gastles fontys lero geschiedenis
TRANSCRIPT
![Page 1: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/1.jpg)
Geschiedenis en ict gastcollege fontys 1lburg
f.schouwenburg kennisnet @allfrans
![Page 2: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/2.jpg)
Wat doen we met onze lessen? Onze leerlingen?
![Page 3: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/3.jpg)
Stelling:
Het geschiedenisonderwijs is het perfect vak om de brug te slaan tussen
onderwijs van de vorige eeuw en onderwijs van de 21e eeuw
![Page 4: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat gebeurt er om ons heen? • Personalisa*e Aansluiten op de leerbehoeGe en –s1jl van
leerlingen. Resultaten van leerlingen volgen om 1jdig te kunnen bepalen of leerlingen ondersteuning nodig hebben of meer uitdaging aan kunnen.
• Professionalisering De kwaliteit van de leraar. • Presteren Instellingen stellen hoge eisen aan het eigen
func1oneren en de behaalde resultaten en evalueren structureel of de gestelde doelen zijn behaald
• Produceren
![Page 5: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/7.jpg)
700.000 banen in ict
![Page 8: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/10.jpg)
Hyper Island -‐ Zweden
![Page 11: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/11.jpg)
Kahnademie.nl
![Page 12: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/12.jpg)
Ken je Kahnacademy
m.socra1ve.com Room number: 165781
![Page 13: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/15.jpg)
Urgen1es: • veranderende jeugd • technologie steeds ingrijpender • dringende vragen vanuit werkgevers • veranderende arbeidsrela1e • wensen ouders en leerlingen • meer doen met minder • omgaan met verschillen, maatwerk, passend onderwijs
![Page 16: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/16.jpg)
Rollen veranderen, wie leert ze...
• omgaan met onzekerheid • omgaan met profielen • flexibiliteit • mondiaal denken • ondernemerschap • open staan voor nieuwe zaken?
![Page 17: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/17.jpg)
Nadruk op 21eeuwse vaardigheden
![Page 18: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/19.jpg)
We weten uit onderzoek • dat een goed ontworpen oefenprogramma leerlingen op niveau
kan bedienen en hen mo1veert zelfstandig de leerstof op te nemen
• dat het combineren van beeld/geluid en video de leerlingen helpt om de stof te onthouden en de aandacht bij de les te houden
• dat het spelenderwijs toepassen van ICT de leer1jd van leerlingen vergroot
• dat ICT kan helpen bij het reflec1ef vermogen van de leerling (leren leren)
• dat het digitaal meten van leervoortgang helpt bij het vergroten van het leerrendement
![Page 20: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/20.jpg)
Er is veel aandacht voor ict op deze opleiding
m.socra1ve.com Room number: 165781
![Page 21: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/21.jpg)
Kader ict-‐bekwaamheid
![Page 22: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/22.jpg)
Maar hoe?
1. Anders kijken naar wat er al is
2. Didac1ek veranderen met flipping the class
3. Vaardigheden oefenen met tPack
![Page 23: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/23.jpg)
Maar vooral met crea1viteit
![Page 24: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/24.jpg)
Communiceren met google translate
![Page 25: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/25.jpg)
QR-‐codes • Om teksten (in boeken) te verrijken met extra materiaal
• Bij een opdrachtvel om zelf het antwoordvel te kunnen ac1veren
• Om opdrachten en 1ps mee te geven op allerlei plaatsen
![Page 26: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/26.jpg)
Facebook 1meline
![Page 27: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/27.jpg)
Skype in the classroom
![Page 28: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/28.jpg)
Studyflow
![Page 29: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/29.jpg)
1 Opdrachten met google earth
2 Leraar 24 en geschiedenis
3 Stercollec1es VO-‐content
![Page 30: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/30.jpg)
• hip://werkenmetgoogleearth.nl/ à Handleidingen à “videohandleiding 12” zien hoe je een historische kaart in Google Earth plaatst (flipping the classroom).
![Page 31: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/31.jpg)
Flipping the Class
![Page 32: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/32.jpg)
Blooms ontleding van het leerproces
creëren
evalueren
analyseren
toepassen
begrijpen
onthouden
hoge cogni1eve belas1ng
lage cogni1eve belas1ng
![Page 33: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/33.jpg)
Toch vreemd…
• Ac1viteiten die veel cogni1eve belas1ng vragen doen we wanneer docenten niet beschikbaar zijn (buiten de les)
• Ac1viteiten die weinig cogni1eve belas1ng vragen doen we wanneer docenten beschikbaar zijn (in de les)
![Page 34: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/34.jpg)
samenwerken
![Page 35: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/35.jpg)
Dus… ..kennis wordt buiten de les overgedragen zodat er binnen de les meer ruimte is voor begeleiding bij de verwerking van de lesstof
![Page 36: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/36.jpg)
Wat heb je nodig?
• Lesstof
• ScreencastsoGware als Cap1vate, Camtasia of ScreenR
• Plaoorm als youtube
![Page 37: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/37.jpg)
Opdracht 1
Docent zegt: ‘the classroom is centered around me’ Hoe zou een flipped classroom eruit kunnen zien in jouw vakgebied? Ga naar: m.socra1ve.com Room 165781
![Page 38: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/38.jpg)
Maak zelf de combi met tpack (niet uitpuiend, slechts ter inspira1e!)
![Page 39: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/39.jpg)
Opdracht 2 Maak de combi met tpack
Inhoud Geschiedenis Didac*ek Technologie/medium
Brandhaard Israël-‐Pales1na samenvaien Brainstormtool
WO I of WOII ordenen Mindmap
Koude Oorlog brainstormen Google Earth
Nederland en de VS na ‘45 inslijpen Student response -‐socra1ve
Industriële samenleving Instruc1e maken Qr-‐code
Staatsinrich1ng mondeling presenteren Podcast
Nederland -‐ Indonesië overhoren Youtube
Dekolonisa1e toetsen Twiier
Communisme Sovjet Unie samenwerken Facebook
Verzuiling en onzuiling
onderzoeken Skype
![Page 40: Gastles fontys lero geschiedenis](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022060203/559ed23a1a28abbc0b8b47b4/html5/thumbnails/40.jpg)
Wat is jullie
volgend
e stap?
Bekijk het een
s and
ers!
Presentatie staat op www.slideshare.net/allfrans