genitori e rappresentanti di classe: come e perché costruire alleanze e opportunità formazione di...
TRANSCRIPT
GENITORI e RAPPRESENTANTI di CLASSE:GENITORI e RAPPRESENTANTI di CLASSE:come e perchécome e perché
costruire alleanze e opportunitàcostruire alleanze e opportunità
Formazione di base 4 dicembre 2012I.C. Luigi Angelini
A cura del A cura del Gruppo per la collaborazione Gruppo per la collaborazione
Scuola FamigliScuola Famigliee
LA FINALITA’LA FINALITA’
scopo
“È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana…”
E’ IL SUCCESSO FORMATIVO
Art. 3 della Costituzione
LA FINALITA’LA FINALITA’
scopoSTESSO FIORE…..COSA FA LA DIFFERENZA ?MA DI COLORI DIVERSI …
DIRIGENTE
GENITORIDOCENTI
PERSONALE ATA
ALUNNI
STUDENTI
LA FINALITA’LA FINALITA’
LA FINALITA’LA FINALITA’
scopo
COMPETENZE COMPETENZE CHIAVECHIAVE……
scopo
DI CITTADINANZADI CITTADINANZA
RAPPRESENTANTE di CLASSERAPPRESENTANTE di CLASSECHI E’ ?
Un uomo dotato di super poteri ?
Una povera Cenerentola a servizio
di tutti ?Sono io,
con in più qualcosa di
importante…
OPPURE …
RAPPRESENTANTI di CLASSERAPPRESENTANTI di CLASSE
Consapevolezza
di ruolo
OVVERO …
RAPPRESENTANTI di CLASSERAPPRESENTANTI di CLASSE
RAPPRESENTANTE
GENITORISostegno al rappresentante
RAPPRESENTANTI di CLASSERAPPRESENTANTI di CLASSE COME
strategie strumenti
Approfondimenti nei gruppi di lavoro
Strumenti: dove mi appoggio?Strumenti: dove mi appoggio?
CARTADEI
SERVIZI
REGOLAMENTO
Patto educativo di
corresponsabilità
RISORSE Il circuito decisionaleRISORSE Il circuito decisionale
“Oggi, di che cosa hanno bisogno i nostri ragazzi ?”
RISORSE Il circuito decisionaleRISORSE Il circuito decisionale
Indirizzi generali del Consiglio di Istituto
Analisi delle risorse e delle esigenze del territorio, delle famiglie ma soprattutto degli alunni
Elaborazione del Collegio Docenti
Adozione da parte del Consiglio di Istituto
Reimpostazione in base ai risultati Proposte e
pareri
IMPORTANZA DEL
RAPPRESENTANT
E
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Si ascoltano gli insegnanti
che ci dicono:
I nostri ragazzi non
sanno ascoltare
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Si ascoltano gli insegnanti
che ci dicono:
hanno la testa tra le
nuvole
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Si ascoltano gli insegnanti
che ci dicono:
sono lenti
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Si ascoltano gli insegnanti
che ci dicono:
non sono attenti
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Si ascoltano gli insegnanti
che ci dicono:
di controllare sempre lo zaino
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Si ascoltano gli insegnanti
che ci dicono:
di controllare i compiti
CdC Rapp
Cosa capita nei CONSIGLI DI CLASSE...
Cose tutte vere !
E quindi si stabilisce di agire!
una bella ramanzina a
casa e un’altra a scuola…
Ruolo nel CdCRuolo nel CdC
UDIRE
valutiamo
insieme i risultatiASCOLTA
COSA HO DECISO
INTERAZIONESCAMBIO
CONDIVISIONE
CdC Rapp
Condividiamo
l’analisi
ascoltare e… DIRE
decidiamo i percorsi
(azioni e traguardi)
IL CONSIGLIO DI CLASSE: compitiIL CONSIGLIO DI CLASSE: compiti
• formula proposte al collegio docenti per il miglioramento dell'attività educativa e didattica
• si esprime su eventuali progetti di sperimentazione, fa proposte proprie
• presenta proposte per un efficace rapporto scuola-famiglie
CdC
Il rappresentanteIl rappresentanteHA IL COMPITO DI
• Informare e informarsi• Proporre e valutare
• Occuparsi della classe, non di casi singoli• Chiedere la coerenza delle scelte e dei metodi
didattici con valori e obiettivi espressi nel POF• Usare attività di segretariato/collette come
strumento per le relazioni e per necessità
Rapp
RISORSE: la reteRISORSE: la reteRISORSE: la reteRISORSE: la rete
DS / DOCENTI / ATA
DOCENTI
GENITORI/STUDENTI
CONSIGLIO DI ISTITUTO
GENITORI/STUDENTI
CONSIGLIO DI CLASSE
GENITORI
COMITATO GENITORI
ASSOCIAZIONE DEI GENITORI
RAPPRESENTANTI
RISORSE: la reteRISORSE: la reteRISORSE: la reteRISORSE: la rete
Comitato
Genitori
Si preoccupa del SUCCESSO FORMATIVO
in collaborazione con la scuola
Una COMUNICAZIONE efficaceUna COMUNICAZIONE efficace
Creare relazioni:
Troviamoci..
Possiamo…
Facciamo…
La COMUNICAZIONE nelle relazioniLa COMUNICAZIONE nelle relazioni
Passano:• Emozioni• Aspettative• Timori• Giudizi• Valutazioni• Accuse• Formalità e informalità
Strategie efficaci:• L’ascolto attivo• Il rispetto• La ricerca di soluzioni• La fiducia• Sospensione del
giudizio• Accoglienza
ESSERE RAPPRESENTANTE, PERESSERE RAPPRESENTANTE, PER…..…..