegio Institución Educativa Técnica San Francisco de
Asís de San Bernardo del Viento en el municipio de San Bernardo del Viento
(Córdoba - Colombia), y se desarrollará en el período comprendido entre
marzo 2016 y marzo 2017.
Igualmente, el estudio se inserta en la línea de investigación de
Docencia y Curriculum, del programa de Doctorado en Ciencias de la
Educación perteneciente a la Universidad Rafael Belloso Chacín en
Maracaibo, Venezuela.
Temática: Uso pedagógico del tiempo libre para el redireccionamiento
del tejido social con adolescentes.
Temporal: Actividad realizada en el mes de octubre del 2016, la cual
tuvo una duración de en tres sesiones con diferentes ejercicios y está
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proyectada para desarrollarse de manera periódica como una forma de
apoyo a la comunidad.
Espacial: el espacio geográfico se delimita al municipio de San
Bernardo de los Vientos, específicamente el casco urbano, mediante la
actividad Taller de expresión y pánico escénico, desarrollada en la Institución
Educativa Técnica San Francisco de Asís de San Bernardo del Viento.
Línea de Investigación: Docencia y currículo del programa de
doctoradoen ciencias de la educación.