gmr brhitung 3b

Download gmr brhitung 3B

Post on 10-Jul-2015

37 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

Supardjo

MODEL Pelaksanaan Silabus dan RencanaPembelajaran (RPP)

MATEMATIKAGemar Berhitunguntuk Kelas III SD dan MI Semester 2

3B

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO

i

MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

MATEMATIKAGemar Berhitung

3B

untuk Kelas III SD dan MI Semester 2

Penulis : Supardjo Editor : Suwarni Perancang kulit : Agung Wibawanto Perancang tata letak isi : Yulius Widi Nugroho Penata letak isi : Nining Lusiati Tahun terbit : 2007 Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt Preliminary Halaman isi Ukuran buku : iv : 44 hlm. : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran Pasal 72 Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987 tentang Hak Cipta 1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 ( satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). 2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

All rights reserved.

Penerbit

PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Jalan Dr. Supomo 23 Solo Anggota IKAPI No. 19 Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607 E-mail: tspm@tigaserangkai.co.id Dicetak oleh percetakan PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

ii

Kata Pengantar

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena hanya atas bimbingan dan petunjuk-Nya penulis dapat menyelesaikan buku pendamping untuk Matematika Gemar Berhitung, yaitu buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Semoga dengan adanya buku ini dapat membantu guru melaksanakan program pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Kami menyadari adanya ketetapan pemerintah yang memberikan wewenang kepada masing-masing sekolah untuk menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) belum sepenuhnya dipahami oleh guru yang berada di lapangan. Masih banyak di antara mereka yang mengalami kesulitan atau keterbatasan dalam penyusunan perangkat pembelajaran tersebut. Dengan ini, kami penulis dari PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri memberikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Matematika di tingkat SD dan MI. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang kami buat bersifat fleksibel, artinya dapat disesuaikan dengan kebutuhan guru dan siswa dalam Proses Belajar Mengajar serta dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami menerima kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan buku ini. Harapan kami dengan adanya Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini guru dapat memperoleh salah satu model alternatif dalam menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Solo, Juli 2007

Penulis

iii

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ Daftar Isi _____________________________________________________ Silabus _____________________________________________________ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ________________________________ Daftar Pustaka ________________________________________________

iii iv 1 5 44

iv

Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi WaktuKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian (5) (6) 2 jam pelajaran Tes lisan, tertulis, dan tugas (4) Mengenal pecahan (3) a. Mengenal pecahan dan Alokasi Waktu

: : : : :

SD/MI .... Matematika III/2 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 24 jam pelajaranSumber Belajar (7) Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 111

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

3.1 Mengenal pecahan sederhana

Pecahan

1 1 1 , , , 2 3 4 1 1 1 1 , , , dan 6 2 3 4

1 6 b. Membaca dan menulis lambang pecahanc. Menyajikan nilai pecahan melalui gambar d. Mengenal pecahan 1 , 1 , 5 8 dan

2 jam pelajaran

2 jam pelajaran

Membaca lambang pecahan Menulis lambang pecahan Menyajikan nilai pecahan melalui gambar Mengenal pecahan

4 jam pelajaran

1 1 1 , , dan 10 5 8

1 10Tes lisan, tertulis, dan tugas 6 jam pelajaran Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 1116 4 jam pelajaran Membandingkan dua pecahan menggunakan gambar Membandingkan dua pecahan menggunakan garis bilangan

KTSP Gemar Berhitung SD 3B R1

3.2 Membandingkan pecahan sederhana

a. Membandingkan dua pecahan menggunakan gambar b. Membandingkan dua pecahan menggunakan garis bilangan

1

2(2) (3) Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Tes lisan, tertulis, dan tugas 4 jam pelajaran Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 1621 (4) (5) (6) (7) Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian (5) Tes lisan, tertulis, dan tugas (4) (3) a. Menemukan sifatsifat bangun datar Alokasi Waktu (6) Sumber Belajar (7) 10 jam pelajaran Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 2740 (2) b. Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan Menemukan sifat bangun segitiga Menemukan sifat bangun persegi Menemukan sifat bangun persegi panjang Menggambar bangun segitiga Menggambar bangun persegi Menggambar bangun persegi panjang 16 jam pelajaran 2 jam pelajaran a. Menentukan sudut Menentukan sudut Tes lisan, tertulis, dari benda atau dari benda atau dan tugas bangun bangun b. Menjelaskan Menjelaskan sudut sudut sebagai sebagai daerah yang daerah yang dibatasi oleh dua sinar dibatasi oleh sinar atau garis yang atau garis yang berpotongan berpotongan 2 jam pelajaran Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 4053

(1)

3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

KTSP Gemar Berhitung SD 3B R1

(1)

4.1 Mengidentifikasi Bangun datar berbagai sederhana bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

(1) (2) (3) Mengurutkan besar sudut menurut ukurannya 2 jam pelajaran 6 jam pelajaran (4) (7)

(5) (6)

c. Mengurutkan besar sudut menurut ukurannya d. Mengenal dan membuat jenisjenis sudut e. Mengenal sudut sebagai jarak putar 2 jam pelajaran f. Membuat sudut satu putaran, setengah putaran, dan seperempat putaran Mengenal sudut lancip, siku-siku, dan sudut tumpul Menggambar sudut lancip, sudut sikusiku, dan sudut tumpul Mengenal sudut sebagai jarak putar Membuat sudut satu putaran, dan seperempat putaran 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah Alokasi Waktu : 30 jam pelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator (4) Menghitung keliling persegi Menghitung keliling persegi panjang Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu (3) a. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang b. Menggambar dan membuat bangun datar dengan keliling tertentu a. Mengenal pengertian luas Penilaian (5) Tes lisan, tertulis, dan tugas Alokasi Waktu (6) 6 jam pelajaran Sumber Belajar (7) Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 6168

Kompetensi Dasar (2)

Materi Pokok/ Pembelajaran

(1)

KTSP Gemar Berhitung SD 3B R1

5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Keliling dan luas bangun datar

5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang

Menjelaskan luas sebagai daerah dari bidang datar

Tes lisan, tertulis, dan tugas

4 jam pelajaran

Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 6981

3

4(2) (3) (4) (7) (5) (6) b. Menghitung luas persegi dan persegi panjang 10 jam pelajaran Membandingkan dan mengurutkan luas daerah beberapa bangun datar Menaksir luas daerah bangun datar dengan menghitung petak satuan Menghitung luas persegi dan persegi panjang Menentukan luas dan keliling gabungan bangun datar Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas Tes lisan, tertulis, 4 jam pelajaran dan tugas Buku Matematika Gemar Berhitung SD 3B halaman 8285 2 jam pelajaran a. Menentukan luas dan keliling gabungan bangun datar b. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas

(1)

KTSP Gemar Berhitung SD 3B R1

5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

Mengetahui, Kepala Sekolah

......................, .................. Guru Matematika

(_______________________) NIP. .........................................

(_______________________) NIP. .........................................

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Matematika III/2 1, 2, 3, 4, dan 5 10 x 35 menit 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah : 3.1 Mengenal pecahan sederh