Republica bolivariana de VenezuelaMinisterio del poder popular para la educación superiorUniversidad nacional experimental “Rafael maría Baralt”

Programa posgrado

Dr. Carlos la cruz.Participantes:

Guerra carolinaVargas dennyRico yurquelis

Valera, marzo del 2016.

LICEO BOLIVARIANO “FULGENCIA JIMÉNEZ DE

OLMOS”.

Planificación del diagnostico.

Se realizó el día 15/03/16, a través de una entrevista del equipo investigador con docentes de la institucion, ademas de la información aportada por el director del plantel.

Objetivo del diagnostico:

Caracterizar el Liceo Bolivariano “FULGENCIA JIMÉNEZ DE OLMOS”.

Estrategias y herramientas:

Entrevista: es una conversación que una persona mantiene con otra y que está basada en una serie de preguntas o afirmaciones que plantea el entrevistador y sobre las que la persona entrevistada da su respuesta o su opinión.

Observación directa: es aquella donde se tiene un contacto directo con los elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos estadísticos originales.

PLAN DE ACCION¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? Solicitud de autorización verbal al Director del liceo bolivariano “fulgencia jimenez de olmos”, para realizar el Trabajo de Campo el 16/03/206. Visita al liceo bolivariano “fulgencia Jiménez de olmos” por parte de los estudiantes de la Maestría, visualizando todos los espacios de la institución educativa que cuenten con una herramienta tecnológica.Motivar al personal docente y estudiantes a emplear adecuadamente la portátil CANAIMA en el ámbito educativo. Participando en conversatorios motivacionales para incentivar a la comunidad educativa al uso de las nuevas tecnologías.Recolección de datos utilizando la entrevista verbal con el personal Directivo, Docente, Estudiantes.

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL .IDENTIDAD INSTITUCIONAL:1.1.- DATOS: LICEO BOLIVARIANO “FULGENCIA JIMÉNEZ DE OLMOS”.CÓDIGO DEA:S1468D2110 CÓDIGO ADMINISTRATIVO:19 007912610 CÓDIGO ESTADÍSTICO: 211477

1.2.- HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN Y SU EVOLUCIÓN: CREACIÓN CICLO BÁSICO EL DIVIDIVE.- La creación del Instituto de Educación Secundaria tuvo su inicio en el año escolar 1972-73, es la propia Doña Zoila A. de Cardozo, quien nos aporta muy detalladamente el comienzo de este abnegado anhelo dividivense, manifiesta: efectivamente, el volumen de alumnos en jurisdicción del Municipio Miranda, precisaba urgentemente de la creación de este plantel, tras múltiples dirigencias de un grupo de personas preocupados de esta comunidad mirandina, entre los cuales mencionamos: Jesús Naranjo, Juan de J. Coronado, Juan Chávez, Abel Durán, Diógenes Cardozo y Zoila de Cardozo. Se logra abrir un ala del Ciclo Básico Cruz Carrillo” de Sabana de Mendoza, de esta manera se da inicio a nuestra educación secundaria, controlada por la dirección del liceo de aquella localidad.La creación comenzó el 1ro. de noviembre de 1975, creación que otorga la Zona Educativa, por el Lcdo. Reyes Alvarado.En 1975 fue creado oficialmente el Ciclo Básico, funcionando como venía haciéndolo en una sede provisional en la Avenida Miranda, muy cerca de la Prefectura, este local fue preparado con las condiciones mínimas de funcionamiento aceptado por el Ministerio de Educación.Para el año 1975 se inician las actividades a cargo de una comisión de docentes por los profesores Juan Florencio Toro y Daniel Hullet Crespo.

PARROQUIAS CAPITALEL DividiveEl CenizoAgua SantaAguas CalientesValerita

El DividiveEl CenizoAgua SantaAguas CalientesValerita

CARACTERÍSTICAS TERRITORIALES: UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

La comunidad de El Dividive se encuentra localizada en los Andes Venezolanos, al occidente del Estado Trujillo, en el Municipio Miranda entre las coordenadas:Longitud Oeste: 70° 32’ 00” - 70° 48’ 30” Latitud Norte: 9° 25’ 00” Altitud: 122 m.s.n.m. LIMITES: La Parroquia El Dividive de acuerdo a su posición geográfica, sus límites son:Por el Norte: Parroquia El Cenizo – Municipio Miranda.Por el Este: Parroquia Agua Santa – Municipio Miranda.Por el Suroeste: Parroquias Sabana de Mendoza y Valmore Rodriguez - Municipio Sucre.CÓDIGO POSTAL: Centro El Dividive 3107 DIVISIÓN POLÍTICA TERRITORIAL:

Mapa del municipio Miranda

ESTAMOS AQUÍ

AÑOS

SEXO 1ero. 2do. 3ero. 4to. 5to. TOTAL

FEMENINO 86 92 76 68 64 386

MASCULINO 103 78 66 56 51 354

TOTAL 189 170 142 124 115 740

SECCIONES 06 06 05 05 04 26

.- MATRÍCULA:Para el año escolar 2015 – 2016 esta institución educativa atiende a

Estudiantes en el nivel de educación media general, distribuidos en 26 secciones de la siguiente manera:

PERSONAL: 01 Director 02 Subdirectores 05 Docentes Coordinadores de Seccional 17 Docentes en otras funciones 49 Docentes de Aula 12 Personal Administrativo 36 Personal de Apoyo Ambiental SERVICIOS:•S.A.E.•Biblioteca•Sociedad Bolivariana•Coordinación de Protección y Desarrollo Estudiantil•Coro “Soler Tierra Firme”•Estudiantina “Soler Tierra Firme”.•CBIT y aula interactiva.CONSEJOS COMUNALES: 09

PLANTA FÍSICA:La estructura física cuenta con 13 aulas (12 de clase y una de Laboratorio de

Desarrollo Endógeno) medianamente adaptadas al nivel de Educación Básica y Diversificada, en los cuales se encuentra la organización de mobiliario tales como: mesas, sillas, pizarrones, papeleras.

Cuentan con ventanales ampliamente ubicados, con protectores de tubos que dan luz y aire natural; en lo que a electricidad se refiere, este cuenta con luz y enchufes distribuidos en las diferentes aulas.

Existe una cocina en la cual se ha logrado la incorporación de refrigerador, cocina industrial y los menajes necesarios para su manejo y puesta en funcionamiento, También tienen un tanque de almacenamiento de agua, el cual es utilizado para depositar o almacenar este recurso, ubicado en la cocina con todas las conexiones, así como un filtro.

Además tiene 02 salas sanitarias contenidas cada una de tres pocetas, existen aparte 02 salas sanitarias para los docentes, cada una con una poceta. En cuanto a los espacios exteriores: cuenta en la entrada principal con un pequeño jardín, cancha techada,

Posee un pequeño patio, donde existen algunos árboles que dan sombra y mejoran el clima, ya que el sector tiene una temperatura que oscila entre 35-40 °C bajo sombra. Grandes extensiones de terreno para los diferentes proyectos y programa agro ecológico.

OBJETIVO GENERAL: Determinar la contribución del Proyecto Educativo Integral Comunitario en la gestión escolar del Liceo Nacional Bolivariano “Fulgencia Jiménez de Olmos”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS METAS ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO/COSTO RECURSOS

Sensibilizar a los docentes y demás integrantes de la institución a desarrollar acciones para lograr la construcción de espacios educativos y recreativos.Sensibilizar a los estudiantes para que conserven en buen estado las instalaciones del Plantel.Implementar estrategias para mejorar la disciplina escolar.Sensibilizar al personal docente para orientar a los padres en cuanto a la enseñanza de valores en sus representados.Realizar, regularmente, encuentros de familia en el Plantel.Involucrar a los padres y representantes en la problemática de la institución.

Lograr la ampliación de la planta física del Liceo Bolivariano “Fulgencia Jiménez de Olmos” Controlar la disciplina escolar

Realizar una asamblea general con los entes involucrados en la institución (Directivos, Docentes, Administrativos, Obreros, Estudiantes, Asociación Civil), los gubernamentales y Asociaciones comunitarias, tales como Consejos Comunales, Cooperativas y otros Realizar conversatorios con los docentes sobre la necesidad de involucrar a los padres y representantes en la educación de sus hijos.Dictar charlas sobre valores a los padres o representantes

Realizar cronograma acerca de las reuniones a realizar.Conformar comisiones para diligenciar ante los organismos competentes.Cursar invitaciones a las diferentes personas e instituciones.Nombrar comisiones para la realización de los distintos proyectos que se ameritan.Realizar talleres relacionado con valores.Invitar a los padres y representantes a talleres.Invitar a profesionales o especialistas para que dicten charlas a los padres y representantes

DirectivosCoordinadoresComisiones designadasAsociación civilComunidad en generalDocentesPersonal de Apoyo Ambiental.Personal AdministrativoEstudiantesConsejo Educativo

Año escolar2015– 2016

HUMANOS: Personal Directivo. Personal Técnico-Docente. Personal Docente. Personal Administrativo. Personal de Apoyo

Ambiental. Padres y Representantes. Estudiantes. Consejo Educativo. Consejos Comunales. Fuerzas vivas de la

Comunidad.MATERIALES: Papel Bonds. Marcadores. Papel tipo carta. Computador. Impresoras. Video beam. Carpetas.INSTITUCINALES: Zona Educativa. Coordinación del Municipio

Miranda. Alcaldía del Municipio

Miranda. Consejo Municipal Miranda CMDNA. L.B. Fulgencia J. de Olmos

OBJETIVO GENERAL:Determinar la contribución del Proyecto Educativo Integral Comunitario en la gestión escolar, a través del clima escolar optimo del Liceo Nacional Bolivariano “Fulgencia Jiménez de Olmos”. PLAN DE ACCIÓNAÑO ESCOLAR 2015– 2016

TECNOLOGIA.Tiene un CBIT Centro Bolivariano de Informática y Telemática , donde existe un Aula de Computación con 20 computadoras, de las cuales 14 se encuentran operativas con sistema operativo Linux. Versión Canaima 10.0Los equipos se encuentran en red inalambrica. Interna, Internet ava y satelital. Con wifi solo para las oficinas.

CONCLUSIONES:•Un 80 % de las personas usan de alguna manera la tecnología, principalmente a través de las redes sociales.•El uso de las canaimitas representan una ventaja por la rapidez y el acceso a la información.•Los estudiantes se observan ansiosos por conocer, descubrir y vivir nuevas experiencias. •El uso de la tecnologia les facilita la comunicación y el aprendizaje. •El ambiente educativo les fortalece el aprendizaje siginificativo en conjunto de la tecnologia usada.

RECOMENDACIONES• Integrar a padres, madres y representantes para orientar a los estudiantes en el uso adecuado de la tecnología. • Motivar al resto del personal para que hagan uso de la tecnología. • Establecer un tiempo prudencial para el uso de las redes.•Usar los nuevos buscadores especiales para niños.•Buscar nuevas plataformas interactivas. •Dictar charlas informativa al colectivo institucional.•Crear blog institucional, revista digital y videos interactivos y compartirlos con los demas liceos.

Gracias por su atención.