formy doskonalenia nauczycieli · możliwości pozyskiwania indywidualnych grantów na doskonalenia...

Warmińsko-MazurskiOśrodek Doskonalenia Nauczycieli

w Elblągu

FORMYDOSKONALENIA NAUCZYCIELI

w roku szkolnym 2015/2016

Elbląg 2015 r.

2

Korekta, redakcja, skład komputerowy i projekt okładkiz wykorzystaniem wyłącznie darmowego oprogramowania:

LibreOffice.org, Scribus, Inkscape, Gimp

Jerzy Dorożko

Publikacja powstała na podstawie materiałów przygotowanychprzez zespół konsultantów W-MODN w Elblągu

Spis treściWstęp.............................................................................................................................................................4Informacje organizacyjne...............................................................................................................................5Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa.......................................................................6Pracownicy pedagogiczni WMODN w Elblągu............................................................................................7Konsultacje.....................................................................................................................................................9Wspomaganie pracy szkoły/placówki oświatowej......................................................................................16Granty Kuratora Oświaty.............................................................................................................................17Kursy kwalifikacyjne, studia podyplomowe................................................................................................18Kursy nadające uprawnienia........................................................................................................................20Szkolenia Rad Pedagogicznych...................................................................................................................22Nadzór pedagogiczny...................................................................................................................................48Wczesna edukacja........................................................................................................................................51Język polski..................................................................................................................................................63Języki obce...................................................................................................................................................67Edukacja historyczna i obywatelska............................................................................................................75Edukacja artystyczna i multimedia w dydaktyce.........................................................................................78Matematyka..................................................................................................................................................80Chemia.........................................................................................................................................................83Geografia i przyroda....................................................................................................................................86Edukacja przyrodnicza — biologia i ekologia.............................................................................................89Edukacja informatyczna...............................................................................................................................93Wychowanie do życia w rodzinie i profilaktyka..........................................................................................97Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza.......................................................................................................99Pedagogika specjalna, logopedia, psychologia..........................................................................................103Wychowanie fizyczne................................................................................................................................108Przedmioty zawodowe i doradztwo edukacyjno-zawodowe.....................................................................110Religia rzymskokatolicka...........................................................................................................................112Katecheza – religia greckokatolicka..........................................................................................................115Warsztaty ponadprzedmiotowe..................................................................................................................118Ponadprzedmiotowe kursy doskonalące....................................................................................................127Wyjazdy edukacyjne..................................................................................................................................129E-szkolenia (kształcenie na odległość)......................................................................................................130Karta zgłoszenia.........................................................................................................................................131

3

Wstęp

Szanowni Państwo

Podobnie jak w latach poprzednich Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Na-uczycieli w Elblągu przedstawia Państwu bogatą ofertę szkoleń. Warunkiem normalnegofunkcjonowania człowieka w otaczającym go świecie jest uczenie się przez całe życie.Zmiany zachodzące w edukacji wymagają od nauczycieli ciągłego uczenia się, aktualizacjiwiedzy oraz doskonalenia zawodowego.

Niedawno zostały ukończone prace związane z nowelizacją ustawy o systemie oświaty.Niektóre z zaproponowanych zmian to nowe zasady kontrolowania szkół, zakaz przekazy-wania placówek gminnym spółkom, prawo do zatrudniania niektórych pedagogówz pominięciem Karty Nauczyciela, przeniesienie do ustawy o systemie oświaty wszystkichprzepisów regulujących ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach pu-blicznych. Najważniejsze zmiany w ustawie o systemie oświaty zostaną omówione naproponowanych przez Ośrodek szkoleniach.

Podejmowane przez konsultantów działania w roku szkolnym 2015/2016 będą wynikaćz kierunków polityki oświatowej państwa, wymagań stawianych w ramach ewaluacji ze-wnętrznej oraz z potrzeb zgłaszanych przez dyrektorów szkół i placówek.

Zadaniem Ośrodka będzie nadal wspieranie nauczycieli w realizacji podstawy progra-mowej, w tym w opracowywaniu programów nauczania, w diagnozowaniu potrzebuczniów i indywidualizacji procesu nauczania i wychowania.

Przygotowano ofertę doskonalenia zawodowego dla dyrektorów szkół i placówek, dlanauczycieli przedmiotów zawodowych, pedagogów, psychologów, logopedów.

Obowiązkiem konsultantów będzie realizacja zadania wynikającego z rozporządzeniaw sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, dotycząca kompleksowego wspomaganiaszkół i placówek oraz budowania sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli.

Opracowano dla Państwa również ofertę kursów w ramach grantów Warmińsko-Mazur-skiego Kuratora Oświaty, kursów kwalifikacyjnych, ofertę studiów podyplomowychrealizowanych wspólnie z uczelnią wyższą, kursów nadających uprawnienia oraz kursówdoskonalących.

Zapraszam do korzystania z oferty szkoleniowej Ośrodka. Życzę Państwu w nowymroku szkolnym wielu sukcesów zawodowych, satysfakcji i spełnienia obranego celu.

Beata Pabian

dyrektor W-MODN w Elblągu

4

Informacje organizacyjne

1. Wypełnione karty zgłoszeń (wzór na końcu niniejszego informatora, dokument w formie elektronicznej do pobrania na stronie internetowej Ośrodka) należy prze-słać pocztą elektroniczną na adres organizatora (adresy na stronach 7-8 Informatora)lub pocztą tradycyjną na adres:

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli(+ imię i nazwisko organizatora z tabeli z informacją o formie)

ul. Wojska Polskiego 1, 82-300 Elbląg

2. Na każdą formę doskonalenia należy przesłać oddzielne zgłoszenie.

3. O terminie rozpoczęcia danej formy doskonalenia nauczyciele zostaną poinformo-wani pismem na trzy tygodnie przed planowanymi zajęciami.

4. Informujemy, że większość proponowanych przez konsultantów szkoleń może zo-stać przeprowadzona również w innych miejscowościach (tzn. poza Elblągiem) pod warunkiem zgłoszenia się minimalnej grupy uczestników (zazwyczaj ok. 20 osób). Wszelkie informacje na ten temat można uzyskać, kontaktując się z organizatorem formy. Dane kontaktowe (adres e-mail, nr telefonów oraz godziny dyżurów konsultantów) są umieszczone na naszej stronie internetowej w zakładce „Kontakt z nami” oraz w niniejszym informatorze (str. 7-8)

5. Opłaty za kursy należy dokonać na konto:

Bank Handlowy 20 1030 1218 0000 0000 9251 6016(koniecznie z dopiskiem tematu formy oraz nazwiska organizatora kursu)

6. Niniejszy informator w formie elektronicznej (plik w formacie PDF do pobrania) oraz informacje o najnowszych formach dokształcania i doskonalenia znajdziecie Państwo również na naszej stronie internetowej

www.wmodn.elblag.pl/informator.pdf

7. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych nauczycieli na konsultacje metodyczne. Prosimy o wcześniejsze telefoniczne ustalenie terminu spotkania.

5

http://www.wmodn.elblag.pl/informator.pdf

http://www.wmodn.elblag.pl/informator.pdf

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa

Minister edukacji narodowej ustanowiła rok szkolny 2015/2016 Rokiem Otwartej Szkoły,czyli takiej, która nie zamyka się na kulturę, sztukę, sport, środowiska lokalne oraz potrafikorzystać z tego, co ją otacza. Ustaliła również, jak co roku, kierunki realizacji politykioświatowej na ten czas.

Zgodnie z tą decyzją, w bieżącym roku szkolnym podstawowymi kierunkami będą:

1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniemdzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wy-chowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkachszkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach re-walidacyjno-wychowawczych.

2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaanga-żowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia za-wodowego do potrzeb rynku pracy.

3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśróddzieci i młodzieży.

4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.

W naszym Informatorze uwzględniliśmy wymienione kierunki, a dodatkowo wyróżnili-śmy wybrane szkolenia rad pedagogicznych umieszczając obok nich odpowiadające imnumery priorytetu, chcąc zwrócić na nie Państwa szczególną uwagę. Poniżej prezentujemyzastosowane symbole.

Wzmocnienie bezpieczeń-stwa dzieci i młodzieży.

Podniesienie jakościkształcenia w szkołachponadgimnazjalnych.

Rozwijanie kompetencjiczytelniczych.

Edukacja matematycznai przyrodnicza.

6

Pracownicy pedagogiczni WMODN w Elblągu

imię i nazwisko kontakt

Beata Pabiandyrektor, konsultant ds. kadry kierowniczej

[email protected]. 55 643 52 52

Lech Strembskiwicedyrektor, konsultant ds. wychowania fizycznego


Krzysztof Błaszczakkonsultant ds. chemii


Maria Chodakowska-Malkiewiczkonsultant ds. jezyka angielskiego i edukacji europejskiej


Agnieszka Czystawkonsultant ds. edukacji artystycznej i multimediów w dydaktyce


Marlena Derlukiewiczkonsultant ds. języka polskiego


Jerzy Dorożkokonsultant ds. informatyki


Beata Gadomskakonsultant ds. języka polskiego


Andrzej Gołotakonsultant ds. matematyki (szkoły ponadgimnazjalne),diagnostyka edukacyjna


Alicja Gułakonsultant ds. wychowania przedszkolnego


Jadwiga Hryniewiczkonsultant ds. informacji pedagogicznej,ewaluacji i języków romańskich


Jolanta Jankowskakonsultant ds. wychowania prorodzinnego i profilaktyki


Magdalena Jankunkonsultant ds. geografii i przyrody


Wiesława Kamińskakonsultant ds. edukacji ekologicznej,kierownik Elbląskiego Centrum Edukacji Ekologicznej


Jan Kruzakonsultant ds. języka niemieckiego i rosyjskiego


7

imię i nazwisko kontakt

Elżbieta Kurkiewiczkonsultant ds. matematyki (szkoły podstawowe, gimnazja)


Jan Łajkoszkonsultant ds. religii greckokatolickiej


Janina Mellerkonsultant ds. biologii i edukacji ekologicznej


Danuta Oleksiakkonsultant ds. przedmiotów zawodowych,doradztwo zawodowe


Irena Poździechkonsultant ds. wiedzy o społeczeństwie


Regina Pychkonsultant ds. religii rzymskokatolickiej


Bożena Rokickakonsultant ds. pedagogiki i opieki


Marlena Szwemińskakonsultant ds. pedagogiki specjalnej i integracji

m.szwemiń[email protected]. 55 625 72 96

Romuald Synakkonsultant ds. fizyki


Agata Urbańskakonsultant ds. edukacji wczesnoszkolnej


Ryszard Wodzisławskikonsultant ds. diagnostyki edukacyjnej


8

Konsultacje

W roku szkolnym 2015/2016 konsultanci W-MODN w Elblągu oferują Państwubezpłatnie, tematyczne konsultacje indywidualne i grupowe.

Mając na uwadze specyfikę pracy Państwa szkół i placówek, informujemy, iż terminoraz miejsce konsultacji można uzgodnić telefonicznie lub za pomocą poczty elektronicz-nej z wybranym przez Państwa konsultantem. W ramach wsparcia merytorycznego istniejemożliwość skorzystania z konsultacji w obszarach niewymienionych w poniższej tematycekonsultacji.

Krzysztof Błaszczak

• Awans zawodowy nauczyciela: od stażysty do nauczyciela dyplomowanego.

• Zasady konstruowania programów nauczania.

• Ocenianie kształtujące jako czynnik motywujący ucznia do pracy (formułowanie celów w języku ucznia, kryteriów sukcesu (nacobezu), pytań kluczowych, informacji zwrotnej).

• Metodyka nauczania chemii.

• Struktura konspektu lekcji w nowoczesnym ujęciu dydaktycznym.

• Egzaminy sprawdzające, klasyfikacyjne i poprawkowe.

• Wewnątrzszkolne i przedmiotowe zasady oceniania.

• Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych na lekcji chemii.

• Innowacje pedagogiczne w szkole.

• Zasady konstrukcji pisemnych prac kontrolnych z uwzględnieniem wymagań i kryteriów oceniania.

• Rzecznik praw ucznia: rola, zadania, obowiązki, prawa.

Maria Chodakowska-Malkiewicz

• Awans zawodowy nauczyciela języków obcych – procedury, wymagania formalne, możliwości pozyskiwania indywidualnych grantów na doskonalenia zawodowe w krajach UE.

• Realizacja międzynarodowych projektów współpracy – procedury, wnioski, pozy-skiwanie partnerów do współpracy.

• Nauczania języka obcego – metodyka pracy w oparciu o podstawę programową i zmiany dotyczące egzaminów zewnętrznych.

9

Agnieszka Czystaw

• Metodyka zajęć plastycznych w szkole podstawowej oraz gimnazjum.

• Projekt edukacyjny w zakresie sztuk wizualnych.

• Wykorzystanie nowoczesnych technologii na przedmiotach artystycznych.

• Tworzenie własnych programów zajęć artystycznych w gimnazjum.

Marlena Derlukiewicz

• Zasady tworzenia programów nauczania.

• Sposoby osiągania celów w realizacji nowej podstawy programowej.

• Praca z uczniem o specjalnych potrzebach na języku polskim.

• Tworzenie innowacyjnych programów edukacyjnych.

• Doskonalenie kompetencji kluczowych (czytania, komunikowania się w mowie i piśmie).

Jerzy Dorożko

• Nauczanie informatyki i na zajęciach komputerowych.

• Wybór programów i podręczników do nauczania zajęć komputerowych i informaty-ki.

• Realizacja podstawy programowej z wykorzystaniem darmowego oprogramowania.

• Wykorzystanie TIK na przedmiotach nieinformatycznych.

• WebQuest i jego wykorzystanie w procesie kształcenia.

• Bezpieczny internet w szkole, licencjonowanie oprogramowania.

Beata Gadomska

• Konsultacje języka polskiego.

• Planowanie pracy nauczyciela polonisty.

• Egzamin maturalny z języka polskiego.

• Monitorowanie podstawy programowej w szkole ponadgimnazjalnej.

• Wykorzystanie wyników egzaminów maturalnych do poprawy jakości pracy szkoły.

• Nowy system kompleksowego wspomagania szkół i placówek (diagnozowanie potrzeb, analiza raportów ewaluacyjnych, ustalenie sposobów działania, planowanieform wspomagania).

10

• Praca zespołowa w szkole.

• Indywidualny coaching dyrektorów pierwszej kadencji.

Andrzej Gołota

• Nauczanie matematyki.

• Diagnostyka edukacyjna – ocenianie wewnątrzszkolne, egzaminy zewnętrzne, pomiar dydaktyczny, edukacyjna wartość dodana.

• Analiza wyników egzaminów zewnętrznych (w tym zawodowego) w celu poprawy efektywności kształcenia.

• Korzystanie z nowoczesnych technologii w nauczaniu.

• Edukacja przez szachy.

Alicja Guła

• Innowacje pedagogiczne.

• Zmiany w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Jadwiga Hryniewicz

• Badania ewaluacyjne.

• Ewaluacja programów realizowanych w szkołach.

• Konstruowanie i modyfikowanie narzędzi badawczych.

• Awans zawodowy nauczyciela.

• Programy nauczania – zasady konstruowania i modyfikowania.

Jolanta Jankowska

• Realizacja zajęć z wychowania do życia w rodzinie.

• Budowanie, ewaluacja i modyfikacja szkolnego programu profilaktyki.

• Tworzenie programów profilaktycznych.

Magdalena Jankun

• Zasady konstruowania programów nauczania.

• Ocenianie jako czynnik motywujący ucznia do pracy.

11

• Innowacyjność w przedmiotach przyrodniczych.

• Metodyka nauczania geografii i przyrody.

Wiesława Kamińska

• Edukacja ekologiczna w praktyce szkolnej.

• Planowanie i organizacja zajęć terenowych.

• Organizacja i przeprowadzanie konkursów przyrodniczych.

• Zasady pozyskiwania i rozliczania środków z WFOŚiGW w Olsztynie na projekty ekologiczne.

Jan Kruza

• Wybór podręcznika wieloletniego do nauczania języka niemieckiego.

• Dobór i modyfikacja programu nauczania, konstruowanie autorskich programównauczania języka niemieckiego (języka obcego).

• Planowanie pracy nauczyciela języka niemieckiego (języka obcego) zgodniez wymaganiami podstawy programowej.

• Język obcy w ramowych planach nauczania.

• Indywidualizacja nauczania języka obcego w klasach/grupach o zróżnicowanympoziomie kompetencji uczniów.

• Przygotowanie ucznia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnegoz języka obcego. Analiza wyników poszczególnych egzaminów.

• Nauczanie języka obcego zawodowego.

• Wymagania i dokumentacja na awans dla nauczycieli języków obcych.

• Możliwości doskonalenia nauczycieli języka niemieckiego w formach krajowychi zagranicznych.

Elżbieta Kurkiewicz

• Struktura konspektu lekcji w nowoczesnym ujęciu dydaktycznym.

• Konstruowanie zadań.

• Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle obowiązujących przepi-sów prawa.

• Egzaminy sprawdzające, poprawkowe, klasyfikacyjne.

12

• Praca z uczniem z dyskalkulią.

• Praca z uczniem dyslektycznym.

Janina Meller

• Warsztat pracy nauczyciela biologii (planowanie i realizacja zajęć edukacyjnych gabinetowych i terenowych).

• Konkurs przedmiotowy z biologii oraz inne konkursy z zakresu biologii i ekologii.

• Sieć współpracy kreatywnych biologów.

• Innowacja pedagogiczna z biologii.

• Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej.

Danuta Oleksiak

• Projektowanie dokumentacji oraz zajęć dydaktycznych obejmujących kształcenie w zawodach unikatowych.

• Doradztwo edukacyjno-zawodowe.

• Andragogiczne aspekty projektowania zajęć edukacyjnych dla dorosłych.

• Badanie losów absolwentów.

• Planowanie pracy nauczyciela kształcenia zawodowego.

Beata Pabian

• Zachowania organizacyjne „Budowa i funkcjonowanie zespołu”.

• Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. Relacje dyrektor – środowisko w zarządzaniu szkołą.

Irena Poździech

• Realizacja nowej podstawy programowej z historii i z wiedzy o społeczeństwie.

• Praca z uczniem zdolnym na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie.

• Innowacje pedagogiczne.

13

Regina Pych

• Awans zawodowy nauczycieli.

• Pisanie programów na zajęcia pozalekcyjne.

• Metoda projektu na lekcji.

Bożena Rokicka

• Rozwiązywanie problemów opiekuńczo-wychowawczych.

• Rozwiązywanie konfliktów w szkole – mediacje.

• Awans zawodowy pedagoga, wychowawcy.

• Modyfikacja Programu Wychowawczego Szkoły.

• Zespoły Samokształceniowe Pedagogów Szkolnych.

• Zespoły Samokształceniowe Kierowników Świetlic Szkolnych.

• Współpraca szkoły z rodzicami.

Lech Strembski

• Edukacja zdrowotna w wychowaniu fizycznym w III i IV etapie edukacyjnym.

• Zasady bezpieczeństwa na lekcji wychowania fizycznego.

• Podstawowe przepisy prawa dot. wychowania fizycznego, sportu oraz turystyki i krajoznawstwa.

• PZO z wychowania fizycznego.

• Konstruowanie programu nauczania z wychowania fizycznego.

• Opiniowanie programów nauczania.

• Zajęcia wychowania fizycznego w innej formie a innowacja pedagogiczna.

• Tworzenie klas sportowych zgodnie z przepisami prawa oświatowego.

Marlena Szwemińska

• Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi po-trzebami edukacyjnymi.

• Analiza i interpretacja orzeczenia lub opinii psychologiczno-pedagogicznej.

14

Romuald Synak

• Diagnostyka edukacyjna i elementy pomiaru dydaktycznego.

• Wykorzystanie w szkole wskaźników edukacyjnej wartości dodanej.

• Szczegółowe zagadnienia dydaktyki fizyki.

Agata Urbańska

• Bezpłatny podręcznik MEN Nasz Elementarz.

• Zmiany w USO i podstawie programowej I etapu edukacyjnego.

• Awans zawodowy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej.

Ryszard Wodzisławski

• Diagnostyka edukacyjna – ocenianie wewnątrzszkolne, egzaminy zewnętrzne, pomiar dydaktyczny, edukacyjna wartość dodana.

• Analiza wyników sprawdzianu po szkole podstawowej w celu poprawy efektywności kształcenia.

• Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w celu poprawy efektywności kształcenia.

15

Wspomaganie pracy szkoły/placówki oświatowej– działania mające na celu poprawę jakości pracy szkoły

Nowy system doskonalenia nauczycieli ma być nakierowany na pracę z konkretną szkołą lub placówką, wspierać ją w wykonywaniu zadań nakładanych przez państwo, jak również wspomagać w rozwiązywaniu jej indywidualnych problemów. Oferta kierowana do szkół powinna być wynikiem analizy sytuacji szkoły i odpowiadać na jej rzeczywiste potrzeby. W ramach wspomagania szkół i placówek Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu proponuje:

1. Pomoc w zdiagnozowaniu potrzeb w ramach szkolenia rady pedagogicznej ze szczególnym uwzględnieniem wymagań zawartych w Rozporządzeniu MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168 z dnia 9 października 2009 r., poz.1324 ze zmianami). Możliwa będzie również inna forma diagnozy (po uzgodnieniu z konsultantem prowadzącym wspomaganie).

2. Pomoc w zaplanowaniu działań w zdiagnozowanym obszarze oraz wspólne wypracowywanie rozwiązań i wdrażanie ich do szkolnej praktyki („szyte na miarę” roczne plany wspomagania szkoły/placówki).

3. Pomoc w podsumowaniu działań służących rozwojowi szkoły/placówki, czyli ocenęefektów oraz opracowanie wniosków do dalszej pracy.

4. Konsultacje indywidualne i zbiorowe.

5. Udział nauczycieli w sieciach przedmiotowych lub problemowych.

6. Poprawę spójności programów doskonalenia nauczycieli z potrzebami szkoły/placówki.

7. Szkolenia rady pedagogicznej w ramach modelu wspomagania szkoły/placówki.

8. Promowanie osiągnięć i doświadczeń placówki wspomaganej.

Dyrektor szkoły/placówki po podjęciu decyzji o współpracy z W-MODN zawiera porozumienie z dyrektorem Ośrodka oraz ustala warunki finansowania podjętej współpracy.

16

Granty Kuratora Oświaty

Temat Matura ustna z języka polskiego

Adresat Nauczyciele języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych

Opis Trzy typy zadań (literackie, językowe i ikoniczne) a wymaganiapodstawy programowej. Aktywizujące metody i techniki czytaniatekstów literackich, publicystycznych, popularnonaukowychi ikonicznych. Jak nauczyć uczniów samodzielnego analizowaniatekstów i rozumienia poleceń. Retoryka, sztuka prezentacjii konstruowania wypowiedzi - ćwiczenia przygotowujące uczniów do tworzenia wypowiedzi ustnej. Wypowiedź monologowa –ćwiczenia w ocenianiu. Rozmowa z zespołem egzaminacyjnym.Symulacja rozmów.

Organizator Marlena Derlukiewicz, Beata Gadomska

Termin Wrzesień — październik 2015 r.

Liczba godzin 10 Odpłatność (zł) Bezpłatnie

Temat Współpraca szkoły z rodzicami. Jak organizować, doskonalić i rozwijać?

Adresat Nauczyciele szkół i placówek (przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna).

Opis Budowanie prawidłowych relacji nauczyciela z rodzicamipodstawą efektywnej współpracy. Struktura rozmowy z rodzicem –komunikacja. Atrakcyjne spotkania z rodzicami. Przykłady dobrejpraktyki. Jak pracować z „trudnym rodzicem”. Wymiar rolinauczyciela a rodzica. Jak doskonalić i rozwijać umiejętnościwspółpracy z rodzicami?

Organizator Bożena Rokicka, Małgorzata Knoll

Termin 18 września 2015 r. - Ełk, 26 września – Olsztyn, 7-8 października (2 grupy warsztatowe) – Elbląg.


17

Kursy kwalifikacyjne, studia podyplomowe

Temat Kurs Pedagogiczny dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu

Adresat Nauczyciele praktycznej nauki zawodu nie posiadający kwalifikacji pedagogicznych.

Zakres treści Społeczny sens edukacji, socjopsychologiczne mechanizmy życiaszkolnego, planowanie i wykonywanie zadań dydaktycznychi wychowawczych.Uczestnicy uzyskają przygotowanie pedagogiczne zgodniez Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych odnauczycieli (…) (Dz. U. nr 50, poz. 400 z późniejszymi zmianami).

Organizator Jolanta Jankowska

Termin Październik 2015 r. — luty 2016 r.

Liczba godzin 150 Odpłatność (zł) 950

Temat Studia Podyplomowe Socjoterapia (PWSZ Elbląg)

Adresat Pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy.

Zakres treści Trening interpersonalny. Warsztat umiejętności wychowawczychInterwencja kryzysowa. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna.Praca socjoterapeutyczna. Proces grupowy. Praktyka w świetlicachsocjoterapeutycznych.

Organizator Bożena Rokicka

Termin Listopad 2015 r.- grudzień 2016 r.

Liczba godzin 350 (III semestry) Odpłatność (zł) 3450

18

Temat Studia podyplomowe „Organizacja i Zarządzanie Oświatą” — we współpracy z PWSZ w Elblągu.

Adresat Nauczyciele oraz pracownicy samorządów lokalnych zainteresowani uzyskaniem kwalifikacji do pełnienia funkcji kierowniczej w placówkach oświatowych.

Zakres treści Marketing i zarządzanie placówką oświatową.

Organizator Marzanna Tyburska, Jadwiga Hryniewicz

Termin Wrzesień 2015 r. — kwiecień 2016 r.

Liczba godzin 270 Odpłatność (zł) 1 800 (4 raty po 450 zł)

Temat Studia podyplomowe „Zarządzanie projektem w placówce oświatowej” — we współpracy z PWSZ w Elblągu.

Adresat Zainteresowani realizacją projektów rządowych i pozarządowych-nauczyciele,kadra kierownicza,pracownicy samorządów lokalnych.

Zakres treści Doskonalenie umiejętności zarządzania projektami pozyskiwanymiz Unii Europejskiej, instytucji rządowych oraz instytucji pozarzą-dowych,przygotowanie słuchaczy do planowania, realizacji orazrozliczenia projektów i przedsięwzięć krajowych oraz unijnych, za-poznanie z aspektami: funkcjonalnym, instytucjonalnym, personal-nym i instrumentalnym realizacji projektu.

Organizator Marzanna Tyburska, Maria Chodakowska-Malkiewicz

Termin Luty 2016 r. — grudzień 2016 r.

Liczba godzin 182 Odpłatność (zł) 1700 (4 raty po 425 zł)

19

Kursy nadające uprawnienia

Temat Kurs mediatora sądowego

Adresat Wszyscy zainteresowani nauczyciele.

Zakres treści

Prawne i organizacyjne aspekty funkcjonowania procedurmediacyjnych miedzy poszkodowanym a sprawcą czynuzabronionego. Psychologiczne mechanizmy powstawania, eskalacjii rozwiązywania konfliktu. Trening umiejętności mediacyjnych.Standardy postępowania mediatora.

Organizator Bożena Rokicka, dr inż. Krzysztof Błaszczak

Termin Październik 2015 r. – kwiecień 2016 r.


Temat Kurs instruktażowy dla kandydatów na kierowników wypoczynku

Adresat Zgodnie z odpowiednim rozporządzeniem.

Zakres treści Nabyte umiejętności uprawniają do kierowania różnymi formamiwypoczynku dzieci i młodzieży.

Organizator Lech Strembski

Termin Grudzień 2015 r., maj 2016 r.


20

Temat Metoda werbo-tonalna

Adresat Nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych I etapu, logopedzi, pedagodzy specjalni, nauczyciele wspomagający.

Zakres treści Praca z uczniem z zaburzeniami mowy, słuchu, komunikacjiwerbalnej, praktyczne wykorzystanie metody werbo-tonalnej dopracy z uczniem z problemami w porozumiewaniu się. Wspieranieucznia w rozwoju mowy.Prowadząca: dr Anna Prożych.

Organizator Marlena Szwemińska, Alicja Guła

Termin II semestr


21

Szkolenia Rad Pedagogicznych

Temat Ocenianie kształtujące formą wspierania kariery ucznia

Adresat Szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne.

Zakres treści

Psychologiczne i pedagogiczne aspekty oceniania. Zapoznaniez nowym nurtem oceniania. Różnice między ocenianiemkształtującym a sumującym. Założenia oceniania kształtującego.Jak wprowadzać ocenianie kształtujące w szkole? Cele lekcji.Pytania kluczowe. Kryteria oceniania. Praca z rodzicami.Znaczenie informacji zwrotnej. Ocena koleżeńska. Samoocena.Zalety i wady oceniania kształtującego.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Magdalena Jankun


Temat Ocenianie kształtujące formą wspierania kariery ucznia. Kurs doskonalący.


Zakres treści




22

Temat Jak budzić i rozwijać talent w każdym uczniu?


Zakres treści

Czym są zdolności, uzdolnienia i talent? Przez rozbudzaniezainteresowań do odkrywania zdolności. Jak mądrze motywowaćuczniów do pracy nad rozwojem zainteresowań. Wieloaspektowośćwspierania uzdolnień. Zarządzanie talentami. Jakiego nauczycielapotrzebuje uczeń zdolny? Jak szkoła może wspierać uzdolnieniauczniów?

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Irena Poździech


Temat Niska frekwencja uczniów w szkole jako pierwotna i wtórna przyczyna niepowodzeń szkolnych


Zakres treści Obowiązek szkolny, a obowiązek nauki oraz interpretacja zapisówdotycząca frekwencji w aktach prawnych. Usprawiedliwianienieobecności. Klasyfikacja uczniów. Przyczyny absencji ucznióww szkole: związane z uczniem, z domem, ze szkołą.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak


Temat Rola oceny szkolnej i oceniania motywującego


Zakres treści Regulacje prawne w sprawie oceniania (ustawa o systemie oświaty i rozporządzenie). Jakość procesu kształcenia. Funkcje i cechy oceny. Jakie korzyści daje ocena uczniowi? Cele oceniania. Kryteria oceny. Ocena szkolna, a konsekwencje psychologiczne. Zagrożenia związane z ustalaniem oceny szkolnej. Błędy w ocenianiu. Jak unikać konfliktów podczas oceniania? Motywacjaucznia. Komunikacja niewerbalna. Zasady konstruowania prac pisemnych. Dekalog oceniania.



23

Temat Wewnątrzszkolne i przedmiotowe zasady oceniania


Zakres treści

Regulacje prawne w sprawie oceniania (ustawa o systemie oświatyi rozporządzenie). Analiza wewnątrzszkolnych i przedmiotowychzasad oceniania w konkretnej szkole. Funkcje oceniania. Rolaoceniania kształtującego. Czynniki mające wpływ naprzedmiotowe zasady oceniania. Obszary podlegające ocenie.Warunki uzyskiwania ocen cząstkowych i semestralnych orazwarunki poprawy swoich wyników.



Temat Rozwiązywanie konfliktów w szkole i w pracy z młodzieżą


Zakres treści

Istota i rodzaje konfliktu. Mediacja. Podstawowe technikiprowadzenia pertraktacji. Pewność w radzeniu sobie z krytycznymisytuacjami.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Bożena Rokicka


Temat Od nauczyciela stażysty do nauczyciela dyplomowanego(w świetle aktualnych uregulowań prawnych)

Adresat Przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne.

Zakres treści Zapoznanie z procedurą uzyskiwania poszczególnych stopniawansu zawodowego, wymaganiami kwalifikacyjnymi i formamidokumentowania dorobku zawodowego. Rola i zadania opiekunastażu. Przykładowe pytania na rozmowie kwalifikacyjneji egzaminie.



24

Temat Egzaminy sprawdzające, poprawkowe i klasyfikacyjne.


Zakres treści Analiza i komentarz do rozporządzenia w sprawie warunkówi sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.Zasady konstruowania testów na poszczególne rodzaje egzaminów.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Elżbieta Kurkiewicz


Temat Rozwiązywanie konfliktów w radach pedagogicznych


Zakres treści Prowadzenie mediacji przez mediatorów sądowych. Rozwiązywa-nie konfliktów w relacji: dyrektor – rada pedagogiczna, wycho-wawca – rodzic, nauczyciel – rodzic, nauczyciel – nauczyciel.


Liczba godzin Wg potrzeb Odpłatność (zł) 120/godz.

Temat Tutoring jako nowoczesna forma rozwoju i edukacji


Zakres treści

Tutoring jako proces rozwoju oparty na osobistej relacji międzyuczącym i uczonym. Rozpoznawanie mocnych i słabych stronucznia. Pytania kartezjańskie, siatka celów, model GROW.Zaplanowanie osobistej ścieżki edukacyjnej.



25

Temat Innowacja pedagogiczna jako poszerzenie oferty edukacyjnejszkoły i drogą do właściwej realizacji podstawy programowej

Adresat Nauczyciele różnych przedmiotów.

Zakres treści Pojęcie innowacji — definicja, cele i założenia. Podstawa prawnainnowacji pedagogicznej. Rodzaje innowacji pedagogicznych.Dokumentacja opisująca działalność innowacyjną. Ogólne zasadyprzygotowania innowacji. Przykłady wprowadzonych innowacji.Program innowacji pedagogicznej. Ewaluacja wprowadzonejinnowacji.



Temat Działania motywacyjne wobec uczniów jako narzędzie wspierające proces nauczania


Zakres treści Co to znaczy motywować? Nauczyciel wspierający jako autorytetucznia. Kompetencje nauczyciela kluczem do sukcesu.Charakterystyka ucznia zmotywowanego. Wybrane strategiemotywowania uczniów. Czynniki podnoszące motywację do nauki.Rodzina jako niezbędny czynnik motywujący.



26

Temat Funkcjonowanie nauczyciela w zespole (komunikacja, podział zadań, rozwiązywanie konfliktów)


Zakres treści Usytuowanie prawne zespołów w szkołach i placówkachoświatowych. Organizowanie pracy zespołu. Rola nauczycielaa funkcje w zespole. „Życie” zespołu, czyli kilka słów o fazachrozwoju grupy. Rodzaje i formy komunikacji. Rozpoznawaniekomunikatów. Skuteczna komunikacja (jakość komunikacji)w zespole (radzie pedagogicznej). Aktywne słuchanie. Zasadyprowadzenia spotkań z rodzicami. Rola i zadania nauczyciela –wychowawcy. Konflikt jako zjawisko społeczne, źródła i rodzajekonfliktów w szkole. Analiza sytuacji konfliktowych w różnychrelacjach szkolnych. Mediacje – etapy, procedury, przebieg.Negocjacje jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktówszkolnych.



Temat Jakościowe i ilościowe monitorowanie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego


Zakres treści

Zależność między podstawą programową a programami nauczania.Monitoring ilościowy i jakościowy podstawy programowej.



27

Temat Warsztat umiejętności wychowawczych

Adresat Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych.

Zakres treści

Rola i zadania nauczyciela w obszarze wychowania. Rozwiązywanie konfliktów na lekcji i w szkole. Jak radzić sobie z agresją uczniów. Współpraca z rodzicami. Projekt edukacyjny jako działanie wspierające niwelowanie problemów wychowawczych.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz; Bożena Rokicka.


Temat Podnoszenie efektywności kształcenia w szkole podstawowej

Adresat Nauczycie szkół podstawowych.

Zakres treści

Skuteczne metody i techniki doskonalenia umiejętności czytania,komunikowania się w mowie i piśmie, myślenia naukowegoi matematycznego. Kształcenie umiejętności kluczowych naróżnych przedmiotach i współpraca wszystkich członków radypedagogicznej receptą na sukces. Przykłady dobrej praktyki.

Organizator Marlena Derlukiewicz, Elżbieta Kurkiewicz.


Temat Rola nauczyciela w motywowaniu uczniów do nauki


Zakres treści Planowanie skierowane na cel. Model uczenia Johna Kellera.„Digitalni tubylcy” w rzeczywistości szkolnej. Indywidualizacjanauczania. Najskuteczniejsze metody i formy pracy aktywizująceuczniów. Sposoby i zasady oceniania sprzyjające motywowaniuuczniów do nauki. Antymotywacyjne zachowania nauczycieli.Zachowania i osobowość nauczyciela – klucz do sukcesu.

Organizator Marlena Derlukiewicz


28

Temat Być jak Leonardo da Vinci, czyli jak rozwijać zdolności i kreatywność uczniów.


Zakres treści Rozwijanie kreatywności warunkiem sukcesu ucznia. Siedemkroków do genialności na co dzień. Ćwiczenia poprawiającespostrzegawczość, koncentrację, pamięć, płynność słowną i ekspresyjną. Zdolności według J.P. Guilforda. Przykłady ćwiczeńdoskonalących myślenie dywergencyjne i konwergencyjne.



29

Temat Bezpieczny nauczyciel w świecie technologii

Adresat Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, pracownicy administracji szkoły.

Zakres treści

Szkolenie ukazujące zagrożenia, na jakie narażone są wszyscy,którzy na co dzień wykorzystują komputer podpięty do internetu.Uczestnicy poznają przykłady najnowszych atakówinformatycznych i socjotechnicznych oraz dowiedzą się jak jewykrywać i jak prawidłowo na nie reagować. To szkoleniepowinno być obowiązkowe dla każdego nauczyciela, tak jak kursBHP :-) Szkolenie jest kierowane również do sekretarek,księgowych oraz pozostałych pracowników administracji szkoły.

Uczestnicy podczas szkolenia m. in.:• dowiedzą się jak bezpiecznie korzystać z przeglądarki

internetowej, poczty elektronicznej i pakietu biurowegoOffice,

• nauczą się bezpiecznie przechowywać i usuwać dane (nakomputerze i na pendrive),

• zagrożenia związane z nieostrożnym kreowaniem wizerunkuw sieci (np. zamieszczanie

• prywatnych informacji w sieci, zdjęć i wrażliwych danychosobowych)

• dowiedzą się jak działają dzisiejsi cyberprzestępcy,• poznają metody ochrony przed atakami komputerowymi

i socjotechnicznymi,• dowiedzą się jak i skąd atakujący zbierają dane na ich temat,• dowiedzą się kiedy lepiej nie podawać swojego loginu

i hasła oraz jak tworzyć bezpieczne hasła,• nauczą się bezpiecznie korzystać z sieci bezprzewodowej.

Organizator Jerzy Dorożko


30

Temat Jak skutecznie i efektownie wykorzystać tablicę interaktywną? Praktyczne przykłady dla różnych przedmiotów nauczania.

Adresat Członkowie rad pedagogicznych wszystkich typów szkół.

Opis Uczestnicy zajęć warsztatowych poznają praktyczne przykłady wy-korzystania tablicy interaktywnej oraz darmowego oprogramowa-nia wspomagającego tworzenie elektronicznych lekcji. Do uczest-niczenia w zajęciach wystarczą podstawowe umiejętności obsługikomputera.

Do organizacji szkolenia wymagany jest dostęp do szkolnejpracowni komputerowej (możliwe jest również wykorzystaniemobilnej pracowni dostarczonej przez WMODN).



Temat Aktywne metody nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, czyli jak przeprowadzić zajęcia lekcyjne metodą WebQuestu?


Zakres treści WebQuest to metoda nauki oparta na wyszukiwaniu informacjiw internecie, ich twórczej analizie i syntezie. Wykorzystuje onam.in. działanie w grupach uczące współpracy, pozwalające na ak-tywna wymianę wiedzy między uczestnikami. Może być stosowanana każdym etapie edukacji oraz przedmiocie nauczania.Uczestnicy szkolenia zdobędą m.in. podstawowe umiejętnościi wiadomości dotyczące zasad tworzenia WebQuestu oraz jego wy-korzystania w pracy z uczniem. Do uczestniczenia w zajęciachwystarczą podstawowe umiejętności obsługi komputera.

Do organizacji szkolenia wymagany jest dostęp do szkolnej pra-cowni komputerowej (możliwe jest również wykorzystanie mobilnejpracowni dostarczonej przez WMODN).



31

Temat Jak w prosty sposób wykorzystać komputer na lekcji różnych przedmiotów — praktyczne przykłady.


Zakres treści Gotowe rozwiązania przedstawione podczas warsztatów będziemożna wykorzystać już następnego dnia podczas własnej lekcjiprzeprowadzonej np. w szkolnej pracowni komputerowej. Uczest-nicy dzięki aktywnemu uczestniczeniu w zajęciach poznają przy-kłady wykorzystania darmowego oprogramowania, wiele interesu-jących przykładów edukacyjnych stron WWW oraz możliwości ichstosowania w zestawieniu z tablicą interaktywną. Do uczestnicze-nia w zajęciach wystarczą podstawowe umiejętności obsługi kom-putera.




Temat Proste i skuteczne narzędzia wspomagające testowanie wiedzy uczniów — praktyczne przykłady wykorzystania darmowych aplikacji komputerowych.


Zakres treści Wykorzystując darmowe oprogramowanie można w prosty sposóbprzygotować testy wiedzy dla uczniów i wydrukować je bądźudostępnić online, jeżeli mamy dostęp do pracowni komputerowej.Oprogramowanie pozwala również na szybką analizę wynikówtestów.Uczestnicy podczas zajęć warsztatowych poznają przykładowedarmowe narzędzia do przygotowywania testów w wersji onlinei drukowanej, przygotowując przykładowe zestawy testów. Douczestniczenia w zajęciach wystarczą podstawowe umiejętnościobsługi komputera.




32

Temat Automotywacja, czyli jak przeciwdziałać wypaleniuzawodowemu.

Adresat Nauczyciele różnych przedmiotów i poziomów edukacyjnych

Zakres treści Czym jest wypalenie zawodowe? Jak rozpoznać je u siebie?Kontrola negatywnych emocji. Pomnażanie pozytywnych emocji.Emocje a nastrój. Wyznaczanie celów rozwojowych. Profesoroświaty – czyli dalszy ciąg awansu zawodowego jako celmotywacyjny.

Organizator Beata Gadomska


Temat O kompetencjach coachingowych dla nauczycieli

Adresat Nauczyciele różnych przedmiotów i poziomów edukacyjnych.

Zakres treści Czym jest coaching? Stosowanie narzędzi coachingowychw rozmowach indywidualnych z rodzicami i uczniami. ModelGROW jako narzędzie. Rozwijanie potencjału uczniów. Coachingwychowawczy: aktywne słuchanie, sztuka zadawania celnychpytań, inspiracja.



Temat Planowanie badań ewaluacyjnych obowiązkiem rady pedagogicznej

Adresat Członkowie rad pedagogicznych wszystkich typów szkół

Zakres treści Planowanie i organizowanie procedury badań ewaluacyjnych napoziomie placówki edukacyjnej. Organizacja procesówedukacyjnych z wykorzystaniem wyników ewaluacji wewnętrznej.

Organizator Jadwiga Hryniewicz


33

Temat Przygotowanie koncepcji pracy szkoły


Zakres treści Badanie ewaluacyjne funkcjonującej w szkole koncepcji, w celu jejmonitorowania i modyfikacji.



Temat Od analizy i modyfikacji szkolnych narzędzi badawczych do rekomendacji


Zakres treści Modyfikacja opracowanych i funkcjonujących w szkole narzędzibadawczych (kwestionariuszy i arkuszy). Tworzenie rekomendacjiw oparciu o wnioski z badań, w celu wprowadzenia praktycznychrozwiązań.



Temat Budowanie atmosfery sprzyjającej uczeniu się poprzez indywidualizację procesów edukacyjnych


Zakres treści Planowanie pracy dydaktycznej dostosowanej do potrzeb każdegoucznia,grupy oraz oddziału.



34

Temat Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego


Zakres treści Podstawa programowa, podręcznik wieloletni — nowa rolanauczyciela. Narzędzia monitorowania. Analizy ilościowei jakościowe.

Organizator Jadwiga Hryniewicz, Jan Kruza.


Temat Programy nauczania jako najważniejszy dokument pracy nauczyciela


Zakres treści Monitorowanie podstawy programowej a niezbędne zapisy w programach nauczania. Ewaluacja programów nauczania.



Temat Jak reagować na prowokacyjne zachowania uczniów? Metoda konstruktywnej konfrontacji.

Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół z wyjątkiem edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści Szkolenie ma na celu ukazanie nauczycielom wielorakichuwarunkowań trudnych zachowań dzieci i młodzieży, ukazaniewewnątrzszkolnych czynników chroniących, w tym roliwspierającego nauczyciela oraz poszerzenie repertuaru reakcjinauczyciela o nowe metody pracy wychowawczej z uczniem.

Organizator Jolanta Jankowska, Bożena Rokicka, Irena Poździech.


35

Temat Mechanizmy kształtowania się postaw uczniowskich

Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół.

Zakres treści Celem szkolenia jest wzmocnienie u nauczyciela tych cechosobistych, które sprzyjają rozpoznaniu postawy życiowej własneji wychowanka oraz rozwój umiejętności skutecznegokomunikowania w sytuacji problemowych zachowań uczniów.Warsztat pokazuje również jakie gry uczniowskie podejmująmłodzi ludzie i jak można je przerwać.



Temat Umiejętności wychowawcze podstawą budowania autorytetu nauczyciela


Zakres treści Budowanie autorytetu nauczyciela poprzez rozwijanie kompetencjiwychowawczych.

Organizator Jolanta Jankowska, Bożena Rokicka.


Temat Przeciwdziałanie narkomanii w szkole. Interwencja profilaktyczna.

Adresat Pedagodzy, nauczyciele, wychowawcy.

Zakres treści Treści szkolenia dotyczą podstawowej wiedzy z zakresu substancjipsychoaktywnych oraz efektywnych działań profilaktycznychrealizowanych w szkole.

Organizator Bożena Rokicka, Jolanta Jankowska.


36

Temat Współpraca z rodzicami w zakresie kształtowania postaw uczniowskich.

Adresat Nauczyciele- wychowawcy wszystkich typów szkół.

Zakres treści Szkolenie rozwija umiejętności budowania prawidłowych relacji z rodzicami uczniów, ponadto proponuje atrakcyjne formy spotkań nauczyciela z rodzicami.

Organizator Bożena Rokicka, Jolanta Jankowska.


Temat Umiejętność czytania opinii i orzeczeń


Zakres treści Omówienie trudności w uczeniu się uwarunkowane zaburzeniamifunkcji percepcyjno-motorycznych. Dobór ćwiczeńusprawniających zaburzone percepcje. Problemy uczniówdyslektycznych na poszczególnych przedmiotach.

Organizator Elżbieta Kurkiewicz


Temat Rozumienie czytanego tekstu warunkiem dobrych efektów kształcenia

Adresat Szkoły podstawowe, gimnazja.

Zakres treści

Omówienie zasad i technik czytania ze zrozumieniem. Przykładyćwiczeń poprawiających rozumienie czytanego tekstu. MetodaAntares, prawda-fałsz, technika pociętego tekstu itp.



37

Temat Konstruowanie zadań zgodnych z nową formułą sprawdzianu lub egzaminu

Adresat Szkoły podstawowe, gimnazja.

Zakres treści Rodzaje zadań egzaminacyjnych, taksonomia celów, poziomywymagań. Zasady konstruowania zadań, tworzenie kluczaodpowiedzi. Ćwiczenia w holistycznym i kryterialnymsprawdzaniu prac pisemnych.



Temat Wyniki egzaminu zewnętrznego punktem wyjścia do planowania działań edukacyjnych w szkole

Adresat Członkowie rad pedagogicznych szkół podstawowych i gimnazjów.

Zakres treści Analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych. Analizaczynników pedagogicznych wpływających na jakość pracy szkoły. Przełożenie wniosków z analizy na planowanie procesu kształceniaw szkole.

Organizator Janina Meller, Wiesława Kamińska.


Temat Rozwój osobisty i rola nauczyciela-wychowawcy w zakresie wspierania rozwoju ucznia


Zakres treści Rozwój osobisty a komunikacja interpersonalna. Biologicznei środowiskowe determinanty zachowań ucznia. Identyfikacjaproblemów wychowawczych oraz propozycje metod i technik ichrozwiązywania.



38

Temat Projekt edukacyjny jako metoda, forma i strategia pracy szkoły


Zakres treści Planowanie, realizacja i dokumentowanie projektów w praktyce szkolnej.



Temat Indywidualizacja procesu kształcenia uczniów w szkole zawodowej

Adresat Rada Pedagogiczna szkół zawodowych.

Zakres treści Podstawy prawne indywidualizacji kształcenia uczniów. Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów. Rola nauczyciela w procesie indywidualizacji kształcenia uczniów. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów.

Organizator Danuta Oleksiak


Temat Specyfika kształcenia dorosłych.


Zakres treści Podstawy formalno-prawne kształcenia dorosłych w formachpozaszkolnych. Modele andragogiczne uczenia się dorosłych.Zarys metodyki kształcenia dorosłych.



39

Temat Nauczyciel jako realizator doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkole.

Adresat Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Zadania nauczycieli w zakresie realizacji doradztwaedukacyjno-zawodowego w szkole. Wybrane metody i formyrealizacji doradztwa w szkole. Współpraca szkoły z instytucjamizewnętrznymi w zakresie realizacji doradztwa zawodowego.



Temat Organizacja kwalifikacyjnego kursu zawodowego


Zakres treści Podstawy prawne organizacji KKZ. Działania związanez wdrożeniem KKZ w szkole. Realizacja KKZ w praktyceszkolnej.



Temat Współpraca między nauczycielami a rodzicami jako ważny czynnik wychowawczy


Zakres treści Obszary współpracy szkoły i domu. Stosunek nauczycieli do rodzi-ców. Trudności w relacji dom – szkoła. Skuteczne porozumiewaniesię. Współpraca szkoły i domu jako czynnik wspomagający.

Organizator Irena Poździech, Regina Pych.


40

Temat Szkolna turystyka i krajoznawstwo. Planowanie, organizacja i kierowanie wycieczką.


Zakres treści Nabyte umiejętności pozwolą na prowadzenie przez szkołę różnychform turystyki i krajoznawstwa zgodnie z obowiązującymiprzepisami prawa.



Temat Edukacja włączająca – jak organizować i rozwijać.

Adresat Dyrektorzy i nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych.

Zakres treści Kształcenie nauczycieli i stały rozwój zawodowy w dziedzinieedukacji włączającej w celu wykształcenia u nauczycielipozytywnego nastawienia w tym zakresie oraz poczuciaodpowiedzialności za wszystkich uczniów.

Organizator Marlena Szwemińska


Temat Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej.

Adresat Dyrektorzy i nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych.

Zakres treści Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dlauczniów ze SPE. Dostosowywanie form i metod pracy doindywidualnych możliwości rozwojowych uczniów.



41

Temat Tworzenie indywidualnych programów edukacyjno terapeutycznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół, specjaliści.

Zakres treści Tworzenie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycz-nych w oparciu o analizę dokumentacji (orzeczeń) i obserwacjęwłasną nauczyciela.



Temat Rola opinii i orzeczeń w codziennej pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi


Zakres treści Interpretacja opinii i orzeczeń pod kątem głównych kierunkówpracy z uczniem. Dostosowanie form i metod pracy z uczniempodczas jego ustnych i pisemnych wypowiedzi i sprawdzianów.



Temat Praca z uczniem z autyzmem i Zespołem Aspergera w szkole integracyjnej i ogólnodostępnej

Adresat Nauczyciele szkół integracyjnych i ogólnodostępnych.

Zakres treści Poznanie istotnych elementów edukacji włączającej. Formyi metody pracy z uczniem niepełnosprawnym w zespole klasowym,tworzenie pomocy dydaktycznych usprawniającychfunkcjonowanie uczniów w klasie.



42

Temat Inteligencje wielorakie a alternatywne metody nauczania

Adresat Nauczyciele wszystkich etapów nauczania.

Zakres treści Umiejętność organizowania lekcji uwzględniającej inteligencjewielorakie uczniów wg H. Gardnera. Poznanie własnychpreferencji sensorycznych. Poznanie stylów uczenia sięwg D. Kolba i ich wpływu na proces nauczania i motywowaniauczniów do nauki.



Temat Metody pracy z uczniem niepełnosprawnym na lekcjach w szkole ogólnodostępnej

Adresat Nauczyciele I i II etapu edukacyjnego, gimnazjum, specjaliści: pedagog szkolny, psycholog, logopeda.

Zakres treści Organizacja pracy na lekcji. Pomoce ułatwiające orientację ucznia w rozkładzie i strukturze lekcji w odniesieniu do rodzaju niepełnosprawności. Czynniki zaburzające funkcjonowanie ucznia w szkole.



Temat Praca z uczniami pod kątem diagnozy specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu w klasach I-III.

Adresat Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele wspomagający, pedagodzy.

Zakres treści Rozpoznawanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniuw oparciu o wiedzę z zakresu pracy z uczniem dyslektycznym,opracowanych narzędzi badawczych i własnej obserwacji.Praktyczne rozwiązania dotyczące zasad, metod i form pracyz uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach.Nabycie umiejętności właściwego formułowania pisemnych pytańi poleceń.

Organizator Marlena Szwemińska, Agata Urbańska.


43

Temat Czytanie – od konieczności do przyjemności.

Adresat Członkowie rad pedagogicznych pierwszego etapu edukacyjnego.

Zakres treści

Trzy aspekty czytania. Funkcja czytania. Znaczenie i rolakodowania i dekodowania treści i czynności wykonywanych przezdziecko. Przykłady rozwiązań metodycznych pracy z tekstem dlauczniów klas I-III.

Organizator Agata Urbańska, Marlena Szwemińska


Temat Bajkoterapia, czyli rola tekstu literackiego w kształtowaniu osobowości i rozwijaniu postaw u dzieci.

Adresat Członkowie rad pedagogicznych pierwszego etapu edukacyjnego, przedszkola.

Zakres treści

Co to jest bajka terapeutyczna - rodzaje i cechy bajki terapeutycz-nej. Przykłady wykorzystania bajki terapeutycznej na zajęciach zdziećmi. Praca z pacynką.

Organizator Agata Urbańska


Temat Wykorzystanie wyników sprawdzianu po szkole podstawowej do analiz wewnątrzszkolnych, w tym do ewaluacji wewnętrznej.

Adresat Rady pedagogiczne szkół podstawowych.

Zakres treści Procedura analizy wyników sprawdzianu. Analiza i interpretacja osiągnięć uczniów. Przykłady ich zastosowania.

Organizator Romuald Synak, Ryszard Wodzisławski.


44

Temat Wykorzystanie wyników egzaminu gimnazjalnego do analiz wewnątrzszkolnych, w tym do ewaluacji wewnętrznej.

Adresat Rady pedagogiczne szkół gimnazjalnych.

Zakres treści Procedura analizy wyników egzaminu. Analiza i interpretacja osiągnięć uczniów. Przykłady ich zastosowania.



Temat Wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego do analiz wewnątrzszkolnych, w tym do ewaluacji wewnętrznej.

Adresat Rady pedagogiczne szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Procedura analizy wyników egzaminu. Analiza i interpretacja osiągnięć uczniów. Przykłady ich zastosowania.



Temat Analiza i wykorzystanie wyników nauczycielskiego pomiaru osiągnięć uczniów

Adresat Rady pedagogiczne wszystkich typów szkół.

Zakres treści Procedura analizy zadań testu nauczycielskiego. Analiza i interpre-tacja osiągnięć uczniów. Raportowanie wyników pomiaru osią-gnięć.



45

Temat Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego w analizie wyników sprawdzania osiągnięć uczniów.


Zakres treści Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego do analizy statystycznej zadań i testów nauczycielskich.



Temat Elementy pomiaru dydaktycznego w nauczycielskiej praktyce oceniania


Zakres treści Konstruowanie stosowanie i analizowanie wyników nauczyciel-skich narzędzi badań osiągnięć uczniów.



Temat Miejsce oceniania w planowaniu dydaktycznym


Zakres treści Cele oceniania. Czynniki mające wpływ na zasady szkolnego oceniania. Rodzaje oceniania szkolnego. Zasady WSO i PSO.



46

Temat Wykorzystanie kalkulatorów EWD w analizie wyników egzaminacyjnych szkoły

Adresat Rady pedagogiczne lub zespoły zadaniowe nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Obsługa kalkulatora EWD i interpretacja uzyskanych przy jego pomocy analiz.

Organizator Andrzej Gołota, Romuald Synak, Ryszard Wodzisławski.


47

Nadzór pedagogiczny

Temat Coaching w zarządzaniu szkołą

Adresat Dyrektorzy wszystkich typów szkół.

Zakres treści Czym jest coaching? Sztuka zadawania celnych pytań. Stosowanienarzędzi coachingowych w rozmowach indywidualnychz nauczycielami, rodzicami i uczniami. Model GROW jakonarzędzie. Rozwijanie potencjału nauczycieli. Dyrektor szkoły jakoinspirator.


Termin Od października 2015 r. do maja 2016 r.


Temat Jak motywować nauczycieli?

Adresat Dyrektorzy szkół.

Zakres treści Czego dyrektor szkoły może oczekiwać od nauczycieli? Wypaleniezawodowe nauczyciela dla dyrektora. Nagradzanie i karaniepozafinansowe. Psychologiczne narzędzia szefa. Narzekającypodwładny. Jak reagować na niespełnioną prośbę? Trochęo mediacjach i negocjacjach w rozmowie z nauczycielami.Coaching narzędziowy. Profesor oświaty – dlaczego nie?




48

Temat Automotywacja dla dyrektora

Adresat Dyrektorzy szkół.

Zakres treści Samotność szefa a wypalenie zawodowe. Typy zarządzania szkołą.Moja osobowość i jej wpływ na mój sposób postrzegania władzy.Jak wprowadzać zmiany? Czym jest automotywacja? Stawianiesobie celów rozwojowych. Automotywacja w kryzysie.Ujarzmianie emocji. Profesor oświaty – dlaczego nie?




Temat Realizacja kierunków polityki oświatowej państwa – IV z cyklukonferencja dla dyrektorów szkół i placówek.

Adresat Dyrektorzy szkół i placówek.

Zakres treści Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2015/2016.

Organizator Beata Pabian

Termin Październik 2015 r.

Liczba godzin 2 dni Odpłatność (zł) Cena do uzgodnienia

Temat Prawo Oświatowe


Zakres treści Zmiany w prawie oświatowym.

Organizator Beata Pabian, Mstysław Biłyj – radca prawny.

Termin Listopad 2015 r.


Temat Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły/placówki.

Adresat Dyrektorzy szkół/placówek.

Zakres treści Zadania Państwowej Inspekcji Pracy.

Organizator Beata Pabian, radca prawny z Państwowej Inspekcji Pracy.

Termin Luty 2016 r.

Liczba godzin Do uzgodnienia Odpłatność (zł) Do uzgodnienia

49

Temat Opracowywanie pism o charakterze urzędowym i oficjalnym


Zakres treści Redagowanie korespondencji urzędowej i oficjalnej.

Organizator Beata Pabian, Andrzej Pawlik – dziennikarz Polskiego Radia Olsztyn, publicysta, krytyk literacki i muzyczny.

Termin Wrzesień – Październik 2015 r.


Temat Wykorzystanie wyników EWD w ewaluacji wewnętrznej

Adresat 1. Kadra kierownicza szkół ponadgimnazjalnych.

2. Kadra kierownicza gimnazjów.

3. Kadra kierownicza szkół podstawowych, które uczestniczyływ latach ubiegłych w badaniach OBUT.

Zakres treści Praca z kalkulatorem EWD; analiza wyników i planowanie wniosków w nadzorze pedagogicznym i ewaluacji wewnętrznej; diagnoza placówki; konsultacje wyników szkoły z ekspertami.

Organizator Ryszard Wodzisławski, Andrzej Gołota, Romuald Synak.

Termin Cały rok szkolny


50

Wczesna edukacja

Temat Psychologiczno-pedagogiczne aspekty gotowości szkolnej

Adresat Nauczyciele przedszkola, edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści Psychologiczne aspekty gotowości szkolnej z ujęciu psychologiirozwojowej. Pedagogiczna gotowości szkolna dziecka 6-letniegow zakresie wybranych obszarów edukacyjnych.

Organizator Agata Urbańska, Alicja Guła.

Termin II semestr


Temat Program zdrowia emocjonalnego „Przyjaciele Zippiego”

Adresat Nauczyciele wczesnej edukacji.

Zakres treści

Międzynarodowy program kształcenia i rozwijania umiejętnościpsychospołecznych. Szkolenie kierowane jest zarówno do nowychrealizatorów programu w placówkach, w których zakupionolicencję oraz do tych, które chciałyby program wprowadzić(wykupienie licencji i materiałów w Pozytywnej Edukacji wynosi250 zł).

Organizator Alicja Guła


Liczba godzin 8 + 4 (praca własna) Odpłatność (zł) 70

Temat Jak radzić sobie ze stratą?

Adresat Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci.

Zakres treści Jak rozmawiać z dziećmi o śmierci i dlaczego ten temat tak jefascynuje? Prowadzenie: dr Elżbieta Zubrzycka – psycholog,autorka książek dla dzieci i dorosłych.

Organizator Alicja Guła, Marlena Szwemińska, Agata Urbańska.



51

Temat Zabawianki tematyczne – pomysł na diagnozę.

Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego.

Zakres treści Zabawa jako źródło radości, diagnoza jako źródło poznania. Prostezabawy wspomagające obserwację i diagnozę dzieci w naturalnychsytuacjach przedszkolnych. Prowadzenie: Mariola Malkiewicz,Alicja Guła.


Termin Październik — listopad 2015 r.


Temat Jak stymulować słuch dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym?

Adresat Nauczyciele wczesnej edukacji, nauczyciele wspomagający, pedagodzy, psycholodzy.

Zakres treści Jak rozpoznać problemy przetwarzania słuchowego u dziecka? Propozycje zabaw rozwijających percepcje słuchową. Prowadzenie— Agata Ujazda, trener słuchu metodą dr. Johansena.

Organizator Alicja Guła, Agata Urbańska.

Termin Luty 2016 r.


Temat Garść radości, szczypta złości.

Adresat Nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci.

Zakres treści Jak uczyć dzieci rozpoznawać emocje i radzić sobie z nimi –zabawy, zajęcia plastyczne… Prowadzenie: Jovanka Tomaszewska(socjolog, autorka książek), Wojciech Kołyszko (rysownik,ilustrator, autor książek dla dzieci).

Organizator Alicja Guła, Marlena Szwemińska.


Liczba godzin 10 (dwa spotkania) Odpłatność (zł) 95

52

Temat Cztery kroki z muzyczną edukacją na wesoło (III edycja)

Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz wczesnej edukacjiszkolnej.

Zakres treści Wykorzystanie metod Pedagogiki Zabawy i tańców grupowych w pracy z dziećmi. Propozycje kreatywnej współpracy z rodzicami.Pomysły dla nauczycielek, tańce znane i nieznane, możliwości ich wykorzystania przy realizacji różnych treści. Wykorzystanie tańców grupowych, pląsów muzycznych, zabaw integracyjnych. Prowadzenie Mariola Malkiewicz — nauczyciel, animator Pedagogiki Zabawy. Uczestnicy otrzymają płyty z muzyką.


Termin Styczeń — marzec 2016 r.

Liczba godzin 20 (4 spotkania) Odpłatność (zł) 120

Temat Kolorowa muzyka – dziecięce czytanie.


Zakres treści

Jak przy pomocy kolorów skutecznie nauczyć muzyki. Zabawyrytmiczne oraz twórcze z wykorzystaniem Bum Bum Rurek, naukagry na Bum Bum Rurkach i dzwonkach chromatycznych prostychmelodii w systemie kolorów Chroma-Notes. Tańce i zabawyz piosenką na cztery pory roku. Zabawy z muzyką klasyczną.Propozycje innowacji pedagogicznych. Prowadzenie KamilaŻwirek — nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i muzyki.


Termin Styczeń — luty 2016 r.


53

Temat Kreatywni i pomysłowi na co dzień


Zakres treści Pomysłowe scenariusze warsztatów i spotkań w niecodziennychgrupach, hity Pedagogiki Zabawy (nowe pomysły wykorzystaniapiosenek i tańców integracyjnych na różne okazje), naturalnetalenty dzieci. Propozycje dokumentowania działań i innowacjipedagogicznych. Prowadzenie: Mariola Malkiewicz.

Organizator Alicja Guła, Agata Urbańska

Termin Luty — marzec 2016 r.


Temat Atrakcyjna matematyka

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści

Domino — pomoc niedoceniona, o ogromnej skali dydaktycznychmożliwości. Od początków arytmetyki po doskonalenie rozumowa-nia dedukcyjnego. Pomoc, która pozwala na rozmowę o matematy-ce i jej wspólne uprawianie (3h). Sekwencje — dostrzeganie prawi-dłowości i argumentowanie w klasach 1-3 (3h).

Prowadzenie dr Mirosław Dąbrowski — wykładowca WydziałuMatematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskie-go, członek-założyciel Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki,autor wielu publikacji dla nauczycieli i uczniów, koordynator pro-jektu CKE: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecichklas szkoły podstawowej.


Termin 18 września 2015 r.


54

Temat Granice w życiu dziecka


Zakres treści

Warsztaty i propozycje stawiania granic małym dzieciom, analizasytuacji, propozycje działań sprzyjających utrzymaniu dyscyplinyw grupie, rodzaje kontaktów grupowych i emocje z nimi związane.Prowadzenie: Leszek Czyżewski – psycholog, Mariola Malkiewicz— Fundacja Kierunek Rodzina.

W celu ujednolicenia działań dotyczących umiejętności stawianiagranic dzieciom, istnieje możliwość zorganizowania płatnegospotkania warsztatowego dla rodziców z psychologiemL. Czyżewskim na terenie placówki.


Termin Luty – marzec 2016 r.


Temat Naturalna nauka tańca we wczesnej edukacji.

Adresat Nauczyciele wczesnej edukacji

Zakres treści Taniec- naturalny sposób reakcji ruchowej, terapeutyczny wymiartańca (taniec jako sposób eliminowania napięcia wywołanegostresem), elementy choreoterapii. Naturalna nauka tańca małychdzieci. Prowadzenie: trener Mirela Stróżowska.

Organizator Alicja Guła, Marlena Szwemińska.

Termin Styczeń 2016 r.


Temat Praca z nowym podręcznikiem do edukacji wczesnoszkolnej

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, zwłaszcza uczący w kl. I.

Zakres treści Wsparcie nauczycieli w pracy z podręcznikiem do edukacjiwczesnoszkolnej wydanym przez MEN, zmiany w USO na 2015 r.


Termin Wrzesień 2015 r.


55

Temat Lapbook jako podsumowanie pracy projektowej


Zakres treści Zapoznanie z formą dokumentacji pracy projektowej w formie lap-booka. Zaprojektowanie i wykonanie lapbooka matematycznego. Projektowanie lapbooków tematycznych w zależności od wieku uczniów i potrzeb nauczyciela. Samodzielne poszukiwanie treści internetowych do lapbooków. Prowadzenie: Jolanta Okuniewska – nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, ambasador programu eTwinning, autorka ebooka „Technologie są dla dzieci. Poradnik dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej”, autorka licznych publi-kacji.


Termin Listopad — grudzień 2015 r.


Temat Tablet na zajęciach w klasach I-III.


Zakres treści Zapoznanie z metodyką wykorzystania tabletu w pracy nauczycie-la, modele pracy z tabletem BYOD lub tablet szkolny.Model SAMR do wykorzystania sprzętu mobilnego w klasie szkol-nej. Aplikacje w edukacji edukacji polonistycznej i matematycznej i ich wykorzystanie na lekcji. Aplikacje offlinowe i ich wykorzy-stanie na zajęciach lekcyjnych poza klasą. Quiz na zajęciach mate-matycznych, polonistycznych i jego wartość motywująca. Zasoby internetowe, które można wykorzystać z urządzeniami mobilnymi. Stworzenie scenariusza zajęć z wykorzystaniem wybranej aplikacji.Prowadzenie: Jolanta Okuniewska — nauczycielka edukacji wcze-snoszkolnej, ambasador programu eTwinning, autorka ebooka „Technologie są dla dzieci. Poradnik dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej”, autorka licznych publikacji.


Termin 3 spotkania po 4 godziny (listopad, styczeń, marzec).


56

Temat Budowanie dobrej relacji nauczyciel — rodzic warunkiemwspółuczestniczenia w procesie wychowania ucznia.

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, pedagodzy, wychowawcy.

Zakres treści Rola rodziców w szkole. Bariery w relacjach rodzice – nauczyciele.Model socjologiczny grupy rodziców – dynamika grupy. Tworzenieprocedur kontaktów z rodzicami. Zasady konstruktywnej krytyki. Strategia prowadzenia rozmów z rodzicami. Mechanizmy obronne rodziców „kłopotliwych”. Typy trudnych rodziców i sposoby na-wiązywania z nimi relacji.

Prowadzenie: Renata Wolińska — pedagog szkolny, doradca meto-dyczny GODN Gdynia, autorka wielu artykułów Gdyńskiego Kwartalnika Pedagogicznego, współautorka publikacji ORE: Za progiem.

Organizator Agata Urbańska, Alicja Guła

Termin II semestr


Temat Gry i zabawy ruchowe diagnozujące i stymulujące rozwój psychoruchowy małego dziecka

Adresat Nauczyciele przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej, wychowania fizycznego.

Zakres treści Gry i zabawy ruchowe uruchamiające procesy myślowe i emocjo-nalne oraz przydatne w rozwoju osobowości. Gry i zabawy twórczepobudzające ekspresję działania. Prowadzenie: Lech Wysocki – na-uczyciel wychowania fizycznego, członek Polskiego Towarzystwa Fizjoterapii, autor licznych publikacji, współzałożyciel wspólnoty dzieci specjalnej troski „Arka”. Na warsztatach obowiązuje strój sportowy.

Organizator Agata Urbańska, Lech Strembski.

Termin Kwiecień 2016 r.


57

Temat Odkrywanie tajników przyrody ożywionej i nieożywionej w przyszkolnym ogrodzie

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, przyrody.

Zakres treści

Ogród szkolny jako przykład dobrych praktyk.Poznawanie ekosystemów: morze, rzeka. Kierunkiświata – posługiwanie się kompasem i mapą.Geologia i paleontologia w nauczaniu przyrody i edu-kacji przyrodniczej. Prowadzenie: Dorota Życzkowska— promotor ekologii, innowator, szkolny koordynatords. ekologii, zdobywczyni wielu nagród krajowychi międzynarodowych w dziedzinie ekologii. Nawarsztatach obowiązuje strój swobodny. Grupy do 20osób.

Organizator Agata Urbańska, Magdalena Jankun.

Termin Maj 2016 r.


Temat Mapy Rozwiązywania Problemów (Problem Solving Maps)oraz gałąź logiczna (TOC), czyli jak nauczyć dziecirozwiązywania zadań i problemów (II edycja).

Adresat Nauczyciele klas I-III, matematycy szkół podstawowych.

Zakres treści

Nauka tworzenia poszczególnych map (przykład-wniosek, gałąźwielu reguł, łamacz matematyczny) i ich wykorzystanie nakonkretnych przykładach podczas lekcji matematyki ( i nie tylko).Prowadzenie Ewa Kotlik i Mariola Wiśniewska – trenerki PSM,nauczycielki matematyki, innowatorki.


Termin II semestr

Liczba godzin 15 (3 spotkania) Odpłatność (zł) 120

58

Temat Stymulowanie kreatywnego myślenia, czyli rzecz o rozwijaniuzdolności twórczych dzieci

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Zakres treści Definicja kreatywnego myślenia, cechy charakterystyczne myśle-nia dywergencyjnego i konwergencyjnego. Cechy myślenia osobytwórczej i kreatywnej. Główne aspekty treningu twórczości. Cechypodstawowe myślenia twórczego – płynność, giętkość, oryginal-ność, wrażliwość na problemy, twórcze rozwiązywanie problemów,zdolność dokonywania analizy i syntezy, pomysłowość. Zabawyi ćwiczenia rozwijające kreatywność dzieci. Prowadzenie: RenataWolińska — pedagog szkolny, doradca metodyczny GODN Gdy-nia, autorka wielu artykułów Gdyńskiego Kwartalnika Pedagogicz-nego, współautorka publikacji ORE: Za progiem.



Liczba godzin 10 (sobota) Odpłatność (zł) 90

Temat Efektywna edukacja, czyli integracja tradycyjnych i nowoczesnych metod nauczania


Zakres treści Model nowoczesnych zajęć. Przegląd znanych metod aktywizują-cych: integracyjne, twórczego rozwiązywania problemów, hierar-chizacji, pracy we współpracy, ewaluacyjne. Aktywizujące technikinauczania, gry i zabawy aktywizujące pracę małych dzieci. Nowo-czesne metody nauczania: metody sytuacyjne i symulacyjne, meto-da case studies, projektu webquest, peer learning, story-line, jig-sow. Prowadzenie: Iwona Mikulska – nauczyciel edukacji wcze-snoszkolnej i matematyki, innowator, edukator.

Organizator Agata Urbańska, Alicja Guła


Liczba godzin 8 (sobota) Odpłatność (zł) 45

59

Temat Doświadczam, myślę, działam — wykorzystanie zabawkreatywnych w pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym.


Zakres treści Zasady tworzenia zabaw w oparciu o kinezjologię edukacyjną.Doświadczenia przyrodnicze inspirujące działanie i myślenie.Tworzenie przez dzieci własnych książeczek oraz kart pracy, dowykorzystania podczas zajęć. Warsztaty cykliczne:

• Cz. I — "Jesienne inspiracje".

• Cz II — "Boże Narodzenie".

• Cz. III — "Wielkanoc".

• Cz. IV — "Zabawy integracyjne".

Prowadzenie: Karolina Witkowska – nauczyciel edukacjiwczesnoszkolnej, innowator.


Termin cz.1 i 2 – I semestr, cz. 2 i 3 – II semestr.

Liczba godzin 20 Odpłatność (zł) 140,00 zł

Temat Empiryczne odkrywanie tajemnic, które kryje w sobie Kumiela.

Adresat Nauczyciele przyrody i edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści

Zajęcia terenowe w Bażantarni, pomiary, doświadczenia i zjawiskatowarzyszące tematyce związanej z rzeką.

Organizator Magdalena Jankun, Agata Urbańska.

Termin Czerwiec 2016 r.


60

Temat Matematyka na progu klasy czwartej, czyli jak diagnozować i wspierać matematyczny rozwój uczniów w klasach I-III.

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, matematycy.

Zakres treści

Uwagi o realizacji podstawy programowej wychowaniaprzedszkolnego i I etapu edukacyjnego w pigułce. Model pracyz dzieckiem 6-letnim. Aktywizacja procesu nauczania matematyki.Praktyczne zaprezentowanie metod: twórczego rozwiązywaniaproblemu, integracyjnych, hierarchizacji, pracy we współpracyi ewaluacyjnych. Praca z zadaniami tekstowymi: rodzaje zadańtekstowych, sposoby rozwiązywania zadań, inspiracje dobudowania zadań, zadania niestandardowe. Praktyczne zabawy, gryi ćwiczenia matematyczne.

Prowadzący: Iwona Mikulska – nauczyciel edukacjiwczesnoszkolnej i matematyki, innowator, edukator.




Temat Uczenie się przez doświadczenie – wykorzystanieeksperymentów i zabaw kreatywnych w pracy z dziećmiw młodszym wieku szkolnym.


Zakres treści Zaprezentowanie prostych eksperymentów oraz doświadczeńprzyrodniczych inspirujących do samodzielnego działaniai myślenia uczniów. Sposoby rozwiązywanie problemów opierającesię na stawianiu hipotez oraz ich weryfikacji w praktycznymdziałaniu. Narzędzia inspirujące do samodzielnego wyciąganiawniosków. Możliwości tworzenie kart pracy do wykorzystaniapodczas pracy na zajęciach.Prowadzenie: Karolina Witkowska – nauczyciel edukacjiwczesnoszkolnej, innowator.


Termin Luty 2016 r.


61

Temat Język Scratch w ćwiczeniach. Praktyczne przykłady.

Adresat Nauczyciele zajęć komputerowych kl. I-III.

Opis Scratch to środowisko umożliwiającemu łatwe tworzenieinteraktywnych historyjek, animacji, gier, muzyki. Programowanieodbywa się w sposób wizualny - elementy języka mają kształtpuzzli, a poprzez przeciąganie mogą być układane w określonymporządku. Podczas warsztatu dla nauczycieli zajęć komputerowychpoświęconemu wspomnianemu środowisku będziemy je poznawaći tworzyć proste projekty. Będzie to również okazja do wymianydoświadczeń w zakresie przeprowadzania zajęć komputerowychi pracy z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych –zarówno zdolnymi jak i mającymi trudności w nauce. Oduczestników wymagane są podstawowe umiejętnościkomputerowe.

Zgłoszenia można dokonać wypełniając formularz elektroniczny nastronie internetowej pod adresem:

http://goo.gl/zC9CEH(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)


Termin 27.10.2015 r. (wtorek), godz. 13.00

Liczba godzin 5 (+ 10 zajęcia online) Odpłatność (zł) Bezpłatnie

62

Język polski

Temat Aktywizujące metody i techniki czytania tekstów literackich

Adresat Nauczyciele języka polskiego.

Zakres treści

Model uczenia Johna Kellera. Metoda kontekstowa w nauczaniu.Aktywizujące techniki analizy tekstu, np. Zacznij od kontekstu,Pamięć i logika, Cztery w jednym, Synonimy, Technika pociętegotekstu. Ćwiczenia w formułowaniu pytań kluczowych. Ćwiczeniadoskonalące umiejętność argumentowania i podsumowywaniawłasnej lub cudzej wypowiedzi.


Termin I semestr


Temat Aktywizujące metody i techniki czytania tekstów publicystycznych i popularnonaukowych


Zakres treści

Digitalni tubylcy w szkole. Czytanie multisensoryczne. Aktywizujące techniki analizy tekstu, np. Ślady Twojego myślenia, Mapa myśli, W-CH-N . Ćwiczenia w stawianiu tezy, hipotezy i zadawaniu pytań. Debaty i dyskusje, np. Myślowe kapelusze, Sąd literacki, JIGSAW, SWOT na lekcjach języka polskiego. Gry dydaktyczne.


Termin I semestr


63

Temat Kształcenie umiejętności pisania

Adresat Nauczyciele języka polskiego szkół podstawowych i gimnazjów.

Zakres treści Ćwiczenia redakcyjne wzbogacające słownictwo ucznia.Kształcenie umiejętności tworzenia logicznych zdań układającychzdarzenia w ciąg przyczynowo-skutkowy. Tekst paralelny i RAFTw kształceniu umiejętności pisania. Ćwiczenia przygotowujące dotworzenia form wypowiedzi zgodnych z podstawą programową.


Termin I semestr


Temat Czytanie tekstu kultury, czyli jak nauczyć uczniów analizować i interpretować teksty ikoniczne.

Adresat Nauczyciele języka polskiego gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści

Formalna analiza dzieła sztuki a wymagania egzaminacyjne. Tekstikoniczny jako pole do skojarzeń. Umiejętność przejścia odznaczeń dosłownych, poprzez skojarzenia osadzone w kontekściekultury aż do wniosków. „Sapere vedere”, czyli umiejętnośćpatrzenia. Ćwiczenia w dekodowaniu tekstu ikonicznego,rozumieniu symboliki. Ćwiczenia rozwijające spostrzegawczość,myślenie twórcze, wrażliwość estetyczną. Metody: Zakryte obrazy,Żywy obraz.


Termin II semestr


64

Temat Być jak Leonardo da Vinci, czyli jak rozwijać kreatywność uczniów na lekcjach języka polskiego i zajęciach pozalekcyjnych.


Zakres treści Rozwijanie kreatywności warunkiem sukcesu ucznia. Siedemkroków do genialności na co dzień. Ćwiczenia poprawiającespostrzegawczość, koncentrację, pamięć, płynność słowną i ekspresyjną. Zdolności według J.P. Guilforda. Przykłady ćwiczeńdoskonalących myślenie dywergencyjne i konwergencyjne.


Termin II semestr


Temat Wykorzystanie TIK na lekcjach języka polskiego


Zakres treści Doskonalenie umiejętności polonistycznych, czyli czytania,pisania, mówienia i słuchania z zastosowaniem technologiiinformacyjno-komunikacyjnych. Tworzenie interaktywnych testów,komiksów, puzzli, krzyżówek i map myśli. Wykorzystanie zasobówportali edukacyjnych. Wirtualne wycieczki do najsłynniejszychgalerii i muzeów. Interaktywne słowniki poprawnościowe. MetodaWebQuest.

Organizator Marlena Derlukiewicz, Anna Szeląg (Biblioteka Pedagogiczna)

Termin II semestr


65

Temat Podstawy pomiaru dydaktycznego w praktyce polonistycznej.

Adresat Nauczyciele języka polskiego IV etapu edukacyjnego

Zakres treści Podstawy pomiaru dydaktycznego w praktyce lekcyjnej. Określa-nie wymagań, operacjonalizacja celów, taksonomia celów. Kon-struowanie testów. Typologia zadań. Planowanie pracy w skali rokui etapu edukacyjnego w oparciu o nową podstawę programowąi wymagania państwa. Wyniki sprawdzianów/egzaminów a pracanauczyciela na etapie planowania, realizowania, sprawdzania. Ze-społowe działania nauczycieli polonistów w planowaniu pracy narzecz jakości nauczania. Podstawowe zasady konstruowania narzę-dzi pomiaru.




Temat Polonisto, nie nudź się na lekcji.

Adresat Nauczyciele języka polskiego IV etapu edukacyjnego.

Zakres treści Inteligencje wielorakie na lekcjach języka polskiego w szkoleśredniej. Typy uczenia się. Wykorzystywanie humanistycznychtreści lektur w celach wychowawczych. Metody pobudzaniaciekawości i inspiracji rozwojowych młodzieży. Pobudzaniekreatywności ucznia.


Termin Styczeń — kwiecień 2016 r.


66

Języki obce

Temat Awans zawodowy nauczyciela języków obcych

Adresat Nauczyciele języków obcych.

Zakres treści Procedury, wymagania formalne, możliwości pozyskiwania grantów na doskonalenie zawodowe w krajach UE.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz; Jadwiga Hryniewicz.

Termin I i II semestr


Temat Praca z uczniem dyslektycznym na lekcji języka obcego


Zakres treści Metody pracy z uczniem o specyficznych problemach w uczeniu się.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz, Marlena Szwemińska.

Termin I i II semestr.


Temat Język angielski w zabawie


Zakres treści Propozycje zabaw dla dzieci oraz komunikacji w języku angiel-skim zgodnie z podstawą programową obowiązującą we wczesnejedukacji.Tworzenie pomocy dydaktycznych, wykorzystanie cieka-wych rozwiązań angażujących wszystkie dzieci.Prowadzenie: Beata Budzyńska – specjalista wczesnego nauczaniajęzyka angielskiego, autorka metody Play Me and Learn.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz, Alicja Guła.



67

Temat Projekty edukacyjne – oferta Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – program Erasmus+ Akcja KA1 mobilność kadry.

Adresat Dyrektorzy, nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Poznanie struktury programu, formuły składania aplikacji,finansowania realizowanych projektów oraz możliwościpozyskania partnerów do współpracy.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz – ekspert programu Erasmus+



Temat Projekty edukacyjne – oferta Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – program Erasmus+ Akcja KA2 projekty szkolne orazstrategiczne.



Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz – ekspert programu Erasmus+.



Temat Projekty edukacyjne – oferta Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – program Erasmus+ Akcja KA2 Edukacja Dorosłych partnerstwa strategiczne.






68

Temat Projekty edukacyjne – oferta Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – program Erasmus+ Akcja KA1 Edukacja Dorosłych mobilność kadry.


Zakres treści Poznanie struktury programu, formuły składania aplikacji, finansowania realizowanych projektów oraz możliwości pozyskania partnerów do współpracy.




Temat Projekty edukacyjne – oferta Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – program Erasmus+ Program eTwinning.

Adresat Dyrektorzy, nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół szkół ponadgimnazjalnych

Zakres treści Współpraca szkół w Europie za pośrednictwem mediówelektronicznych i promowanie szkolenia nauczycieli. Poznaniestruktury programu oraz możliwości pozyskania partnerów dowspółpracy.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz – ambasador eTwinning.



Temat Warsztat umiejętności wychowawczych – Misbehaviour problems solving/Fehlverhalten Probleme Lösen.


Zakres treści

Rola i zadania nauczyciela języka obcego w obszarze wychowania.Rozwiązywanie konfliktów na lekcji i w szkole. Jak radzić sobiez agresją uczniów. Współpraca z rodzicami. Projekt edukacyjnyjako działanie wspierające niwelowanie problemówwychowawczych.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz, Bożena Rokicka.



69

Temat Jak zorganizować zagraniczną edukacyjną wycieczkę szkolną

Adresat Dyrektorzy, nauczyciele przedmiotowcy.

Zakres treści

Organizacja wycieczki jako wyjazdu edukacyjnego, aspektyprawne i organizacyjne, koordynacja programu imprezyz programem nauczania, aspekt wychowawczy i kulturoznawczy.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz, Anna Kaczanowska i Andrzej Sławiński „ATAS” — realizacja zagranicznych wyjazdów młodzieży.

Termin I semestr (październik)


Temat Kształcenie poprzez zadania na zagranicznych obozach letnich.Przygotowanie do roli instruktora/wychowawcy na tematycznych obozach.

Adresat Dyrektorzy, nauczyciele przedmiotowcy.

Zakres treści Jak zaangażować młodzież do aktywnego uczestnictwa w progra-mach obozów i rozwijać u nich kreatywność, kształcenie poprzezzadania, obowiązki instruktora-wychowawcy, organizacja wyjazdu– uwagi praktyczne; uczestnicy szkolenia otrzymają certyfikatuprawniający do wyjazdu w roli instruktora – wychowawcy naobozach letnich „ATAS”.Mariola Chodakowska-Malkiewicz, AnnaKaczanowska i Andrzej Sławiński „ATAS” — realizacjazagranicznych wyjazdów młodzieży.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz, Anna Kaczanowska i Andrzej Sławiński „ATAS” — realizacja zagranicznych wyjazdów młodzieży.

Termin I semestr (grudzień)


70

Temat CLIL – Content and Language Integrated Learning/Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe.


Zakres treści Podstawowe założenia CLIL oraz metody pracy w zintegrowanymnauczaniu przedmiotowo-językowym.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz

Termin II semestr


Temat Kurs doskonalący – nauczanie języka angielskiego we wczesnejedukacji.


Zakres treści Podniesienie kwalifikacji bądź ich uzupełnienie w zakresienauczania języka angielskiego w przedszkolach i klasach I-III,zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 17 kwietnia 2012 r.,w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych odnauczycieli, którzy chcą uczyć języka obcego na tym etapieedukacyjnym. Kurs kończy się certyfikowanym egzaminem(poziom B2), załącznik do rozporządzenia Ministra EdukacjiNarodowej z dnia 17 kwietnia 2012 r. (poz. 426); pozycja e)Pearson Test of English General kursy – A1-A2; A2-B1; B1-B2w zależności od poziomu uczestnika.

Organizator Mariola Chodakowska-Malkiewicz


Liczba godzin 120 każdy poziom kursu.

Odpłatność (zł) 1590 za 1 kurs 120 godz.

Temat Realizacja podstawy programowej języka obcego w oparciu o podręcznik wieloletni

Adresat Nauczyciele języka francuskiego.

Zakres treści Dostosowanie nauczania do potrzeb i możliwości ucznia w oparciuo zasadę podręcznika wieloletniego.

Organizator J. Hryniewicz



71

Temat Realioznawstwo krajów niemieckiego obszaru językowegoze szczególnym uwzględnieniem języka i komunikacji inter-kulturowej

Adresat nauczyciele języka niemieckiego ze wszystkich typów szkółw poszczególnych powiatach

Zakres treści Aktualna koncepcja realioznawstwa krajów niemieckiego obszarujęzykowego (DACH) ze szczególnym odniesieniem do nauczaniajęzyka niemieckiego jako języka obcego, stereotypy i wzajemnerelacje między mieszkańcami krajów niemieckojęzycznych, językniemiecki jako język pluricentryczny — różnice i zależnościmiędzy narodowymi wariantami języka, przykłady austriackieji szwajcarskiej odmiany języka niemieckiego (wrazz ćwiczeniami).

Organizator Jan Kruza

Termin Wrzesień – grudzień 2015 r.


Temat Wnioski z analizy wyników i zadań sprawdzianu po klasie VIszkoły podstawowej z języka obcego w kwietniu 2015 r.

Adresat Nauczyciele wszystkich języków obcych ze szkół podstawowychw poszczególnych powiatach.

Zakres treści Dyskusja i wnioski z analizy wyników sprawdzianu, dokonanejwcześniej indywidualnie przez nauczycieli przy pomocydostarczonych im arkuszy analizy; szczegółowa wspólna analizaposzczególnych zadań i problemów, jakie mogą one sprawiaćuczniom.


Termin Wrzesień – listopad 2015 r.


72

Temat Wnioski z analizy wyników i zadań egzaminu maturalnegoz języka obcego w maju 2015 r. oraz egzaminu próbnegow grudniu 2015 r.

Adresat Nauczyciele wszystkich języków obcych ze szkół ponadgimnazjal-nych w poszczególnych powiatach.

Zakres treści Dyskusja i wnioski z analizy wyników obu egzaminów, dokonanejwcześniej indywidualnie przez nauczycieli przy pomocydostarczonych im arkuszy analizy; szczegółowa wspólna analizaposzczególnych zadań i problemów, jakie mogą one sprawiaćuczniom.


Termin Styczeń – marzec 2016 r.


Temat Realizacja wymagań podstawy programowej języka obcego w oparciu o różne podręczniki i materiały dodatkowe

Adresat Nauczyciele wszystkich języków obcych ze szkół ponadgimnazjal-nych w poszczególnych powiatach.

Zakres treści Prezentacja nowych podręczników i pomocy dydaktycznych,zasady pracy z nimi, nowe metody, techniki nauczania, zadania.

Organizator Jan Kruza, przedstawiciele wydawnictw.

Termin Cały rok (w zależności od propozycji wydawnictw).

Liczba godzin 1-2 Odpłatność (zł) Bezpłatnie

73

Edukacja historyczna i obywatelska

Temat Analiza zadań egzaminu gimnazjalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie

Adresat Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie w gimnazjach.

Zakres treści Omówienie i analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych, kryteriaoceny zadań, sposoby kształtowania umiejętności sprawdzanycharkuszem.

Organizator Irena Poździech



Temat Interpretacja źródeł ikonograficznych na podstawie zadań egzaminacyjnych

Adresat Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie wszystkich typów szkół.

Zakres treści Analiza źródeł ikonograficznych pod kątem wymowysymbolicznej, ideowej i historycznej.


Termin Grudzień 2015 r.


Temat Wypracowanie maturalne z historii i z wiedzy o społeczeństwie

Adresat Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Struktura pracy i kryteria oceniania.




74

Temat Czas i przestrzeń historyczna – praca z mapą na lekcjach historii

Adresat Nauczyciele historii i społeczeństwa.

Zakres treści Analiza mapy, konstruowanie pytań dotyczących związkówprzyczynowo-skutkowych w czasie i przestrzeni.


Termin Marzec 2016 r.


Temat Edukacja i rynek pracy

Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum.

Zakres treści Sposoby planowania edukacji i gromadzenia informacjio lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim rynku pracy.




Temat Debata za i przeciw JOW

Adresat Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie.

Zakres treści Sposoby wykorzystania metody debaty do kształtowaniaumiejętności złożonych uczniów – krytycznej analizy informacji,wyrażania własnego zdania, rozumienia i oceny wydarzeń życiapublicznego.




75

Temat Wyjazd edukacyjny do Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN

Adresat Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie wszystkich typów szkół.

Zakres treści Wystawa „Odkryj historię polskich Żydów”.



Liczba godzin 1 dzień Odpłatność (zł) Bezpłatnie

76

Edukacja artystyczna i multimedia w dydaktyce

Temat Konferencja metodyczna — Architektura współczesna.

Adresat Nauczyciele plastyki, edukacji artystycznej, sztuki, wiedzy o kulturze.

Zakres treści Architektura w Polsce i na świecie w ostatnich 25 latach, nowe technologie i trendy, budownictwo mieszkaniowe i użyteczności publicznej, organizacja przestrzeni publicznej, miasto.

Organizator Agnieszka Czystaw

Termin Wrzesień — październik 2015 r.


Temat Zabawy plastyczne — „Na co dzień i od święta”

Adresat Nauczyciele plastyki, świetlicy, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej

Zakres treści Tworzenie prostych form użytkowych i dekoracyjnych, które mogąbyć wykorzystane np. jako opakowanie na prezent, dekoracja świąteczna lub pojemnik na łakocie.



Liczba godzin 4 Odpłatność (zł) 20 zł (koszt materiałów)

Temat Zabawy plastyczne — „Kuferek pomysłów”.

Adresat Nauczyciele plastyki, świetlicy, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.

Zakres treści Tworzenie prostych form użytkowych i dekoracyjnych na różne okazje, w oparciu o materiały „z odzysku”.




77

Temat „Mój kolega — ROBOT”

Adresat Nauczyciele plastyki i zajęć artystycznych (II i III etap edukacyjny), techniki.

Zakres treści Wykonanie lalek — robotów z materiałów wtórnych (puszek, butelek plastikowych, drutów itp.).




Temat Warsztaty witrażu techniką Tiffaniego


Zakres treści Wykonanie Bożonarodzeniowego elementu dekoracyjnego ze szkławitrażowego.




78

Matematyka

Temat Wykorzystanie programu GeoGebra na lekcjach matematyki

Adresat Nauczyciele matematyki wszystkich szkół.

Zakres treści Zapoznanie z obsługą i wykorzystaniem programu GeoGebrana lekcjach matematyki.

Organizator Andrzej Gołota

Termin Marzec — kwiecień 2016 r.


Temat Egzamin maturalny z matematyki od roku 2015

Adresat Nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych

Zakres treści Wymagania na egzaminie maturalnym z matematyki od roku2015 r.




Temat Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki

Adresat Nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki z użyciemarkusza kalkulacyjnego i kalkulatora EWD.




79

Temat Efektywne nauczanie matematyki w gimnazjum

Adresat Nauczyciele matematyki gimnazjów.

Zakres treści Sposoby i metody wprowadzania nowych treści. Przykładyćwiczeń ułatwiających zrozumienie i utrwalenie umiejętnościmatematycznych.


Termin Cały rok


Temat Efektywne nauczanie matematyki w szkole podstawowej

Adresat Nauczyciele matematyki II etapu edukacyjnego.

Zakres treści Sposoby i metody wprowadzania nowych treści. Przykładyćwiczeń ułatwiających zrozumienie i utrwalenie umiejętnościmatematycznych.


Termin Cały rok.


Temat Sztuka rozwiązywania zadań tekstowych

Adresat Nauczyciele matematyki II i III etapu edukacyjnego.

Zakres treści Różne sposoby rozwiązywania zadań. Zastosowanie metodyczynnościowej, metody „komórki do wynajęcia”, technikipociętego tekstu, zadania na kartach. Zasada stopniowaniatrudności.


Termin Cały rok.


80

Temat Dyskalkulia — prawda i mity.

Adresat Nauczyciele matematyki, fizyki, chemii, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci.

Zakres treści Dyskalkulia czyli zaburzenia umiejętności arytmetycznychuczniów. Rodzaje dyskalkulii. Dysleksja a dyskalkulia-odrębności,podobieństwa. Przejawy ryzyka dyskalkulii rozwojowej. Diagnozadyskalkulii, przykłady narzędzi badawczych. Dostosowaniewymagań dla uczniów z dyskalkulią.


Termin Cały rok.


Temat Nauczanie matematyki w klasach integracyjnych

Adresat Nauczyciele matematyki, nauczyciele wspomagający.

Zakres treści Analiza podstawy programowej II i III etapu edukacyjnego.Dostosowanie wymagań dla poszczególnych uczniów. Przykładymetod, sposobów i form pracy prowadzących do efektywnegonauczania matematyki.


Termin Cały rok.


Temat Praca z tekstem na lekcjach matematyki

Adresat Nauczyciele matematyki II i III etap edukacyjny.

Zakres treści Przykłady tekstów o charakterze matematycznym. Omówienietechnik i metod doskonalących czytanie ze zrozumieniem: metodaAntares, metoda „prawda –fałsz’, technika pociętego tekstu.


Termin Cały rok.


81

Chemia

Temat Multimedialne warsztaty edukacyjne

Adresat Dyrektorzy i nauczyciele przedmiotów przyrodniczych.

Zakres treści

Wykorzystanie oprogramowania i tablic interaktywnychw efektywnym nauczaniu. Jak dobrze (z)cyfryzować szkołę? Jakskutecznie zainteresować młodych ludzi naukami przyrodniczymi?Laboratoria cyfrowe PASCO jako narzędzia TIK wspomagającepracę na lekcji. Warsztat dla nauczycieli biologii, chemii, fizyki.Poprawa umiejętności komunikacyjnych uczniów czylinowoczesne rozwiązania ICT — komputery i laboratoria językowe.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Magdalena Jankun, Image Recording Solutions sp. z o. o.

Termin Wrzesień — listopad 2015 r.


Temat Zasady konstrukcji kontrolnych prac pisemnych z uwzględnieniem wymagań i kryteriów oceniania

Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych wszystkich etapów edukacji.

Zakres treści

Typy i rodzaje zadań. Błędy popełniane przy konstrukcji zadań.Zasady konstruowania zadań. Konstruowanie przykładowychzadań. Zasady konstrukcji kontrolnych prac pisemnych.Konstruowanie przykładowych sprawdzianów, testów, pracklasowych.




82



Zakres treści

Tutoring jako proces rozwoju oparty na osobistej relacji między uczącym i uczonym. Rozpoznawanie mocnych i słabych stron ucznia. Pytania kartezjańskie, siatka celów, model GROW. Zaplanowanie osobistej ścieżki edukacyjnej.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Bożena Rokicka.

Termin Styczeń – maj 2016 r.


Temat Funkcjonowanie nauczyciela w zespole (komunikacja, podział zadań, rozwiązywanie konfliktów).


Zakres treści Usytuowanie prawne zespołów w szkołach i placówkachoświatowych. Organizowanie pracy zespołu. Rola nauczycielaa funkcje w zespole. „Życie” zespołu, czyli kilka słów o fazachrozwoju grupy. Rodzaje i formy komunikacji. Rozpoznawaniekomunikatów. Skuteczna komunikacja (jakość komunikacji)w zespole (radzie pedagogicznej). Aktywne słuchanie. Zasadyprowadzenia spotkań z rodzicami. Rola i zadania nauczyciela –wychowawcy. Konflikt jako zjawisko społeczne, źródła i rodzajekonfliktów w szkole. Analiza sytuacji konfliktowych w różnychrelacjach szkolnych. Mediacje – etapy, procedury, przebieg.Negocjacje jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktówszkolnych.


Termin Styczeń — maj 2016 r.


83







Temat Innowacja pedagogiczna jako poszerzenie oferty edukacyjnejszkoły i droga do właściwej realizacji podstawy programowej


Zakres treści

Pojęcie innowacji — definicja, cele i założenia. Podstawa prawnainnowacji pedagogicznej. Rodzaje innowacji pedagogicznych.Dokumentacja opisująca działalność innowacyjną. Ogólne zasadyprzygotowania innowacji. Przykłady wprowadzonych innowacji.Program innowacji pedagogicznej. Ewaluacja wprowadzonejinnowacji.


Termin Grudzień 2015 r. — maj 2016 r.


84

Geografia i przyroda

Temat Tworzenie i wykorzystanie nowoczesnych pomocy dydaktycznych na lekcjach geografii i przyrody

Adresat Nauczyciele geografii i przyrody.

Zakres treści

Wykorzystanie nowoczesnych platform edukacyjnych orazaplikacji do tworzenia nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Jakprowadzić zajęcia, aby rozbudzać zainteresowania u uczniów?Wykorzystanie innowacyjnych narzędzi: lekcje on-line, transmisjevideo.

Organizator Magdalena Jankun



Temat Jak motywować uczniów do działań?

Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych oraz wszyscy zainteresowani.

Zakres treści

Skąd czerpać energię do działania? Jak rozbudzać i wzmacniaćmotywację? Motywatory, demotywatory, automotywacja.

Organizator Magdalena Jankun

Termin Listopad 2015 r., kwiecień 2016 r.


85

Temat Empiryczne odkrywanie tajemnic, które kryje w sobie Kumiela.

Adresat Nauczyciele przyrody i edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści

Zajęcia terenowe w Bażantarni, pomiary, doświadczenia i zjawiskatowarzyszące tematyce związanej z rzeką.

Organizator Magdalena Jankun, Agata Urbańska



Temat Odkrywanie tajników przyrody ożywionej i nieożywionej w przyszkolnym ogrodzie.

Adresat Nauczyciele przyrody oraz edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści

Ogródek szkolny jako przykład dobrych praktyk. Poznawanieekosystemów: morze, rzeka. Kierunki świata- posługiwanie siękompasem i mapą. Geologia i paleontologia w nauczaniu przyrodyi edukacji przyrodniczej. Prowadzenie: Dorota Życzkowskapromotorka ekologii, innowator, szkolny koordynator ds. ekologii,zdobywczyni wielu nagród krajowych i międzynarodowychw dziedzinie ekologii. Grupy do 20 osób.

Organizator Magdalena Jankun, Agata Urbańska.

Termin Maj 2016 r.


86



Zakres treści

Wykorzystanie oprogramowania i tablic interaktywnychw efektywnym nauczaniu. Jak dobrze (z)cyfryzować szkołę? Jakskutecznie zainteresować młodych ludzi naukami przyrodniczymi?Laboratoria cyfrowe PASCO jako narzędzia TIK wspomagającepracę na lekcji. Warsztat dla nauczycieli biologii, chemii, fizyki.Poprawa umiejętności komunikacyjnych uczniów czylinowoczesne rozwiązania ICT – komputery i laboratoria językowe.

Organizator Magdalena Jankun, dr inż. Krzysztof Błaszczak, Image Recording Solutions sp. z o.o.



Temat Zasady konstrukcji kontrolnych prac pisemnych z uwzględnieniem wymagań i kryteriów oceniania

Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych wszystkich etapów edukacji.

Zakres treści

Typy i rodzaje zadań. Błędy popełniane przy konstrukcji zadań.Zasady konstruowania zadań. Konstruowanie przykładowychzadań. Zasady konstrukcji kontrolnych prac pisemnych.Konstruowanie przykładowych sprawdzianów, testów, pracklasowych.

Organizator Magdalena Jankun, dr inż. Krzysztof Błaszczak.



87

Edukacja przyrodnicza — biologia i ekologia

Temat Praca badawcza ucznia z dziedziny biologii

Adresat Nauczyciele biologii III i IV etapu edukacyjnego.

Zakres treści

Określenie tematu, dobór metod badawczych, kompozycja pracy,dyskusja wyników, wnioskowanie i prezentacja. Warsztatyz udziałem przedstawicieli KO Olimpiady Biologicznejw Olsztynie.



Liczba godzin 5 Odpłatność (zł) Dofinansowanie z WFOŚiGW w Olsztynie

Temat Przekonaj mnie – tekst argumentacyjny w edukacji przyrodniczej i ekologicznej – jesienna konferencja.

Adresat Nauczyciele biologii i przyrody.

Zakres treści

Zasady pracy z tekstem i kompozycja wypowiedziargumentacyjnej; argumentacja na sprawdzianach i egzaminach.




88

Temat Rola światła w przyrodzie — konferencja.

Adresat Nauczyciele i uczniowie, uczestnicy konkursu fotograficznego.

Zakres treści

Wykład na temat roli światła w przyrodzie; podsumowaniekonkursu i wystawa fotograficzna.

Organizator Wiesława Kamińska, Janina Meller



Temat Ochrona przyrody i krajobrazu w świetle nowych przepisów

Adresat Nauczyciele biologii i przyrody.

Zakres treści

Zmiany w Ustawie o Ochronie Przyrody; założenia EuropejskiejKonwencji Krajobrazowej.

Organizator Wiesława Kamińska, Janina Meller.



89

Temat Wody znane i nieznane. Spotkania z przyrodą Warmii i Mazur w ramach Forum Młodych Ekologów.

Adresat Nauczyciele edukacji przyrodniczej i uczniowie uczestniczący w wiosennych konkursach biologiczno-ekologicznych.

Zakres treści

Prezentacja rzek, jezior i terenów podmokłych Warmii i Mazur podwzględem znaczenia krajobrazowego oraz ich życiowegopotencjału.




Temat Przez granice ekosystemów w poszukiwaniu wiosny — dwuetapowe warsztaty z tworzenia fotokastu przyrodniczego.

Adresat Nauczyciele edukacji przyrodniczej i inni zainteresowani metodą.

Zakres treści

Pierwszy warsztat: Zajęcia terenowe w elbląskiej Bażantarni –wykonanie zdjęć w naturze.Drugi warsztat: Tworzenie fotokastu na bazie własnych fotografii.

Organizator Agnieszka Czystaw, Janina Meller, Wiesława Kamińska.

Termin Kwiecień — maj 2016 r.


90

Temat Rejs Szlakiem Kanału Elbląskiego – zajęcia terenowe.

Adresat Nauczyciele edukacji przyrodniczej i ekologicznej.

Zakres treści

Obserwacja życia w eutroficznym jeziorze Druzno oraz KanaleElbląskim; zapoznanie z żeglowną drogą wodną, systemempochylni — cudem myśli hydrotechnicznej umożliwiającejpokonanie statkom stu metrowej różnicy poziomów pomiędzyZalewem Wiślanym a jeziorem Drwęckim.

Organizator Wiesława Kamińska, Janina Meller.



91

Edukacja informatyczna

Temat Podstawa programowa i programy nauczania a darmowe oprogramowanie — praktyczne przykłady.

Adresat Nauczyciele zajęć komputerowych i informatyki.

Opis Realizując program nauczania zajęć komputerowych lub informa-tyki nauczyciel powinien przewidzieć korzystanie z różnych syste-mów operacyjnych (nie tylko z MS Windows) oraz oprogramowa-nia publikowanego na wolnej licencji (np. LibreOffice, GIMP).Podczas warsztatów uczestnicy poznają propozycje aplikacji dowykorzystania na zajęciach komputerowych i informatyce wrazz przykładami ich wykorzystania.


http://goo.gl/B44oGy(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)


Termin 7.03.2016 r. (poniedziałek), godz. 13.00


92

Temat Język Scratch w ćwiczeniach – szkoła podstawowa.

Adresat Nauczyciele zajęć komputerowych kl. IV-VI

Opis Podczas warsztatów dla nauczycieli zajęć komputerowychpoświęconemu językowi Scratch będziemy poznawać tośrodowisko i tworzyć różnego rodzaju projekty. Będzie to równieżokazja do wymiany doświadczeń w zakresie przeprowadzania zajęćz programowania i pracy z uczniami o szczególnych potrzebachedukacyjnych – zarówno zdolnymi jak i mającymi trudnościw nauce.


http://goo.gl/CA4FSX(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)


Termin 28.10.2015 r. (środa), godz. 13.00


Temat Język Scratch w ćwiczeniach – gimnazjum.

Adresat Nauczyciele informatyki w gimnazjum

Opis Podczas warsztatów dla nauczycieli informatyki poświęconemujęzykowi Scratch będziemy poznawać to środowisko i tworzyćróżnego rodzaju projekty. Będzie to również okazja do wymianydoświadczeń w zakresie przeprowadzania zajęć z programowaniai pracy z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych –zarówno zdolnymi jak i mającymi trudności w nauce.


http://goo.gl/IMxgf7(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)


Termin 04.11.2015 r. (środa), godz. 13.00


93

Temat Język Python w ćwiczeniach – gimnazjum.

Adresat Nauczyciele informatyki w gimnazjum

Opis Python to język o przejrzystej i zwięzłej składni. Mogą w nimprogramować zarówno początkujący programiści (nawet uczniowieszkoły podstawowej), jak i osoby zawodowo zajmujące sięprogramowaniem. Język ten jest powszechnie wykorzystywanyw edukacji, jak i w rzeczywistych systemach informatycznych.Podczas warsztatów będziemy poznawać ten język i tworzyć prosteprojekty.


http://goo.gl/G3PTph(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)


Termin 11.01.2016 r. (poniedziałek), godz. 13.00


Temat Szkolny Remiks Ucznia Desktop, czyli Linux dla szkół.

Adresat Nauczyciele informatyki i zajęć komputerowych, opiekunowie pracowni komputerowych, inni zainteresowani nauczyciele.

Opis Warsztaty mają na celu ogólne zapoznanie z systemem UbuntuLinux w wersji przygotowanej specjalnie dla typowej polskiejszkoły. Szkolny Remiks Ucznia to ok. 3 GB wyselekcjonowanegooprogramowania, który może być wykorzystywany w nauczaniui to nie tylko informatyki czy zajęć komputerowych. SRU toprzyjazne w obsłudze, intuicyjne, autonomiczne środowiskocyfrowe, będące w pełni funkcjonalnym systemem operacyjnym,zawierającym wszelkie przydatne aplikacje użytkowe i edukacyjne.


http://goo.gl/MO54GF(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)


Termin 3.12.2015 r. (czwartek), godz. 13.00


94

Temat Od Juliusza Cezara do VeraCrypt, czyli rzecz o szyfrowaniu.

Adresat Nauczyciele informatyki i zajęć komputerowych, opiekunowie pracowni komputerowych, inni zainteresowani nauczyciele.

Opis Podczas warsztatów przedstawione zostaną podstawy szyfrowaniainformacji, które będzie można wykorzystać do przeprowadzeniaciekawej lekcji zajęć komputerowych lub informatyki. Uczestnicyzdobędą również umiejętności niezbędne do szyfrowaniaprywatnych dokumentów (plików) z wykorzystaniem darmowegooprogramowania.


http://goo.gl/D4BjmN(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)




95

Wychowanie do życia w rodzinie i profilaktyka

Temat Profilaktyka przedwczesnej inicjacji seksualnej

Adresat Nauczyciele wychowania do życia w rodzinie i wychowawcy szkółgimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Zakres treści

Propozycja zajęć z uczniami i rodzicami w zakresie przeciwdziała-nia wczesnej inicjacji seksualnej.




Temat Metody aktywizujące w procesie wychowania

Adresat Nauczyciele wychowania do życia w rodzinie, wychowawcy wszystkich typów szkół.

Zakres treści

Doskonalenie umiejętności wykorzystania metod aktywizujących do realizacji zajęć z wychowania do życia w rodzinie oraz zajęć realizowanych w ramach godzin wychowawczych.




Temat Mechanizmy kształtowania się postaw uczniowskich


Zakres treści

Wzmacnianie u wychowawcy tych cech osobistych, które sprzyjająrozwojowi wychowanka, nabywanie umiejętności skutecznego komunikowania, niezbędnych w sytuacji problemowych zachowań uczniów. Warsztat opracowany w oparciu o Analizę Transakcyjną.




96

Temat Metody rozpoznawania płodności

Adresat Nauczyciele wychowania do życia w rodzinie.

Zakres treści Rodzaje metod rozpoznawania płodności: termiczna, Billingsa,objawowo-termiczna. Nauka metody objawowo- termicznej wg.szkoły prof. Rotzera.


Termin Październik 2015 r. — luty 2016 r.


97

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza

Temat Wykorzystanie ICT w pracy pedagoga szkolnego


Zakres treści Wykorzystanie nowoczesnych platform edukacyjnych orazaplikacji do tworzenia nowoczesnych pomocy dydaktycznych.Wykorzystanie bezpłatnych programów do obróbki zdjęć i filmów.Korzystanie z zasobów Platformy Eduscience. Jak nauczyć sięuczenia? — metoda Colina Rose.

Organizator Bożena Rokicka, prowadząca Magdalena Jankun.


Liczba godzin 5 odpłatność(zł) 20

Temat IX Konferencja Pedagogów Szkolnych

Adresat Pedagodzy, psycholodzy szkolni.

Zakres treści

„Pedagog w nowej rzeczywistości szkolnej” — celem konferencji jest wyposażenie pedagogów i psychologów w wiedzę i umiejętności radzenia sobie w pracy z uczniem o zaburzonym zachowaniu. Konferencja jest odpowiedzią na zapotrzebowanie pedagogów i psychologów szkolnych w wiedzę z zakresu radzenia sobie w sytuacjach trudnych.


Termin 6-7 czerwca 2016 r.

Liczba godzin 2 dni odpłatność(zł) 320

98

Temat III Konferencja Wychowawców, kierowników świetlic.

Adresat Kierownicy, wychowawcy świetlic.

Zakres treści

Celem konferencji jest wyposażenie nauczycieli świetlic w wiedzęi umiejętności radzenia sobie z uczniem o zaburzonym zachowaniuw pracy opiekuńczo-wychowawczej.

Organizator Bożena Rokicka, prowadzący prof. Jacek Pyżalski.

Termin 17 listopada 2015 r.


Temat Przeciwdziałanie narkomanii w szkole. Interwencja profilaktyczna.


Zakres treści

Treści szkolenia dotyczą podstawowej wiedzy z zakresu profilakty-ki narkomanii i substancji psychoaktywnych oraz efektywnychdziałań profilaktycznych realizowanych w szkole.


Termin I semestr

Liczba godzin 5 odpłatność(zł) Bezpłatnie

99

Temat „Szkoła dla rodziców i wychowawców”

Adresat Pedagodzy szkolni

Zakres treści

„Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” jest programem profilak-tyki uniwersalnej ukierunkowany na przeciwdziałanie zachowa-niom problemowym dzieci i młodzieży oraz podnoszeniem kompe-tencji wychowawczych rodziców i nauczycieli. Adresowany do do-rosłych. Celem zajęć jest wspieranie rodziców i wychowawcóww radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą.Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się. Nauka dialogui kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku. „Szkoładla rodziców i wychowawców” jest promowanym programemprzez Ośrodek Rozwoju Edukacji MEN. Inspirację i podstawę teo-retyczną programu stanowią książki „Wychowanie bez porażek” T.Gordona i „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby,dzieci do nas mówiły” A. Faber, E. Mazlish.

Organizator Bożena Rokicka — prowadząca, trener programu.

Termin II semestr roku szkolnego 2015/16 (4 dni szkoleniowe).


Temat Awans zawodowy

Adresat Pedagodzy, wychowawcy, nauczyciele.

Zakres treści Procedury ubiegania się o następny stopień awansu zawodowego(nauczyciela kontraktowego, mianowanego, dyplomowanego,profesora oświaty). Plan Rozwoju Zawodowego, sprawozdanie.Rola opiekuna stażu.


Termin Marzec — kwiecień 2016 r.


Temat Funkcjonowanie nauczyciela w zespole

Adresat Pedagodzy, wychowawcy.

Zakres treści Komunikacja, podział zadań, rozwiązywanie konfliktów. Organizo-wanie pracy w zespole. Fazy rozwoju grupy.


Termin Luty 2016 r.


100

Temat Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach

Adresat Pedagodzy, wychowawcy.

Zakres treści

Główne założenia BSFT – Brief Solution Focused Therapy.Definicja, teoria i metodologia modelu krótkoterminowego.Różnica między terapią krótkoterminową a długoterminową.Ogólne zagadnienia psychologii a model krótkoterminowy.Struktura procesu terapeutycznego w modelu krótkoterminowym.Rodzaje relacji terapeutycznych i ich znaczenie w rozpoznawaniui wykorzystywaniu oporu klienta . Kontakt i kontraktterapeutyczny. Konstruowanie celów terapeutycznych zgodnychz potrzebami klienta. Efektywne narzędzia nawiązywania kontaktuz klientem. Technologia EARS — wydobywanie, rozwijanie,wzmacnianie, powracanie do początku. Praca na zasobach klienta.Realne cele i realne zmiany. Techniki i przebieg sesji w modelukrótkoterminowym – warsztat. Korzystna informacja zwrotna.Obszary zastosowania modelu krótkoterminowego.

Organizator Bożena Rokicka, prowadzący Mariusz Wilk — posiada certyfikat terapeuty krótkoterminowego (EBTA), certyfikat specjalisty w zakresie przemocy domowej. W 2006 r. został wyróżniony honorową odznaką „Złoty Telefon”. Od 2010 r. kieruje Centrum Treningu Umiejętności Społecznych TPBA w Gdańsku.

Termin Styczeń – czerwiec 2016 r.


101

Pedagogika specjalna, logopedia, psychologia

Temat Praca z dzieckiem autystycznym w grupie przedszkolnej i szkolnej

Adresat Nauczyciele przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej, pedagodzy specjalni, psychologowie, nauczyciele wspomagający.

Zakres treści Poznanie elementów nowatorskiej, efektywnej metody pracyz dzieckiem autystycznym TEATCH. Doskonalenie umiejętnościpracy z uczniem z autyzmem. Zapoznanie z pracą terapeutycznąprzy wykorzystaniu planów aktywności, organizatorów.Stosowanie systemów motywacyjnych w pracy z dzieckiemautystycznym. Prowadzący — Magdalena Borek.




Temat Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne

Adresat Nauczyciele przedszkoli i szkół specjalnych i integracyjnych, pedagodzy specjalni, rehabilitanci ruchowi.

Zakres treści Poznanie ćwiczeń z zakresu rozwijania orientacji w schemaciewłasnego ciała. Zwrócenie uwagi na ruch kształtujący związekucznia z otoczeniem fizycznym oraz na aspekt rozwojuspołecznego poprzez ćwiczenia z drugim człowiekiem.Prowadzenie Magdalena Borek.




102

Temat Arteterapia w edukacji

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i II etapu.

Zakres treści Zapoznanie nauczycieli z nowatorskimi technikami pracy z zakresuarteterapii: formy papieroplastyki, masy plastyczne, drewnoi szkło. Prowadząca — Ewa Bednarska-Siwilewicz — artystaplastyk.

Organizator Marlena Szwemińska, Alicja Guła.

Termin Grudzień 2015 r. – marzec 2016 r.


Temat „Metoda Dobrego Startu” w pracy z małymi dziećmi oraz dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną

Adresat Nauczyciele wczesnej edukacji, terapeuci i specjaliści pracujący z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Zakres treści Praktyczne wykorzystanie metody do bezpośredniej pracyz uczniem niepełnosprawnym. Dostosowywanie form i metoddo możliwości uczniów. Praktyczne ćwiczenia z wykorzystanieww. metody. Prowadząca — Magdalena Borek.


Termin 2015 r.


Temat Jak nauczać dziecko z trudnościami w porozumiewaniu się w oparciu o alternatywne sposoby komunikacji (AAC).

Adresat Nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych, logopedzi.

Zakres treści Zapoznanie z systemami komunikacyjnymi umożliwiającymiuczniom z trudnościami w porozumiewaniu się komunikacjęna poziomie odbioru i przekazu informacji. Opracowanie strategiipracy na zajęciach czy lekcjach.


Termin Luty 2016 r.


103

Temat Dysfunkcje sensoryczne i ich wpływ na możliwości poznawcze uczniów

Adresat Nauczyciele przedszkoli i szkół podstawowych.

Zakres treści Zapoznanie z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego i jegowpływem na umiejętność uczenia się. Zapoznanie sięz kwestionariuszami dotyczącymi wczesnego diagnozowaniazaburzeń integracji sensorycznej. Poznanie metody pracyz uczniem z nadwrażliwością i podwrażliwością sensoryczną.Prowadząca — Marta Patyk-Żytkowska.




Temat Uczeń z zaburzeniami zachowania w sytuacji szkolnej

Adresat Dyrektorzy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej.

Zakres treści

Zapoznanie z sylwetką ucznia z zaburzeniami zachowania –najczęstszych sytuacji sprawiających trudności w funkcjonowaniuspołecznym ucznia zarówno z rówieśnikami jak i nauczycielami.Opracowanie strategii pracy z uczniem sprawiającym trudnościwychowawcze. Radzenie sobie z konfliktami w sytuacji szkolnej.Prowadząca: Renata Wolińska.


Termin I półrocze


104

Temat II Konferencja z cyklu „Wspieranie rozwoju ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi“ pod hasłem „Uczeń z Zespołem Aspergera w szkole”.

Adresat Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, specjaliści: logopedzi, pedagodzy specjalni, psychologowie.

Zakres treści Funkcjonowanie społeczne i trudności edukacyjne uczniaz Zespołem Aspergera w szkole. Organizacja pracy. Dobrepraktyki.

Organizator Marlena Szwemińska, Beata Pabian.



Temat Bezpieczeństwo emocjonalne

Adresat Nauczyciele i specjaliści z młodzieżowych ośrodków wychowaw-czych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrod-ków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowaw-czych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych.

Zakres treści

Wzmocnienie emocjonalnego bezpieczeństwa dzieci i młodzieży,ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze specjalnymipotrzebami edukacyjnymi. Prowadząca: dr Elżbieta Zubrzycka.

Organizator Marlena Szwemińska, Alicja Guła

Termin I półrocze


105

Temat Wzmacnianie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży ze specjalnymipotrzebami edukacyjnymi

Adresat Specjaliści: psycholodzy, pedagodzy, pedagodzy specjalni.

Zakres treści

Praca w oparciu o sieć psychologów. Przeprowadzanie badań doty-czących zaspokajania potrzeby bezpieczeństwa dzieci i młodzieżyw szkole. Metody radzenia sobie z emocjami w trudnych sytu-acjach szkolnych.

Organizator Beata Pabian, Marlena Szwemińska.

Termin Październik 2015 r. – maj 2016 r.


106

Wychowanie fizyczne

Temat Gry i zabawy z piłki nożnej w przedszkolu i wczesnej edukacji

Adresat Nauczyciele wychowania przedszkolnego, wczesnej edukacji i wychowania fizycznego.

Zakres treści Poznane umiejętności pozwolą na uatrakcyjnienie zajęć ruchowychwśród najmłodszych.


Termin Listopad 2015 r., styczeń 2016 r. w Elblągu.


Temat Zestaw ćwiczeń grupowych doskonalących umiejętności techniczne młodego piłkarza.

Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego, animatorzy sportowi, trenerzy i instruktorzy piłki nożnej

Zakres treści Pokaz praktyczny. Uczniowie i trenerzy Gimnazjalnego OśrodkaSzkolenia Sportowego Młodzieży w piłce nożnej w Elblągu.


Termin Wrzesień 2015 r. w Elblągu.


Temat Piłka ręczna w szkole. Warsztaty metodyczne.

Adresat Nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich etapów edukacyjnych.

Zakres treści Propozycje nowych rozwiązań metodycznych w nauczaniu technikiw piłce ręcznej. Pokaz praktyczny. Prowadzący — trenerzy piłkiręcznej.


Termin Grudzień 2015 r. w Elblągu.

Liczba godzin 2 – 3 Odpłatność (zł) Bezpłatnie

107

Temat Koszykówka w szkole. Warsztaty metodyczne.


Zakres treści Pokaz praktyczny: propozycje nauczania elementów technikiw piłce koszykowej. Trenerzy koszykówki.


Termin Marzec 2016 r. w Elblągu.


Temat Lekkoatletyka – filar sprawności fizycznej uczniów.


Zakres treści Metodyka nauczania podstawowych elementów techniki w różnychkonkurencjach lekkoatletycznych. Prowadzą trenerzy LA.


Termin Marzec 2016 r. w Gimnazjum Nr 5 w Elblągu.


Temat Seminarium – co nowego w wychowaniu fizycznym?


Zakres treści Omówienie aktualnych zmian w wychowaniu fizycznym.


Termin Cały rok w poszczególnych powiatach.


108

Przedmioty zawodowe i doradztwo edukacyjno-zawodowe

Temat WebQuest i metoda tekstu przewodniego w kształceniu zawodowym

Adresat Nauczyciele przedmiotów zawodowych.

Zakres treści Metoda WebQuest – podstawowe założenia i możliwościstosowania w kształceniu zawodowym. Metoda tekstuprzewodniego jako pomysł na łączenie teorii i praktyki w edukacjizawodowej.


Termin Wrzesień – grudzień 2015 r.


Temat Co warto wiedzieć o kształceniu dorosłych?

Adresat Nauczyciele szkół zawodowych.

Zakres treści Uczeń dorosły – charakterystyka. Organizacja i realizacja zajęćz osobami dorosłymi – podstawowe założenia metodyczne.


Termin Wrzesień — grudzień 2015 r.


Temat Ciekawie i aktywnie, czyli jak realizować doradztwo edukacyjno-zawodowe w gimnazjum (lub szkole ponadgimnazjalnej).

Adresat Nauczyciele gimnazjów lub szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Wybrane metody aktywizujące stosowane w doradztwieedukacyjno-zawodowym. Film i wycieczka zawodoznawcza jakosposób na poznawanie świata zawodów.


Termin Styczeń — czerwiec 2016 r.


109

Temat Prawo oświatowe w pracy nauczyciela kształcenia zawodowego

Adresat Nauczyciele kształcenia zawodowego.

Zakres treści Prawo autorskie. Indywidualizacja kształcenia uczniów w aspekcieprawnym. Obowiązki nauczyciela w zakresie oceniania. Programnauczania dla zawodu a wymagania prawne.


Termin Styczeń — czerwiec 2016 r.


Temat Uczeń – aktywny uczestnik procesu kształcenia zawodowego.

Adresat Nauczyciele przedmiotów zawodowych.

Zakres treści Wybrane metody aktywizujące, praktyczne i eksponującekształcenia zawodowego.


Termin Listopad 2015 r. – maj 2016 r.


Temat Wycieczka zawodoznawcza w praktyce szkolnej (zajęcia na terenie wybranego zakładu pracy)

Adresat Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.

Zakres treści Wycieczka jako sposób na wspracie uczniów w planowania dalszejścieżki edukacyjno-zawodowej. Metodyczne założenia realizacjidoradztwa edukacyjno-zawodowego.


Termin Listopad 2015 r. – czerwiec 2016 r.

Liczba godzin 3 Odpłatność (zł) 5 zł (lub udział w pokryciu kosztów przejazdu wynajętym autokarem)

110

Religia rzymskokatolicka

Temat Planowanie katechetyczne

Adresat Katecheci

Zakres treści

Szkolenie obejmuje:

• obserwację lekcji koleżeńskich pod kątem doboru metod i środków dydaktycznych stosowanych na lekcji,

• motywowanie uczniów podczas katechezy,• warsztaty dotyczące planowania katechetycznego.

Organizator Regina Pych, Mariusz Klimkowski

Termin Październik — marzec


Temat Rozwiązywanie konfliktów

Adresat Katecheci

Zakres treści

Podczas szkolenia poruszone będą następujące tematy:

• rodzaje konfliktów i sposoby ich rozpoznawania• przykłady konkretnych interwencji w sytuacji konfliktu• poszukiwanie sposobów zapobiegania konfliktom

Organizator Regina Pych

Termin 23 – 24 Października 2015 r.


111

Temat Kreatywny nauczyciel religii

Adresat Katecheci rozpoczynające pracę w katechezie.

Zakres treści

Zagadnienia:

• plan, konspekt, scenariusz,• metody pracy na katechezie,• środki dydaktyczne na lekcji religii,• ocenianie,• awans zawodowy nauczyciela.


Termin Listopad, luty, marzec.


Temat Metody aktywizujące w katechezie

Adresat Katecheci

Zakres treści

Podczas szkolenia poruszone zostaną następujące tematy:

• praca metodami aktywizującymi:◦ z Biblią,◦ ze śpiewem,◦ z filmem,◦ teatralne.


Termin 13 – 14 listopada 2015 r.


Temat Gry szkolne uczniów — podstawy analizy transakcyjnej w życiu szkoły.

Adresat Katecheci

Zakres treści

Podczas szkolenia poruszone zostaną następujące tematy:

• ogólne zasady Analizy Transakcyjnej,• rodzaje gier szkolnych uczniów i nauczycieli,• sposoby reakcji w sytuacji rozpoznania konkretnej gry.


Termin 11 – 12 grudnia 2015 r.


112

Temat Jezus Chrystus w poszukiwaniu mistrzów komunikacji, czyli jak rozmawiać, żeby się porozumieć?

Adresat Katecheci

Zakres treści

Moduł I

1. Od czego zależy umiejętność skutecznego komunikowania się z innymi?

2. Inteligencja emocjonalna i inteligencja społeczna oraz ich wpływ na komunikację interpersonalną.

3. Samoocena jako źródło sukcesów i porażek komunikacyjnych.

4. Czym jest Twoja kondycja komunikacyjna?5. W poszukiwaniu mistrzów komunikacji – Jezus Chrystus.

Moduł II 1. Storytelling. Czy to kolejne słowo wydmuszka? A może

kluczowa umiejętność komunikacyjna współczesnego katechety?

2. Po jakie techniki wywierania wpływu w storytellingu warto sięgnąć świadomie i jak to robić?

3. Analiza video case.


Termin Luty


Temat Awans zawodowy nauczycieli

Adresat Nauczyciele

Zakres treści Podczas szkolenia poruszone zostaną następujące tematy:• dokumenty prawne,• procedury awansu,• dokumenty dotyczące podjęcia postępowania

kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego.


Termin Marzec


113

Katecheza – religia greckokatolicka

Temat Przedsięwzięcia katechetyczne realizowane w szkole i w parafii

Adresat Nauczyciele religii greckokatolickiej.

Zakres treści Koordynacja przedsięwzięć katechetycznych realizowanych w katechezie szkolnej i w parafii.

Organizator Ks. Jan Łajkosz

Termin 31.08.2015 r., 5.09.2015 r.


Temat Rozwój duchowy katechety – warsztaty w Centrum Arrupe.


Zakres treści Dojrzałość, duchowość, osobowość — jak rozumieć i integrować. Rozwój integralny jako zadanie człowieka dojrzałego. Moje „ja” – uczucia, potrzeby, wartości jako zasoby wychowawcy. Co czytać byrozwijać się duchowo? Duchowa lektura Pisma Świętego w trakcie dnia pełnego zajęć.


Termin 20 — 22.10.2015 r.


Temat Wyrażanie treści religijnych poprze formy artystyczne


Zakres treści Zastosowanie form artystycznych do przekazu treści religijnych:śpiew, recytacja, teatr, pantomima.


Termin Listopad


114

Temat Z czym do ludzi – czyli jak przygotować wystąpienie publiczne.


Zakres treści 5 kroków przygotowania wystąpienia publicznego: temat, cel, źró-dła informacji, plan, pomoce.


Termin Cały rok szkolny.


Temat Sekret Mesjański w Ewangelii wg św. Marka.


Zakres treści Dobra Nowina drogą do poznania Mesjasza.


Termin II półrocze


Temat Miej wpływ na przyszłość Kościoła – Światowe Dni Młodzieży.


Zakres treści Katecheza w służbie Światowych Dni Młodzieży.


Termin Cały rok


Temat Wykorzystanie form plastycznych w przekazywaniu treści religijnych


Zakres treści Zdobycie umiejętności wykonywania drobnych form plastycznychna różne uroczystości religijne.


Termin II półrocze


115

Temat Formy realizacji postulatów katechetycznych zatwierdzonych na Soborze metropolitalnym w Przemyślu

Adresat Nauczyciele religii greckokatolickiej

Zakres treści Zapoznanie się z zatwierdzonymi postulatami katechetycznymi. Wypracowanie form ich realizacji.


Termin I i II półrocze


116

Warsztaty ponadprzedmiotowe



Zakres treści

Wykorzystanie oprogramowania i tablic interaktywnychw efektywnym nauczaniu. Jak dobrze (z)cyfryzować szkołę? Jakskutecznie zainteresować młodych ludzi naukami przyrodniczymi?Laboratoria cyfrowe PASCO jako narzędzia TIK wspomagającepracę na lekcji. Warsztat dla nauczycieli biologii, chemii, fizyki.Poprawa umiejętności komunikacyjnych uczniów, czylinowoczesne rozwiązania ICT – komputery i laboratoria językowe.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Magdalena Jankun, Image Recording Solutions sp. z o.o.



Temat Funkcjonowanie nauczyciela w zespole (komunikacja, podział zadań, rozwiązywanie konfliktów).


Zakres treści Usytuowanie prawne zespołów w szkołach i placówkachoświatowych. Organizowanie pracy zespołu. Rola nauczycielaa funkcje w zespole. „Życie” zespołu, czyli kilka słów o fazachrozwoju grupy. Rodzaje i formy komunikacji. Rozpoznawaniekomunikatów. Skuteczna komunikacja (jakość komunikacji)w zespole (radzie pedagogicznej). Aktywne słuchanie. Zasadyprowadzenia spotkań z rodzicami. Rola i zadania nauczyciela-wychowawcy. Konflikt jako zjawisko społeczne, źródła i rodzajekonfliktów w szkole. Analiza sytuacji konfliktowych w różnychrelacjach szkolnych. Mediacje – etapy, procedury, przebieg.Negocjacje jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktówszkolnych.


Termin Październik 2015 r. — maj 2016 r.


117









Zakres treści

Tutoring jako proces rozwoju oparty na osobistej relacji między uczącym i uczonym. Rozpoznawanie mocnych i słabych stron ucznia. Pytania kartezjańskie, siatka celów, model GROW. Zaplanowanie osobistej ścieżki edukacyjnej.


Termin Styczeń – maj 2016 r.


Temat Egzaminy sprawdzające, poprawkowe i klasyfikacyjne.


Zakres treści Analiza i komentarz do rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Zasady konstruowania testów na poszczególne rodzaje egzaminów.

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Elżbieta Kurkiewicz.

Termin Luty — maj 2016 r.


118

Temat Od nauczyciela stażysty do nauczyciela dyplomowanego(w świetle aktualnych uregulowań prawnych).


Zakres treści Zapoznanie z procedurą uzyskiwania poszczególnych stopniawansu zawodowego, wymaganiami kwalifikacyjnymi i formamidokumentowania dorobku zawodowego. Rola i zadania opiekunastażu. Przykładowe pytania na rozmowie kwalifikacyjneji egzaminie.




Temat Rozwiązywanie konfliktów w szkole i w pracy z młodzieżą


Zakres treści

Istota i rodzaje konfliktu. Mediacja. Podstawowe technikiprowadzenia pertraktacji. Pewność w radzeniu sobie z krytycznymisytuacjami.




Temat Niska frekwencja uczniów w szkole jako pierwotna i wtórna przyczyna niepowodzeń szkolnych


Zakres treści Obowiązek szkolny, a obowiązek nauki oraz interpretacja zapisówdotycząca frekwencji w aktach prawnych. Usprawiedliwianienieobecności. Klasyfikacja uczniów. Przyczyny absencji ucznióww szkole: związane z uczniem, z domem, ze szkołą.




119

Temat Jak budzić i rozwijać talent w każdym uczniu


Zakres treści

Czym są zdolności, uzdolnienia i talent? Przez rozbudzaniezainteresowań do odkrywania zdolności. Jak mądrze motywowaćuczniów do pracy nad rozwojem zainteresowań. Wieloaspektowośćwspierania uzdolnień. Zarządzanie talentami. Jakiego nauczycielapotrzebuje uczeń zdolny? Jak szkoła może wspierać uzdolnieniauczniów?

Organizator dr inż. Krzysztof Błaszczak, Irena Poździech.



Temat Ocenianie kształtujące formą wspierania kariery ucznia


Zakres treści





120

Temat Innowacja pedagogiczna jako poszerzenie oferty edukacyjnejszkoły i droga do właściwej realizacji podstawy programowej


Zakres treści

Pojęcie innowacji — definicja, cele i założenia. Podstawa prawnainnowacji pedagogicznej. Rodzaje innowacji pedagogicznych.Dokumentacja opisująca działalność innowacyjną. Ogólne zasadyprzygotowania innowacji. Przykłady wprowadzonych innowacji.Program innowacji pedagogicznej. Ewaluacja wprowadzonejinnowacji.


Termin Grudzień 2015 r. — maj 2016 r.


Temat Fotocast — pomysł na film edukacyjny.


Zakres treści Fotocasty to krótkie formy multimedialne, które łączą w sobie re-portaż fotograficzny i narrację. Technika ta, może być równieżskutecznie wykorzystywa.na przy tworzeniu ciekawego materiałuedukacyjnego. Ostateczna forma pliku video może zawieraćnarrację, dialogi, ujęcia filmowe, zdjęcia, ilustracje oraz tekstpisany. Uczestnicy poznają zasady tworzenia scenariusza filmuedukacyjnego, zasady związane z gromadzeniem i tworzeniemtreści oraz zmontują przykładowy film edukacyjnyz wykorzystaniem darmowych programów komputerowych.



Liczba godzin 5 godzin e-learningu,5 godzin stacjonarnie.

Odpłatność (zł) Bezpłatnie

121

Temat Tajemnice sztuki współczesnej

Adresat Nauczyciele wiedzy o kulturze, j. polskiego, sztuki, plastyki, edukacji artystycznej.

Zakres treści Kontynuacja ubiegłorocznego projektu stowarzyszenia „Falakultury”. Spotkanie będzie miało charakter wykładu połączonegoz warsztatami. Tematyka I spotkania — wprowadzenie do historiisztuki na temat interpretacji dzieł plastycznych (symbole, wątkibiblijne i mitologiczne, nawiązania do starszych dzieł, itd.).


Termin Listopad — grudzień


Temat Tajemnice sztuki współczesnej

Adresat Nauczyciele wiedzy o kulturze, j. polskiego, sztuki, plastyki, edukacji artystycznej.

Zakres treści Kontynuacja ubiegłorocznego projektu stowarzyszenia „Fala kultury”. Spotkanie będzie miało charakter wykładu połączonego z warsztatami. Tematyka II spotkania — główne nurty w sztuce XIX i XX w., warsztaty na temat odnajdywania wpływów sztuk plastycznych na przekaz filmowy i reklamowy.


Termin Luty-Marzec


122

Temat Wykorzystanie QR-kodów do organizacji gier i konkursów

Adresat Nauczyciele wszystkich typów szkół

Zakres treści Wykorzystując QR kody można na powierzchni kilku cmkwadratowych umieścić informację (wizytówkę, numer telefonu,fragment tekstu, adres strony www i wiele innych), którą możnaw prosty sposób odczytać za pomocą telefonu komórkowegoz odpowiednią informacją. Podczas warsztatów przedstawionezostaną praktyczne przykłady wykorzystania QR kodów w szkole.


http://goo.gl/2iiNvV(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)




123

Temat Aktywne metody nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, czyli jak przeprowadzić zajęcia lekcyjne metodą WebQuestu?


Zakres treści WebQuest to metoda nauki oparta na wyszukiwaniu informacjiw internecie, ich twórczej analizie i syntezie. Wykorzystuje onam.in. działanie w grupach uczące współpracy, pozwalające na ak-tywna wymianę wiedzy między uczestnikami. Może być stosowanana każdym etapie edukacji oraz przedmiocie nauczania.Uczestnicy szkolenia zdobędą m.in. podstawowe umiejętnościi wiadomości dotyczące zasad tworzenia WebQuestu oraz jego wy-korzystania w pracy z uczniem. Do uczestniczenia w zajęciachwystarczą podstawowe umiejętności obsługi komputera.


http://goo.gl/vzFYCN(wielkość liter w adresie MA ZNACZENIE!)




Temat Awans zawodowy nauczyciela

Adresat Nauczyciele wszystkich szkół i placówek.

Zakres treści Zagadnienia związane z awansem zawodowym, zmiany w Karcie Nauczyciela.

Organizator Bożena Rokicka, Andrzej Gołota.

Termin Kwiecień — maj 2016 r.


124

Temat Umiejętność czytania opinii i orzeczeń


Zakres treści Omówienie trudności w uczeniu się uwarunkowane zaburzeniami funkcji percepcyjno-motorycznych. Dobór ćwiczeń usprawniających zaburzone percepcje. Problemy uczniów dyslektycznych na poszczególnych przedmiotach


Termin Cały rok


Temat Rozumienie czytanego tekstu warunkiem dobrych efektów kształcenia


Zakres treści Przykłady metod kształcących i doskonalących umiejętność czytania ze zrozumieniem (metoda Antares, prawda-fałsz, technika pociętego tekstu , itp.).


Termin Cały rok


125

Ponadprzedmiotowe kursy doskonalące

Temat Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej


Zakres treści




Temat TOC – narzędzia do wyposażania dzieci w samodzielność i odpowiedzialność.

Adresat Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, poloniści, pedagodzy, wychowawcy

Zakres treści TOC – kurs doskonalący. Praktyczne wykorzystanie prostychnarzędzi krytycznego myślenia do rozwiązywania problemówwychowawczych i dydaktycznych. Przykłady zastosowaniaw codziennej pracy i doświadczeniach osobistych. Możliwośćobserwacji zajęć z dziećmi. Uczestnik uzyskuje uprawnienia lideraTOC w placówce. Spotkania prowadzone we współpracyz Karoliną Witkowską – trenerem TOC.

Organizator Agata Urbańska, Alicja Guła – trenerzy TOCCztery 5-godzinne spotkania (1. i 2. w I semestrze, 3. i 4. w II semestrze) + 10 godzin pracy własnej.

Liczba godzin 30 godzin Odpłatność (zł) 150

126

Temat IV Ogólnopolska Konferencja „Uczymy myślenia”.

Różnorodność – wada czy zaleta edukacji.

Adresat Nauczyciele różnych specjalności

Zakres treści Stymulowanie kreatywnego myślenia, czyli o rozwijaniu zdolności twórczych. Myślenie matematyczne w szkole i poza nią. Klasa jakoprzestrzeń dla różnorodności.Prelegenci:Renata Wolińska — pedagog szkolny, doradca metodyczny GODN Gdynia, autorka wielu artykułów Gdyńskiego Kwartalnika Pedagogicznego, współautorka publikacji ORE: Za progiem.dr Mirosław Dąbrowski — wykładowca Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego, członek-założyciel Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, autor wielu publikacji dla nauczycieli i uczniów, koordynator projektu CKE: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej.Zofia Lisiecka – trener, project manager w Ośrodeku Doradztwa i Treningu Kierowniczego w Gdańsku, autorka koncepcji Smok, kierownik badań i ewaluacji w CKE.


Liczba godzin 17 września 2015 r. (6h) Odpłatność (zł) 60

Temat Elementy pomiaru dydaktycznego w nauczycielskim systemie oceniania


Zakres treści Kurs podstaw pomiaru dydaktycznego


Liczba godzin Do ustalenia Odpłatność (zł) W zależności od ustalonej liczby godzin.

127

Wyjazdy edukacyjne

Temat Poznanie technologii przerobu ropy naftowej oraz nawozów fosforowych

Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych oraz inni zainteresowaninauczyciele.

Zakres treści

Poznanie technologii przerobu ropy naftowej w RafineriiGdańskiej oraz poznanie technologii produkcji nawozóww Gdańskich Zakładach Fosforowych.

Organizator Magdalena Jankun, dr inż. Krzysztof Błaszczak

Termin Maj 2016 r.


Temat Rezerwat przyrodniczy przyrodniczo- astronomiczny Morasko.Osobliwości przyrodnicze Poznania.

Adresat Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych oraz wszyscy zainteresowani.

Zakres treści

Rezerwat przyrodniczo-astronomiczny Morasko. Muzeum Archeologiczne, Palmiarnia Poznańska, Starówka, Malta Poznańska Poznańskie Zakłady Zielarskie Herbapol.

Organizator Magdalena Jankun, dr inż. Krzysztof Błaszczak.



128

E-szkolenia (kształcenie na odległość)

Temat Projektowanie graficzne i skład tekstu w programie Corel Draw

Adresat Nauczyciele przedmiotów zawodowych związanych z projektowaniem graficznym i składem publikacji, inni zainteresowani nauczyciele.

Zakres treści Projektowanie środków reklamowych, elementów identyfikacji wizualnej firmy, form informacji wizualnej, broszur. Szkolenie obejmuje treści i umiejętności (związane z projektowaniem graficznym) realizowane w zawodach Technik organizacji reklamy i Technik cyfrowych procesów graficznych. Program szkolenia zawiera ćwiczenia, materiały poglądowe, zasady teoretyczne oraz przykładowe scenariusze lekcji.

Organizator Agnieszka Czystaw, Danuta Oleksiak

Termin Wrzesień — październik


129

Karta zgłoszeniaWersja elektroniczna karty do pobrania pod adresem www.wmodn.elblag.pl/kartazgloszenia.pdf

temat formy

imię i nazwisko organizatora (konsultanta WMODN)

imię i nazwisko uczestnika szkolenia

nauczane przedmioty

* nr tel. (9 cyfr bezodstępów)

* e-mail(WIELKIE litery)

* Adres poczty elektronicznej oraz nr telefonu komórkowego proszę wpisać WYRAŹNIE (najlepiej druko-wanymi literami). Uczestnicy, którzy podadzą wspomniane dane, będą powiadamiani o terminach szkoleń wiadomością e-mail.

pełna nazwa placówki

ulica, nr budynku

kod miejscowość nr telefonu

uwagi

Niniejszym wyrażam zgodę na wykorzystanie powyższych danych osobowych przez Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli z siedzibą w Elblągu, ul. Wojska Polskiego 1 do celów związanych z or-ganizacją doskonalenia zawodowego nauczycieli. Dane będą chronione zgodnie z Ustawą o Ochronie Da-nych Osobowych. Informujemy, że przysługuje Państwu prawo wglądu i poprawiania swoich danych osobo-wych.

formy doskonalenia nauczycieli · możliwości pozyskiwania indywidualnych grantów na doskonalenia...

Documents